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1建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)基本原則

1.1滿足專業(yè)教學(xué)需要

實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)緊密相關(guān)，其最主要目標(biāo)就是滿足各專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、技能培養(yǎng)的需要。實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)要以建筑工程技術(shù)專業(yè)主干課程為基礎(chǔ)和依據(jù)，在滿足正常教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研要求的同時(shí)達(dá)到實(shí)訓(xùn)鍛煉的目的，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

1.2實(shí)事求是，量力而行

規(guī)劃建設(shè)的實(shí)訓(xùn)中心，在滿足當(dāng)前專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)需求以及未來其他專業(yè)發(fā)展要求的同時(shí)，充分考慮到學(xué)校的建設(shè)用房和財(cái)力狀況。在實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)選擇上，在考慮到前瞻性和實(shí)用性的同時(shí)，還滿足高起點(diǎn)、高定位的要求，合理規(guī)劃、注重內(nèi)涵、精打細(xì)算，避免造成無(wú)謂的浪費(fèi)。

1.3資源共享、高效利用

實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)必須本著“資源共享、利用高效”的原則進(jìn)行，只有這樣才能充分提高實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的利用率，提高投資效益。建設(shè)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)要在滿足建筑工程技術(shù)專業(yè)后續(xù)建設(shè)的基礎(chǔ)和研究平臺(tái)的同時(shí)，也能更好地為學(xué)院將來開辦的工程造價(jià)、建筑設(shè)備工程技術(shù)等其它工程類專業(yè)服務(wù)。

1.4總體規(guī)劃，分步實(shí)施

建筑工程技術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展不是一蹴而就的，實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)必須遵循和依據(jù)專業(yè)建設(shè)和與之相結(jié)合的課程現(xiàn)狀、發(fā)展方向，有計(jì)劃、分步驟地進(jìn)行建設(shè)。因此，建筑工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要分階段實(shí)施。但是先期一定要在進(jìn)行充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，做好總體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校財(cái)力物力，分步組織實(shí)施；同時(shí)在執(zhí)行過程中又要做到以客觀實(shí)際情況為依據(jù)對(duì)規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)調(diào)整。

2建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)意義

2.1對(duì)學(xué)生的意義

建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建立，是以能力培養(yǎng)為中心。為學(xué)生提供了極佳的學(xué)習(xí)環(huán)境和強(qiáng)有力的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)保障，學(xué)生可以按照建筑工程操作規(guī)范，在各崗位上完成輪崗實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能身臨其境地了解建筑工程現(xiàn)場(chǎng)的各種設(shè)備，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操能力。實(shí)訓(xùn)室側(cè)重于學(xué)生的基本操作技能的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，分析、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。實(shí)訓(xùn)室配備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神構(gòu)筑一個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí)而又充滿活力的實(shí)踐平臺(tái)，在實(shí)訓(xùn)的過程中，學(xué)生既掌握了專業(yè)知識(shí)，又鍛煉了動(dòng)手能力，同時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生要有良好的職業(yè)精神、職業(yè)道德、職業(yè)良知，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生決策能力、創(chuàng)新能力、分析能力、溝通能力等各方面都有了大幅度的提升。實(shí)訓(xùn)室的建立，使得學(xué)生能夠在上崗之前盡量接觸到實(shí)際的工作內(nèi)容，對(duì)學(xué)生更好就業(yè)具有積極意義。

2.2對(duì)學(xué)校的意義

實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)使得學(xué)校的師資面貌和辦學(xué)條件大為改善，吸引大批學(xué)生入學(xué)就讀，擴(kuò)大了生源；通過校企合作，教師可以接觸到企業(yè)最新的需求和動(dòng)態(tài)。實(shí)訓(xùn)室的建立，可以將理論課教學(xué)場(chǎng)所由教室向試驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)過渡，有利于進(jìn)行理論和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的整合，做到理論與實(shí)踐并重，優(yōu)化了人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)了校企無(wú)縫連接，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，培養(yǎng)了社會(huì)需要的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，滿足了地區(qū)對(duì)于建筑專業(yè)技術(shù)人才的需求，塑造了學(xué)校良好形象，增強(qiáng)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.3對(duì)企業(yè)的意義

實(shí)驗(yàn)室的建立，使得學(xué)生在校園就能感受到企業(yè)文化，體驗(yàn)學(xué)生與企業(yè)員工的雙重角色，走到工作崗位后，能迅速轉(zhuǎn)入崗位角色。由于學(xué)生在校期間就養(yǎng)成了良好的工作行為習(xí)慣，職業(yè)素質(zhì)較高，進(jìn)入企業(yè)很快就能適應(yīng)企業(yè)的管理，降低了企業(yè)人才培養(yǎng)的成本。

3建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理和使用

3.1制定規(guī)范嚴(yán)格的管理制度，建立長(zhǎng)效的監(jiān)督檢查和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制規(guī)范的管理制度可以充分規(guī)范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程的正常開展，保證現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）設(shè)備正常維護(hù)以及全面提升現(xiàn)有設(shè)備使用效率。在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中需要從各個(gè)不同層面制定相應(yīng)的管理制度，建立和健全以崗位責(zé)任制為核心的各項(xiàng)規(guī)章制度，以便實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)安全、規(guī)范、有效地開展。為了將各個(gè)管理制度落實(shí)到實(shí)處還必須在院系層面建立、建全檢查監(jiān)督機(jī)制，設(shè)置相應(yīng)的管理機(jī)構(gòu)和職能部門，明確分工，對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展和實(shí)訓(xùn)設(shè)備的管理進(jìn)行檢查督導(dǎo)，確保學(xué)生各項(xiàng)技能的培養(yǎng)、考核落實(shí)到位。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)實(shí)訓(xùn)效果明顯、效益突出人員，予以獎(jiǎng)勵(lì)，并納入當(dāng)年年度考核績(jī)效，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和主動(dòng)性。

3.2加強(qiáng)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師的實(shí)踐能力結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)高職培養(yǎng)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前，我國(guó)高職院校的專業(yè)課教師主要來源是高一級(jí)院校的畢業(yè)生，即從“學(xué)?！钡健皩W(xué)?！?，他們有扎實(shí)的專業(yè)理論水平，但缺乏生產(chǎn)一線的經(jīng)驗(yàn)，難以勝任實(shí)踐性、操作性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。所以，在高職師資隊(duì)伍建設(shè)中重點(diǎn)是培養(yǎng)和引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的“雙師型”教師。建議采取以下措施：選拔部分教師到相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行有針對(duì)性的鍛煉和頂崗實(shí)習(xí)；聘請(qǐng)或引進(jìn)生產(chǎn)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的高職稱管理人員、技術(shù)人員和能工巧匠承擔(dān)教學(xué)工作任務(wù)；通過“一對(duì)一”的幫帶加強(qiáng)對(duì)青年教師培養(yǎng)；加入建筑行業(yè)協(xié)會(huì)組織，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立完善的產(chǎn)學(xué)研組織，鼓勵(lì)教師在不影響正常教學(xué)的情況下進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研究和為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，從而全面提高整個(gè)教師隊(duì)伍的實(shí)踐能力。

3.3加強(qiáng)校企合作，建立特色實(shí)訓(xùn)室高職院校要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，與企業(yè)合建、共用實(shí)訓(xùn)室，如建材實(shí)訓(xùn)室建設(shè)就可以采取企業(yè)合建的方式，成立土木工程質(zhì)量檢測(cè)中心，為共建企業(yè)承擔(dān)檢測(cè)任務(wù)，企業(yè)可以為學(xué)校提供實(shí)訓(xùn)條件，安排專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行授課，將實(shí)訓(xùn)基地作為企業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)基地，解決企業(yè)的培訓(xùn)要求。開展好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，建立良好的實(shí)訓(xùn)保障機(jī)制，確保資金、耗材、設(shè)備的到位良好，保證實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開展。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的管理，每一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)必須有經(jīng)審核的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)范，加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)巡查和督導(dǎo)，建立科學(xué)的實(shí)訓(xùn)考評(píng)體系，確保實(shí)訓(xùn)效果。開展操作技能大賽，對(duì)學(xué)生開放部分試驗(yàn)室，廣泛調(diào)動(dòng)學(xué)生和指導(dǎo)教師的熱情和積極性，為教師教育教學(xué)改革提供平臺(tái)。

4結(jié)語(yǔ)

實(shí)訓(xùn)室建設(shè)必須采取校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、雙證結(jié)合的建設(shè)理念。在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)中做好教學(xué)過程與勞動(dòng)生產(chǎn)過程對(duì)接，培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格對(duì)接。只有建設(shè)合格的實(shí)訓(xùn)基地、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)的管理和考評(píng)、切產(chǎn)提高實(shí)訓(xùn)效果，才能培養(yǎng)合格的適應(yīng)生產(chǎn)一線需要的應(yīng)用型技能人才。

作者：楊恩福單位：包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院