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保護(hù)海洋環(huán)境的倡議范文第1篇

香港海洋生物多樣性─目前仍然豐富，但能持續(xù)多久？

香港位於世界海洋生物多樣性熱點(diǎn)地區(qū)，擁有獨(dú)特的地質(zhì)和水文，K為豐富的海洋生物提供了廣泛的棲息環(huán)境，如泥灘、紅樹(shù)林、沙灘及巖岸等。香港擁有超過(guò)34門(mén)、近6千種海洋生物，及許多有待確認(rèn)的物種。然而，我們對(duì)許多已確定物種的生物及其生態(tài)學(xué)仍未了解，其中包括一些受保護(hù)及稀有的物種。

香港的海洋環(huán)境應(yīng)用雖然廣泛，s又充斥著各種相互矛盾，如航運(yùn)、商業(yè)港口和碼頭、海水冷s、沖廁及排污、養(yǎng)魚(yú)、海岸保護(hù)以及休f用途等。這些人類(lèi)活動(dòng)與本地海洋生物多樣性的保育經(jīng)常引起沖突，如物種棲息環(huán)境，包括海洋保護(hù)區(qū)和中華白海豚的棲息地，一直受到人類(lèi)活動(dòng)的威脅。目前，這些沖突不斷加劇。本地人口的增長(zhǎng)亦需要大量土地及相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。例如，香港社會(huì)正激烈辯論是否應(yīng)該犧牲650公頃的天然海洋生物棲息地以便建造機(jī)場(chǎng)第三條跑道、是否應(yīng)該於大埔龍尾天然海岸建造一個(gè)人工沙灘、甚至是否應(yīng)該於西貢海下灣海岸公園興建住宅。上述發(fā)展計(jì)劃與海洋保護(hù)之間的矛盾不僅發(fā)生在香港，於世界大多沿海城市亦同樣發(fā)生。

香港海洋科學(xué)家團(tuán)結(jié)起來(lái)保護(hù)我們的海洋環(huán)境

為了探討如何保護(hù)海洋生物多樣性及尋求可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)的方案，超過(guò)25名本地海洋科學(xué)家於2013年1月成立了海洋生物多樣性、生態(tài)與生態(tài)系統(tǒng)保育（BECoME）專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)。BECoME成員已協(xié)助香港特別行政區(qū)政府制定“生物多樣性策略及行動(dòng)計(jì)劃”（BSAP），以響應(yīng)國(guó)際“生物多樣性公約”的要求。BECoME團(tuán)隊(duì)亦獲得430萬(wàn)港元的項(xiàng)目基金用作研究吐露港及赤門(mén)海洋生物多樣性和海洋生態(tài)的保護(hù)。通過(guò)該項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)將建立區(qū)域物種的綜合數(shù)據(jù)庫(kù)，K制定沿海海洋生物棲息地的生態(tài)調(diào)查基剩以確保環(huán)境影響評(píng)估條例中海洋生態(tài)調(diào)查的質(zhì)量。

國(guó)際共享：BECoME 2015會(huì)議

這次國(guó)際會(huì)議配合了香港政府推展“生物多樣性策略及行動(dòng)計(jì)劃”及倡議成立多個(gè)海洋保護(hù)區(qū)，匯集了國(guó)際和本地專(zhuān)家分享他們的意見(jiàn)，幫助制定有效的應(yīng)對(duì)措施，以保護(hù)香港、南中國(guó)地區(qū)、以至全球的海洋生物多樣性。

這次會(huì)議得到香港特區(qū)政府環(huán)境及自然保育基金和裘槎基金會(huì)的慷慨資助，邀請(qǐng)到22名海外及中國(guó)內(nèi)地的海洋科學(xué)家向與會(huì)人士（包括學(xué)術(shù)界、政府及私人機(jī)構(gòu)）分享他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和最新海洋生物多樣性研究的發(fā)展。

保護(hù)海洋環(huán)境的倡議范文第2篇

《人類(lèi)持續(xù)生存與發(fā)展之寓言》是我們編著的校本課程生存與環(huán)保教育教材。教材主要寫(xiě)水的重要作用,水的美麗,水環(huán)境的污染,水環(huán)境污染造成的惡果,保護(hù)水環(huán)境的意義的和措施。

■按語(yǔ):

地球上有生命的存在,其重要的條件之一就是地球上有水。動(dòng)物、植物和人類(lèi)都要靠水而生存,水維持著人和生物的生命,水是偉大的。美麗的臉孔,鮮艷的花朵,錦秀的森林,壯觀的江河、海灘和瀑布等都由水而生成,水是美麗的。人的生活起居、飲食用餐、清潔衛(wèi)生要用水,水是好心的。水的美麗人類(lèi)長(zhǎng)期注意著觀察,發(fā)現(xiàn)二十世紀(jì)八十年代之后,年降雨次數(shù)減少,間隔時(shí)間較長(zhǎng),陸地干旱災(zāi)情增多,山溪河流的水流量逐年減少,那時(shí)我們已經(jīng)意識(shí)到地球終會(huì)發(fā)生水的危機(jī),因?yàn)樗沫h(huán)境已受到嚴(yán)重破壞,水受到了嚴(yán)重污染,如果不進(jìn)行治理,將會(huì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)和生物帶來(lái)嚴(yán)重的災(zāi)難,危害人類(lèi)和生物的生存與發(fā)展,從那時(shí)起我們就致力于水環(huán)境保護(hù)的倡議、宣傳和教育的活動(dòng),于一九九二年就編著了《人類(lèi)持續(xù)生存與發(fā)展之寓言》生存與環(huán)保教育一書(shū),一書(shū)把水?dāng)M成美麗公主,把向人們提出關(guān)愛(ài)水環(huán)境的要求擬為美麗公主求愛(ài)的表白,以引起人們關(guān)注水環(huán)境,愛(ài)護(hù)水環(huán)境。

很早以前(二十多億年前)以前我就生長(zhǎng)在地球上,我的名字叫做水,在書(shū)中我的名字又叫H2O,這個(gè)名字是化學(xué)家命名的。我的身是美麗的,我的心更美,我維持著人類(lèi)的生命,維持著動(dòng)物的生存,維持著植物的生長(zhǎng),我不但為人類(lèi)培育美麗的人體,為花草樹(shù)木沐浴鮮艷的花朵和翠綠的枝葉,而且時(shí)時(shí)刻刻都在為人類(lèi)與生物構(gòu)筑一個(gè)美麗的世界。我有時(shí)五彩繽紛,有時(shí)白亮秀麗,有時(shí)清秀明媚,有時(shí)銀鈴悅耳。我生活于江河、湖泊和海洋里。江河、湖泊和海洋是我的家園。但是,我的家園環(huán)境不斷地受到人類(lèi)活動(dòng)的破壞,而且我的家園環(huán)境的破壞越來(lái)越嚴(yán)重,家園環(huán)境的破壞,會(huì)使我改變習(xí)性,使我不能很好地為人類(lèi)和生物服務(wù),甚至?xí)o人類(lèi)和生物帶來(lái)危害,因此為了我和人類(lèi)以及一切生物的共同利益,我呼吁人類(lèi)要愛(ài)護(hù)我們的家園,保護(hù)好江河、湖泊和海洋環(huán)境。

我的家園環(huán)境被破壞的根源

向江河、湖泊和海洋投放飲料、食物、植物、飼料、肥料和不生存的動(dòng)物等等,可直接地污染水質(zhì)。

對(duì)山溪、河流、湖泊和海洋的蛙類(lèi)、魚(yú)類(lèi)和海底植物的過(guò)度捕撈和開(kāi)采,蛙類(lèi)、魚(yú)類(lèi)以及海底植物的大量減少,水質(zhì)就難于清化,水中的微生物就過(guò)量繁殖,可使水質(zhì)壞變,若水中沒(méi)有魚(yú)類(lèi)或其他動(dòng)物以及水底植物,甚至可以使湖泊和海洋變?yōu)橐粔浪?/p>

城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村居民的生產(chǎn)、生活等可產(chǎn)生的大量污物和污液;工業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)會(huì)產(chǎn)生大量的污物和污液,如果以上大量的污液和污物未經(jīng)處理就排入水渠和河道里,就會(huì)直接地污染水的環(huán)境。

石油、天燃?xì)獾拈_(kāi)采與使用,礦產(chǎn)的開(kāi)采、清化與冶煉,煤的開(kāi)采與加工等等,都會(huì)產(chǎn)生污液和污油,如果未經(jīng)處理就排到溝渠和河道里,也會(huì)嚴(yán)重地污染水的環(huán)境。

石油工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、燒煤或燒石油的火車(chē)、汽車(chē)的行駛等,不但產(chǎn)生大量的污物和污液,而且還可產(chǎn)生大量的污油,大量的污物、污液和污油一旦直接進(jìn)入江河、湖泊和海洋里,就會(huì)嚴(yán)重地污染水環(huán)境。

機(jī)動(dòng)船、輪船、艦艇、汽艇和航空母艦等行駛,都可以產(chǎn)生污液和污油,如果直接進(jìn)入水里,將會(huì)直接造成水污染。

運(yùn)油的大輪船頻繁發(fā)生漏泄事件,石油走私船的走私分子為了逃避公安部門(mén)的搜查,把全船石油全部到入河里或海里,更加嚴(yán)重地污染水環(huán)境。

我的家園被污染帶來(lái)的危害

我們的家園環(huán)境被污染,不但破壞了地球自然環(huán)境,破壞生態(tài)平衡,而且會(huì)使地球氣候惡化,陸地干旱化,氣溫升高,引起地球溫室效應(yīng)。

為什么江河、湖泊和海洋被污染會(huì)使陸地干旱化呢?要弄清這個(gè)問(wèn)題,就要知道雨是怎樣形成的,從空中落下的雨,實(shí)際是來(lái)源于我的家園。通常情況下我表現(xiàn)為液體,我可以有三變,即可變成氣體、變成液體和變成固體,平時(shí)我都會(huì)由液體變?yōu)闅怏w,變成氣體之后,我跟隨空氣的流動(dòng)而進(jìn)入家園或陸地的上空,當(dāng)我遇冷時(shí),又可變?yōu)榱畹囊后w或固體,組成空中的云,粒狀的我變大了就會(huì)落下地面,雨就形成了。

純凈的水每平方米每小時(shí)能汽化出水蒸氣9克,表面有雜物和菜油的水每平方米每小時(shí)能汽化出水蒸氣0.03克,當(dāng)我家園的環(huán)境受到破壞,我的表面有了污染物,特別是污物和污油覆蓋了我之后,我就很難變成氣體了,從而使天空中的水蒸氣少了,云就少了,降雨就少了,久不下雨,干旱就發(fā)生了。干旱會(huì)破壞地球自然環(huán)境,危及人類(lèi)和生物的生存,干旱可使植物枯死,使動(dòng)物因缺水而死亡,使陸地沙漠化,產(chǎn)生沙塵暴等等。

要有無(wú)污染的清凈的江河、湖泊和海洋的水,才能正常地汽化,使天空有足夠的水蒸氣,使天空中有云、有霧、有降雨,陸地才不會(huì)干旱,才能使氣候正常。

污液、污物和污油排到我們的家園里,可使我變污變濁,發(fā)生質(zhì)變,顏色變黑,這樣不但會(huì)使生活在我們的家園里的魚(yú)類(lèi)和生物受到危害,而且改變我的吸熱性能,使我們家園的溫度變化異常,從而導(dǎo)致家園周?chē)h(huán)境的氣候變化異常。

如果人們把有毒有害的污液未經(jīng)處理就直接排放到我們的家園中,我也會(huì)受到毒害,我受到毒害之后也帶有毒性了,即使是對(duì)我進(jìn)行過(guò)濾清化,但是毒性是過(guò)濾清化不了的。這樣的我,一但進(jìn)入人體,就會(huì)有害人體健康,甚至危及人類(lèi)的生命。

由此可見(jiàn),我們的家園環(huán)境被破環(huán),會(huì)對(duì)地球上的人類(lèi)和生物帶來(lái)一系列的惡果。

保護(hù)我們家園環(huán)境的建議

保護(hù)好我們共同的家園環(huán)境,首先是要人類(lèi)懂得我的重要作用,從而使人類(lèi)愛(ài)護(hù)我、珍惜我,愛(ài)護(hù)好我們的家園。我的作用可大啦,人的生活需要我,人的生命維持需要我,一切動(dòng)物的生活和生存需要我,一切植物的生長(zhǎng)和生存都需要我。

我具有能量,我在江河里流動(dòng)時(shí)和被攔高時(shí)具有能量,我在海洋里形成潮汐時(shí)都具能量,利用我的能量可做功,利用我的能量可發(fā)電,我的能量是通過(guò)水輪機(jī)來(lái)利用的,我通過(guò)水輪機(jī)把能量轉(zhuǎn)換后百分百地流出來(lái),不多也不少,也不會(huì)被污染,在我的帶動(dòng)下,水輪機(jī)就帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電,我的能量也就轉(zhuǎn)化為電能。用電能工作的電車(chē)不需要燃燒石油,用電能煮飯菜也不需要燒燃料,因此我的能量的利用,還可以起到防止大氣污染,保護(hù)自然環(huán)境的作用。

我能給人類(lèi)美的享受。我能變成多姿多彩的云團(tuán),我能變成亮麗的冰雪,我能聚集為錦秀的江河、湖泊和大海,我能形成美麗壯觀的瀑布,我可變?yōu)樾沱惖拿婺空宫F(xiàn)在人類(lèi)的面前,給人類(lèi)欣賞。中國(guó)的大連、青島、煙臺(tái)、杭州灣、夏門(mén)、汕頭、香港、湛江、三亞、臺(tái)灣、南海等地都能欣賞到迷人的海邊和海上風(fēng)景,世界著名的九寨溝風(fēng)景區(qū),那些湖群如神話(huà)中的天鵝湖那么美麗,那些瀑布群比李白詩(shī)中描寫(xiě)的瀑布還要壯觀,人們?cè)跁?shū)中寫(xiě)到“桂林之美在于桂林的山美和桂林的水美”。對(duì)于游桂林有“到過(guò)桂林不看水,等于不到桂林”的說(shuō)法。還有江蘇一帶的江南水鄉(xiāng)景色、臺(tái)灣的日月潭山水風(fēng)光、云南的昆明湖景色、貴州的黃果樹(shù)瀑布等也美如畫(huà)。國(guó)外的夏威夷、菲律賓、好望角、墨西哥灣、澳洲的曼利海灘等地也都能欣賞到海邊和海上迷人的景色,意大利的水上城市威尼斯,是世界上著名的旅游觀光圣地,北美雄偉壯觀的尼亞加拉大瀑布,不斷地吸引著成千上萬(wàn)的游客前來(lái)觀光。

我也可供人們游玩。游泳、漂流、潛水、擊浪等已成為時(shí)尚的游樂(lè)項(xiàng)目。

我養(yǎng)育著魚(yú)類(lèi)。世界上最大的動(dòng)物 鯨魚(yú)就是在大海里生活的,能唱歌和作表演的海豚、能作美味佳肴的鰻鱺等等都生活在我們的家園里,人類(lèi)俗語(yǔ)說(shuō)“魚(yú)離不開(kāi)水”,這是很實(shí)際的。

其次,要加強(qiáng)對(duì)我的認(rèn)識(shí)。在化學(xué)書(shū)里講到物質(zhì)是由分子構(gòu)成的,分子又是由原子構(gòu)成的。我的分子式為H2O,式中H表示氫原子,O表示氧原子,全式表示我的分子式由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成。在一定條件下,我可以發(fā)生化學(xué)變化:通過(guò)電解,我的本質(zhì)可以發(fā)生變化,可變?yōu)闅浜脱鮾煞N物質(zhì),氫在空氣中燃燒,釋放出熱量后,又可變成原來(lái)的我。

純凈的我能溶解多種物質(zhì),是一種最常用的溶劑。

物理書(shū)里講到,我是一種無(wú)色無(wú)味透明的液體,我的密度為1000千克每立方米。

我在通常情況下可由固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)這三種狀態(tài)之間互相轉(zhuǎn)化,我放熱時(shí)可以由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài),當(dāng)溫度是零攝氏度時(shí)如果我放熱就變成了冰,我的這種變化是凝固,因此我的凝固點(diǎn)為零攝氏度。

我吸熱時(shí)可以由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),這種變化叫做熔解。液態(tài)的我在常溫下甚至很低的溫度下都可以變?yōu)闅怏w,這種變化叫做汽化,汽化的方式又可分為蒸發(fā)和沸騰兩種,一種叫做蒸發(fā),蒸發(fā)時(shí)我有致冷的作用,當(dāng)我的溫度達(dá)到100 ℃時(shí)就會(huì)沸騰,因此我的沸點(diǎn)為100℃。

我變成氣體之后上升到天空中,在天空中如果放出熱,我可以由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),構(gòu)成天上的云和地上的霧,云又是由水蒸氣液化成的小水粒和凝固成的小冰粒組成的,當(dāng)達(dá)到一定體重時(shí),我就會(huì)從云里往下落,下落時(shí)冰粒由于摩擦又可熔成水粒,水粒落到地面上人類(lèi)就說(shuō)下雨了。

保護(hù)海洋環(huán)境的倡議范文第3篇

國(guó)際NGO的好經(jīng)驗(yàn)

2013年3月23日是個(gè)周六。晚上八點(diǎn)半，韓雯（化名）關(guān)掉了家里的燈和電視，打開(kāi)手機(jī)，播放一曲《What a Wonderful World（美好世界）》?！斑@是我第三次參加‘地球一小時(shí)’了。放這首歌，很有儀式感?！?/p>

“地球一小時(shí)”也稱(chēng)“關(guān)燈一小時(shí)”，是世界自然基金會(huì)在2007年向全球發(fā)出的一項(xiàng)倡議：呼吁個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20：30～21：30期間熄燈1小時(shí)，以此來(lái)激發(fā)人們對(duì)保護(hù)地球的責(zé)任感，以及對(duì)氣候變化等環(huán)境問(wèn)題的思考，表明對(duì)全球共同抵御氣候變暖行動(dòng)的支持。時(shí)至今日，北京、上海等諸多城市都開(kāi)始參與“地球一小時(shí)”的活動(dòng)，明星李冰冰、李宇春等紛紛成為“地球一小時(shí)”中國(guó)區(qū)活動(dòng)推廣大使，更多像韓雯這樣的普通公眾都以實(shí)際行動(dòng)參與其中。“這項(xiàng)活動(dòng)據(jù)說(shuō)并不能節(jié)約太多電能，更大程度上說(shuō)，它的象征意義遠(yuǎn)大于實(shí)際意義。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)契機(jī)，讓我覺(jué)得環(huán)保并不那么遙不可及，也會(huì)提高我日常生活中的節(jié)能意識(shí)?！表n雯如是說(shuō)。

對(duì)普通公眾而言，“地球一小時(shí)”可能是他們對(duì)世界自然基金會(huì)這個(gè)國(guó)際環(huán)保NGO的唯一認(rèn)識(shí)。但事實(shí)上，作為全球最大的獨(dú)立性非政府環(huán)境保護(hù)組織之一，1980年，世界自然基金會(huì)以四川臥龍自然保護(hù)區(qū)為起點(diǎn)啟動(dòng)了大熊貓保護(hù)研究，是第一個(gè)受中國(guó)政府邀請(qǐng)來(lái)華開(kāi)展自然保護(hù)工作的非政府組織。發(fā)展至今，項(xiàng)目領(lǐng)域由大熊貓保護(hù)擴(kuò)大到物種保護(hù)、淡水和海洋生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與可持續(xù)利用、森林保護(hù)與可持續(xù)經(jīng)營(yíng)、可持續(xù)發(fā)展教育、氣候變化與能源、野生物貿(mào)易、科學(xué)發(fā)展與國(guó)際政策等領(lǐng)域。

在保護(hù)自然的同時(shí)，幫助身處自然中的人們獲得更好的生活，讓人與自然和諧共處，是國(guó)際NGO帶給中國(guó)的好的經(jīng)驗(yàn)。自然保護(hù)區(qū)的可替代生計(jì)項(xiàng)目即是如此。

2009年，世界自然基金會(huì)成都項(xiàng)目辦公室在四川黑竹溝自然保護(hù)區(qū)周邊社區(qū)開(kāi)展了試點(diǎn)養(yǎng)蜂項(xiàng)目。

黑竹溝自然保護(hù)區(qū)周邊甲挖村的曲比刮虎，就來(lái)自一個(gè)養(yǎng)蜂世家。但傳統(tǒng)的養(yǎng)蜂方法也有弊端，比如蜂桶的設(shè)計(jì)，就不夠科學(xué)。小蜜蜂（蜂蛹）、蜜蜂的糞便和死了的蜜蜂都一起留在桶里，因?yàn)楹ε旅鄯鋾?huì)棄窩飛走，人們又不敢打開(kāi)蜂桶清理。這樣，蜂桶就會(huì)很臟，蜜蜂很容易生病，病了之后蜂農(nóng)不懂怎樣醫(yī)治，一桶蜂很容易就會(huì)死光。冬天的時(shí)候，圓蜂桶保溫效果也不好，蜜蜂很容易凍死。“像我家，最多的時(shí)候養(yǎng)過(guò)40桶蜂，但現(xiàn)在只有幾箱了?！?/p>

有著豐富養(yǎng)蜂經(jīng)驗(yàn)的曲比刮虎，被村民選為甲挖村項(xiàng)目管理小組組長(zhǎng)，與世界自然基金會(huì)項(xiàng)目官員和養(yǎng)蜂專(zhuān)家們一起選受益農(nóng)戶(hù)，開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)，分發(fā)蜂箱和蜂種，指導(dǎo)受益農(nóng)戶(hù)蜜蜂分箱、割蜂蜜，與保護(hù)區(qū)工作人員一起向村民宣傳環(huán)境保護(hù)。2009年年底，刮虎的10箱蜜蜂，已發(fā)展到26箱，產(chǎn)出了900多斤蜂蜜，賣(mài)了近3萬(wàn)元。在自身受益的同時(shí)，刮虎履行著自己的承諾，每年分出兩桶蜂種給其他的農(nóng)戶(hù)，以傳遞的方式，帶動(dòng)社區(qū)一起養(yǎng)蜂。

“以前因?yàn)槊考叶几F，砍柴、挖藥、打竹筍是我們主要的收入來(lái)源?？粗黄肿幼兊霉舛d禿的，我們也心疼，但是沒(méi)辦法，我們要生活。保護(hù)區(qū)的人經(jīng)常來(lái)我們這兒宣傳保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大熊貓，但一直覺(jué)得這些事兒離我們很遠(yuǎn)，是保護(hù)區(qū)這些有工資的人做的活路（工作）。項(xiàng)目開(kāi)展后，我們自己受益了，同時(shí)也開(kāi)始注意到，保護(hù)好環(huán)境，少砍點(diǎn)柴，少挖點(diǎn)藥，蜜蜂才有花兒可以采，我們才能搖到更多的蜂蜜?！?/p>

有著豐富的保護(hù)區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)的陳雪峰感觸頗深：“開(kāi)展養(yǎng)蜂項(xiàng)目前，保護(hù)區(qū)的主要工作就是上山巡護(hù)監(jiān)測(cè)。時(shí)間久了，連自己都不知道這些工作到底有多大意義，能不能真的達(dá)到保護(hù)的目的。工作人員在保護(hù)，社區(qū)在破壞，工作人員到社區(qū)宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，村民都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在不同了，通過(guò)社區(qū)養(yǎng)蜂活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)展，村民受益了，保護(hù)意識(shí)也在隨之改變。以前大熊貓進(jìn)到社區(qū)，從來(lái)沒(méi)有村民聯(lián)系我們。項(xiàng)目開(kāi)展后，大熊貓多次下山，每次都有村民給我們打電話(huà)報(bào)告，還幫我們守著大熊貓，怕大熊貓受傷或者生病。”

與此同時(shí)，學(xué)者楊東平也認(rèn)為：“他們的工作每個(gè)方向都有專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)和人才，不斷拿出高度專(zhuān)業(yè)化的調(diào)查報(bào)告，與決策部門(mén)溝通。這些帶來(lái)的影響和示范作用越來(lái)越大?！?/p>

本土NGO的現(xiàn)代化成長(zhǎng)

1990年代誕生于知識(shí)分子中間的中國(guó)本土環(huán)保NGO，經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，注冊(cè)機(jī)構(gòu)已逾3000家。初期的民間環(huán)保行動(dòng)，可以概括為“觀鳥(niǎo)、種樹(shù)、撿垃圾”，而現(xiàn)在，工作更專(zhuān)業(yè)，分類(lèi)更細(xì)化，用環(huán)保界的話(huà)說(shuō)，就是從“淺綠”逐步向“深綠”前進(jìn)中。在這個(gè)過(guò)程中，本土環(huán)保NGO也逐步擺脫了草根、悲壯、苦哈哈的姿態(tài)――這不僅源于環(huán)保意識(shí)的改變，更來(lái)源于他們的運(yùn)營(yíng)者正試圖用現(xiàn)代企業(yè)管理的方式推動(dòng)NGO的可持續(xù)發(fā)展。

2007年，封曙歷創(chuàng)辦了非營(yíng)利機(jī)構(gòu)上海仁渡。仁渡將目光集中于一點(diǎn)：海灘清潔。

“一開(kāi)始我們沒(méi)有租辦公場(chǎng)地，也沒(méi)有專(zhuān)職人員，除去3000元的注冊(cè)費(fèi)，只要解決400元一年的網(wǎng)站費(fèi)用，資金方面就沒(méi)有太大問(wèn)題。我們一直倡導(dǎo)的是賠時(shí)間不賠錢(qián)，有幸找到了強(qiáng)生作為第一個(gè)合作對(duì)象，他們出活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，也出志愿者。舉辦一次凈灘的志愿活動(dòng)，經(jīng)核算費(fèi)用在兩萬(wàn)，用這第一筆經(jīng)費(fèi)，我們成功舉辦了第一次凈灘活動(dòng)，同時(shí)解決了凈灘所需工具和裝備的購(gòu)置問(wèn)題。更重要的是，跟強(qiáng)生這樣的大企業(yè)合作給我們帶來(lái)了更多的合作機(jī)會(huì)。企業(yè)負(fù)責(zé)出人和經(jīng)費(fèi)，我們負(fù)責(zé)出方案和執(zhí)行，成了最主要的持續(xù)運(yùn)作模式?！?/p>

自2007年創(chuàng)辦起，簡(jiǎn)稱(chēng)“凈灘”的上海灘涂垃圾來(lái)源科普調(diào)查及清理暨濕地生態(tài)體驗(yàn)營(yíng)連續(xù)舉辦?！敖M織凈灘，就是想讓更多人群認(rèn)識(shí)海洋垃圾分類(lèi)，深入了解垃圾對(duì)濕地的危害，喚起公眾對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)的關(guān)注。”

凈灘活動(dòng)已成為國(guó)際海灘清潔活動(dòng)等國(guó)際垃圾清潔活動(dòng)的中國(guó)部分，2008年仁渡還成為東亞海洋清潔運(yùn)動(dòng)（CUW）的核準(zhǔn)會(huì)員機(jī)構(gòu)。“我們每次凈灘監(jiān)測(cè)出的數(shù)據(jù)同時(shí)提供給全球監(jiān)測(cè)活動(dòng)，與全球60多個(gè)國(guó)家的志愿者一起組成全球海灘垃圾監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，為最終減少垃圾的產(chǎn)生，還一個(gè)凈藍(lán)的海洋而努力?！?/p>

當(dāng)中國(guó)的很多富人被斥為“慈善事業(yè)吝嗇鬼”之時(shí)，一群知名得屢屢登上報(bào)刊娛樂(lè)版的頂級(jí)企業(yè)家，卻悄悄開(kāi)始了他們的環(huán)保之旅。

2004年6月，阿拉善SEE生態(tài)協(xié)會(huì)成立。阿拉善旗位于內(nèi)蒙古西端，境內(nèi)的三大沙漠是北京沙塵暴的源頭。首創(chuàng)集團(tuán)董事長(zhǎng)劉曉光聯(lián)合企業(yè)家們發(fā)起了行動(dòng)，希望解決北京的沙塵暴問(wèn)題。企業(yè)家每年繳納10萬(wàn)元即可入會(huì)，連續(xù)十年即可成為終身會(huì)員。協(xié)會(huì)采取直選，上百位企業(yè)大佬拉票、競(jìng)選、演說(shuō)，在爭(zhēng)論和爭(zhēng)吵中團(tuán)結(jié)一致做環(huán)保。

保護(hù)海洋環(huán)境的倡議范文第4篇

工作回顧：打基礎(chǔ)，建機(jī)制，抓重點(diǎn)，出提案

近年來(lái)，廣東局海事國(guó)際海事履約與合作工作可概括為十二個(gè)字：打基礎(chǔ)，建機(jī)制，抓重點(diǎn)，出提案。

海事公約知識(shí)普及是履約與合作工作的基礎(chǔ)。所謂“打基礎(chǔ)”，即廣東海事局穩(wěn)步推進(jìn)海事公約知識(shí)普及，扎扎實(shí)實(shí)把工作基礎(chǔ)筑牢。經(jīng)過(guò)近些年的努力，成效正逐步顯現(xiàn)。

例如，廣東海事局組織編寫(xiě)了《海事行政執(zhí)法百問(wèn)解答與案例評(píng)析（第三輯：國(guó)際海事公約）》，該書(shū)編寫(xiě)歷時(shí)三年，匯集了學(xué)習(xí)和履行公約中常見(jiàn)的302個(gè)問(wèn)答、10個(gè)有參考價(jià)值的綜合案例，已由人民交通出版社正式出版；開(kāi)通使用網(wǎng)上《海事圖書(shū)館》，該軟件擁有超過(guò)3600份公約文本和文件，為全局干部職工方便快捷地看公約、找公約、學(xué)公約、用公約提供了良好條件。

廣東海事局還舉辦了“海事履約知識(shí)講座之：IMO工作機(jī)制與預(yù)案、提案編寫(xiě)介紹”機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)講壇、“國(guó)際會(huì)議談判專(zhuān)題工作組”人員選拔競(jìng)賽等活動(dòng)，通過(guò)多種形式搭建平臺(tái)，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)海事履約人才。

該局還組織翻譯了《IMO6年戰(zhàn)略和2年高級(jí)行動(dòng)計(jì)劃》，制作了《IMO6年戰(zhàn)略和2年高級(jí)行動(dòng)計(jì)劃》和《SOLAS等六個(gè)國(guó)際海事公約中國(guó)履約相關(guān)法規(guī)匯編》電子書(shū)，這些舉措都為普及海事履約知識(shí)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

第二是建機(jī)制。為了將前期積累的經(jīng)驗(yàn)與做法固化下來(lái)，實(shí)現(xiàn)從專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)形式向長(zhǎng)效工作機(jī)制轉(zhuǎn)變，廣東局建立國(guó)際海事履約與合作工作機(jī)制，促進(jìn)國(guó)際海事履約與合作工作可持續(xù)發(fā)展。

廣東海事局首先建立了國(guó)際海事履約與合作工作機(jī)制，研究并制定了《廣東海事局國(guó)際海事履s與合作專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》，設(shè)立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌全局國(guó)際海事履約與合作工作，明確目標(biāo)任務(wù)，理順工作機(jī)制，還制定了廣東海事局2016年至2017年及“十三五”期間的國(guó)際海事履約與合作發(fā)展規(guī)劃及項(xiàng)目計(jì)劃。制定了《廣東海事局履約研究工作方案》，成立了履約研究學(xué)社與學(xué)組，確定履約研究方向、導(dǎo)師和學(xué)員，并定期開(kāi)展履約研究活動(dòng)。

三是抓重點(diǎn)。國(guó)際海事履約與合作工作涉及面廣，要求高，任務(wù)重。廣東海事局統(tǒng)籌規(guī)劃，通過(guò)推進(jìn)重點(diǎn)工作，以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)“小目標(biāo)”。

按照部海事局統(tǒng)籌安排，積極開(kāi)展國(guó)際海事合作工作。做好中國(guó)-東盟落實(shí)《南海各方行為宣言》聯(lián)合工作組相關(guān)工作，配合協(xié)助部海事局推進(jìn)中國(guó)-東盟成員國(guó)之間的國(guó)際海事合作重點(diǎn)項(xiàng)目，成功承辦中國(guó)-東盟國(guó)家海上聯(lián)合搜救沙盤(pán)推演。作為中國(guó)與東盟首次舉行的聯(lián)合演習(xí)，此次推演是全面有效落實(shí)《南海各方行動(dòng)宣言》框架下的一項(xiàng)“早期收獲”。參加“亞洲海岸警備機(jī)構(gòu)首腦會(huì)議”機(jī)制，積極倡導(dǎo)開(kāi)展國(guó)際海事合作項(xiàng)目，促進(jìn)亞洲海岸警備機(jī)構(gòu)的技術(shù)合作和能力建設(shè)。該局還落實(shí)了馬六甲與新加坡航行安全與環(huán)境保護(hù)合作機(jī)制相關(guān)工作，就海峽航行安全、電子航海和海峽環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題提出針對(duì)性建議，為促進(jìn)馬六甲海峽安全暢通做出積極貢獻(xiàn)。

按照部海事局統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好國(guó)際海事履約工作。在船員管理履約質(zhì)量體系建設(shè)方面成效明顯。在船員分委會(huì)的努力下，船員履約法規(guī)體系日趨完善，船員考試評(píng)估發(fā)證質(zhì)量管理體系和船員教育培訓(xùn)質(zhì)量管理體系有效運(yùn)轉(zhuǎn)，連續(xù)三次無(wú)缺陷通過(guò)國(guó)際海事組織STCW公約履約審查，順利通過(guò)歐盟船員管理履約技術(shù)審查，先后與包括歐盟成員國(guó)在內(nèi)的26個(gè)國(guó)家締結(jié)了船員適任證書(shū)雙邊（或單邊）互認(rèn)協(xié)議。

同時(shí)，廣東海事局參與國(guó)際規(guī)則制定話(huà)語(yǔ)權(quán)逐步提升。該局牽頭修訂的《IMO操作級(jí)雷達(dá)導(dǎo)航示范課程1.07》經(jīng)HTW分委會(huì)通過(guò)，并在全球范圍內(nèi)推廣使用，這是我國(guó)首次將自有研究成果上升至國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)層面。廣東局牽頭提出的關(guān)于SOLAS公約第Ⅲ章的功能要求倡議全部被SSE分委會(huì)第3次會(huì)議采納，應(yīng)用《制定IMO目標(biāo)型標(biāo)準(zhǔn)（GBS）的通用導(dǎo)則》的工作經(jīng)驗(yàn)也被寫(xiě)入會(huì)議報(bào)告。廣東局牽頭提出的關(guān)于“審議和修訂《主管機(jī)關(guān)授權(quán)被認(rèn)可組織協(xié)議范本》”提案作為新增計(jì)劃產(chǎn)出，被IMO采納，有效規(guī)范和指導(dǎo)各成員國(guó)主管機(jī)關(guān)對(duì)被認(rèn)可組織的授權(quán)。廣東局提出的《關(guān)于重新審議SOLAS公約第III章有關(guān)救生筏配備要求的建議》的倡議性提案被IMO采納，首次引領(lǐng)國(guó)際救生設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)悉，該局還積極參與STCW公約履約技術(shù)審查。2016年，廣東局圓滿(mǎn)完成對(duì)丹麥和馬來(lái)西亞政府履行STCW公約技術(shù)審查工作，標(biāo)志著我國(guó)船員管理履約工作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從請(qǐng)進(jìn)來(lái)到走出去的歷史轉(zhuǎn)變。

為積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣東海事局還持續(xù)深化了粵港澳合作機(jī)制。定期召開(kāi)粵港海事主管機(jī)關(guān)聯(lián)席會(huì)議，與香港海事處簽訂海事調(diào)查合作協(xié)議，打破了粵港海事管理機(jī)構(gòu)在珠江口相鄰水域共同或協(xié)作開(kāi)展海事調(diào)查活動(dòng)的“最后一公里”制約；與香港海事處建立航運(yùn)公司安全體系管理、PSC合作交流機(jī)制，協(xié)助推進(jìn)香港機(jī)場(chǎng)應(yīng)急水路疏散計(jì)劃，共同維護(hù)粵港水域平安。與此同時(shí)，該局與澳門(mén)海事及水務(wù)局保持密切溝通聯(lián)系，理順雙方水域海事監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)粵澳海事業(yè)務(wù)上的協(xié)調(diào)一致；簽署了《粵澳游艇自由行試點(diǎn)海事工作安排》，2016年11月“中山―澳門(mén)游艇自由行”正式開(kāi)通，為落實(shí)總理提出的在2017年6月前開(kāi)通粵澳游艇自由行工作要求奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第四是出提案。經(jīng)過(guò)不懈努力，近年來(lái)廣東局提交的IMO提案數(shù)量和質(zhì)量均取得新突破。設(shè)在廣東局的國(guó)際海事研究委員會(huì)船檢分委會(huì)12份提案獲得IMO采納，其中，由廣東局單獨(dú)提交2份，牽頭提交4份。廣東局單獨(dú)提交的《關(guān)于改進(jìn)客船破損控制圖圖示符號(hào)的建議》，是我國(guó)首份有關(guān)郵輪安全的提案。另外，設(shè)在廣東局的國(guó)際海事研究委員會(huì)船員分委會(huì)組織上報(bào)的6份提案列入2017年HTW4次會(huì)議議程，這是我國(guó)政府在IMO單次會(huì)議國(guó)家提案最多的一次，HTW分委會(huì)上“中國(guó)聲音”成為會(huì)議主旋律。目前，該局正在組織擬寫(xiě)擔(dān)桿水道定線制提案和第二警戒區(qū)內(nèi)設(shè)置推薦交通流方向提案，擬提交IMO審議。

未來(lái)展望：深度融入，多方合作

廣東海事局緊緊圍繞國(guó)家戰(zhàn)略部署和外交政策，積極配合各兄弟局，充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢(shì)，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際情況，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)際海事履約與合作各項(xiàng)工作，構(gòu)建良好交流平臺(tái)，增強(qiáng)國(guó)家互信合作，促進(jìn)民間交流往來(lái)，樹(shù)立了中國(guó)海事良好國(guó)際形象。下一步將從以下幾個(gè)方面繼續(xù)努力：

一是全面落實(shí)《廣東海事局國(guó)際海事履約與合作專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃》。構(gòu)建與國(guó)際、區(qū)域性海事管理機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，提升交流成效；加強(qiáng)與高等院校、科研院所合作，充分發(fā)揮智庫(kù)的優(yōu)勢(shì)與作用，為國(guó)際海事履約與合作提供智力支持；建立信息共享機(jī)制，構(gòu)建交流平臺(tái)，國(guó)際海事會(huì)議最新信息及工作動(dòng)態(tài)，促進(jìn)國(guó)際海事履約與合作成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用；推進(jìn)國(guó)際海事履約與合作文化建設(shè)，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的國(guó)際海事履約與合作的學(xué)習(xí)和工作氛圍。

二是扎實(shí)推進(jìn)國(guó)際海事履約工作。跟蹤、研究IMO、ILO、IALA、IHO等國(guó)際組織的海事熱點(diǎn)議題，充分征詢(xún)業(yè)界意見(jiàn)，提升國(guó)際會(huì)議預(yù)案及提案質(zhì)量；積極表達(dá)中國(guó)海事觀點(diǎn)，適時(shí)提出合作倡議，提升中國(guó)海事在國(guó)際規(guī)則制定中的話(huà)語(yǔ)權(quán)和影響力；主映械9際會(huì)議工作組、通信組的任務(wù)，拓展參與國(guó)際事務(wù)的深度和廣度；優(yōu)化履約工作機(jī)制，定期評(píng)估國(guó)際公約與技術(shù)規(guī)則實(shí)施情況，提升履行國(guó)際公約及技術(shù)規(guī)則的成效。

重點(diǎn)推進(jìn)IMO相關(guān)分委會(huì)、ILO專(zhuān)門(mén)委員會(huì)參會(huì)及會(huì)間研究、IMO示范課程修訂、MLC示范課程、非公約涉客船舶監(jiān)督管理及IMO相關(guān)技術(shù)導(dǎo)則跟蹤、亞太地區(qū)港口國(guó)監(jiān)督檢查大數(shù)據(jù)分析、IMO SDC和SSE分委會(huì)工作組及通信工作組事務(wù)等工作。

三是積極參與區(qū)域海事合作事務(wù)。深度參與海事國(guó)際合作事務(wù)，重點(diǎn)推進(jìn)《南海各方行為宣言》框架下的海事合作，加強(qiáng)與亞洲尤其是東盟國(guó)家海事管理機(jī)構(gòu)的對(duì)話(huà)交流，積極參與亞洲海岸警備機(jī)構(gòu)首腦會(huì)議機(jī)制、馬六甲與新加坡海峽航行安全與環(huán)境保護(hù)合作機(jī)制，推動(dòng)多邊、雙邊技術(shù)與人員交流，逐步實(shí)施船員教育、培訓(xùn)、權(quán)益保障、海事官員培訓(xùn)、海事調(diào)查、港口國(guó)監(jiān)督、VTS、航運(yùn)公司安全管理、危防管理、航標(biāo)測(cè)繪和搜尋與救助等合作項(xiàng)目，促進(jìn)海上船舶航行安全和海洋環(huán)境保護(hù)。

近期重點(diǎn)推進(jìn)新加坡和馬六甲海峽合作機(jī)制項(xiàng)目、非公約涉客船舶監(jiān)督管理培訓(xùn)、MLC示范課程、IMO示范課程（亞洲區(qū)域）研討會(huì)、西南沙航海保障資源的區(qū)域共享、中國(guó)-東盟搜救實(shí)船演練、履行海事勞工公約的港口國(guó)監(jiān)督合作、郵輪PSC檢查區(qū)域合作與協(xié)同等項(xiàng)目；中長(zhǎng)期擬推進(jìn)船員適任評(píng)估（亞洲區(qū)域）研討會(huì)、與東盟的航海保障信息交換和共享機(jī)制建設(shè)、航海保障相關(guān)國(guó)際培訓(xùn)、為“21世紀(jì)海上絲綢之路”海外港口投資建設(shè)提供航海保障服務(wù)機(jī)制建設(shè)等項(xiàng)目。

四是進(jìn)一步深化粵港澳海事合作。利用廣東的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，深化與香港與澳門(mén)相關(guān)機(jī)構(gòu)與部門(mén)的合作機(jī)制，加強(qiáng)游艇、郵輪、高速客船管理及水上搜尋救助等領(lǐng)域的溝通、交流與協(xié)作，拓寬合作領(lǐng)域，豐富合作形式，提升合作成效。

保護(hù)海洋環(huán)境的倡議范文第5篇

地理是研究地理環(huán)境及人類(lèi)活動(dòng)與其相互關(guān)系的學(xué)科，現(xiàn)在五年制高等師范學(xué)校使用的是人民教育出版社地理社會(huì)室2000年編著的《中等師范學(xué)校教科書(shū)（試用本）》教材。本書(shū)主要講授自然地理和人文地理，內(nèi)容以人地關(guān)系為線索，闡明宇宙環(huán)境、大氣壞境、陸地環(huán)境和海洋環(huán)境以及城鄉(xiāng)聚落、農(nóng)業(yè)與工業(yè)生產(chǎn)地域、地域聯(lián)系、旅游活動(dòng)、人類(lèi)與環(huán)境、地理區(qū)域研究等基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理。在師范，地理是一門(mén)基礎(chǔ)性的必修課，每周兩課時(shí)，因?yàn)檎n時(shí)少，上課間隔時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生其他科目和技能活動(dòng)任務(wù)特別多，會(huì)不由自主地淡化地理，另外地理為學(xué)期考試科目，期中不考試，學(xué)生無(wú)考試壓力，有些內(nèi)容距離學(xué)生生活很遙遠(yuǎn)，如果教師的教學(xué)方法又比較傳統(tǒng)，以講授為主，忽視學(xué)生主體地位的話(huà)，學(xué)生就很難對(duì)地理課產(chǎn)生興趣，學(xué)到該學(xué)的內(nèi)容。所以根據(jù)地理學(xué)科的基本特性以及新課改的要求，高師地理課堂教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)，改變教學(xué)方式，依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容，教師要激發(fā)學(xué)生探索地理問(wèn)題的興趣，培養(yǎng)他們的地理學(xué)習(xí)能力和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、興趣概念和作用

當(dāng)代西方興趣研究者中，把興趣分為三種類(lèi)型，即個(gè)人興趣、情境興趣和心理狀態(tài)興趣。張香綜述他人的觀點(diǎn)解釋了三者的區(qū)別，“個(gè)人興趣是由個(gè)體的傾向性引起的，指?jìng)€(gè)體相對(duì)長(zhǎng)時(shí)間地朝向某一種物體活動(dòng)或某一知識(shí)領(lǐng)域。情境興趣是由當(dāng)前環(huán)境里的某些條件和刺激在個(gè)體中產(chǎn)生的興趣，它常常對(duì)個(gè)體的知識(shí)和參照系統(tǒng)只有短暫的作用和邊緣性影響，情境興趣在一定的條件下可以發(fā)展為相對(duì)持久的個(gè)人興趣，二者在發(fā)展中相互影響。興趣作為一種心理狀態(tài)反映了一種關(guān)于興趣的相互作用和關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)，認(rèn)為興趣是個(gè)體的個(gè)人興趣與有趣的環(huán)境特征相互作用而產(chǎn)生的心理狀態(tài)?！?/p>

由此可知，就地理學(xué)科來(lái)說(shuō)，個(gè)人興趣是先于課堂的，學(xué)生本人對(duì)地理先天就有興趣，無(wú)需教師調(diào)動(dòng)；而情境興趣則完全取決于教師的課堂教學(xué)方式方法，內(nèi)容安排和教師人格魅力等教師能控綜合因素，本文就此拓展開(kāi)去，尋求一些有效的情境興趣培養(yǎng)策略，以促成學(xué)生把內(nèi)外興趣觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)起來(lái)，從而發(fā)展成一種個(gè)人心理狀態(tài)的興趣，達(dá)到地理興趣培養(yǎng)的最高境界。

宋樂(lè)在其碩士學(xué)位論文中分析總結(jié)了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大作用?！笆紫?，興趣是一個(gè)學(xué)生渴望得到知識(shí)的強(qiáng)大動(dòng)力；其次，是興趣可以促進(jìn)學(xué)生的智力和思維發(fā)展；另外，興趣是學(xué)生成績(jī)得以提高的重要引導(dǎo)力?！迸d趣是成功的最原始動(dòng)力，只有對(duì)自己學(xué)習(xí)的科目產(chǎn)生興趣，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、高師地理情境興趣培養(yǎng)策略

在興趣的三種類(lèi)型中，情境興趣是教師唯一能控的因素，現(xiàn)代課堂倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)方式，主張自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等“做中學(xué)”學(xué)習(xí)方式，教師要布置好任務(wù)，設(shè)置學(xué)習(xí)情境，為學(xué)生提供自主探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在做中產(chǎn)生體驗(yàn)成功的喜悅，這種美好的心理情感會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在興趣和動(dòng)機(jī)。在高師地理課堂中，教師要采用任務(wù)型教學(xué)法，以學(xué)生為課堂主體，從本地地理知識(shí)引導(dǎo)課堂新內(nèi)容，利用好“活動(dòng)”環(huán)節(jié)，使地理知識(shí)生活化，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的地理情境興趣。

（一）采用任務(wù)型教學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性

任務(wù)型教學(xué)法產(chǎn)生于上世紀(jì)八十年代，中國(guó)教育界引進(jìn)它是在2000年以后，到目前為止還是有好多學(xué)校、教師沒(méi)有普及到課堂教學(xué)中，使學(xué)生失去了絕好的培養(yǎng)興趣的情境。任務(wù)型教學(xué)法可以用到任何一門(mén)學(xué)科教學(xué)中去，尤其是不引人注目的地理課。

如用任務(wù)的三步驟學(xué)習(xí)第二章“大氣環(huán)境”，學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是大氣環(huán)境知識(shí)，更主要的是要培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，分三次課進(jìn)行任務(wù)學(xué)習(xí)，第一次課任務(wù)為新課做準(zhǔn)備，課前任務(wù)讓學(xué)生分析宿遷的環(huán)境特征，查閱宿遷環(huán)境資料、氣候和氣象特征資料，課中任務(wù)是小組合作探討、分析、比較各自掌握的信息，研討學(xué)習(xí)，口頭或書(shū)面表達(dá)成統(tǒng)一、科學(xué)的結(jié)論，形成印象，再和全班分享；任務(wù)后，學(xué)生試著把宿遷的個(gè)案學(xué)習(xí)成果與書(shū)本知識(shí)結(jié)合。第二次課任務(wù)要學(xué)習(xí)科學(xué)的大氣環(huán)境概況，用任務(wù)的三個(gè)步驟分解任務(wù)，任務(wù)前，把宿遷的個(gè)案與整體大氣環(huán)境結(jié)合聯(lián)系起來(lái)，任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)到面，歸納出大氣環(huán)境概況，包括氣候資源和氣象災(zāi)害等，學(xué)習(xí)課本上的精確內(nèi)容，任務(wù)后，安排相關(guān)討論、復(fù)述、做海報(bào)、手抄報(bào)等拓展活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生在做中學(xué)，在學(xué)中找興趣。第三次課是本章學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)階段，目的是形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行動(dòng)起來(lái)。任務(wù)前，學(xué)生討論學(xué)習(xí)本章的目的；任務(wù)中，匯總目的成目標(biāo)，倡議行動(dòng)起來(lái)，討論和確定行動(dòng)方案；任務(wù)后，執(zhí)行方案。如此教學(xué)，學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上地理，任務(wù)課堂中激起的情境興趣會(huì)經(jīng)過(guò)個(gè)人內(nèi)部心理的聯(lián)系與整合從而轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人興趣。

（二）以本地地理知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，把地理知識(shí)生活化

從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，比起陌生和遙遠(yuǎn)的人和事，人總是對(duì)熟悉的人物和事物感興趣?？茖W(xué)、空泛又冰冷的地理知識(shí)總是讓人望而遠(yuǎn)之，所以把地理知識(shí)和內(nèi)容生活化，從生活小處著眼，推廣放大不失為一個(gè)引人入勝的好辦法?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“生活化的地理為主，改變課程內(nèi)容‘難、繁、偏、舊’和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。”因此新課改的一個(gè)重要理念就是“教學(xué)的生活化”，“強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程的經(jīng)歷、體驗(yàn)、探究和感悟”。學(xué)習(xí)需要學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理性知識(shí)需要感性生活經(jīng)驗(yàn)的對(duì)照而被求證。

課本第八章主題是旅游，以宿遷為例，宿遷的著名旅游景點(diǎn)有宿遷乾隆行宮、雪楓公園、項(xiàng)王故里、霸王舉鼎、嶂山森林公園、駱馬湖、泗洪洪澤湖濕地、沭陽(yáng)花木、泗陽(yáng)楊樹(shù)等。宿遷高師的學(xué)生絕大多數(shù)來(lái)自宿遷三縣兩區(qū)，他們對(duì)這些景區(qū)很熟悉，每個(gè)景點(diǎn)都有人去過(guò)，通過(guò)用任務(wù)教學(xué)法三步驟學(xué)習(xí)后，他們不僅學(xué)得了間接經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)產(chǎn)生親自游歷獲得直觀印象、游遍宿遷的興趣，從此拓展開(kāi)去，學(xué)習(xí)旅游的歷史、旅游資源的分布與價(jià)值、旅游活動(dòng)的要素等科學(xué)知識(shí)。

地理知識(shí)源于生活實(shí)際，高師地理教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)探究情景，教師首先要有新課程理念，掌握任務(wù)型教學(xué)方法精髓，靈活地布置任務(wù)，游刃有余地駕馭課堂，善于利用學(xué)生已有的直觀經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)的增加學(xué)生的直觀感性的經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生感覺(jué)到地理與生活的聯(lián)系。

（三）利用地理“活動(dòng)”板塊，拓展課外興趣

“興趣的培養(yǎng)要在社會(huì)環(huán)境中進(jìn)行，也就是通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)、親身經(jīng)歷等使興趣激發(fā)。”地理教材中的“活動(dòng)”板塊題型有以小組為單位，召開(kāi)小型座談會(huì)、辦墻報(bào)和板報(bào)、報(bào)紙剪接、拓展閱讀、自制地球儀、建設(shè)氣象園、畫(huà)圖、野外觀察、查閱網(wǎng)絡(luò)資料撰寫(xiě)小論文等多種形式。這些活動(dòng)是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、在任務(wù)中學(xué)習(xí)等新理念設(shè)計(jì)的，是給定的情境，作為教學(xué)后任務(wù)是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)，激起情境興趣的極好教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生喜歡教材中這些活動(dòng)，潛意識(shí)里想做好活動(dòng)并能得到教師的肯定，因此教師布置任務(wù)后一定要檢查，給予公正的評(píng)價(jià)，從賞識(shí)的角度肯定學(xué)生的努力和激情，學(xué)生就會(huì)帶著老師的鼓勵(lì)更積極地參與到下一次實(shí)踐中去，不斷地獲得成功感，并且這種實(shí)踐帶來(lái)的成功感會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫膫€(gè)人興趣。另外，地理“活動(dòng)”板塊要求做到的內(nèi)容和方式、技巧等綜合性較強(qiáng)，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力和動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，而且還會(huì)促成學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境等情感態(tài)度價(jià)值觀的實(shí)現(xiàn)。