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化學學習總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】化學總復(fù)習；后階段；技巧

【Abstract】It is important stage of genenral review in the final of entrance test of chemistry for senior middle school.You can quickly make a progress on your students if you do it great first，reduce the scope of review;second，do a good job of focus questions; third ，get to the heart of the matter.

【Key words】General review of chemistry ; The final phase ; Technique

初中化學這一學科有其獨特的特點；它可以在總復(fù)習階段內(nèi)迅速提高學生的成績。

從教二十多年來，我深刻體會到了初中化學這一學科的特點?；瘜W科總復(fù)習時牽涉的范圍很廣，知識點很分散。剛復(fù)習時，學生的思維還很亂；不能梳理出各知識的條理和聯(lián)系。很多學生買了大量的復(fù)習資料，整天做大量的題目，搞題海戰(zhàn)術(shù)。結(jié)果越搞越亂。其實，通過縮小復(fù)習范圍、抓住中考命題熱點、緊抓幾種關(guān)鍵物質(zhì)的性質(zhì)和變化等措施就能使化學知識明朗化、細致化，使學生的成績在短時間內(nèi)得到提高。

初中化學總復(fù)習一般分三個階段進行，第一、第二階段的復(fù)習一般是常規(guī)復(fù)習，各學校用的復(fù)習資料、采用的復(fù)習方法基本雷同。第三階段的復(fù)習最能體現(xiàn)出各任課教師的主觀能動性和各學校的特點。以下是我在歷年中考后階段復(fù)習的一些做法。

1.縮小范圍，明確考點

總復(fù)習進行到一定階段后，很多學生有這種感覺，總覺得化學科的內(nèi)容很多，很雜，復(fù)習這么久了好像什么也沒有記下來，一時處于混亂的狀況。中考又臨近了，一下子緊張起來。結(jié)果，越是緊張，復(fù)習效果越差。這個時候教師要起到“穩(wěn)定軍心”的作用?？梢圆扇∵@樣的措施：叫學生們拿出做過的模擬題、歷年的中考題等，以一種具體題型為例，進行專題講解。比如說，以計算題為例，讓學生觀察每一份試題里的計算題，看看有什么相同的地方，有什么不同的地方。結(jié)果，學生們發(fā)現(xiàn)計算題不外乎這些內(nèi)容：通過一個化學式計算其相對分子質(zhì)量或計算其中某元素的質(zhì)量分數(shù)等。另外就是通過一個圖表，分析圖表中的數(shù)據(jù)得出已知量，然后進行有關(guān)化學方程式的計算。這樣一來計算題的范圍縮小了，明確了。并且計算題都有具體的書寫格式，只要按照書寫格式對號入座就能把計算題做出來。原來有很多學生怕計算題，總認為計算題很雜、很難?，F(xiàn)在明確了，信心大增了，復(fù)習效果就有明顯提高。并能騰出花費在計算題上的大量時間用于復(fù)習其他內(nèi)容。

2.抓住命題熱點，做好針對性復(fù)習

現(xiàn)在各地的中考命題熱點都體現(xiàn)了重素質(zhì)教育，重能力培養(yǎng)，重理論聯(lián)系實際的特點。命題指導思想新穎、靈活，不但增加了開放性而且融入了探究性。以下是這幾年中考命題常出現(xiàn)的十種命題熱點。①命題時，對概念和原理的考察已經(jīng)走出純粹為化學學科服務(wù)的誤區(qū)，實現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)和科學研究相結(jié)合。②對單質(zhì)和化合物的考察，更加強調(diào)知識的應(yīng)用和遷移解決新情境中的問題。③化學用語的記憶、書寫、意義和應(yīng)用仍是重要考點。④儀器名稱、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論及實驗評價是必考內(nèi)容。⑤選擇現(xiàn)實的、有趣的、具有探索價值的化學問題，對提供的各種信息、資料、方案進行處理，作出推斷和遷移的問題是近幾年的熱門考點。⑥計算題的難度降低了，但逐步做到與實踐、實驗相結(jié)合，并注重對數(shù)據(jù)處理能力的考察。⑦用跨學科綜合知識命題，現(xiàn)在很流行。⑧將當前研究的最新科技成果作為試題的背景材料；而將答題的要求落實到教學大綱范圍內(nèi)。這種“高起點，低落點”的命題思想已成為時尚。⑨能源危機是全世界必須面對的問題，也是命題喜歡的內(nèi)容。⑩人類面臨著嚴重的環(huán)境問題。命題時，重視考察環(huán)境污染原因，治理的依據(jù)和過程，并提出自己的看法和建議。

在總復(fù)習的后階段，主要是針對以上的熱門考點挑選出有特色的、有代表性的試題，濃縮其精華編排成試卷，牽涉到某一個熱門考點的題目可以在同一份試卷中反復(fù)出現(xiàn)，以加深學生的印象。然后對學生進行強化訓練，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正及時解決，同時一次又一次培養(yǎng)學生學會保持良好心態(tài)，不心慌、不浮躁，認真審題，做好每一道題目。并引導學生做好每一次的反思和總結(jié)。這樣一來，學生們就能在短時內(nèi)迅速提高自己的化學成績。

3.緊抓關(guān)鍵物質(zhì)，以點帶面

縱觀歷年的中考題，我們發(fā)現(xiàn)有那么幾種“明星物質(zhì)”，每一年的中考題它們都有份“登場”在總復(fù)習的后階段，我們要抓緊這幾種物質(zhì)。強調(diào)學生要記住這些物質(zhì)的化學式、性質(zhì)、變化以及用途，還要理解好由這些物質(zhì)可能引申出來的問題。例如：碳酸鈉這種物質(zhì)。學生們要知道它叫純堿但不是堿而是一種鹽，原因是它不含氫氧根離子。但它的溶液能表現(xiàn)出堿的性質(zhì)，而且它的碳酸根既能跟一些離子形成沉淀又能遇酸時產(chǎn)生二氧化碳氣體。所以，它在鑒別、除雜、推導、實驗等題型中出現(xiàn)的頻率很高，強調(diào)學生們一定要對這些“明星物質(zhì)“融會貫通。

化學學習總結(jié)范文第2篇

1.本月我部負責下發(fā)了有關(guān)

四、六級考試的報名以及相關(guān)要求,國家二級考試的報名和準考證的領(lǐng)取,國二證書的整理發(fā)放,以及非師類進行師類考試的時間以及相關(guān)要求的通知。

2.進行了小語種學習的同學的名單的統(tǒng)計以及提交工作。

3.配合、協(xié)助校雜志進行了有關(guān)電影、電視觀后感和隨筆的征文活動,廣大同學踴躍參與報名,稿件多達三十幾份。

4.調(diào)查統(tǒng)計了有關(guān)數(shù)學建模大賽參賽同學名單,以及上報了參加數(shù)學建模協(xié)會同學名單。

5.積極配合學生會搞學生會同學活動計劃,積極踴躍的參加了學生會的活動,同文藝部合作一同排練了“嘻唰唰”節(jié)目,在學生會的活動中榮獲了最受觀眾歡迎獎?；顒又谐修k了奧運火炬?zhèn)鬟f活動,并取得了圓滿成功。

6.本月我部主要的工作是承辦了從策劃直至最后成功舉辦的,豐富了校園文化生活的,給予廣大同學展示自己的機會的,同時使得學習部每一個成員都得到了充分鍛煉的----英語電影配音大賽。

化學學習總結(jié)范文第3篇

1.夯實基礎(chǔ)，突出知識梳理和學科內(nèi)綜合。

首先，抓好學科第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習，抓好“雙基”落實，打好學科基礎(chǔ)。怎樣幫助學生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容，以及各知識點之間的聯(lián)系，是第一階段復(fù)習要解決的重要問題。

其次，在基礎(chǔ)復(fù)習過關(guān)后進行學科第二階段的專題復(fù)習。以能力帶雙基，以培養(yǎng)學生的各種能力為主?？砂凑栈靖拍?、基礎(chǔ)理論、元素化合物、有機化學、實驗、計算六大塊設(shè)置專題，同時還要針對高考重點、熱點，以及學生在復(fù)習中的薄弱環(huán)節(jié)設(shè)置專題練習，這是查漏補缺、深化知識的一個重要方面。

2.優(yōu)化設(shè)計提高復(fù)習效率。

化學復(fù)習效率得以提高的關(guān)鍵在教師。化學復(fù)習教學要認真研究各類學生的特點，了解他們在學習基礎(chǔ)、興趣、學習風格等方面的差異，做到最優(yōu)化設(shè)計，體現(xiàn)教學的差異性，增強復(fù)習的有效性和針對性。

2.1優(yōu)化目標設(shè)計

我們要研究《考試大綱大綱》明確考試范圍，了解各知識點要求的層次，把握好重點，避免因偏離教學目標而浪費精力和時間；同時，設(shè)計教學目標時要注意多元化，體現(xiàn)層次性，即基礎(chǔ)性目標、發(fā)展性目標和拓展性目標，關(guān)注學習過程中學生人文素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。

2.2優(yōu)化內(nèi)容設(shè)計

要根據(jù)學生的可接受性，精心組織與設(shè)計適合學生學習的教學內(nèi)容，不能一味追求新、奇、難；要控制好復(fù)習的深淺度，有效落實基本點，突出重點，分化難點。教學設(shè)計時我們要關(guān)注以下兩個方面：1.角度，要從學生的角度重新審視高三化學教與學的價值，引導學生從不同的角度去感悟、去探索，增強學生的學習效果。2.坡度，教學內(nèi)容設(shè)計要體現(xiàn)層次性，由簡單到復(fù)雜；在能力要求上也要有一定的梯度，以適應(yīng)不同學習水平的同學，讓不同的同學通過自身努力獲得發(fā)展。

2.3優(yōu)化教學方式

根據(jù)學生基礎(chǔ)、學習內(nèi)容和條件，將接受學習、自主學習、合作與探究學習有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)學習方式的最優(yōu)化，真正讓不同層次的學生有選擇地進行學習，保證全體學生的廣泛參與，滿足各類學生的發(fā)展需求；做到分層施教，分類指導，引導他們從基礎(chǔ)知識、方法與學科思想等維度進行梳理與創(chuàng)新應(yīng)用，幫助與指導他們開展力所能及的小專題研究，充分展示他們的學習潛能；改善教學手段，豐富教學資源，尤其是化學實驗，真正為學生開展多樣化的學習提供最優(yōu)服務(wù)。

3.構(gòu)建知識體系，形成學科能力。

學科能力實際上是一種應(yīng)用能力，是對知識點的具體應(yīng)用，關(guān)鍵是如何分析、解決問題，實質(zhì)在于對學科知識點的選擇和應(yīng)用，因而構(gòu)建學科知識體系是基礎(chǔ)。不要過早地使用學科間和學科內(nèi)綜合的訓練材料，因為這很容易誤導學生忽視知識的積累?？偟脑瓌t是高三第一階段復(fù)習好學科基礎(chǔ)知識，適當注意在復(fù)習中聯(lián)系相關(guān)的知識。高考題不一定考得多深，但考查的面很寬。因此，平時復(fù)習要把教材和復(fù)習材料中大量的案例、典型事例根據(jù)學科知識內(nèi)在聯(lián)系的一般規(guī)律加以處理，簡化成知識線索，便于選擇知識點和方法，便于分析和解決問題。

系統(tǒng)構(gòu)建，分塊串聯(lián)，點點突破，是第一輪復(fù)習的基本特點。系統(tǒng)復(fù)習不是對學過知識的簡單重復(fù)，要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，敢于打破教材體系，重新組織復(fù)習體系。在教學中，可將整個學科知識分解為若干模塊進行分塊復(fù)習。分塊復(fù)習便于學生在對比、統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，掌握學習的規(guī)律，提高學科能力。

4.去繁取簡，掌握解題技巧。

高三復(fù)習課中除了重視“雙基”落實，還要提高學生的解題能力。化學習題教學是化學教學的重要組成部分，是理論教學的延續(xù)和深化，是理論教學的復(fù)習和鞏固。由于總復(fù)習階段時間緊，任務(wù)重，我們要精選例題，選擇有普遍指導意義典型的習題進行示范講解。在講解習題中，最關(guān)鍵的是教會學生如何分析題目，形成解題思路，找出簡捷的解題方法。其中我覺得更要突出因“題”制宜，抓“特”巧解的訓練。許多習題有多種解法，例如：甲中Y為2個，乙分子式中Y原子數(shù)必大于2個，從而就可推斷出選D項。

5.高三化學復(fù)習教學中如何落實三維目標。

5.1知識與技能目標的落實

復(fù)習，即重復(fù)學習學過的東西，使之鞏固。高考復(fù)習是以知識技能的熟練掌握為主要目標的。如果說學生第一遍學習掌握了一定的知識的話，那也只是零散性的原部件知識或半成品知識，這種松散的知識是原料，是知識資本的堆積，是有待提升的初級階段。為此，教師應(yīng)組織學生采取各種方法復(fù)習知識。常見的方法主要有以下兩種：（1）記憶：常見的記憶方法如題型式記憶、比較式記憶、綱要式記憶、總結(jié)式記憶等。通過記憶把相關(guān)考點的知識內(nèi)容串聯(lián)起來。（2）練習：通過各種練習模式如題型練習、模擬練習、錯題糾正練習、典型漏誤點練習等，讓學生掌握相關(guān)的知識與技能。

5.2過程與方法目標的落實

建立在已經(jīng)學過一遍的基礎(chǔ)上的再學習，有利于激發(fā)學生主體意識，學生根據(jù)自身掌握知識的實際，可以在復(fù)習中自主完成查漏、找缺、分析錯誤、提煉知識、類化知識。因此，過程與方法目標可定位為“深化學生對已學知識的理解掌握，提高自學能力，產(chǎn)生創(chuàng)新思維”。為此，教師在組織教學時可為學生營造一種輕松但不寬松，緊張而有序的自主學習氛圍。學生會的盡量不教，學生不會的盡量讓學生自行解決，教師只作點撥性的引導。在點撥時，對學生已想到的知識網(wǎng)絡(luò)不點撥，對學生沒有想到的知識關(guān)聯(lián)點進行由淺入深的點撥，即淺點撥不通，再進一步點撥，層層推進，而不能一語道破。充分在時間、空間、知識技術(shù)上，給學生創(chuàng)設(shè)情境，促使學生積極自主地采取靈活多變的學習方法，如合作討論、互教互學等。

5.3情感態(tài)度與價值觀目標的落實

加強師生互動、實現(xiàn)情感交流是復(fù)習課落實情感態(tài)度與價值觀目標的一種較為有效的方法。師生互動交流包括語言互動交流、思維互動交流、情感互動交流和實踐互動交流等幾個方面，是師生間心與心的互動。在具體教學活動中，教師的一個贊賞的眼神就能讓學生獲得無窮的力量，同學間的羨慕、佩服的歡呼、由衷的掌聲都能使學生得到發(fā)展和提高。

參考文獻：

［1］趙敏勇.淺談高三化學復(fù)習教學中三維目標的實施.

化學學習總結(jié)范文第4篇

這學期我們進行了那么多的活動，我也經(jīng)歷了那么多的考驗?，F(xiàn)在回憶起來，一切還是那么的清晰可見，熟悉而感動。

我很高興自己能夠加入這個大家庭，回憶起當初來面試的場景，突然有種慶幸的感覺。這里有這樣一群相互團結(jié)的伙伴，他們有活力，有激情，有思想，有朝氣。我們合作的那么融洽，在那么多個工作的日子里，我們很累但開心，我們焦慮卻有收獲。認識了這么多的朋友和學姐學長，在學習和生活上都給了我那么多的幫助。真的很感謝你們的鼓勵，支持和幫助。

總結(jié)我的工作，其實也沒有什么特別的，和大家一樣的，一學期下來我真的很累很忙。許許多多的細枝末節(jié)要我們?nèi)ヂ淖?，即使是簡單得不能再簡單的事，我們也要反反?fù)復(fù)的一次又一次的把它們做好。也許就是那些點點滴滴記錄了我在學生會里德成長過程。

也許下學期的生活還是這樣的，或許我們會有更多自己嘗試的機會，我們可以在學生會創(chuàng)新自己的工作方式和風格，為下一屆的學弟學妹們樹立好的榜樣，所以我要更嚴格的要求自己，在學生會里做好自己的工作，不管以后會不會留在學生會里面，我都會把自己需要做的事情和本職工作做好。在這里一天，就以最好的姿態(tài)出現(xiàn)在這里。

有時候真的很煩，厭倦了這樣的事情，覺得它是很枯燥很乏味的，可是我始終會堅持下來。這是我當初對自己的承諾，也是對我的行為所付出的責任。選擇了這個地方，我就會在這里走到最后。對這里的安排和工作我覺得還算合理，充實著我的課外活動，雖然偶爾會忙不開，但是我已經(jīng)習慣了這樣的生活節(jié)奏。[工作總結(jié)]

下學期，我的目標是大膽的去做，勇敢的承擔責任。把自己的想法說給大家聽，在工作的時候和大家有更多的交流，相互學習相互進步。也許在大學里，我現(xiàn)在還無法接觸社會上的很多事情?？墒窃谶@里，我學會了怎么和別人相處，怎么去努力的說服一個人，怎么樣去適應(yīng)別人的需要，怎么像別人推銷自己。

化學學習總結(jié)范文第5篇

**年12月在團委老師的大力支持、自律委員會與團委科技文化部的積極磋商下我被批準由自律委員會借調(diào)至團委科技文化部鍛煉學習1個月。在這段寶貴的學習時間里我積極努力地融入該部門的工作中去，發(fā)揮在自律委員會中學習到的優(yōu)秀工作方法對比兩部門之間的工作方式，改進自身不足，改正自身存在的問題，并結(jié)合兩個部門的工作特點，學習感悟到了很多有價值、有意義的工作方法、思維方式、管理理念、動手操作能力、以及一些極其寶貴的工作經(jīng)驗?，F(xiàn)將借調(diào)期間的工作總結(jié)如下：

一、效率——部門高效運轉(zhuǎn)的動力

“說做就做”這就是我參加科技文化部的第一次例會后所強烈感受到的高效做事方式。這種高效做事方式及部內(nèi)干事巧妙的工作方法值得我去學習。第一次的例會主要是總結(jié)第五屆科技文化節(jié)前期開展活動及已開展的活動工作總結(jié)的收取。各位干事在收取、閱讀各部工作總結(jié)過程中的感受在這次例會上得以分享。通過他們自身的敘述，可以看出**部長要求他們在工作中要高效主動地去工作。雖然收取工作總結(jié)的過程看似十分簡單，但收取過程中的部門之間的溝通，移交工作總結(jié)是極其復(fù)雜的，不過每位干事都能以最短的時間巧妙的方式來完成分配下來的各項工作，使得收取工作進行的高效順利。

二、團結(jié)互助——創(chuàng)造一個充滿活力的和諧部門

在科技文化部的一個月的時間，我時時刻刻可以感受到該部門團結(jié)互助的部門文化。**部長對待工作是十分嚴肅認真的，但是這毫不影響這種和諧的氣氛。恰恰相反在這種嚴格要求下使得該部門更加團結(jié)，部內(nèi)人員也都能在工作中團結(jié)協(xié)作。就拿收取第五屆科技文化節(jié)的工作總結(jié)來說，部內(nèi)人員被兩三個人分成一組去收取各部門總結(jié)。組與組之間分工不分家，有時一個組有溝通上的問題，通過部內(nèi)人員的私下交流，其他各組成員都盡自己最大的努力去幫助有困難的組，使得分配下來的工作能在第一時間內(nèi)完成。這種巧妙的工作方式值得學習借鑒，我認為做事是需要按部就班，但是有些步驟也一再團結(jié)互助的氣氛里得以簡化，使得部門工作和諧高效。

三、和諧的人際交往是一筆無價的財富

在兩個部門都可以感受到的是那種和諧的人際交往所帶來的便利。首先，這種和諧的人際交往可以促進部門內(nèi)的團結(jié)，有利于工作的開展，使得分配下來工作可以順利的去被執(zhí)行。其次，和諧的人際交往還可以擴大自己的交際面，從更多的朋友哪里學到更多的新的思維方式、工作方法，擴大自己的知識面。再次，和諧的人際交往也是一項大學生應(yīng)該具有的一項基本能力。通過人際交往可以鍛煉自己的語言表達能力，為人處事的方法。

四、大膽管理，善于創(chuàng)新。

1．優(yōu)秀的管理理念

在以**部長為龍頭的科技文化部，很好的處理里了權(quán)力的關(guān)系、公私的關(guān)系。權(quán)力分散而不雜亂，最終決策歸部長，集權(quán)分權(quán)分配合理，使得部內(nèi)工作井井有序。**部長很好的樹立了自己在內(nèi)部的威信，這種威信不是靠吼，靠官威而是一種親身說教，以部員為朋友，用真誠以及很強的工作能力換來的權(quán)威，這也得益于他的公私分明的作風。

2．創(chuàng)新的思維習慣

民主和諧的人際關(guān)系斯的該部門的每一個成員都有著創(chuàng)新的思維習慣。每個人都有自己的想法，可以在會上或在私下里說出自己的想法，提出方案，最后通過討論，形成初案。我在科技文化部的一個月我正好趕上他們的“科技文化行”活動的開展。參觀飛機模擬機中心，參加了該部門的團隊建設(shè)。感受到了一種創(chuàng)新的思維方式，要做事大膽，善于創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為一種習慣，善于開先河。