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兒童讀物插圖藝術(shù)論文

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兒童讀物插圖藝術(shù)論文

一、空間

在造型藝術(shù)中,空間作為藝術(shù)表現(xiàn)要素存在。一般來說,平面藝術(shù)空間的基本課題是如何在平面上假想地表現(xiàn)三度空間。插圖是平面的藝術(shù),視覺上會產(chǎn)生三度空間是因為利用光影的明暗變化、透視法或遠近對比來造成視覺上的錯覺。置于畫面底端的影像往往顯得近,置于畫面較高處的則往往顯得遠。人物之間的關(guān)系也有助于空間的構(gòu)成,譬如一個人向另一個人打手勢之類的姿勢,就可以把虛無的空間連接起來。畫面構(gòu)成的每一部分總是在相互聯(lián)系中表現(xiàn)出向心或離心、向前或靠后的方向性和張力感,這種方向性和張力感是造成圖像幻覺和形式感受的真正原因,也是空間轉(zhuǎn)換的一種方式。畫面上的留白也是相當(dāng)重要的表現(xiàn)技巧,如果圖畫占滿版面,讀者便被迫去注意所有圖畫的細節(jié),能營造出混亂、困惑的氣氛;反之,若有留白,讀者的注意力便會自然地集中在所呈現(xiàn)的圖畫上,突顯其特殊的重要性;若有巨大的留白,將暗示了孤獨、空洞和距離感。

二、線條和筆觸

克利(PaulKlee)曾說,繪畫就是“用一根線條去散步”。用筆的寬窄、疏密、繁簡、曲直、枯潤和運筆的疾徐、輕重、斷續(xù)、快慢以及各種表現(xiàn)技巧造成筆觸藏與露的動靜變化等等,使線條和筆觸不僅可以準(zhǔn)確地表現(xiàn)事物的靜態(tài)特征和動態(tài)特征,而且可以獨立地表現(xiàn)出畫家的心智、情感和風(fēng)格,以一種特殊的筆意參與畫面構(gòu)成。我們觀畫的節(jié)奏通常是由各部分的線條和筆觸控制的,如果有繁多的線條和筆觸構(gòu)成的畫面區(qū)域,看的速度就會放慢,如果是越過由簡練的線條和筆觸構(gòu)成的畫面區(qū)域,速度就會相對加快。這種心理節(jié)奏的組織,完全可以被畫家用來提高視覺的興奮情趣。繪畫中的線條原來是用來表現(xiàn)物體的界限,但是具有特質(zhì)的線條,更是有其功能性。下表列出了不同的線條所可能傳達的訊息:

三、色彩

色彩的力量是眾所周知的。很多人包括著名的畫家和藝術(shù)批評家都說,在某些繪畫中,人們感受最多的是色彩美。即使在沒有具體圖形的紙上有色彩,也可以使人從中得到視覺上的快感,并被稱之為“美”。有人更認為,當(dāng)喜歡的一種色彩在一幅畫當(dāng)中占有主要的地位,則將大大增加其對這幅畫的喜愛程度。色彩不僅可以影響讀者對圖畫的興趣,也可以引起不同的情緒反應(yīng)。一般認為:紅色與黃色屬于暖色系,可以令人興奮;藍色與綠色屬于冷色系,可以令人沉穩(wěn)或安靜。而在不同的文化中,色彩有其特殊的傳統(tǒng)意義。例如,在中國民族風(fēng)俗上,黑色與白色表哀悼;而在西方文化中,黑色被看作莊重,白色被看成純潔,常被用于婚禮、宴會等場合。心理學(xué)研究表明,兒童對色彩的敏感度,是最早發(fā)育的后天能力之一。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中,他們就會對這個事物發(fā)生明顯而持久的興趣。

四、比例

西方藝術(shù)家和設(shè)計師們很早就形成了重視比例的傳統(tǒng)。這種傳統(tǒng)的理論之源是古希臘畢達哥拉斯學(xué)派關(guān)于美是和諧與比例的觀點。他們還探求出兩個引導(dǎo)了一代又一代藝術(shù)家及設(shè)計師的關(guān)于比例的成果:一是人體比例,二是黃金分割。理想化的比例追求數(shù)學(xué)般的完整無疵之美,而繪畫上的比例,不僅僅指整體及其組成部分的數(shù)量關(guān)系。繪畫中構(gòu)圖和色彩的明暗度都帶有比例的問題,都會影響讀者的情緒反應(yīng);層次上的比例把最重要的表現(xiàn)得最大;歪曲的比例刻意夸大,以宣示或強化表現(xiàn)含意,往往創(chuàng)造出一種怪異的效果。

五、質(zhì)感

質(zhì)感是一系列外部可視的特征,如顏色、亮度、透明程度、光潔程度、濕潤程度等等,可由繪畫作品時所使用的材料和工具以及技法塑造出來。插圖會因質(zhì)感的處理,而看起來厚重、輕飄飄或介于兩者之間,也讓畫里的事物看起來似乎觸手可及。

六、風(fēng)格

風(fēng)格是一個作品整體來看的效果總合,是插畫師自覺的表現(xiàn)意識和個性追求,是插圖之所以有別甚至獨特的原因,是插畫師對主題和呈現(xiàn)方式所做的不同選擇。風(fēng)格是多樣化、多元化的:具象寫實的———沒有一種藝術(shù)可以和真實世界完全相同,但此風(fēng)格卻比其他藝術(shù)的表現(xiàn)方法更貼近我們所見到的世界。其特征是清楚且準(zhǔn)確地表現(xiàn)人事物的輪廓,注意空間、比例、顏色、造型等合理性,給予觀賞者真實感,仿佛身臨其境。印象主義的———注重以光和色來描寫,強調(diào)陽光賦予物體的炫耀現(xiàn)象,而不去留意形態(tài)的描寫,故畫面上的形象、輪廓并不清晰,而顯出朦朧的感覺。亦著重描寫自然剎那間的現(xiàn)象,使一瞬間變?yōu)橛篮恪1憩F(xiàn)主義的———完全異于印象派的微妙色調(diào)的描繪,而采用少數(shù)的強烈色彩對比效果,構(gòu)圖方面亦在緊密形式中追求單純化。摒棄自然客觀的再現(xiàn)性,而追求畫家本身主觀的表現(xiàn)性。超現(xiàn)實主義的———超現(xiàn)實的畫面,可視為以色或形,或以無意識自動作用,自由地表達人類的最高心意,由于它力圖從幻想世界擴展到藝術(shù)世界,故在視覺上甚易引起觀賞的共鳴。在兒童讀物中,本來就有許多的故事是來自于夢境或幻想的超現(xiàn)實世界,不過一般而言,故事仍遵循著一定的邏輯進行,繪畫圖像的組合也符合邏輯,只不過加以擬人化或幻想化。原始的、民俗的———兒童讀物的許多故事都來自世界各地,因此插畫家常運用可以令人想起故事發(fā)源地的風(fēng)格,來傳達故事的特殊氣氛,或者從少數(shù)民族中的文化中取材,來傳達出直覺、感性、真摯、天真或野蠻的味道。樸素的———是指非學(xué)院派的藝術(shù)家,以簡單易識的輪廓或略帶稚氣的筆法而形成的繪畫風(fēng)格,多不注重透視法的運用,取材多偏向自己的生活背景或經(jīng)驗??ㄍㄊ降摹鋸?、鮮艷、大而化之等是對卡通人物的第一印象,尤其在表現(xiàn)幽默、滑稽的角色時,夸張、概括和扭曲是卡通造型中的關(guān)鍵。是極受兒童讀者歡迎的一種風(fēng)格類型。兒童讀物插圖藝術(shù)中的表現(xiàn)因素決定插圖的表現(xiàn)力,而表現(xiàn)因素也是體現(xiàn)審美特征的重要手段。多重的表現(xiàn)風(fēng)格更是插圖得以呈現(xiàn)不同面貌的途徑。多種的表現(xiàn)形式,呈現(xiàn)了兒童讀物插圖的豐富多彩。同時,新技術(shù)的發(fā)展,給兒童讀物插圖帶來更多表現(xiàn)形式上的選擇和可能性。

作者:韓燕寧單位:遼寧好孩子畫報社

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