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摘要:近年來，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也逐漸應(yīng)用到學(xué)校行政管理中，不僅很大程度地提高了學(xué)習(xí)行政管理的效率，也促進了學(xué)校的發(fā)展。但是，學(xué)校行政管理的網(wǎng)絡(luò)化也帶來了一定的負面效應(yīng)，降低了學(xué)校行政管理成本的同時提高了學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)維護成本。對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和學(xué)校行政管理進行了概述，并對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校行政管理的現(xiàn)狀進行了分析，闡述了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展對學(xué)校行政管理的影響，希望能夠促進學(xué)校行政管理工作的長遠健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)技術(shù);學(xué)校行政管理;影響

0引言

《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011～2020年)》明確提出:“進一步整合和集成教育管理信息系統(tǒng)，教育決策與社會服務(wù)水平顯著提高，學(xué)校管理信息化應(yīng)用廣泛普及”。學(xué)校管理是行政管理的一個組成部分。行政管理從廣義上講，指一切社會組織、團體對有關(guān)事務(wù)的治理、管理和執(zhí)行的社會活動。學(xué)校的行政管理對象廣泛，包括學(xué)校管理、教務(wù)管理、教研管理、政教管理、總務(wù)管理等方面，系統(tǒng)龐大，事務(wù)繁雜。涵蓋除黨委、工會外的所有組織機構(gòu)，輻射全部師生后勤人員，關(guān)乎學(xué)校的正常運轉(zhuǎn)、教學(xué)活動的有序進行。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校行政管理中應(yīng)用廣泛，為了滿足學(xué)校行政管理的實際需要，學(xué)校通過一系列網(wǎng)絡(luò)軟件的設(shè)計和大量相應(yīng)的硬件設(shè)施的安裝來促進學(xué)校管理工作效率的提高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校行政管理中的應(yīng)用能夠?qū)W(xué)校行政管理的各個部門聯(lián)系在一起，實現(xiàn)整個行政管理過程的網(wǎng)絡(luò)化。不僅促進了學(xué)校行政管理效率的提高，也在一定程度上提高了學(xué)校行政管理的質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校職能的最大化。網(wǎng)路技術(shù)在學(xué)校行政管理中的應(yīng)用也能夠理解為學(xué)校行政管理的網(wǎng)絡(luò)化。

1網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對學(xué)校行政管理的積極影響

1．1可以提高學(xué)校行政管理效率

學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化的實現(xiàn)促進了學(xué)校行政管理工作效率的提高，例如:網(wǎng)絡(luò)技術(shù)投入到學(xué)校行政管理后，當學(xué)校需要開展會議時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)視頻會議和電話會議，只需要相關(guān)人員打開相應(yīng)的程序，實現(xiàn)不見面情況下的面對面交流，改變了傳統(tǒng)的在統(tǒng)一的地點進行集合開會的形式，不僅在很大程度上減輕了開會者的負擔，也節(jié)省了召集和集合的時間，促進了行政效率的提高。

1．2可以降低學(xué)校行政管理成本

隨著學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化水平的不斷提高，學(xué)校行政管理的成本也在不斷降低，大大節(jié)約了資源，學(xué)校能夠?qū)@些資源進行更好的利用來促進學(xué)校的進一步發(fā)展。例如:在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)未運用到學(xué)校行政管理工作時，當學(xué)校行政管理部門需要對一些通知和規(guī)定進行時，要將這些規(guī)定打印出來，并安排專門人員打印出來以后分發(fā)到各個相關(guān)部門。學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化的實現(xiàn)使整個程序大大簡化，相關(guān)人員只需在網(wǎng)絡(luò)中以文檔或者表格的形式出來，下級部門就能夠直接通過網(wǎng)絡(luò)查看，不僅節(jié)約了打印和紙張的成本，也降低了人力資源的浪費，最終降低了學(xué)校行政管理的成本。傳統(tǒng)的學(xué)校行政管理依靠大量的信息聯(lián)絡(luò)員來實現(xiàn)學(xué)校行政工作信息的收集和傳遞，學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化實現(xiàn)后就能夠通過網(wǎng)絡(luò)進行信息的收集和傳遞，節(jié)省了大量的人力資源。

1．3可以優(yōu)化學(xué)校行政管理結(jié)構(gòu)

傳統(tǒng)學(xué)校行政管理模式牽涉多個層級，管理跨越幅度大，不利于學(xué)校行政效率的提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校行政管理中的應(yīng)用簡化了學(xué)校行政管理結(jié)構(gòu)，不用對學(xué)校行政管理部門進行過多細致劃分，同時也可以將許多非功能性部門進行裁剪，促進學(xué)校行政管理體系的高效性和精簡性，促進學(xué)校行政管理效率的提高。

2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校行政管理的現(xiàn)狀

2．1學(xué)校間網(wǎng)絡(luò)化水平不均衡

首先從大范圍角度來看，各個學(xué)校之間存在一定的地域差異，東部沿海地區(qū)學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化水平遠遠高于中西部地區(qū)的學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化水平。因為，東部沿海地區(qū)經(jīng)濟較為發(fā)達，人們的思想觀念更加開放，更容易在思想上接受一些新的事物，加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)屬于高科技事物，在東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)更加普及，加上東部地區(qū)積聚了更多的人才，在物資層面和人才層面具有更多的優(yōu)勢。從小范圍角度出發(fā)，各個學(xué)校的自身建設(shè)和學(xué)科結(jié)構(gòu)不同，某些院校偏向于文史類，就會很少開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，也就導(dǎo)致學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)人才的缺乏，為學(xué)校行政管理的網(wǎng)絡(luò)化帶來不便。

2．2行政管理人員綜合素質(zhì)有待提高

新形勢下，學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化對行政管理人員提出了更高的要求。學(xué)校行政管理工作人員除了要具備豐富的行政管理理論知識和實際經(jīng)驗，還要對網(wǎng)絡(luò)知識等進行一定的了解，將學(xué)校行政管理隊伍建設(shè)為一支全能型的復(fù)合管理隊伍。為了適應(yīng)學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化的需要，管理人員要不斷學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)知識，提高學(xué)校行政管理人員的業(yè)務(wù)知識素質(zhì)，了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對學(xué)校行政管理工作的積極作用，主動運用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，將網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的作用發(fā)揮到實處。

2．3過度依賴網(wǎng)絡(luò)辦公，負效應(yīng)難以克服

人員是整個學(xué)校行政管理的核心，學(xué)校行政管理過程也是一個人與人的交流過程，會在一定程度上對學(xué)校行政管理的效果產(chǎn)生直接的影響。但是，學(xué)校行政管理的網(wǎng)絡(luò)化主要利用各種機器傳遞信息，人們不用見面，減少了人與人之間溝通交流的機會，導(dǎo)致管理人員和下層人員缺乏溝通，不利于學(xué)校行政管理工作的發(fā)展。此外，學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)化需要相關(guān)人員做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護工作，學(xué)校行政管理網(wǎng)絡(luò)涉及到許多學(xué)生的信息，具有一定的特殊性，在建立學(xué)校行政管理系統(tǒng)時需要安裝各種先進的軟件設(shè)施和硬件設(shè)施，增加了成本，在后期的維護中也需要花費大量的成本來進行網(wǎng)絡(luò)修護。

3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)校行政管理的路徑選擇

3．1強調(diào)主體參與，促進交流溝通

學(xué)校行政管理的職能是對育人實施管理，在這個過程中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間作為一個平臺，只有將學(xué)校、教師、學(xué)生、家長聯(lián)結(jié)起來并實現(xiàn)信息傳達和互通，才能履行好管理的職能，因此，要廣泛發(fā)動各方積極參與。除了豐富完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容，增加吸引力外，還可以借助多樣化的評價與激勵機制，激發(fā)興趣愛好。

3．2防止形式主義，強調(diào)日常應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)行政管理建設(shè)不能單純追求新意、滿足建設(shè)趣味;不能一味要求資源豐富、“五臟俱全”，一定要關(guān)注建設(shè)，更關(guān)注應(yīng)用;關(guān)注數(shù)量，更關(guān)注質(zhì)量，真正指導(dǎo)實踐。這就要求我們的管理者加強動態(tài)管理，適時更新。同時，還要充分認識到網(wǎng)絡(luò)媒介只是一種輔助手段，不能避重就輕忽視了傳統(tǒng)行政管理的工作方式。在日常工作中，加強傳統(tǒng)手段與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的探索和磨合，達到相互補充、合而共贏的局面。

3．3加強資源建設(shè)，提升隊伍素質(zhì)

“巧婦難為無米之炊”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺，是創(chuàng)新教學(xué)模式、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的迫切需要，也是發(fā)揮行政管理職能、提高教育質(zhì)量的現(xiàn)實前提。只有實現(xiàn)了更多主體之間的無縫傳送和分享，行政管理工作才能由點到面，實現(xiàn)面面俱到的覆蓋，否則就是“空中樓閣”，華而不實。教師作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)主體和管理者，更要強化自身素質(zhì)的提升，達到充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)教學(xué)和管理的需要。

4結(jié)語

總而言之，網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境對學(xué)校行政管理具有重大的影響，是學(xué)校行政管理發(fā)展的大的趨勢，雖然，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校行政管理中的應(yīng)用存在一些缺陷，但是隨著網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的不斷發(fā)展，這些問題會在未來得到良好的解決，因此，我們應(yīng)始終以包容的心態(tài)來幫助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校行政管理中的發(fā)展，提高學(xué)校行政管理工作效率。

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作者：彭婷婷 單位：重慶人文科技學(xué)院