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2009年，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育和校長培訓(xùn)工作圍繞《2008－2012年*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃》和《2008－2012年*市中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)劃》，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持“政府主導(dǎo)，傾斜農(nóng)村，突出重點，開放創(chuàng)新”的工作原則，完善繼續(xù)教育管理制度，創(chuàng)新繼續(xù)教育公共服務(wù)體系，加強繼續(xù)教育課程建設(shè)，不斷增強繼續(xù)教育的針對性、實效性，為推動我市教育新一輪大發(fā)展提供高素質(zhì)的師資。

一、貫徹落實中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃，深入推進中小學(xué)教師學(xué)歷提升培訓(xùn)工程，積極利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)歷提升和研究生課程班進修。

二、繼續(xù)完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度建設(shè)，重新修訂《*市中小學(xué)繼續(xù)教育管理辦法》和《*市中等職業(yè)學(xué)校教師繼續(xù)教育管理辦法》，出臺《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程建設(shè)管理辦法》和《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》，加強中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程設(shè)置與評審專家?guī)旖ㄔO(shè)。

三、進一步加強和規(guī)范教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)，建立培訓(xùn)機構(gòu)、培訓(xùn)基地年度工作報告制度。

四、提高中小學(xué)校長隊伍的整體素質(zhì)，全面實施“*市中小學(xué)優(yōu)秀校長培養(yǎng)工程”，并舉辦中等職業(yè)學(xué)校校長提高班，促進校長的專業(yè)成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的校長隊伍。

五、建立和完善多層次、多元化的骨干教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的一體化機制，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，營造拔尖人才脫穎而出的氛圍。繼續(xù)開展市級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，舉辦市、區(qū)兩級教師培訓(xùn)機構(gòu)骨干培訓(xùn)者提高班和市級特殊教育骨干教師培訓(xùn)班，繼續(xù)組織我市英語骨干教師赴英國培訓(xùn)。

六、繼續(xù)建立和完善加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的長效機制，設(shè)立農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)專項經(jīng)費，啟動師范生實習(xí)支教置換農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)工作，深入推進教師繼續(xù)教育的校際聯(lián)盟工作。

七、貫徹教師教育技術(shù)能力建設(shè)實施計劃，做好教育部“教育技術(shù)培訓(xùn)促進中小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展”*試驗區(qū)的驗收、總結(jié)工作。

八、認(rèn)真做好中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)，充分利用市級中職教師培訓(xùn)基地的專業(yè)建設(shè)優(yōu)勢，開展復(fù)合型骨干教師培訓(xùn)和重點專業(yè)技能培訓(xùn)。

九、推進中小學(xué)校本培訓(xùn)的優(yōu)質(zhì)化建設(shè)，開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校本培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)化課題的實踐研究。

十、繼續(xù)做好教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員公共必修課《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》培訓(xùn)的宣傳發(fā)動和組織實施工作，今年年底前完成培訓(xùn)任務(wù)。

十一、積極促進*中小學(xué)校長、教師培訓(xùn)工作交流，組織中小學(xué)校長赴臺灣培訓(xùn)、交流，舉辦教師培訓(xùn)專題交流會。

十二、繼續(xù)開展對口扶持*百色高中新課程骨干教師培訓(xùn)。