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科研項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要范文第1篇

關(guān)鍵詞：科研經(jīng)費(fèi)審計(jì) 經(jīng)費(fèi)管理

一、從審計(jì)實(shí)務(wù)中發(fā)現(xiàn)的科研經(jīng)費(fèi)管理存在的問題

科研經(jīng)費(fèi)審計(jì)一般是指項(xiàng)目的財(cái)務(wù)決算審計(jì)，是對(duì)科研經(jīng)費(fèi)開支的合法、合規(guī)和合理性的審查，審計(jì)的內(nèi)容涵蓋從立項(xiàng)批復(fù)到執(zhí)行過程中所涉及的各類經(jīng)費(fèi)支出。從近幾年的審計(jì)情況來，科研經(jīng)費(fèi)管理還存在著一些比較突出的問題，主要表現(xiàn)在如下幾點(diǎn)：

（一）不合理支出擠占科研成本

審計(jì)實(shí)務(wù)中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)不合理支出擠占科研成本的現(xiàn)象，這其中主要包括與項(xiàng)目無關(guān)的支出和依據(jù)不充分的支出。由于缺少實(shí)際可操作的科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，使得科研經(jīng)費(fèi)的使用效果不夠理想，相當(dāng)一部分科研經(jīng)費(fèi)用于餐飲、通訊和交通費(fèi)等支出，而用于科學(xué)研究的原材料購置費(fèi)和相關(guān)試驗(yàn)測(cè)試費(fèi)等方面，所占的比列卻很低。如：專用費(fèi)中列支預(yù)算外設(shè)備購置費(fèi)；試驗(yàn)費(fèi)中列支與項(xiàng)目無關(guān)的車輛保險(xiǎn)和修理；設(shè)計(jì)費(fèi)中列支無會(huì)議通知或會(huì)議紀(jì)要的會(huì)議費(fèi)，無出差事由的差旅費(fèi)以及專家信息不完整的專家咨詢費(fèi)等。甚至還有連外協(xié)費(fèi)支出也不簽訂協(xié)議、合同等等。 這些不合理支出很大程度上擠占了有限的科研經(jīng)費(fèi)，虛高了科研成本，不能把有限的資金用在刀刃上。

（二）預(yù)算編制不規(guī)范

審計(jì)實(shí)務(wù)中發(fā)現(xiàn)有少數(shù)不是相關(guān)財(cái)務(wù)人員，預(yù)算意識(shí)不夠，他們通常把預(yù)算編制作為獲取科研經(jīng)費(fèi)的一種手段，把編制預(yù)算僅作為項(xiàng)目立項(xiàng)的一道程序。為達(dá)到項(xiàng)目申請(qǐng)的目的，在預(yù)算編制時(shí)，沒有意識(shí)到預(yù)算編制的嚴(yán)肅性和重要性，粗略的把科研經(jīng)費(fèi)分?jǐn)偟綆讉€(gè)成本項(xiàng)目中。他們考慮的只是如何才能通過評(píng)審，因此，在預(yù)算編制中，通常按照以往經(jīng)驗(yàn)編制一組數(shù)據(jù)。這樣編制出來的預(yù)算大多缺乏合理性和可操作性。所以當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到位后，根本不能按照預(yù)算執(zhí)行。所謂預(yù)算只是一組數(shù)據(jù)，不能全面、真實(shí)地反應(yīng)所需的成本，數(shù)據(jù)失真，實(shí)際使用和預(yù)算相差甚遠(yuǎn)，根本達(dá)不到科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算的真正效果。

（三）票據(jù)不規(guī)范

審計(jì)中發(fā)現(xiàn)有些單位對(duì)所核算的票據(jù)審查不嚴(yán)，存在票據(jù)使用不規(guī)范問題。這主要表現(xiàn)有：一是白條入賬，有些單位財(cái)務(wù)核算人員認(rèn)為日常招待等支出，沒有取得正規(guī)票據(jù)屬于正常情況，就直接使用白條入賬核算；二是原始票據(jù)不夠詳細(xì)，如在票據(jù)上只注明辦公用品，而沒有詳細(xì)的物品名稱、單價(jià)和數(shù)量等內(nèi)容；三是設(shè)備維修費(fèi)，無修理工時(shí)、配件名稱等，而是以修理費(fèi)統(tǒng)一代之。四是票據(jù)無單位名稱或名稱為個(gè)人；五是發(fā)票開具單位與合同上的供貨單位名稱不一致；六是發(fā)票名目超出開票單位的經(jīng)營范圍等等。這些亂象在一些單位都有不同程度的存在，這些亂象不能不說是摧生一些腐敗現(xiàn)象的溫床。

二、如何加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理

針對(duì)上文中發(fā)現(xiàn)的科研經(jīng)費(fèi)使用過程中存在的種種問題，為了提高科研經(jīng)費(fèi)管理，確保資金合理使用和科研項(xiàng)目良好發(fā)展，提出如下幾點(diǎn)設(shè)想。

（一）加強(qiáng)制度建設(shè)

提高科研經(jīng)費(fèi)管理，確保資金合理使用，相關(guān)制度務(wù)必先行。制度是“綱”，經(jīng)費(fèi)的使用是“目”，綱舉才能目張。不能誨言，目前我國現(xiàn)有的規(guī)章制度相對(duì)滯后，已經(jīng)不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。如經(jīng)費(fèi)使用控制中，人員工資比例偏低，不符合現(xiàn)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)等等。因此，只有制定一套科學(xué)的、操作性強(qiáng)的、行之有效的科研經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范和完善科研經(jīng)費(fèi)管理，才能保證科研工作的順利進(jìn)行。

（二）合理的支出核算

項(xiàng)目單位應(yīng)加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)日常支出核算，設(shè)立專職機(jī)構(gòu)人員督促、協(xié)助項(xiàng)目組嚴(yán)格按核定的經(jīng)費(fèi)用途、范圍、標(biāo)準(zhǔn)使用項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，并讓專職機(jī)構(gòu)進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)核算的歸類把關(guān)。還要明確科研經(jīng)費(fèi)審批權(quán)限和審批程序，那些與項(xiàng)目研究無關(guān)的支出堅(jiān)決不予報(bào)銷，明確禁止的消費(fèi)項(xiàng)目嚴(yán)禁在科研經(jīng)費(fèi)中列支，杜絕財(cái)務(wù)人員報(bào)賬的盲目性、隨意性，做到有章可循、有據(jù)可依，做到有權(quán)有責(zé)，權(quán)責(zé)分明。

（三）加強(qiáng)預(yù)算編制

預(yù)算編制是科研經(jīng)費(fèi)管理的基礎(chǔ)。以預(yù)算編制為綱，有效管理科研經(jīng)費(fèi)，將預(yù)算編制貫穿于科研經(jīng)費(fèi)管理的全過程，形成閉環(huán)。這就要求首先應(yīng)轉(zhuǎn)變過去先要錢后安排工作的管理模式，提前做好預(yù)算編制的相關(guān)工作，使預(yù)算編制具有合理性和可操作性；其次就是在預(yù)算編制過程中，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則；最后還要做好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出的預(yù)算，做到細(xì)致準(zhǔn)確。經(jīng)費(fèi)支出預(yù)算是成本管理的基礎(chǔ)，要嚴(yán)格控制各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支出，提高科研經(jīng)費(fèi)使用的效益。

（四）加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)的事中審計(jì)，進(jìn)行全過程監(jiān)督

加強(qiáng)科研項(xiàng)目的內(nèi)部和外部審計(jì)，通過項(xiàng)目的中期檢查和審計(jì)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)經(jīng)費(fèi)使用過程中的問題并進(jìn)行有效整改。因此，要解決科研經(jīng)費(fèi)使用中的問題，應(yīng)當(dāng)做好事中審計(jì)。事中審計(jì)主要是對(duì)科研項(xiàng)目的日常實(shí)施情況，以及財(cái)務(wù)核算和資金往來的合法、合規(guī)和合理性進(jìn)行全面審查。事中審計(jì)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)科研項(xiàng)目管理中問題，及時(shí)糾偏，減少損失，杜絕盲目性和隨意性，有效地預(yù)防種類違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。多年來，就審計(jì)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題來看，如果能做到對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行全過程跟蹤，實(shí)施必要的事中審計(jì)，一定會(huì)提高科研經(jīng)費(fèi)使用的安全性。

科研項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要范文第2篇

關(guān)鍵詞：森林生態(tài)博覽園；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；發(fā)展

中圖分類號(hào)：F326.2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：16749944（2016）17011702

1 引言

森林興則文明興，森林衰則文明衰[1]。進(jìn)入21世紀(jì)以來，人類逐漸從長期對(duì)自然的索取、破壞而遭受的懲罰中覺醒，一個(gè)從征服自然、破壞自然到回歸自然、珍愛自然的新理念正在形成。以森林游憩為核心的生態(tài)旅游作為一種新的消費(fèi)方式，已逐漸成為人類生存生活中不可或缺的基本需求。作為地方生態(tài)建設(shè)的重要組成部分――森林生態(tài)博覽園的出現(xiàn)，不但體現(xiàn)了新的森林經(jīng)營理念，也孕育了一種新的森林倫理和森林文明[2～4]。岳陽市森林生態(tài)博覽園的建設(shè)，是在岳陽市林業(yè)科學(xué)研究所的倡議下，由岳陽市人民政府經(jīng)過認(rèn)真研究決定興建的一個(gè)新的生態(tài)建設(shè)項(xiàng)目。

2 博覽園概況

岳陽市森林生態(tài)博覽園是岳陽市林業(yè)科學(xué)研究所在2004年市計(jì)委381號(hào)文批復(fù)立項(xiàng)開發(fā)的種質(zhì)科研示范基地和基因庫，前身為林科所林木實(shí)驗(yàn)園，位于岳陽市郊羊角山，占地面積560畝，是迄今為止湖南省乃至全國第一家種質(zhì)生態(tài)博覽園。為岳陽市“生態(tài)岳陽”建設(shè)的重點(diǎn)工程、林業(yè)系統(tǒng)的亮點(diǎn)工程、林科所的希望工程。該園以保存森林珍稀種質(zhì)資源、洞庭湖濕地種質(zhì)資源為主，兼顧珍稀苗木花卉生產(chǎn)、森林與濕地休閑游憩、技術(shù)推廣與科學(xué)研究、森林文化弘揚(yáng)與科學(xué)教育功能。它的建設(shè)是科研與生產(chǎn)相結(jié)合、基礎(chǔ)研究與技術(shù)推廣相結(jié)合、專業(yè)資源收集與大眾的科學(xué)教育休閑游憩相結(jié)合、森林與濕地相結(jié)合的嘗試。不但體現(xiàn)了湘北濕地植物、湘北丘崗山地植物兩個(gè)特色，兼顧了種質(zhì)生態(tài)與濕地生物游憩休閑和優(yōu)質(zhì)種苗花卉生產(chǎn)推廣兩個(gè)功能，填補(bǔ)了洞庭湖區(qū)森林生態(tài)博覽園我國濕地種質(zhì)資源保存庫的空白，而且有利于湘北丘崗山地珍稀植物和洞庭湖區(qū)濕地植物多樣化的保護(hù)。

3 發(fā)展機(jī)遇

3.1 良好基礎(chǔ)

岳陽市森林生態(tài)博覽園自2006年開發(fā)以來，經(jīng)過近10年的建設(shè)發(fā)展，已按照植物園的標(biāo)準(zhǔn)建造了玉蘭園、梅園、櫻花園等多個(gè)專業(yè)園，1100 m的櫻花大道貫穿大半個(gè)園區(qū)，10多個(gè)國家級(jí)和省級(jí)林業(yè)科研項(xiàng)目陸續(xù)在園區(qū)落戶開花。目前已基本上形成了以湘北丘崗山地珍稀植物、洞庭湖區(qū)濕地珍稀植物保存為主，以開發(fā)、推廣優(yōu)良苗木、花卉種質(zhì)資源為輔，集科學(xué)研究、科普教育、綠色休閑游憩于一體的綜合性生態(tài)博覽基地。

3.2 多方支持

博覽園的發(fā)展離不開各級(jí)部門和單位的支持。在近10年的發(fā)展建設(shè)過程中，國家林業(yè)局、湖南省林業(yè)廳、湖南省林科院、湖南省森林植物園、岳陽市委市政府以及各相關(guān)單位及部門給予了大力支持。2009年1月，市政府主持召開國土、財(cái)政、林業(yè)、發(fā)改委等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的會(huì)議，專題研究生態(tài)博覽園建設(shè)有關(guān)事宜，形成了會(huì)議紀(jì)要（岳府閱[2009]20號(hào)），要求將博覽園建設(shè)納入《岳陽市城市總體規(guī)劃》，將現(xiàn)有560畝的面積擴(kuò)大到1000畝；2010年6月，市領(lǐng)導(dǎo)考察了博覽園，明確指出要把其作為市民休閑、生態(tài)、科普教育、林業(yè)科技示范工程來打造，建設(shè)成我市的“城市后花園”。2009年湖南省林科院將博覽園確立為該院的科研基地，2010年湖南省森林植物園將博覽園確立為該園聯(lián)合共建基地，2012年博覽園又成為全國科研示范基地。

3.3 近城優(yōu)勢(shì)

岳陽市森林生態(tài)博覽園位于岳陽市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)康王鄉(xiāng)境內(nèi)，距市中心6 km，毗鄰107國道，交通十分便利。根據(jù)市政府指示精神，博覽園本著造精品工程原則，逐漸形成了“春觀櫻，夏品荷，秋看楓，冬賞梅”的四季景觀，吸引了大批市民前來參觀游覽，成為了岳陽市的城市后花園。隨著人們生活水平的提高，對(duì)生態(tài)環(huán)境也越來越重視，博覽園迎合市民的需求，每年在園內(nèi)開展“公益有償植樹”活動(dòng)，得到了社會(huì)各界的強(qiáng)烈共鳴，前來植樹的單位、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人絡(luò)繹不絕，博覽園成為了岳陽市植樹造林基地。

4 現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

4.1 資金短缺

從2006年開始，岳陽市林科所用了三年的時(shí)間，完成征地拆遷、移民安置、道路圍墻、通電通水、整地改土、苗木引種等各項(xiàng)基本建設(shè)工作，累計(jì)完成投資1170萬元。目前園內(nèi)道路暢通，苗木長勢(shì)良好，森林覆蓋率已達(dá)80%，已經(jīng)初具規(guī)模。湖南省林科院在園內(nèi)安排實(shí)施了8個(gè)科研項(xiàng)目，目前各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)展都十分順利；岳陽市綠化委將該園列為全民義務(wù)植樹示范基地，每年新栽植各類苗木2000多株。

森林生態(tài)博覽園建設(shè)周期長，資金需求量大，計(jì)劃采用邊建設(shè)、邊經(jīng)營、分期投資滾動(dòng)的發(fā)展模式，全部工程項(xiàng)目投資概算為3440萬元?，F(xiàn)在準(zhǔn)備啟動(dòng)第二期工程建設(shè)，主要工程內(nèi)容包括：種質(zhì)資源收集；辦公、生產(chǎn)用房屋建安工程與設(shè)備安裝；游憩設(shè)施建安與設(shè)備購置；排水工程；花卉苗木展示區(qū)苗木及設(shè)備；其他工程，預(yù)計(jì)投資約為1577萬元。岳陽市財(cái)政局計(jì)劃從土地出讓金返還577萬元用于博覽園建設(shè)，岳陽市林科所作為一個(gè)全額撥款的純公益性事業(yè)單位，財(cái)政收入僅能自保，目前尚有投資缺口1000萬元。

4.2 建設(shè)影響

由于國家重點(diǎn)工程和城市建設(shè)影響，博覽園的發(fā)展常常受到干擾。2009年因武廣高鐵建設(shè)需要，占用了博覽園18畝土地，由南向北將博覽園一分為二；2010年金鳳橋片區(qū)高壓電網(wǎng)進(jìn)行大規(guī)模改遷，有一組線路需經(jīng)過博覽園，又在博覽園建造了3個(gè)鐵塔。在生態(tài)建設(shè)逐步向工程建設(shè)讓步的過程中，博覽園整體規(guī)劃無法實(shí)施，園區(qū)建設(shè)受阻，科研用地價(jià)值銳減，科研項(xiàng)目受到影響，園區(qū)森林生態(tài)景觀受到破壞。長此以往博覽園不僅無法落實(shí)市政府打造“城市后花園”的意圖，更會(huì)失去林業(yè)科研合作伙伴，影響岳陽市林業(yè)科研的發(fā)展。由于該基地逐步城市化，市政府將不得不考慮重新征地作為林業(yè)科研用地。近幾年來在博覽園的投入將會(huì)全部浪費(fèi)，同時(shí)，重新征地將會(huì)給政府帶來一定的財(cái)政負(fù)擔(dān)。

4.3 機(jī)制制約

博覽園是一個(gè)隸屬于岳陽市林業(yè)科學(xué)研究所的副科級(jí)事業(yè)單位，現(xiàn)有自收自支編制16個(gè)。岳陽市林業(yè)科學(xué)研究所作為公益一類事業(yè)單位，受機(jī)制制約無法進(jìn)行營利性生產(chǎn)經(jīng)營，而博覽園的發(fā)展模式應(yīng)該是“以園養(yǎng)園”為主，通過自身的盈利來促進(jìn)博覽園的發(fā)展。因此要促進(jìn)發(fā)展，必須轉(zhuǎn)換機(jī)制。

5 發(fā)展建議

5.1 加大宣傳

岳陽市森林生態(tài)博覽園經(jīng)過多年的建設(shè)發(fā)展已經(jīng)在全市范圍內(nèi)取得了一定的知名度，應(yīng)抓住機(jī)遇進(jìn)行廣泛的宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大博覽園在社會(huì)的影響，讓全社會(huì)都來關(guān)注博覽園的發(fā)展。

5.2 招商引資

博覽園的建設(shè)發(fā)展離不開資金的支持，在岳陽市林科所無法投入大量資金搞建設(shè)的情況下，利用博覽園的發(fā)展前景吸引外來資金成為當(dāng)前最佳選擇。通過一系列的優(yōu)惠措施來吸引外來資金的投入：通過減免租金的辦法來帶動(dòng)花卉市場(chǎng)的建設(shè)發(fā)展；通過合作經(jīng)營的方式來吸引資金建設(shè)戶外拓展和森林療養(yǎng)等項(xiàng)目。

5.3 政策支持

除了資金的投入，博覽園的發(fā)展還要取得政策的支持。通過向市政府報(bào)告將博覽園劃入綠線，規(guī)避市政建設(shè)對(duì)其的影響。通過成立林場(chǎng)和植物園來爭(zhēng)取更多的資金和項(xiàng)目以及優(yōu)惠措施的支持。

6 結(jié)語

黨的十八屆三中全會(huì)將生態(tài)文明寫入了報(bào)告，四中全會(huì)提出了生態(tài)良好的戰(zhàn)略目標(biāo)，五中全會(huì)提出了“生態(tài)環(huán)境質(zhì)量總體改善”的新目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)了綠色的發(fā)展理念；湖南省委省政府提出了“綠色湖南”建設(shè)綱要；岳陽市委六屆十一次全會(huì)明確提出了建設(shè)“一極三宜”江湖名城的發(fā)展戰(zhàn)略。岳陽市在接連獲得了“全國綠化模范城市”、“全國文明城市”和“全國最具活力休閑城市”等榮譽(yù)后，森林城市建設(shè)步伐逐漸加大，生態(tài)環(huán)境得到了顯著改善[5]。隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，生態(tài)需求逐漸成為人們新的追求，綠色發(fā)展的理念也在進(jìn)一步深入人心[6]。岳陽市森林生態(tài)博覽園必將抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，成為湘北地區(qū)生態(tài)建設(shè)的一顆明珠。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹和平.生態(tài)興則文明興 生態(tài)衰則文明衰[N].紹興日?qǐng)?bào)，2014-10-6.

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科研項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要范文第3篇

關(guān)鍵詞：研究型圖書館，研究型大學(xué)，信息素質(zhì)

 

高校圖書館是大學(xué)教學(xué)的輔單位,隨著眾多的大學(xué)努力建設(shè)成為研究型大學(xué),高校圖書館也應(yīng)加緊建設(shè)步伐,早日實(shí)現(xiàn)向研究型圖書館的轉(zhuǎn)型。高校建設(shè)研究型圖書館的必要性主要體現(xiàn)在：（1） 它有助于高校科研水平的提高。研究型圖書館的服務(wù)對(duì)象需求的水平和層次都比學(xué)生要高。他們既需要從宏觀上了解本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)(包括水平、成果與趨勢(shì)) , 又需要從微觀上了解某一課題、某一專業(yè)的水平與成果。要完成這樣高水平、高層次的信息服務(wù), 高校圖書館就有必要參與教學(xué)與科研工作, 調(diào)查研究教學(xué)科研人員的需求, 并系統(tǒng)地分析研究各有關(guān)專業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)、水平和狀況, 不斷向教學(xué)科研人員提供綜合性和述評(píng)性的報(bào)告。研究型圖書館已不僅是學(xué)校的圖書資料中心, 而且還是教學(xué)科研人員不可脫離的研究場(chǎng)所。（2）研究型圖書館也有助于圖書館工作人員自身素質(zhì)的提高。由于研究型圖書館的信息服務(wù)和教育服務(wù)都是高水平和高層次的, 所以勢(shì)必要求它的工作人員既要有圖書信息的專業(yè)知識(shí), 又要具有專深的某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí), 成為某一學(xué)科中的圖書信息專業(yè)人員。只有這樣, 才能向服務(wù)對(duì)象提供廣、快、精、準(zhǔn)的信息, 才能向服務(wù)對(duì)象進(jìn)行有系統(tǒng)和高質(zhì)量的教育, 這就要求圖書館人員在掌握?qǐng)D書信息專業(yè)知識(shí)的同時(shí), 還要不斷加強(qiáng)其他專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和深造, 讓自己自覺地朝著專業(yè)化方向發(fā)展。

2.研究型圖書館建設(shè)中存在的問題

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,研究型圖書館日益發(fā)揮著它的知識(shí)組織、信息服務(wù)的重要功能。然而,與廣大研究者的真實(shí)信息需求相比較,現(xiàn)在的研究型圖書館還有待進(jìn)一步發(fā)展。在先期的發(fā)展過程中，主要出現(xiàn)以下的一些問題：

（1）讀者層次不一, 需求水平不同, 共同使用一個(gè)無所劃分的圖書館,產(chǎn)生很多弊端。長期以來, 我國高校圖書館的用戶是非常混雜的。有教師、科研人員、研究生、本科生、高職生、高自考生、進(jìn)修生等等，這對(duì)高校圖書館向研究型轉(zhuǎn)變產(chǎn)生諸多不利因素。如:①學(xué)生讀者所占的比例過大, 教學(xué)科研人員成為次要的服務(wù)對(duì)象, 客觀上受到排擠。圖書館所受壓力越來越大, 如果學(xué)生讀者成為圖書館主要服務(wù)對(duì)象, 不僅流通部門要以大量的人力、物力接待學(xué)生, 其他部門也都被牽制, 而對(duì)教學(xué)科研人員連一般借閱都不能滿足(有些教學(xué)急需的書被學(xué)生先借走, 前沿?zé)衢T的書被學(xué)生長期轉(zhuǎn)手) , 以至教學(xué)科研人員只能從其它渠道獲取資源。②教學(xué)科研人員和學(xué)生是兩個(gè)不同層次的讀者群, 他們的知識(shí)水平不同, 對(duì)于圖書資料的需求也有差異。學(xué)生, 尤其是低年級(jí)的學(xué)生, 一般是圍繞所學(xué)課程, 以借閱圖書資料為多, 以增加知識(shí)、提高水平為主; 而教學(xué)科研人員、研究生, 則以了解新動(dòng)態(tài)、發(fā)現(xiàn)新問題、研究新事物為主。。高校圖書館的工作重點(diǎn)應(yīng)該傾斜于后者。然而, 目前高校圖書館卻把主要精力放在前者身上。因此無法滿足廣大教學(xué)科研人員的信息需求, 以至對(duì)學(xué)校整個(gè)教學(xué)科研水平的提高產(chǎn)生不良影響。

（2）用戶信息素質(zhì)不斷提高, 對(duì)信息資源需求的多樣性和專業(yè)性不斷加強(qiáng)。在眾多高校向研究性大學(xué)轉(zhuǎn)變的過程中，研究人員的數(shù)量將不斷增加，需要的信息越來越專深，類型也越來越豐富。目前的多數(shù)圖書館仍以提供紙質(zhì)圖書為主，其它類型的信息資源（如：標(biāo)準(zhǔn),年鑒，科技報(bào)告等）則很少能提供。

（3）圖書館部門分散、責(zé)任不明確、協(xié)作與交流不夠, 嚴(yán)重阻礙了圖書館的發(fā)展。

（4）咨詢、情報(bào)研究、教育等雖然存在,但規(guī)模小,質(zhì)量也不易提高,還沒能像分類編目、借閱那樣規(guī)范化、系統(tǒng)化、普及化。

3.研究型圖書館建設(shè)的建議

研究型圖書館除具有普通大學(xué)圖書館所具備的為—般的教學(xué)科研服務(wù)的能力以外，還要具有支持學(xué)校和社會(huì)進(jìn)行多學(xué)科、高水平的科學(xué)研究以及培養(yǎng)高層次研究型人才的能力，支持學(xué)校甚至產(chǎn)業(yè)部門的研究，培養(yǎng)讀者的文化素質(zhì)和學(xué)習(xí)、研究及創(chuàng)新能力的功能。

（一）構(gòu)建IC。Information commons簡稱IC, 即信息共享中心,是為適應(yīng)用戶的研究和學(xué)習(xí)需要而建立起來的一種基礎(chǔ)設(shè)施和新的服務(wù)模式。IC的構(gòu)建應(yīng)能達(dá)到以下目標(biāo)：①用戶可以自由地選擇各種硬件設(shè)備和軟件資源, 將信息資源處理成自己需要的形式、甲文檔形式等, 充分體現(xiàn)了圖書館向用戶提供“ 易用空間” 的功能。②用戶在圖書館員指導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)和研究過程, 充分發(fā)揮了圖書館作為用戶教育中心的作用。③建立起一站式研究和學(xué)習(xí)模式，向用戶提供個(gè)別式和集中式的研究空間。學(xué)生不用離開圖書館, 就可以完成老師布置的課后作業(yè), 撰寫論文。圖書館作為學(xué)習(xí)空間和交流空間的功能進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）建立專題圖書館。為了滿足學(xué)術(shù)研究人員對(duì)專門書籍的需求，還應(yīng)盡可能地建設(shè)各種專題圖書館，提升圖書館的深層次服務(wù)水平，滿足高層次讀者的需求。專題圖書館就是把各種重要專業(yè)的文獻(xiàn)資源按學(xué)術(shù)門類分別歸集到各自的館藏地點(diǎn)，從而形成一個(gè)完整獨(dú)立的專門為某一學(xué)術(shù)專業(yè)讀者利用的專業(yè)圖書館。專題圖書館應(yīng)依據(jù)學(xué)校的重點(diǎn)特色專業(yè)和發(fā)展要求在中心館的內(nèi)部或周圍建設(shè)多個(gè)專題圖書館，把各種高深的專業(yè)文獻(xiàn)資源集中起來供各類有專題資源需要的讀者使用，從而把專業(yè)讀者和普通讀者區(qū)別開來，更方便地為專業(yè)讀者的科學(xué)研究提供更好的服務(wù)，極大地提高各類專業(yè)文獻(xiàn)資源的利用效率。如深圳目前有兩個(gè)專題圖書館——時(shí)裝圖書館和法律圖書館，它們都是深圳圖書館為滿足專業(yè)人士的文獻(xiàn)信息需求而建立的。

（三）開展定向服務(wù)。作為研究型圖書館, 它應(yīng)為特定群體、特定個(gè)人、特定的學(xué)科、特定的科研項(xiàng)目作定向的個(gè)性化服務(wù)。定向服務(wù)——包括定學(xué)科專業(yè), 定科研課題,定服務(wù)對(duì)象等。這不僅關(guān)系到學(xué)科專業(yè)的建設(shè), 產(chǎn)學(xué)研的進(jìn)展,高校的建設(shè)與發(fā)展, 而且也關(guān)系到高校圖書館走出高樓深院, 為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。。因此, 這就要求圖書館員同院系的主要教授、學(xué)科或?qū)W術(shù)帶頭人、課題主持人、相關(guān)科研項(xiàng)目的參與者等保持相當(dāng)密切的聯(lián)系, 及時(shí)了解他們對(duì)圖書館服務(wù)的需求, 并根據(jù)需求即時(shí)地、完滿地為他們實(shí)行定向服務(wù), 使他們能順利地完成所主持或參與的課題任務(wù)。

（四）建立合理的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。建設(shè)一流圖書館, 離不開一流的圖書館專業(yè)人才隊(duì)伍。。影響研究型圖書館建設(shè)的因素很多,就其根本,人的因素起決定作用,圖書館員的水平既決定了研究型圖書館建設(shè)的最終水平。研究型大學(xué)圖書館應(yīng)該擁有一支高水平的文獻(xiàn)專業(yè)工作人員和處于領(lǐng)先水平、學(xué)科前沿、圖書館界公認(rèn)的信息管理、處理技術(shù)開發(fā)的專家。因此,人員結(jié)構(gòu)的合理配置尤為重要。有的圖書館只有一兩名科研人員,且年齡偏大,僅起點(diǎn)綴的作用,科研能力弱化,服務(wù)人才為主體,是典型的服務(wù)型圖書館。而研究型圖書館非常重視人才的配置,科研人員占適當(dāng)?shù)谋壤?起著主導(dǎo)作用。圖書館多年來存在一個(gè)弊病,即對(duì)館員僅僅確定工作崗位,不確定研究方向,這樣使一些有專業(yè)特長的人員不能發(fā)揮專長。研究方向和具體做什么有所區(qū)別。例如圖書館要有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才、數(shù)據(jù)庫平臺(tái)搭建人才、平面設(shè)計(jì)人才、外語人才、文獻(xiàn)采購人才等專門人才,這些人可以成為某一個(gè)方向的研究專家。有些館員可以在圖書流通部工作,但是他們的研究方向可以是圖書館法律方面的研究,也可以是古籍的研究等等,研究方向的確定可以使這些人成為專家。這些專家組成的團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成一個(gè)很強(qiáng)的研究隊(duì)伍。研究出的創(chuàng)新成果可以轉(zhuǎn)化成新的項(xiàng)目,具有創(chuàng)新的項(xiàng)目可以推動(dòng)圖書館的工作,使圖書館的研究和服務(wù)不斷超越更高的臺(tái)階。

（五）學(xué)術(shù)檔案建設(shè)。我國大學(xué)圖書館很少考慮提供教學(xué)研究服務(wù)的檔案資源建設(shè)。要成為一個(gè)研究型的圖書館,需要認(rèn)識(shí)到收集服務(wù)學(xué)術(shù)研究用的檔案資源的重要性。學(xué)術(shù)檔案是由科研人員自己在日常的工作、生活中積累起來的個(gè)人資料,如日記、著作、手稿、往來書信、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、回憶錄、會(huì)議紀(jì)要等等,這些材料是非常重要的原始材料,大多為未公開發(fā)表過的第一手材料,研究價(jià)值往往很高。學(xué)術(shù)研究人員非常重視各種原始檔案資料的借鑒,但圖書館獲得有價(jià)值的檔案很不容易。首先在檔案征集時(shí)須獲得提供者的信任,接受檔案時(shí)要了解并遵守提供者的意愿,保護(hù)提供者的權(quán)益,等等。研究型大學(xué)的圖書館需要關(guān)注和開展學(xué)術(shù)檔案建設(shè),此舉的意義不僅在于對(duì)教學(xué)、研究提供更多專業(yè)幫助和服務(wù),而且還能提高圖書館和大學(xué)自身的學(xué)術(shù)地位。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。同樣,創(chuàng)建研究型圖書館也是高校圖書館發(fā)展的一個(gè)必然趨勢(shì)。

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科研項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要范文第4篇

[關(guān)鍵詞]圖書館館員 讀者　詞頻統(tǒng)計(jì)　文本分析　問卷調(diào)查

[分類號(hào)]G250

1　背景與意義

阮岡納贊(Rang Nathan)于1931年提出了圖書館學(xué)五定律：“書是為了用的；每個(gè)讀者有其書；每本書有其讀者；節(jié)省讀者的時(shí)間；圖書館是一個(gè)生長著的有機(jī)體”。其中有3條提到讀者。劉國鈞先生認(rèn)為：“圖書館事業(yè)有五項(xiàng)組成要素：圖書、讀者、領(lǐng)導(dǎo)和干部、建筑與設(shè)備、工作方法”。讀者在其中作為一個(gè)獨(dú)立的要素被提出來。程煥文教授曾提出：“用戶永遠(yuǎn)都是正確的”。雖然頗受爭(zhēng)議，但仍然有其深遠(yuǎn)的內(nèi)涵。由此來看，讀者是圖書館文獻(xiàn)信息資源的使用者，是整個(gè)圖書館體系中最為核心的部分之一。作為圖書館館員，應(yīng)該與讀者保持最為密切的關(guān)系。但這種關(guān)系目前是一種怎樣的狀況?是否已經(jīng)與讀者逐漸疏遠(yuǎn)?

劉虹從構(gòu)建館員與讀者之間的和諧角度論述了館員與讀者之間的關(guān)系，并提出從服務(wù)、管理及制度3個(gè)方面來構(gòu)建讀者和館員間的和諧關(guān)系。伍曉軍基于館員的視角，從服務(wù)、理念及方式上論述了如何加強(qiáng)館員與讀者之間的聯(lián)系。高惠娟提出圖書館要與讀者建立緊密的聯(lián)系，必須要營造良好的讀書環(huán)境，最大限度地滿足讀者需求，保護(hù)讀者的合法權(quán)益，及時(shí)化解與讀者之間的矛盾?？傮w看來，先前的研究主要是通過定性的方式來對(duì)館員和讀者關(guān)系作出慨括或改善，并未對(duì)讀者與館員的關(guān)系進(jìn)行相關(guān)的描述和揭示，大部分所采用的研究方法偏重定性的總結(jié)，沒有量化的分析，無法深入揭示館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀。為了能夠更為直觀地呈現(xiàn)出這種現(xiàn)狀，本文采用詞頻統(tǒng)計(jì)、問卷調(diào)查及文本分析等實(shí)證方法，對(duì)目前國內(nèi)圖書館館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀進(jìn)行深入揭示和分析，得出結(jié)論：國內(nèi)圖書館館員與讀者的聯(lián)系逐漸弱化，并對(duì)此提出相應(yīng)的建議。

2　方法與思路

2.1 方法

詞頻統(tǒng)計(jì)是基于定性分析的量化研究方法，它將用語言表示而非數(shù)量表示的文獻(xiàn)轉(zhuǎn)換為用數(shù)量表示的資料，并將分析的結(jié)果用統(tǒng)計(jì)數(shù)字描述。文本分析是一種客觀、系統(tǒng)、定量地描述文字內(nèi)容的研究方法。與此同時(shí)本文還運(yùn)用了問卷調(diào)查的相關(guān)方法。

2.2　數(shù)據(jù)獲取

詞頻統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)樣本取自2006―2010年間被CNKI學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫收錄的19種核心期刊所刊載的論文29 373篇，去除會(huì)議紀(jì)要、新聞通訊、講話、通知、目錄等內(nèi)容后，得到有效的學(xué)術(shù)論文29 245篇，以“篇名=讀者OR篇名=用戶和摘要=讀者OR摘要=用戶”為檢索式分別進(jìn)行檢索，共得到記錄1 141條；本文問卷調(diào)查共發(fā)放問卷800份，其中高校圖書館館員200份，讀者200份，共回收有效問卷386份；公共圖書館館員200份，讀者200份，共回收有效問卷377份；文本分析的數(shù)據(jù)取自2006―2010年間CNKI中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫收錄的3 000篇人文社科類及3 000篇理工農(nóng)醫(yī)類博士論文的致謝文本。

2.3　思路

首先，通過對(duì)各年度圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)核心期刊刊載相關(guān)讀者研究論文的篇數(shù)及其占論文總數(shù)的比例和讀者研究相關(guān)論文關(guān)鍵詞頻次占總的關(guān)鍵詞頻次的比例總結(jié)出圖書館界從業(yè)人員對(duì)讀者研究的重視程度；其次，根據(jù)對(duì)高校圖書館及公共圖書館的館員和讀者的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果分別描述出兩種不同視角下館員和讀者之間的相互關(guān)系；再次，通過對(duì)博士學(xué)位論文的致謝文本進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，根據(jù)致謝提及館員學(xué)位論文的篇數(shù)與學(xué)位論文總篇數(shù)的百分比勾勒出學(xué)術(shù)精英們對(duì)圖書館館員的依賴和重視程度。

最后，綜合上述3個(gè)方面的分析結(jié)果，大體概括出圖書館館員與讀者之間關(guān)系的現(xiàn)狀。

3 結(jié)果分析

3.1 詞頻統(tǒng)計(jì)

從各年度讀者研究論文篇數(shù)及其占論文總篇數(shù)的比例來看(見表1)，近5年內(nèi)讀者研究的學(xué)術(shù)成果相對(duì)匱乏，大約每100篇圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)論文中僅有3―4篇論文研究與讀者相關(guān)的問題，并且各年度所發(fā)表的論文篇數(shù)及其占總的論文篇數(shù)基本上沒有發(fā)生明顯的變化，多數(shù)維持在4％左右。

再結(jié)合各年度讀者研究論文關(guān)鍵詞頻次占總關(guān)鍵詞頻次的比例及排名來看(見表2)，近5年內(nèi)讀者研究的相關(guān)主題處于整個(gè)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究的邊緣地帶，大約每100個(gè)研究主題中，僅有不到1個(gè)主題在研究與讀者相關(guān)的內(nèi)容，并且在各年度的頻次排名中大都處于50名以后。

由此看來，近5年內(nèi)國內(nèi)圖書館界從業(yè)人員對(duì)讀者研究的相關(guān)主題不夠重視，使得讀者研究相關(guān)主題的進(jìn)展相對(duì)于其他研究主題和整個(gè)圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究領(lǐng)域來看都顯得有些滯后，幾乎每年都停滯在同一個(gè)水平點(diǎn)上，沒有在圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)研究領(lǐng)域中形成研究的重點(diǎn)或熱點(diǎn)。

3.2　問卷調(diào)查

從館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(館員部分)來看(見表3)，絕大多數(shù)館員不會(huì)記錄讀者的聯(lián)系方式并主動(dòng)聯(lián)系讀者，與此同時(shí)讀者也不會(huì)主動(dòng)聯(lián)系館員；多數(shù)館員缺乏預(yù)見讀者潛在需求的能力，在指導(dǎo)讀者利用本館資源時(shí)，雖然公共圖書館館員的表現(xiàn)優(yōu)于高校圖書館，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠(僅有36％的館員)；大部分館員不會(huì)與讀者進(jìn)行面對(duì)面的交流(在這方面公共圖書館優(yōu)于高校圖書館)，在參與讀者互動(dòng)的活動(dòng)上，絕大多數(shù)圖書館館員顯得不夠積極；在被詢問到自己是否受到讀者重視時(shí)，絕大多數(shù)館員顯然覺得自己已經(jīng)被讀者所淡忘。

從館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)(讀者部分)還可以看出(見表4)，公共圖書館的讀者似乎比高校圖書館的讀者更加依賴館員，但總體依賴程度顯得很低；大多數(shù)讀者缺乏與館員面對(duì)面交流的經(jīng)驗(yàn)，只有為數(shù)不多公共圖書館的讀者(13％)有跟館員面對(duì)面交流的情況；絕大部分讀者不會(huì)主動(dòng)記錄館員的聯(lián)系方式并持續(xù)地跟館員保持聯(lián)系，不過少部分讀者偶爾會(huì)參加圖書館為他們舉辦的讀者與圖書館互動(dòng)活動(dòng)；大多數(shù)讀者都表示在自己的映象中沒有記憶深刻的圖書館員，并且認(rèn)為僅憑圖書館的電子指南或自動(dòng)咨詢服務(wù)甚至是單單依靠自己所具備的相關(guān)能力就能夠順利完成對(duì)圖書館資源的使用；幾乎一半的讀者認(rèn)為自己與圖書館館員逐漸疏遠(yuǎn)，在這方面，高校圖書館的情況似乎比公共圖書館的形勢(shì)更為嚴(yán)峻些。

由此看來，讀者與館員幾乎沒有太多的交互空間，并在很大程度上沒有形成對(duì)館員的認(rèn)同感，圖書館館員普遍沒有意識(shí)到需要加強(qiáng)與讀者的聯(lián)系，同時(shí)也沒能在讀者身上找到應(yīng)有的歸屬感，但卻能感受到自己已經(jīng)被讀者所忽略。總體來看，國內(nèi)圖書館館員與讀

者的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，相互之間的重視和依賴程度逐漸弱化，與讀者保持密切聯(lián)系這一傳統(tǒng)理念已經(jīng)逐漸從圖書館館員的職業(yè)視野中消失。相比之下，高校圖書館的情況比公共圖書館更為普遍。

3.3　文本分析

從各年度學(xué)位論文致謝部分文本分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看(見表5)，過去五年中，無論是人文社科類還是理工農(nóng)醫(yī)類的學(xué)位論文，學(xué)術(shù)精英們大約每1000人中只有6個(gè)人意識(shí)到對(duì)圖書館員的認(rèn)同(5年合計(jì)0.060％)，其他科研人員如實(shí)驗(yàn)室相關(guān)工作人員等得到認(rèn)同的程度雖然也不高(21.60％)，但是與圖書館館員比起來，可以看出他們至少得到了少部分的學(xué)術(shù)精英的認(rèn)同，而圖書館館員并沒有獲得同等的重視，至少他們認(rèn)為不需要在圖書館館員的幫助下就能完成相應(yīng)的學(xué)術(shù)研究。

由此看來，學(xué)術(shù)精英們已經(jīng)不再需要圖書館館員提供幫助，即便他們?cè)谀撤N程度上曾經(jīng)得到過圖書館員的幫助，也不會(huì)反映在自己的論文致謝中。總之，在他們回顧自己的科研歷程時(shí)，很難回想起圖書館館員的身影。如果學(xué)術(shù)精英們意識(shí)不到圖書館館員的存在，那么是否可以推測(cè)圖書館館員也已經(jīng)逐漸淡出了一般學(xué)者們的視野呢?

3.4　結(jié)論

圖書館讀者、用戶的地位已經(jīng)被諸如元數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫以及數(shù)字圖書館之類的東西大大排擠，換言之，圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)研究的焦點(diǎn)似乎已經(jīng)從以人和服務(wù)為導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)和技術(shù)為導(dǎo)向。圖書館從業(yè)人員們基本上很少撰寫讀者或用戶方面的論文，而與之相關(guān)的期刊雜志也把注意力集中到其他選題的文章上。圖書館對(duì)讀者的一切已不再那么關(guān)心，而讀者也無法意識(shí)到館員的存在，逐漸與館員疏遠(yuǎn)，大部分讀者已經(jīng)開始自行訪問數(shù)據(jù)庫、自助借書。學(xué)術(shù)精英們同樣已經(jīng)意識(shí)不到圖書館館員的存在，普通學(xué)者是否也會(huì)漸漸遺忘圖書館館員呢?我們現(xiàn)在還無法判斷，但是答案應(yīng)該離我們不遠(yuǎn)了。

杰西?謝拉(Jesse Shera)于1972年提出：“自動(dòng)化將會(huì)使圖書館員擺脫非專業(yè)工作的束縛，因而能有更多的時(shí)間從事聯(lián)接用戶群體、決定如何最大限度滿足其需求的關(guān)鍵性的專業(yè)活動(dòng)””l。在希望方面謝拉是正確的，但在結(jié)果方面他卻錯(cuò)了。事實(shí)上，與之相反的情形出現(xiàn)了，技術(shù)本身已經(jīng)成為目的，并且使得圖書館員一天天疏遠(yuǎn)讀者而不是貼近讀者。

綜上所述，可以得出結(jié)論：國內(nèi)圖書館館員與讀者的聯(lián)系逐漸弱化，圖書館館員已經(jīng)不再受到讀者的重視，而圖書館館員也在逐漸疏遠(yuǎn)讀者。

4　建議

針對(duì)國內(nèi)圖書館館員與讀者關(guān)系的現(xiàn)狀，現(xiàn)提出以下幾個(gè)建議：

?圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)相關(guān)科研管理部門應(yīng)該對(duì)讀者研究方面的科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)成果給予重視，圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)相關(guān)的期刊雜志也應(yīng)該對(duì)讀者研究相關(guān)論文給予一定的支持和指導(dǎo)，從而鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大圖書館從業(yè)人員重視讀者研究，最終為讀者研究營造出良好的學(xué)術(shù)研究氛圍和科研創(chuàng)作空間。

?圖書館學(xué)情報(bào)學(xué)專業(yè)教育應(yīng)該把重心放在資源、技術(shù)與讀者的平衡點(diǎn)上，而不是單一地把注意力集中在技術(shù)的延伸和數(shù)據(jù)的典藏、保存及創(chuàng)建上，應(yīng)該關(guān)注這些數(shù)據(jù)和技術(shù)的使用過程，即究竟是誰在使用這些數(shù)據(jù)和技術(shù)，它們又是如何被使用的。只有這樣，我們的專業(yè)教育才能培養(yǎng)出有效平衡讀者、技術(shù)和資源的圖書館專業(yè)人才。

?圖書館館員的職業(yè)化過程應(yīng)該始終堅(jiān)定不移地以讀者和服務(wù)為導(dǎo)向，充分重視與讀者的交流與聯(lián)系，在了解和信任讀者的基礎(chǔ)上構(gòu)建聯(lián)系讀者和資源的服務(wù)能力，在關(guān)注技術(shù)和設(shè)備的同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注他們與讀者之間的適應(yīng)性和兼容性。只有這樣，我們的職業(yè)技能才能被讀者所信賴和認(rèn)同，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。

?建議科研學(xué)術(shù)管理部門在寫作規(guī)范或考量標(biāo)準(zhǔn)中增加對(duì)致謝的要求，如其中要包含對(duì)學(xué)術(shù)論文寫作提供幫助的圖書館館員的感謝，從而為學(xué)者們和圖書館館員的交流提供一座橋梁。當(dāng)然，要切實(shí)讓學(xué)者們對(duì)圖書館館員表示感謝，其前提是圖書館館員必須加強(qiáng)與學(xué)者們的溝通，真真切切地給予學(xué)者們相應(yīng)的幫助，成為他們科研活動(dòng)中不可或缺的助手。

參考文獻(xiàn)：

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科研項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)要范文第5篇

【關(guān)鍵詞】臨床營養(yǎng)科； 管理模式；膳食醫(yī)囑

【中圖分類號(hào)】R197.324【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1005―0515（2012）07―008―04

2009年7月15日，衛(wèi)生部關(guān)于臨床營養(yǎng)科發(fā)展規(guī)劃工作匯報(bào)會(huì)議紀(jì)要中明確規(guī)定，臨床營養(yǎng)科是臨床一級(jí)學(xué)科。其任務(wù)是為全院病人提供適宜的營養(yǎng)支持與治療[1]，我國目前很多醫(yī)院臨床營養(yǎng)科的管理模式還很不成熟，本文通過回顧北京平谷區(qū)醫(yī)院臨床營養(yǎng)科的發(fā)展歷程，對(duì)醫(yī)院臨床營養(yǎng)科建設(shè)中遇到的問題進(jìn)行總結(jié)分析，交流管理經(jīng)驗(yàn)，共同探討臨床營養(yǎng)科的管理模式，使臨床營養(yǎng)學(xué)科能夠不斷發(fā)展壯大起來。

1發(fā)展歷程

平谷區(qū)醫(yī)院是一所二級(jí)甲等綜合醫(yī)院，現(xiàn)有床位960張，平谷區(qū)醫(yī)院臨床營養(yǎng)科從無到有，發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了五個(gè)發(fā)展階段：

1.1第一階段：2002年以前臨床營養(yǎng)科被稱為小伙房，配備一名營養(yǎng)師，隸屬于總務(wù)科管理，由膳食科長直接領(lǐng)導(dǎo)。

1.2第二階段：2003年年終總結(jié)會(huì)上，營養(yǎng)師作為營養(yǎng)食堂組長，匯報(bào)營養(yǎng)食堂下一年度工作思路和計(jì)劃，建議營養(yǎng)食堂由營養(yǎng)師進(jìn)行統(tǒng)一管理，以利于營養(yǎng)治療工作的進(jìn)一步開展，經(jīng)院辦公會(huì)討論后于2004年5月，由營養(yǎng)師接管營養(yǎng)食堂，以獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧的形式負(fù)責(zé)營養(yǎng)科的管理，增設(shè)了窗口售飯，隸屬于后勤院長管理。

1.3第三階段：于2007年4月正式成立平谷區(qū)醫(yī)院臨床營養(yǎng)科，配備三名營養(yǎng)師。

重點(diǎn)完成的工作為：通過醫(yī)務(wù)科和信息科統(tǒng)一規(guī)范膳食醫(yī)囑和營養(yǎng)會(huì)診程序；2008年9月，開設(shè)營養(yǎng)咨詢門診每周2次；積極參加營養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)班，到先進(jìn)醫(yī)院進(jìn)修，請(qǐng)營養(yǎng)專家來我院講課，進(jìn)行會(huì)診指導(dǎo)；引進(jìn)住院病人訂餐卡機(jī)系統(tǒng)，進(jìn)一步規(guī)范了膳食管理，提高了工作效率。

1.4第四階段：進(jìn)一步明確臨床營養(yǎng)科發(fā)展方向，營養(yǎng)科從后勤科室劃分為臨床科室，轉(zhuǎn)換科室管理模式。

1.4.12009年5月，營養(yǎng)科從后勤科室劃分為臨床科室，增加了營養(yǎng)治療專業(yè)人員，營養(yǎng)師共有4人，另配備了一名主管護(hù)師，專門負(fù)責(zé)營養(yǎng)護(hù)理員管理。

1.4.2加大經(jīng)濟(jì)投入力度，對(duì)營養(yǎng)科進(jìn)行了徹底的整修和改造，完善了營養(yǎng)科各功能區(qū)，包括腸內(nèi)營養(yǎng)制作間、營養(yǎng)代謝室、營養(yǎng)膳食操作間、制作準(zhǔn)備間、分餐間、專用消毒間；使?fàn)I養(yǎng)科的面貌煥然一新，重新調(diào)整了營養(yǎng)科的整體布局，增加了大批新設(shè)備；規(guī)范了營養(yǎng)膳食的制作分發(fā)流程。

1.4.3經(jīng)過多次申請(qǐng)匯報(bào)，院領(lǐng)導(dǎo)討論通過，決定取消外賣窗口，這一舉措使?fàn)I養(yǎng)科的建設(shè)又向前邁出了關(guān)鍵的一步，大大降低了病人住院期間膳食的隨意性，使住院病人能夠按照營養(yǎng)醫(yī)囑進(jìn)行規(guī)范的營養(yǎng)治療，營養(yǎng)師也能夠集中精力，走進(jìn)病房，更好的開展臨床營養(yǎng)治療工作。

1.4.4隨著對(duì)營養(yǎng)科發(fā)展的逐漸重視，為了進(jìn)一步開展?fàn)I養(yǎng)治療工作，院領(lǐng)導(dǎo)改變運(yùn)營思路，增加員工編制。平谷區(qū)醫(yī)院現(xiàn)有960張病床，營養(yǎng)廚師21人，營養(yǎng)護(hù)理員20人，其中設(shè)管理員1名，面點(diǎn)及副食組長各1名，營養(yǎng)廚師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，院領(lǐng)導(dǎo)大力支持，先后選派所有廚師和營養(yǎng)護(hù)理員到天津第三中心醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，大大提高了員工的整體素質(zhì)。

1.4.5營養(yǎng)會(huì)診和營養(yǎng)治療病例數(shù)明顯增加，與臨床的結(jié)合愈加緊密。同時(shí)加強(qiáng)了營養(yǎng)門診的建設(shè)，配備了食物模型，皮摺厚度計(jì)及握力計(jì)，能夠利用營養(yǎng)軟件為病人進(jìn)行營養(yǎng)狀況分析，制定個(gè)體化的營養(yǎng)治療方案。

1.5第五階段：臨床營養(yǎng)科顯示出在整體醫(yī)療中的重要作用。

1.5.12010年以來，實(shí)現(xiàn)了營養(yǎng)科與醫(yī)院綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相連接，能夠更加快捷的了解各病區(qū)住院患者動(dòng)態(tài)，營養(yǎng)醫(yī)囑情況，隨時(shí)掌握重點(diǎn)病人的病情變化，檢驗(yàn)結(jié)果等，為廣泛開展臨床營養(yǎng)治療工作提供了快捷有效的平臺(tái)，大大提高了工作效率。

1.5.2建立了營養(yǎng)師分級(jí)查房制度，堅(jiān)持每日查房1―2次，及時(shí)與主管醫(yī)生進(jìn)行溝通，共同制定科學(xué)有效的營養(yǎng)治療方案，高年資營養(yǎng)師負(fù)責(zé)低年資營養(yǎng)師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，真正起到傳幫帶的作用。全年會(huì)診1737人次；腸內(nèi)營養(yǎng)治療病例數(shù)160余例，要求營養(yǎng)治療天數(shù)5天以內(nèi)的書寫觀察病歷，治療天數(shù)在5天以上的按照《臨床營養(yǎng)科建設(shè)與管理指南》標(biāo)準(zhǔn)書寫營養(yǎng)治療病歷；每周開設(shè)兩個(gè)單元的營養(yǎng)門診，接診病人約200多人次；

1.5.3每月1―2次采取多種形式進(jìn)行營養(yǎng)知識(shí)宣傳，走進(jìn)病區(qū)，走出醫(yī)院，深入社區(qū)，使越來越多的人認(rèn)識(shí)到，營養(yǎng)指導(dǎo)和營養(yǎng)治療在治療疾病中的作用。

1.5.4營養(yǎng)支持水平與治療方式取得了很大進(jìn)步，根據(jù)醫(yī)食同根，藥食同源的理念，于2010年9月份為營養(yǎng)科配備一名中藥師，在主食與副食制作中開展中醫(yī)治療飲食，不斷發(fā)掘新的食物種類和制作方法，得到臨床醫(yī)護(hù)人員和病人的廣泛認(rèn)可。

2管理體會(huì)

2.1營養(yǎng)科主任要把握方向，做好科室領(lǐng)航人。

首先，臨床營養(yǎng)科的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不同于其他臨床科室，目前為止還沒有建立科學(xué)系統(tǒng)的管理模式，大家都在摸著石頭過河，不斷探索，每前進(jìn)一步都很艱難，營養(yǎng)科主任作為學(xué)科帶頭人，一方面，必須堅(jiān)定信念，帶領(lǐng)全體科室員工樹立牢固的專業(yè)思想，齊心協(xié)力，首先提高自身的整體素質(zhì)，狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；另一方面，必須審時(shí)度勢(shì)，積極主動(dòng)的與院領(lǐng)導(dǎo)溝通工作思路，利用一切有利條件和機(jī)遇，爭(zhēng)取醫(yī)護(hù)人員的理解和支持，使?fàn)I養(yǎng)科逐漸發(fā)展壯大起來。

2.2營養(yǎng)食堂和臨床營養(yǎng)科密不可分。營養(yǎng)食堂是臨床營養(yǎng)科的兩大支柱之一，是醫(yī)院的"第二藥房"，是營養(yǎng)醫(yī)師對(duì)患者進(jìn)行膳食治療的技術(shù)體現(xiàn)和加工場(chǎng)所，不注重營養(yǎng)食堂的管理和建設(shè)，營養(yǎng)工作就成為無源之水，將無法開展有效的營養(yǎng)治療工作，特別是難以對(duì)治療膳食進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。因此，營養(yǎng)食堂不能從營養(yǎng)科劃分出去[2]，必須由營養(yǎng)科統(tǒng)一進(jìn)行管理。

2.3讓營養(yǎng)知識(shí)宣傳教育活動(dòng)成為臨床營養(yǎng)學(xué)科內(nèi)涵的窗口。

臨床營養(yǎng)工作的開展需要各科室的廣泛協(xié)作，臨床醫(yī)護(hù)人員對(duì)營養(yǎng)治療認(rèn)識(shí)不足，是阻礙營養(yǎng)治療工作開展的重要因素[3]。因此，以知―信―行理論作指導(dǎo)，首先從醫(yī)護(hù)人員入手，走進(jìn)病區(qū)與醫(yī)護(hù)人員密切溝通，針對(duì)各病區(qū)疾病特點(diǎn)，開展?fàn)I養(yǎng)治療討論活動(dòng)，通過反饋信息及時(shí)調(diào)整營養(yǎng)食譜和供餐模式，開展醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育講座，舉辦醫(yī)師沙龍活動(dòng)，加強(qiáng)了科室間的聯(lián)系和協(xié)作，促進(jìn)了營養(yǎng)治療工作的開展。

從我國各大醫(yī)院臨床營養(yǎng)專業(yè)人員的工作效果來看，目前都偏重于病人的營養(yǎng)支持，而忽略對(duì)病人的健康教育。而病人在醫(yī)院住院的天數(shù)是非常有限的，營養(yǎng)支持在如此短的時(shí)間內(nèi)所起的效果也是有局限性的。從發(fā)達(dá)國家和香港各大醫(yī)院營養(yǎng)師的工作來看，他們既重視營養(yǎng)支持，同時(shí)又花費(fèi)了大量精力對(duì)病人進(jìn)行健康教育，幫助病人建立適合自己疾病的飲食習(xí)慣，由此啟迪我們?nèi)コC正臨床營養(yǎng)專業(yè)的工作方向和重點(diǎn)[4]。

可通過定期進(jìn)行患者教育，電視講座，科普宣傳，門診咨詢等多種多樣的形式，做好營養(yǎng)知識(shí)的普及和營養(yǎng)指導(dǎo)，讓更多的人群接觸營養(yǎng)知識(shí)，進(jìn)行自我營養(yǎng)管理。

2.4抓好臨床營養(yǎng)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，盡快提高員工的整體專業(yè)素質(zhì)，是營養(yǎng)治療工作順利開展的重要保障。

營養(yǎng)科人員結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，除了少數(shù)正式編制職工，營養(yǎng)廚師和營養(yǎng)護(hù)理員大部分都是臨時(shí)工、合同工。員工知識(shí)水平層次較低，85%為初中文化水平，整體專業(yè)素質(zhì)較差。因此，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，做好各崗員工的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)至關(guān)重要。實(shí)行崗前培訓(xùn)制度，定期進(jìn)行營養(yǎng)知識(shí)、烹飪技巧、食品衛(wèi)生知識(shí)以及各項(xiàng)工作制度的學(xué)習(xí)和考核，通過舉辦知識(shí)競(jìng)賽，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容，成績優(yōu)異的給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高員工的學(xué)習(xí)積極性。

2.5強(qiáng)化科研管理意識(shí)。

既要開拓思路，又要立足日常經(jīng)驗(yàn)積累。首先，扎扎實(shí)實(shí)做好營養(yǎng)指導(dǎo)和營養(yǎng)治療工作，以點(diǎn)帶面，穩(wěn)扎穩(wěn)打，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，練習(xí)書寫論文，敢于投稿；其次，積極思考，敢于申報(bào)科研項(xiàng)目，嘗試研究思路，不畏艱辛，逐漸積累科研經(jīng)驗(yàn)。

2.6大膽進(jìn)行科室改造，力求布局科學(xué)有序。

辦公、工作場(chǎng)所流程結(jié)構(gòu)合理，符合消毒滅菌要求。營養(yǎng)食堂操作間建筑符合"生進(jìn)熟出一條龍"布局，各功能區(qū)及設(shè)備齊全，結(jié)構(gòu)優(yōu)化[5]，能為"強(qiáng)化管理、落實(shí)制度、提高效率、確保衛(wèi)生和飲食安全"[6]發(fā)揮良好功能。

2.7強(qiáng)化軟件管理意識(shí)。

配備智能訂餐管理系統(tǒng)和營養(yǎng)指導(dǎo)軟件，實(shí)現(xiàn)訂餐，制定食譜，出入庫管理，成本核算，報(bào)表生成等自動(dòng)化。并能夠通過軟件建立營養(yǎng)檔案，進(jìn)行營養(yǎng)評(píng)價(jià)，熱量及營養(yǎng)素?cái)z入量計(jì)算，設(shè)計(jì)營養(yǎng)治療方案，使?fàn)I養(yǎng)指導(dǎo)和營養(yǎng)治療更加準(zhǔn)確快捷。

3雖然經(jīng)過多年的努力，我院的臨床營養(yǎng)學(xué)科取得了可喜的發(fā)展和進(jìn)步，但是與其他臨床科室相比仍然存在很大的差距，還存在很多急待解決的問題：

營養(yǎng)專業(yè)人員整體知識(shí)層次偏低，人員嚴(yán)重缺編；營養(yǎng)代謝檢測(cè)項(xiàng)目沒有開展，已經(jīng)建立的營養(yǎng)代謝室閑置；腸外營養(yǎng)治療的應(yīng)用還很不規(guī)范；臨床營養(yǎng)學(xué)科的科研工作發(fā)展緩慢；醫(yī)療領(lǐng)域的定位依然不確定，針對(duì)營養(yǎng)科并沒有具體的質(zhì)量管理規(guī)范和質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，臨床營養(yǎng)科的業(yè)務(wù)管理無法納入醫(yī)院臨床質(zhì)控管理系統(tǒng)；臨床醫(yī)生對(duì)營養(yǎng)治療不重視，對(duì)于需要營養(yǎng)治療的患者沒有及時(shí)請(qǐng)營養(yǎng)師會(huì)診；膳食醫(yī)囑不準(zhǔn)確，不規(guī)范，更改不及時(shí)，不能體現(xiàn)營養(yǎng)治療的重點(diǎn)；住院病人訂餐率和治療餐訂餐率仍然不能完全達(dá)標(biāo)；相應(yīng)的診療項(xiàng)目和收費(fèi)項(xiàng)目還不健全，科室收入不能保證，影響了科室的建設(shè)和發(fā)展。

以上存在的問題，有些是由于目前臨床營養(yǎng)學(xué)科管理還很不完善，需要我們積極向院領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門申請(qǐng)匯報(bào)，尋找解決的辦法；主觀的原因可能有：營養(yǎng)專業(yè)人員緊缺，工作程序不順暢，存在抱怨情緒，工作缺乏熱情，怠惰懶散，不能突破舊的工作思路，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不抓緊，技術(shù)水平較低，導(dǎo)致營養(yǎng)科發(fā)展緩慢。

參考文獻(xiàn)

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