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我叫孔楊,現(xiàn)年29歲,/年從教以來(lái),我一直擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課教學(xué)工作并兼任班主任工作?,F(xiàn)將我在教學(xué)科研方面的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、為人師表,率先垂范。
欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新迅速的年代。從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作以來(lái),我潛心鉆研少兒教育理論,苦練基本功;為更好地適應(yīng)工作,訂閱了大量的相關(guān)書(shū)籍資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn);還積極參加市區(qū)的各種培訓(xùn)活動(dòng)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識(shí),首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng);要想提高學(xué)生素質(zhì),首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在教育工作中,做到為人師表,率先垂范。
二、精益求精,追求卓越。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,“逆水行舟不進(jìn)則退”。幾年來(lái),我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi),我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交流,提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
三、不懈努力,有所提高。
我要求自己在苦練基本功,積極掌握新的教學(xué)理念的同時(shí),也能帶動(dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué),共同提高教學(xué)科研的水平,做名副其實(shí)的教育家,而不是教書(shū)匠。我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門(mén)制訂了本組的制度和計(jì)劃全面貫徹教育方針,積極探索教學(xué)規(guī)律,嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),踴躍參加各級(jí)各類教學(xué)研究活動(dòng),提高教師自身素質(zhì),為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息,從實(shí)際出發(fā),確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題,大膽實(shí)踐創(chuàng)新,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。提倡教師相互聽(tīng)課,共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律,研究改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高課堂教學(xué)效果。我能主動(dòng)上匯報(bào)課、公開(kāi)課。教師相互聽(tīng)課,聽(tīng)課要作記錄,聽(tīng)后要及時(shí)商討、交流,形成書(shū)面的記錄。并推行教法研究、問(wèn)題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論等,并積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,充分挖掘本組教育教學(xué)資源,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步開(kāi)展豐富多彩的教育科研活動(dòng),增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。
科研平臺(tái)建設(shè)的重要性 科研課題的評(píng)價(jià) 科研課題研究方向 科研創(chuàng)新能力 科研立項(xiàng)的成果形式 科研課題研究背景 科研能力評(píng)價(jià) 科研立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 科研設(shè)計(jì)論文 科研團(tuán)隊(duì)管理 紀(jì)律教育問(wèn)題 新時(shí)代教育價(jià)值觀