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一、我國(guó)的新聞傳播研究套路

要想有效創(chuàng)新新聞傳播學(xué)術(shù)，首先得轉(zhuǎn)換研究角度，認(rèn)真反思迄今為止的學(xué)術(shù)研究套路，為創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。迄今為止仍在應(yīng)用的新聞傳播學(xué)術(shù)研究套路主要有七種：一是政策解釋式。主要是解釋黨和國(guó)家政府所談及的關(guān)于新聞傳播學(xué)術(shù)工作的指導(dǎo)性政策和精神，進(jìn)而引領(lǐng)當(dāng)下新聞傳播工作。二是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象是新聞傳播業(yè)的務(wù)實(shí)工作者，他們自身根據(jù)對(duì)當(dāng)下各式學(xué)術(shù)工作進(jìn)行總結(jié)，然后互相交流經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。三是建構(gòu)體系式。是理論工作者依據(jù)與新聞傳播學(xué)術(shù)相關(guān)的各項(xiàng)理論研究，總結(jié)新聞傳播學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律。四是歷史闡述式。此處的歷史指的就是新聞傳播學(xué)術(shù)的發(fā)展史，學(xué)術(shù)研究則根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和闡釋傳播學(xué)術(shù)的歷史進(jìn)程。五是問(wèn)題研討式。主要是針對(duì)各類(lèi)理論研究成果提出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)邊探討、邊發(fā)現(xiàn)的目的。六是對(duì)策建議式。這是一種為“業(yè)界營(yíng)運(yùn)和管理問(wèn)題出謀獻(xiàn)策的實(shí)用性行政研究”，從而得出具有詳盡理論分析的對(duì)策建議報(bào)告。七是媒介批評(píng)式。主要是對(duì)各種媒介行為及現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估，主要是批評(píng)媒介上的評(píng)論文章?？偟膩?lái)說(shuō)，以上幾種新聞傳播研究套路或多或少均挾有一定的滯后性，這需要研究者的更正與革新。

二、探析問(wèn)題意識(shí)與科學(xué)問(wèn)題

新聞傳播學(xué)術(shù)研究套路主要有七種，上文已簡(jiǎn)要分條列舉，但從研究套路實(shí)際發(fā)揮的價(jià)值來(lái)看，建構(gòu)體系式、歷史闡述式、問(wèn)題研討式、媒介批評(píng)式這四種研究套路更具理論創(chuàng)新和知識(shí)增長(zhǎng)價(jià)值，仔細(xì)觀察這四種研究套路可以發(fā)現(xiàn)，這四種套路能夠歸納出兩種不同學(xué)術(shù)傾向：一是學(xué)科體系傾向。二是問(wèn)題研究?jī)A向。然而，創(chuàng)新新聞傳播學(xué)術(shù)十分需要問(wèn)題意識(shí)和科學(xué)問(wèn)題兩方面內(nèi)容。科學(xué)問(wèn)題是指一定時(shí)代的科學(xué)家在特定的知識(shí)背景下提出的關(guān)于科學(xué)知識(shí)和科學(xué)實(shí)踐中需要解決而尚未解決的問(wèn)題，但處于新聞傳播學(xué)術(shù)領(lǐng)域，科學(xué)問(wèn)題的概念更加深化。其指的是認(rèn)識(shí)主體在了解一定的新聞傳播科學(xué)知識(shí)與理論背景的前提下，為了解決學(xué)術(shù)實(shí)踐中的疑難問(wèn)題、矛盾沖突所提出的疑難解答任務(wù)。對(duì)待科學(xué)問(wèn)題的態(tài)度，研究者們不應(yīng)輕信、盲從所要認(rèn)識(shí)的學(xué)術(shù)對(duì)象，而是應(yīng)該秉持一種質(zhì)疑、批評(píng)、探索求真知的態(tài)度，進(jìn)而便形成了問(wèn)題意識(shí)，既然問(wèn)題意識(shí)已經(jīng)真正形成，那么接下來(lái)要進(jìn)行的就是提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而為后續(xù)新聞傳播學(xué)術(shù)創(chuàng)新做好準(zhǔn)備工作。但是提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的任務(wù)完成得并不好，一些研究者在提出問(wèn)題這一學(xué)術(shù)訓(xùn)練階段不夠成熟，甚至有些人還不了解提出問(wèn)題的基本功，那就更無(wú)法很好地研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此，新聞傳播學(xué)術(shù)不但要?jiǎng)?chuàng)新，而且要督促研究者們提出有價(jià)值的問(wèn)題，隨即加大對(duì)某些價(jià)值問(wèn)題的研究力度，才有可能突破新聞傳播學(xué)術(shù)研究的瓶頸。

三、基于傳統(tǒng)研究的新聞傳播學(xué)術(shù)創(chuàng)新

問(wèn)題意識(shí)的產(chǎn)生到提出問(wèn)題，再到真正地解決問(wèn)題，除了研究者親身去尋找新的研究熱點(diǎn)以外，還不能忘記傳統(tǒng)研究的成果，真正做到“取其精華、棄其糟粕”，既保證研究成果的精準(zhǔn)度，同時(shí)提高研究成果的新穎度，保障整個(gè)新聞傳播學(xué)術(shù)創(chuàng)新進(jìn)程在傳統(tǒng)研究的基礎(chǔ)上大放異彩。但究竟什么是學(xué)術(shù)創(chuàng)新呢？經(jīng)筆者個(gè)人的總結(jié)與歸納，認(rèn)為學(xué)術(shù)創(chuàng)新指的是保持學(xué)術(shù)研究的靈魂和精髓始終不變，但從新的視角或者新的領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題、找出新的答案，這就是學(xué)術(shù)創(chuàng)新。那么，新聞傳播研究應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新？最重要的一個(gè)原則便是：創(chuàng)新，必先融入傳統(tǒng)研究。這里所說(shuō)的傳統(tǒng)研究別無(wú)他物、絕不單一，指的是一系列與新聞傳播學(xué)術(shù)研究相關(guān)的理論知識(shí)，或者知識(shí)譜系。立于這般學(xué)術(shù)創(chuàng)新大背景下，我國(guó)新聞傳播學(xué)術(shù)研究者可以妙用傳統(tǒng)研究或者知識(shí)譜系的光亮，照亮自己新晉研究的學(xué)術(shù)問(wèn)題，從而獲取新的感知與認(rèn)識(shí)。例如，“民生新聞”這一名詞概念及其內(nèi)涵自產(chǎn)生之日起便廣受關(guān)注，但是其真正的本質(zhì)精髓，卻也是眾說(shuō)紛紜，對(duì)此，可以從新聞傳播學(xué)術(shù)知識(shí)的角度進(jìn)行思考，便可得出其實(shí)質(zhì)上是一種新式的新聞傳播范式，或者說(shuō)是一類(lèi)新聞的集合、總稱(chēng)，挾有一定的中國(guó)特色。我國(guó)新聞傳播學(xué)術(shù)的傳統(tǒng)研究尚處于較低階段，且傳統(tǒng)研究層面的資源相對(duì)比較匱乏，導(dǎo)致新聞傳播學(xué)術(shù)創(chuàng)新的推進(jìn)進(jìn)程較為緩慢。但也正是因?yàn)檫@樣，便更應(yīng)該加大對(duì)新聞傳播學(xué)術(shù)創(chuàng)新這一問(wèn)題的關(guān)注度，拓展學(xué)術(shù)研究者的學(xué)術(shù)視野，從而研究出更多有價(jià)值的成果貢獻(xiàn)，最終有效推進(jìn)新聞傳播學(xué)術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展進(jìn)程，保證新聞傳播研究水平的快速提升。

作者：胡娜單位：滕州日?qǐng)?bào)社