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關(guān)鍵詞：工作室市場接軌

內(nèi)容提要：學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合是職業(yè)教育的根本。文章從傳統(tǒng)職業(yè)教育與市場脫節(jié)的現(xiàn)象入手，提出“工作室為教學(xué)與市場接軌提供了契機”。筆者以實證的方法，通過對工作室工作的總結(jié)，系統(tǒng)論述了工作室與市場接軌的方式，以及在此條件下工作室的管理、教學(xué)方法。

引言

一.工作室——為學(xué)生開創(chuàng)學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的天地

•工作室成立的背景

•通過影片實踐完善工作室的教學(xué)

•工作室的組織與發(fā)展及產(chǎn)生的影響

（1）工作室的組織方式

（2）為大學(xué)輸送優(yōu)秀的設(shè)計人才

二.工作室經(jīng)濟模式的探索

1.以工作室的模式與市場經(jīng)濟接軌

•為學(xué)生開辟勤工儉學(xué)的場所

三.工作室將來的發(fā)展方向

四.總結(jié)

引言

我國職業(yè)創(chuàng)作目前在國際上還處于相對落后的地位，因此培養(yǎng)一大批優(yōu)秀的職業(yè)創(chuàng)作人才是我們的責(zé)任。如何使喜愛職業(yè)又有著良好美術(shù)基礎(chǔ)的青少年學(xué)到更加適合我國職業(yè)發(fā)展需要的，更高水準(zhǔn)的職業(yè)知識，是擺在我們面前的一道難題。

近些年來，由于大量的國外加工職業(yè)影片進入我國，國內(nèi)各城市的職業(yè)公司迅速地大規(guī)模發(fā)展起來，對于我國沉默多年的職業(yè)市場，這無疑是一個非常好的發(fā)展契機，可以依靠國外大量的影片及先進的制作技術(shù)來充實我們的能力，并借此機會使我國的職業(yè)影片走向更高水準(zhǔn)。但由于近十年加工業(yè)務(wù)的增多和各個公司的價格競爭，原有較好的形勢在近二、三年不那么樂觀了。各個公司為了取得更好的經(jīng)濟效益，盡可能地加工更多的國外影片。這便需要更多的從業(yè)人員，于是只經(jīng)過短時間培訓(xùn)，甚至不培訓(xùn)的從業(yè)人員紛紛上崗。這使我們國內(nèi)職業(yè)水準(zhǔn)逐漸下滑，一點點失去了良好的信譽。

中國職業(yè)需要一個平衡的市場，需要一批又一批優(yōu)秀的職業(yè)創(chuàng)作人員，及一部又一部精彩的、高水準(zhǔn)的國產(chǎn)職業(yè)影片，以此來吸引更多的投資人，并使投資人得到回報。只有這樣，中國職業(yè)才能有一個良性循環(huán)，才能發(fā)展。作為職業(yè)教師，我們更應(yīng)該明白自己的使命：培養(yǎng)優(yōu)秀的中國職業(yè)后備力量。但是，傳統(tǒng)的教育方式已不能滿足如今的發(fā)展需要。一個又一個的難題需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們要自己去尋找一條新的路，使之更適應(yīng)社會發(fā)展。

一．工作室——為學(xué)生開創(chuàng)學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合的天地

1.工作室成立的背景。

1999年年底，97級職業(yè)專業(yè)的畢業(yè)生正面臨畢業(yè)。通過各種途徑，他們都陸續(xù)找到了工作單位，帶著在學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識，帶著夢想，滿懷抱負地到北京的各家職業(yè)公司、廣告公司、電視臺及與職業(yè)相關(guān)的企業(yè)去尋求發(fā)展。但是不久，他們就紛紛離開了，主要原因是他們不適應(yīng)公司的管理和對生產(chǎn)的要求，不能把學(xué)校學(xué)到的相關(guān)知識很好地運用到實踐中去，掌握的專業(yè)技能難以與實際生產(chǎn)接軌，最后迫不得已紛紛轉(zhuǎn)行。這時，我們明確意識到傳統(tǒng)的職業(yè)教育方式已遠遠落后于時代的要求，我們的課堂教學(xué)和工作實踐明顯脫節(jié)。那么如何讓學(xué)生把所學(xué)的知識充分運用到實踐工作中去，縮小學(xué)校與社會的差距呢？這個急于解決的難題擺在了每位專業(yè)課教師的面前。

職業(yè)片的特性與故事片和紀(jì)錄片不同。職業(yè)片是繪畫和電影的結(jié)合，影片中的一切人物動作和景物都是一張張畫出來的。學(xué)生在課堂上光靠書本上的知識，不可能弄明白影片中所有關(guān)于人物與背景透視、比例、移動、特技等等一系列與影片制作相關(guān)的問題。當(dāng)他們走出校門加入動畫公司參與影片的制作時，肯定不能適應(yīng)。為使教學(xué)與實際不再脫節(jié)，學(xué)校打算立即成立動畫工作室，用最實際的方式最有效地解決這個問題。

學(xué)校將還沒有分配走的97級學(xué)生組織起來，進入工作室，讓他們在學(xué)校提前參與職業(yè)片的制作，把學(xué)到的理論知識與實際工作結(jié)合起來，在走向工作崗位前就具備一定的工作經(jīng)驗，畢業(yè)后立即可以加入到生產(chǎn)和制作的隊伍中去，縮減磨合期，為用人單位培養(yǎng)出合格的專業(yè)人才。

當(dāng)時學(xué)校把這個艱巨的任務(wù)交給了我，由我來負責(zé)組建職業(yè)工作室。由于當(dāng)時97級畢業(yè)生的工作能力在行業(yè)界造成了負面影響，各家公司都不信任我們的學(xué)生能做好中間畫，有些公司甚至揚言不再錄用匯佳學(xué)校的學(xué)生。在這種情況下，我們得到了北京小小夢職業(yè)制作有限公司的全力支持。他們大膽地把第一批實驗性的職業(yè)鏡頭放到學(xué)校做，為我們的學(xué)生提供機會，直接參與職業(yè)片的實際操作。這對工作室后來的發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用。

就這樣，職業(yè)工作室開始正式運做了。首先，我們參照公司的管理模式，制訂了嚴(yán)格的工作室管理制度，幫助學(xué)生建立起良好的工作次序和良好的工作習(xí)慣，樹立良好的工作作風(fēng)。其次，在學(xué)校單獨為學(xué)生開辟一塊工作場地，設(shè)計并定制了標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)工作臺，讓學(xué)生真正從課堂中走出來。一切準(zhǔn)備就緒，學(xué)生們先是熟悉造型，把片子中要出現(xiàn)的人物一遍遍的臨摹，一遍遍的拷貝，直到能把造型背出來；其次是練習(xí)線條。線條是職業(yè)的生命，如果線條不合格，那么即使美術(shù)基礎(chǔ)再好，也很難把它發(fā)揮出來。

小小夢職業(yè)公司先是實驗性質(zhì)地將一小部分生產(chǎn)任務(wù)拿到學(xué)校讓學(xué)生繪制。學(xué)生們?yōu)榱水嫼靡粡埉嬕玫艉脦讖埣垼瑸橥瓿梢惶诅R頭要反復(fù)修改十幾次，有的甚至需要返工重畫。經(jīng)過同學(xué)們的努力，終于完成了首批工作。鏡頭送走了，同學(xué)們摸著手指頭上被自動筆磨的大繭子，松了口氣。但是，第二天公司的消息就反饋回來，對方先是很客觀地肯定了學(xué)生的努力，同時也指出了很多需要修改的問題。鏡頭被重新送回來，大家一看，先前的喜悅心情全飛了。自認為畫得不錯的畫稿，許多地方都被一一標(biāo)列出需要修改的問題，其中兩套鏡頭因為線條太黑太粗需要重新返工。利用這次機會，我再次向?qū)W生強調(diào)在動畫片制作過程中集體合作的重要性。一部22分鐘的職業(yè)片一般需要8000到10000張的職業(yè)，需要幾十個人共同完成。如果一人一個畫法，每人的線條粗細都不一樣，那整部片子就會亂套。大家看著一大堆需要修改、重畫的鏡頭，第一次真正意識到與實際要求的差距。

在工作室最初的工作中，我們遇到了不少困難。但我們虛心向職業(yè)界有經(jīng)驗的老師、導(dǎo)演、設(shè)計師學(xué)習(xí)，并把他們請到學(xué)校來給學(xué)生們講課，傳授他們的工作經(jīng)驗，從中吸取營養(yǎng)。通過大家的努力，學(xué)生們漸漸進入狀態(tài)，畫的一天比一天好，完成的一卡卡鏡頭得到了專家的認可，從而得到了客戶的信任，得到了長期的真正的職業(yè)工作。當(dāng)學(xué)生們拿到一卡卡通過自己努力爭取得來的生產(chǎn)鏡頭，都非常的興奮、自豪，學(xué)習(xí)氣氛十分高漲。學(xué)生逐步地從剛開始只能完成一些簡單鏡頭，到最后輕松完成十分有難度的鏡頭，進步很快，并得到了外界的一致好評。

•通過影片實踐完善工作室的教學(xué)

教學(xué)中有一段課程是關(guān)于造型臨摹的，而學(xué)生在參與職業(yè)片制作之前，首先要熟練掌握影片中每個角色的造型特點，熟悉形象的比例、結(jié)構(gòu)、服飾以及各個角度的變化，這樣畫起來才能得心應(yīng)手。我們就把工作室生產(chǎn)片子中的造型拿來作為教學(xué)用，這樣使得學(xué)生們在參與工作室的工作之前就已經(jīng)對造型非常熟悉了。一進入工作室就能夠很快地進入工作狀態(tài)，學(xué)生們也逐漸學(xué)會如何把課堂知識靈活運用到實際工作中去。例如，在教學(xué)中有這樣一項練習(xí)，將一個書包變成一只可愛的兔子、將五角星變成一個圓，這些簡單的變形規(guī)律在實踐中得到靈活的運用。一只網(wǎng)球在滾動的過程中，變成了一只可愛的豬寶寶。小姑娘身上的衣服，通過豬寶寶手中的魔術(shù)棒，神奇地變成美麗的滑冰服。（圖片參考）這些鏡頭在電影中通過特技非常容易做到，但在動畫片中，就必須通過筆一張張地畫出來。通過一系列這樣的鏡頭，使學(xué)生掌握如何把課堂學(xué)到的規(guī)律和技法靈活運用到影片制作中。不但大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富了他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在一部影片中，隨著劇情的發(fā)展會出現(xiàn)千變?nèi)f化的場面，以及各種情緒、各種造型、各種角度、各種奇妙的構(gòu)思，這些是在學(xué)校的課本上學(xué)不到的。只有通過實踐操作，才能迅速提高學(xué)生們的水平，使他們的工作經(jīng)驗達到一定的水準(zhǔn)。通過具體的工作實踐，也使老師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的不足及問題，找出哪些規(guī)律在教學(xué)中有遺漏，有偏差，進行及時的修正和補充。對那些返修鏡頭中存在的問題進行仔細的歸類，并把這些問題拿到課堂上作為案例進行講解、分析，作為進一步完善教學(xué)的內(nèi)容，保證在以后的工作中不再出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過多次這樣的循環(huán)，（學(xué)習(xí)——工作——修改——總結(jié)分析——進一步教學(xué)——工作）工作中出現(xiàn)的問題越來越少，學(xué)生們畫的東西越來越成熟，對每卡鏡頭的處理經(jīng)驗也越來越豐富。工作質(zhì)量提高很快，返修鏡頭從原來的80%逐漸下降到現(xiàn)在的不到10%。工作和學(xué)習(xí)進入到一個良好的循環(huán)中，學(xué)校工作室的工作質(zhì)量真正與公司的要求銜接上了。專業(yè)課老師通過具體的生產(chǎn)實踐及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，找出差距，通過定期召開的職業(yè)教研會進行交流、總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)方式。這種邊教學(xué)，邊實踐，邊完善的做法，使課堂教學(xué)緊緊圍繞著工作室的工作來進行，使課堂教學(xué)成為完善和提高學(xué)生技能的一種新的教學(xué)模式。

一般情況下，能進入工作室的學(xué)生都是經(jīng)過選拔的優(yōu)秀學(xué)生。他們已經(jīng)完成了課堂上的基礎(chǔ)理論和職業(yè)基本規(guī)律的學(xué)習(xí)，那么在他們進入工作室實習(xí)以后，如何對他們進行再教學(xué)呢？通過一段時間的摸索，我認為最有效的做法是——利用每個片子完成后的空隙，及時對工作質(zhì)量進行講評。把返修鏡頭中出現(xiàn)的典型問題進行講解分析，找出解決的方式，和學(xué)生們一起找出薄弱環(huán)節(jié)，進行再學(xué)習(xí)，再提高。比如畫手，在人的正?；顒又校四槻勘砬?，手的動作是最豐富的。不同的動作代表了人物當(dāng)時的不同情緒。所以能畫好各個角度、各個動態(tài)的手非常重要。學(xué)生們普遍都懼怕畫手，上基礎(chǔ)課速寫的時候，為了不畫手，為了躲避畫手，有的學(xué)生故意讓模特把手插在褲兜里，或者用別的姿勢把手藏起來，這樣畫手的能力就越來越差。而在動畫片中，設(shè)計師不會因為手難畫而讓所有的人物都戴上手套。因此學(xué)生們在工作中就再也無法逃避畫手這個問題。在我們的修改鏡頭里面，手的修改占了80%的比例。針對這個情況，我就把如何畫好手作為工作室的一個教學(xué)重點。首先，讓每位學(xué)生都準(zhǔn)備一面鏡子，把它放在自己的工作臺前。利用僅有的幾天空隙時間，讓學(xué)生不停的畫自己的手。從各個角度，各個姿態(tài)去畫，仔細研究手的結(jié)構(gòu)。等對手的結(jié)構(gòu)達到一定的熟悉程度以后，再讓他們畫出手的兩張原畫，然后再通過鏡子仔細觀察，動作的運動過程。最后，一張一張的把整個過程畫出來。一個過程畫5張，每次都選不同的角度和姿態(tài)，畫完后不論好壞都貼到工作室的墻上，可以不署名，學(xué)生們和老師一起進行分析、評判。經(jīng)過一段時間的強化訓(xùn)練，大家畫手的水平有了很大的提高。如今大家再也不懼怕畫手的動作了。我們就這樣采用問題解決式教學(xué)方式，不斷糾正，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，來完善我們的教學(xué)。與此同時，學(xué)生的業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。

隨著學(xué)生能力的不斷提高，我們不再滿足于只讓學(xué)生學(xué)習(xí)中間畫，還要為那些有能力的學(xué)生提供機會接觸更高層次的東西。我們嘗試著進行拔高教學(xué)的方式，把優(yōu)秀的學(xué)生組織起來，進行原畫教學(xué)。我們從職業(yè)公司請來優(yōu)秀的經(jīng)驗豐富的導(dǎo)演，給原畫班的學(xué)生們上原畫課。這一舉措又大大調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使他們明白學(xué)無止境，只要自己努力，學(xué)校會及時調(diào)整教學(xué)，打破常規(guī)，讓他們學(xué)到更多的東西。同時，為了體現(xiàn)工作室的嚴(yán)格管理，也會及時把差的學(xué)生、不能適應(yīng)工作室要求的學(xué)生退回到學(xué)校去，重新學(xué)習(xí)。

3．工作室的組織及其產(chǎn)生的影響

（1）．工作室的組織方式

由于學(xué)校的特性，工作室的人員基本屬于半流動狀態(tài)。學(xué)生通常用兩年時間完成課堂基礎(chǔ)理論和動畫基本規(guī)律，以及文化課的學(xué)習(xí)。第三年，通過考試選拔進入工作室實習(xí)。而此時老一屆學(xué)生正好畢業(yè)，每個新成員剛進入工作室時，都會有一個理論與實踐相互適應(yīng)轉(zhuǎn)換的過程。如果等學(xué)生畢業(yè)走了再換新鮮血液，那么正常的工作就會受到影響。那么如何做好新老學(xué)生的交替而不影響工作室的工作呢？學(xué)校決定在課程進行到一年半的時候進行一次選拔。那些基礎(chǔ)好各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，會提前進入工作室學(xué)習(xí)。這樣每次都會有兩屆的學(xué)生同時在工作室共同學(xué)習(xí)半年，完成新老學(xué)生的交替，避免因為人員的流動而影響工作正常進行。98級與99級學(xué)生的轉(zhuǎn)換就是這樣進行的，效果很好，現(xiàn)在99級與2000級學(xué)生的轉(zhuǎn)換工作也正在進行。由于2000級新生較多，工作任務(wù)重，因此我采用了一項老學(xué)生帶動新學(xué)生的方法。一個有經(jīng)驗的學(xué)生同時帶兩三個新同學(xué)，幫助他們提高解決基本問題的能力。一些小問題就在同學(xué)的交流中得到解決，同時也緩解了老師的壓力，。

通過兩年來的學(xué)習(xí)和改進，學(xué)生能力有了很大的提高。學(xué)生很快適應(yīng)了這種新的教學(xué)模式，教師們也在其中總結(jié)了很多經(jīng)驗。在學(xué)校，工作室是廣大學(xué)生向往的地方，能進工作室學(xué)習(xí)也成為他們的奮斗目標(biāo)。誰都希望自己的職業(yè)作品能真正地動起來，能真正地產(chǎn)生價值。當(dāng)某一天，打開電視機看到自己親手參與繪制的動畫片正在熱播，那是何等地激動人心。為了進入工作室，學(xué)生們努力地學(xué)習(xí)，原本乏味的線條練習(xí)、造型練習(xí)、中間畫練習(xí)，也變得有意義了。學(xué)生們的進步越來越大，工作室的隊伍實力也越來越強。

97級的學(xué)生首先嘗到了工作室?guī)淼暮锰?，畢業(yè)后繼續(xù)在工作室學(xué)習(xí)了一年。一年后，他們帶著在工作室積累的經(jīng)驗，自信地走向社會，并很快找到自己的立足點，勝任了公司的工作?，F(xiàn)在，他們中的絕大部分人，都已成了公司的主干力量，有的已經(jīng)做了原畫設(shè)計師。97級的劉晶、秦京川、楊威等人，因為當(dāng)時在工作室的出色表現(xiàn)，在工作室繪制的鏡頭早已引起了公司導(dǎo)演的注意，實習(xí)期未滿就被公司提前錄用。在公司里有經(jīng)驗導(dǎo)演的親自指導(dǎo)下，他們的才能很快被挖掘出來，成為出色的原畫設(shè)計師和公司里年青一代的主力軍。

當(dāng)時，有一家外資公司曾經(jīng)說過，絕對不招收匯佳學(xué)校職業(yè)專業(yè)的畢業(yè)生。后來通過業(yè)務(wù)上的往來，他們逐漸了解到學(xué)生們的實力。我們繪制的高難度鏡頭，工作質(zhì)量甚至超過該公司的員工，得到了其公司日本導(dǎo)演的一致好評。學(xué)生們用自己的實際行動證明了自己。高品質(zhì)的作品在其他動畫公司也引起很大的反響，未等到學(xué)生畢業(yè)，就幾次打電話或上學(xué)校來與我們商討合作事宜，目的就是希望匯佳的學(xué)生畢業(yè)后去他們公司工作。隨著實際水平的提高，此時的學(xué)生對動畫這一行業(yè)又有了新的認識。他們已經(jīng)不像當(dāng)初那樣，畢業(yè)后能在動畫公司找到一份加中間畫的工作就滿足了。他們有了更大的選擇余地，有了更高的求知需求。而進入?yún)R佳動畫藝術(shù)學(xué)院深造，已成了每個學(xué)生的首選目標(biāo)。

2）為大學(xué)輸送優(yōu)秀的設(shè)計人才

學(xué)生們希望參與高水準(zhǔn)影片的制作，社會上一些要求較低的片子已經(jīng)無法滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)要求。這樣，職業(yè)工作室對工作的選擇也提高了?，F(xiàn)已參與完成的影片有：《少林寺》《鐵臂阿童木》《新西游記》《頑童時代》都是國內(nèi)外一流的商業(yè)職業(yè)片。正在制作的《寶寶豬體育學(xué)院》也是一部較為長期的大型系列片。我們已完成了13集網(wǎng)球教學(xué)片，一分半鐘的影院宣傳片，香港UA影院的公益廣告宣傳片，寶寶豬宣傳交通法規(guī)的系列公益廣告片。現(xiàn)在正在制作故事版的《寶寶豬體育學(xué)院》系列片。這些影片對學(xué)生業(yè)務(wù)的提高非常有幫助。高質(zhì)量的影片能帶出高質(zhì)量的學(xué)生，所以職業(yè)工作室要為學(xué)生的學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)造一切有利條件，讓他們盡可能接觸更高檔次的職業(yè)片。多看、多畫、多實踐，使所學(xué)的理論知識轉(zhuǎn)化到實踐工作中去。我們的學(xué)生不能成為空洞的理論家，而是能夠勝任各類職業(yè)影片制作的實戰(zhàn)家。學(xué)生們在實戰(zhàn)中積累了豐富的經(jīng)驗，為他們將來進入職業(yè)藝術(shù)學(xué)院，學(xué)習(xí)原畫設(shè)計、美術(shù)創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生們在工作過程中，接觸到創(chuàng)作形式多樣的各類片子，包括寫實的、擬人化的、漫畫卡通式的、科幻的等等。通過參與這些影片的制作，他們對影片的創(chuàng)作過程有了很深入的了解。同時，他們有機會接觸到大量的臺本、設(shè)計稿、造型設(shè)計稿、場景設(shè)計稿、道具、原畫設(shè)計稿等影片先期創(chuàng)作人員所創(chuàng)作的原始畫稿。在完成中間畫的過程中，我們會指導(dǎo)學(xué)生如何運用創(chuàng)作者的眼光去完成他們的工作。有心人會對手中這些平時難得一見的優(yōu)秀創(chuàng)作稿進行臨摹和研究。無形的知識積累對他們今后更深一步的學(xué)習(xí)和深造非常有用。在職業(yè)藝術(shù)學(xué)院的大環(huán)境中，他們能更快地進入創(chuàng)作狀態(tài)，利用工作中積累的經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，發(fā)揮自己的才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為未來出色的實戰(zhàn)家，而不是空洞的理論家。

當(dāng)工作室接到包括創(chuàng)作在內(nèi)的短片制作時，我們會和藝術(shù)學(xué)院的原畫班合作，把短片的前期創(chuàng)作作為教學(xué)內(nèi)容納入到原畫創(chuàng)作課程中去。由富有工作經(jīng)驗的老師帶著他們邊學(xué)習(xí)、邊創(chuàng)作。目前正在制作的《寶寶豬奧運體育》系列短片，就是由大學(xué)原創(chuàng)班的學(xué)生擔(dān)任原畫設(shè)計，由工作室完成中間畫。這樣每個10秒鐘的短片從設(shè)計到最后完成都由學(xué)生獨立制作，大學(xué)的原畫教學(xué)過程也和工作室緊密聯(lián)系在一起。通過一系列的學(xué)習(xí)與實踐，也許在不久的將來，中國的迪斯尼會在他們中間產(chǎn)生，中國的職業(yè)大師會有很多出自匯佳學(xué)校的職業(yè)工作室，出自匯佳職業(yè)藝術(shù)學(xué)院。（圖例）

三．工作室經(jīng)濟模式的探索

•以工作室的管理模式與市場經(jīng)濟接軌

工作室的隊伍在不斷壯大，生產(chǎn)能力也在加強。從開始時的實驗鏡頭到半集片子，幾分鐘的短片，到現(xiàn)在的大型系列片，學(xué)生們的能力越來越強。高品質(zhì)的作品給各個職業(yè)公司和電視臺留下了很好的印象，從而使我們有機會爭取更多的業(yè)務(wù)。我們也在逐步擴大自己的業(yè)務(wù)范圍，使學(xué)生們能得到更加廣泛的實踐機會。在職業(yè)方面，工作室的工作能力已經(jīng)完全可以和正規(guī)的職業(yè)公司一比高下，質(zhì)量和經(jīng)驗都已達到較高的標(biāo)準(zhǔn)，社會上的企業(yè)已從起初的不信任，轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓耐耆J可，現(xiàn)在已經(jīng)完全放心把整部片子的職業(yè)放到學(xué)校做。

在這樣的條件下，學(xué)校對工作室又提出了新的要求，即要以工作室的模式與市場經(jīng)濟接軌，做到了真正的企業(yè)化管理。首先，職業(yè)工作室從學(xué)校脫離出來，在寫字樓設(shè)立了自己的獨立工作場所，全面實行企業(yè)化管理，一切設(shè)備和工作環(huán)境與真正的職業(yè)公司一樣，在某些方面甚至還勝過某些公司。在經(jīng)濟上實行獨立核算，房租、水、電、設(shè)備、耗材等一切費用都由工作室獨立承擔(dān)。與職業(yè)公司的合作方式及影片的價格都由工作室與合作單位根據(jù)市場價格協(xié)議決定，簽有正式的意向書和合同書，整個制作流程實行產(chǎn)業(yè)化管理，工作室有了一定的自主權(quán)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和工作室?guī)熒囊恢屡ο?，去年一年工作室已產(chǎn)生了一定的利潤。這充分證明了開辦工作室是明智之舉，是務(wù)實可行的，它體現(xiàn)了學(xué)校與市場經(jīng)濟的成功接軌，是職業(yè)教學(xué)中開辟的一條嶄新道路。經(jīng)過工作室實習(xí)的學(xué)生將來走向社會，必然會很快找到自己的位置。

自從工作室實行企業(yè)化管理以來，工作室對學(xué)生也有了更高的要求。每個人都有機會體現(xiàn)自己的價值，但同樣也會有壓力，就像在公司工作一樣，不努力就有隨時被淘汰的可能。成立工作室以前，學(xué)生的成績60分和90分都是合格，都可以畢業(yè)。但在工作室就不單單是老師所評的成績，更重要的是來自客戶對產(chǎn)品質(zhì)量的評判。這也直接關(guān)系到工作室的聲譽和將來的發(fā)展，學(xué)生們在與實踐相結(jié)合的過程中明確自己的狀態(tài)，從而學(xué)習(xí)更加努力，更加自覺，齊心協(xié)力地來維護這個集體。

•為學(xué)生開辟勤工儉學(xué)的場所

工作室的市場經(jīng)濟模式也為大專學(xué)生提供了一個勤工儉學(xué)的場所，企業(yè)化管理的實施給學(xué)生提供了很多機會，大專學(xué)生在參與工作室的工作中不僅鞏固和提高了所學(xué)的知識，同時也為他們減輕了一定的經(jīng)濟壓力，為那些經(jīng)濟困難的學(xué)生提供了一個解決實際困難的途徑。他們通過自己的勞動可以得到相應(yīng)的報酬，提前體會到工作與薪金的關(guān)系。教師也可以利用這種企業(yè)化管理模式，在大專學(xué)生中聘用優(yōu)秀學(xué)生利用課余時間做自己得力的小助手。

四．工作室將來的發(fā)展方向

通過大量的工作實踐，學(xué)生們逐漸在實踐中找到自己的位置，確立了自己將來的發(fā)展方向，這是在課堂學(xué)習(xí)中無法實現(xiàn)的，只有通過大量的參與，才能真真正正地證實自己的能力，在整個制作集體中找到最適合自己的位置，個人能力才會得到最大程度的發(fā)揮。

通過一段時間的實踐，再加上從各個影片中吸取的營養(yǎng)，在影片的制作中更多地采取創(chuàng)作組的工作形式，整個影片的制作體系就逐步形成了。學(xué)校每年都會有優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)成畢業(yè)，職業(yè)工作室把他們吸納進來，聘為工作室的創(chuàng)作人員，用我們自己培養(yǎng)的人才來為學(xué)校創(chuàng)作影片，為社會創(chuàng)作影片。到那時，工作室就不再簡單地只進行其中某一環(huán)節(jié)的制作和加工，而是逐漸成為一個完整的制作體系。我們完全可以自己完成影片的整個創(chuàng)作過程，獨立完成包括中后期在內(nèi)的所有工作程序。那時，就形成了學(xué)校的職業(yè)公司。即時，我們將以一個完整的、新的體系出現(xiàn)在社會面前，用我們集體的力量創(chuàng)作出完全代表我們年輕人的影片。

職業(yè)片需要年輕人的激情，活躍的思想和真摯的童心。相信由我們自己培養(yǎng)出來的年輕職業(yè)人會在不遠的將來制作出最優(yōu)秀的職業(yè)片。

總結(jié)

工作室的成立，意味著傳統(tǒng)職業(yè)教學(xué)時代已成為過去，職業(yè)教育正在進行一場市場化的改革。如何以工作室為核心，使操作的市場化、教學(xué)的正規(guī)化、管理的靈活化有機地交融起來，達到完美的結(jié)果，需要我們進一步探索。雖然工作室還處于起步階段，但它足以代表發(fā)展的趨勢。它使學(xué)生比以前更加明確，在校的學(xué)習(xí)方式將指導(dǎo)他們今后的學(xué)習(xí)與工作。（公務(wù)員之家整理）