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【摘要】安全生產(chǎn)是永恒的話題，電力領(lǐng)域相對比較特殊，在生產(chǎn)實踐中存在較大的安全隱患，必須強化電力安全培訓(xùn)工作。但傳統(tǒng)的安全培訓(xùn)效果不理想，員工無法充分認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性。基于此，很多電力企業(yè)都結(jié)合自身實際情況建設(shè)了電力安全警示教育室，通過這種創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式，讓員工真正參與到安全培訓(xùn)工作中來，能夠起到事半功倍的效果，從而增強電力員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識。

【關(guān)鍵詞】電力企業(yè)；安全警示；教育室；安全培訓(xùn)

0引言

電力能源作為重要的基礎(chǔ)能源，為我國社會經(jīng)濟發(fā)展做出了非常重要的貢獻，已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)不可或缺的部分。但電力能源在使用過程中存在重大的安全隱患，如果操作不當(dāng)可能會引發(fā)嚴(yán)重的安全事故[1]。為提升電力企業(yè)員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，電力企業(yè)經(jīng)常開展電力安全培訓(xùn)工作。但在實踐過程中，電力安全培訓(xùn)效果不是非常理想，比如培訓(xùn)內(nèi)容單一、過程枯燥等。確保安全生產(chǎn)的關(guān)鍵在于一線生產(chǎn)人員，讓現(xiàn)場工作人員清醒地認(rèn)識到安全的重要性，是安全培訓(xùn)的根本目的[2]。鑒于傳統(tǒng)安全培訓(xùn)效果不佳的事實，很多電力企業(yè)都著手建立安全警示教育室，通過具體案例給員工以警示的效果。電力安全警示教育室可以通過豐富多彩的形式，包括視頻、圖片、4D、虛擬現(xiàn)實等手段展現(xiàn)安全事故案例。以此讓電力企業(yè)工作人員意識到安全生產(chǎn)的極端重要性，這樣他們在現(xiàn)場實踐中能夠自覺按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)進行操作，達到的效果是傳統(tǒng)電力安全培訓(xùn)無法比擬的[3]。

1電力安全警示教育室內(nèi)容及其在安全培訓(xùn)中的應(yīng)用

1.1規(guī)章制度區(qū)域。主要展示政府部門和電力行業(yè)出臺的關(guān)于電力安全相關(guān)的政策、法律法規(guī)等文件內(nèi)容。如果該區(qū)域只是簡單展示法律法規(guī)和規(guī)章制度文件內(nèi)容，可以想象培訓(xùn)效果不會非常理想，因為這些內(nèi)容是枯燥無味的，電力員工無法提起興趣仔細閱讀文件內(nèi)容?；诖耍?guī)章制度區(qū)域可以展示帶有本地區(qū)或本企業(yè)特色的宣傳片，同時輔助以本地區(qū)的報紙雜志等內(nèi)容進行展示，以此提升員工閱讀的興趣和積極性。

1.2安全知識區(qū)域。與規(guī)章制度區(qū)域相比較而言，安全知識區(qū)域的內(nèi)容更加生動，與現(xiàn)場實際結(jié)合更加緊密。比如可以結(jié)合員工比較感興趣的動漫、電子書等形式灌輸電力安全知識，可以宣傳的知識包括電力員工在實踐過程中經(jīng)常出現(xiàn)的不規(guī)范操作行為以及典型的違章案例等內(nèi)容。另外，在該區(qū)域還可以設(shè)置有趣的游戲，讓電力員工進行糾錯或者答題等。通過此舉可以顯著提升電力安全培訓(xùn)的趣味性，進而保障安全培訓(xùn)效果。

1.3安全事故案例區(qū)域。該區(qū)域主要展示真實的電力安全事故，可以采用多種方式進行展示，比如短視頻、圖片、電影等。需要重點向員工展示安全事故發(fā)生的過程及其造成的嚴(yán)重后果，分析導(dǎo)致安全事故發(fā)生的本質(zhì)原因。同時將安全事故與本電力企業(yè)的日常實踐進行結(jié)合，以達到最大的警示效果，確保員工能夠增強安全意識，做好安全防范工作。為了讓警示作用更具針對性，企業(yè)在設(shè)置設(shè)計該區(qū)域時可以根據(jù)企業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和崗位進行科學(xué)設(shè)置，可以起到事半功倍的效果。

1.4互動體驗區(qū)域。傳統(tǒng)方法的電力安全培訓(xùn)，主要是講師通過授課的方式進行講述，因此效果不是非常理想。大量實踐經(jīng)驗表明，在開展安全培訓(xùn)工作時，如果能夠讓被培訓(xùn)學(xué)員參與進來，開展體驗式教學(xué)，則能夠獲得很好的培訓(xùn)效果，在親身體驗過程中被培訓(xùn)對象能夠快速掌握培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，電力安全警示教育室的互動體驗區(qū)域正好可以達到上述目的。互動體驗區(qū)域的功能主要表現(xiàn)在以下幾個方面：（1）真實情況模擬。電力生產(chǎn)施工中，設(shè)備漏電、倒桿、高空墜物打擊等都是常見的安全事故，在互動體驗區(qū)域可以對上述安全事故進行模擬再現(xiàn)，讓培訓(xùn)學(xué)員親身體驗和感受這些事故造成的危害，讓他們意識到違規(guī)操作潛在的危險性，進而促進他們在實踐中糾正存在的不規(guī)范操作行為，嚴(yán)格按照規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。另一方面，對于某些安全事故無法通過物理場景進行模擬，也可以借助先進的3D、4D和虛擬現(xiàn)實技術(shù)對這類安全事故進行模擬仿真，讓培訓(xùn)學(xué)員在虛擬的世界中感受電力安全事故帶來的嚴(yán)重后果，同樣可以起到警示的作用。通過學(xué)員自身的感受與體驗，安全培訓(xùn)效果顯著。（2）生產(chǎn)現(xiàn)場與信息技術(shù)的融合。在開展安全培訓(xùn)工作時可以基于先進的信息技術(shù)將電力生產(chǎn)現(xiàn)場畫面?zhèn)鬏數(shù)桨踩窘逃抑?，講師可以在教室中對生產(chǎn)現(xiàn)場進行安全講解，不需要親臨生產(chǎn)現(xiàn)場，不僅能顯著提高培訓(xùn)效率，還能降低培訓(xùn)成本。（3）安全急救體驗。在開展電力安全培訓(xùn)時，如何對突發(fā)情況開展應(yīng)急救援工作是非常重要的內(nèi)容。這部分內(nèi)容必須要求培訓(xùn)學(xué)員親身體驗才能夠得到良好的培訓(xùn)效果，而在互動體驗區(qū)域可以開展該項工作。比如可以開展觸電急救培訓(xùn)，在現(xiàn)場模擬工作人員發(fā)生觸電安全事故時如何開展救援工作，并對學(xué)員進行現(xiàn)場考核，通過實踐教學(xué)能夠快速讓學(xué)員掌握應(yīng)急救援技能。

1.5安全工器具區(qū)域。該區(qū)域主要向培訓(xùn)學(xué)員展示電力生產(chǎn)中需要用到的重要的安全工器具，常見的安全工器具主要包括安全帶、安全帽、絕緣桿、絕緣靴、驗電器、接地線等。針對不同的安全工器具可以通過圖片或者視頻的方式講解其使用操作規(guī)范、需要重點注意的事項等內(nèi)容。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，電力生產(chǎn)中用到的安全工器具會不斷更新，電力安全警示教育室需要及時更新最先進的工器具，保障電力生產(chǎn)安全。

2電力安全警示教育室管理分析

2.1管理人員需要提升重視程度。管理人員作為安全警示教育室的管理者，其對教育室的重視程度直接決定了該教育室能否發(fā)揮應(yīng)有的作用和效果。只有管理人員在思想層面上重視起來，并具有良好的安全意識才會愿意花金錢、時間和精力去維護安全警示教育室，最大限度發(fā)揮其效果。

2.2提升培訓(xùn)的針對性。電力生產(chǎn)環(huán)境較為復(fù)雜，因此電力安全培訓(xùn)工作并非一勞永逸，而需要定期和不定期地持續(xù)開展。所以電力企業(yè)需要充分結(jié)合自身實際情況制定長遠的安全培訓(xùn)機制和計劃，保障培訓(xùn)效果。電力安全培訓(xùn)的對象包括電力企業(yè)所有人員，但是不同崗位和部門在開展電力安全培訓(xùn)時的內(nèi)容必須具有針對性，需要結(jié)合部門和崗位特征制定，從而增強安全培訓(xùn)效果。針對不同層次的人員培訓(xùn)周期和內(nèi)容也需要差異化，比如管理層人員重在培養(yǎng)安全管理方面的知識，現(xiàn)場工作人員則需要重點培訓(xùn)現(xiàn)場安全方面的知識。老員工技術(shù)相對較為熟練，但在實踐中思想不重視，容易掉以輕心，針對該部分人員需要重點培訓(xùn)思想意識，新員工的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)相對較低，需要重點培養(yǎng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升其安全能力。

2.3強化安全培訓(xùn)師資隊伍。在開展電力安全培訓(xùn)工作時，培訓(xùn)講師是其中非常重要的角色，對培訓(xùn)效果有至關(guān)重要的影響。如果培訓(xùn)講具有豐富的授課經(jīng)驗，自然能夠更好地應(yīng)用電力安全警示教育室，對其進行合理利用從而增強培訓(xùn)效果。所以電力企業(yè)有必要聘請專業(yè)的安全培訓(xùn)講師，強化和穩(wěn)定企業(yè)培訓(xùn)師資隊伍，為企業(yè)的安全培訓(xùn)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

3電力安全警示教育室的實踐應(yīng)用效果分析

建設(shè)和應(yīng)用電力安全警示教育室，是電力安全培訓(xùn)工作的重要創(chuàng)新，能夠讓被培訓(xùn)學(xué)員親身體驗和感受各類電力安全事故造成的惡劣影響。某電力企業(yè)建設(shè)的電力安全警示教育室投入運行已有一年時間左右，取得了良好的實踐應(yīng)用效果，得到培訓(xùn)學(xué)員的良好評價。其實踐應(yīng)用效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

3.1加強安全理念宣傳。在電力安全警示教育室內(nèi)可以通過圖片、視頻以及現(xiàn)場模擬的方式真實還原各種電力安全事故。通過這些真實發(fā)生的電力安全事故以警示培訓(xùn)學(xué)員，使他們對電力安全事故有了清晰的、明確的、直觀的認(rèn)識，這種培訓(xùn)模式受到了電力企業(yè)員工的理解和歡迎，培訓(xùn)效果更加實在。

3.2電力企業(yè)員工安全意識和能力得到顯著提升?；陔娏Π踩窘逃议_展安全培訓(xùn)工作的學(xué)員，其在日常開展安全規(guī)范學(xué)習(xí)、應(yīng)急救援以及填寫工作票等工作時變得更加認(rèn)真和規(guī)范，培訓(xùn)后的考核合格率與傳統(tǒng)培訓(xùn)模式相比有顯著提升。尤其是安全技術(shù)知識以及觸電應(yīng)急救援工作變得非常熟練，員工的安全能力得到顯著提升。

3.3加強違章查處糾正。比如，某施工隊在一次施工中，由于無票工作被安監(jiān)部門發(fā)現(xiàn)，要求該隊的5名成員停工半天進入電力安全警示教育室進行警示學(xué)習(xí)。在開始學(xué)習(xí)前這些成員并沒有充分認(rèn)識到無票工作的危害性，認(rèn)為無票工作只是一個小問題，不會造成嚴(yán)重的安全事故。但是在半天的安全警示學(xué)習(xí)后，通過大量的現(xiàn)場案例學(xué)習(xí)，使他們充分認(rèn)識到無票工作可能造成的嚴(yán)重后果。通過此次安全警示教育，使該施工隊的全體隊員安全意識得到顯著提升。

3.4電力企業(yè)全體人員安全意識得到統(tǒng)一。電力企業(yè)所有員工通過電力安全警示教育室的學(xué)習(xí)都收獲很大，不管是在安全思想和理念，還是在實踐操作中都更加重視生產(chǎn)安全問題，員工的安全意識得到統(tǒng)一。在電力企業(yè)上下形成了濃厚的安全生產(chǎn)氛圍。

4結(jié)束語

電力領(lǐng)域?qū)儆谔厥庑袠I(yè)，其生產(chǎn)實踐的環(huán)境相對較為復(fù)雜，因此存在較大的安全風(fēng)險。電力企業(yè)為確保電力生產(chǎn)安全，經(jīng)常會開展電力安全培訓(xùn)工作。但傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式存在明顯缺陷，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。基于此，很多電力企業(yè)都建立了電力安全警示教育室協(xié)助開展安全培訓(xùn)工作，在教育室內(nèi)培訓(xùn)人員能夠非常直觀的體驗和感受各種電力安全事故的過程、原因及造成的危害，從而起到安全警示的效果，增強培訓(xùn)學(xué)員的安全意識，幫助他們在日常生產(chǎn)實踐中逐漸養(yǎng)成安全操作的行為規(guī)范，降低各類電力安全事故出現(xiàn)的概率。

參考文獻

[1]劉兆星.電力安全事故應(yīng)急處理的原則及策略[J].科學(xué)與財富，2017（6）：191.

[2]彭信兵.安全培訓(xùn)在電力生產(chǎn)中的作用及其培訓(xùn)模式探討[J].企業(yè)改革與管理，2018（15）：61-62.

[3]鄧軍.電力安全警示教育室的建設(shè)和使用[J].大科技，2015（26）：43.

作者:潘紅 武利軍 張文優(yōu) 張巨慧 崔敏 單位:內(nèi)蒙古電力（集團）有限責(zé)任公司包頭供電局