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摘要：近年來,在相關(guān)理論成果的指導(dǎo)和實踐下,高校思想政治教育工作取得長足的進步和發(fā)展。但我們也應(yīng)看到,雖然高校成教大學(xué)生屬于大學(xué)生的序列,但與普通全日制的大學(xué)生相比有其明顯特殊性,需要配合相應(yīng)的思想政治教育方式方法。長期以來高校存在不重視成人教育、不重視成教大學(xué)生思想政治教育的積弊,造成了目前高校成教大學(xué)生的思想政治教育理論研究嚴重滯后,正是基于此,本文選擇了以高校成教大學(xué)生思想政治教育中存在的主要問題及對策為研究主題。

關(guān)鍵詞：高校成教大學(xué)生思想政治教育對策

一、引言

改革開放以來,我國成人高等教育經(jīng)過恢復(fù)、發(fā)展、整頓、規(guī)范、改革,已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分,為我國高等教育大眾化作出了重要貢獻。我國的成人高等教育主要有兩種辦學(xué)模式:一種是獨立的成人高校,即各類名副其實的成人大學(xué);一種是普通高校內(nèi)部的成人(繼續(xù))教育學(xué)院。后一種形式主要依托普通高校的教育資源,根據(jù)各校辦學(xué)條件,開展夜大、函授、自考及遠程衛(wèi)星電視等多形式的教學(xué)。在成人高等教育體系中,普通高校舉辦的成人教育是一支重要力量,發(fā)揮著舉足輕重的主力軍作用。

新的時代、新的形勢,要求廣大成教工作者要沖破傳統(tǒng)思想的束縛,轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,積極探索,為成教大學(xué)生思想政治教育賦予新的內(nèi)涵,拓展新的空間,注入新的活力。本文針對目前存在高校成人教育的思想政治教育環(huán)節(jié)存在的不足展開,從理論和實踐層面進行研究、調(diào)查,總結(jié)、分析存在的主要問題,探討、提出相應(yīng)的對策,以達到改進和加強高校成教大學(xué)生思想政治教育效果的目的。

二、成教大學(xué)生思想政治教育概述

(一)成人教育概念

1976年聯(lián)合國教科文組織在肯尼亞的內(nèi)羅畢召開了142個會員國代表參加的會員國大會,一致通過了《成人教育發(fā)展總條例》,在這個條例中為成人教育概念所下的定義是:‘成人教育’一詞表示有組織教育過程的整體,無論教育過程的內(nèi)容水平和方法如何,無論它是正規(guī)教育還是非正規(guī)教育,也不管它是否延伸或取代中小學(xué)、學(xué)院、大學(xué)以及學(xué)徒期的初級教育,通過成人教育,那些被自己生存的社會所承認的成人們可以提高自己的能力、豐富自己的知識、提高自己的技術(shù)或職業(yè)水平,或使自己向新的方向發(fā)展,以及改變自己在全面發(fā)展個性和參與平等的獨立的社會、經(jīng)濟和文化發(fā)展活動這兩方面的態(tài)度或行為。

(二)思想政治教育概念

思想政治教育是指一定的階級、政黨、社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。

(三)成教思想政治教育

在中古近現(xiàn)代史上,每一次大的社會變革或革命的發(fā)生,都伴隨著成人教育,特別是成人教育中的思想政治教育部分。辛亥革命是這樣,新文化運動、反帝反封建的五?四愛國民主運動是這樣,新民主主義革命、抗日戰(zhàn)爭時期也同樣是這樣。回眸歷史,成人教育與社會變革互動關(guān)系的軌跡清晰可見:19世紀末葉,中國社會正醞釀著一場深刻的社會變革?？涤袨椤⒘簡⒊?、譚嗣同等具有維新思想的志士仁人提出了維新變法、救亡圖存的主張,同時也把成人教育的啟蒙思想平民教育觀念引入中國。盡管失敗后清政府取締了幾乎所有的新政措施,但適應(yīng)社會發(fā)展進步潮流的平民教育思想?yún)s無法從人們的觀念中抹去。在一些先進人物的推動下,這一思想日益深入人心,逐漸成為人們爭取受教育的權(quán)利、爭取個性解放的重要武器?？傊?不管是東方還是西方,回顧歷史還是研究現(xiàn)實或是展望未來,我們都可以得出同樣的結(jié)論:成人教育中的思想政治教育絕對不是可有可無的,而是影響著一個國家、一個民族未來的重大現(xiàn)實關(guān)注點,是隨著我們國家的改革的矛盾凸顯期到來,社會思潮暗流涌動,要求我們以戰(zhàn)略的眼光,重視成人教育不可替代的社會思想政治教育功能和作用,在改革中不斷推進其走向提高、走向完善。

三、成教大學(xué)生思想政治教育存在的主要問題

(一)成教大學(xué)生自身存在的主要問題

成教大學(xué)生背負著更多的家庭期望、責(zé)任,許多人還承擔(dān)著繁重的社會工作。因此,他們往往專業(yè)學(xué)習(xí)積極性較高,或者希望盡快順利地拿到一個文憑,好為進一步升遷鋪平道路;或者希望學(xué)一點實用的技術(shù)和專長,立足于社會。至于政治理論學(xué)習(xí),思想覺悟的提高,往往被他們認為是可有可無,浪費時間。許多年紀較大的學(xué)生,他們的心理已較為定型,生活和工作中經(jīng)歷的一些困難和挫折往往影響他們的政治信念,加之成教大學(xué)生的生活社交圈比之普通大學(xué)生更復(fù)雜,他們的政治信念也就更容易受多種思想的影響而不如普通大學(xué)生那么單純,這種狀況給成教大學(xué)生思想政治教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

(二)成教大學(xué)生教育管理機構(gòu)和人員的主要問題

很多成教工作者認為成教大學(xué)生比普通大學(xué)生更難管理,這種思想使得他們在沒有經(jīng)過實際的調(diào)研之前,就已經(jīng)對成教大學(xué)生采取區(qū)別對待的態(tài)度。這種思想經(jīng)過口碑相傳,在部分成教工作者頭腦中形成了很深印象,對成教思想政治教育工作產(chǎn)生了一定的影響。

高校思想政治教育相關(guān)部門和管理人員比較忽視成教大學(xué)生的思想政治工作,普遍認為成教大學(xué)生文化基礎(chǔ)差,不抓緊專業(yè)學(xué)習(xí)難以順利畢業(yè),因此學(xué)校往往注重對其文化知識的提高,在成教課程設(shè)置和教學(xué)形式、教學(xué)手段上,比較偏重專業(yè),而忽視他們在校期間的思想政治教育。另一方面的表現(xiàn)為成教辦學(xué)單位為了精簡機構(gòu),減員增效,往往將一部分黨政崗位取消,機構(gòu)撤并,政工人員沒有立足之地。管理干部隊伍中從事專業(yè)思想政治教育工作的人太少,力量有所削弱。

(三)高校其他方面存在的主要問題

1、后勤保障不力

在后勤保障方面,成教大學(xué)生和普通大學(xué)生受到完全不同的待遇。具體而言有以下幾個方面:首先,普通大學(xué)生都能享受公費醫(yī)療而成教大學(xué)生則是自費醫(yī)療。一般來說,學(xué)生在醫(yī)療方面花不了多少錢,但是它能給人一種安全感。這種安全感不是用幾十塊或幾百塊錢能買來的。同時公費醫(yī)療也給人一種地位上的優(yōu)越感。在這方面成教大學(xué)生承受了不少的壓力。其次,在戶口和檔案等的管理上成教大學(xué)生和普通大學(xué)生也有很大的不同。僅就戶口而言,戶口遷移是普通大學(xué)生的專利,學(xué)校一般不代辦成教大學(xué)生的戶口遷移。這樣使得普通大學(xué)生能感覺到自己是學(xué)校所在城市的主人,自然也在學(xué)校感覺更塌實一些。而對成教大學(xué)生而言,他們首先被排除在城市之外,在校園中不免也會有一種客居的感覺。其他方面的差異也很大。如在普通獎學(xué)金的待遇上,成教大學(xué)生也和普通大學(xué)生受到完全不同的待遇?，F(xiàn)在,每個普通本科生每個月都能領(lǐng)到一定的生活補助,而成教大學(xué)生則沒有這種福利。在優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金上通常也沒有成教大學(xué)生的份。普通本科生如果學(xué)習(xí)優(yōu)秀可以免試推薦讀研究生,而成教大學(xué)生不論多么優(yōu)秀始終與保研無緣等。以上這些不公平的待遇往往不僅會直接或間接地影響成教大學(xué)生的專業(yè)文化學(xué)習(xí),更會影響他們的思想,為思想政治教育工作留下隱患和困難。

2、學(xué)生團體缺乏

高校成教大學(xué)生黨團等學(xué)生組織少,成教大學(xué)生很少有參與學(xué)生組織活動的機會,缺少自我學(xué)習(xí)和教育的條件,這就使得成教大學(xué)生較之普通大學(xué)生對黨和國家的路線、方針、政策,對馬克思主義經(jīng)典理論了解要少,因而政治積極性和上進心不高。而成教辦學(xué)機構(gòu)認識不足,加上缺乏專職學(xué)生思想政治教育工作人員以及經(jīng)費的限制,通過學(xué)生組織的作用加強成教大學(xué)生思想政治教育只能是紙上談兵。如在培養(yǎng)優(yōu)秀成教大學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨的工作上與培養(yǎng)普通大學(xué)生入黨的工作相比,顯得薄弱很多,致使許多優(yōu)秀成教大學(xué)生難以在上學(xué)期間入黨,顯然不利于思想政治教育的開展。

3、評價機制不健全

幾乎沒有一所高校有健全針對思想政治教育的評價機制,原因有上述的理念問題,也有理論研究層面的缺失和實際操作層面的困難。這是成教大學(xué)生思想政治教育得不到有效重視和保障的根本性問題。成教大學(xué)生的思想政治教育在評價機制不健全的情況下,就出現(xiàn)了思想政治教育做好做壞一個樣,將學(xué)生的思想政治教育放任自流的情況,對于成人教育質(zhì)量造成了巨大的隱性缺陷。

四、成教大學(xué)生思想政治教育對策探討

(一)加強成教大學(xué)生思想政治教育的宣傳力度

高校成教大學(xué)生思想政治教育的功能與作用是多方面的。它不僅能使受教育者的職業(yè)能力得到提高,還可直接有效地豐富他們的精神世界,提高他們的思想道德修養(yǎng),強化他們作為成人的使命感和責(zé)任心,從而在更廣的意義上促進社會精神文明程度的不斷提高。換句話說,高校成教大學(xué)生思想政治教育是社會主義精神文明建設(shè)的重要基地,培養(yǎng)人、塑造人、改造人也是成人教育的本質(zhì)和目的。

社會主義市場經(jīng)濟的建立與發(fā)展,給成人高等教育事業(yè)的發(fā)展帶來了機遇,同時也使高校成教大學(xué)生思想政治教育面臨著挑戰(zhàn)。辦學(xué)形式的多樣化使生源結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,造成了高校成教大學(xué)生思想政治教育的多層次性;學(xué)生閱歷的多樣性形成了學(xué)習(xí)背景和動機的復(fù)雜化,增加了高校成教大學(xué)生思想政治教育的多因素性;辦學(xué)的開放性和社會性不可避免地會出現(xiàn)將社會不良風(fēng)氣帶入學(xué)校的現(xiàn)象。若就其任務(wù)而言,面對全球范圍內(nèi)新技術(shù)革命的形勢,我國高校成教大學(xué)生思想政治教育的擔(dān)子不是減輕了,而是加重了。

(二)加強成教大學(xué)生思想政治教育理論課程建設(shè)

思想政治教育理論課的教學(xué)內(nèi)容要理論聯(lián)系實際,既要注意理論深度,又要貼近學(xué)生思想實際,切忌泛泛空談大道理。由于學(xué)生都是成人,且有一定的工作經(jīng)驗,在單位上也進行過理論學(xué)習(xí),所以授課教師講課時,除了講理論之外,還應(yīng)緊密聯(lián)系國內(nèi)外政治、經(jīng)濟形勢以及他們身邊的現(xiàn)實問題,分析更加深入、透徹。從而使學(xué)生提高認識,堅定正確的政治信念。在教學(xué)方法上,應(yīng)根據(jù)成人特點,必須重視灌輸方式本身的創(chuàng)新與提高,切實轉(zhuǎn)變過去那種居高臨下的“我講你聽”單向“硬灌輸”,取而代之為在平等的基礎(chǔ)上,采取“雙向交流”的教育方法。通過交流相互了解溝通,通過“通心”達到“同心”,變“說教式”為“引到式”,變“言傳式”為“身教式”,變“封閉式”為“開放式”的方法。實現(xiàn)教育者與被教育者思想的互動交流,思想政治教育才能取得實效。超級秘書網(wǎng)

思想政治理論課課程要切實加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實踐教學(xué)與學(xué)校組織的各種形式的社會實踐活動相結(jié)合。高等學(xué)校要制定思想政治理論課實踐教學(xué)實施計劃,撥出專項經(jīng)費,安排一定學(xué)時用于實踐教學(xué)。高等學(xué)校要建立大學(xué)生社會實踐課程保障體系,確保社會實踐順利開展。思想政治理論課教育教學(xué)活動要與大學(xué)生心理健康教育建立有機聯(lián)系,兩方面互相促動,關(guān)心大學(xué)生思想與心理問題。鼓勵思想政治理論課教師通過專業(yè)培訓(xùn),參加心理健康教育咨詢活動。

(三)促進成教大學(xué)生思想政治教育與專業(yè)課程教學(xué)結(jié)合

第一,高等學(xué)校各門課程教學(xué),都要把思想政治教育內(nèi)容融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面。要結(jié)合各門課程的特點,在傳授專業(yè)知識過程中,有機地開展思想政治教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識過程中受到教育;第二,高等學(xué)校各門課程都具有育人功能,所有教師都負有育人職責(zé)。高度重視教師思想道德建設(shè),加強高等學(xué)校教師思想道德建設(shè)工作。高等學(xué)校黨委要認真調(diào)查研究,科學(xué)分析教師隊伍思想政治狀況和道德狀況。師德建設(shè)工作是一項重要而緊迫的政治任務(wù),各高校要根據(jù)實際,提出加強和改進教師隊伍思想政治和道德建設(shè)的意見措施,形成可持續(xù)機制;第三,高校相關(guān)部門要加強調(diào)查,認真研究、切實解決過程中遇到的困難和新問題,確保各項工作順利進行。

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