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一、重視對(duì)預(yù)習(xí)的管理

課前預(yù)習(xí)，不但對(duì)于初中、高中學(xué)生重要，而且對(duì)職高學(xué)生也同樣非常重要，尤其是實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)，要對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的具體細(xì)節(jié)做到心中有數(shù)，如對(duì)實(shí)驗(yàn)的目的、實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的儀器等都要一清二楚，在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)操作的正式階段，化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師要對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行充分的檢查。

二、實(shí)驗(yàn)室管理

實(shí)驗(yàn)室里面的紀(jì)律，一般情況下不如班級(jí)里好管，但要想達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)效果，就必須對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行嚴(yán)格的管理，絕不允許學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里面隨隨便便講話，對(duì)那些遲到、早退、嘻嘻哈哈的學(xué)生，化學(xué)教師要給予嚴(yán)厲批評(píng)，甚至要聯(lián)系班主任進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程有效，學(xué)生有所得。

三、考試成績(jī)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考試成績(jī)，主要由兩個(gè)部分組成的，一個(gè)是理論考試，另外一個(gè)就是實(shí)踐操作考試。教師應(yīng)把本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行隨機(jī)排序，學(xué)生進(jìn)行抽號(hào)操作。

以上做法都是為了提高學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)的積極性，增強(qiáng)他們參與實(shí)驗(yàn)操作的自覺性，改變他們旁觀者的態(tài)度。實(shí)驗(yàn)課，僅僅能加深學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的理解，也能對(duì)一般儀器的原理等有一個(gè)表面的理解，要讓學(xué)生直接參與生產(chǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

因此，要想讓學(xué)生得到充分的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在學(xué)校里開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課還不夠，還需要開設(shè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)第二課堂，這第二課堂的形式可以多樣，如開放性實(shí)驗(yàn)室，有學(xué)習(xí)和實(shí)踐的基地，讓知識(shí)豐富的化學(xué)老師進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，也可以進(jìn)行校企合作，有計(jì)劃地安排學(xué)生到企業(yè)里面進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)際操作。