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鋼琴老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】南猶他大學(xué)；鋼琴教學(xué)；音樂性；集體課

【中圖分類號(hào)】G652 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）21-

美國(guó)南猶他州立大學(xué)建于1897年，位于美國(guó)猶他州南部最大的商業(yè)和文化中心雪松市，至今已有100多年的歷史。該校最初是一家教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)已發(fā)展為猶他州歷史最悠久、規(guī)模最大的一所研究性大學(xué)。作為美國(guó)西部最好的大學(xué)之一，南猶他大學(xué)的辦學(xué)理念是以學(xué)生需求為先，依靠專業(yè)的師資力量，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的互動(dòng)式教學(xué)?！捌樟炙诡D評(píng)論”將學(xué)校列為美國(guó)最有價(jià)值的大學(xué)之一。該校設(shè)人文及社會(huì)科學(xué)學(xué)院，有100個(gè)本科專業(yè)及90多個(gè)碩士及博士專業(yè)。學(xué)校最熱門的專業(yè)包括電腦、商業(yè)、工商管理碩士、教育學(xué)、藝術(shù)、英文、政治、歷史、音樂、宗教學(xué)及社會(huì)學(xué)等等。

南猶他大學(xué)音樂系隸屬于表演與藝術(shù)學(xué)院，是經(jīng)美國(guó)國(guó)家音樂協(xié)會(huì)認(rèn)證的權(quán)威音樂學(xué)校。目前該學(xué)院轄管著藝術(shù)設(shè)計(jì)系、音樂系、戲劇舞蹈系，以及藝術(shù)管理研究生院。學(xué)院作為南猶他州的藝術(shù)中心，每年給學(xué)生提供了超過(guò)250場(chǎng)演出、展覽、實(shí)習(xí)以及獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。

美國(guó)南猶他大學(xué)音樂系作為該校的強(qiáng)力專業(yè)獲得廣泛贊譽(yù)，開設(shè)有音樂教育專業(yè)、音樂表演專業(yè)以及藝術(shù)專業(yè)。該校的歌劇表演專業(yè)依托該市的莎士比亞戲劇節(jié)廣受各界好評(píng)，合唱專業(yè)憑借其超群的和聲感與空靈的音色給人留下深刻的印象，器樂專業(yè)又以其小型合奏與因材施教的單獨(dú)教學(xué)模式取得很好的教學(xué)效果。

筆者在2011年8月至2012年5月期間，作為交換生由湖南師范大學(xué)公派至美國(guó)南猶他大學(xué)進(jìn)行交流訪問(wèn)，深入接觸了南猶他大學(xué)的鋼琴教學(xué)理念。

一、南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)特色

1.以培養(yǎng)學(xué)生音樂性為首要教學(xué)目標(biāo)

南猶他大學(xué)音樂系鋼琴專業(yè)的學(xué)生，每學(xué)期至少需要自選三首曲目，以達(dá)到鋼琴專業(yè)的課程要求，并根據(jù)個(gè)人程度的不同進(jìn)行基本練習(xí)，如音階練習(xí)、即興練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，每學(xué)期還要有一次以上的獨(dú)奏表演或合作演出經(jīng)歷。

南猶他大學(xué)的鋼琴教學(xué)致力于擴(kuò)充學(xué)生的曲目量、培養(yǎng)并提高學(xué)生的音樂技能。不過(guò)，在教學(xué)中并不是以提高技能為最終目標(biāo)，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的音樂性。

這一點(diǎn)很容易從合奏課看出來(lái)。該校音樂系開設(shè)了種類豐富的合奏課，其目的往往不是給學(xué)生傳授演奏技巧，更多的是通過(guò)合奏的模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生“聽”的能力。這里的“聽”，除了聽鋼琴演奏之外，更多是聽其他樂器或者聲部的演奏，幫助學(xué)習(xí)者廣泛接觸不同類型的音樂風(fēng)格，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，從而更好地理解自己的樂器或者聲部，也能更好地從其他樂器或者發(fā)聲聲部去找到最適合當(dāng)前所需音色的articulation（運(yùn)音法）。

在個(gè)人專業(yè)課上，同樣也能體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生音樂性的培養(yǎng)。老師通常先讓學(xué)生欣賞一段鋼琴家的演奏視頻，然后通過(guò)學(xué)生闡述對(duì)作品和鋼琴家的理解來(lái)評(píng)價(jià)這段作品，之后再進(jìn)入課程教學(xué)。課程教學(xué)的第一個(gè)內(nèi)容，通常是基本練習(xí)或者即興演奏。與國(guó)內(nèi)的音階學(xué)習(xí)稍有不同，南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)的音階彈奏很少有專門的教材，更多的是老師當(dāng)場(chǎng)示范或者給出一條基本范例，然后學(xué)生根據(jù)這條基本范例去摸索其他的各個(gè)大小調(diào)。同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)即興練習(xí)，這個(gè)是和中國(guó)的鋼琴教學(xué)很不一樣的。他們多用一些兒歌和流行歌曲讓學(xué)生來(lái)改編，先從即興的和弦配彈開始，然后再通過(guò)節(jié)奏型的改變來(lái)進(jìn)行風(fēng)格的改編。往往是10分鐘視頻學(xué)習(xí)，15分鐘基本練習(xí)，接下來(lái)的25分鐘就是曲目學(xué)習(xí)。鋼琴老師通常鼓勵(lì)學(xué)生自行選曲，不論是古典名曲還是近現(xiàn)代音樂，甚至是流行歌曲，只要是有一定的技術(shù)基礎(chǔ)，有一定的音樂性，而且是學(xué)生自己喜歡的作品，就會(huì)得到老師的鼓勵(lì)與贊同。并且，鋼琴家身份的老師可以隨時(shí)進(jìn)行各類示范，近距離的將樂譜還原成音樂，讓學(xué)生有更多更深地體會(huì)。

另外，南猶他大學(xué)還要求每位音樂專業(yè)的學(xué)生每學(xué)期必須出席至少十次音樂會(huì)，音樂會(huì)形式內(nèi)容不限，與大部分國(guó)內(nèi)學(xué)生接觸多層次文化與音樂的機(jī)會(huì)有限不同，這也是他們對(duì)學(xué)生音樂性培養(yǎng)的另一種方式：通過(guò)對(duì)不同風(fēng)格不同類型音樂的接觸與了解，觸類旁通地幫助對(duì)本專業(yè)音樂的理解，其實(shí)這也是綜合性學(xué)習(xí)理念的體現(xiàn)。

2.課程設(shè)置特別重視集體課

美國(guó)的音樂院校鋼琴專業(yè)課通常由兩部分組成，一為每周一次的個(gè)別課，即我們常說(shuō)的專業(yè)小課，一次課時(shí)為一個(gè)小時(shí)； 一為每周一次、由跟隨同一位老師學(xué)習(xí)的所有學(xué)生（ 不論年級(jí)） 參加的集體演奏課，一次為兩小時(shí)左右。集體課為學(xué)生提供了試演、考試、比賽的機(jī)會(huì)，積累上臺(tái)演奏經(jīng)驗(yàn)。在一位學(xué)生演奏之后，教師會(huì)要求其他學(xué)生做出點(diǎn)評(píng)。學(xué)生通過(guò)對(duì)他人的演奏進(jìn)行分析，領(lǐng)悟鋼琴演奏中的音樂與技術(shù)課題，并且鍛煉今后教學(xué)的表達(dá)能力。南猶他大學(xué)音樂系就是采用的這種課程設(shè)置，推行個(gè)別課與集體課并行的教學(xué)模式，也就是我們常說(shuō)的美國(guó)―――“一對(duì)一”與“一對(duì)多”并行，分級(jí)式考評(píng)體系。南猶他大學(xué)一堂鋼琴專業(yè)個(gè)別課的時(shí)長(zhǎng)為50分鐘，教師通常將一節(jié)課分為三個(gè)部分：名家演奏欣賞、基本練習(xí)和曲目學(xué)習(xí)。所有鋼琴同學(xué)每周會(huì)有一次集體課，時(shí)長(zhǎng)也是50分鐘。

南猶他大學(xué)的學(xué)生人數(shù)較少，這對(duì)開設(shè)集體課提供了有利條件，也為集體課上每位同學(xué)獲得足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)時(shí)間提供了便利。鋼琴集體課設(shè)在每周三中午，學(xué)生們要積極踴躍地上臺(tái)演奏并相互探討這次演奏的優(yōu)缺點(diǎn)，不論曲目熟悉與否，學(xué)生們都被鼓勵(lì)大膽表達(dá)自己的見解。這就更多地需要音樂學(xué)習(xí)者創(chuàng)造性思維的發(fā)散以及交流能力的培養(yǎng)了。這樣看來(lái)，鋼琴課似乎不僅僅是一堂單一的鋼琴課了，更像是一堂跨領(lǐng)域跨文化的綜合性課程。

另外，集體課還會(huì)組織學(xué)生一起來(lái)進(jìn)行四手或者多手聯(lián)彈的練習(xí)，并開設(shè)多組雙鋼琴的展演，這種形式很好地增添了鋼琴學(xué)習(xí)的趣味性。

值得一提的是，集體課是將該學(xué)校鋼琴專業(yè)的所有同學(xué)集中到一起上課，雖然每個(gè)同學(xué)的程度可能會(huì)有所區(qū)別，但這種模式很好地為不同年級(jí)不同程度的鋼琴學(xué)生之間提供了一個(gè)交流與展示的平臺(tái)，另外，技術(shù)層面并不是他們討論的重點(diǎn)，更多的還是對(duì)音樂的把握與了解。歸根結(jié)底，還是回到了音樂性的培養(yǎng)上。

集體課的運(yùn)用可以說(shuō)是南猶他大學(xué)音樂系最大的特色之一。作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)綜合性大學(xué)音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的鋼琴學(xué)生，我常常感受到登臺(tái)機(jī)會(huì)的匱乏，而美國(guó)集體課的運(yùn)用就很好的解決了這個(gè)問(wèn)題。首先集體課的地點(diǎn)選在了音樂廳，所有的同學(xué)都能很自由地利用舞臺(tái)以及音樂會(huì)用琴來(lái)學(xué)習(xí)；其次，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)甚至是必須登臺(tái)；更重要的是，從上臺(tái)的形態(tài)到演奏的氣息，各個(gè)方面都會(huì)有老師和同學(xué)為你提出中肯的建議，并且以鼓勵(lì)為主，這就讓每一次登臺(tái)都更加有意義。

3.教師為不同風(fēng)格、不同流派甚至不同國(guó)家的鋼琴家

南猶他大學(xué)通常由一位鋼琴家負(fù)責(zé)鋼琴專業(yè)學(xué)生的課程。根據(jù)學(xué)校的安排，不同時(shí)間會(huì)由不同風(fēng)格、不同流派甚至是不同國(guó)家的鋼琴家進(jìn)行鋼琴教學(xué)。不同風(fēng)格不同流派的鋼琴家，通過(guò)他們各自擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行特色教學(xué)；另外，鋼琴家往往自身有很豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)體會(huì)，這就能更好地幫助學(xué)生了解各類風(fēng)格以及體系，豐富自己的音樂性。

4.案例分析――我的爵士樂學(xué)習(xí)

我在南猶他大學(xué)音樂系學(xué)習(xí)期間，師從了著名德國(guó)旅美鋼琴家Dr. Christian Bohnenstengel，他是一位將古典鋼琴與流行音樂結(jié)合的很好的鋼琴大師。我的第一堂課是學(xué)習(xí)美國(guó)拉格泰姆之父Scott Joplin的《Peacherine Rag》。按照一貫的課程模式，在課堂最開始的階段，Dr. Bohnenstengel放了一段音樂家的演奏視頻給我看?；蛟S是考慮到我剛從中國(guó)來(lái)，這一次的視頻教學(xué)他選擇的是朗朗和李云迪的代表作?？赐暌院?，他讓我站在中國(guó)人的立場(chǎng)上來(lái)分析一下二人的演奏與風(fēng)格，并且他希望我能大膽地說(shuō)出我喜歡的地方和不喜歡的地方，特別是覺得不好的地方。這著實(shí)讓當(dāng)時(shí)的我驚訝了一下，原本以為老師會(huì)讓我在音樂家身上尋找他們值得我學(xué)習(xí)的地方，可是，他更強(qiáng)調(diào)批判性思維在音樂學(xué)習(xí)中的重要性。并非所有音樂家都是完美的，從他們的長(zhǎng)處來(lái)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從他們的不足之處來(lái)分析總結(jié)，避免學(xué)習(xí)過(guò)程中過(guò)多的彎路，我想，這就是這個(gè)鋼琴課堂中強(qiáng)調(diào)的批判性思維以及理性地分析和解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)吧。

在美國(guó)，最早和歐洲古典音樂和民歌傳統(tǒng)“決裂”并被系統(tǒng)整理、描述的音樂形式就是我們現(xiàn)在所說(shuō)的“拉格泰姆”（Ragtime）。爵士樂的時(shí)間概念和大部分古典樂作品中的完全不同。古典樂持續(xù)不變的節(jié)奏偶然會(huì)出現(xiàn)，但爵士樂曲總有不穩(wěn)定的節(jié)奏。這一不同或許成了爵士樂與其他音樂形式劃清界限的重要原因。拉格泰姆中的“拉格”是英文“Rag”的音譯，后者很有可能從英文單詞“ragged”而來(lái)，意為“不均勻的，急劇的”，而在這里更指“抑揚(yáng)頓挫的”。將這種“不均勻節(jié)奏”淋漓盡致表現(xiàn)出來(lái)的是這種音樂中無(wú)所不在的切分音。在4/4拍的樂曲中，會(huì)用相對(duì)固定的節(jié)奏來(lái)輪流彈奏和弦的最低音（bassnote）與和弦（chord），即四拍的第一第三拍為低音，第二第四拍為和弦組成音，聽起來(lái)的效果猶如英文單詞“oom一Pah”的發(fā)音一一“嗡姆吧、嗡姆吧”。在鋼琴上演奏拉格泰姆風(fēng)格的樂曲時(shí)，右手要么同時(shí)演奏旋律和和弦，要么彈出切分的節(jié)奏，以此和左手的穩(wěn)定節(jié)奏作區(qū)分。

拉格泰姆是一種我在國(guó)內(nèi)并未接觸過(guò)的風(fēng)格，剛開始拿到譜子的時(shí)候，覺得應(yīng)該挺簡(jiǎn)單的，因?yàn)樗淖V面非常規(guī)整，并且沒有過(guò)多難度較大的技術(shù)點(diǎn)。

譜例1：

當(dāng)我開始練習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)不斷重復(fù)的左手跨度和右手持續(xù)地雙音跨度，非常地不好彈，而且很容易手臂勞損。此時(shí)此刻，我才明白為什么人家常說(shuō)爵士難彈了。我就馬上跟老師反映了這一狀況，原以為老師會(huì)和國(guó)內(nèi)老師一樣，提出一些有助于放松肌肉并正確彈奏的方法，結(jié)果老師很輕松地對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)確實(shí)挺難彈的，而你需要做的就是怎樣彈的舒服。”我本以為，老師會(huì)教我如何解決這個(gè)技術(shù)問(wèn)題，可是他卻一個(gè)勁地在教我如何讓自己彈得舒服。如何讓自己彈得舒服，一方面確實(shí)與身體的放松有關(guān)，但我想，在這里，更重要的就是如何根據(jù)曲譜進(jìn)行簡(jiǎn)化與改編了吧。他說(shuō)：“爵士樂本來(lái)就是一種講究即興的音樂風(fēng)格，演奏的時(shí)候本來(lái)就不應(yīng)該完全按照譜面來(lái)，當(dāng)你沒有完完整整地根據(jù)譜面來(lái)演奏時(shí)，這才是正確的?！睅е胄虐胍傻南敕ǎ议_始了第一次的改編。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，似乎從來(lái)沒有真正意義上的接觸過(guò)改編與即興，所以第一次嘗試的時(shí)候我感到很茫然。Dr. Bohnenstengel的琴房里擺放著兩架斯坦威三角鋼琴，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我無(wú)從下手的時(shí)候，便直接坐到了另一架鋼琴前開始了他的改編，然后用這種方法帶著我進(jìn)行嘗試。這一堂課結(jié)束的時(shí)候，我基本上將第一頁(yè)改編成功了，雖然只是簡(jiǎn)單的通過(guò)附點(diǎn)與連線改變節(jié)奏，但是會(huì)比完全照譜面彈要顯得豐富得多。爵士樂的節(jié)奏向來(lái)以打破常規(guī)著稱，將規(guī)整的二八節(jié)奏改成附點(diǎn)型和切分型，或者是改變重音位置，都能很好地營(yíng)造出簡(jiǎn)單的爵士風(fēng)格。而且重點(diǎn)是避免了持續(xù)性的重復(fù)運(yùn)動(dòng)，手臂也要輕松很多。這堂課結(jié)束以后，帶著之前的疑惑我再次回顧了一下這堂課的內(nèi)容：跳過(guò)技術(shù)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)直接進(jìn)入彈奏，這應(yīng)該就是南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)中強(qiáng)調(diào)音樂性的體現(xiàn)吧。

二、南猶他大學(xué)鋼琴教學(xué)帶來(lái)的啟發(fā)與思考

通過(guò)在南猶他大學(xué)音樂系為期兩學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在快結(jié)束的時(shí)候舉辦了一場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)。作為一名國(guó)內(nèi)綜合性大學(xué)音樂學(xué)院的學(xué)生，之前一直覺得在本科階段舉辦個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)是一件很難實(shí)現(xiàn)的事，但通過(guò)在這里一年的學(xué)習(xí)，我很順利并成功地舉辦了個(gè)人音樂會(huì)?；叵胍幌履溪q他大學(xué)音樂系的鋼琴教學(xué)，或許在技術(shù)上并未讓我有突飛猛進(jìn)的提高，但是，我的音樂性在個(gè)別課與集體課并重的體制下獲得了長(zhǎng)足的長(zhǎng)進(jìn)，引發(fā)了我對(duì)鋼琴教學(xué)新的思考。

1.培養(yǎng)全面發(fā)展的音樂學(xué)習(xí)者

每個(gè)學(xué)生的鋼琴水平不同，音樂更多也是思維上或者感受上的內(nèi)容，音樂的理解與演奏也沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以個(gè)別課對(duì)于音樂學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是非常必要的，有利于具體問(wèn)題具體分析。但是，單一的個(gè)別課，不利于學(xué)生之間的交流。音樂是一門交流與表演的藝術(shù)，集體課既能幫助學(xué)生解決個(gè)性的問(wèn)題，更重要的是為學(xué)生提供一個(gè)表演與交流的平臺(tái)，能更有效地幫助學(xué)生解決舞臺(tái)表演等實(shí)踐性的問(wèn)題。另外，南猶他大學(xué)所有的鋼琴老師都是鋼琴家，老師能很好地起到一個(gè)模范示范的作用：既培養(yǎng)了學(xué)生作為表演者應(yīng)具備的各項(xiàng)基本素質(zhì)，也增強(qiáng)了學(xué)生將來(lái)作為老師應(yīng)掌握的各項(xiàng)技能與知識(shí)。此外，鋼琴學(xué)習(xí)不僅僅是局限于對(duì)鋼琴的了解，還可以通過(guò)與其他樂器的合作以及聆聽不同類型不同風(fēng)格的音樂會(huì)來(lái)更好地促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂的理解，除此之外，跨文化的知識(shí)與能力的培養(yǎng)，也是將音樂學(xué)習(xí)好的一個(gè)很好的催化劑，將不同領(lǐng)域的內(nèi)容融會(huì)貫通，這才是真正地做到了培養(yǎng)全面發(fā)展的音樂學(xué)習(xí)者。

2.培養(yǎng)具有音樂靈魂的鋼琴演奏者

鋼琴老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第2篇

每一段的實(shí)習(xí)經(jīng)歷都是你寶貴的財(cái)富，它都決定了未來(lái)的你是否能夠更好的前行。下面小編給大家分享一些幼兒園實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)范文，希望能夠給大家一些幫助。

幼兒園實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià)范文一：轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。黨建工作總結(jié)這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。辭職報(bào)告范文每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問(wèn)題，將好的意見吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見解。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!

幼兒園實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià)范文二：暑假期間,2014年7月13至7月24中在湖南省長(zhǎng)沙市xx幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)兩周。

何為“保育”?我想，通過(guò)這次保育實(shí)習(xí)的實(shí)踐，深化了我對(duì)“保育”一詞的理念。

首先，在去幼兒園之前，我先了解了有關(guān)于保育的一些基本職責(zé)。顧名思義，即是對(duì)幼兒的生存、發(fā)展創(chuàng)設(shè)有利的環(huán)境和提供物質(zhì)條件，給予幼兒精心的照顧和養(yǎng)育，幫助其身體和機(jī)能良好的發(fā)育，促進(jìn)其身心健康地發(fā)展。

其次，我本著“保育實(shí)習(xí)”為主要目的，帶著保育觀察之心來(lái)到了這會(huì)見習(xí)的附小幼兒園。當(dāng)然，我被分在了大班。一進(jìn)教室，我便看到保育員阿姨在用84消毒液擦桌子等，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我才知道原來(lái)這些都是保育的其中一些基本要素，而并不是起先我所想的那些只對(duì)幼兒生活、身體上的進(jìn)行照顧的想法。承載著保育員阿姨對(duì)我的介紹，后來(lái)，我也查找了相關(guān)其工作中的崗位職責(zé)，以便我更全面了解，摒除我原先錯(cuò)誤的想法與觀點(diǎn)。以下，便是具體內(nèi)容：

一、負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。做到每天小掃除，每周大掃除，經(jīng)常保持活動(dòng)室內(nèi)空氣的流通，保證幼兒有一個(gè)舒適、干凈的環(huán)境。

二、按照消毒制度的規(guī)定，認(rèn)真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，認(rèn)真做好水杯架和飯前餐桌的消毒工作。每天要定時(shí)沖洗廁所，做到廁所槽內(nèi)無(wú)污垢，保持廁所內(nèi)清潔無(wú)臭味。

三、在教師指導(dǎo)下，組織好幼兒一日生活，做好保中有教，全面了解幼兒的飲食、睡眠情況，保持幼兒儀表整潔，精心護(hù)理幼兒生活。

四、在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，夏天防暑降溫和防蚊、蠅工作，保證幼兒開水供應(yīng)，每天擦凈席子。冬季做好防寒保暖工作，定時(shí)拆洗和翻曬幼兒的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清潔衛(wèi)生。

五、妥善保管幼兒的衣物和本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

六、根據(jù)本班教育教學(xué)要求做好配班工作。

(1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求;

(2)負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作;

(3)配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥;

(4)幫助備課和準(zhǔn)備上課及游戲的材料，參加一定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、游戲、值日等);

(5)堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹;

(6)儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。

(7)努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作質(zhì)量。

(8)保管好本班設(shè)備、用品，愛護(hù)公物，厲行節(jié)約。定時(shí)清點(diǎn)，如有損壞，及時(shí)報(bào)告總務(wù)人員，妥善處理，由班長(zhǎng)簽字，負(fù)責(zé)填寫每月領(lǐng)物本。

在仔細(xì)閱讀以上職責(zé)之后，帶著這樣全新的自我思想再進(jìn)幼兒園便不難發(fā)現(xiàn)，保育員阿姨的工作的確是與這息息相關(guān)的，并且，萬(wàn)變不離其中。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的只是一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天早上我會(huì)早早進(jìn)班，把班上的衛(wèi)生搞了，準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流。但是兩天下來(lái)，孩子們也漸漸跟我熟悉了。我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”，這是最高興的時(shí)候了，一直是我叫別人老師，沒想到我也能被叫老師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。跟他們比起來(lái)，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，換衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員。只分主班，配班和協(xié)教。做保育工作的都是新來(lái)的老師。所以我跟協(xié)教老師(也就是元老師)是最好的搭檔，她也剛來(lái)不久。我們一起去端飯、抬床等等...

那幾天，天氣非常的炎熱。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的，惹得人心里煩厭，就這樣，人便松懈下來(lái)了，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面(小隔間)了。主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來(lái)，出來(lái)后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)元老師幫我解了圍，她告訴我站在后面配教。并指導(dǎo)我怎樣做。(就這樣我了解了怎么配教，但做的不好。)這次的確是我的失誤，想要道歉，卻不知道該從何說(shuō)起。我想，我只有努力做事，才能彌補(bǔ)我的措施。

配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩，他很可愛只是很調(diào)皮。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀!但是不能太過(guò)火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀察到他還真是可愛，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來(lái)了。他一直對(duì)我不理不睬的，好像不太喜歡我。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心。這就像是一個(gè)突破。

達(dá)達(dá)喜歡咬手指，我便每天都提醒他，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛。經(jīng)過(guò)我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

兩周的實(shí)習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。

這所幼兒園沒有推車(吃飯時(shí)用的)，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床。所以中午時(shí)最忙的，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來(lái)做，所以我們得手腳很麻利，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧!哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉(因?yàn)槊刻斓奶Т?。

我不是個(gè)獨(dú)立的人，太依賴別人。但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立，因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己。這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難、布滿荊棘。慶幸我沒有放棄，走過(guò)來(lái)了。

這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練。學(xué)到得太多了。

幼兒園實(shí)習(xí)生自我評(píng)價(jià)范文三：七月二號(hào)那天，陰雨連連，鐵路、公路一路車行地來(lái)到了陌生的殷店，在一所漂亮的幼兒園內(nèi)，我們換上了紅色的tz制服，便開始了為期近四十天的實(shí)習(xí)之行。這次實(shí)習(xí)之行主要分為兩個(gè)時(shí)期，一個(gè)是招生期，另一個(gè)就是授課期了。我的述職報(bào)告就從這兩個(gè)時(shí)期來(lái)談?wù)劙伞?/p>

一、招生期 思想?yún)R報(bào)

招生期的日子大概有一星期多，現(xiàn)在坐在電腦前靜靜地回想那段時(shí)間，涌出的感覺就好像一杯加了糖的咖啡，濃濃的苦味中溶著淡淡的香甜。到達(dá)的當(dāng)晚，方校長(zhǎng)主持，我們開了會(huì)，分了組，有幸地我和黃露潔老師分在了一起，以后的每天，我們的生活便如了那句古話，“日出而作，日落而息”,開始了真正的下鄉(xiāng)宣傳。

第一天，懷著初生牛犢之氣，拿著厚厚的宣傳頁(yè)，報(bào)名表，還有視之如生命的賬單，我們走街串巷，挨家挨戶去敲門。我們倆所負(fù)責(zé)的區(qū)域是張寨一帶，距離比較遠(yuǎn)，由于沒有借到自行車，只能憑著兩條腿前去。也許是性格相投的緣故，工作的間暇，我們或相互去調(diào)侃，或相互講自己所知道的趣事，一路上總是歡聲笑語(yǔ)。中午飯點(diǎn)時(shí)，拖著餓扁的肚子又一同坐在了鄉(xiāng)村的小百貨店旁，吃辣條，啃饅頭，喝著礦泉水，一邊聊天，一邊聽和看著過(guò)往的鄉(xiāng)村人。

那時(shí)候，柏油路旁的楊樹葉好綠呀，一片片的花生地也廣闊的可愛。一整天下來(lái)，雖然很忙碌，卻感覺快樂比辛苦多得多。奇怪的是，不知道是我們方法得當(dāng)，或是當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)的教育覺悟比較高，還是上天真的會(huì)憐惜幸福的人，當(dāng)太陽(yáng)收起了辣臉，變得像小姑娘般紅潤(rùn)，黃昏終于降臨的時(shí)候，我們一共招到了九個(gè)人，成了招收最多的一個(gè)小組。

之后的各天，太陽(yáng)變得越來(lái)越毒，問(wèn)題也接著一個(gè)個(gè)出現(xiàn)了，我倆也一天天疲軟和勞累起來(lái)，可不管怎樣笑聲總回蕩在我們走過(guò)的小路上。

“你越來(lái)越像包公了，只是比他胖?！?/p>

“納尼?那你已經(jīng)是女包公了，呵呵，因?yàn)槟惚任疫€黑哩!”

當(dāng)我們一次次敲了冷門，一次次被家長(zhǎng)婉拒，遲遲打不開局面時(shí)，會(huì)說(shuō)：“找個(gè)涼快地兒歇會(huì)兒，捋捋思路”;當(dāng)我們腿軟的不行，口渴得厲害時(shí)，會(huì)偶爾打個(gè)賭，輸了的到路邊摘狗尾巴草，編個(gè)玩意兒送給對(duì)方;當(dāng)跑了一天卻一無(wú)所獲時(shí)，會(huì)自我安慰地說(shuō)：“沒關(guān)系，至少我們?cè)?jīng)是第一?！?/p>

就這樣，招生期慢慢地走到了它的終點(diǎn)，我的心里卻很是十分地不舍。

二、授課期

我出生在一個(gè)教育之家，父母親都是教師，因此從小腦袋里便模模糊糊地有一個(gè)教師的志愿。高考那年我如愿地考上了河南師范大學(xué)，選擇了一個(gè)自己喜歡的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。大學(xué)四年，如風(fēng)吹云散，很快就過(guò)完了。由于忙著考研就不得不放棄了實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，雖然功夫不負(fù)有心人考上了，可作為一名師范生而不能真正登上一次講壇，心里總留了一個(gè)莫大的遺憾。畢業(yè)前，偶爾的一次機(jī)會(huì)，在宣傳欄里看到了tz的招聘信息，便欣然地報(bào)了名，以圓一下自己的教師夢(mèng)。

授課期開始后，我擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課還有七年級(jí)的班主任。

開始上課前，我就像那只不知道虎威的黔驢一樣，以為教書有什么難，不就是上個(gè)課，講點(diǎn)東西么，這樣的態(tài)度也就注定了會(huì)有一個(gè)技窮的后果。果然，在第一堂數(shù)學(xué)課上，由于事先沒有去精心備課，堂上一兩句話后，腦袋便轟然如斷了線的珠鏈，亂得一塌糊涂了。吃一跌，長(zhǎng)一智，以后便吸取了教訓(xùn)，上課前必要先查上一通資料，做到胸有成竹才罷。隨著課上的越多，積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多了，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，其中最大的一個(gè)便是很難集中學(xué)生的注意力。

安靜的時(shí)候，一個(gè)人認(rèn)真地回望了一下自己的學(xué)生之路，努力地嗅回了當(dāng)年聽課時(shí)的感覺，終于想通了，要想抓住學(xué)生們的注意力，關(guān)鍵是增加課堂的趣味性和活躍性，因?yàn)槿魏我粋€(gè)學(xué)生都不會(huì)喜歡一個(gè)講死書的老師。秉承這一思想，幽默的語(yǔ)調(diào)和有趣的故事便像春風(fēng)般吹進(jìn)了我的課堂，歡聲和笑語(yǔ)也就似綠草那樣勃勃而不絕了。課堂充滿了生機(jī)，驅(qū)除了死氣，孩子們學(xué)得快樂，老師也能講得更帶勁兒。

相比于教師的講課，作為一個(gè)班主任的壓力卻更大。有一個(gè)不能被忽視的事實(shí)，在我們招收的學(xué)生中，有一部分是被家長(zhǎng)們逼過(guò)來(lái)的，他們中的大多數(shù)是不愛好學(xué)習(xí)的，便成了擾亂課堂秩序的主要因素。我的七年級(jí)是全校區(qū)人數(shù)最多的班級(jí)，這樣的學(xué)生理所當(dāng)然也是最多的了，因此有那么幾天我們班里竟亂得上不成課。在一不能打，二不能罰的素質(zhì)教育體制下，管理班級(jí)剩下的只有講道理了?？梢淖円粋€(gè)人的思想是何其的難呀，一次次的苦口婆心換來(lái)的只是他們的嬉皮笑臉，這時(shí)在班里大發(fā)雷霆便成了唯一的治標(biāo)不治本的權(quán)宜之計(jì)，但是班主任總不能整天黑著臉面對(duì)自己的學(xué)生吧，為此我真成了技窮的黔驢，十分的苦惱。

水干涸了，魚兒們相濡以沫來(lái)生存，這是集體的力量。在tz幸好我不是一條孤單的魚，我的背后是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，有著一群敢于共面挑戰(zhàn)的伙伴，我們召開了研討會(huì)，各出己見，汲我以難得之沫。就好比對(duì)于一扇門，總有一把鑰匙去打開它，每一個(gè)問(wèn)題也總會(huì)有解決的辦法。通過(guò)討論我做出了以下對(duì)策：一方面通過(guò)分區(qū)管理來(lái)解決人多而雜的問(wèn)題，另一方面通過(guò)QQ和家訪活動(dòng)來(lái)了解孩子們的心聲。就這樣的雙管齊下，七年級(jí)的課堂秩序得到了很大的改善，慢慢地走上了正軌。

三、總結(jié)

這個(gè)暑假因?yàn)閬?lái)了tz而意義非凡，不僅結(jié)識(shí)了一大幫朋友，鍛煉了各方面的能力，還圓了我的教師夢(mèng)。記憶總會(huì)隨著時(shí)間而褪色，最終被遺忘所埋沒，但我會(huì)把這段時(shí)光刻在骨頭上，銘在心坎兒里，永遠(yuǎn)記著。

鋼琴老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第3篇

滿懷期待的為自己的第一份工作準(zhǔn)備著，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了。懷著理想即將離開學(xué)校，走上工作崗位。以下是為大家整理的不同專業(yè)三分鐘自我介紹資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

不同專業(yè)三分鐘自我介紹一

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好!我的名字叫___，我是__中心20__級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)。畢業(yè)將至，我滿懷期待的為自己的第一份工作準(zhǔn)備著，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。時(shí)光飛梭，轉(zhuǎn)眼兩年過(guò)去了。懷著理想即將離開學(xué)校，走上工作崗位。

職校兩年是我思想、知識(shí)結(jié)構(gòu)及心理、生長(zhǎng)成熟的兩年。在__職教中心濃厚的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新氛圍中，熔融其中兩年使我成為一名復(fù)合型人才。在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以我掌握了較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評(píng)成績(jī)名列前茅。同時(shí)加入學(xué)校校團(tuán)委鍛煉自己，讓自己各方面都有很大的提高，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班上組織的活動(dòng)。我所學(xué)專業(yè)是機(jī)電一體化，我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有著濃厚的興趣。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)掌握了機(jī)電一體化專業(yè)需要掌握的基本知識(shí)。

一名剛從校門出來(lái)的中職學(xué)生，我的經(jīng)驗(yàn)不足或讓您猶豫不決，但請(qǐng)您相信我的干勁、努力以及我吸收新知識(shí)的能力強(qiáng)，將彌補(bǔ)這暫時(shí)的不足，也許不是最好的，但絕對(duì)是最努力的。穩(wěn)重但不缺乏熱情，銳意進(jìn)取又能與人和睦相處，這是年輕的我的真實(shí)寫照，愿成為貴公司的一員，憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻(xiàn)。我相信，這對(duì)我們雙方，都將是一次正確的選擇。

再次感謝您留出時(shí)間面試我，祝您工作順心!期待您的面試!

不同專業(yè)三分鐘自我介紹二

我是一名剛剛從__生物學(xué)院機(jī)電系畢業(yè)的大學(xué)生.我很榮幸有機(jī)會(huì)來(lái)面試。在投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦.

現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：

作為一名機(jī)電專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 在三年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括了從數(shù)控學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)到運(yùn)用等許多方面.通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這一領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進(jìn)行的各種相關(guān)時(shí)踐和實(shí)習(xí)中， 具有了一定的實(shí)際操作能力和技術(shù).在學(xué)校工作中，加強(qiáng)鍛煉處世能力，學(xué)習(xí)管理知識(shí)，吸收管理經(jīng)驗(yàn).

我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位 .我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī).我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).

剛謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步!

希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，我熱切期盼你們的回音.謝謝!

不同專業(yè)三分鐘自我介紹三

我叫___，是__衛(wèi)校__屆助產(chǎn)專業(yè)的畢業(yè)生。曾在__縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，現(xiàn)工作于__衛(wèi)生院。

我是個(gè)平凡的女孩，但不甘于平庸，我樂觀、自信、上進(jìn)心強(qiáng)，愛好廣泛，能夠很好的處理人際關(guān)系，有協(xié)調(diào)溝通方面的特長(zhǎng)，并且很有很強(qiáng)的責(zé)任心與使命感。

在衛(wèi)校學(xué)習(xí)期間，我特別注重在認(rèn)真學(xué)習(xí)好專業(yè)課的同時(shí)，努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，充分利用課余時(shí)間，拓寬知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我堅(jiān)信只有多層次，全方位發(fā)展，并熟練掌握專業(yè)知識(shí)的人才，才符合社會(huì)發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地。另外，我嚴(yán)格自我要求，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，集體觀念強(qiáng)，敢于認(rèn)錯(cuò)并及時(shí)改正。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我積極參加院校組織的各項(xiàng)活動(dòng)并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)。

在__縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，工作認(rèn)真努力，虛心學(xué)習(xí)，尊敬教員關(guān)愛患者，多次加班加點(diǎn)，受到各科教員的好評(píng)。無(wú)菌觀念強(qiáng)，三查七對(duì)認(rèn)真，熟練掌握各科室的基本護(hù)理操作。在兩年的學(xué)習(xí)中，我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。在__縣人民醫(yī)院實(shí)習(xí)期間獲得患者及家屬的高度好評(píng)。并在寧都大沽衛(wèi)生院上班期間，獲得院領(lǐng)導(dǎo)及同事的好評(píng)。

看到自己所付出的辛苦與汗水換來(lái)患者的健康與微笑，是我內(nèi)心最欣慰最高興的事了，這時(shí)便能體會(huì)到我自身的價(jià)值。我決心做一名好護(hù)士，以自己的真心、愛心和責(zé)任心對(duì)待未來(lái)的事業(yè)，作一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，接過(guò)前輩手中的蠟燭，把畢生的精力奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)。

不同專業(yè)三分鐘自我介紹四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好!

無(wú)論你是否選擇我，我都要很真誠(chéng)的道一聲“謝謝您給了我機(jī)會(huì)”!

我是個(gè)幸運(yùn)兒，在我求學(xué)的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師，他們?cè)谛哪恐杏兄绺叩牡匚?，因此，做一名人民教師就成為我兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，在實(shí)習(xí)中，我第一次踏上了講臺(tái)，第一次真正感受到學(xué)生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮，他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人，此時(shí)此刻，我感到老師對(duì)學(xué)生的愛同母愛一樣圣潔，做一名人民教師是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇!

十六年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng)。求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說(shuō)是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過(guò)程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿、魁梧。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!”我很欣賞這句話，可以跟您很坦率的說(shuō)，四年前剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門的我，音樂素養(yǎng)可以說(shuō)是一窮二白，因?yàn)槲沂窃诟叨r(shí)才有學(xué)音樂的意識(shí)，以前只是非常喜歡，從沒受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，僅僅經(jīng)過(guò)六個(gè)月的強(qiáng)化，我就能以國(guó)家統(tǒng)招的身份考入__師大音樂系，老師們都感嘆地說(shuō)，這真是奇跡。

經(jīng)過(guò)四年的超過(guò)常人幾倍的努力，我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進(jìn)步，丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝，如果您不信，我隨時(shí)隨地的等待著您的考核!

2021線上面試簡(jiǎn)短自我介紹500字四

我叫___，出生于__，因?yàn)槲业纳瞽h(huán)境，鑄就了我堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的性格。

漫漫的求學(xué)路也教會(huì)了我為人處事的道理。

這數(shù)年的求學(xué)歷程，也是我不斷總結(jié)自己、提高自己的過(guò)程。

在小的時(shí)候我就對(duì)音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我學(xué)到中學(xué)時(shí)，自學(xué)笛子、洞簫，后在師從__老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)笛子，從此我就開始學(xué)習(xí)正規(guī)音樂課程，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我的專業(yè)成績(jī)有了明顯的提高。

當(dāng)我__年進(jìn)入__師范學(xué)院音樂系，聲樂師從__老師，后又跟隨__老師學(xué)習(xí);鋼琴師從于__老師。

在老師們的辛苦教導(dǎo)下，我的專業(yè)技能有了更進(jìn)一步的提高，其它專業(yè)課程在任課老師的指導(dǎo)下都取得了優(yōu)異的成績(jī)，曾被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

其選修樂器手風(fēng)琴，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。

在取得這些成績(jī)的同時(shí)，我深深明白這些都是老師辛勤培育的成果。

在大學(xué)三年里，我參加了許多的社會(huì)實(shí)踐，在此過(guò)程中我體會(huì)到了專業(yè)實(shí)踐的重要性，以后的路還長(zhǎng)，我還會(huì)繼續(xù)在工作中不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)知識(shí)技能。

三年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我相信機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，有付出就有收獲，年輕的我渴望挑戰(zhàn)，勇于拼搏!我對(duì)自己的未來(lái)充滿了激情和信心。

但我的未來(lái)需要你的支持和厚愛。

懇切盼望您的詳考、慎慮，使我與貴校共進(jìn)步、求至善。

鋼琴老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第4篇

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)1過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。

對(duì)于我們音樂專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我經(jīng)常參加學(xué)?；蛲饷娴难莩雠啪毣顒?dòng)，尤其在實(shí)習(xí)過(guò)程中，參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。自己的實(shí)踐能力得到很大的提高。取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的聲樂比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握祝大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。

在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)2我是重慶市長(zhǎng)江師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。將在明年7月份離開母校走入社會(huì)大學(xué)校，心情既興奮又有些彷徨，我渴望一個(gè)新的舞臺(tái)，渴望找到一個(gè)適合自己并值得為之奉獻(xiàn)一切的單位。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在經(jīng)過(guò)四年高等教育和高校生活磨礪后，我充滿信心的向您展示我的風(fēng)采。即將面臨就業(yè)的選擇，我想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共創(chuàng)教育事業(yè)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边^(guò)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，進(jìn)校時(shí)天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，四年中我在學(xué)習(xí)中不敢有半點(diǎn)懈怠，無(wú)論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績(jī)，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在課余，我還閱讀了教育學(xué)以及心理學(xué)相關(guān)書籍，掌握了從師的基本技能。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，發(fā)展越來(lái)越快的社會(huì)要求越來(lái)越多的高素質(zhì)綜合性人才。因此除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)之外，我還積極參加學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后擔(dān)任院體育部干事、文藝部干事、社會(huì)實(shí)踐委員，經(jīng)常參加大型活動(dòng)的臺(tái)前幕后工作、積極參加學(xué)院組織的各種文藝活動(dòng)、參加校勤工助學(xué)中心組織的助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，另外，我還利用課余時(shí)間參加家教實(shí)踐活動(dòng)，得到了學(xué)生的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)。為進(jìn)一步積累系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我還到涪陵一中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，在期間，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，觀察教學(xué)風(fēng)格做到知識(shí)性的趣味性并舉，在學(xué)校舉行的實(shí)習(xí)生匯報(bào)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

十多年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng)。求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說(shuō)是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過(guò)程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿、魁梧。

鋼琴老師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文第5篇

作為一名新的幼兒園教師，要把完成幼兒園的工作作為自己的責(zé)任，做好學(xué)生的教學(xué)工作，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高自己。以下是由小編為大家整理的2020幼兒園新教師個(gè)人工作總結(jié)5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園新教師個(gè)人工作總結(jié)(一)回顧這一學(xué)期，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、政治思想

嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。

我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。

在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

四、家長(zhǎng)工作

認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng)。通過(guò)各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。

幼兒園新教師個(gè)人工作總結(jié)(二)在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：

一、思想方面

全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟，自覺讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

二、工作方面

我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時(shí)，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護(hù)。

在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。

三、學(xué)習(xí)方面

利用業(yè)余時(shí)間通讀幼教相關(guān)書籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

四、其他方面

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

總之，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。

幼兒園新教師個(gè)人工作總結(jié)(三)時(shí)光的腳步從不停歇，走出校門，踏上工作崗位已經(jīng)一學(xué)期了?；仡欉@一學(xué)期自己的工作，我真是有喜又憂。不過(guò)在園領(lǐng)導(dǎo)、在園的老教師以及指導(dǎo)老師__老師的幫助下無(wú)論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下。

幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。在踏入幼兒園之前，我腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單知識(shí)，可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無(wú)知，瑣事不斷，真所謂“幼兒園里無(wú)小事，處處都是大事?！倍颐考虑槎家覀冏隼蠋煹挠H力親為。又由于我實(shí)習(xí)期間是在小學(xué)度過(guò)的，不是太熟悉幼兒園里各方面的教育教學(xué)工作以及一些日常生活等瑣事，所以剛開始我并不怎么適應(yīng)這個(gè)工作，不知道自己在這個(gè)崗位到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色。

就在這時(shí)我卻迎來(lái)了進(jìn)園的第一次“考驗(yàn)”，那就是隨堂聽課，雖然只是一堂隨堂課，但對(duì)于一個(gè)“新手”來(lái)說(shuō)難免會(huì)感到緊張，尤其是我還從來(lái)沒有正規(guī)地跟小朋友們一起上過(guò)課，所以緊張至于不免還讓我感到措手不及。從選課一直到上完課，我都處于精神緊繃的狀態(tài)。不過(guò)在這段期間也使我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力，我從她身上學(xué)到了在書本上看不到的知識(shí)，她的這種工作態(tài)度使我原本盲目的道路找到了方向。我開始改變自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，我每天平靜地去面對(duì)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，我盡量微笑著去對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。

在這個(gè)學(xué)期里，我擔(dān)任兩個(gè)班的語(yǔ)言、音樂的教學(xué)工作，這也是讓我在教育教學(xué)工作上盡快得到發(fā)展的重要途徑。同樣的一堂課，我可以上兩次，第一遍課上完之后，讓我對(duì)教案進(jìn)一步分析，對(duì)小朋友的回答心里也有一定的數(shù)，然后就是課上要注意的事項(xiàng)比如上課所需要的教學(xué)材料、教具等，然后再去上第二遍課，上完之后在進(jìn)行課后反思。在這個(gè)過(guò)程中，也使我對(duì)兩個(gè)班的幼兒有了一定的了解，對(duì)待能力不同的幼兒應(yīng)該怎樣采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)我也看到了同樣是身為青年教師的__老師是怎樣從一個(gè)新教師走到現(xiàn)在，不管是從做人方面還是從教學(xué)方面，都是我在以后的工作中所要經(jīng)歷的，也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

選擇了自己正確的工作態(tài)度后，我開始積極地投入到工作中去。這時(shí)幼兒園的興趣小組班也開設(shè)了，我被分配到中班美術(shù)興趣班跟__老師一起。而在那段時(shí)間里，我又從另一個(gè)老教師身上知道了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是多么的重要。在上美術(shù)課的過(guò)程中，我從她身上學(xué)到了，給中班幼兒上美術(shù)課時(shí)應(yīng)該怎樣組織教學(xué)，怎樣吸引幼兒的注意力，在上課的過(guò)程中應(yīng)該注意什么。雖然幼兒在這個(gè)半學(xué)期中沒有獲得什么理想的成績(jī)。但我相信在下學(xué)期里，在老師和幼兒的共同努力下一定會(huì)有成果。

在這個(gè)學(xué)期中，我一共上了五節(jié)隨堂課，從第一堂的緊張不安到現(xiàn)在，我覺得已經(jīng)有了很大的改變，但是這中間肯定還存在不少不足的地方，但是我相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，在以后的工作中，我會(huì)認(rèn)真面對(duì)種種問(wèn)題，盡力克服種種困難。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己，提高自己，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更努力地工作，工作中會(huì)更加細(xì)心、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!

幼兒園新教師個(gè)人工作總結(jié)(四)時(shí)間飛逝，我進(jìn)__幼兒園已有_個(gè)月了。時(shí)間雖短，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是受益匪線啊!這期間，在園長(zhǎng)與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對(duì)幼師這份職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)與了解。現(xiàn)在我也喜歡這個(gè)工作了。每當(dāng)看到孩子們一張張笑臉，心里感到十分欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)小小的總結(jié)。

一、思想方面

我在幼兒園擔(dān)任幼師的工作，剛開始我認(rèn)為幼師工作比較簡(jiǎn)單，不過(guò)是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過(guò)一段時(shí)間后，才明白自己對(duì)幼師工作的認(rèn)識(shí)與了解太膚淺了。幼師工作責(zé)任重大，因?yàn)樾∨笥讯际亲鎳?guó)的花朵。我們不僅保護(hù)幼兒精神方面的，而且也要保護(hù)幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。還好在友好的老師們的幫助下，我學(xué)會(huì)如何講課和護(hù)理幼兒等知識(shí)。

二、達(dá)成度分析

我們__班的孩子，男女?dāng)?shù)目不同，而且有些小朋友比較好動(dòng)，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒全面發(fā)展。班內(nèi)幼兒能禮貌對(duì)人尊師守紀(jì)，和同伴友好相處。愛班級(jí)，愛集體，懂得愛護(hù)公共財(cái)物。經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)時(shí)間。教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，并保持儀容儀表的整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，數(shù)字寶寶等。積極參加游戲，在游戲中學(xué)會(huì)道理。能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問(wèn)。

開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)讀刊，家訪等形式，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。這樣家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，就能夠順利的開展。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

幼兒有挑食的習(xí)慣，不愛吃蔬菜。在活動(dòng)中，缺乏探索精神。這些情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問(wèn)題能夠及時(shí)的糾正。今后應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子們的督促，制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)配合教學(xué)工作的展開，作為教師的自己也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。

幼兒園新教師個(gè)人工作總結(jié)(五)工作崗位上已有一年的時(shí)間，在這短短的時(shí)光中，讓我深刻的體會(huì)到這份工作的純真美好。正如一名剛剛踏上工作崗位的幼兒教師所說(shuō)的那樣：“作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛?！蔽矣X得幼兒園教師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。

當(dāng)你面對(duì)幼兒那雙清澈比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更叫喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在工作了一年后，我發(fā)現(xiàn)作為幼兒教師要充當(dāng)多重的角色。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的都是活潑可愛又血有肉并充滿感情需求的孩子，而非無(wú)生命的物質(zhì)材料，他們有著多種多樣的需求：他們需要生理上的`滿足感，也需要心理上的支持和指導(dǎo)，而每個(gè)孩子又都是獨(dú)立的個(gè)體，他們的相貌不同，性格不同，認(rèn)知能力不同，興趣也不同，如此多的不同是幼兒教師的工作變得錯(cuò)綜復(fù)雜，也因此使得這個(gè)職業(yè)的個(gè)人素質(zhì)才能夠勝任這一工作。

這使我覺得教師應(yīng)應(yīng)能夠變換這樣三種不同角色：生活中當(dāng)媽媽，學(xué)習(xí)中當(dāng)老師，游戲中當(dāng)伙伴。在我們大班更能體會(huì)出現(xiàn)“游戲中當(dāng)伙伴”。在戶外活動(dòng)時(shí)，幼兒已經(jīng)不再局限于游戲本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意與老師，小朋友們嘗試新的玩法。有時(shí)，他們會(huì)建議的說(shuō)：“老師，再玩這個(gè)游戲時(shí)分成幾個(gè)組來(lái)比賽吧，看看哪個(gè)組會(huì)的第一名?！庇袝r(shí)，他們會(huì)說(shuō)：“老師，我們今天晚‘老狼’的游戲吧，這次請(qǐng)幾名小朋友來(lái)當(dāng)老狼，您當(dāng)裁判?！薄敖裉?，我要和與老師比賽，看看這次誰(shuí)能贏?！泵棵康搅送嬗螒颦h(huán)節(jié)時(shí)，孩子們都表現(xiàn)出自己的不同想法，參與到了其中，也真這個(gè)把教師當(dāng)作玩伴，教師同時(shí)也真正融入到了孩子們當(dāng)中去，成為了游戲的伙伴。