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一、教育網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)用在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要意義

1.教育網(wǎng)絡(luò)游戲的主要目的在于教育

其在網(wǎng)絡(luò)作為傳輸媒介提供的幫助下，參考網(wǎng)絡(luò)游戲里可以吸引學(xué)生的因素與氣氛，使其處于自主與生動(dòng)的狀態(tài)下，可以讓他們豐富知識(shí)、增強(qiáng)能力、意志得到鍛煉。例如：目前在小學(xué)英語(yǔ)教育當(dāng)中模仿網(wǎng)絡(luò)上流行的游戲“連連看”，讓學(xué)生必須充分發(fā)揮其聰明才智，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)快速找到相同的單詞連起來(lái)。這個(gè)游戲不僅帶有大量的英語(yǔ)單詞，同時(shí)還有分層次的難度，進(jìn)而使學(xué)生在游戲中掌握單詞，鍛煉意志力。

2.教育網(wǎng)絡(luò)游戲是一種儲(chǔ)存量很大的知識(shí)載體

通過(guò)使用它，學(xué)生不必在老師的教導(dǎo)下也能夠掌握一定的知識(shí)。比如，在“烏龍學(xué)院（小學(xué)版）”游戲中，里面設(shè)置有簡(jiǎn)單易懂的英語(yǔ)句子以及小故事，另外還有七種顏色的轉(zhuǎn)盤(pán)。玩游戲時(shí)隨機(jī)抽出一種，并提問(wèn)：“Whatcolorisit？Canyouguess？”學(xué)生必須快速回答。由于學(xué)生具有很濃的游戲興趣，玩游戲時(shí)經(jīng)過(guò)不斷的互動(dòng)和觀察，自然而然也就學(xué)會(huì)了某些英語(yǔ)知識(shí)，并且游戲還可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

二、小學(xué)英語(yǔ)教育中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)游戲的特點(diǎn)

1.有效的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)體系

教育網(wǎng)絡(luò)游戲具有雙重性，其不僅屬于游戲，同時(shí)也屬于學(xué)習(xí)工具的一種。針對(duì)這種情況，在學(xué)生的學(xué)習(xí)效果方面需要獲取合理且科學(xué)的測(cè)評(píng)。因此，相關(guān)的游戲設(shè)計(jì)人員在對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須得帶有學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)。按照每名學(xué)生取得的學(xué)習(xí)效果，具有針對(duì)性地對(duì)后續(xù)游戲內(nèi)容開(kāi)展相關(guān)的設(shè)計(jì)。

2.趣味性

趣味性是游戲內(nèi)容當(dāng)中最不能缺少的一個(gè)要素。游戲設(shè)計(jì)人員在對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，需要思考能夠激起小學(xué)生興趣的要素，對(duì)此，設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)的游戲情節(jié)必須有效引發(fā)學(xué)生的興趣，給其提供一個(gè)合適的游戲氣氛。

3.合理的學(xué)習(xí)方法

合理的學(xué)習(xí)方法在很大程度上可以有效地增加學(xué)習(xí)效率。但是對(duì)于英語(yǔ)的教學(xué)方法，每個(gè)人都有自己的看法。大致來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)方法還是必須符合學(xué)習(xí)規(guī)律以及學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。由此，設(shè)計(jì)人員在游戲設(shè)計(jì)的過(guò)程中，必須重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4.知識(shí)性

教育網(wǎng)絡(luò)游戲必須具備合適且科學(xué)的知識(shí)性。設(shè)計(jì)人員必須按照小學(xué)英語(yǔ)課本上的知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)和開(kāi)展游戲當(dāng)中包含的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要讓小學(xué)英語(yǔ)教材中的內(nèi)容被全部覆蓋，從語(yǔ)言的能力與知識(shí)、情感態(tài)度以及學(xué)習(xí)策略等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言使用能力開(kāi)展科學(xué)的培養(yǎng)，同時(shí)不斷訓(xùn)練其思維能力。比如，在教育網(wǎng)絡(luò)游戲“唯智學(xué)園”當(dāng)中，參考相關(guān)教材構(gòu)建了一個(gè)虛擬的社區(qū)，學(xué)生在里面扮演各種角色，并且還有簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，如“Whoseballoonisit？”這種類(lèi)型的句子學(xué)生可以跟讀，確保游戲與學(xué)習(xí)兩不耽誤，在游戲中可以將單詞學(xué)會(huì)。

5.互動(dòng)參與度

教育網(wǎng)絡(luò)游戲比起過(guò)去在教學(xué)上使用的多媒體教學(xué)課件，其具備的互動(dòng)性更強(qiáng)，在很大程度上能夠增強(qiáng)學(xué)生的參與度，把過(guò)去的單向灌輸式學(xué)習(xí)改變?yōu)槟壳跋冗M(jìn)的雙向的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。比如，我國(guó)目前使用范圍很廣的“愛(ài)樂(lè)奇”教育網(wǎng)絡(luò)游戲，里面設(shè)計(jì)了很多非?？蓯?ài)的小寵物，它們能夠說(shuō)一些簡(jiǎn)單的如“hello”之類(lèi)的英語(yǔ)。使低年級(jí)的小學(xué)生們非常喜歡，并且常常和它們一起互動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。綜上所述，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中恰當(dāng)?shù)匾胍恍┙逃螒颍軌蛟诤艽蟪潭壬咸岣哂⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。游戲非常容易引起學(xué)生的興趣，提高其學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，確保其可以積極地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中需要合理地應(yīng)用一些教育網(wǎng)絡(luò)游戲，不斷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而提高其學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力。

作者：潘雪美單位：：江蘇啟東市秦潭港小學(xué)