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澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，“是素質(zhì)教育的靈魂”。江總書記從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我們意識到德育是素質(zhì)教崐育的核心，我校堅持把德育作為職業(yè)教育的重中之重來抓。長期以來，我們根據(jù)校情特點，面向全體學(xué)生，形成了“三全”（全員、全程、全控）育人的體系，注重德育隊伍的素質(zhì)培養(yǎng)，注重德育工作的經(jīng)常性、針對性、實效性、滲透性和主動性。使學(xué)校的德育工作取得顯著成績。近年來，學(xué)校先后獲得市德育工作先進集體，暑期德育工作先進單位(連續(xù)三年，其中有一年是市政府頒發(fā)的)，福建省教育先進單位、省、市文明學(xué)校、市“科教興市”先進單位、中國健康促進學(xué)校等八項綜合榮譽和26個單項榮譽稱號?，F(xiàn)將工作匯報如下：一、以提高素質(zhì)為前提，優(yōu)化德育干部隊伍德育干部隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著德育工作的成敗。我們學(xué)校德育隊伍存在著“二多一少”現(xiàn)象，即年輕的多、新老師多，德育教齡長的少。而今天的社會是高科技的社會，又是一個復(fù)雜的社會，社會的問題往往會波擊校園，給德育工作帶來一定的難度，為適應(yīng)新時期的需求，跟上時代的步伐，我們著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想政治素質(zhì)強，職業(yè)道德水平高、管理方法科學(xué)的德育工作隊伍。1．加強師德規(guī)范教育我們要求并引導(dǎo)德育工作者要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和學(xué)生觀，增強師德信念和師德修養(yǎng)。教師一旦是發(fā)自內(nèi)心的，對某種道德的義務(wù)形成堅定的信心和強烈的責(zé)任感，就會達到師德水準(zhǔn)高境界的升華，他就會堅定不移地、滿腔熱情地對教育、對學(xué)生實行自己的義務(wù)和責(zé)任，并且能夠在實踐中自覺地創(chuàng)造性地激發(fā)自己的力量和才華，真正做到尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。我們制定了“教師文明行為十應(yīng)十忌”條例，我們常組織向英雄模范人物學(xué)習(xí)，也注意樹立我校教師隊伍中典型先進人物的形象，使大家學(xué)有榜樣、趕有方向。大大增強了教師師德修養(yǎng)的自覺性。近年來，我校德育隊伍榮獲校級以上各級各類先進的達118人次。2．加強德育隊伍的培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)新時期要求德育工作者要了解德育的新動態(tài)，接收管理的新知識，學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的德育理論，以提高自己的理論水平和管理水平。我們充分利用班主任例會和假期，邀請校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)外的德育專家或先進德育工作者，開設(shè)專題講座。今年暑期，還專門舉辦了“德育工作培訓(xùn)班”，我們請了我市“十佳德育工作者”等作了德育理論與實踐的講座，以提高德育隊伍的理論水平和工作藝術(shù)。3．加強對年輕班主任的在崗指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們采取以老帶新的“結(jié)對子”方式，選擇努力、進取、優(yōu)秀的老班主任，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗來感染和指導(dǎo)年輕班主任，做到新老班主任，“互學(xué)、互促、互勉、共進”，以提高年輕班主任的素質(zhì)。4．加強考核評比我們根據(jù)已制定的《班主任常規(guī)工作條例》、《年段長、班主任工作規(guī)范條例》、《班主任職責(zé)》和《年段長工作職責(zé)》要求并考核年段長和班主任的工作，并實行三級負責(zé)制，將工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績進行月考評，獎勤罰賴，使德育隊伍的管理規(guī)范化、制度化。二、以加強思想品德教育為先導(dǎo)，開展經(jīng)常性教育人的正確思想和行為不會先天就有的，而是靠后天的教育和養(yǎng)成的。研究表明，個體思想品德的發(fā)展和提高一般是由日常文明行為習(xí)慣開始，到倫理道德，再到政治思想，最后上升為人生觀、世界觀這一軌道行進的?？梢姡呱械牡赖缕焚|(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是確立正確的政治方向和科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)，所以，思想品行教育應(yīng)是職業(yè)學(xué)校德育的中心任務(wù)，而常抓不懈，我們培養(yǎng)學(xué)生“四個學(xué)會”的（學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造）的第一學(xué)會就是做人，我們從以下幾個方面著手：1．以課堂教學(xué)為主渠道我們認真貫徹《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》的精神，做好鄧小平理論的“三進”工作。我們除注意結(jié)合旅游專業(yè)的特點，突出思想政治課和思想品德課的功能加強教育以外，還積極探索文化課和專業(yè)課的改革，寓思想教育于學(xué)科的課堂教學(xué)之中，不少老師注意尋找“切入點”的“結(jié)合點”，做到結(jié)合案例剖析、結(jié)合身邊的實際分析、結(jié)合社會的熱點透析。在高三畢業(yè)班，我們還把思想品德教育與職業(yè)道德教育結(jié)合起來。2．以班會課為重要陣地班會課是思想政治教育的重要陣地，利用與否，以及利用得好壞，對班集體的發(fā)展，對學(xué)生良好思想品德的形成起著舉足輕重的作用。有的人缺乏這種意識，班會課成了“自習(xí)課”，成了傳達布置工作課。我們認為好的班會課應(yīng)是師生智慧的結(jié)晶、師生或?qū)W生之間情感的交融、學(xué)生接受教育和自我教育的黃金時段。我們要求各班要認真設(shè)計每一節(jié)班會課，甚至以年段為單位集體備課，集體創(chuàng)作，各班又可以因班而異，各創(chuàng)特色，使班會課主題鮮明、內(nèi)容充實、形式活潑、富有意義、收效顯著。本學(xué)期擬每班推出一個觀摩主題班會，互相學(xué)習(xí)、互相促進。3．以時政教育為重要內(nèi)容充分發(fā)揮時政教育功能，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時政的良好習(xí)慣。我們要求①各班要用好訂閱的報刊雜志，開壁時事走廊；②充分利用課余時間讀報、收聽新聞；③利用班會課對熱點、焦點問題展開討論。我們還組織學(xué)生開展“時政演講比賽”，并推出優(yōu)秀選手參加倉山區(qū)預(yù)賽，分別獲得一等獎一個、三等一個的好成績。培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳性和分析識別能力。引導(dǎo)學(xué)生把個人理想與祖國的興盛相聯(lián)系，培養(yǎng)高尚的思想道德情操。4．以德育內(nèi)容整體化為原則認真實施“福州市中小學(xué)德育內(nèi)容整體化綱要”，就必須按德育的總體目標(biāo)，以及我校學(xué)生的特點和成長規(guī)律，按不同年澤民同志在《關(guān)于教育問題的談話》中強調(diào)“思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”，“是素質(zhì)教育的靈魂”。江總書記從素質(zhì)教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我們意識到德育是素質(zhì)教崐育的核心，我校堅持把德育作為職業(yè)教育的重中之重來抓。長期以來，我們根據(jù)校情特點，面向全體學(xué)生，形成了“三全”（全員、全程、全控）育人的體系，注重德育隊伍的素質(zhì)培養(yǎng)，注重德育工作的經(jīng)常性、針對性、實效性、滲透性和主動性。使學(xué)校的德育工作取得顯著成績。近年來，學(xué)校先后獲得市德育工作先進集體，暑期德育工作先進單位(連續(xù)三年，其中有一年是市政府頒發(fā)的)，福建省教育先進單位、省、市文明學(xué)校、市“科教興市”先進單位、中國健康促進學(xué)校等八項綜合榮譽和26個單項榮譽稱號。現(xiàn)將工作匯報如下：一、以提高素質(zhì)為前提，優(yōu)化德育干部隊伍德育干部隊伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著德育工作的成敗。我們學(xué)校德育隊伍存在著“二多一少”現(xiàn)象，即年輕的多、新老師多，德育教齡長的少。而今天的社會是高科技的社會，又是一個復(fù)雜的社會，社會的問題往往會波擊校園，給德育工作帶來一定的難度，為適應(yīng)新時期的需求，跟上時代的步伐，我們著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想政治素質(zhì)強，職業(yè)道德水平高、管理方法科學(xué)的德育工作隊伍。1．加強師德規(guī)范教育我們要求并引導(dǎo)德育工作者要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和學(xué)生觀，增強師德信念和師德修養(yǎng)。教師一旦是發(fā)自內(nèi)心的，對某種道德的義務(wù)形成堅定的信心和強烈的責(zé)任感，就會達到師德水準(zhǔn)高境界的升華，他就會堅定不移地、滿腔熱情地對教育、對學(xué)生實行自己的義務(wù)和責(zé)任，并且能夠在實踐中自覺地創(chuàng)造性地激發(fā)自己的力量和才華，真正做到尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。我們制定了“教師文明行為十應(yīng)十忌”條例，我們常組織向英雄模范人物學(xué)習(xí)，也注意樹立我校教師隊伍中典型先進人物的形象，使大家學(xué)有榜樣、趕有方向。大大增強了教師師德修養(yǎng)的自覺性。近年來，我校德育隊伍榮獲校級以上各級各類先進的達118人次。2．加強德育隊伍的培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)新時期要求德育工作者要了解德育的新動態(tài)，接收管理的新知識，學(xué)習(xí)古今中外優(yōu)秀的德育理論，以提高自己的理論水平和管理水平。我們充分利用班主任例會和假期，邀請校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)外的德育專家或先進德育工作者，開設(shè)專題講座。今年暑期，還專門舉辦了“德育工作培訓(xùn)班”，我們請了我市“十佳德育工作者”等作了德育理論與實踐的講座，以提高德育隊伍的理論水平和工作藝術(shù)。3．加強對年輕班主任的在崗指導(dǎo)和培訓(xùn)。我們采取以老帶新的“結(jié)對子”方式，選擇努力、進取、優(yōu)秀的老班主任，在實踐中進行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗來感染和指導(dǎo)年輕班主任，做到新老班主任，“互學(xué)、互促、互勉、共進”，以提高年輕班主任的素質(zhì)。4．加強考核評比我們根據(jù)已制定的《班主任常規(guī)工作條例》、《年段長、班主任工作規(guī)范條例》、《班主任職責(zé)》和《年段長工作職責(zé)》要求并考核年段長和班主任的工作，并實行三級負責(zé)制，將工作態(tài)度、工作效率、工作業(yè)績進行月考評，獎勤罰賴，使德育隊伍的管理規(guī)范化、制度化。二、以加強思想品德教育為先導(dǎo)，開展經(jīng)常性教育人的正確思想和行為不會先天就有的，而是靠后天的教育和養(yǎng)成的。研究表明，個體思想品德的發(fā)展和提高一般是由日常文明行為習(xí)慣開始，到倫理道德，再到政治思想，最后上升為人生觀、世界觀這一軌道行進的?？梢?，高尚的道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是確立正確的政治方向和科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)，所以，思想品行教育應(yīng)是職業(yè)學(xué)校德育的中心任務(wù)，而常抓不懈，我們培養(yǎng)學(xué)生“四個學(xué)會”的（學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造）的第一學(xué)會就是做人，我們從以下幾個方面著手：1．以課堂教學(xué)為主渠道我們認真貫徹《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》的精神，做好鄧小平理論的“三進”工作。我們除注意結(jié)合旅游專業(yè)的特點，突出思想政治課和思想品德課的功能加強教育以外，還積極探索文化課和專業(yè)課的改革，寓思想教育于學(xué)科的課堂教學(xué)之中，不少老師注意尋找“切入點”的“結(jié)合點”，做到結(jié)合案例剖析、結(jié)合身邊的實際分析、結(jié)合社會的熱點透析。在高三畢業(yè)班，我們還把思想品德教育與職業(yè)道德教育結(jié)合起來。2．以班會課為重要陣地班會課是思想政治教育的重要陣地，利用與否，以及利用得好壞，對班集體的發(fā)展，對學(xué)生良好思想品德的形成起著舉足輕重的作用。有的人缺乏這種意識，班會課成了“自習(xí)課”，成了傳達布置工作課。我們認為好的班會課應(yīng)是師生智慧的結(jié)晶、師生或?qū)W生之間情感的交融、學(xué)生接受教育和自我教育的黃金時段。我們要求各班要認真設(shè)計每一節(jié)班會課，甚至以年段為單位集體備課，集體創(chuàng)作，各班又可以因班而異，各創(chuàng)特色，使班會課主題鮮明、內(nèi)容充實、形式活潑、富有意義、收效顯著。本學(xué)期擬每班推出一個觀摩主題班會，互相學(xué)習(xí)、互相促進。3．以時政教育為重要內(nèi)容充分發(fā)揮時政教育功能，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時政的良好習(xí)慣。我們要求①各班要用好訂閱的報刊雜志，開壁時事走廊；②充分利用課余時間讀報、收聽新聞；③利用班會課對熱點、焦點問題展開討論。我們還組織學(xué)生開展“時政演講比賽”，并推出優(yōu)秀選手參加倉山區(qū)預(yù)賽，分別獲得一等獎一個、三等一個的好成績。培養(yǎng)學(xué)生的政治敏銳性和分析識別能力。引導(dǎo)學(xué)生把個人理想與祖國的興盛相聯(lián)系，培養(yǎng)高尚的思想道德情操。4．以德育內(nèi)容整體化為原則認真實施“福州市中小學(xué)德育內(nèi)容整體化綱要”，就必須按德育的總體目標(biāo)，以及我校學(xué)生的特點和成長規(guī)律，按不同年在元旦之前我們都組織一場深受師生歡迎的“煙山杯”文藝匯演。這場演出，是在各年段演出基礎(chǔ)上篩選出來的，但無論是參賽班級的人數(shù)，節(jié)目數(shù)及表演水平，一年比一年更上一個臺階。這既豐富活躍了校園文化生活，又給人以美的享受，還讓學(xué)生得到宣傳教育和熏陶感染。我校還經(jīng)常利用課余時間開展各類體育活動和競賽。如籃、排球比賽，拔河比賽，田徑運動會等?；@排球隊參加市級比賽均獲前三名。多年來，我校承擔(dān)省市中學(xué)生田徑運動會的

鮮花隊及引導(dǎo)員的任務(wù)，都能出色完成，并受上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚和稱贊。我校還經(jīng)常結(jié)合各專業(yè)，立足現(xiàn)在，面向未來地開展各種技能訓(xùn)練、競賽和表演，如餐廳的折花、擺臺、斟酒、客房服務(wù)、現(xiàn)場導(dǎo)游等。為發(fā)揮學(xué)生對文學(xué)的愛好，提高他們的文學(xué)素養(yǎng)及寫作水平。針對同年齡段和專業(yè)的特點，在語文老師及年段長的指導(dǎo)下，學(xué)生中辦了一個文學(xué)社和刊物《芳草地》。我們還為學(xué)生提供講臺，讓學(xué)生開展演講比賽。這樣學(xué)生有了自己的刊物和自己的講臺，不僅能提高自己的寫作和演講水平，還能交流思想，抒發(fā)情懷。四、以社會實踐為契機，強化創(chuàng)業(yè)和職業(yè)道德教育職專生畢業(yè)后除少數(shù)參加升學(xué)之外，大多數(shù)面臨擇業(yè)、就業(yè)問題。那么，在學(xué)習(xí)期間進行理想創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)道德教育是德育工作中很重要的部分。從完善德育的途徑來說，課堂教學(xué)作為主渠道，當(dāng)然不容忽視，班主任工作、團隊活動等也十分重要，但社會實踐活動的作用都是不可替代的。我校除組織學(xué)生在聯(lián)辦單位的三個月畢業(yè)實習(xí)和在教育賓館的實習(xí)外，平時還組織豐富多采的社會實踐活動，如伊貝思化妝品、卡爾比、綠得飲料的促銷，閩候縣茉莉花節(jié)的導(dǎo)游活動，福州首屆民族風(fēng)情節(jié)和羅源招商月的導(dǎo)游活動，第三屆世界福州十邑同鄉(xiāng)大會的導(dǎo)游接待，省市旅游的促銷活動，大型節(jié)慶的禮儀服務(wù)工作，以及軍訓(xùn)、長途拉練等活動。通過這些實踐，把學(xué)生帶出了校園的象牙塔，開闊了學(xué)生的眼界，使德育工作把學(xué)校灌輸教育轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自主的感知體悟，強化了學(xué)生自我教育、自我管理、自我磨煉、自我約束的主體地位，滿足了學(xué)生多方面的精神需求和身心發(fā)展的需要，收到良好的效果。一方面，學(xué)生通過對艱苦生活環(huán)境或艱苦勞動環(huán)境的體驗和適應(yīng)，感受勞動的艱辛與偉大，增強了熱愛勞動和勞動人民的思想感情，磨礪了吃苦耐勞的精神，錘煉了堅韌的品性和堅強的意志，增強了創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識，從而產(chǎn)生“千里之行，始于足下”的學(xué)習(xí)欲望，改變“壓力──反應(yīng)”式的驅(qū)動下的學(xué)習(xí)套路，形成主動應(yīng)變和進取的良性機制和健康抗挫的良好心態(tài)。另一方面，學(xué)生通過人、事、物的接觸，體驗勞動的價值與社會的意義，逐步形成尊重勞動、尊重他人、尊重社會，將自己融入社會、奉獻社會的良好品德；通過了解社會的現(xiàn)實，激發(fā)憂患意識，增強社會的責(zé)任感，時代的使命感并把美好的愿望與情感化為高尚的行為。在社會實踐中，好人好事層出不窮，在賓館實習(xí)中，出現(xiàn)了拾金不昧、任勞任怨地微笑服務(wù)等的先進典型，在教育賓館的兩期實習(xí)中，80多人中有25人被評上“優(yōu)秀員工”，導(dǎo)游禮儀活動中也涌現(xiàn)出許多吃苦耐勞、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的典型。先后都受到領(lǐng)導(dǎo)和用人單位及主管局的好評和夸獎。在畢業(yè)班我們還請已畢業(yè)的在社會工作表現(xiàn)突出、崗位成才的校友回校做創(chuàng)業(yè)報告，談他們自己艱苦創(chuàng)業(yè)，努力成才的經(jīng)驗，使學(xué)生深受教育，深受感動。五、以多方位教育為途徑，拓展教育的時間和空間影響和促進學(xué)生成長的因素是多方面的，我們認識到德育工作應(yīng)該社會化，這是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力和配合，才能形成學(xué)校、家庭和社會共同參與德育工作的新格局。所以，我們努力探索多方位的教育途徑，積極構(gòu)建校園──社會教育網(wǎng)絡(luò)。1．建立“家長學(xué)?！?，并發(fā)揮其功能。定期不定期的開展活動，及時了解家長對學(xué)校教育的要求和建議，科學(xué)指導(dǎo)家長對學(xué)生家庭教育的方法，探討共同配合教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗。以期提高教育的成效。2．開展“心理咨詢”的試點，我們成立心理咨詢站，選擇有事業(yè)心、有一定德育工作經(jīng)驗的教育系畢業(yè)的專業(yè)教師擔(dān)任，協(xié)助年段長、班主任對有心理障礙的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，促進德育工作的順利開展。3．我們設(shè)立德育工作的校園網(wǎng)，并且最早地與社會公眾網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，并建立了大型的影像資料庫供師生點播，拓寬了德育工作的宣傳途徑，使學(xué)生有更美的機會查詢德育的信息。4．充分利用社區(qū)德育基地和共建單位的有利條件，推進“三結(jié)合”教育的社區(qū)化。每年我們都安排學(xué)生到省人武學(xué)校、省軍區(qū)教導(dǎo)大隊等參加軍訓(xùn)，本學(xué)期我們將組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實踐，還利用春秋游機會到德育基地開展參觀等活動。前二年的暑期，我們組織了以愛國、愛鄉(xiāng)為主題的大型德育活動，今年暑期我們組織了閩西革命根據(jù)地的參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育。通過這些社區(qū)活動，同學(xué)們學(xué)習(xí)了革命優(yōu)良傳統(tǒng)，努力發(fā)揚革命的精神，磨煉了堅強的意志，陶冶了情操，提高了政治素質(zhì)。5．開展社區(qū)服務(wù)活動，以班級為單位，采取自由結(jié)合的形式，組織若干社區(qū)服務(wù)小組，形成社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，利用周末進行“假日社區(qū)服務(wù)”，制定社區(qū)服務(wù)有關(guān)制度和反饋卡，根據(jù)社區(qū)建設(shè)需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揮主體意識和奉獻精神，體驗道德教育的要求。我們常常與倉山區(qū)敬老院、盲聾啞學(xué)校、交警大隊等掛鉤，讓學(xué)生輪流去做好事，開展“獻愛心”活動，今年“六一”節(jié)全校學(xué)生開展為殘疾兒童捐款獻愛心活動，我們口號是“省下一點零用錢，獻上一片熱誠心”，共得捐款5979.2元。在“六一”節(jié)的前一天分別送往市盲校、聾啞校、倉山區(qū)培智學(xué)校、臺江區(qū)孤兒院，給孩子們送去節(jié)日的問候和社會的溫暖。培養(yǎng)學(xué)生的“五愛