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1高職生職業(yè)精神的培養(yǎng)

1.1職業(yè)精神的主要內(nèi)容。

職業(yè)精神是與職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的、具有自身職業(yè)特點(diǎn)的精神，其本質(zhì)是為社會(huì)服務(wù)。作為應(yīng)聘者的大學(xué)生，其職業(yè)精神就成了能否被錄用的重要標(biāo)準(zhǔn)。其主要內(nèi)容包括：①敬業(yè)精神。職工要有敬業(yè)精神，職工只有熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的崗位，才能全身心的投入到工作上，全心全意為公司服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。因此，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)特點(diǎn)有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)從事的工作有更清晰的了解，讓學(xué)生做好足夠的心理準(zhǔn)備，引導(dǎo)他們熱愛(ài)自己未來(lái)的職業(yè)，培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神。②要有服從意識(shí)?，F(xiàn)在大學(xué)生都是九零后，大部分都是獨(dú)生子女，從小到大都被家長(zhǎng)寵著慣著，在家里基本上說(shuō)一不二，老爸老媽都要聽(tīng)自己的，所以他們身上大都欠缺一種服從意識(shí)。但是在職場(chǎng)中，服從意識(shí)是必須要有的，接受領(lǐng)導(dǎo)給自己分配的工作，服從團(tuán)隊(duì)的安排是必需的，這是做好本職工作的基礎(chǔ)。因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生們的服從意識(shí)，教育學(xué)生要顧全大局，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)。③團(tuán)隊(duì)合作精神。高職生未來(lái)的工作環(huán)境是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)整體，其中的成員必須要有合作精神，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，而不是彰顯個(gè)人主義，個(gè)人出風(fēng)頭。因此，在高職階段，我們就要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，并把這種精神滲透到日常行為的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，即與他人協(xié)作工作的能力，可以組織學(xué)生先確認(rèn)合作目標(biāo)和各自的職責(zé)，通過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終實(shí)現(xiàn)合作目標(biāo)。使同學(xué)們?cè)谶@一過(guò)程中體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的成就感和滿足感，從而培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神，并要求他們把這種精神帶到日后的工作中去，為未來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。④職業(yè)素質(zhì)。一般說(shuō)來(lái)，勞動(dòng)者能否順利就業(yè)并取得成就，在很大程度上取決于本人的職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)越高的人，獲得成功的機(jī)會(huì)就越多。職業(yè)素質(zhì)主要表現(xiàn)在個(gè)人的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面。高職教育應(yīng)該以學(xué)生職業(yè)技能的不斷提高為核心，要為提高學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.2職業(yè)精神的培養(yǎng)途徑。

對(duì)于高職生而言，在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)是職業(yè)精神形成的理論基礎(chǔ)，學(xué)到的技能是職業(yè)精神形成的實(shí)踐基礎(chǔ)，在校期間培養(yǎng)的人際交往意識(shí)和技巧，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、環(huán)境適應(yīng)能力等，對(duì)大學(xué)畢業(yè)后是否能夠更好地勝任工作會(huì)有極大的幫助。同時(shí)，職業(yè)精神的培養(yǎng)和提高是終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，具備終身學(xué)習(xí)能力是高職生持續(xù)提高職業(yè)技能的重要保證。

1.2.1教師要起到示范作用。

培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神，教師要起到示范作用。教師要以身作則，熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己將來(lái)所從事職業(yè)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神，教師要言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)刻苦鉆研的精神，并能把這種精神延續(xù)到今后所從事的工作中。

1.2.2培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)變換意識(shí)。

學(xué)生們邁入職業(yè)生涯后，所從事的職業(yè)不可能一成不變，很有可能要變換工作崗位。崗位變換也可消除一個(gè)人長(zhǎng)期從事某項(xiàng)工作的厭煩心理，重新調(diào)動(dòng)工作的熱情和積極性。因此，我們?cè)诼殬I(yè)教育過(guò)程中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)，團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)精神，也要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)崗位變換所具備的知識(shí)和能力，為學(xué)生未來(lái)的崗位變換作好準(zhǔn)備，使學(xué)生找到適合自己的或自己更感興趣的工作。

2高職生職業(yè)道德的培養(yǎng)

培養(yǎng)高職生的職業(yè)精神固然很重要，培養(yǎng)他們的職業(yè)道德同樣重要。當(dāng)今社會(huì)，好多人職業(yè)道德缺失，我們不斷地聽(tīng)說(shuō)某老師當(dāng)眾毆打?qū)W生，某醫(yī)生收取病人紅包等事例，這就是職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)；如果沒(méi)有了職業(yè)道德，專業(yè)技能再高超又有何用？因此，我們不僅要注重大學(xué)生職業(yè)精神的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)他們的職業(yè)道德，為他們今后走上工作崗位打下全面的基礎(chǔ)。

2.1職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)。

一個(gè)人職業(yè)道德的缺失主要表現(xiàn)在對(duì)工作沒(méi)有責(zé)任心，沒(méi)有耐心，甚至利用工作便利去搞一些歪門邪道的事情，比如說(shuō)貪污受賄、徇私枉法等等，還有的高職畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，私自毀約，不講誠(chéng)信，這也是職業(yè)道德缺失的表現(xiàn)。

2.2職業(yè)道德缺失的原因

2.2.1學(xué)生方面的原因。

從學(xué)生方面看，高職院校的學(xué)生相對(duì)于重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)成績(jī)較差，他們往往自暴自棄，破罐子破摔，降低了對(duì)自己的要求。不僅專業(yè)課學(xué)習(xí)不求上進(jìn)，職業(yè)道德方面也不注重。還有一部分學(xué)生，專業(yè)課學(xué)習(xí)很努力，認(rèn)為學(xué)好專業(yè)技能就行了，就可以在職場(chǎng)順風(fēng)順?biāo)?，從而忽視了職業(yè)道德的培養(yǎng)，殊不知如果職業(yè)道德不高也會(huì)影響專業(yè)技能的發(fā)揮。

2.2.2學(xué)校方面的原因。

從學(xué)校方面看，高職院校作為職業(yè)院校，十分注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，以使學(xué)生掌握精湛的技術(shù)，當(dāng)他們走上工作崗位時(shí)能學(xué)以致用，成為本行業(yè)一流的應(yīng)用型人才。相比之下，對(duì)職業(yè)道德培養(yǎng)的重視程度則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后高職院校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德的培養(yǎng)。兩手都要抓，兩手都要硬，把學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬牛玫姆?wù)于社會(huì)。

2.3職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑。

行業(yè)不同，對(duì)職業(yè)道德的要求也不同，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，一定要結(jié)合本專業(yè)行業(yè)的特點(diǎn)，來(lái)制定相應(yīng)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。比如醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，每天都與病人打交道，要想形成良好的醫(yī)患關(guān)系，就不僅要有高超的醫(yī)術(shù)，還要善于管理自己的情緒，不管自己的心情如何，對(duì)病人一定要耐心、細(xì)心、熱心，不能把個(gè)人情緒帶到工作中來(lái)。如果將來(lái)從事心理咨詢師這份職業(yè)，就一定要懂得尊重病人的隱私，為病人保密，讓病人有安全感。培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，還要和學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，可讓學(xué)生進(jìn)入一些優(yōu)秀的人文氛圍較好的企業(yè)實(shí)習(xí)，親身體驗(yàn)工作中良好的道德的重要性，提高對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)。