想象力的重要性
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想象力的重要性范文第1篇
首先我想說(shuō)的是“謝謝你們”。這不僅因?yàn)楣鸾o了我非比尋常的榮譽(yù)，而且為了這幾個(gè)星期以來(lái)，由于想到這次畢業(yè)典禮演說(shuō)而產(chǎn)生的恐懼讓我減肥成功。這真是一個(gè)雙贏的局面！現(xiàn)在我需要做的就是一次深呼吸，瞇著眼看著紅色的橫幅，然后欺騙自己，讓自己相信正在參加世界上受到最好教育的群體的哈利?波特大會(huì)。
實(shí)際上，我已經(jīng)絞盡腦汁、費(fèi)勁心思去想今天我應(yīng)該講什么好。我問自己：我希望在自己畢業(yè)那天已經(jīng)知道的是什么，而又有哪些重要的教訓(xùn)是我從那天開始到現(xiàn)在的21年間學(xué)會(huì)的？
于是我決定，在今天這個(gè)愉快的日子，我們聚在一起慶祝你們學(xué)習(xí)上的成功時(shí)，我來(lái)和你們談?wù)勈〉氖找妗?/p>
對(duì)于我這個(gè)42歲的人來(lái)說(shuō)，回頭看自己21歲畢業(yè)時(shí)的情景，并不是一件舒服的事。我的前半生，一直在自己內(nèi)心的追求與父母對(duì)我的要求之間進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
我曾確信我自己唯一想做的事是寫小說(shuō)。但是我的父母都來(lái)自貧窮的家庭，都沒有上過大學(xué)，他們認(rèn)為我的異?；钴S的想象力只是滑稽的個(gè)人怪癖，并不能用來(lái)付抵押房產(chǎn)，或者確保得到退休金。
他們希望我再去讀個(gè)專業(yè)學(xué)位，而我想去攻讀英國(guó)文學(xué)。最后，達(dá)成了一個(gè)雙方都不甚滿意的妥協(xié)：我改學(xué)外語(yǔ)?？墒堑鹊礁改敢蛔唛_，我立刻報(bào)名學(xué)習(xí)古典文學(xué)。
我想說(shuō)明，我并沒有因?yàn)樗麄兊挠^點(diǎn)而抱怨他們。他們希望我能擺脫貧窮。對(duì)于他們認(rèn)為貧窮并不高尚的觀點(diǎn)我堅(jiān)決同意。貧窮會(huì)引起恐懼、壓力、沮喪。通過自己的努力擺脫貧窮確實(shí)是件很值得自豪的事。
但我在你們這個(gè)年齡的時(shí)候，最害怕的不是貧窮，而是失敗。
盡管我明顯缺乏在大學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我花了很多時(shí)間在咖啡吧寫故事，很少去聽課，但是我知道通過考試的技巧。這也是好多年來(lái)評(píng)價(jià)我以及我同齡人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。
在我畢業(yè)7年后，我經(jīng)歷了一次巨大的失敗。我突然間結(jié)束了一段短暫的婚姻，失去了工作。作為一個(gè)單身媽媽，而且在現(xiàn)代化的英國(guó)，除了不是無(wú)家可歸，你說(shuō)我有多窮就有多窮。我父母對(duì)于我的擔(dān)心，以及我對(duì)自己的擔(dān)心都成了現(xiàn)實(shí)，從任何一個(gè)通常的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看這都是我知道的最大失敗。
現(xiàn)在，我不會(huì)站在這里和你們說(shuō)失敗很好玩。我生命的那段時(shí)間非?；野?，那時(shí)我還不知道我的書會(huì)被新聞界認(rèn)為是神話故事的革命，我也不知道這段灰暗的日子要持續(xù)多久。
那么我為什么還要談?wù)撌〉氖找婺?？因?yàn)槭『笪艺业搅俗晕?，不再裝成另外的形象，我開始把我所有的精力僅僅放在我關(guān)心的工作上。如果我在其他方面成功過，我可能就不會(huì)有要求在自己領(lǐng)域內(nèi)獲得成功的決心。我變得自在，因?yàn)槲乙呀?jīng)經(jīng)歷過最大的恐懼。而且我還活著，我有一個(gè)值得我自豪的女兒，我有一臺(tái)陳舊的打字機(jī)和很不錯(cuò)的寫作靈感。我在失敗堆積而成的硬石般的基礎(chǔ)上開始重筑我的人生。
失敗給了我內(nèi)心的安寧，這種安寧是順利通過測(cè)驗(yàn)考試獲得不了的。失敗讓我認(rèn)識(shí)自己，這些是沒法從其他地方學(xué)到的。我發(fā)現(xiàn)自己有堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且，自我控制能力比自己猜想的還要強(qiáng)，我也發(fā)現(xiàn)自己擁有比紅寶石更真的朋友。
在我的演說(shuō)快要結(jié)束的時(shí)候，我對(duì)大家還有一個(gè)希望，這是我在21歲時(shí)就明白的道理。畢業(yè)那天和我坐在一起的朋友后來(lái)成了我終生的朋友。他們是我孩子的教父母，他們是我碰到麻煩時(shí)能求助的人。在我們畢業(yè)的時(shí)候，我們沉浸在巨大的情感沖擊中，我們沉浸于這段永不能重現(xiàn)的共同時(shí)光內(nèi)，當(dāng)然，如果我們中的某個(gè)人將來(lái)成為國(guó)家首相，我們也會(huì)沉浸于能擁有極其有價(jià)值的相片作為證據(jù)的興奮中。
所以今天，我最希望你們能擁有同樣的友情。到了明天，即使你們不記得我說(shuō)過的任何一個(gè)字，但請(qǐng)記住古羅馬哲學(xué)家塞內(nèi)加說(shuō)過的一句話：“生活如同小說(shuō)，要緊的不是它有多長(zhǎng)，而在于它有多好?！?/p>
想象力的重要性范文第2篇
【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文培養(yǎng)學(xué)生想象力
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)，要發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能?！毕胂笫菍W(xué)生創(chuàng)造力的萌芽，心理學(xué)研究證明，小學(xué)兒童的心理發(fā)展正處于想象力培養(yǎng)的黃金時(shí)期，這時(shí)候如果采用恰當(dāng)?shù)氖侄问┮越?jīng)常性的訓(xùn)練，就會(huì)收到事半功倍的效果。教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中，充分利用課堂主陣地，因勢(shì)利導(dǎo)，努力挖掘教材中各種有利因素，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。想像力是智力結(jié)構(gòu)中一個(gè)富有創(chuàng)造性的因素，加強(qiáng)想像力的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神的必由之路。
大家知道，現(xiàn)在小學(xué)考試的作文題目讓人耳目一新，考生們擺脫了以往命題作文的束縛；充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，答卷也是異彩紛呈，洋溢著創(chuàng)新的活動(dòng)。近年來(lái)的考試，不斷地進(jìn)行改革、完善，命題新穎、靈活．側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生想像力，打破了追求人才選擇尺度的所謂準(zhǔn)確、公開，對(duì)考試制度的限制，限制再限制的侄桔，讓學(xué)生有自由發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)和想像的空間。這幾年來(lái)，考試命題已經(jīng)啟示我們，著重培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力已迫在眉睫，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，這種形勢(shì)迫切需要培養(yǎng)學(xué)生的想像力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要，但當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教育與現(xiàn)實(shí)要求存在不相適應(yīng)的情況，還需要進(jìn)一步改革和完善。本文就此淺談自己的看法：
一、當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生想像力中存在的問題
部分教師教學(xué)觀念陳舊。雖然小學(xué)教材進(jìn)入課改階段，教法也要求進(jìn)一步改進(jìn)完善。但有部分教師教法和觀念仍然存在老化，在語(yǔ)文教學(xué)中按部就班，過于依賴“教參”，不敢越雷池一步，生怕自己的教法改變，就會(huì)走人泥潭，學(xué)生在課堂稍加發(fā)揮就一概否定，還有部分教師為了追求高分?jǐn)?shù)，追求升學(xué)率，采用各種教學(xué)硬讓學(xué)生往牛角尖里鉆，采用條條框框限制學(xué)生。由于上述教師的做法，使部分學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語(yǔ)文索然無(wú)味，沒有意思，一部分學(xué)生做了分?jǐn)?shù)的奴隸，在“題海”里苦苦掙扎，無(wú)法發(fā)揮自己的想像；一部分學(xué)生只能機(jī)械學(xué)習(xí)前人的知識(shí)，失去想像的空間。沒有想像就沒有發(fā)明創(chuàng)造，就會(huì)埋沒這批人才，這樣社會(huì)還能有進(jìn)步嗎？
二、那么，如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想像力呢？我認(rèn)為可從以下幾方面著手：
（1）在課堂教學(xué)中啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的想像力。大千世界五光十色，變化莫測(cè)，要把它生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)，那就讓學(xué)生充分發(fā)揮想像力，因?yàn)橄胂褚愿兄獮榛A(chǔ)，學(xué)生保留在頭腦里的感知過的事物的形象是想像的原始材料。因此，在教學(xué)過程中，教師要堅(jiān)持啟發(fā)性原則，提問設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)烈刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍思維，產(chǎn)生積極探求知識(shí)的欲望。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！敝挥姓{(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生興趣，才能豐富學(xué)生的想像力．學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)，能對(duì)語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行形象化的加工，形成較正確的表象，逐漸擴(kuò)展思路，提高學(xué)生想像力。如教學(xué)《荷花》一文，我讓學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞句，展開想像，比如“白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)”是什么樣子呢？“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)”。想像它們都有怎樣的姿勢(shì)？把語(yǔ)句描寫的內(nèi)容在頭腦中形成一幅美麗畫面，我鼓勵(lì)學(xué)生充分想像，不受課文內(nèi)容的局限，學(xué)生眾說(shuō)紛紜，答案不一，任其想像，然后再結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行比較，以提高學(xué)生們的興趣。這樣的教學(xué)，
生既能學(xué)到課文的精妙，又可豐富學(xué)生的想像力．
（2）利用教材，從教材實(shí)際出發(fā)，發(fā)掘?qū)W生的想像力?，F(xiàn)行新課改教材，編人了大公蘊(yùn)含著豐富想像因素的課文，在教學(xué)中，我們要挖掘這些因索，培養(yǎng)學(xué)生的想像力，從不同的角度去想像。例如《詠柳》一詩(shī)，教讀“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”時(shí)可讓學(xué)生展開想像，想像春風(fēng)剪開的動(dòng)態(tài)景象，也就是在春風(fēng)中柳葉翻飛飄動(dòng)的情景。要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，在課堂上就必須讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的作品，咀嚼豐厚的語(yǔ)言底蘊(yùn)，從而使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)有趣味。
（3）利用課文插圖，啟發(fā)想象
低中年級(jí)的課文中，插圖常常和文字一起組成看圖學(xué)拼音、看圖識(shí)字、看圖學(xué)詞學(xué)句、看圖學(xué)文、看圖說(shuō)話等教學(xué)內(nèi)容。我憑借課文插圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，多看多想，啟發(fā)他們進(jìn)行大膽想象，盡可能的讓插圖動(dòng)起來(lái)。例如教學(xué)《雪地里的小畫家》，引導(dǎo)學(xué)生憑借文字，借助畫面，展開想象，想一想小動(dòng)物快樂玩耍的情景，說(shuō)一說(shuō)還有哪些“小畫家”？它們會(huì)畫些什么？這樣不僅延伸了課文的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效的培養(yǎng)了孩子們的想象力。再如在教學(xué)《從現(xiàn)在開始》時(shí)，針對(duì)貓頭鷹、袋鼠和小猴子分別做大王時(shí)的三幅插圖，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)插圖想象貓頭鷹下令后大家怎樣議論紛紛，袋鼠上任后大家怎樣辛苦的練習(xí)跳躍，小猴子做大王后大家怎樣歡呼雀躍；教學(xué)《可貴的沉默》時(shí)，根據(jù)課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)教室里孩子們的神態(tài)、心理活動(dòng)等。通過這樣的訓(xùn)練，既提高了學(xué)生的想象力，又活躍了課堂氣氛。
（4）運(yùn)用巧妙的教法，誘發(fā)想像力。例如《春日》一詩(shī)；讓學(xué)生想一想，當(dāng)時(shí)的景致是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生理解“等閑識(shí)得春風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，讓學(xué)生想像當(dāng)時(shí)在春風(fēng)的吹拂下，萬(wàn)紫千紅的景象，從而體會(huì)詩(shī)句內(nèi)容，這樣，既幫助學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容，又培養(yǎng)學(xué)生想像力。
想象力的重要性范文第3篇
猜想與假設(shè)是科學(xué)探究中的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生解決物理疑難問題時(shí)重要的科學(xué)思維方法。猜想與假設(shè)是對(duì)所研究的問題根據(jù)已知事實(shí)和科學(xué)知識(shí)的一種猜測(cè)性陳述,對(duì)問題中事物的因果性、規(guī)律性的假定性解釋,是科學(xué)思維的一種形式。猜想與假設(shè)作為重要的思維方法,在物理學(xué)中的作用舉足輕重。
在初、高中物理學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生體驗(yàn)了在科學(xué)探究中“猜想與假設(shè)”的魅力?！安孪肱c假設(shè)”是科學(xué)探究的第二個(gè)步驟,是通向真理的橋梁,為科學(xué)探究指明了前進(jìn)的方向。教師引導(dǎo)學(xué)生在遇到疑難的物理問題時(shí),要科學(xué)大膽地進(jìn)行猜想與假設(shè),如假設(shè)物理情境、物理?xiàng)l件、物理過程、物理結(jié)論,突破常規(guī)的思維方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合分析問題的能力。
二、猜想與假設(shè)的作用
1.培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
在科學(xué)探究的過程中,一些科學(xué)家的成功表明,他們的創(chuàng)造力在關(guān)鍵時(shí)刻往往不是來(lái)自邏輯推理,而是來(lái)源于聯(lián)想和靈感,也就是直覺和想象力。
伽利略從教堂吊燈擺動(dòng)的現(xiàn)象中獲得靈感,即吊燈每次擺動(dòng)所用的時(shí)間可能是一樣的,從而產(chǎn)生一種沖動(dòng)或者叫做激情。這種不可遏制的情感就是創(chuàng)新的沖動(dòng)。教學(xué)中也有類似的情形。學(xué)習(xí)電壓表后,課后練習(xí)中介紹了怎樣自制電池,即把兩片不同的金屬插在酸、堿、鹽的溶液中,兩片金屬就是電池正負(fù)極。課后學(xué)生馬上就有了如此“奇思妙想”:把金屬片插入酸、堿、鹽混合溶液中,制成的電池電壓也許會(huì)更高。為了用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想,該學(xué)生帶來(lái)了一個(gè)用鹽水和醋的混合溶液制成的電池和另一個(gè)只用鹽水制成的電池,實(shí)驗(yàn)測(cè)量后,結(jié)果顯示用混合溶液制成的電池電壓反而更低。在教師講解了有關(guān)化學(xué)知識(shí)以后,學(xué)生才恍然大悟。雖然該學(xué)生的猜想沒有得到驗(yàn)證,但他敢于猜想,發(fā)散思維得到培養(yǎng)。
2.熏陶學(xué)生的美感
世界上事物都是有規(guī)律、有秩序的,同時(shí)又具備簡(jiǎn)潔對(duì)稱、和諧之美的特征。因此,在學(xué)習(xí)分子熱運(yùn)動(dòng)時(shí),適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系家庭、學(xué)校、社會(huì)都是由人這個(gè)最小單位組成的,每個(gè)人都在不停地忙碌著,人與人之間或親近、或疏遠(yuǎn),存在著相互吸引、相互排斥的關(guān)系,進(jìn)而猜想物體內(nèi)部分子的運(yùn)動(dòng)情況及相互作用,可使學(xué)生領(lǐng)略微觀世界和宏觀世界的和諧統(tǒng)一。又如,在研究減小摩擦的方法時(shí),提出問題后讓學(xué)生回憶增大摩擦的方法,即增大壓力,使接觸面粗糙,變滾動(dòng)為滑動(dòng)等;然后讓學(xué)生對(duì)這些方法作相反的思考,從而提出減小摩擦的猜想,即為減小壓力,使接觸面光滑,變滑動(dòng)為滾動(dòng)等。這正是利用了事物具有對(duì)稱性的特征。
3.提高處理信息的能力
猜想與假設(shè)能培養(yǎng)學(xué)生信息收集能力和處理能力,還能使學(xué)生通過各種信息的處理,保持對(duì)自然界的好奇心,對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。以“蒸發(fā)”這節(jié)課為例,課堂上學(xué)生搜集有關(guān)加快蒸發(fā)的信息。搜集途徑很多:根據(jù)觀察的現(xiàn)象或日常生活經(jīng)驗(yàn)、查閱資料、上網(wǎng)查詢……搜集的信息五花八門,有曬衣服的做法,人體體溫恒定的原因,可使?jié)袷趾芸熳兏傻臒犸L(fēng)干燥器……對(duì)這些信息運(yùn)用科學(xué)研究方法中的分類法進(jìn)行分類處理,可分為三類,即提高液體溫度的實(shí)例、增大液體表面積的實(shí)例、加快液體表面氣流的實(shí)例,從而建立了蒸發(fā)可能與溫度、液體表面積、空氣流速有關(guān)的假設(shè)。
三、猜想與假設(shè)在科學(xué)探究中的魅力
1.回眸歷史情境中的猜想與假設(shè)
在物理學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程中,有許多物理學(xué)家成功地利用了猜想與假設(shè)的方法,得出了一個(gè)又一個(gè)偉大的物理規(guī)律,學(xué)生可從中領(lǐng)悟猜想與假設(shè)的魅力。
(1)伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)
情境1:科學(xué)思維和科學(xué)方法是認(rèn)識(shí)世界的基本手段。在研究和解決問題過程中,不僅需要相應(yīng)的知識(shí),還要注意運(yùn)用科學(xué)方法。理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略假設(shè)了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),如圖1所示。
猜想與假設(shè)的魅力
模擬伽利略與小球的一段對(duì)白,在這段對(duì)話中學(xué)生可領(lǐng)悟到科學(xué)方法的重要性。
伽利略:小球先生,假設(shè)沒有摩擦,你會(huì)爬上什么高度呢?
小球:我會(huì)搭乘夢(mèng)想的階梯一步一步往上爬,直到爬上原來(lái)的高度。
伽利略:如果我減小右斜面的傾角,你還要去原來(lái)的高度嗎?
小球:夢(mèng)想有多高,我就可以爬多高,只是我要走的路程更長(zhǎng)了。
伽利略:如果我繼續(xù)減小右斜面的傾角呢?
小球:我心已決,只是又多了一段山高水長(zhǎng)之程。
伽利略:如果我把右斜面放平,你還會(huì)為了自己的夢(mèng)想而前行嗎?
小球:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。既然選擇了高度,留給世界的便只能是孤獨(dú)的背影。
(2)伽利略的自由落體運(yùn)動(dòng)
情境2:日常生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,重的物體下落總是比較快。比如樹上的一個(gè)蘋果和一片樹葉同時(shí)從同一高度掉下來(lái),一定是蘋果先落地。所以在16世紀(jì)以前,以亞里士多德為代表的學(xué)者認(rèn)為物體下落的快慢由物體的重量決定,物體越重下落越快。由于亞里士多德在各方面的突出成就,人們將他的觀點(diǎn)奉為經(jīng)典,當(dāng)時(shí)的教科書上這樣寫,眾多學(xué)者也認(rèn)同。雖然也有人表示懷疑,但由于教會(huì)利用他的結(jié)論,進(jìn)行神化處理,所以大家都不敢對(duì)這一觀點(diǎn)發(fā)出公開的質(zhì)疑。直到文藝復(fù)興時(shí)期,才由伽利略通過推理的方法研究下落運(yùn)動(dòng)的規(guī)律并公開發(fā)表。之后,伽利略也因他的著作而受到教會(huì)的迫害,被判處終身監(jiān)禁,著作也被列為禁書。
猜想與假設(shè)的魅力
假設(shè)亞里士多德的觀點(diǎn)是正確的,那么用繩子把兩塊石頭連在一起,由于總體的重量大于任一石頭,其下落速度應(yīng)大于任一石頭單獨(dú)下落的速度;另一方面,用繩子連在一起的兩塊石頭畢竟仍是分開運(yùn)動(dòng)的,大石頭運(yùn)動(dòng)得快,小石頭運(yùn)動(dòng)得慢,大石頭必然會(huì)被小石頭“拖后腿”,使總體的運(yùn)動(dòng)速度小于大石頭單獨(dú)運(yùn)動(dòng)的速度。用同一觀點(diǎn)分析同一問題卻得到完全矛盾的兩個(gè)結(jié)論,說(shuō)明亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
(3)牛頓的萬(wàn)有引力定律
情境3:為了驗(yàn)證地面上的重力與地球吸引月球、太陽(yáng)吸引行星的力是同一性質(zhì)的力,遵守同樣的規(guī)律,牛頓做了著名的“月地檢驗(yàn)”。基本想法是假設(shè)重力和星體間的引力是同一性質(zhì)的力,都與距離的二次方成反比關(guān)系,那么月球繞地球做近似圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度就應(yīng)該是地面重力加速度的,因?yàn)樵滦牡降匦牡木嚯x是地球半徑的60倍。
猜想與假設(shè)的魅力
牛頓根據(jù)月球的周期和軌道半徑,計(jì)算了月球圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度為
兩個(gè)結(jié)果十分接近,在誤差范圍內(nèi)這兩種方法求得的向心加速度相同,牛頓的猜想得到了檢驗(yàn):地球?qū)Φ孛嫖矬w的引力與天體間的引力,本質(zhì)上是同一種性質(zhì)的力,遵循同一規(guī)律。
2.學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)中的猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)是科學(xué)探究活動(dòng)中思維最活躍、最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的重要一環(huán)。由于學(xué)生的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力不同,對(duì)問題的認(rèn)識(shí)也就不同,就會(huì)提出各自不同的看法和假設(shè)。在探究活動(dòng)中,要讓學(xué)生在一個(gè)開放的環(huán)境中,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,發(fā)掘獨(dú)立思考和自主創(chuàng)新的能力。
(1)類比猜想法
類比猜想法是把陌生與熟悉的對(duì)象類比,把未知的與已知的類比,從中得到啟迪而提出猜想,形成假設(shè)的一種方法。
探究1:在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”活動(dòng)中,教師通過引導(dǎo)學(xué)生思考達(dá)到猜想的目的。下面是相關(guān)的教學(xué)片斷,請(qǐng)欣賞猜想與假設(shè)的魅力。
師:如何研究彈性勢(shì)能呢?通過“重力勢(shì)能”的學(xué)習(xí)對(duì)你有什么啟發(fā)?
生:在討論重力勢(shì)能的時(shí)候,我們從重力做功的分析入手?，F(xiàn)在討論彈性勢(shì)能,能不能從彈力做功的分析入手。在探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式時(shí),可以參考對(duì)重力勢(shì)能的討論。
師:重力勢(shì)能與那些因素有關(guān)呢?
生:重力勢(shì)能與物體被舉高的高度h有關(guān),所以彈性勢(shì)能很有可能與彈簧被拉伸的長(zhǎng)度L有關(guān)。
師(追問):有什么樣的關(guān)系?(給學(xué)生提供各種不同的彈簧)
學(xué)生拉各種彈簧,會(huì)有不同體驗(yàn)?？赡苡袑W(xué)生提出正比關(guān)系,彈簧拉伸長(zhǎng)度越大,彈簧的彈性勢(shì)能應(yīng)該越大,但對(duì)于同一個(gè)彈簧,拉的越長(zhǎng),所用的力就越大。而舉起同一個(gè)重物,所用的力并不隨高度變化。因此,應(yīng)該不會(huì)是正比關(guān)系,可能是平方關(guān)系,也可能是三次方的關(guān)系……
師:用不同的彈簧拉伸相同的長(zhǎng)度,彈性勢(shì)能一樣嗎?
生(進(jìn)一步拉彈簧體驗(yàn)):彈性勢(shì)能還和彈簧的“軟硬”有關(guān),即勁度系數(shù)k有關(guān)。
師(總結(jié)):彈性勢(shì)能與彈簧的拉伸長(zhǎng)度(不是正比關(guān)系)和勁度系數(shù)有關(guān)。
感悟:類比法是從特殊到特殊的邏輯過程。雖然類比的邏輯根據(jù)可能不充分,結(jié)論可靠性較小,但創(chuàng)造性很大,有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
想象力的重要性范文第4篇
建筑工程項(xiàng)目的生產(chǎn)管理包括機(jī)械設(shè)備使用、采購(gòu)原材料、勞動(dòng)力資源的配備，支持施工的技術(shù)及資金，生產(chǎn)管理之間具有協(xié)調(diào)，互相結(jié)合的關(guān)系，在生產(chǎn)活動(dòng)的特征具備目的性、相關(guān)性、集合性與環(huán)境適應(yīng)性，形成建筑工程項(xiàng)目的系統(tǒng)化體系。因而設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理制是系統(tǒng)化的項(xiàng)目管理方法，而對(duì)于建筑企業(yè)現(xiàn)存的問題得與解決的途徑。實(shí)際而言，建筑企業(yè)存在許多不規(guī)范的管理問題：（1）項(xiàng)目管理責(zé)任不明確：沒有制定項(xiàng)目經(jīng)理制，建筑企業(yè)項(xiàng)目各生產(chǎn)管理落實(shí)存在不一致的現(xiàn)象，建設(shè)項(xiàng)目的投資不能夠合理利用資金，生產(chǎn)要素的運(yùn)行呈現(xiàn)多樣化，扎堆問題無(wú)法理清，施工現(xiàn)場(chǎng)顯得雜亂無(wú)章，管理無(wú)頭緒、運(yùn)營(yíng)混亂、重復(fù)資金使用。（2）資源的配備不合理：具體體現(xiàn)在：人力資源管理臨時(shí)性，專業(yè)資源人才不足，隊(duì)伍人員技能殘差不齊，層層分包，沒有相應(yīng)制定的制度、措施及辦法等。項(xiàng)目法人普遍缺乏項(xiàng)目管理的系統(tǒng)知識(shí)，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代化建筑的需要。（3）設(shè)備、材料管理混亂：由于機(jī)械設(shè)備是租賃公司的，機(jī)械設(shè)備的保養(yǎng)、維護(hù)欠佳，安全隱患較多，以致容易損壞和產(chǎn)生安全隱患。（4）安全管理不規(guī)范：隨著新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料的廣泛應(yīng)用，由于施工隊(duì)伍不能滿足現(xiàn)代施工的需要，安全操作新規(guī)范沒有很好掌握，生產(chǎn)與安全脫節(jié)現(xiàn)象。由于上述的原因，造成安全隱患。
二、研究建筑工程項(xiàng)目過程的管理
作為工程項(xiàng)目的管理必須實(shí)現(xiàn)質(zhì)量、成本、工期、安全的控制，這些方面也集中在施工過程。因此，有必要對(duì)施工階段的整體控制，確保施工過程的順利運(yùn)行，應(yīng)該從四個(gè)方面入手：（1）成本的合理調(diào)配：施工階段建筑企業(yè)利用自身優(yōu)勢(shì)，有計(jì)劃地協(xié)調(diào)資金投入量，采取有效措施控制籌措資金需求分配等方面的運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)合理的投資。另外，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)協(xié)調(diào)有關(guān)部門了解工程單價(jià)、其它費(fèi)用所構(gòu)成總價(jià)，確實(shí)控制工程中資金的流動(dòng)范圍，對(duì)市場(chǎng)行情有得罪大致的判斷，最大限度地確保流動(dòng)資金的運(yùn)作，在施工全過程中獲取收益。（2）安全質(zhì)量控制：施工過程的安全質(zhì)量管理的建立，必須注重培訓(xùn)教育為主，以人為本，從嚴(yán)管理。制定獎(jiǎng)罰分明的制度，強(qiáng)化安全事故的防范工作，達(dá)到安全管理的目標(biāo)。同時(shí)控制施工工序中的各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，確保工程質(zhì)量符合設(shè)計(jì)的要求，依照合同的標(biāo)準(zhǔn)確定施工工序的質(zhì)量。（3）控制進(jìn)度：施工前，制定合理的進(jìn)度計(jì)劃，作為參考來(lái)控制進(jìn)度的運(yùn)行，跟蹤檢查建筑工程的進(jìn)度，分析調(diào)整及控制，確保建筑工程項(xiàng)目的計(jì)劃性。通過計(jì)劃進(jìn)度和實(shí)際進(jìn)度的對(duì)照，找出施工問題的根源，及時(shí)調(diào)整偏離。以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目進(jìn)展的過程控制，有利于全方面多角度開展進(jìn)度和質(zhì)量。
三、項(xiàng)目管理的研究應(yīng)用
3.1研究項(xiàng)目經(jīng)理制的管理組織結(jié)構(gòu)
管理項(xiàng)目運(yùn)行的機(jī)構(gòu)的設(shè)置上，項(xiàng)目經(jīng)理作為施工項(xiàng)目實(shí)施的決策者，為了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，滿足工作的順利開展。在管理組織結(jié)構(gòu)可以根據(jù)職能的需求設(shè)立市場(chǎng)、技術(shù)、施工、設(shè)備物資、質(zhì)量安全、財(cái)務(wù)、監(jiān)管和綜合等部門．各職能部門相互協(xié)調(diào)，職能范圍不同，總體圍繞項(xiàng)目工程服務(wù)，滿足工程施工需求。主要職責(zé)明確分工，如市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)核算（合同）部主要功能合同、預(yù)算、索賠、成本核算、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、報(bào)銷結(jié)算、成本管理等管理。工程技術(shù)部主要功能生產(chǎn)調(diào)度、技術(shù)管理、實(shí)施過程監(jiān)控、施工組織設(shè)計(jì)、編制施工進(jìn)度計(jì)劃及計(jì)劃統(tǒng)計(jì)等工作。施工管理部的主要職能貫徹執(zhí)行項(xiàng)目經(jīng)理的施工指令，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)施工根據(jù)合同的要求，實(shí)現(xiàn)進(jìn)度、技術(shù)、質(zhì)量、安全符合標(biāo)準(zhǔn)。合理資源配置、根據(jù)工程計(jì)劃調(diào)配勞動(dòng)力、組織并協(xié)調(diào)施工現(xiàn)場(chǎng)的工作。其它部門根據(jù)自身職能，協(xié)助項(xiàng)目經(jīng)理落實(shí)項(xiàng)目工程的實(shí)施。通過全方位的組織結(jié)構(gòu)，實(shí)施和協(xié)調(diào)項(xiàng)目管理，進(jìn)而推進(jìn)落實(shí)項(xiàng)目管理責(zé)任制。管理組織結(jié)構(gòu)的設(shè)置，對(duì)于在項(xiàng)目工程實(shí)施控制、管理、協(xié)調(diào)三方面具有重要性：（1）項(xiàng)目授權(quán)范圍內(nèi)，項(xiàng)目經(jīng)理委托各部門根據(jù)自身的職能，在所屬的范圍協(xié)調(diào)建筑各方（業(yè)主、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等），包括對(duì)總包與分包方、當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門的等各方面關(guān)系，確保工程項(xiàng)目順利實(shí)施。（2）各部門根據(jù)自身的職能范圍，健全完善整套項(xiàng)目管理的責(zé)任體系，規(guī)范項(xiàng)目管理行為，明確項(xiàng)目管理責(zé)任的分工，總包與分包方的管理責(zé)任和義務(wù)，制定規(guī)章制度和項(xiàng)目管理核算辦法，健全各類培訓(xùn)機(jī)制，設(shè)置獎(jiǎng)懲方法等。（3）部門之間形成制約，既有聯(lián)系又互相監(jiān)督約束，有利于各項(xiàng)規(guī)章制度在項(xiàng)目管理實(shí)施，使控制、管理、協(xié)調(diào)能夠落實(shí)到實(shí)處，也有利于項(xiàng)目經(jīng)理制的實(shí)施項(xiàng)目管理。
3.2研究資源配置的合理性
項(xiàng)目經(jīng)理在項(xiàng)目工程實(shí)施控制進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量、安全，合理優(yōu)化資源配置，有利于四個(gè)控制的正常運(yùn)行，也是建筑工程項(xiàng)目管理的重要環(huán)節(jié)。因此，根據(jù)施工項(xiàng)目的特點(diǎn)，利用資源配置，提高的效工作率，從而達(dá)到降低成本。因此，有必要認(rèn)真研究生產(chǎn)要素使用計(jì)劃，既能滿足施工過程中的需要，又能保證施工進(jìn)度。同時(shí)，完善用人、分配、市場(chǎng)、服務(wù)、監(jiān)督的機(jī)制，用人也是人才資源考核體系，儲(chǔ)備懂技術(shù)、善管理高效人才資源，從而按能力合理分配人才資源。組建一支懂法律法規(guī)、善經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)核算（合同）人才資源，項(xiàng)目管理實(shí)現(xiàn)合理采購(gòu)材料，核算資金收支，審查合同和核算，易協(xié)調(diào)的供應(yīng)商和分包商的關(guān)系。強(qiáng)化項(xiàng)目施工過程控制和跟蹤管理，服務(wù)于項(xiàng)目施工，使項(xiàng)目施工更加合理化，進(jìn)度、費(fèi)用、質(zhì)量、安全合理運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)有效優(yōu)化資源配置。
三、結(jié)束語(yǔ)
想象力的重要性范文第5篇
關(guān)鍵詞：項(xiàng)目成本控制；巖土項(xiàng)目；項(xiàng)目管理
中圖分類號(hào)： F406 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：
巖土施工項(xiàng)目成本控制的概念及原則
施工項(xiàng)目成本也稱為工程成本，主要包括消耗的材料、結(jié)構(gòu)構(gòu)件、攤銷費(fèi)用、租賃費(fèi)用、人員工資等全部費(fèi)用支出，通過對(duì)施工項(xiàng)目進(jìn)行成本管理，能夠使自身技術(shù)、資金、設(shè)備等優(yōu)勢(shì)得到充分利用，減少人、機(jī)、材的消耗，為企業(yè)創(chuàng)造更多的利潤(rùn)和價(jià)值，通過管理和竣工決算能夠達(dá)到企業(yè)內(nèi)部以收抵支，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)盈利。
巖土施工項(xiàng)目成本控制要堅(jiān)持系統(tǒng)性成本管理原則、全過程成本管理原則、動(dòng)態(tài)成本管理原則以及成本管理責(zé)任之原則。也就是說(shuō)，在巖土施工項(xiàng)目中，要系統(tǒng)性的、全面的、動(dòng)態(tài)的進(jìn)行項(xiàng)目成本控制，并將成本控制落實(shí)到每一位員工身上，保證項(xiàng)目成本控制的科學(xué)、有效性。
一般來(lái)講，在巖土施工單位中，有兩種成本控制體系：第一，企業(yè)管理層的成本管理，主要指項(xiàng)目成本管理的計(jì)劃和決策，通過制定、簽訂項(xiàng)目成本管理責(zé)任書或是合同等，來(lái)保證項(xiàng)目管理層成本管理目標(biāo)，從而確定項(xiàng)目目標(biāo)成本；第二，項(xiàng)目管理層的成本管理，主要指施工項(xiàng)目成本控制中心，對(duì)企業(yè)項(xiàng)目部提出的成本管理目標(biāo)負(fù)責(zé)執(zhí)行，通過采取一些措施和手段，將施工過程中的實(shí)際成本控制在目標(biāo)成本的范圍內(nèi)。
巖土施工項(xiàng)目成本控制措施
項(xiàng)目前期的成本核算和預(yù)測(cè)
首先，要對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行熟悉和了解，在獲取到項(xiàng)目信息之后，要及時(shí)到達(dá)項(xiàng)目工程地，進(jìn)行實(shí)地考察，并對(duì)地質(zhì)勘察資料、承包方式、招投標(biāo)文件、設(shè)計(jì)文件和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等情況進(jìn)行了解，為投標(biāo)策略、運(yùn)作模式、施工工藝和方案等選擇提供參考。當(dāng)初步熟悉資料之后，便要委派一些具有經(jīng)驗(yàn)的管理人員和技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘查，了解施工地的地質(zhì)、水文、環(huán)境等情況，以便能夠制定出完美的投標(biāo)策略和運(yùn)作模式、施工工藝方案等，保證投標(biāo)文件的準(zhǔn)確、可靠。
其次，要在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)氐闹饕┕げ牧蟽r(jià)格、運(yùn)輸價(jià)格、人工價(jià)格、機(jī)械價(jià)格等進(jìn)行了解，并根據(jù)這些價(jià)格來(lái)確定投標(biāo)文件的報(bào)價(jià);安排一些人員對(duì)設(shè)計(jì)文件進(jìn)行研究，并對(duì)主要材料和輔助材料的消耗、使用量等進(jìn)行核算，保證材料方面的報(bào)價(jià)和成本。
再次，要根據(jù)已確定的施工方案和工藝方法等進(jìn)行人員和設(shè)備的配置，并結(jié)合當(dāng)?shù)氐膬r(jià)格情況及公司自身實(shí)際，核算出項(xiàng)目的人工、機(jī)械成本。
另外，由于巖土工程在地下施工，因此項(xiàng)目技術(shù)大多具有一難度，且對(duì)于一些潛在風(fēng)險(xiǎn)無(wú)法進(jìn)行預(yù)測(cè)，因此要根據(jù)不同情況組織一些專業(yè)的技術(shù)專家和管理人員，對(duì)項(xiàng)目的技術(shù)難度等進(jìn)行研究和論證，并確定下施工方案、施工工藝、人員配置、機(jī)械使用等，盡最大可能降低項(xiàng)目施工技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。
最后，要在預(yù)測(cè)、核算費(fèi)用等相關(guān)情況的基礎(chǔ)之上，結(jié)合對(duì)技術(shù)的估計(jì)和各種費(fèi)用的預(yù)算，根據(jù)業(yè)主對(duì)工期、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)等要求，結(jié)合自身投標(biāo)策略、發(fā)展需求等來(lái)預(yù)測(cè)項(xiàng)目利潤(rùn)和風(fēng)險(xiǎn)。
項(xiàng)目執(zhí)行階段的成本控制
將項(xiàng)目前期階段的成本核算和預(yù)測(cè)作為基礎(chǔ)，在項(xiàng)目執(zhí)行階段進(jìn)行嚴(yán)格的成本控制，主要包括以下內(nèi)容：
執(zhí)行項(xiàng)目成本核算系成本管理控制的重要基礎(chǔ)，當(dāng)合同簽訂且項(xiàng)目經(jīng)理部成立之后，要由項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)人員核算并編制核算書，然后交由預(yù)算審核人員進(jìn)行審查并修正，經(jīng)由主管經(jīng)理審核之后報(bào)告給總經(jīng)理，最后批準(zhǔn)執(zhí)行。公司內(nèi)部要根據(jù)巖土工程的性質(zhì)和業(yè)務(wù)類型，將巖土工程項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)的分類，通過分類能夠?qū)こ痰臄?shù)量、價(jià)格有所了解，并在擬算項(xiàng)目成本時(shí)能夠更加準(zhǔn)確。
在簽訂項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書時(shí)，要以成本控制目標(biāo)為中心，將技術(shù)質(zhì)量管理目標(biāo)、進(jìn)度控制目標(biāo)、安全管理目標(biāo)、設(shè)別管理目標(biāo)、計(jì)算簽證結(jié)算目標(biāo)、規(guī)范管理目標(biāo)、資料提交目標(biāo)等都納入其中，通過對(duì)這些目標(biāo)進(jìn)行嚴(yán)格的管理和控制，能夠有效的保證項(xiàng)目完成和利潤(rùn)實(shí)現(xiàn)。
在項(xiàng)目管理目標(biāo)責(zé)任書和成本核算書完成之后，為了能夠保證項(xiàng)目成本得到有效管理、控制，可以采用一些方法來(lái)實(shí)現(xiàn)合同制管理，例如外協(xié)分包、材料租賃、車輛租賃等，通過項(xiàng)目部對(duì)外協(xié)商調(diào)查、談判等，來(lái)擬選出適合的方案，申報(bào)批準(zhǔn)之后，能夠保證公司和項(xiàng)目部對(duì)成本的動(dòng)態(tài)控制和管理。
另外，要在項(xiàng)目成本管理控制過程中不斷對(duì)控制管理方案進(jìn)行修正，公司要對(duì)巖土工程項(xiàng)目費(fèi)用實(shí)行雙重管理，執(zhí)行項(xiàng)目的收入要達(dá)到公司賬戶中，支出要由項(xiàng)目部提交申請(qǐng)，財(cái)務(wù)部約定付款，公司只需要拿出較少的現(xiàn)金交給項(xiàng)目部即可，這樣能夠有效的避免成本管理工作的混亂，且還能夠適應(yīng)巖土工程的復(fù)雜多變。
項(xiàng)目成本控制在巖土施工項(xiàng)目管理中的重要性
第一，項(xiàng)目成本控制能夠調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性，讓管理人員能夠意識(shí)到自身工作的重要性和價(jià)值，能夠在保證巖土施工項(xiàng)目的進(jìn)度和質(zhì)量的基礎(chǔ)上，對(duì)施工成本進(jìn)行管理。
第二，通過定期提高成本管理控制人員的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)，能夠保證其工作的有效性和專業(yè)性，使施工成本管理真正能夠落實(shí)每一項(xiàng)工作中。為加強(qiáng)項(xiàng)目成本監(jiān)督力度，增強(qiáng)人員的責(zé)任觀，提高成本控制管理人員的工作能力和工作水平，可通過組織一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高員工的素質(zhì)水平。
第三，巖土施工企業(yè)要對(duì)成本控制和管理工作給予充分重視，要在施工之前開展編制預(yù)算、成本計(jì)劃等工作，在項(xiàng)目施工過程中，要對(duì)成本進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行成本控制計(jì)劃的施工工作的調(diào)整，讓職工能夠自覺履行職責(zé)，發(fā)揮出自身的價(jià)值和功能，保證項(xiàng)目施工能夠順利完成。
第四，要加強(qiáng)材料管理環(huán)節(jié)，此為成本管理控制中的主要環(huán)節(jié)之一，如果材料管理沒有做好，那么成本管理就無(wú)法順利完成，因此要對(duì)材料管理工作給予充分重視，材料管理一定要全方位、全過程的進(jìn)行，從巖土項(xiàng)目中標(biāo)之后，就要著手編制預(yù)算工作，根據(jù)預(yù)算來(lái)對(duì)材料成本進(jìn)行管理。
第五，要提高項(xiàng)目承包班子的整體素質(zhì)水平，特別是以項(xiàng)目經(jīng)理為代表的管理班子。人員的素質(zhì)高低能夠直接反映出項(xiàng)目的整體管理施工水平，因此，巖土施工企業(yè)要對(duì)承包班子人員的素質(zhì)進(jìn)行提高，通過組織一些內(nèi)部交流、外地實(shí)習(xí)等活動(dòng)，逐步提高人員素質(zhì)，提高項(xiàng)目成本管理水平。
第六．隨著我國(guó)進(jìn)入WTO之后，我國(guó)巖土施工行業(yè)也面臨著新形勢(shì)和新挑戰(zhàn)，我國(guó)施工企業(yè)逐漸步入國(guó)際舞臺(tái)上，在國(guó)際市場(chǎng)中，不僅能夠得到巨額利潤(rùn)，且還要承擔(dān)這巨大的風(fēng)險(xiǎn)，因此項(xiàng)目管理人員要充分發(fā)揮出自身職能，必須以超強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新、應(yīng)變能力加強(qiáng)目標(biāo)管理，落實(shí)考核責(zé)任制。以工程合同作為紐帶，增強(qiáng)成本管理意識(shí)，努力提高工程效益和利潤(rùn)，為企業(yè)的生存和發(fā)展獻(xiàn)出一份力量。
總之，通過對(duì)項(xiàng)目成本進(jìn)行管理和控制，能夠促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，提高經(jīng)營(yíng)管理水平，幫助企業(yè)降低成本，提高效益，從而提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力。在項(xiàng)目成本管理過程中，企業(yè)內(nèi)部各個(gè)部門只有通力合作、協(xié)調(diào)配合，才能保證項(xiàng)目成本控制工作的嚴(yán)密、順暢、有效。
結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，筆者通過學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，結(jié)合自身多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)項(xiàng)目成本控制在巖土施工項(xiàng)目管理中的措施與重要性進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，以期引起巖土施工企業(yè)管理者的重視并為成本管理、財(cái)務(wù)等部門作一點(diǎn)參考。
參考文獻(xiàn)：
[1] 馮鄂.談成本管理在項(xiàng)目管理中的地位和作用[J].城市建設(shè)理論研究,2012,04
