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我們以復(fù)方丹參滴丸的研究開發(fā)為例，讓學(xué)生在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行中藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)。中藥炮制實(shí)驗(yàn)：將買來未經(jīng)過加工的丹參、三七藥材進(jìn)行炮制。中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)：每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組將自己的藥材進(jìn)行提取、精制，并且利用化學(xué)檢識(shí)和薄層色譜進(jìn)行定性分析。藥物分析實(shí)驗(yàn)：每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組將提取所得的藥材浸膏經(jīng)高效液相色譜儀進(jìn)行測(cè)定，利用歸一化法確定提取產(chǎn)品的純度及其他雜質(zhì)含量，同時(shí)學(xué)習(xí)使用精密儀器檢測(cè)的方法和原理，如果產(chǎn)品純度不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生就重新回到中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行重結(jié)晶操作，直到提取的產(chǎn)品純度及各有關(guān)物質(zhì)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。中藥制劑實(shí)驗(yàn)：提取的藥材浸膏和輔料按照一定的處方做成滴丸，并進(jìn)行外觀形狀和重量差異檢查。中藥藥理實(shí)驗(yàn)：通過中藥制劑實(shí)驗(yàn)制得的滴丸，來到藥理實(shí)驗(yàn)室在動(dòng)物體內(nèi)進(jìn)行測(cè)試，學(xué)習(xí)動(dòng)物給藥、取血、解剖等操作以及檢測(cè)流程，利用實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù)制作藥時(shí)曲線，確定半衰期、血藥濃度等。通過這樣的綜合性實(shí)驗(yàn)，一個(gè)中藥研發(fā)的各個(gè)過程分別貫穿在每個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)中，中藥炮制、中藥化學(xué)、中藥制劑及藥物分析、中藥藥理這五門實(shí)驗(yàn)課程有效融合，學(xué)生切身學(xué)習(xí)和體會(huì)了藥物研發(fā)的基本流程，又在實(shí)驗(yàn)過程中掌握了各種基本操作、儀器使用和數(shù)據(jù)處理。學(xué)生在參與的過程中積極思考，培養(yǎng)了科研思維和綜合能力，取得了很好的教學(xué)效果。

一、開展設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

項(xiàng)目。關(guān)于設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，學(xué)生可以自行分組，自選題目，前期讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)或者去圖書館查閱大量的相關(guān)文獻(xiàn)資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)完整的實(shí)驗(yàn)方案。指導(dǎo)老師再組織學(xué)生對(duì)該方案的可行性、科學(xué)性、操作難易、注意事項(xiàng)等問題展開討論，學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果反復(fù)修改方案，最終確立最佳的實(shí)驗(yàn)方案。然后學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立操作，從準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)開始就由學(xué)生自己動(dòng)手，包括前期的配置溶液、挑選儀器到每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理等等。在實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)老師主要起監(jiān)督和引導(dǎo)的作用，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)方案提建議，但是要由學(xué)生自己分析和下結(jié)論，這種設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚯袑?shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及分析問題和解決問題的能力。

二、開展仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及和迅猛發(fā)展，給中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來了新的機(jī)遇。目前，有些學(xué)校已開發(fā)出中藥制藥仿真實(shí)訓(xùn)操作、制劑生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)訓(xùn)等教學(xué)軟件，采用視頻、圖片、動(dòng)畫等方式介紹部分中藥劑型的生產(chǎn)操作流程，以及制藥設(shè)備的外觀結(jié)構(gòu)、車間設(shè)計(jì)規(guī)范和GMP要求。目前筆者所在學(xué)校的中藥制藥技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)開發(fā)出的中藥制藥仿真實(shí)訓(xùn)操作系統(tǒng)軟件，學(xué)生上課地點(diǎn)在電腦機(jī)房，可以通過鼠標(biāo)點(diǎn)擊進(jìn)入中藥注射劑生產(chǎn)模擬操作系統(tǒng)，觀看全部的注射劑生產(chǎn)過程。這種網(wǎng)絡(luò)仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面的不足，豐富實(shí)驗(yàn)資源，也使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)操作流程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，為他們以后進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、建立完善的實(shí)驗(yàn)課程評(píng)價(jià)體系

目前傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核多以學(xué)生上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告為主，忽視了對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。改革后實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核可以分為兩個(gè)方面：一是平時(shí)成績(jī)，包括實(shí)驗(yàn)積極主動(dòng)性、實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范度、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫和實(shí)驗(yàn)成敗等。二是考試成績(jī)，包括實(shí)驗(yàn)理論考試成績(jī)和實(shí)驗(yàn)操作考試成績(jī)。實(shí)驗(yàn)理論考試主要涉及一些實(shí)驗(yàn)室的安全守則、實(shí)驗(yàn)儀器名稱及使用注意事項(xiàng)等；實(shí)驗(yàn)操作考試可以采用抽簽、單人考、現(xiàn)場(chǎng)操作、現(xiàn)場(chǎng)打分的模式，這種考評(píng)機(jī)制能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生高度重視實(shí)驗(yàn)課。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)教師是實(shí)驗(yàn)室的主體，在教書育人、資源配置、管理協(xié)調(diào)、對(duì)外服務(wù)等方面起著理論教師不可替代的作用。實(shí)驗(yàn)教師除了具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)掌握現(xiàn)代教育新知識(shí)，具有開拓創(chuàng)新能力。因此，有必要對(duì)實(shí)驗(yàn)教師定期開展培訓(xùn)，以適應(yīng)教學(xué)改革的不斷需要。可以建立實(shí)驗(yàn)人員的在崗培訓(xùn)及深造機(jī)制，有計(jì)劃、有步驟地派出業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，可以參加學(xué)習(xí)研討班、到兄弟院校聽課學(xué)習(xí)，也可以到企業(yè)掛職鍛煉。學(xué)校也可以引進(jìn)高級(jí)技術(shù)人才，如引進(jìn)知名藥廠的工程師，加強(qiáng)生產(chǎn)性、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用性。學(xué)校可以定期與相關(guān)供應(yīng)廠商聯(lián)合舉辦新型儀器設(shè)備講座、大型儀器設(shè)備展覽或其他形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。

實(shí)驗(yàn)教師通過不斷開闊眼界，提高對(duì)新型儀器設(shè)備的使用能力，可以在工作中及時(shí)排除儀器故障，提高儀器設(shè)備的使用率和完好率。學(xué)校還應(yīng)該鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師積極與企業(yè)建立校企合作項(xiàng)目，或者參與到理論教師的課程改革和課題組科研項(xiàng)目中，通過實(shí)踐和理論的融會(huì)貫通，使實(shí)驗(yàn)教師的工作能力有所提高。學(xué)校還應(yīng)該在職稱評(píng)定、工作量考核方法等方面對(duì)實(shí)驗(yàn)教師采取鼓勵(lì)性的優(yōu)惠政策，使實(shí)驗(yàn)教師的工作更加受到重視。通過對(duì)中藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行以上幾方面的改革，改善教與學(xué)的效果，提高教與學(xué)的效率，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作作為教學(xué)改革的一個(gè)重要組成部分日益受到重視，我們力求在發(fā)展中不斷探索，不斷創(chuàng)新，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)推向一個(gè)新水平，從而培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的具有實(shí)踐和創(chuàng)新的高素質(zhì)藥學(xué)人才。

作者：李博朱俊訪單位：廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院