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分析詩詞的方法范文第1篇

關(guān)鍵詞：層次分析法；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)；數(shù)學(xué)模型

中圖分類號(hào)：F293.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2008）19-0196-02

按照產(chǎn)業(yè)對經(jīng)濟(jì)的重要程度，可將產(chǎn)業(yè)劃分為三個(gè)不同的類型：一般產(chǎn)業(yè)、輔助產(chǎn)業(yè)、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。其中，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是指在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各階段中處于支配地位，并能夠代表區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)群。

一、層次分析法的基本原理

層次分析法（AHP）是將決策總是有關(guān)的元素分解成目標(biāo)、準(zhǔn)則、方案等層次，在此基礎(chǔ)之上進(jìn)行定性和定量分析的決策方法。層次分析法的基本思想是建立合理的遞階層次結(jié)構(gòu)，也就是將問題所含的因素進(jìn)行分組，并建立指標(biāo)體系。

層次分析法的關(guān)鍵是構(gòu)造兩兩比較判斷矩陣。如對最高層（A層）而言， 中間層（B層）中各有關(guān)元素相對重要性狀況，可以構(gòu)造矩陣，根據(jù)判斷矩陣，通過運(yùn)算，計(jì)算出各層因素相對權(quán)重，然后進(jìn)行層次單排序以及層次總排序。

二、城市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇

（一）工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇基準(zhǔn)

首先對城市依照波士頓矩陣法確定若干個(gè)優(yōu)勢行業(yè)，然后參照主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇條件，對這些行業(yè)的三類八個(gè)基準(zhǔn)指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算并求出其相應(yīng)的計(jì)分。

1.莜原基準(zhǔn)

1）需求收入彈性系數(shù)：

式中：Si表示需求收入彈性系數(shù)

如果 Si＞1，則表明該產(chǎn)業(yè)需求收入彈性大，說明其可以創(chuàng)造出較大的市場需求。

2）生產(chǎn)率上升率：

公式 3-1、3-2 即筱原二基準(zhǔn)。

2.產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度

1）影響力系數(shù)和感應(yīng)度系數(shù)

影響力系數(shù)指標(biāo)可用投入產(chǎn)出表來測算：

感應(yīng)度系數(shù)指標(biāo)用投入產(chǎn)出表之逆矩陣來測算：

式中：ej ―第 j 產(chǎn)業(yè)的影響力系數(shù)；ei― i 產(chǎn)業(yè)感應(yīng)度系數(shù)；n―產(chǎn)業(yè)數(shù)目；C i j ―列昂節(jié)夫投入產(chǎn)出矩陣逆矩陣（I-A）-1中的元素（i， j=1，2，3，…，n）。

如果ei＞1，則表明i產(chǎn)業(yè)對其他產(chǎn)業(yè)感應(yīng)度較高。

2）產(chǎn)業(yè)鏈長度

所謂產(chǎn)業(yè)鏈的長度、就是某一產(chǎn)業(yè)對它的上游產(chǎn)業(yè)的需求量（A1）和對下游產(chǎn)業(yè)的供給量（A2）及其本身產(chǎn)出量（A0）之和，即某產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈長度為：

A=A0+A1+A2 = P i +P iL F （ i ） + L B （ j ）（3-5）

式中：P i ― i產(chǎn)業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值；L F （ i ） ―前向關(guān)聯(lián)系數(shù)；

L B （ j ）―后向關(guān)聯(lián)系數(shù)。

產(chǎn)業(yè)鏈的長度表示了以某一產(chǎn)業(yè)為中心的上、下游產(chǎn)業(yè)的總產(chǎn)值的大小，A 越大，某產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)容量就越大。

3.比較優(yōu)勢

1）比較勞動(dòng)生產(chǎn)率

2）產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率

式中：W i j ― i產(chǎn)業(yè)在 j區(qū)域中的產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率；P i j ― i產(chǎn)業(yè)在 j地區(qū)的產(chǎn)值；Pj― j區(qū)域總產(chǎn)值；W i j值越大，說明i產(chǎn)業(yè)對j區(qū)域經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)越大，被作為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的可能性也就越大。

3）區(qū)位熵

區(qū)位熵是反映不同區(qū)域各產(chǎn)業(yè)專業(yè)化程度的指標(biāo)：

式中：q i j ― j區(qū)域i產(chǎn)業(yè)的區(qū)位熵；e i j ― j區(qū)域i產(chǎn)業(yè)工業(yè)產(chǎn)值；e n j ― j區(qū)域n個(gè)（所有）產(chǎn)業(yè)工業(yè)產(chǎn)值；f i n ―全國或全省產(chǎn)業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值； f n n ―全國或全省全部產(chǎn)業(yè)工業(yè)產(chǎn)值；q i j越大，說明i產(chǎn)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢越明顯。

（二）選擇指標(biāo)權(quán)重確定

1.決策目標(biāo)樹的建立

將該市工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇定義為目標(biāo)層A，將各主要選擇基準(zhǔn)定義為準(zhǔn)則層Bi，各基準(zhǔn)的具體指標(biāo)定義為方案層Ci，據(jù)此作出決策層次目標(biāo)樹：

A：工業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)選擇。

B1：筱原基準(zhǔn)B2：產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度B3：比較優(yōu)勢。

C1：需求收入彈性C2：生產(chǎn)率上升率C3：影響力系數(shù)C4：感應(yīng)度系數(shù)C5：產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度C6：比較勞動(dòng)生產(chǎn)率C7：產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率C8：區(qū)位熵。

2.準(zhǔn)則層子目標(biāo)權(quán)重

（1）根據(jù)該市有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理、工業(yè)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域一些專家判定的同一層次各指標(biāo)相對重要性的判斷值，構(gòu)建出下表中的判斷矩陣。

（2）計(jì)算判斷矩陣A的每一行元素的積Mi

（3）求Mi的n次方根

（4）將向量（W1，W2，W3）T做歸一化處理，即求得各指標(biāo)矢向量Wi

若實(shí)際數(shù)據(jù)滿足條件：W1+W2+W3=1，則（W1，W2，W3）T即為所求的特征向量，即W1，W2，W3為準(zhǔn)則層子目標(biāo)權(quán)重B1，B2，B3。

（5）一次性檢驗(yàn)

3.方案層權(quán)重

用同樣的方法，對第二子目標(biāo)層Ci進(jìn)行比較打分，可獲得莜原基準(zhǔn)（B1）與產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)基準(zhǔn)（B2）以及比較優(yōu)勢基準(zhǔn)（B3）的分項(xiàng)判斷矩陣，根據(jù)準(zhǔn)則層權(quán)重的計(jì)算方法，可計(jì)算得各分層指標(biāo)權(quán)重C1，C2，…，C8。

4.組合權(quán)數(shù)

經(jīng)過以上計(jì)算，可以得到方案層中各分項(xiàng)對于決策目標(biāo)層的權(quán)重B i C j ，其中i = 1，2，3； j = 1，2，…8。

三、結(jié)論

本文所采用的方法以層次分析法為基礎(chǔ)，在對主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)、影響因素及其內(nèi)在關(guān)系等進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，利用較少的定量信息使決策的思維過程數(shù)學(xué)化，為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇提供了簡便的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙煥臣.層次分析法――一種簡易的新決策方法[M].北京:科學(xué)出版社，1986.

[2] 王建鳴.中小城市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的選擇原則及選擇指標(biāo)體系[J].經(jīng)濟(jì)師，2004，（12）.

分析詩詞的方法范文第2篇

[關(guān)鍵詞]施工投標(biāo)；承包方；層次矩陣分析法

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.38.153

1 引 言

工程投標(biāo)是指具有合法資格和能力的投標(biāo)人根據(jù)招標(biāo)文件要求，提出實(shí)施方案和報(bào)價(jià)，在規(guī)定的期限內(nèi)提交標(biāo)書，并參加開標(biāo)，中標(biāo)后與招標(biāo)人簽訂承包協(xié)議的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。工程招標(biāo)、投標(biāo)實(shí)質(zhì)上是一種市場競爭行為。招標(biāo)人通過招標(biāo)活動(dòng)從投標(biāo)人中選定報(bào)價(jià)合理、工期較短、信譽(yù)良好的承包商來完成工程建設(shè)任務(wù)。而投標(biāo)人則通過有選擇地投標(biāo)，競爭承接資信可靠的業(yè)主的建設(shè)工程項(xiàng)目，以取得較高的利潤。在目前我國投標(biāo)的過程中還沒有一個(gè)成熟的理論分析的方法，筆者通過建立層次矩陣評標(biāo)模型來分析風(fēng)險(xiǎn)的大小，從而達(dá)到規(guī)避投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)的目的。

2 項(xiàng)目施工投標(biāo)中規(guī)避承包商風(fēng)險(xiǎn)的層次矩陣分析法

2.1 投標(biāo)層次矩陣分析法的理論與步驟

投標(biāo)層次矩陣分析法的基本思路是：先確定評價(jià)目標(biāo)，再明確方案評價(jià)準(zhǔn)則，然后把目標(biāo)、評價(jià)準(zhǔn)則和行動(dòng)方案一起構(gòu)造一個(gè)層次結(jié)構(gòu)模型。在這個(gè)模型中，目標(biāo)、評價(jià)準(zhǔn)則和行動(dòng)方案處于不同的層次，彼此之間有無關(guān)系用線表示。我們將投標(biāo)過程中的評價(jià)目標(biāo)、準(zhǔn)則、行動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)因素用層次矩陣分析法來分析和規(guī)避承包商的風(fēng)險(xiǎn)，建立了層次矩陣投標(biāo)模型，用層次矩陣評標(biāo)模型來分析風(fēng)險(xiǎn)的大小，從而達(dá)到規(guī)避投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)的目的。

層次矩陣分析法的信息基礎(chǔ)是判斷矩陣。根據(jù)判斷矩陣，利用排序方法，可以得到各個(gè)風(fēng)險(xiǎn)因素重要性的排序。層次總排序即在單準(zhǔn)則排序的基礎(chǔ)上，計(jì)算同一層次所有因素對于最高層（目標(biāo)）的相對重要性的排序權(quán)值，稱為層次的合成權(quán)數(shù)。這一過程是自上往下進(jìn)行的。

層次矩陣分析法的具體步驟如下。

第一步：定義問題，確定要完成的目標(biāo)。

第二步：從最高層（管理目標(biāo)），通過中間層（判斷準(zhǔn)則）到最低層（方案）構(gòu)成一個(gè)層次結(jié)構(gòu)模型。

第三步：構(gòu)造一系列下層各因素對上一層準(zhǔn)則的兩兩比較判斷矩陣。

第四步：在第3步里建立判斷矩陣所需要的n（n-1）/2個(gè)判斷。

第五步：完成所有的兩兩比較，輸入數(shù)據(jù)，計(jì)算最大正特征值，計(jì)算隨機(jī)一致性比率CR。

第六步：對各層次完成第3，第4，第5步的計(jì)算。

第七步：各層次合成計(jì)算。

第八步：如整個(gè)層次綜合一致性不通過，要對某些判斷作適當(dāng)?shù)母纳?，例如修改做成對比較判斷時(shí)所提的問題。如一定要修改問題的結(jié)構(gòu)，則即要回到第2步，不過只要對層次結(jié)構(gòu)中有問題的部分作相應(yīng)修改則可。

層次矩陣分析法的基本計(jì)算問題是計(jì)算判斷矩陣的最大特征根和與此對應(yīng)的特征向量。

2.2 層次矩陣分析法在項(xiàng)目施工投標(biāo)中規(guī)避承包商風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)用

2.2.1 建立判斷矩陣

通過進(jìn)行專家咨詢，統(tǒng)計(jì)綜合后可得到下一層因素相對與上一層因素的判斷矩陣，在此給出建設(shè)工程項(xiàng)目承包商風(fēng)險(xiǎn)評估的層次判斷矩陣。

2.2.2 進(jìn)行層次矩陣單排序

計(jì)算各判斷矩陣的最大特征根及其相應(yīng)的特征向量（或權(quán)重）W，并檢驗(yàn)判斷矩陣的一致性。以表1 A承包商風(fēng)險(xiǎn)評估比較矩陣為例計(jì)算方法如下：

判斷矩陣的隨機(jī)一致性比率CR遠(yuǎn)小于0.01，表明該判斷矩陣具有滿意的一致性，模型是可靠的。對于向量Wb中的五個(gè)數(shù)從評價(jià)目標(biāo)“風(fēng)險(xiǎn)評估”的角度，其大小順序即代表了它產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的大小，由此可判斷產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的各因素的順序。

同理可計(jì)算表2承包商自身方面的原因B1判斷矩陣各指標(biāo)的權(quán)值，并檢驗(yàn)矩陣的一致性指標(biāo)。

2.2.3 進(jìn)行層次矩陣總排序

層次矩陣總排序就是用上一層的排序數(shù)值對下一層各有關(guān)因素單排序權(quán)值進(jìn)行加權(quán)，得到下一層對上一層的總排序權(quán)值，對于最高層的主層次，其層次單排序也就是層次總排序。

各項(xiàng)指標(biāo)對總目標(biāo)的權(quán)值計(jì)算結(jié)果為：

承包商的風(fēng)險(xiǎn)評估：

對于向量 Wc中的 n 個(gè)數(shù)從評價(jià)目標(biāo)“風(fēng)險(xiǎn)評估”的角度，其大小順序即代表了它產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的大小，由此可判斷產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)的各因素的順序。

2.3 承包商風(fēng)險(xiǎn)評定等級和標(biāo)準(zhǔn)

具體見表9。

3 結(jié) 論

承包方首先可分析各種風(fēng)險(xiǎn)因素的來源，然后通過投標(biāo)層次矩陣分析法來確定各種風(fēng)險(xiǎn)的大小，從而可以作出正確的決擇，達(dá)到規(guī)避投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]PMI Standard Committee.PMI Annual Report 2002.PMI，PA，USA，2002.

分析詩詞的方法范文第3篇

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)；指標(biāo)體系；層次分析法

中圖分類號(hào)：F715文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：16723198（2007）11005502

1房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)的概述

1.1房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)

房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)就是從事房地產(chǎn)投資而造成損失的可能性大小,這種損失包括所投入資本的損失與預(yù)期收益未達(dá)到的損失。

1.2房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)因素分析

影響房地產(chǎn)投資的風(fēng)險(xiǎn)因素很多,一般情況下，將房地產(chǎn)投資中存在的風(fēng)險(xiǎn)劃分為系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)和非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。對市場內(nèi)所有投資項(xiàng)目產(chǎn)生影響,投資者無法避免或消除的風(fēng)險(xiǎn)稱為系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，也稱不可避免風(fēng)險(xiǎn)。主要包括：市場供求風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)、變現(xiàn)性風(fēng)險(xiǎn)、周期性風(fēng)險(xiǎn)、政治風(fēng)險(xiǎn)和政策性風(fēng)險(xiǎn)；而只對個(gè)別項(xiàng)目產(chǎn)生影響,可以由投資者設(shè)法避免或消除的風(fēng)險(xiǎn)統(tǒng)稱為非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)，也稱個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)。主要包括：經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和其它個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)（自然風(fēng)險(xiǎn)、近鄰地區(qū)環(huán)境變化風(fēng)險(xiǎn)等都屬于個(gè)別風(fēng)險(xiǎn)）。

2房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)體系

2.1指標(biāo)體系建立的原則

指標(biāo)體系,是由一系列相互聯(lián)系、相互制約的指標(biāo)組成科學(xué)的、完整的總體。對房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)原則主要有：科學(xué)性、可測性、前瞻性、可操作性、可行性、系統(tǒng)性、完備性和簡明性。

2.2評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建

在分析房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)影響因素的基礎(chǔ)上,根據(jù)指標(biāo)體系構(gòu)建的原則,構(gòu)建房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)的評價(jià)指標(biāo)層次體系,包括:目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層。結(jié)合眾多學(xué)者在房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)指標(biāo)體系方面的研究,以房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)影響因素為主要依據(jù),建立房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)層次模型,如圖1所示。

3房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)

3.1層次分析法概述

層次分析法(Analytic Hierarchy Process,簡稱AHP)是美國運(yùn)籌學(xué)家,匹茲堡大學(xué)的薩迪生教授于20世紀(jì)70年代初期提出來的，是一種用于解決多目標(biāo)復(fù)雜問題的定性與定量相結(jié)合的決策分析方法。該方法是一種建立在專家咨詢之上的優(yōu)化方法,根據(jù)問題的性質(zhì)和需要達(dá)到的目標(biāo)，能把復(fù)雜系統(tǒng)中的各種因素劃分為相互聯(lián)系的有序?qū)哟?形成多層次的分析結(jié)構(gòu),把多層次多指標(biāo)的權(quán)重賦值簡化為各指標(biāo)重要性的兩兩比較,彌補(bǔ)了人的大腦難以在兩維以上空間進(jìn)行全方位掃描的弱點(diǎn),便于各層次、各指標(biāo)進(jìn)行客觀的賦值，得到方案層相對于總目標(biāo)重要性次序的組合權(quán)重值，以此作為評價(jià)和方案選擇的依據(jù)。AHP 法將人們的思維過程和客觀判斷數(shù)學(xué)化，簡化了工作量計(jì)算，進(jìn)行房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)綜合評價(jià)的關(guān)鍵就是要確定后通過其權(quán)數(shù)將不同質(zhì)的多個(gè)指標(biāo)合成一個(gè)能夠反映房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)綜合評價(jià)指標(biāo)決策原則的一致性,利用此法分析難以全部量化處理的房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)可得到比較滿意的結(jié)果。對圖1層次結(jié)構(gòu)的房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)指標(biāo)體系,本文采用層次分析法進(jìn)行反映各風(fēng)險(xiǎn)影響因素在房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)綜合評價(jià)中相對重要性的權(quán)數(shù),然后綜合評價(jià)。運(yùn)用AHP,依此作為綜合評價(jià)的依據(jù)。評價(jià)過程可以用圖2簡單表示:

B =A*R

3.2層次結(jié)構(gòu)模型的建立

利用層次分析法進(jìn)行房地產(chǎn)投資系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析時(shí), 最重要的一步是進(jìn)行投資風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí), 并在此基礎(chǔ)上建立房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)的層次結(jié)構(gòu)模型。

3. 3層次分析法計(jì)算步驟

層次分析法計(jì)算步驟如下：（1）因素集的建立：以房地產(chǎn)開發(fā)投資過程中的客觀系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)為評價(jià)目標(biāo),將目標(biāo)的要求逐級分解到具體指標(biāo),根據(jù)指標(biāo)因素內(nèi)涵大小和指標(biāo)間相關(guān)程度,劃分為目標(biāo)層,準(zhǔn)則層和指標(biāo)層三級；（2）評語集的建立：從各種風(fēng)險(xiǎn)因素對整個(gè)項(xiàng)目影響程度的大小考慮,最終將評語集確定為V = {高風(fēng)險(xiǎn),較高風(fēng)險(xiǎn),中等風(fēng)險(xiǎn),較低風(fēng)險(xiǎn),低風(fēng)險(xiǎn)}；（3）指標(biāo)集的建立：需建立的有：主因素(即準(zhǔn)則層)指標(biāo)集及相應(yīng)的權(quán)重集。子因素（即子準(zhǔn)則層）指標(biāo)集及相應(yīng)的權(quán)重集；（4）確定權(quán)重集：評價(jià)指標(biāo)的權(quán)重可以表征評價(jià)指標(biāo)的相對重要性大小，權(quán)重的合理與否直接影響著綜合評價(jià)的結(jié)果；（5）確定評判隸屬矩陣；（6）計(jì)算評判矩陣；（7）評價(jià)結(jié)果：項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)的最終評分分值越高，說明項(xiàng)目在所有評價(jià)指標(biāo)上的綜合表現(xiàn)越佳，從而項(xiàng)目總的投資風(fēng)險(xiǎn)越高，反之亦然。

4實(shí)例研究

深圳某公司由于規(guī)模擴(kuò)大，大量招收新成員，宿舍供不應(yīng)求。因此，公司決定擬開發(fā)一中高檔住宅小區(qū)作為宿舍,占地約十二萬平方米，擬投資11000萬元。項(xiàng)目在進(jìn)行房地產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)分析時(shí), 邀請了有關(guān)專家數(shù)十名, 根據(jù)具體情況從投資風(fēng)險(xiǎn)角度確定其是否應(yīng)該進(jìn)行開發(fā)投資。經(jīng)房地產(chǎn)投資專家確定，該項(xiàng)目的投資風(fēng)險(xiǎn)影響因素有以下幾個(gè):通貨膨脹風(fēng)險(xiǎn)、市場供求風(fēng)險(xiǎn)、利率風(fēng)險(xiǎn)、變現(xiàn)性風(fēng)險(xiǎn)、周期性風(fēng)險(xiǎn)、政治風(fēng)險(xiǎn)、自然風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營管理風(fēng)險(xiǎn)。下面就本文中介紹到的方法對該項(xiàng)房地產(chǎn)投資的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行層次分析。

(1)確定評語集。

評語集為X=(x1，x2，x3，x4，x5) =(高風(fēng)險(xiǎn)， 較高風(fēng)險(xiǎn)， 一般風(fēng)險(xiǎn)， 較低風(fēng)險(xiǎn)， 低風(fēng)險(xiǎn))= (100， 90， 70， 50， 30)。

(2)確定因素集。

主因素為U = ( u1，u2)； U =(系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn),非系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn))= (u1，u2)； 子因素集為:Uk= (uk1,uk2…，uki) 。

(3)確定權(quán)重集。

由層次分析法計(jì)算得A=（0.7,0.3)；A1= (a11，a12，…，a17)=(0.2,0.2,0.2,0.1,0.1,0.1,0.1)；A2=(a21，a22)= (0.8,0.2)。

(4)確定評判隸屬矩陣。

采用專家調(diào)查法，選取相關(guān)專家進(jìn)行評價(jià)打分，并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及歸一化處理，可以得到專家評價(jià)表2。

(6)評價(jià)結(jié)果。

規(guī)定評語集X中各元素的量化值為x1=100，x2=90，x3=70，x4= 50，x5=30，則最終評判結(jié)果V的值介于30和100之間越接近100投資風(fēng)險(xiǎn)越高，越接近30投資風(fēng)險(xiǎn)越低。實(shí)例中V = B*XT =(0.186,0.265,0.277,0.168,0.104)*( 100， 90，70， 50， 30)T= 73.36，由計(jì)算結(jié)果可以看出，該開發(fā)項(xiàng)目投資風(fēng)險(xiǎn)的最終評分為73.36，介于“一般”和“較高”所對應(yīng)分?jǐn)?shù)區(qū)間70～90，更接近于一般風(fēng)險(xiǎn)。因此,該投資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)屬于中等,可以選擇進(jìn)行投資。

5結(jié)論

房地產(chǎn)作為一種投資工具，其風(fēng)險(xiǎn)性越來越多地得到普遍的關(guān)注。利用層次分析評價(jià)模型具有科學(xué)性、先進(jìn)性及可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)對投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行了綜合評價(jià)，從而避免了現(xiàn)有房地產(chǎn)投資風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)過程中的主觀性和片面性, 而且在實(shí)際應(yīng)用中所得的評價(jià)結(jié)果與常規(guī)分析的結(jié)果基本上相符,說明該模型具有良好的可靠性。

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分析詩詞的方法范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 生長激素激發(fā)試驗(yàn)； 靜脈留置； 穿刺采血

【Abstract】 Objective：To analyze and discuss the method and clinical effect of vein puncture with improved growth hormone provocation test.Method：72 children with short stature in our hospital from August 2014 to August 2016 were randomly divided into the improvement group and the control group，each of 36 cases.The improvement group used improved growth hormone provocation test venous indwelling puncture blood collection method，the control group used conventional blood collection method，the effects of two groups of patients were observe and compare.Result：The pain，satisfaction and puncture success rate of the improvement group were significantly better than the control group，the differences were statistically significant（P

【Key words】 Growth hormone provocation test； Venous indwelling； Puncture blood sampling

First-author’s address：Pingxiang Branch Maternity and Children’s Health Care Center，Pingxiang 337000，China

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2016.36.037

生長激素激發(fā)試驗(yàn)主要是通過采用某種可增加生長激素分泌的藥物或者方法，密切的對血液中生長激素動(dòng)態(tài)變化情況進(jìn)行觀察，由此充分的了解垂體及下丘腦調(diào)節(jié)合成以及分泌生長激素的能力的常用方法，該試驗(yàn)需要多次反復(fù)的靜脈采血[1]。因此，為了防止多次靜脈穿刺對患者產(chǎn)生更大的痛苦，且確保試驗(yàn)可以更加順利的完成，在臨床護(hù)理的過程中需要及時(shí)改進(jìn)靜脈留置針穿刺采血方法[2]。本研究選擇2014年8月-2016年8月本院收治的72例矮小兒童作為觀察對象，其目的在于分析討論改進(jìn)生長激素激發(fā)試驗(yàn)靜脈留置穿刺采血方法以及R床效果，現(xiàn)匯報(bào)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 本研究中選擇2014年8月-2016年8月本院收治的72例矮小兒童作為觀察對象，所有患兒均為遵醫(yī)囑進(jìn)行采血操作，并簽署知情同意書。其中男42例，女30例，年齡5～14歲，平均（8.2±0.3）歲。隨機(jī)分為改進(jìn)組和對照組。改進(jìn)組36例，男21例，女15例，年齡5～14歲，平均（8.1±0.4）歲；對照組36例，男21例，女15例，年齡5～14歲，平均（8.2±0.3）歲。兩組患兒的一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 靜脈采血準(zhǔn)備工作 患兒在靜脈采血前需禁食一晚，護(hù)理人員應(yīng)認(rèn)真核對患兒的姓名、年齡及性別等，且準(zhǔn)備好采血管以備用；操作人員需要認(rèn)真洗手超過45 s。兩組患兒穿刺護(hù)理人員均一致由同組資深護(hù)士完成。

1.2.2 靜脈采血方法 對照組采用常規(guī)靜脈穿刺采血的方法進(jìn)行采血操作，改進(jìn)組患兒采血方法如下?；純罕３肿?，且在肘正中靜脈采取雙止血帶結(jié)扎（在患兒肘關(guān)節(jié)上方6 cm部位，先扎1根止血帶，保證止血帶活結(jié)向上，等待片刻后，在患兒肘關(guān)節(jié)下方6 cm部位再扎1根止血帶，保證止血帶活結(jié)向下）。在給予常規(guī)消毒以后，取出適宜規(guī)格的靜脈留置針實(shí)施穿刺[3-4]。在穿刺成功后，通過留置針抽血相應(yīng)血量，且用1～2 mL生理鹽水封管，為靜脈采血專用通道[5]。再在另一側(cè)上肢肘正中靜脈通過靜脈留置針建立靜脈通道，靜脈輸注精氨酸，在30 min內(nèi)滴完后馬上給予左旋多巴，且用1～2 mL生理鹽水封管，并保留此靜脈通道[6-7]?？诜笮喟秃蠓謩e在30、45、60、90 min各抽血1次送檢?；純涸诓裳倪^程中應(yīng)保持平臥位，且蓋被取暖，切勿到處走動(dòng)，嚴(yán)密的對患兒生命體征以及主訴情況進(jìn)行觀察，若發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)上報(bào)并處理[8-9]。

1.3 觀察指標(biāo) 對兩組患兒穿刺成功率、疼痛情況及滿意度進(jìn)行比較。疼痛評價(jià)分為明顯疼痛、輕微疼痛、無疼痛。滿意度調(diào)查分為滿意、一般、不滿意三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理 采用SPSS 15.0軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)量資料用（x±s）表示，比較采用t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示，比較采用 字2檢驗(yàn)，P

2 結(jié)果

改進(jìn)組疼痛情況、滿意度及穿刺成功率均明顯優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

生長激素儲(chǔ)備不足時(shí)峰值

在進(jìn)行生長激素激發(fā)試驗(yàn)的過程中，多次靜脈穿刺采血對患者產(chǎn)生更大的痛苦，為了防止這種情況的發(fā)生，且確保試驗(yàn)可以更加順利的完成，在臨床護(hù)理的過程中需要及時(shí)改進(jìn)靜脈留置針穿刺采血方法[10-11]。同常規(guī)靜脈采血方法進(jìn)行對比，經(jīng)改進(jìn)的靜脈穿刺采血方法具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢：第一，常規(guī)方法通過單止血帶結(jié)扎穿刺法，但是經(jīng)改進(jìn)的方法通過雙止血帶結(jié)扎穿刺法，可以顯著改善肘部血管充盈度，有利于提高一次穿刺成功率[12]。第二，在靜脈穿刺時(shí)，應(yīng)盡量選擇肘正中靜脈，而避免選擇頸外靜脈穿刺（雙側(cè)肘正中靜脈穿刺失敗除外），由此可以顯著的減輕患者疼痛感[13-14]。第三，輸注完精氨酸以后用1～2 mL生理鹽水封管，保留此靜脈通道，可以避免靜脈采血通道出現(xiàn)堵塞或者膨脹；在采血的過程中若出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng)，可采用此靜脈通道采血或?qū)嵤┘本忍幚恚乐怪匦麓┐虒颊邘砀蟮耐纯?，該方法也獲得了患兒及其家屬的認(rèn)可和同意[15-16]。此外，每次采用靜脈留置針采血時(shí)需要將先抽取的約1 mL血液丟棄，再重新抽取所需要的血液量，可防止血液內(nèi)混有封管用的生理鹽水，由此確保結(jié)果的準(zhǔn)確性；每次抽完血以后，采用1～2 mL生理鹽水封管，可以避免靜脈留置針發(fā)生堵塞，此方法具有簡便易行、安全有效的特點(diǎn)[17-18]。文獻(xiàn)[19-20]研究證實(shí)，在實(shí)施生長激素激發(fā)試驗(yàn)的過程中，及時(shí)改進(jìn)靜脈留置針穿刺采血方法，可以有效提升靜脈穿刺成功率，確保試驗(yàn)可以順利完成，對于減輕患兒痛苦、提高患兒生活質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。

本研究結(jié)果顯示，改進(jìn)組疼痛情況、滿意度及穿刺成功率均明顯優(yōu)于對照組，差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

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分析詩詞的方法范文第5篇

關(guān)鍵詞： 小學(xué)語文 古詩詞教學(xué) 新思路

1.引言

在整個(gè)語文教學(xué)中，小學(xué)語文古詩詞教學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，不僅關(guān)系到中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的發(fā)揚(yáng)光大，還關(guān)系到小學(xué)生文化素養(yǎng)的問題。因此，在教育事業(yè)新課程改革的要求下，我們必須在小學(xué)語文古詩詞的教學(xué)任務(wù)中加入新的要求和新的發(fā)展目標(biāo)，研究小學(xué)古詩詞教學(xué)方法，提高小學(xué)古詩詞教學(xué)的實(shí)效性和小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2.小學(xué)語文古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀

在小學(xué)古詩詞教學(xué)中，因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容大多以考試為基礎(chǔ)，不注重培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，所以在調(diào)查分析中，僅有一小半的學(xué)生對古詩詞有興趣，而其可以背誦的詩詞占小學(xué)生教材要求背誦篇目的三分之一。對于這一現(xiàn)狀的思考主要有兩方面：其一，在教學(xué)過程，老師只注重學(xué)生對古詩詞的背誦，忽略對古詩詞的欣賞層面和詩人背景等方面的講解，這種教學(xué)方法是應(yīng)試教育的必然結(jié)果，因此要改變這種教學(xué)方法，必須注重培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的興趣，從而豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。其二，在學(xué)習(xí)方法上，學(xué)生為了考出好成績，在不理解古詩詞的內(nèi)涵的前提下，只是死記硬背的短暫性記憶，這樣的學(xué)習(xí)方法形成的結(jié)果與教學(xué)目標(biāo)背道相馳。因此，針對小學(xué)語文古詩詞的教學(xué)現(xiàn)狀，必須改變教學(xué)方法，適應(yīng)新課標(biāo)的新要求。

3.小學(xué)語文古詩詞的重要意義

3.1弘揚(yáng)民族文化，提高道德素質(zhì)

古詩詞在中華民族五千年的歷史歲月中，發(fā)揮著弘揚(yáng)中華民族精神、傳承民族文化的歷史作用。作為歷史文化遺產(chǎn)，在當(dāng)今社會(huì)也發(fā)揮不可替代的作用，使中華民族走向世界，展現(xiàn)中國民族文化的博大精深，促進(jìn)人類文化素養(yǎng)的提高，是未來文化創(chuàng)造的基石。在小學(xué)語文教材中，對古詩詞的詩句和意境的分析，有利于小學(xué)生對古詩詞的興趣培養(yǎng)，以及對古典文化的了解，從而豐富小學(xué)生的想象力，激發(fā)小學(xué)生的中華民族精神，提高小學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

3.2提高小學(xué)生的審美能力

古詩詞的美主要包括：音韻美、意境美、寓意美。首先，詩句或詞句大多是對仗工整和押韻的，學(xué)生在朗讀時(shí)可以體驗(yàn)到句里行間的美。例如王維的《山居秋暝》，詩句為五言律詩，其中“秋”和“流”押韻，讀起來朗朗上口，富有音韻美。其次，意境美，古詩詞是用優(yōu)美的詩句描繪景色、表達(dá)情感的一種形式，在教學(xué)過程中，老師通過對詩句意境的講解，培養(yǎng)學(xué)生的對意境美的審美能力。例如李白的《望廬山瀑布》描繪的是詩人眼中的瀑布，通過對陽光、香爐峰、瀑布等的描寫，運(yùn)用比喻、夸張等手法，給人身臨其境的感覺。最后，寓意美，古詩詞還可以通過一語雙關(guān)更深層次地表達(dá)哲理，從而使學(xué)生感悟詩詞中的哲理，并與自身的生活相結(jié)合。例如蘇軾的《題西林壁》是詩人在游廬山有感而寫的，通過對廬山不同角度變化的描寫，表達(dá)對廬山真面目的認(rèn)識(shí)不清，是因?yàn)樯硖幱趶]山之中，哲理是在社會(huì)生活中，我們要認(rèn)清事物的本質(zhì)，必須全面地認(rèn)識(shí)了解。

3.3培養(yǎng)創(chuàng)新力和想象力

古詩詞以精練的語言，表達(dá)詩人深沉的情感，而這種精簡的表達(dá)形式給了學(xué)生以無限的想象力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。小學(xué)生對古詩句中的畫面、意境有充分了解后，很容易發(fā)散思維，進(jìn)行想象和創(chuàng)造。這樣可以加深學(xué)生對古詩詞的記憶，還可以發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

4.小學(xué)語文古詩教學(xué)方法

古詩詞教學(xué)要隨著教育體制改革而不斷改革，在教學(xué)方法上應(yīng)與時(shí)代精神相結(jié)合，因材施教，豐富教學(xué)資源，開放式地教學(xué)。

4.1因材施教

在教學(xué)過程中，應(yīng)針對不同的年級采用不同層次的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教。對低年級學(xué)生，應(yīng)注意培養(yǎng)其對古詩詞的熱愛，掌握古詩詞的基本知識(shí)，提高自身對詩詞學(xué)習(xí)的能力;對高年級學(xué)生，應(yīng)注意對其知識(shí)面的拓寬、思維發(fā)散等方面的加強(qiáng)，提高其各方面的能力。因此，老師要注重對不同層次學(xué)生的教學(xué)方法的研究。

4.2發(fā)揮想象力的作用

在對學(xué)生進(jìn)行古詩詞的基礎(chǔ)教育后，必須培養(yǎng)學(xué)生古詩詞的興趣，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力，充分理解詩人所要表達(dá)的情感，從而提高自身能力。

4.3進(jìn)行比較教學(xué)

在古詩詞教學(xué)中，一首詩詞只能傳達(dá)出一種藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作方法，但是在比較教學(xué)中不僅可以對兩個(gè)詩詞進(jìn)行比較，還可以培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和分析比較能力。

4.4拓展延伸

在對古詩詞的基本知識(shí)進(jìn)行了解時(shí)，應(yīng)當(dāng)在一定程度對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的文化教養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，老師應(yīng)當(dāng)提前收集相關(guān)的擴(kuò)展內(nèi)容，并在課堂上給學(xué)生實(shí)踐進(jìn)行互動(dòng)交流。

5.結(jié)語

教育體制的改革，對小學(xué)語文古詩詞提出新的要求，因此我們必須分析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的新思路。無論是在老師的教學(xué)層面，還是學(xué)生層面，都要以提高學(xué)生對古詩詞的興趣為前提，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生想象力、創(chuàng)新力和審美能力的提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：