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尊敬的各位評委，各位老師，各位同學(xué)們：

大家好！

我是，高三年級班的語文老師，非常榮幸今天能夠在這里跟大家交流分享工作的樂趣與經(jīng)驗。我演講的題目是《讀書--我們一起進步》。

時光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在這三尺講臺上度過了個春秋。當(dāng)年我懷揣著神圣的夢想，信心百倍的踏上了這太陽底下最光輝的崗位，我想用我的青春和熱情在這項事業(yè)上一展宏圖，為祖國教育事業(yè)發(fā)揮自己的一份光和熱。然而，現(xiàn)實生活往往與夢想存在著巨大的差距，我原本以為只要自己肯吃苦，肯努力，教學(xué)工作就會開展的有聲有色，我的學(xué)生們會乖巧好學(xué)，可是，可是事實根本不是那么一回事。當(dāng)我真正面對著一群調(diào)皮搗蛋不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，我的付出得不到相應(yīng)的回報，我的心血全都付之東流。課堂紀律堪憂！學(xué)生成績堪憂！各種壓力撲面而來，讓我透不過氣，甚至一度使我產(chǎn)生了放棄這個從小就令我無限夢寐職業(yè)的念頭。

當(dāng)我為自己的教育事業(yè)而輾轉(zhuǎn)反側(cè)徹夜難眠的時候，索性就隨手翻了一本書，還記得那是關(guān)于教育的一本書--《陶行知教育文集》本來只是想打發(fā)時間，卻從讀書中找到了解決工作困難的辦法。陶行知前輩是中國教育事業(yè)的奠基人，他的教育理念頃刻間就讓我對教育有了新的認識和理解,他說“教育的根本意義是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義?！彼呀逃凉B入到生活，細化到生活，使我陷入了深深的反思。陶行知先生的理論是我教育事業(yè)上的指路燈，把我從死胡同里帶到了陽光大道。當(dāng)天晚上我挑燈夜讀，那種對教育事業(yè)的激情再次點燃了，我渾身上下充滿了能量。

根據(jù)我所教授班級語文課堂的實際情況，我借鑒陶行知先生的教育理念，在他理論的基礎(chǔ)上根據(jù)現(xiàn)實情況進行改進。終于我的語文教學(xué)工作能夠順利開展，課堂紀律得到極大的改善，學(xué)生成績有了顯著提高。我品嘗到了讀書的好處，自此讀書便成為了我每天必須的課題，不僅如此我還邀請我的學(xué)生一起讀書，一起進步。

曾幾何時起，我們在書本的海洋中暢游，無法自拔。與學(xué)生同讀文學(xué)巨作《紅樓夢》我們共同為寶黛真情悲劇而黯然；與學(xué)生同讀魯迅散文，為舊中國時期國人的冷漠感到哀傷；與學(xué)生同讀《人性的弱點》在吸收沉淀之后我們總結(jié)出了一套師生間和諧溝通，和諧相處，建立友誼的方法。

曾幾何時起，我們共同暢游在書本的天地中玩耍，廢寢忘食。書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進步的階梯；書是全人類的營養(yǎng)品。讓我們一起享受讀書的樂趣，在讀書中獲得知識的積累，在讀書中獲得成績的提高，在讀書中拉近師生間的距離，在讀書中探求人生的意義。

我是一名語文教師，但是面對淵博的書海我是一名跟我的學(xué)生一樣需要不斷填充自我，完善自我，提高自我的求知者，讀書讓我們師生間有了更多交流，讀書讓我更好的開展語文教學(xué)工作，讀書--我們一起進步！

謝謝大家，我的演講完畢！