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（一）加強黨的組織建設(shè)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

本年度，我們進一步加強黨支部和黨員隊伍建設(shè)。20*年5月在上級黨委指導(dǎo)下，原先關(guān)系寄放在市實小支部的市第三實小黨員正式分離出去，我們協(xié)助他們組建市第三實驗小學(xué)黨支部。學(xué)校支部委員會換屆后，支委會按人員調(diào)整，重新進行分工。以強化責(zé)任為核心，以能力建設(shè)為重點，加強支委會班子建設(shè)，努力打造一個黨性堅強、作風(fēng)正派、知懂全局、業(yè)務(wù)精通、能力過硬、群眾信任的高素質(zhì)支部委員會。各位支委都在教育教學(xué)上做出成績。其中，曾旭晴老師被評為市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、省語文學(xué)科帶頭人。本年度，支部組織建設(shè)的重點放在鞏固和發(fā)展建設(shè)“五好”黨支部成果。我們認真總結(jié)前幾輪建設(shè)“五好”黨支部活動經(jīng)驗，通過開展學(xué)習(xí)貫徹十七大精神和紀念建黨86周年黨建系列活動，引導(dǎo)黨員認真學(xué)習(xí)、深入宣傳、身體力行“三個代表”重要思想，立足本職，再創(chuàng)佳績。我們充分利用宣傳欄、黨員活動室、學(xué)習(xí)園地、網(wǎng)上教育、電化教育等陣地謳歌黨的光榮歷史和豐功偉績，謳歌改革開放以來我市、我校“三個文明”建設(shè)取得的巨大成就，宣傳身邊踐行“三個代表”的先進典型和感人事跡。組織開展“黨員活動日”，開展送溫暖、慰問老黨員和特困黨員活動。做好“一先兩優(yōu)”的評選和表彰工作。黨員曾志安老師被評為市直優(yōu)秀黨員。黨員林雅園被評為“市優(yōu)秀班主任”。黨員莊麗萍被評為“市優(yōu)秀德育工作者”。黨員莊麗玉被評為“市家庭教育先進個人”。另有13名黨員在學(xué)校年度考核中被評優(yōu)。6名黨員榮獲本年度學(xué)校支部“優(yōu)秀黨員”表彰。本年度進一步做好發(fā)展黨員工作，20*年為曾志煒、陳妍、黃珊洪、邱丹華等同志辦了轉(zhuǎn)正手續(xù)。繼續(xù)加大對入黨積極分子培養(yǎng)力度，分“近、中、遠”三個梯次確定培養(yǎng)對象，指派專人加強幫教培養(yǎng)。

（二）不斷加強思想政治建設(shè)，認真組織學(xué)習(xí)、貫徹十七大精神

（1）以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌各項工作

十七大報告指出：科學(xué)發(fā)展現(xiàn)第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。本學(xué)期，我們注意妥善處理好內(nèi)涵與外延發(fā)展；制度管理與人文管理；硬件與軟件；黨風(fēng)廉政與教學(xué)業(yè)務(wù)；抓全面發(fā)展教育與創(chuàng)辦學(xué)特色；安全管理與教學(xué)工作等關(guān)系，不斷提高學(xué)校管理水平。以下各項工作按計劃施行，并取得成效。

加強師德建設(shè)。認真組織教職工學(xué)習(xí)省教育廳下發(fā)的《關(guān)于開展“師德建設(shè)年”活動的意見》和《關(guān)于嚴禁組織有償補課的通知》的精神，定期在教工學(xué)習(xí)會上通報相關(guān)案例，不斷提高認識水平和依法治教的自覺性。平時，加強管理，執(zhí)行學(xué)校制定的師德教育與管理的相關(guān)制度。通過“電子郵箱、聯(lián)系電話、意見箱、征求意見函、家校聯(lián)系單、接待日”等形式與家長、社會保持密切聯(lián)系。對家長、學(xué)生反映問題一經(jīng)查實，對違紀違規(guī)者實行“約談警示”、“一票否決”制度。屢教不改者調(diào)離教學(xué)工作崗位。另一方面，以慶祝第23個教師節(jié)為契機，開展“送溫暖”、“學(xué)先進“的系列活動。為教師排憂解難，組織每年一度的體檢，慰問走訪有困難的教師家庭。同時開展表彰”優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師”等活動。因地制宜，在綜合樓樓梯通道修建學(xué)校榮譽櫥窗，展示學(xué)校辦學(xué)成績和教師教育教學(xué)取得的突出成績的牌匾，弘揚教書育人的好人好事。彰顯學(xué)校教師隊伍中“團結(jié)、奮進、求實、開拓”的工作精神?，F(xiàn)今，師德評價渠道多元、暢通，已由自己評、領(lǐng)導(dǎo)評到發(fā)動師生家長參與，形成師德監(jiān)督合力。

加強學(xué)生德育工作。育人為本，德育為先。我們堅持將引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)做人”放在第一位。積極探索新時期學(xué)生德育規(guī)律，講究德育的實效。進一步樹立“全員育人”意識，不斷完善“正、副班主任”、“護導(dǎo)師輪崗”等制度。使學(xué)校德育工作有人專管，既分工又合作，形成教育合力。每學(xué)期初，組織師生學(xué)好新頒《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進一步加強學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練。重點放在學(xué)生講究衛(wèi)生、愛護公物的養(yǎng)成教育上，本學(xué)年進一步完善早操評比、反饋制度。繼續(xù)抓好學(xué)生心理健康教育。開展了“關(guān)愛生命、健康成長”的主題活動，通過演講、讀書征文、班隊活動、心理指導(dǎo)課等形式加強教育引導(dǎo)。學(xué)校還充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、“心靈之窗”網(wǎng)站，《拓穎》校刊中心理輔導(dǎo)專版的作用。加強對學(xué)生健康學(xué)習(xí)心態(tài)引導(dǎo)和抗挫折能力培養(yǎng)的教育。深入開展“雛鷹爭章”活動，激勵學(xué)生學(xué)有所長，全面發(fā)展。把爭章情況也一并納入學(xué)生素質(zhì)教育評價體系之中。*年秋季，又有學(xué)生942人次，爭得33項3503枚“雛鷹達標獎?wù)隆薄?/p>

繼續(xù)開展爭創(chuàng)“省文明學(xué)?！?、“交通安全文明校”、“安全學(xué)?！钡然顒印Ｒ詫W(xué)校教育為主陣地，校內(nèi)校外結(jié)合，課內(nèi)課外結(jié)合，教育與訓(xùn)練結(jié)合。各項創(chuàng)建工作取得成效。12月通過第九屆“省文明學(xué)?！睂弥袕?fù)查。*年4月，市創(chuàng)建“交通安全文明?！眴觾x式在我校舉行。6月，有關(guān)創(chuàng)建活動經(jīng)驗參加市現(xiàn)場會交流。創(chuàng)安工作注意平時防患未然，及時摸排問題查事故；經(jīng)常提醒防事故；強化管理壓事故。多年保持師生中沒發(fā)生非正常死亡案例和重大責(zé)任事故。

做好計生管理工作。配備計生兼職干部，建立完善計生對象管理檔案。將教職工違反計生情況作為考核、評聘“一票否決”。學(xué)校計生管理工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。

（2）優(yōu)教減負，深化教育改革

十七大報告對當前基礎(chǔ)教育提出明確的改革要求：即圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式，考試招生制度，質(zhì)量評價等改革，減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。這切中當前教育的時弊，反映了人民群眾的呼聲。破解這一熱、難點問題，我們做好以下工作：

倡導(dǎo)“和諧教育”理念，構(gòu)建“和諧校園”。構(gòu)建和諧社會需要有和諧校園，和諧校園離不和“和諧教育”。學(xué)校以黨的教育方針和素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，運用唯物辯證法和系統(tǒng)科學(xué)等管理方法。通過和諧課堂、和諧活動以及和諧的環(huán)境達到“和諧育人”，針對當前學(xué)校教育存在的“嚴”過頭，“慈”不足；而家庭教育“慈”過頭，“嚴”不當?shù)膯栴}。正視教學(xué)壓力過大給師生帶來心理、健康等方面的問題。講究科學(xué)、和諧的教育方法。將“樂學(xué)、樂教”作為學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的重要內(nèi)容予以提倡。著力形成教師熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生；學(xué)生喜歡學(xué)校、喜歡教師、喜歡學(xué)習(xí)的氛圍。在和諧教育的氛圍中構(gòu)建具有“明榮知恥、書香綠意、平安有序、民主法制、實驗創(chuàng)新”特征的“和諧校園”。

課程、教學(xué)改革全面推進。學(xué)校抓住基礎(chǔ)教育課程改革這一有利時機，整合課程門類，用好教材，活用教材。把好教材的基本要求和能力培養(yǎng)的“度”，不隨意加大學(xué)生學(xué)習(xí)的負擔(dān)。妥善安排長、中、短課，做到國家、地方課程有效實施，校本課程的合理開發(fā)。在教學(xué)中，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，進一步促進教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。同時，利用各種課程資源，開發(fā)校本課程，將培養(yǎng)學(xué)生興趣、特長各項活動統(tǒng)籌安排，組織全校人人參與“千人一繩、千人齊舞、千人拳操、千人一笛”系列活動，并不斷充實新的活動內(nèi)容。元旦前夕，又舉行“迎奧運（農(nóng)運）千人千米跑”活動，寓教于動、寓教于樂。真正落實教育部體育藝術(shù)“2+1”項目要求，確保學(xué)生每天在校有1小時的體育活動時間。為學(xué)生健康成長創(chuàng)設(shè)良好的時間、空間。課外，從嚴控制或輪流組織學(xué)生參加各類競賽。正確引導(dǎo)，合理安排學(xué)生在校、在家學(xué)習(xí)、活動時間，與家長配合，注意為學(xué)生節(jié)、假日補習(xí)、技能培訓(xùn)“減負”。

加強教學(xué)常規(guī)管理，進一步落實《小學(xué)管理規(guī)程》各項要求。學(xué)校把作業(yè)的“減負”作為貫徹十七大精神的一個具體體現(xiàn)。加強教學(xué)管理，與教師、家長、學(xué)生建立多渠道的溝通、聯(lián)系，將學(xué)校作業(yè)布置與批改“五不”要求落在實處。（不布置機械重復(fù)的作業(yè)；不布置教師不批改的作業(yè)；中午不布置作業(yè)（雙體日一天不布置作業(yè)）；不布置超時超量書寫作業(yè)；沒經(jīng)過教育主管部門批準教輔練習(xí)不能進入學(xué)校、課堂。）從檢查、反饋情況看，大部分教師都能按學(xué)校要求配合做好作業(yè)“減負”工作。

全面實施學(xué)校新頒《教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案》。從備課、課堂教學(xué)、批改作業(yè)、命題檢測、評價反饋等方面，全面實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，改“一考定成績”為全過程的質(zhì)量調(diào)控。階段性質(zhì)量檢查命題實行“三審”把關(guān)（教研組、教導(dǎo)處、學(xué)校），依綱據(jù)本，不隨意拔高要求，也不降低要求。

繼續(xù)探討學(xué)生素質(zhì)教育評價制度。全面使用市教育局統(tǒng)一分發(fā)“學(xué)生素質(zhì)教育評估”手冊。進一步完善“等級+評語+特長+學(xué)年素質(zhì)教育袋+各項表揚（彰）”評價新模式。重視發(fā)揮評價的激勵作用，淡化評價選拔功能；注重過程性、全面性。多設(shè)幾把評價尺子，為學(xué)生健康成長多打開幾條通道。

（3）面向全體學(xué)生，大力促進教育公平

教育公平是社會公平問題在教育領(lǐng)域的體現(xiàn)，是社會公平的重要基礎(chǔ)，十七大對此提出要求。促進教育公平不僅是政府、教育主管部門應(yīng)考慮的問題，也是學(xué)校、教師要追求的治教理念。如何公平面對每一位學(xué)生，促進其得到充分發(fā)展？我們做了以下工作：

首先，教育資源配置的公平。學(xué)校合理配置現(xiàn)有師資，安排教師進崗任教，不將學(xué)校最好的教師都安排在某一班或某一年段。不設(shè)重點班與非重點班。語、數(shù)、技能科教師進崗安排在征求教師意見的基礎(chǔ)上力爭統(tǒng)籌兼顧，不厚此薄彼。學(xué)校設(shè)施建設(shè)、器材添置也盡可能讓全體師生都能共享，如圖書資源、多媒體設(shè)施等。對一年級新生編班，已采用合理搭配師資后，實行電腦隨機抽取，沒有“好、壞班”之說。在生源均等的基礎(chǔ)上，敦促教師教好每一位學(xué)生。

其次，評優(yōu)薦優(yōu)公平。學(xué)生能做的事自己做，學(xué)生干部自己選。班隊干部盡力可能采用輪當競選的方式，多設(shè)置學(xué)生自我服務(wù)、自我管理的崗位。發(fā)揮學(xué)生的才能，讓他們盡可能履行對班級、學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，在自我教育與管理中獲得成長。同時，在推薦市級評優(yōu)表彰對象時，采用“校務(wù)公開”，公布標準、條件，經(jīng)過全班學(xué)生民主推薦，邀請學(xué)生家長、老師參與綜合考評，公開公平推薦市級“三好生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

在處理師生關(guān)系中，要求教師必須尊重每位學(xué)生做人的尊嚴和價值，確保人人有受教育的權(quán)利，確保人人獲得適合自己發(fā)展的教育機會。在平時教學(xué)中，更多關(guān)注學(xué)生中的“弱勢群體”，尤其要尊重以下六類學(xué)生：①尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生；②尊重學(xué)業(yè)成績不良的學(xué)生；③尊重被孤立和拒絕的學(xué)生；④尊重家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生；⑤尊重有嚴重缺點和有過錯的學(xué)生；⑥尊重和自己意見不一致的學(xué)生。尊重學(xué)生同時意味著不傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)校進一步規(guī)范教師的課堂常規(guī)管理行為，出臺了《*市實驗小學(xué)教師忌語29條》。積極倡導(dǎo)實施“積極差別待遇”的公平原則，既承認學(xué)生個體存在差異，又要通過教育盡可能縮小差距。在班級管理與教學(xué)中，強調(diào)班主任要研究學(xué)生的習(xí)慣、個性、家庭教育等諸多差異，積極探索“學(xué)生個性差異與學(xué)習(xí)、表現(xiàn)優(yōu)劣”的關(guān)系研究，把黨員教師幫扶一名學(xué)生作為聯(lián)系群眾工作要求之一，做好幫教檔案記錄，注意探討以上各類學(xué)生的成因及轉(zhuǎn)化方法，學(xué)校還每周安排三節(jié)短課對學(xué)困生進行適當輔導(dǎo)，對學(xué)科知識進行補缺補漏。

除以上外，我校還注重發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源引領(lǐng)作用，與晉江張林中心小心、鯉城朝暉小學(xué)、豐澤第二實小等學(xué)校開展“手拉手”互幫互助活動。本學(xué)年，在資源共享、師資培訓(xùn)、（教學(xué)）課題研究等互助活動全面開展。在教學(xué)研究方面。開展了校際間巡回“教師論壇”交流。與晉江張林中心小學(xué)聯(lián)合開展了“同題異構(gòu)”課堂教學(xué)觀摩。并由原來的語文課題研究發(fā)展到數(shù)學(xué)學(xué)科一同參與。孫堅力、蘇建華老師參加市特級教師講學(xué)團赴山區(qū)、農(nóng)村講學(xué)，為教育均衡發(fā)展多作貢獻。

（三）不斷加強黨的作風(fēng)建設(shè)，進一步抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)和糾風(fēng)工作

本學(xué)年，在加強黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，我們主要做了以下三方面工作：

（1）開展“廉政文化進校園”活動。廉政教育是學(xué)校文化重要組成部分。支部、行政認真貫徹全國大中小學(xué)全面開展廉潔教育視頻會議精神。以倡導(dǎo)廉潔、誠信、弘揚正氣為主要內(nèi)容，通過實施規(guī)章制度、采取得力措施，整合教育資源，創(chuàng)新有效載體，將廉政文化教育納入學(xué)校德育的總體規(guī)劃中。學(xué)校制定并實施《*實小廉政文化進校園工作方案》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政若干規(guī)定》、《學(xué)校行風(fēng)建設(shè)及教師職業(yè)道德“六要六不準”的規(guī)定》、《教師違反師德規(guī)范教育處罰暫行規(guī)定》、《關(guān)于制定學(xué)校送禮風(fēng)的規(guī)定》等一系列規(guī)章制定，進一步明確廉潔教育的重點和要求。做好“四抓”：抓領(lǐng)導(dǎo)，廉潔自律能起好表率；抓教師，師德高尚能身正為范；抓學(xué)生，在學(xué)生中開展豐富多彩、符合學(xué)生年齡特點的誠信教育活動，以“小手拉大手”，共同營造全社會廉潔誠信氛圍；抓工作重點：以群眾最為關(guān)心教育資源公平配置作為工作重點，實行“校務(wù)公開”、“陽光工程”。本學(xué)年，學(xué)校廉政文化進校園工作總結(jié)參加市匯編。

（2）加大民主辦學(xué)力度。本學(xué)期，支部指導(dǎo)工會依工會組織法開展換屆工作。選舉出第六屆工委委員會和工會主席。在各項工作中進一步調(diào)動教工民主參與積極性。繼續(xù)做好校務(wù)公開的各項工作。特別是群眾關(guān)注的“點題公開”。如招生收費、職稱評聘、評優(yōu)評先、大宗物品采購等都按有關(guān)規(guī)定進行，并邀請教代會代表參與全過程，擴大教工的知情權(quán)、參與權(quán)。新一輪小高競聘方案、設(shè)崗方案經(jīng)全體教師會和教代會票決通過后正在實施之中。

（3）加強黨內(nèi)監(jiān)督。支部通過嚴格的組織生活，如平時經(jīng)常開展黨員間交流溝通，查找工作中存在問題，探討解決問題的具體方法。注意規(guī)范每年一次民主生活會，今年，支委民主生活會按上級要求作了精心的準備，各支委能廣泛征求意見，寫出發(fā)言提綱。在會上既談取得的成績，也談存在的問題，相互開展批評與自我批評，對大家有觸動，對工作有推動。會議的成效也得到下校指導(dǎo)的局領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（四）不斷加強黨的制度建設(shè)，進一步建立健全長效管理機制

本年度，不斷健全支委會和支部黨員理論學(xué)習(xí)制度，不斷探討符合學(xué)校工作實際的組織學(xué)習(xí)的形式，進一步落實“”制度。著力抓好黨員思想政治建設(shè)長效機制的建立，進一步堅持和完善黨支部建設(shè)和開展工作的各項制度。我們認真組織黨員學(xué)習(xí)《關(guān)于加強黨員經(jīng)常性教育的意見》、《關(guān)于做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作的意見》、《關(guān)于加強和改進流動黨員管理工作的意見》、《關(guān)于建立健全地方黨委、部門黨組（黨委）抓基層黨建工作責(zé)任制的意見》等四個保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制文件，并制定學(xué)校支部的實施意見，認真貫徹執(zhí)行。重點抓好加強黨員經(jīng)常性教育管理、做好黨員聯(lián)系和服務(wù)群眾工作，保證黨員“長期受教育，永葆先進性”的長效機制能運轉(zhuǎn)正常。20*年4月，市委組織部貫徹四個長效機制檢查組蒞校檢查，對學(xué)校支部工作給予充分肯定。學(xué)校黨支部一些做法在局黨委支部書記聯(lián)席會議上交流。

雖然我們的黨建工作取得成效。但仍存在許多不足。主要有：學(xué)習(xí)十七大精神還不夠深入，貫徹的力度還要進一步加大。從全社會看，各方面對教育、對學(xué)校辦學(xué)仍有不少意見。如“優(yōu)教減負”、優(yōu)質(zhì)教育資源公平分配、師德師風(fēng)等問題。這說明我們的黨建工作距黨和人民群眾的需要仍有差距。從本校來看，教工中，對個別黨員的先鋒模范作用發(fā)揮仍有微詞。學(xué)校黨建活動形式創(chuàng)新、學(xué)習(xí)制度創(chuàng)新仍缺乏特色。黨的組織發(fā)展如何能更符合時代的要求，更有吸引力？黨建資料整理還不夠規(guī)范、科學(xué)。對以上存在問題，我們將在新的一年里，以十七大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)探索破解方法。創(chuàng)造性開展黨建工作，真正辦好黨放心、人民滿意的學(xué)校。