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一、定期對其進行家訪

與家長交流留守兒童的教育問題除了通過座談會的方式，我們還應該定期對留守兒童進行家訪。通過家訪了解留守兒童的實際生活和在家的學習情況。在家訪期間，對于孩子在學校的各種表現(xiàn)教師也要及時通報給家長，并針對孩子近期所出現(xiàn)的問題與家長共同商討出教育方案。例如，我班有一位留守兒童，他的學習成績一直非常好，近期不知道是什么原因造成了他的學習成績急速下滑?？吹竭@種情況我非常焦心，于是我選擇在一個周末的下午對其進行了家訪。在家訪的過程當中我了解到，原來他的爺爺最近去世了，對這名留守兒童的打擊很大，他回去之后整天對著爺爺?shù)倪z像發(fā)呆，由于悲傷過度也沒有心思學習了。了解到這一情況后，我與這名留守兒童的奶奶進行了積極的溝通。讓她在家里要盡量給孩子營造一個良好的學習和生活環(huán)境，讓他盡量快樂起來。最終，在這名留守兒童家庭的積極配合下，這名留守兒童很快走出了悲傷，又積極投入到學習中了，本學期末的時候他的學習成績又逐步恢復到了原來的水平。從上面這個案例可以看出，家訪是非常重要的。在家訪的過程當中教師可以更好了解學生，可以與家長進行溝通，可以充分動員家長參與到留守兒童的教育當中。

二、定期讓家長反饋

與家長交流留守兒童的教育問題除了上述兩點，為了更好對留守兒童進行教育。教師必須要家長定期對留守兒童在家庭內的生活和學習情況進行反饋。讓教師更加及時了解留守兒童在家庭內的表現(xiàn)，從而對其進行教育。比如，可以通過電話的形式進行反饋，可以通過書信的形式進行反饋等。記得有一次，一位留守兒童的家長非常焦急的給我打來了電話。說自己的孩子每天回家除了基本的吃飯之外就是上網，甚至每天上網到深夜。家里怎么說都沒有用。了解到這名留守兒童的情況并聯(lián)系到他最近的在校表現(xiàn)（上課經常睡覺），我急忙和這名留守兒童的家長進行了商談，制定出了教育方案。首先，我和這名留守兒童進行交談，讓他知道長時間上網的危害———影響學習、影響睡眠、影響視力。其次，我要求家長撤掉網線，讓其斷去上網的條件。在家校的積極配合之后，該名學生在接下來的時間里又重新恢復了正常的學習狀態(tài)。因此，定期讓家長反饋留守兒童在家庭內的表現(xiàn)情況是非常必要的。這樣的做法有利于更好地對留守兒童進行教育。

三、總結

總之，我們必須要充分利用家庭的力量對留守兒童進行教育，唯有家長和學校緊密合作才能真正實現(xiàn)對留守兒童的有效教育。家庭教育的力量是一個不可忽視的力量，我們必須要審慎視之。

作者：李健華單位：廣西橫縣平朗鄉(xiāng)中心學校