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摘要：本文以30所英國高校圖書館網(wǎng)站為研究對象，從網(wǎng)站布局設(shè)計、設(shè)計風(fēng)格、線下活動推廣、互動信息服務(wù)、網(wǎng)站維護更新五個方面分析其優(yōu)點，闡述網(wǎng)頁設(shè)計對于圖書館網(wǎng)站的重要性，并同時分析部分網(wǎng)站存在的問題，為國內(nèi)高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：圖書館網(wǎng)站;網(wǎng)頁設(shè)計;英國圖書館

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使圖書館改變傳統(tǒng)的單一紙質(zhì)資源服務(wù)模式，向復(fù)合型資源轉(zhuǎn)化。高等學(xué)校圖書館是學(xué)校的文獻信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，是學(xué)校信息化建設(shè)的重要組成部分，是校園文化和社會文化建設(shè)的重要基地。圖書館的建設(shè)和發(fā)展應(yīng)與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展相適應(yīng)，其水平是學(xué)校總體水平的重要標志。高校圖書館網(wǎng)站是圖書館履行教育職能和信息服務(wù)職能的專業(yè)網(wǎng)站，不同于商業(yè)、政府類網(wǎng)站，是高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的重要途徑，是學(xué)生獲取各類信息資源的平臺?，F(xiàn)代高校圖書館網(wǎng)站實現(xiàn)網(wǎng)上資源服務(wù)全天24小時開放，高校通過網(wǎng)站將線下活動和線上服務(wù)相結(jié)合，充分發(fā)揮其隨時隨地、不受時間和地域限制的優(yōu)勢，肩負著高校建設(shè)校園文化、開展信息素質(zhì)教育、資源共建共享的重要使命。

一、高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計的重要性

部分高校對于圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計的重要性缺乏了解，往往只重視網(wǎng)站的代碼編寫等，追求用最低成本，通過照搬其他高校的網(wǎng)站，用最短的時間建成圖書館網(wǎng)站，而忽視網(wǎng)站布局設(shè)計、設(shè)計風(fēng)格、內(nèi)容規(guī)劃和網(wǎng)站測試這些更為重要的方面，導(dǎo)致創(chuàng)建的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容紊亂、設(shè)計單調(diào)乏味，再加上缺少對師生的使用測試滿意度調(diào)查，對問題沒有及時糾正，使網(wǎng)站無法滿足學(xué)生的需求，降低了圖書館信息資源的利用率，影響圖書館在學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳播等方面作用的發(fā)揮。高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計的重要性體現(xiàn)下如下幾個方面。1.塑造圖書館形象。高校圖書館網(wǎng)站代表著一個高校的整體形象。一位剛?cè)雽W(xué)的新生瀏覽網(wǎng)頁時所產(chǎn)生的初步印象，不僅僅代表的是圖書館的形象，甚至成為該學(xué)生對于高校的形象。網(wǎng)站網(wǎng)頁的設(shè)計體現(xiàn)著圖書館文化和校園文化，網(wǎng)站服務(wù)水平直接影響著學(xué)生對圖書館的評價，影響圖書館教育和信息服務(wù)工作的順利開展。2.高校信息化的重要體現(xiàn)。當(dāng)今時代是信息化的時代，高校圖書館網(wǎng)站成為一個高校信息化的重要體現(xiàn)。圖書館信息化建設(shè)是指在圖書館普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代計算機技術(shù)，轉(zhuǎn)變信息的組織、獲取、傳遞方式，從而提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，不斷優(yōu)化管理水平，提高高校信息化水平，建設(shè)高校圖書館網(wǎng)站，采用現(xiàn)代教育技術(shù)促進信息資源在高校培養(yǎng)人才和技術(shù)創(chuàng)能能力中充分利用，使高校在信息化社會中適應(yīng)教育改革方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。3.信息資源利用率的重要影響因素。圖書館除了館藏書庫以外，圖書館網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫資源是學(xué)生獲取信息的重要渠道，信息資源的利用率高低是圖書館評價的重要考察因素，學(xué)生在查找信息時需要進入圖書館網(wǎng)站進行搜索，如果網(wǎng)頁設(shè)計不合理，導(dǎo)致學(xué)生耗費過多不必要的時間在尋找信息上，給學(xué)生造成不愉悅的體驗，圖書館網(wǎng)站效能無法正常發(fā)揮，降低了信息資源的利用率。4.為人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研究營造良好氛圍。圖書館對于高校而言是科研學(xué)術(shù)交流、學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要場所，每年各大高校圖書館都會舉辦各類學(xué)術(shù)活動，活動時會在館內(nèi)擺設(shè)展板，部分高校為了增加宣傳力度，會同時在圖書館網(wǎng)站上進行宣傳，此時學(xué)生會在圖書館網(wǎng)頁上瀏覽到該活動信息。網(wǎng)頁設(shè)計規(guī)劃是否合理，學(xué)生在瀏覽時是否有良好的視覺體驗，以及所提供的信息是否具有吸引力等，直接影響學(xué)生對該活動的興趣，而設(shè)計合理的網(wǎng)頁不僅能夠擴大活動的宣傳范圍，還為高校營造了一個濃厚、和諧的學(xué)術(shù)氛圍。5.與學(xué)生互動的良好平臺。高校圖書館網(wǎng)站是聯(lián)結(jié)學(xué)校與學(xué)生的互動平臺，許多高校通過圖書館網(wǎng)站為學(xué)生做各類問卷調(diào)查，傾聽學(xué)生心聲，更好地建設(shè)校園；圖書館網(wǎng)站可以提供意見信箱，方便了解師生對圖書館建設(shè)的任何意見建議，促進圖書館改進進步；圖書館同時是校園文化的集散地，學(xué)生自發(fā)組織的各類社團活動通過網(wǎng)站進行宣傳討論、互動交流，成為為學(xué)校和師生溝通的重要橋梁。

二、英國高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計優(yōu)點分析

英國圖書館有著悠久的歷史，最早可溯源到公元10世紀以前的基督教會藏書，以手抄本為主，18世紀初，牛津大學(xué)博德利圖書館藏書達三萬余冊，成為歐洲最大的圖書館。英國數(shù)字圖書館的建設(shè)項目最早是在大學(xué)開展圍繞著大學(xué)教學(xué)和研究的現(xiàn)實需求而提出的。因此對30所英國高校圖書館網(wǎng)站進行研究分析，分析英國高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計優(yōu)點，以期為國內(nèi)高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計提供參考。1.網(wǎng)站布局設(shè)計。網(wǎng)站設(shè)計關(guān)鍵在于網(wǎng)站首頁的布局設(shè)計，網(wǎng)站首頁包括主頁的框架和排版，設(shè)計者需設(shè)身處地地站在用戶角度進行規(guī)劃設(shè)計。（1）頁面布局簡潔。從分析結(jié)果看，網(wǎng)站基本采用左右對稱結(jié)構(gòu)為主，頁眉和頁尾設(shè)置導(dǎo)航欄，簡短的文字說明搭配圖片展示內(nèi)容，使用戶免于閱讀冗長的文字和花哨的圖片中領(lǐng)會主題內(nèi)容，圖書館Logo和導(dǎo)航欄位于頁首左角，按照用戶瀏覽習(xí)慣從左上角橫向瀏覽設(shè)置，同時在網(wǎng)頁頁末的導(dǎo)航欄方便用戶將網(wǎng)頁拉到底部時點擊鏈接。（2）內(nèi)容重點突出。大部分網(wǎng)站將圖書館介紹、開放時間、館內(nèi)展覽、信息資源搜索、幫助菜單等主要內(nèi)容，采用不同大小矩形模塊劃分區(qū)域、合理搭配、突出重點，例如劍橋大學(xué)圖書館、紐卡斯爾大學(xué)圖書館，也有網(wǎng)站例如伯明翰大學(xué)、牛津大學(xué)圖書館采用相同大小的矩形模塊整齊分布，每一個模塊為一內(nèi)容鏈接，網(wǎng)頁內(nèi)容重點一目了然。（3）高可用性的搜索欄。搜索作為網(wǎng)頁的關(guān)鍵要素，其可用性直接關(guān)系到用戶的整體體驗，搜索欄均位于網(wǎng)頁頁首右上角顯著位置，輸入?yún)^(qū)域?qū)挻?，避免過長的文字無法正常顯示，用戶在頁面無法及時找到所查內(nèi)容時可以在搜索欄進行快速查找。2.網(wǎng)站設(shè)計風(fēng)格（1）色彩文雅柔和。網(wǎng)站以藍色、灰色冷色調(diào)為主，部分網(wǎng)站會加紅色、黃色、綠色進行點綴，色彩文雅柔和，符合圖書館的印象特征。網(wǎng)站以文字為主，圖片為輔，呈現(xiàn)出簡潔、大氣的風(fēng)格，也有個別網(wǎng)站以圖片為背景搭配精簡的文字，例如巴斯大學(xué)和倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院圖書館。（2）動靜態(tài)結(jié)合。網(wǎng)站首頁會放置大幅圖片，例如圖書館建筑物、館內(nèi)最新展覽活動等相關(guān)圖片，進行動態(tài)循環(huán)展示并根據(jù)情況及時更新。牛津大學(xué)圖書館網(wǎng)站首頁模塊內(nèi)容，鼠標滑動產(chǎn)生特效，從內(nèi)容主題轉(zhuǎn)變?yōu)楦鼮樵敿毜膬?nèi)容說明，從而隱藏過多的文字方便用戶查找目標，創(chuàng)作出簡約的網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格。（3）獨特視覺效果。圖書館網(wǎng)站的創(chuàng)意就是能夠?qū)⑸省⑽淖?、圖形、內(nèi)容等要素巧妙地結(jié)合起來而表達出更為符合圖書網(wǎng)站的特征，例如南安普頓大學(xué)、伯明翰大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)圖書館網(wǎng)站。獨特網(wǎng)頁設(shè)計風(fēng)格使用戶體驗到不同的圖書館文化氛圍，不同的感官體驗，而部分網(wǎng)站網(wǎng)頁內(nèi)容僅以長段文字說明，搭配圖書館建筑物的小幅圖片，單調(diào)呆板，例如諾丁漢大學(xué)圖書館。（4）豐富的字體搭配。網(wǎng)站使用多種字體，以大小、顏色對內(nèi)容進行區(qū)分，方便用戶瀏覽閱讀，例如利物浦大學(xué)圖書館網(wǎng)站首頁在搜索欄下方用五顏六色、大小不一的字體展示用戶檢索率高的信息。（5）線下活動推廣。網(wǎng)站在首頁占用較大板塊顯示圖書館開放時間、最新展覽和活動時間、圖書館簡介和樓層導(dǎo)航等，引導(dǎo)用戶使用網(wǎng)上信息資源的同時，積極參加館內(nèi)舉辦的各種活動，圖書館網(wǎng)站是圖書館對外宣傳和提供服務(wù)的窗口，通過線上線下推廣活動，引導(dǎo)用戶進館體驗，實現(xiàn)人才培養(yǎng)、教育研究、教學(xué)創(chuàng)新等目的。（6）互動信息服務(wù)。大部分網(wǎng)站首頁提供的信息與用戶互動服務(wù)類型很多，例如留言板、在線館員服務(wù)、Facebook或Twitter社交網(wǎng)站的賬號等，使用戶通過網(wǎng)絡(luò)平臺與其他用戶在線交流閱讀心得，與館員互動，為圖書館建設(shè)獻計獻策，解決問題，提高服務(wù)水平，還可以即時了解圖書館舉辦的各類活動信息，豐富用戶體驗，更好地實現(xiàn)圖書館為教育服務(wù)的目標。（7）網(wǎng)站維護更新。牛津大學(xué)圖書館網(wǎng)站在首頁上即時更新圖書館開閉館狀態(tài)、展覽的最新內(nèi)容，在網(wǎng)站基本的功能實現(xiàn)后，還要在內(nèi)容和形式上不斷地做好維護更新，始終保持最新狀態(tài)，才能使圖書館網(wǎng)站保持生機和活力，吸引更多的用戶瀏覽，增加訪問量。

三、高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計上應(yīng)注意的問題

分析英國高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計后，部分網(wǎng)站網(wǎng)頁存在單調(diào)乏味、設(shè)計紊亂、更新不及時等問題。1.網(wǎng)頁設(shè)計過于簡單概要，缺少內(nèi)容。雖然網(wǎng)站設(shè)計應(yīng)更重于內(nèi)容而不是形式，但形式缺陷必然會影響內(nèi)容的傳遞，無法吸引用戶。作為學(xué)術(shù)網(wǎng)站，雖然不能與商業(yè)網(wǎng)站進行對比，采用夸大的設(shè)計和豐富多彩的內(nèi)容吸引用戶，但應(yīng)結(jié)合版面內(nèi)容進行合理的美化，在視覺上為用戶提供美觀感受。2.設(shè)計紊亂、無條理性。訪問圖書館網(wǎng)站的用戶大部分是檢索信息的目的，網(wǎng)站設(shè)計缺乏邏輯，圖文紊亂，多余的信息占用面積過大、鏈接混亂等，導(dǎo)致用戶在查找所需信息上花費過多的時間與精力，從而降低了信息資源利用率。3.更新不及時。部分圖書館網(wǎng)站信息更新不及時，用戶無法了解圖書館最新資訊，影響圖書館舉辦的各類活動開展，降低與用戶互動參與度。

四、結(jié)束語

本研究以30所英國高校圖書館網(wǎng)站為研究對象，從網(wǎng)站布局設(shè)計、設(shè)計風(fēng)格、線下活動推廣、互動信息服務(wù)、網(wǎng)站維護更新五個方面分析其優(yōu)點，闡述網(wǎng)頁設(shè)計對于圖書館網(wǎng)站的重要性，并同時分析部分網(wǎng)站存在的問題，為國內(nèi)高校圖書館網(wǎng)站提供借鑒和參考。高校圖書館網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計研究的開展，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，提高信息資源利用率，提升學(xué)生對圖書館的滿意度，為圖書館創(chuàng)造良好的平臺以實現(xiàn)建設(shè)校園文化、開展信息素質(zhì)教育、資源共建共享的重要使命。

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作者:徐天麗 單位:空軍工程大學(xué)