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編者按：本文主要從考試預(yù)測：可能為長篇小說中情節(jié)較為完整的節(jié)選或者是優(yōu)秀的小小說（微型小說），大體字?jǐn)?shù)在一千五百字以內(nèi)；解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用；文中寫了XX情景在小說中起到什么作用；然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答；在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；就指定的環(huán)境描寫說出其作用；依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫；掌握主題挖掘的基本途徑，對小說閱讀答題思路進(jìn)行講述。其中，主要包括：主題；環(huán)境；人物形象；故事情節(jié)，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

近幾年高考小說閱讀試題：07年全國（海南、寧夏卷）《林沖見柴撥》；07年湖北卷《日月行色》；05年北京春考卷《狗娃》；04年遼寧卷《認(rèn)識(shí)自我》等。

考試預(yù)測：可能為長篇小說中情節(jié)較為完整的節(jié)選或者是優(yōu)秀的小小說（微型小說），大體字?jǐn)?shù)在一千五百字以內(nèi)。

命題研究：

命題角度（一）故事情節(jié)

常見題型：

1、文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？

2、某事物、人物在小說中有什么作用？

解題思路：明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用：

1、創(chuàng)造懸念，引人入勝；

2、前后照應(yīng)；

3、側(cè)面襯托、埋下伏筆；

4、總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；

5、起線索作用。

然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX情節(jié)（事物）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……

命題角度（二）人物形象

常見題型：

1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。

2、XX是一個(gè)怎樣的人物？

3、XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？

4、分析小說對人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。

解題思路：通過人物的描寫（語言、行動(dòng)、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

XX是一個(gè)……的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。

命題角度（三）環(huán)境

常見題型：

①在文中準(zhǔn)確地找出描寫環(huán)境的句子；

②就指定的環(huán)境描寫說出其作用；

③依據(jù)文章內(nèi)容發(fā)揮想像續(xù)寫一段環(huán)境描寫。

解題思路：掌握環(huán)境描寫的作用：

1、交代故事發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)；

2、暗示社會(huì)環(huán)境（背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等）；

3、揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；

4、渲染氣氛、奠定基調(diào)；

5、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展或作為情節(jié)線索；

6、揭示或深化主旨。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章的環(huán)境描寫作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

準(zhǔn)確找出環(huán)境描寫的典型性句子，密切結(jié)合文意進(jìn)行交待了（暗示了，揭示了，渲染了，推動(dòng)了等）……或是續(xù)寫一段文字。

命題角度

（四）主題

常見題型：

1、找出體現(xiàn)小說主題的句子(或用自己的話概括作品的主題)；

2、讀了全文后，文章讓你明白了什么道理(本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c(diǎn)體會(huì))；3、結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挼睦斫夂涂捶ā?/p>

解題思路：

一要掌握主題挖掘的基本途徑：

1、從作者背景看；

2、從人物特征看；

3、從情節(jié)發(fā)展看；

4、從語言情感色彩看；

5、從整體傾向看。

二要掌握概括主題的基本答題術(shù)語：

1、歌頌、贊揚(yáng)、張揚(yáng)什么。

2、諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么。

3、揭示什么人生道理。

4、對什么現(xiàn)象的反思。

5、表達(dá)了什么情感。然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。

根據(jù)要求組織語言表達(dá)：

通過描……，表達(dá)了（贊揚(yáng)了、鞭撻了、批判了、揭示了等）……