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科研項目總結范文第1篇

結合當前工作需要，的會員“hhtgrth”為你整理了這篇開展“國培計劃（2018）”送教下鄉(xiāng)項目總結提升暨學科教材第二次研修培訓活動范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

為全面加強我縣教師隊伍建設，進一步推進課堂教學改革，切實提升教師的學科素養(yǎng)，準確把握學科課程標準，用好教材、駕馭教材的能力，提升我縣中小學教育教學質量。2021年3月13日至14日，姚安縣教育體育局開展“國培計劃（2018）”送教下鄉(xiāng)項目總結提升暨學科教材第二次研修培訓活動。培訓分別在姚安一中、大成中學、思源實驗學校、龍崗中學、大龍口中學、教師進修學校、縣教育體育局等8個培訓點同時開展，來自全縣初中語文、數學、英語、物理、化學和小學數學、語文及幼兒教育的1187名教師參加了此次培訓活動，培訓現已圓滿順利完成。

為了更好地做好“國培計劃（2018）”送教下鄉(xiāng)項目的總結提升，解讀好、掌握好、運用好學科教材，專門從昆明聘請了石夢媛、邢保華、楊曉煒等15位“全國優(yōu)秀班主任”“昆明市學科帶頭人”“春城教學名師”專家為培訓班授課。專家們對初中、小學、幼兒教育的教材進行了全面梳理，做了深入細致的解讀，以教學課例為案例，貼合教學實際，講解深入淺出，分享個人經驗，課堂氛圍輕松而愉快。為我縣中小學幼兒園教師用好教材，駕馭教材提供了有力的指導和幫助。

科研項目總結范文第2篇

［關鍵詞］科技成果 科研管理 項目申報

［中圖分類號］G463 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009-5349（2012）04－0199－01

近年來，創(chuàng)辦研究型大學越來越成為眾多高校的辦學目標。研究型大學，是指以知識的傳播、生產、應用為中心，以高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標，在社會發(fā)展、經濟建設和科教興國戰(zhàn)略中起重要作用的大學。重視科學研究并在研究上取得相應成就，是高水平研究型大學的根本特征。因此，如何做好制度保證和政策引導，促進研究型大學科研工作協(xié)調發(fā)展，成為相關科研管理人員必須思考的問題。

一、理工科高等院?？蒲泄芾砉ぷ鞯膬热?/p>

理工科高等院?？蒲泄芾砉ぷ鞔笾路譃槿齻€方面：一是科研項目申報，二是科技成果總結與集成，三是科技成果轉化。

對于高校的科研工作來說，項目申報是整體工作的生命線。沒有科研項目的穩(wěn)定來源，缺少高水平、高層次的項目支持，高校科研工作便成為一紙空文。

科技成果的總結與集成是高校科研水平的直接體現。所謂科技成果是指人們在認識自然與改造自然活動中，經過實驗研究、設計試制或調查考察后，所得到的經過鑒定的、具有學術意義或實用價值的創(chuàng)造性結果。[1]高校承擔的任何計劃、項目，最終都要以不同類型的科技成果呈現在公眾面前，接受同行專家、項目下達單位的評測。

隨著當前各類高?？萍紙@的誕生，加之成果轉化的社會化運行，高校自身進行成果轉化的功能已逐漸弱化，因此，本文對高校科技成果轉化不進行過多討論。

二、工作現狀

隨著《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家“十二五”科學和技術發(fā)展規(guī)劃》的實施，近年來國家及各地各部門不斷加大科技投入力度，國家財政科技投入以20%的年均增長速度穩(wěn)步增加，高?？蒲许椖可陥蠊ぷ饕灿瓉砹穗y得的機遇，科研項目規(guī)模大、層次高，科研經費較為充裕。在科研經費的保障下，高校科研團隊建設得到加強，儀器設備等科研環(huán)境得到改善，學科建設更加完善，高層次人才培養(yǎng)質量顯著提高，高?？蒲腥藛T的工作積極性得到充分調動。

國家在加大科技投入的同時，對科技成果的要求也不斷提高，進一步強調科技成果的原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新，強調科技成果向現實生產力轉化，推動科學技術為經濟建設和社會發(fā)展服務。在《國家科學技術獎勵條例》《中華人民共和國科學技術進步法》《國家知識產權戰(zhàn)略綱要》等政策導向下，高?？蒲谐晒愋透鼮樨S富，研究水平進一步提高。例如，“十一五”期間，我國學者發(fā)表的國際科學論文總量由世界第5位上升到第2位，被引用次數由世界第13位上升到第8位；我國發(fā)明專利授權量上升到世界第3位，國內發(fā)明專利申請量年均增長25.7%，授權量年均增長31%[2]，這其中，高等院校特別是研究型高校做出了重要貢獻。

三、存在的問題

一是重申報，輕執(zhí)行。由于項目申報直接關系到經費投入，因此從管理部門到科研人員，在項目申報時高度重視、認真策劃、精心組織。而在項目批準立項后，管理部門職能失效，項目執(zhí)行過程往往出現規(guī)劃不科學、進度不明確、經費使用不合理等現象。當項目結題驗收時，項目承擔單位和科研人員拿不出突出成果，東拼西湊、敷衍了事，這種工作態(tài)度對于高?？蒲泄ぷ鱽碚f是致命性的。

二是重項目研究，輕成果集成。在筆者的工作實際中，經常遇到部分科研人員缺乏對科研成果的梳理總結和集成，潛意識將自己所承擔的科研項目獨立分開，不能準確凝練自己的研究方向，也無法突出科研團隊科技成果的系統(tǒng)性，最終影響了研究水平的體現。以國家科技獎勵為例，其所獎勵的成果本身，皆是科研團隊長期積累、高度集成的系統(tǒng)性優(yōu)秀成果，并不是某項單一的科研項目所能完成的。

四、工作探索

為了促進研究型大學科學研究工作協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，根據當前高?？蒲泄ぷ靼l(fā)展現狀，針對其中存在的部分問題，在以后的工作中可以做以下幾方面探索。

一是繼續(xù)加強科研項目的申報工作力度。及時掌握科研項目申報信息、充分領會科研項目政策導向，科學論證、精心策劃，提高科研項目申報的命中率，牢牢把握科研工作生命線。與此同時，要制訂相關制度，加強對科研人員在申報項目時的培訓，尤其在預算編制、進度安排、結題驗收等過程中的支持與督促，保證科研項目的完成質量。

二是在加強科研項目申報力度的基礎上，提高科研人員對成果總結重要性的認識。科研管理部門要深入了解科研人員所承擔的項目情況，引導科研人員對相對獨立的項目進行梳理總結，幫助科研人員對已有科研成果進行集成，力爭系統(tǒng)反映科研人員較高的研究水平。

三是增強培育重大科技成果的意識。重大科技成果是高?？蒲兴降淖钪苯芋w現，它的產生有著相當長的周期性和偶然性。由于科研項目是對未知或不確定領域的探索，重大科研項目的進行存在無法產生重大科技成果的潛在風險。為了將這種風險降至最低，科研管理部門與科研人員應該有意識地對科研項目進行跟蹤，及時排除項目執(zhí)行過程中的障礙，為重大科技成果的產生提供最佳的培養(yǎng)環(huán)境。

對于研究型大學的科研工作來說，通過對于不同發(fā)展模式的探索，最終都應形成：項目申報、科學執(zhí)行、成果突出，成果反哺項目的良性循環(huán)，實現科研工作的協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻】

科研項目總結范文第3篇

【關鍵詞】科研項目經費；全過程；動態(tài)

科研項目管理是指課題從項目申請、立項論證、組織實施、檢查評估、驗收鑒定、成果申報、科技推廣、檔案入卷的全程管理，越來越多的實踐證明，貫穿于項目全過程的資金和財務管理本身也是科研項目管理中的重要內容之一，二者并不是平行孤立的。因此，在項目管理的全過程中，財務通常會以主辦和協(xié)辦的雙重身份交替出現。

在現代會計理論下，財務管理的主要職能已不簡單的局限于算賬、報賬、記賬，而更重要的是如何參與到經濟活動的分析控制和支持決策。如何進一步加強科研經費全過程動態(tài)管理，是近些年科研單位比較重視的問題之一。通過多年的財務管理工作實踐，我認為，加強項目經費全過程動態(tài)管理、充分發(fā)揮財務人員在項目管理中的作用，可以從事前、事中、事后三個環(huán)節(jié)入手：

一、構建良好財務平臺，做好事前控制

1.建立健全財務管理制度。近年來財政部、科技部等陸續(xù)出臺了一系列項目經費管理辦法，例如：國家重點基礎研究發(fā)展計劃專項經費管理辦法、國家高技術研究發(fā)展計劃（863計劃）專項經費管理辦法、財政部科技部關于調整國家科技計劃和公益性行業(yè)科研專項經費管理辦法若干規(guī)定的通知等。

科研單位應根據自身的業(yè)務特點，綜合考慮經營機制以及不同管理層的管理需要，不斷建立健全和優(yōu)化單位的財務管理制度，改進基礎工作，為做好科研項目經費的全過程動態(tài)管理提供政策依據和保障。

2.做好人員保障。要搞好科研項目經費的財務管理工作，人的因素至關重要。財務人員不僅要具備良好的道德品質、有較高的專業(yè)技術水平，還要有參與項目管理的能力?？蒲袉挝粦ε囵B(yǎng)一支高素質的財務隊伍———能夠將財務管理工作融入到科研項目建設的各個環(huán)節(jié)，為科研項目的順利開展提供服務。

3.轉變意識，提前介入，加強預算審核。長期以來，財務與項目人員溝通不暢，財務人員不懂項目，項目人員不懂財務術語。財務人員主動參與到項目申請、預算、實施、驗收決算等各個環(huán)節(jié)，加強與科研項目人員的溝通和交流。

在科研項目立項申報階段，財務人員應根據“以收定支、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點”的原則，與科研項目工作人員一起完成任務書、預算書的編寫。必要時，科研單位應設置專門的預算審核小組，組織相關專家對項目預算的科學性、合理性進行審核，防止預算編制的隨意性。

4.按項目設定崗位分工，對項目經費實施歸口管理。為明確責任歸屬，財務部門對各個科研項目開支情況、資金使用程度進行歸口管理、跟蹤，按經費類別設置項目主管會計，如基建會計、預研經費會計等，為項目的及時有效管理提供保證，防止出現條塊分割、各自為政、人人參與、無人負責等局面。

二、不斷完善單位內部控制制度，做好事中控制

1.進一步完善財務的建帳工作，保證科研項目單獨建帳，單獨管理。通過ERP綜合財務管理系統(tǒng)，在帳務處理上保證科研項目獨立成帳，?？顚Ｓ茫岳陧椖抗芾砗晚椖框炇?。

2.提高財務審核把關能力，保證項目開支合法、合規(guī)、合理。對不同合同內容下取得發(fā)票的類型做出了明確的規(guī)定，規(guī)范發(fā)票抬頭、發(fā)票內容的填寫以及發(fā)票專用章的加蓋。在科研經費的使用過程中，項目單位應嚴格按照課題任務書開支預算，堅決杜絕任何形式的擠占和挪用。

3.定期考評，及時跟進并做出反饋。財務部門應做好數據統(tǒng)計和分析工作，幫助項目組及時了解科研項目經費的開支進度，保證經費開支進度與項目開展進度的合理一致性。做到實時核對，將項目實際開支控制在項目預算范圍內，定期清理及時反饋給項目，根據具體情況具體分析并調整。

4.完善成本核算方法。財務部門應堅持一貫性原則，統(tǒng)一核算口徑，盡量確保管理費用在各個科研項目之間，尤其是縱向與橫向課題之間的費用歸集和成本劃分，合理分攤間接費用。

三、完善項目后續(xù)管理規(guī)范，做好事后管理工作

1.積極參與項目驗收，及時做好課題的結賬和報表決算工作，并根據上級主管單位的要求組織項目的專項審計工作。

2.充分發(fā)揮內審部門作用，通過對科研項目經費執(zhí)行情況的內部審計工作，有效提升科研項目的運行質量，推動科研單位的財務管理工作趨于規(guī)范，制度建設更加完善。

3.總結經驗，指導工作。通過項目執(zhí)行過程中的自我總結、內部審計自查、結合項目驗收過程中的項目主管單位的驗收意見、以及會計師事務所的審計報告，對項目在財務管理過程中存在的主要問題進行分析和總結。

參考文獻：

[1]韓啟忠.加強科研單位財務管理之管見[J].河南農業(yè)科學， 2011，（8）

科研項目總結范文第4篇

關鍵詞：軍工科研項目財務管理問題對策

軍工科研項目是指國防科工局安排使用財政科研經費的國防科研項目，經費包括財政撥款和其它配套資金。軍工科研項目財務管理，實質就是對項目經費的管理。發(fā)揮財務管理的積極作用，保證軍工科研項目研究順利開展，意義重大。目前，相當部分軍工科研單位在科研項目經費的財務管理方面仍然存在不規(guī)范的現象，嚴重影響科研項目的開展和結題驗收。本文重點就如何規(guī)范軍工單位財務管理問題展開論述。

一、軍工科研項目財務管理存在的問題

軍工科研單位多數存在重技術、輕管理的問題。在科研項目經費的管理上，還存在如下不足：

（一）經費預算不合理。項目任務書由項目組技術人員編寫，經費開支預算存在較大的隨意性，導致項目執(zhí)行時，經常出現項目費用分布不合理的情況。為了使經費開支與任務書保持一致性以利于順利通過驗收，財務人員只能在后期帳務處理上進行了項目間調賬、串用、挪用、虛列支出等“技術處理”。

（二）經費使用監(jiān)管缺失。事前未能對經費項目開支預算的合理性進行審核；事中不能嚴格劃分各個科研項目之間的支出，存在不同研究項目之間混支、不能合理分攤間接費用的現象；事后缺乏對項目形成的無形資產進行計量、管理等情況；財務風險較高。

（三）忽視過程記錄。項目組沒有做好工時記錄、物品領用登記等基礎工作，造成財務部門難以合理分攤、歸集費用。項目驗收審計時，只能臨時調賬、核銷經費，造成賬目混亂。

（四）人為選擇財務制度現象普遍。國防科研項目要求按照《軍工科研事業(yè)單位財務制度》和《軍工科研事業(yè)單位會計核算制度》規(guī)定進行核算，而屬于生產經營活動的又必須執(zhí)行《企業(yè)會計準則》，同一單位執(zhí)行兩套不同制度。

（五）在取得軍工科研經費和享受研發(fā)稅收優(yōu)惠之間左右為難。軍工科研經費執(zhí)行的《軍工科研事業(yè)單位財務制度》和《軍工科研事業(yè)單位會計核算制度》，與稅務機關對享受研發(fā)稅收優(yōu)惠政策的口徑不一致，使科研單位在財務核算上既要顧及項目的管理制度，又要顧及稅務政策，往往出現賬目混亂、科研經費核算不規(guī)范的情況。

二、加強軍工科研項目財務管理的對策

軍工科研單位實行預算撥款、決算核銷的財務管理體制。針對上述問題，可從以下三個環(huán)節(jié)入手解決：

（一）構建良好財務平臺，做好科研項目的事前控制工作。

1.加強學習，健全制度。軍工科研單位應在《企業(yè)會計準則》、《軍工科研事業(yè)單位財務制度》、《軍工科研事業(yè)單位會計核算制度》的統(tǒng)帥下，根據本單位的業(yè)務特點、經營機制、管理要求、資金流動、人員配置等情況，建立健全財務管理制度，為做好科研項目管理的事前控制提供政策保證。

2.專人負責，歸口管理。為防止出現條塊分割、各自為政、人人參與、無人負責等局面，財務部門應指定人員對各個科研項目開支情況、資金使用程度進行歸口管理、跟蹤，為項目的及時有效管理提供保證。

3.提前介入，加強審核。在科研項目立項申報階段，由有經驗的財務人員根據“以收定支、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點”的原則，參與任務書中經費開支預算部分的編寫。并組織相關部門做好項目預算的審核工作，杜絕預算編制的隨意性，保證預算的科學性和合理性。

4.加強培訓、完善基礎工作。通過培訓等方式，提高項目組人員的財務意識，做好項目的工時登記和原材料的領用登記，以便于合理分攤制造費用和管理費用，做好基礎工作。（二）加強科研經費使用過程監(jiān)管，做好事中控制。

1.完善財務的建帳工作，保證科研項目單獨建帳，單獨管理。通過財務軟件的輔助核算、建立三級輔助帳等方式，在帳務處理上實時保證科研項目獨立成帳，專款專用，以利于項目管理和項目驗收。

2.提高審核把關能力，保證項目開支合規(guī)合法。從發(fā)票審核入手，確認費用開支的真實性。根據任務書的開支預算，嚴格按計劃列支，防止對科研經費的擠占挪用。對客觀原因造成開支不符合計劃預算的，應提請經費管理部門辦理變更手續(xù)后再報銷。

3.完善成本核算，合理分攤項目間接費用。財務部門應統(tǒng)一口徑，做好科研項目與生產經營之間、各個科研項目之間、完工產品與在產品之間的歸集費用和成本劃分，合理分攤間接費用。

4.定期考評，及時跟進項目開展。對各項目定期分析考評，將項目考評情況反饋給項目負責人，幫助項目組及時了解經費開支進度，解決執(zhí)行過程中存在的問題，保證項目的合理推進。

（三）加強項目形成資產的后續(xù)管理、注重項目的財務分析，加強項目執(zhí)行情況的內部審計，完善項目的事后管理。

1.加強項目形成的無形資產的管理?？蒲许椖拷Y題后，往往形成專利權、著作權和非專利技術等無形資產。財務部門要協(xié)同有關部門履行管理職責，對無形資產進行備查登記；對無形資產產生的價值及時進行核算，防止無形資產發(fā)生流失，保證國有資產的保值增值。

2.總結經驗，指導工作。對科研資金的運轉情況、科研經費的收入及支出情況和預算執(zhí)行情況進行財務分析。判斷項目資金運轉是否合理，收入及支出是否相匹配，項目經費支出結構、數額與預算是否相適應，及時發(fā)現問題，總結經驗指導以后工作。

3.做好科研項目經濟和社會效益的進一步分析。從項目的經費投入大小、時間耗費長短、任務完成優(yōu)劣、獲得成果水平高低等諸因素著手，對科研成果向生產力的轉化程度、科研人員的培養(yǎng)情況、科學技術新領域的開拓和學科的發(fā)展等方面，做出綜合評價，確定本單位的研發(fā)優(yōu)勢，增強單位的可持續(xù)發(fā)展能力。

4.發(fā)揮內審作用，加強項目執(zhí)行情況的內部審計，完善項目財務管理。重視內部審計對項目執(zhí)行情況的審計，發(fā)揮審計堵漏糾弊的作用，提升項目的運行質量，促進單位的財務管理及制度建設更趨于規(guī)范和完善。

科研項目總結范文第5篇

關鍵詞：高職院校；科研項目；對策

中圖分類號：G644 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）33-0211-02

作為高等教育重要組成部分的高職院校，在國家教育方針的大力引導下，經過二十年的發(fā)展，高職教育已逐漸走上正軌。由于科研對教學等的促進作用，高職院校對科研工作的重視程度也逐年加強?？蒲许椖渴强蒲泄ぷ鞯闹匾M成部分，也是衡量科研工作的重要標尺。

一、高職院校需要承擔科研項目的必要性

對高職院校而言，承擔科研項目有著非常重要的意義。

1.承擔科研項目能夠促進教學工作更好開展

從科研項目的研究內容與高職教師所從事的教學關系上來看，一種是研究內容與其所授專業(yè)一致，即科研項目研究的內容是其專業(yè)的問題；另一種是科研項目所研究的內容是在教學工作中總結出來的，即關于教學方法、課程設置等的研究。前一種情形教師在做科研項目的同時，動態(tài)地了解和跟蹤本專業(yè)的發(fā)展狀況，避免向學生傳授單一或陳舊、落后的知識，而且還有利于將科學探索的精神傳授給學生，培養(yǎng)學生的探索和創(chuàng)造創(chuàng)新能力；后一種情形教師在傳授專業(yè)知識的同時，對教與學過程中的問題加以思考、總結、應用，做科研項目的過程也是改進教學方法的過程。所以無論教師承擔的科研項目所研究的內容為何，科研項目與教學都是相互促進、相輔相成的。

2.承擔科研項目是提高科研水平的必經之路

科研成果是衡量高職院校科研水平的重要標準?？蒲谐晒谋憩F形式為科研項目、論文、著作、專利等?？蒲许椖康募墑e和數量在客觀上反映了高校的科研水平，而科研項目的研究成果除項目必備的研究報告外，主要承載在論文、著作和專利中，即科研項目的研究成果需要通過論文、著作、專利等表現出來。因此承擔科研項目促進科研成果的產生，從而對科研水平的提高也起到促進作用。

科研經費也是衡量科研水平的標準之一。充足的科研經費能提高教師從事科研的積極性，為研究提供有力的、可持續(xù)的物質支持。科研經費大部分來自于科研項目。由此也可以看出承擔科研項目對提高科研水平的推動作用。

3.承擔科研項目是增強為社會服務能力的有力措施

對高職院校而言，受研究基礎和研究水平所限，縱向項目對社會發(fā)展的推動作用可能不甚明顯，橫向項目卻是“立竿見影”。橫向項目是基于企業(yè)的技術改造、方法革新、工藝改進等切實需求而設立，而這恰好是高職院校的優(yōu)勢所在。橫向項目一方面發(fā)揮了高職院校的長處，為高職教師提供研究的機會動力；另一方面解決了企業(yè)急需解決的問題，提高了工作效率，增加了收益。科研項目對高職院校增強為社會服務能力的作用可見一斑。

二、高職院校承擔科研項目中存在的問題

與高職院?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展過程相同，高職院校承擔的科研項目也經歷了從無到有、從少到多的發(fā)展過程。目前高職院校承擔的科研項目與普通高等院校相比存在些許問題。

一是觀念上的問題。由于教學工作任務重，工作重心放在教學上，對科研缺乏主動性和參與性。另外不少教師認為科研項目是高不可攀的事情，在申報時存在一定的畏難情緒，所以呈現科研項目固定集中在幾個人身上的現象；二是研究基礎薄弱?？蒲许椖康难芯坎皇菑牧㈨楅_始的，在申報時往往需要前期研究成果或承擔項目的經驗作為支撐。而大多高職院校是由中專、高等?？茖W校等合并改制而成，以往不重視或根本沒有科研的習慣在成為高職院校以后繼續(xù)保留。無論是論文、著作，還是做科研項目的經驗都較少；三是重數量而輕質量。大多高職院校對科研工作的重視體現在科研數量上的要求，不論立項科研項目的研究內容如何，只考慮能立項與否；四是重立項、結項而輕研究?？蒲许椖渴且粋€研究過程，但目前對能否立項和能否結項很重視，卻忽略了真正應當重視的研究過程；五是重科學性研究忽略技術性創(chuàng)造。技術發(fā)明、技術革新、技術改造等是我國社會生活急需和國家創(chuàng)新急需的，這些也恰恰是高職院校辦學的主要目標和育人的主要模式。所以高職院校教師的科研項目應將此類研究作為重點，從而區(qū)別于普通高校教師更有優(yōu)勢的科學性研究上；六是沒有形成真正意義上的科研團隊。從大范圍上說，高職院校中也鮮有研究方向明確、人員結構合理、專業(yè)知識結構合理的科研團隊。從小范圍上講，目前申請項目大都是項目負責人的“獨角戲”，項目參與人沒有切實參與到項目的研究過程中。沒有真正意義上的科研團隊，無論對承攬項目、開展研究還是取得優(yōu)秀科研成果都會有一定影響。

三、改善高職院?？蒲许椖楷F狀的對策建議

雖然不能強調每位高職教師都承擔科研項目，但是必要的科研項目能很好促進教學工作、提高科研水平、增強社會服務能力，對教師本人、對高職院校，甚至對社會發(fā)展都是有益處的。由此，為改善高職院?？蒲许椖楷F狀，從高職院校、科研管理部門、教師三個層面提出建議。

（一）高職院校層面

1.營造良好的氛圍

良好的氛圍有利于調動教師申報科研項目的積極性。高職院校可以通過自身的政策導向，激勵教師在從事教學工作的同時投入到科研項目的研究中去。對有突破的科研項目給予獎勵，并可將其作為優(yōu)先晉職、晉級的重要依據之一。高職院校應當為熱心做科研項目的教師營造良好的學術環(huán)境，優(yōu)先向其提供各種參加學術會議、在校內外做學術報告、參加培訓等機會，為科研項目的研究提供便利條件。

2.合理規(guī)劃，探索有特色的研究項目

科研規(guī)劃是單位總體規(guī)劃的重要組成部分，是對科研工作科學管理、合理配置資源，促進科研工作持續(xù)健康發(fā)展的基本依據。高職院?？梢愿鶕陨戆l(fā)展狀況、研究基礎等狀況作出科研項目科學合理的規(guī)劃。規(guī)劃一方面要明確未來發(fā)展目標，更重要的是可以引導未來發(fā)展的方向。高職院校的科研項目應當與本科院校重學術性的科研項目有所區(qū)別。前沿、高尖端型的科研項目不符合高職院校的實際，一線生產、技術管理、操作能力方面的項目研發(fā)更能凸顯高職院校的優(yōu)勢。

3.逐步培育有實力的科研團隊

要做好科研項目，對高職院校而言，離不開科研團隊?？蒲袌F隊的形成，可以通過培養(yǎng)和引進兩種方式完成。培養(yǎng)主要是指在職教師的培養(yǎng)，做到有目的、有計劃地選拔政治素質良好、年富力強、專業(yè)理論知識較扎實、創(chuàng)新意識強的教師進行重點培養(yǎng)，鼓勵和支持他們不斷嘗試和突破。讓他們根據自己的專長，選取前沿性、創(chuàng)新性、適用性的科研項目開展研究，使之早出成果、多出成果、出好成果。在科研團隊人才引進上可采取從本科院校和科研院所引進一些層次高、素質好的人才擔任專業(yè)學術帶頭人，形成結構合理的科研團隊；也可以從國有大中型企業(yè)引進素質好的人才，發(fā)揮他們了解行業(yè)發(fā)展狀況、熟悉地方政策等多方面優(yōu)勢，給科研項目的研究開創(chuàng)新的事業(yè)，帶來新的項目切入點。

（二）科研管理部門層面

1.健全科研項目管理制度

科研項目要立項、研究、結項，每一步都離不開制度的保障。科研項目管理制度應當包括科研項目申報、立項、研究、結項、經費支取等多個環(huán)節(jié)。不僅應當包括高職院校自立課題的管理，還應該包括其他部門所立課題；不僅包括科研項目研究本身，還應該包括與科研項目研究相關的制度。完備的科研項目管理制度，可以讓高職院校的規(guī)劃和政策得到落實，科研人員按“章”開展科研活動，管理人員按“章”開展管理工作。用統(tǒng)一的標準，實現了科研項目的規(guī)范化管理，有效地提高了科研項目管理工作的水平。

2.加強合作，搭建教師做科研項目的交流平臺

從職能上說，科研管理部門是教師和高職院校之間的紐帶，一方面要貫徹學院的方針政策，另一方面要為教師服務，在科研項目的管理過程中也不例外?？蒲泄芾聿块T可以在學校內部為教師搭建相互交流學習的平臺，如請做過項目的教師講授經驗，讓沒做過項目的教師對科研項目有所了解。科研管理部門還可以為教師搭建向外合作交流的平臺。合作單位可以是高職兄弟院校、本科高校、科研機構，也可以是企事業(yè)單位。與兄弟院校的合作可以使研究內容更廣泛、更有說服力；與本科高校和科研機構的合作可以提升研究水平、積累研究經驗；與企事業(yè)單位的合作可以使研究更貼近實際，有助于解決實際的問題，產出應用性強的科研成果。而不論與誰合作，單靠教師的一己之力是完不成的，高職院校要為教師搭建與外單位合作的平臺，提升教師做科研項目的能力，為高職院校承攬更多更高的項目創(chuàng)造條件。

（三）高職教師層面

1.積極參與各級各類項目的申報

從本質上說，科研項目同論文、著作等形成的過程相同，是發(fā)現問題—分析問題—解決問題的過程。沒做過科研項目的教師可以先嘗試著參與項目的研究，了解科研項目的過程；做過學院項目的負責人，可以對項目研究的不足和后續(xù)研究進行進一步的思考，以此作為基礎，嘗試申請省市甚至國家級別的課題。承攬科研項目的能力是一個循序漸進的發(fā)展過程，首先嘗試著從簡單項目入手，隨著研究水平的提高和研究經驗的積累，逐步做大、做強。

2.找準選題

科研項目的名稱相當于整個項目的“眼睛”。如果僅在課題指南中選定某一題目，不加以深入思考、不結合自身研究方向，即使項目獲批立項，日后的研究也難以開展。選題必須具有一定研究價值，應是在課題指南指導下的某一專業(yè)領域的特定問題，研究對象和范圍明確，研究目標內容具體，具有可操作性。教師在選題的時候，應以課題指南作為指導，結合自身研究方向，對比此類項目近幾年來已經立項的項目來選取研究題目。選題還應當突出高職特色，選取高職院校具有優(yōu)勢的項目，盡量避免與本科院校在相同項目上的競爭。

3.重視項目研究過程

獲準立項并不是項目研究的終點，是項目研究的開端。經過縝密的研究過程以后，一個科研項目才能取得預期研究的成果，達到研究目的，才有研究的價值和意義。而且，對一個科研項目認真的研究之后，必然會對需要完善的地方和后續(xù)相關問題進行思考，這個過程又可能促使下一個科研項目的產生。這樣不僅有利于項目參與人員學術研究上的連續(xù)性、產出更多的科研成果，而且有利于解決客觀問題，從而推動社會的進步和創(chuàng)新。

科研項目對高職院校教學、科研和為社會服務三大功能發(fā)揮起到重要的作用。盡管目前高職院校承擔的科研項目中存在問題，但通過高職院校、科研管理部門、高職教師三個層面不斷的改進和提升，高職院校承擔的科研項目在數量和質量上都會提高，科研水平、社會服務能力也會隨之提高。