綠色化學理念在化學實驗教學中滲透
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摘要：工業(yè)的發(fā)展離不開化學的參與。而在國民素質逐漸提高的時代，人們越來越重視綠色化學理念，以此來改善工業(yè)生產導致的環(huán)境污染情況。對綠色化學的含義、意義及在高中化學教學中的滲透進行了分析，希望對相關人員有所啟發(fā)。
關鍵詞：綠色化學；高中化學；實驗教學
化學作為高中的必修科目，在高中教學中占據(jù)著十分重要的地位，而高中化學最重要的是要擔起綠色化學的普及以及教學工作，讓綠色化學成為高中化學不可分割的一部分。講授綠色化學的前提是讓學生懂得什么是綠色化學，其意義是什么，為什么要這樣做，這應當是對新時代環(huán)保理念的一種號召以及節(jié)約資源、保護資源的一種回應。但是在現(xiàn)在的教學模式下，將綠色化學教育理念融入高中化學教學是一大難題，對于高中化學實驗就更加困難。
一、綠色化學的含義
綠色化學其實是一個合成詞，分為“綠色”和“化學”，其中的綠色自然就是環(huán)保，沒有污染，不會造成環(huán)境污染的意思，而化學就是利用化學試劑等來進行化學實驗，將其應用在工業(yè)生產中，而這必定會造成環(huán)境污染，甚至是威脅到人們的生命安全。因此，便有了綠色化學這一概念，其真正含義就是實現(xiàn)綠色無污染的化學實驗。規(guī)定綠色化學要符合以下幾點要求：化學實驗的原材料要符合國家規(guī)定的“綠色”標準，最好使用可再生的、環(huán)保的資源；化學試劑的使用量要嚴格按照標準，且必須保證無毒無害。還有最重要的一點是，在化學實驗過程中所產生的廢水以及廢氣要綠色排放，不會造成環(huán)境、空氣的污染。
二、綠色化學在高中化學教學中的意義
綠色化學的教學理念并沒有在高中化學教材中提到，現(xiàn)在的教師對此更是沒有過多強調，學生對此知道得更少。高中教學的重點是應對高考，對于綠色化學教學理念不夠重視。而現(xiàn)在的教學就需要改變傳統(tǒng)的教學模式，將綠色化學的教學理念引入高中化學教學中，讓學生樹立綠色環(huán)保的意識，在進行化學實驗時，避免有害物質的產生導致的環(huán)境污染。綠色化學教學理念也讓學生更進一步地了解了化學的真實用途，賦予學生更多的使命感和責任感。
1.滲透綠色化學的教學理念
化學是一門以實驗為主的學科，化學課堂便是傳授綠色化學理念最好的媒介，在做化學實驗時逐漸滲透綠色化學理念。綠色化學理念的講授要求教師有優(yōu)秀的化學知識以及專業(yè)的化學實驗操作技能，高中綠色化學實驗教學是在保證實驗的科學性、專業(yè)性的同時還要求實驗無污染的教學理念。綠色化學教學不僅是在化學的使用材料上、原材料上要更加科學環(huán)保，在化學的器具上也要更加科學環(huán)保，在保證實驗準確性的情況下不造成材料的浪費。
2.化學實驗用品的合理處理
綠色化學的理念是涵蓋多方面的，不僅是實驗過程中要保持綠色環(huán)保的理念，在實驗后的實驗物品處理也要保證其不造成環(huán)境污染。在化學實驗后，有些學生會直接將化學實驗后的廢棄物直接倒入水池后流入下水道，這樣的做法，存在著僥幸心理，覺得少量的化學物品不會造成什么損害，但他們不知道的是，逐漸積累起來的大量化學藥品會對環(huán)境造成無法彌補的損害。因此，實驗過后，教師還要教會學生如何正確地處理實驗后的化學藥物。已經(jīng)無法使用的藥物要用正確的方式處理掉，價格較為昂貴且能夠再次使用的化學藥物進行正確的回收，這也為化學實驗節(jié)約了一部分的經(jīng)費。更為重要的是，在實驗過程中，學生不僅懂得了綠色化學的意義，還樹立了保護環(huán)境和節(jié)約資源的意識。
3.科技輔助實驗
隨著時代的不斷進步，科技的不斷發(fā)展，計算機這一工具出現(xiàn)在化學實驗領域中，高中化學實驗中也存在高危險的實驗部分，在傳統(tǒng)的教學中教師往往會選擇放棄該實驗的操作。這種方式的確避免了學生可能遭受到的傷害，但是也無法讓學生直觀地觀察到實驗現(xiàn)象，削弱了學生對實驗的掌握程度。而綠色化學教育理念便是在進行實驗的同時又不會對學生的生命健康造成影響。計算機的輔助實驗教學雖然不如人為的真實操作，但是基本的實驗步驟都是能夠清晰表達的。通過多媒體的教學展示，學生能夠進一步感受到化學的興趣，但是其只在危險實驗時才使用，不然就直接將“化學實驗”變成了“看實驗”了。綠色化學理念對于現(xiàn)在的高中化學實驗教學是十分必要的，在高中階段應當樹立學生的環(huán)保理念，將綠色化學理念滲透到化學教學中，既可以避免學生對化學物品的浪費，還能最大限度地降低化學實驗對環(huán)境造成的污染。但是，其中最重要的是讓學生意識到保護環(huán)境的重要性，讓學生了解學習化學的意義以及體會到其中的責任感和使命感。教師要做的便是將綠色化學理念融入日常的教學中去，不斷創(chuàng)新教學方式，不斷改變教學模式，將綠色化學理念貫穿于整個教學生涯。
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作者:張琦 單位:甘肅省會寧縣郭城農業(yè)中學
