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一、高職院校籃球教學(xué)存在的問題

首先，高職院?；@球教學(xué)的內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，對于學(xué)生籃球技能的提高作用甚微。籃球運(yùn)動作為實踐性較強(qiáng)的體育運(yùn)動，比賽可以促進(jìn)教學(xué)效率的提高。但高職院校籃球教師不能合理組織比賽，無法實現(xiàn)學(xué)生在比賽中的技術(shù)改進(jìn)。另外，籃球教學(xué)的目標(biāo)設(shè)置不明確，教師對籃球教學(xué)的重視程度不夠，課堂教學(xué)紀(jì)律較差，影響了學(xué)生的積極性。對于零基礎(chǔ)或者對籃球不感興趣的學(xué)生，教師不能通過多樣化的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)致學(xué)生對籃球失去信心。

二、高職院?；@球教學(xué)的作用

作為一種特殊的運(yùn)動形式，籃球教學(xué)具有自身特點。在合理的教學(xué)方法下能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，通過籃球運(yùn)動或者籃球比賽，學(xué)生的體能可以得到提高，意志品質(zhì)得以鍛煉。而作為競技體育的重要項目之一，籃球運(yùn)動有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。另外，籃球具有促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展的作用，當(dāng)然需要教師在教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)體育的自由精神，使籃球教學(xué)能夠充分發(fā)揮其積極作用。

三、提高高職籃球教學(xué)質(zhì)量的對策

1.制定并選擇合理的籃球教材和教學(xué)內(nèi)容。

首先，相關(guān)部門要對籃球教學(xué)進(jìn)行改革，使體育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)代學(xué)生的需求相符。其次，教師應(yīng)全面理解教材內(nèi)容，并正確了解學(xué)生的需求。調(diào)整教學(xué)課時，增加實踐教學(xué)時間。提高教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)專業(yè)的籃球人才?；@球體育教學(xué)還應(yīng)具有針對性，滿足不同學(xué)生的需求。

2.改革和創(chuàng)新教學(xué)思路。

2.1明確籃球教學(xué)的目標(biāo)。

目前，高職院校在籃球教學(xué)中缺乏明確的教學(xué)目標(biāo)。多以模仿青少年運(yùn)動員的基礎(chǔ)訓(xùn)練為主，并且重視理論教學(xué)，而輕視實踐教學(xué)。事實上，學(xué)生的心理發(fā)展具有自身的規(guī)律。因此，教師應(yīng)重視技能傳授的同時，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的心理變化。從而激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，促進(jìn)教學(xué)效率的提高。2.2堅持理論指導(dǎo)實踐。多數(shù)高職院校采用自主編制的教材，由于教師具有較重的教學(xué)任務(wù)，因此在教材編寫上存在不合理因素在所難免。這要求高職院校的體育科研人員重視并擔(dān)起教材編排這一任務(wù)，使教材的內(nèi)容具有可行性。院校還應(yīng)增大籃球教學(xué)投資，聘請經(jīng)驗豐富的籃球教練進(jìn)行實踐指導(dǎo)，促進(jìn)籃球教學(xué)的專業(yè)性提高。根據(jù)教練員的經(jīng)驗，分析學(xué)生在運(yùn)動中和比賽中容易出現(xiàn)的問題，以及技術(shù)提高的突破要點，從而對學(xué)生進(jìn)行正確的指導(dǎo)?；@球教練可參與高職教材編寫，為減少編制時間，還可根據(jù)教學(xué)所需，選擇科研人員的研究成果作為教學(xué)內(nèi)容。

2.3改進(jìn)高職籃球教學(xué)方法。

教師在教學(xué)中雖具有重要作用，但基于籃球教學(xué)的實踐性，教師應(yīng)將學(xué)生作為教學(xué)主體，對傳統(tǒng)教學(xué)方法進(jìn)行改革。籃球教師可結(jié)合自身的經(jīng)驗，合理運(yùn)用誘導(dǎo)、示范、聯(lián)想三種教學(xué)方式。誘導(dǎo)法的作用體現(xiàn)為激發(fā)主動探索精神，使學(xué)生的籃球技術(shù)得以改進(jìn)。誘導(dǎo)法要求教師了解學(xué)生的心理，采用正確的誘導(dǎo)方式。而示范法是籃球教學(xué)的重要過程，示范即教師向?qū)W生展示籃球基本動作。在這個過程中教師要注重細(xì)節(jié)，使籃球動作形象化。聯(lián)想法即教師將新舊知識進(jìn)行對比，以達(dá)到溫故知新目的。在高職院校籃球教學(xué)方法的選擇上，首先要明確學(xué)生的籃球基礎(chǔ)、對籃球的喜愛程度以及學(xué)習(xí)態(tài)度等。為了增加教學(xué)經(jīng)驗，籃球教師可對每堂課或者每場比賽中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行記錄。并在教學(xué)分組中選擇可以相互配合或者相互促進(jìn)提高的學(xué)生作為一組，促進(jìn)學(xué)生籃球技術(shù)的提高。籃球教學(xué)具有多種教學(xué)方法，學(xué)生之間相互切磋進(jìn)步也是教學(xué)方法之一。因此，教師應(yīng)具有創(chuàng)新意識，實現(xiàn)教學(xué)方法的多樣化和有針對性?；@球運(yùn)動在于堅持，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育觀念。在運(yùn)動中或比賽中強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)術(shù)配合、基礎(chǔ)訓(xùn)練的應(yīng)用，從而不斷提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

四、結(jié)語

籃球作為一種受歡迎程度極高的體育項目，能夠提高學(xué)生的體能，并且鍛煉學(xué)生的意志。但目前，體育教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等多個方面存在問題。為了解決這一問題，教師應(yīng)正確分析學(xué)生的特點，對籃球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的特點。另外，教師還應(yīng)了解學(xué)生在籃球教學(xué)中分析學(xué)生的心理特點，防止學(xué)生由于心理變化影響籃球的教學(xué)效率?？傊诨@球教學(xué)的重要作用，應(yīng)得到教師以及相關(guān)教育工作者的重視，實現(xiàn)教學(xué)體系的創(chuàng)新。

作者：鐘錫威 單位：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院