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高校籃球教學(xué)改革是高校體育改革的關(guān)鍵組成部分，通過有效的教學(xué)改革，不僅能夠提高高校學(xué)生的籃球技能，強(qiáng)健其體魄，而且還能夠豐富其娛樂生活。面對國家體育教學(xué)改革的總體趨勢，如何在把握現(xiàn)有籃球教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，對影響高?；@球教學(xué)改革的因素進(jìn)行分析，并對其未來的發(fā)展趨勢做出正確判斷已成為高校體育工作者需要共同面對和解決的問題。

一、高校籃球教學(xué)現(xiàn)狀

首先，高校籃球教學(xué)大都對籃球技術(shù)予以高度重視，而對于籃球的娛樂功能則有所忽視，使籃球運(yùn)動多呈現(xiàn)出競技性，而非娛樂性，教學(xué)過程中過度講求技術(shù)而忽視籃球運(yùn)動的娛樂功能，使得學(xué)生對比賽成績過分看重，而從籃球運(yùn)動中獲得的樂趣則愈發(fā)減少。其次，高?；@球的教學(xué)內(nèi)容過于單一，在課堂訓(xùn)練過程中，絕大多數(shù)高校的籃球教學(xué)大都集中在傳球、投籃、運(yùn)球等相關(guān)技能的學(xué)習(xí)方面，并未能針對籃球運(yùn)動的特點(diǎn)和學(xué)生個人的身體素質(zhì)與打球風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)編排，使得籃球教學(xué)效果大幅降低，加之教師對學(xué)生的評價大都集中在運(yùn)動成績方面，過于看重籃球技能，而對學(xué)生的課堂表現(xiàn)過分忽視，在降低學(xué)生對籃球運(yùn)動興趣的同時，也阻礙了其個人籃球運(yùn)動水平的提高。

二、高?；@球教學(xué)改革的影響因素

（一）規(guī)章制度的影響

規(guī)章制度與相關(guān)政策是高?；@球改革的首要影響因素，對于籃球教學(xué)課程的規(guī)劃和開展具有重要的指導(dǎo)作用。特別是《全國普通高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)綱要》的制定和實(shí)施，在為全國高校體育教學(xué)改革帶來較大機(jī)遇的同時，也對高校體育教學(xué)改革提出了更為嚴(yán)格的要求。例如，同籃球教學(xué)相關(guān)的拓展性娛樂活動等，則正是在國家和政府的政策支持以及學(xué)校的相關(guān)規(guī)章制度下開展的，以此來向傳統(tǒng)而嚴(yán)肅的經(jīng)濟(jì)體育中融入娛樂元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）教學(xué)資源的影響

教學(xué)資源是高校籃球教學(xué)改革的另一影響因素，主要包括了人力教學(xué)資源和物力教學(xué)資源兩部分。其中，人力教學(xué)資源主要包括了體育老師和學(xué)生以及學(xué)校主管體育方面的領(lǐng)導(dǎo)，體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校籃球教學(xué)的意見是籃球教學(xué)的重要指導(dǎo)方向，體育教師關(guān)于籃球技巧和訓(xùn)練的相關(guān)方法是提高學(xué)生籃球運(yùn)動水平的重要手段，而學(xué)生自身對籃球教學(xué)的理解和籃球運(yùn)動的興趣則最終決定了籃球教學(xué)的效果。物力資源是指包括籃球運(yùn)動場地、籃球以及和籃球運(yùn)動相關(guān)的物力資源?；@球場地的材質(zhì)、平整與否直接影響著籃球教學(xué)的效果，而籃球運(yùn)動器材如計(jì)分器、籃筐的歸整性則是籃球教學(xué)規(guī)范性的主要體現(xiàn)，對于籃球教學(xué)效果也具有十分重要的影響。

（三）教學(xué)內(nèi)容的影響

教學(xué)內(nèi)容也是影響高?；@球教學(xué)的主要因素。在籃球教學(xué)過程中，從籃球運(yùn)動的特點(diǎn)與高校學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，對籃球技術(shù)進(jìn)行講授，同時，開展籃球游戲等相關(guān)娛樂活動，能夠有效激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。在課程設(shè)置方面，將實(shí)踐課程同理論課程進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過采取開放式的教學(xué)方法，對學(xué)生在籃球運(yùn)動中的問題進(jìn)行及時更正，確保其個人能力提高的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)其同團(tuán)隊(duì)的配合。

三、高?；@球教學(xué)發(fā)展趨勢

（一）基于娛樂與休閑的籃球發(fā)展趨勢

人們生活節(jié)奏的不斷加快使得其對娛樂和休閑活動的需求也愈大幅增加。對于高校學(xué)生而言，體育的休閑娛樂性質(zhì)主要體現(xiàn)在其日常生活、學(xué)習(xí)之余，學(xué)生可利用空余時間進(jìn)行自身喜愛的體育活動，從而幫助其對自身身心進(jìn)行調(diào)節(jié)。將娛樂化與休閑化的特點(diǎn)融入到高?；@球教學(xué)過程中，并以此為發(fā)展趨勢對高?；@球教學(xué)進(jìn)行改革，以達(dá)到愉悅學(xué)生心情、提高學(xué)生身體素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)，為向社會輸送高質(zhì)量、高素質(zhì)人才打下良好基礎(chǔ)。

（二）基于大眾健身與競技體育相結(jié)合的籃球發(fā)展趨勢

強(qiáng)調(diào)體育的健身功能和競技功能是未來高校籃球教學(xué)發(fā)展的另一趨勢。隨著國內(nèi)全民健身計(jì)劃的逐步實(shí)施，人們越來越重視個人身體的健康情況。因此，對于高?；@球教學(xué)而言，其不應(yīng)將教學(xué)對象單一鎖定為普通學(xué)生群體，還需要將具有籃球特長的人和專業(yè)籃球運(yùn)動員與業(yè)余籃球愛好者等納入其中，通過組建籃球比賽，幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，并對不同類型的學(xué)生進(jìn)行個性輔導(dǎo)，使其個人籃球水平與身體素質(zhì)在比賽中得到不斷提升。

四、結(jié)論

本文通過對高?；@球教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，進(jìn)而對規(guī)章制度、教學(xué)資源和教學(xué)內(nèi)容等影響高校籃球教學(xué)改革的因素展開了詳細(xì)的論述和分析，在此基礎(chǔ)上，分別從娛樂、休閑和健身、競技兩方面對高?；@球教學(xué)在未來的發(fā)展趨勢做出進(jìn)一步說明。研究結(jié)果表明，當(dāng)前，高?；@球教學(xué)仍然存在著諸多方面的問題，未來，還需在準(zhǔn)確把握高?；@球教學(xué)改革影響因素的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對其發(fā)展趨勢的分析，并制定出科學(xué)的教學(xué)指導(dǎo)方針，從而為提高高?；@球教學(xué)效率、確保大學(xué)生身心素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。

作者：杜志鋒 單位：吉林省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院