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[論文關(guān)鍵詞]規(guī)劃意識(shí)自律意識(shí)集體意識(shí)文化學(xué)習(xí)意識(shí)

[論文摘要]高校美術(shù)新生岡有其特別的性格行為，美術(shù)生輔導(dǎo)員在進(jìn)行新生教育時(shí)要根據(jù)美術(shù)生的性格行為特點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)新生進(jìn)行以規(guī)劃意識(shí)教育，自律意識(shí)教育，集體意識(shí)培養(yǎng)，文化學(xué)習(xí)意識(shí)教育為重點(diǎn)的新牛養(yǎng)成教育。

新牛教育是高校思想道德教育的重要一環(huán)，應(yīng)該根據(jù)新，豐類型采取不同的教育方法。美術(shù)新生是高校新生中特別的個(gè)群體，但是有關(guān)他們的教育研究目前并不多見(jiàn)。因此，筆者希望通過(guò)本文加深對(duì)新生教育的研究深度，提高高校教育工作者對(duì)新生教育的認(rèn)識(shí)。

要做好美術(shù)新生教育，首先要分析他們的性格行為特點(diǎn)及管理難點(diǎn)。

美術(shù)新生，對(duì)大學(xué)存在理想化的認(rèn)識(shí)，充滿好奇與迷茫；但也有著鮮明獨(dú)特的性格和行為方式。

1．充滿理想，具體目標(biāo)缺失

美術(shù)新生充滿藝術(shù)家情結(jié)，喜歡理想，常常會(huì)夢(mèng)想將來(lái)?yè)碛凶约旱脑O(shè)計(jì)室和作品集?？墒撬麄冞M(jìn)入大學(xué)，脫離老師手把手的指導(dǎo)后卻不會(huì)自己設(shè)定目標(biāo)，從具體的行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)理想。于是，不知如何規(guī)劃生活條理和學(xué)習(xí)進(jìn)度困擾了大部分的美術(shù)新生，令他們未能有效地安排學(xué)習(xí)生活。這一種情形在美術(shù)新生中較為普遍，并持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，直到下學(xué)期中斷才有所好轉(zhuǎn)。

美術(shù)新生充滿理想?yún)s不會(huì)規(guī)劃不會(huì)行動(dòng)，這給輔導(dǎo)工作帶來(lái)了一定的難度：既不能傷害學(xué)生的理想或傷害他們的積極性，也要讓學(xué)生懂得具體目標(biāo)的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)劃的習(xí)慣。

2．個(gè)性隨意，紀(jì)律意識(shí)淡薄

美術(shù)生創(chuàng)作講究靈感，生活隨意，想創(chuàng)作的時(shí)候就立即記錄下來(lái)，沒(méi)有靈感的時(shí)候就睡個(gè)夠；學(xué)習(xí)本著及格就行的態(tài)度，行動(dòng)lz不緊不慢，紀(jì)律意識(shí)淡薄。但大一生活講究紀(jì)律，他們不但要參加軍訓(xùn)，要早讀，要按時(shí)上課，要考試，還要參加社團(tuán)活動(dòng)，參加會(huì)議等等，而這些活動(dòng)都有紀(jì)律要求。美術(shù)新生不…‘定認(rèn)同這些規(guī)章制度，有時(shí)還產(chǎn)生抵觸情緒，做出不理智的行為。

美術(shù)新生忽視紀(jì)律的情形是新生管理的一個(gè)工作難點(diǎn)：管得太-嚴(yán)，學(xué)生不買老師的賬；太松沒(méi)有效果。這就要講究一個(gè)度和方法，要學(xué)會(huì)激發(fā)他們創(chuàng)作熱情的同時(shí)保證他們按時(shí)上課。

3．自我意識(shí)強(qiáng)烈，班集體觀念淡薄

美術(shù)新生個(gè)人意識(shí)強(qiáng)烈，重視個(gè)人價(jià)值，在要求自己有個(gè)人風(fēng)格的同時(shí)，也要求別人能認(rèn)同自己的看法。這些特點(diǎn)郜使他們?cè)谂c人交往中要求特別嚴(yán)苛、缺少寬容、難以與人合作，不容易融入集體生活、缺乏班集體觀念。大學(xué)生活離不開(kāi)集體，集體就是一個(gè)小社會(huì)。美術(shù)新生必須在這個(gè)小社會(huì)中學(xué)會(huì)各種生存規(guī)范，各種相處之道。

美術(shù)新生班集體觀念淡薄是新生管理工作的難點(diǎn)：既不能打擊他們的個(gè)人意識(shí)，但也不能讓個(gè)人意識(shí)影響了班集體的團(tuán)結(jié)。所以，美術(shù)生輔導(dǎo)員要做到這兩點(diǎn)并不簡(jiǎn)單。

4．文化基礎(chǔ)薄弱

由于歷史原因，美術(shù)新生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、穩(wěn)定性差、情緒化、功利心態(tài)明顯、隨大流、缺乏個(gè)人主見(jiàn)。這些問(wèn)題造成美術(shù)新生成績(jī)不理想、補(bǔ)考人數(shù)多。如一個(gè)二十多人班級(jí)竟然有半數(shù)在文化課考試中高掛紅燈。而且，薄弱的文化根基導(dǎo)致美術(shù)生在表達(dá)能力上稍遜。新生在文字表達(dá)、口頭表達(dá)或者在人際交往中表現(xiàn)出語(yǔ)言淺薄，邏輯不清，錯(cuò)別字多，主題不明等問(wèn)題。

因此，幫助新生營(yíng)造良好的文化學(xué)習(xí)氛圍，形成文化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高個(gè)人表達(dá)能力是美術(shù)輔導(dǎo)員必要的工作，不可輕視。

根據(jù)以上提到的美術(shù)新生的特點(diǎn)，美術(shù)生管理者要有的放矢地開(kāi)展新生教育才能起到良好效果。

1．明就業(yè)形勢(shì)，促規(guī)劃意識(shí)的養(yǎng)成。

針對(duì)美術(shù)生喜愛(ài)沉浸理想、漠視現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，新生輔導(dǎo)員要讓美術(shù)新生明了當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生腳踏實(shí)地地開(kāi)展大學(xué)生活。

在數(shù)據(jù)中了解就業(yè)形勢(shì)。具體的就業(yè)數(shù)據(jù)能讓美術(shù)生明白現(xiàn)實(shí)、重視現(xiàn)實(shí)。從開(kāi)學(xué)初就要讓學(xué)生知道最新的就業(yè)狀況，給學(xué)生列舉各種有用的數(shù)據(jù)，如全國(guó)美術(shù)專業(yè)就業(yè)人數(shù)，單位用人需求量，各類美術(shù)院校最近的就業(yè)率，各美術(shù)專業(yè)的工作滿意度……各種的數(shù)據(jù)對(duì)初來(lái)大學(xué)、不理會(huì)現(xiàn)實(shí)的美術(shù)新生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)刺激，刺激著他們奮發(fā)的神經(jīng)。

明了就業(yè)工作技能。美術(shù)新生不僅要知道就業(yè)數(shù)據(jù)，還要知道從事美術(shù)專業(yè)所需的技能。技能范圍非常廣泛，有基本的繪畫(huà)技能，平面設(shè)計(jì)技能，環(huán)境設(shè)計(jì)技能，廣告設(shè)計(jì)技能，還有文化素質(zhì)的培養(yǎng)，創(chuàng)作思維的培養(yǎng)等等。要熟練掌握這些技能不是一朝一夕的事情，要有目的地去規(guī)劃。而以所做的無(wú)非是要新生主動(dòng)地盡快地調(diào)整心態(tài)，珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)規(guī)劃大學(xué)的每一步。

根據(jù)形勢(shì)，根據(jù)技能要求，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)，輔導(dǎo)員可以按照目標(biāo)管理的方式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)劃習(xí)慣。如長(zhǎng)短規(guī)劃結(jié)合：指導(dǎo)學(xué)生為每一天、每一周、每一月都定下學(xué)習(xí)任務(wù)：進(jìn)而設(shè)定四年的規(guī)劃，如大一要積淀文化根基，打好繪畫(huà)基礎(chǔ)，掌握各種畫(huà)法的技巧，開(kāi)始接觸基本的軟件操作；大二要在軟件設(shè)計(jì)上有所深化，設(shè)計(jì)成型作品，并漸漸塑造個(gè)人繪畫(huà)或設(shè)計(jì)風(fēng)格；大三要重點(diǎn)突破，根據(jù)個(gè)人興趣和能力，深入鉆研一個(gè)項(xiàng)目并有所突破；大四要積極實(shí)習(xí)，鍛煉求職技巧，為就業(yè)作最后的準(zhǔn)備。

2．軟硬兼施管紀(jì)律，促紀(jì)律意識(shí)的養(yǎng)成

美術(shù)生隨意和自尊心強(qiáng)的性格特點(diǎn)令紀(jì)律意識(shí)的養(yǎng)成成為教育美術(shù)新生最令人頭痛的一環(huán)。要有效地促成自律意識(shí)的養(yǎng)成就要軟硬兼施。

者要從課程價(jià)值和紀(jì)律要求等說(shuō)理方面給學(xué)生打下預(yù)防針，正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，讓學(xué)生樹(shù)立起按時(shí)學(xué)習(xí)和遵守紀(jì)律的觀念；其次，在“感恩教育”中打動(dòng)學(xué)生的情緒，讓他們懂得通過(guò)努力學(xué)習(xí)和找份好工作來(lái)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，懂得通過(guò)“惜取少年時(shí)”來(lái)為理想奮斗；最后，在“榜樣教育”中引領(lǐng)新生的行動(dòng)，讓班干部成為遵守紀(jì)律的榜樣。只要充分調(diào)動(dòng)班干部，讓每一個(gè)班干部都帶領(lǐng)一群同學(xué)遵守紀(jì)律，按時(shí)上課，那么自覺(jué)遵守紀(jì)律就會(huì)蔚然成風(fēng)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。“軟”工作的實(shí)施就是希望能最大程度上調(diào)動(dòng)美術(shù)生的自覺(jué)性，實(shí)現(xiàn)自我管理自我教育的目的，正如蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō)“沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。”

硬：“違章必究”，不手軟。由于美術(shù)新生的自律意識(shí)波動(dòng)性大，思維片面，范圍較狹窄，所以要通過(guò)相應(yīng)的處罰措施來(lái)警戒不遵守紀(jì)律的學(xué)生。既然之前已經(jīng)和新生聲明了規(guī)章制度，那么考勤就要嚴(yán)格執(zhí)行，落到實(shí)處。一旦知道考勤只是做做模樣，美術(shù)生是有可能一個(gè)都不來(lái)的。如何做到“違章必究”就要依靠教師和學(xué)生干部的共同努力。教師平時(shí)就要處處留心學(xué)生上課的出勤狀況，特別注意曠課遲到的“積極分子”；學(xué)生干部要及時(shí)向老師反映出勤狀況以及同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)等等，讓老師采取相應(yīng)的處理辦法，或個(gè)別輔導(dǎo)，或全體教育。

良好的學(xué)風(fēng)依靠良好的紀(jì)律意識(shí)，只要大家齊心協(xié)力，“軟硬并行”，必定能培養(yǎng)美術(shù)新生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

3．多種活動(dòng)增感情，促集體意識(shí)的養(yǎng)成

“人以群分，物以類聚”，團(tuán)結(jié)友愛(ài)活躍的班集體能培養(yǎng)出個(gè)性完善的學(xué)生。而根據(jù)美術(shù)新生以個(gè)人為中心的特點(diǎn)，教育者就要通過(guò)創(chuàng)設(shè)多種合作活動(dòng)，加深學(xué)生間的感情，培養(yǎng)學(xué)牛的集體意識(shí)，提高學(xué)生的交往能力。這些活動(dòng)包括：軍訓(xùn)，創(chuàng)建工作室，組織校外活動(dòng)，充分發(fā)揮班干部的協(xié)調(diào)作用等等。

首先，軍訓(xùn)是鍛煉合作精神的大好時(shí)機(jī)。軍訓(xùn)中的集體活動(dòng)可以迅速融合一個(gè)班集體，共同為取得軍訓(xùn)的好成績(jī)而攜手努力，培養(yǎng)彼此間的信任和感情，消除交往中的芥蒂。

其次，通過(guò)創(chuàng)建設(shè)計(jì)工作室加深學(xué)生間的了解，培養(yǎng)新生的合作精神，生活交流的技巧；再次，組織校外各種類型的活動(dòng)既能活躍身心，開(kāi)闊眼界，還能培養(yǎng)學(xué)生的互助互愛(ài)精神，加強(qiáng)班集體凝聚力。特別需要指出的是，要建設(shè)好二個(gè)班集體，班干部的作用是必不可少的。班干部在美術(shù)班上的作用要大于其他的學(xué)院，因?yàn)殡S性自我的美術(shù)生更容易接受一個(gè)有能量的榜樣，一個(gè)有威信的領(lǐng)軍人物。因而，教育者一定要找出能力強(qiáng)威信高的學(xué)生擔(dān)任班干部，帶領(lǐng)同學(xué)共同組建一個(gè)優(yōu)秀班集體。

4．興趣添信心，促文化學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)美術(shù)新生由于對(duì)文化學(xué)習(xí)一向重視不夠，才造成根基淺薄，信心不足。因此要促成美術(shù)新生的文化學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成，就必定從增強(qiáng)他們對(duì)文化學(xué)習(xí)的重視程度和信心著手。

要讓學(xué)生重視文化學(xué)習(xí)就得先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到拓寬繪畫(huà)和創(chuàng)作的空間僅有美術(shù)知識(shí)和美術(shù)繪畫(huà)技巧是不夠的，而不地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化知識(shí)能增強(qiáng)個(gè)人的美術(shù)修養(yǎng)，觸發(fā)創(chuàng)作靈感。古今中外文學(xué)經(jīng)典，國(guó)內(nèi)外令人神往的風(fēng)土人情，文理科的獨(dú)特思維，生理心理上的奧秘等等，都可以提升美術(shù)生的氣質(zhì)修為；而文學(xué)作品中的點(diǎn)滴，器物用具中的細(xì)節(jié)，特別風(fēng)情中的奇妙之處，心理學(xué)上的一個(gè)純粹名詞都可能成為激發(fā)美術(shù)生創(chuàng)作的源泉，令創(chuàng)作的火花產(chǎn)生燦爛的光芒。其次，要增強(qiáng)美術(shù)生對(duì)文化學(xué)習(xí)的信心就要給他們更多可以表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，鼓勵(lì)他們大膽動(dòng)筆，大膽發(fā)表見(jiàn)解，勇于表現(xiàn)特長(zhǎng)。同時(shí)，在展現(xiàn)的平臺(tái)上培養(yǎng)他們對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，興趣越濃，學(xué)生越重視，表現(xiàn)得就會(huì)越好，信心自然就越足，文化學(xué)習(xí)的氛圍自然越濃，學(xué)習(xí)的意識(shí)自然越堅(jiān)定。

美術(shù)新生是有沖勁有理想的一群，也是自我無(wú)目標(biāo)的一群。新生教育不僅要讓他們學(xué)會(huì)規(guī)劃大學(xué)，還要規(guī)劃一生；不僅要讓他們學(xué)會(huì)遵守班級(jí)學(xué)校的紀(jì)律，還要遵守社會(huì)和人生的規(guī)范，做正派的人：不僅要讓他們學(xué)會(huì)合作，關(guān)愛(ài)他人，愛(ài)護(hù)班集體，還要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)校愛(ài)民族；不僅讓他們學(xué)會(huì)積累美術(shù)的技巧，還要學(xué)會(huì)修煉文化素養(yǎng)，積淀人生點(diǎn)滴，豐富人生。這樣他們才能在出色完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，完善能力素質(zhì)，為職業(yè)生涯作充分的準(zhǔn)備，為人生畫(huà)圖的展開(kāi)繪出精彩的一筆。