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校園的規(guī)章制度范文第1篇

(一)校園文化的內(nèi)涵

校園文化是指由全體師生員工在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐過程中培育形成的共同遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念及行為規(guī)范。它以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為導(dǎo)向，以精神文化、環(huán)境文化、行為文化、制度文化建設(shè)為主要內(nèi)容。環(huán)境文化是校園文化的基礎(chǔ)，主要包括“硬環(huán)境”和“軟環(huán)境”;精神文化是校園文化的靈魂，包括校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、作風(fēng)等;行為文化具體體現(xiàn)在師生員工的言行舉止中，主要包括各類人際關(guān)系、道德行為規(guī)范等;制度文化是校園文化建設(shè)和學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，具體包括各類規(guī)章制度，如校規(guī)、班規(guī)、宿舍管理規(guī)定、社團(tuán)規(guī)章制度等。此外，校園文化具有五個(gè)方面功能，包括導(dǎo)向功能、教育功能、凝聚功能、約束功能、陶冶功能。此五項(xiàng)功能作用于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的全過程，正確地引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

(二)學(xué)生管理的內(nèi)涵

學(xué)生管理是指高校學(xué)生管理工作者通過各種手段，對(duì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活和行為進(jìn)行管理和規(guī)范，旨在維護(hù)高校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)生的生活秩序，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。根據(jù)2005年9月1日起實(shí)施的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，高校學(xué)生管理包括學(xué)籍管理、校園秩序、課外活動(dòng)、獎(jiǎng)勵(lì)、處分。其中，學(xué)籍管理包括入學(xué)與注冊(cè)、考核與成績(jī)記載、轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)與復(fù)學(xué)、退學(xué)與畢業(yè)、結(jié)業(yè)和肄業(yè);校園秩序包括學(xué)生行為規(guī)范、寢室管理、環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)及其他規(guī)章制度;課外活動(dòng)包括各類社團(tuán)活動(dòng)、勤工助學(xué)及社會(huì)實(shí)踐等;獎(jiǎng)勵(lì)主要指對(duì)在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)、科技創(chuàng)造、體育文娛及社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)或表彰;處分是針對(duì)違反學(xué)習(xí)和生活紀(jì)律的學(xué)生實(shí)施的懲罰，包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍。此外，隨著高校學(xué)生管理工作的不斷創(chuàng)新，高等院校也越來越注重對(duì)學(xué)生的服務(wù)，綠色通道、就業(yè)服務(wù)、心理輔導(dǎo)等工作也成為高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)容。

(三)校園文化對(duì)學(xué)生管理的重要意義

校園文化與學(xué)生管理具有密切的關(guān)聯(lián)性。第一，二者目標(biāo)一致。校園文化與學(xué)生管理都以育人為目的，以為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合型人才為目標(biāo)。第二，二者主體一致。校園文化以學(xué)生為主體，學(xué)生是校園文化建設(shè)的參與者與受益者。學(xué)生管理同樣以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)生管理工作的中心。鑒于校園文化與學(xué)生管理在提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)復(fù)合型人才上的一致性，加強(qiáng)校園文化建設(shè)必定可以推動(dòng)學(xué)生管理工作的完善和創(chuàng)新。學(xué)生思想和行為內(nèi)容不斷延展，新時(shí)期的學(xué)生管理離不開“學(xué)生本位”的教育思想。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，對(duì)于學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展以及校園文化的建設(shè)大有裨益。因此，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“尊重人格，保護(hù)天性”等先進(jìn)的教育理念必須被廣大學(xué)生管理工作者所接受和運(yùn)用。“以人為本”的育人環(huán)境和氛圍離不開校園文化的建設(shè)。校園文化作為一種群體性文化，通過長(zhǎng)期的沉淀與升華，形成了人們共同遵循的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和崇高追求。而校園文化所具備的導(dǎo)向、陶冶等功能，潛移暗化地影響著學(xué)生的思想和行為。學(xué)生在特定的人文環(huán)境的熏陶下成長(zhǎng)，形成健康的人生信念和價(jià)值追求。

二、校園文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生管理工作的基本途徑

(一)加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，提升服務(wù)學(xué)生能力

校園環(huán)境文化可稱為校園物質(zhì)文化，與精神文化相對(duì)。它是校園文化中的基礎(chǔ)系統(tǒng)，是校園文化建設(shè)的前提，是精神文化的有效載體和實(shí)現(xiàn)途徑，也是校園文化的直觀體現(xiàn)

1.重視校園“硬環(huán)境”的建設(shè)。

所謂“硬環(huán)境”又稱物質(zhì)環(huán)境，主要包括校園建筑、校園景觀、教學(xué)設(shè)施、體育文娛設(shè)施及周邊環(huán)境等，這些能看得到、摸得著的實(shí)體無不反映學(xué)校的教育理念和精神風(fēng)貌，物質(zhì)環(huán)境是開展育人活動(dòng)不可或缺的基礎(chǔ)和物質(zhì)保障。因此，這就要求學(xué)校加大對(duì)“硬環(huán)境”的投入力度，盡可能地完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，為師生開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)、文娛活動(dòng)提供重要的載體，使師生學(xué)有其所、樂有其所。在打造校園“硬環(huán)境”的過程中，各類建筑和設(shè)施應(yīng)達(dá)到美感教育的標(biāo)準(zhǔn)和功能豐富化的要求。如校園建筑，包括教學(xué)樓、圖書館、宿舍樓、體育館等，作為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，應(yīng)具備實(shí)用與藝術(shù)的雙重功能，愉悅學(xué)生的身心，使學(xué)生在不知不覺中受到影響和啟迪。同樣，校園景觀建設(shè)也應(yīng)達(dá)到使用與觀賞功能的統(tǒng)一。校園的園、林、水、路、石等人文景觀有助于陶冶學(xué)生情操，塑造學(xué)生美好心靈，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中成長(zhǎng)，有助于激發(fā)其愛校熱情，有利于學(xué)生管理工作的實(shí)施。

2.重視校園“軟環(huán)境”建設(shè)。

“軟環(huán)境”是相對(duì)“硬環(huán)境”的一個(gè)概念，也是一種精神環(huán)境，主要包括校園內(nèi)的人際氛圍、輿論氛圍等。人際氛圍主要指校園內(nèi)的各類人際關(guān)系，包括教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師、領(lǐng)導(dǎo)與教師之間多層次的人際關(guān)系。每個(gè)人都不是孤立存在的個(gè)體，高校學(xué)生所有的學(xué)習(xí)和娛樂活動(dòng)都是在與人交往的過程中實(shí)現(xiàn)的，大學(xué)是個(gè)小社會(huì)，社會(huì)交往是大學(xué)生社會(huì)化的根本途徑。學(xué)生通過社交建立起相對(duì)穩(wěn)定的人際關(guān)系，人際關(guān)系網(wǎng)對(duì)學(xué)生的一言一行和身心發(fā)展影響重大。和諧的人際關(guān)系有利于維護(hù)校園秩序，使學(xué)生形成正確的是非觀念。因此，教師在學(xué)生人際關(guān)系形成的過程中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，避免學(xué)生發(fā)生孤僻、嫉妒、自卑等社會(huì)交往問題，正確引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持平等、相容、理解、信用等交往原則，遠(yuǎn)離習(xí)慣不良、思想扭曲的人，選擇道德高尚、心地善良、積極進(jìn)取的人交往。此外，教師作為學(xué)生間的裁判員，應(yīng)堅(jiān)持公開、公平、公正的原則化解學(xué)生間的矛盾，解除學(xué)生間的誤會(huì)，做到不偏私、不歧視、不主觀。

(二)加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，營(yíng)造和諧育人氛圍

1.重視傳統(tǒng)教育。

在2013年全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上指出，要“講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的突出優(yōu)勢(shì)，是我們最深厚的文化軟實(shí)力。”可見，傳統(tǒng)文化對(duì)于公民形成正確的價(jià)值理念、行為規(guī)范、理想信念尤為重要。黨的十八屆三中全會(huì)在全面深化教育領(lǐng)域綜合改革的決議中提出“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)活動(dòng)的有效形式和長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根基和血脈，也是大學(xué)生身心成長(zhǎng)的指路明燈。高校教育工作者要堅(jiān)持“取其精華、棄其糟粕”、“傳承與創(chuàng)新相結(jié)合”等原則，通過各類教學(xué)和文化活動(dòng)，如實(shí)踐教學(xué)、演講比賽、征文大賽、文藝匯演等活動(dòng)形式，傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，其中包括天人合一的和諧精神、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神等。同時(shí)，深刻挖掘?qū)W校的文化底蘊(yùn)和歷史傳統(tǒng)，講清楚學(xué)校的歷史和文化，使學(xué)生感受到學(xué)校的魅力所在，從而激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心以及愛國(guó)、愛校情懷。學(xué)生管理工作者只有本著與時(shí)俱進(jìn)的原則，融入先進(jìn)的教育理念，方能不斷深化校園精神文化。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶成長(zhǎng)下的學(xué)生，更易于塑造健全的人格、培養(yǎng)高尚的品格，這與學(xué)生管理工作的目標(biāo)相一致。

2.加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。

校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣，是一所學(xué)校鮮明的個(gè)性特征，它體現(xiàn)在全體師生的精神風(fēng)貌上。校風(fēng)是一個(gè)多層次、多要素的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，涵蓋教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、作風(fēng)、班風(fēng)、舍風(fēng)等各類校園風(fēng)氣。良好的校風(fēng)有利于學(xué)生思想品德、道德情操、行為習(xí)慣的形成。因此，校風(fēng)建設(shè)是育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師是人類心靈的工程師，加強(qiáng)師德建設(shè)、提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有利于形成良好的教風(fēng)。良好的教風(fēng)對(duì)學(xué)生汲取知識(shí)、培養(yǎng)能力意義重大。班級(jí)是學(xué)生獲取知識(shí)和提高素養(yǎng)的主要場(chǎng)所。和諧、向上的班集體對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng)的形成有著促進(jìn)作用。為加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，首先要對(duì)班級(jí)日常管理進(jìn)行嚴(yán)格要求，用制度來約束學(xué)生言行;再者要營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過互幫互助、嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使每個(gè)學(xué)生都能成為群體的典范。此外，宿舍是學(xué)生生活起居的唯一場(chǎng)所。良好的舍風(fēng)有利于學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，如早起早睡、勤奮上進(jìn)、鍛煉身體、讀書看報(bào)等。好的生活習(xí)慣對(duì)于學(xué)生進(jìn)入社會(huì)、成家立業(yè)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)、深刻的影響。為加強(qiáng)舍風(fēng)建設(shè)，需要嚴(yán)格宿舍制度，對(duì)于不遵守宿舍制度的學(xué)生加以管教和約束。還要發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員的榜樣作用，帶動(dòng)普通學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

(三)加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)，建立完善規(guī)章體系

1.完善規(guī)章制度體系。

校園規(guī)章制度是全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則。對(duì)于學(xué)生來說，規(guī)章制度猶如一面鏡子，時(shí)刻提醒學(xué)生正其觀、端其行，避免違反紀(jì)律、誤入歧途;對(duì)于學(xué)校來說，規(guī)章制度是學(xué)校文明的標(biāo)志，學(xué)校力求在育人實(shí)踐中加強(qiáng)“制度化、科學(xué)化、規(guī)范化”的管理，努力使各項(xiàng)工作有章可循。嚴(yán)格的規(guī)章制度能保證教學(xué)工作的順利推進(jìn)，是學(xué)生長(zhǎng)才的重要保證。因此，建立和完善科學(xué)的規(guī)章制度體系尤為重要。隨著高校教育改革的不斷推進(jìn)，高校的制度建設(shè)也應(yīng)朝人性化、科學(xué)化的方向發(fā)展，尊重學(xué)生的人格、傾聽學(xué)生的訴求，使師生關(guān)系更加和諧、學(xué)生管理工作更容易開展。同時(shí)，規(guī)章制度的制定應(yīng)具備科學(xué)性、合理性、可操作性等特點(diǎn)。缺陷重重的規(guī)章制度不能起到約束、教育的作用，會(huì)影響校園文化的整體建設(shè)。規(guī)章制度自身的完善是規(guī)章進(jìn)入執(zhí)行程序的前提，是學(xué)生管理工作順利推進(jìn)的保障。

2.提高規(guī)章制度執(zhí)行力。

校園的規(guī)章制度范文第2篇

1．福建省民辦高校體育師資力量不足。校園體育文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期工程，需要有一批優(yōu)秀的體育教師持之以恒地開展工作。從文化的角度看，體育教師在校園體育文化的傳承過程中，無疑是最積極、最穩(wěn)定的因素，發(fā)揮著承上啟下、承前啟后的作用。因此，福建省民辦高校的體育師資力量將直接關(guān)系到校園體育文化的形成和發(fā)展。有調(diào)查表明，目前福建省民辦高校體育教師主要來自三個(gè)方面:一是公辦高校退休教師，大多數(shù)具有高學(xué)歷、高職稱，雖只占一小部分但卻是福建省民辦高校體育師資隊(duì)伍的重要組成部分;二是兼課教師，主要由公辦高校的體育老師和在讀碩士生、博士生組成;三是福建省民辦高校的專職教師，主要是面向社會(huì)招聘的具有一定學(xué)歷的大學(xué)畢業(yè)生，這部分是目前福建省民辦高校體育教師的主體。由福建省民辦高校體育師資力量的組成來看會(huì)導(dǎo)致三個(gè)問題:一是教學(xué)觀念因循守舊，缺乏創(chuàng)新精神，難以滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)體育教學(xué)的要求，也不能滿足學(xué)生的期望;二是缺乏敬業(yè)精神，師生之間交流的機(jī)會(huì)較少，使得學(xué)生在課堂上學(xué)到的體育知識(shí)難以在活動(dòng)中得到進(jìn)一步鞏固，長(zhǎng)久以往會(huì)影響學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，從而對(duì)校園體育文化的建設(shè)帶來負(fù)面影響;三是學(xué)術(shù)水平不高，不能主動(dòng)去研究和掌握最新的體育理論、體育技術(shù)，更不能運(yùn)用于體育教學(xué)中。

2．福建省民辦高校體育經(jīng)費(fèi)有限。福建省民辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足是大家的共識(shí)，其經(jīng)費(fèi)來源中沒有國(guó)家的支持，主要靠市場(chǎng)渠道解決，包括銀行貸款、股東投入、學(xué)生學(xué)費(fèi)和其他收入渠道。解決辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就在于資金鏈和學(xué)生生源方面。解決生源問題的唯一手段，就是真正地全面提高教學(xué)質(zhì)量，以此形成辦學(xué)資金來源的良性循環(huán)。從福建省民辦高校學(xué)生教育成本與學(xué)費(fèi)情況來看，學(xué)費(fèi)收入只能勉強(qiáng)維持一般的教學(xué)活動(dòng)，根本不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的綜合教育。在有限的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)中用于體育和校園體育文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)就更是少之又少。這就導(dǎo)致福建省民辦高校體育基礎(chǔ)建設(shè)及維護(hù)在經(jīng)費(fèi)的使用上常常捉襟見肘，部分學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)僅夠維持體育教學(xué)的基本開支，難以對(duì)體育文化建設(shè)所需的硬件環(huán)境做出更大的投入，由此造成了體育文化建設(shè)水平下降。體育經(jīng)費(fèi)是困擾福建省民辦高校體育教學(xué)、課外活動(dòng)、課余訓(xùn)練競(jìng)賽的一大突出問題。近年來，雖然福建省民辦高校獲得各方面的支持力度越來越大，但是隨著對(duì)校園體育文化的認(rèn)識(shí)不斷深入和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，福建省民辦高校體育基礎(chǔ)設(shè)施需要更多建設(shè)，同時(shí)造成體育設(shè)施的維護(hù)經(jīng)費(fèi)日益增加。經(jīng)費(fèi)不足，嚴(yán)重制約著校園體育文化的發(fā)展。

3．福建省民辦高校體育管理水平落后。福建省民辦高校體育管理是遵循體育教育的基本規(guī)律，以育人為目的，對(duì)體育進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施和檢驗(yàn)的活動(dòng)。學(xué)校各種體育活動(dòng)的開展需要相對(duì)應(yīng)的規(guī)章制度，以明確規(guī)定各組織及人員的職責(zé)，合理分工，協(xié)同配合，調(diào)動(dòng)各組織和全體人員的積極性，使學(xué)校體育工作有領(lǐng)導(dǎo)、有組織的進(jìn)行，從而推動(dòng)學(xué)校體育文化的發(fā)展。校園體育文化的發(fā)展離不開規(guī)章制度建設(shè)的保證。目前福建省民辦高校體育管理水平落后主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是福建省民辦高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校園體育文化不重視，認(rèn)為校園體育文化沒有直接的教育功效，在大學(xué)生的綜合考評(píng)中不具有明顯的作用，可有可無，經(jīng)常從體育中削減壓縮經(jīng)費(fèi)補(bǔ)做它用;二是福建省民辦高校的體育管理工作缺乏規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，有調(diào)查表明絕大多數(shù)福建省民辦高校沒有校一級(jí)的體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)或體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，沒有明確的分級(jí)管理體制，這會(huì)影響到學(xué)校體育工作的開展、影響到學(xué)校體育總體水平的提高;三是沒有適合福建省民辦高校體育管理特色的校園體育制度，諸如校園體育文明規(guī)范、體育社團(tuán)規(guī)章制度等都是從公辦高校照搬過來的，沒有自己的特色。

二、福建省民辦高校校園體育文化建設(shè)發(fā)展對(duì)策

1．轉(zhuǎn)變觀念，完善健康教育體系，提高對(duì)校園體育文化的認(rèn)識(shí)。在校園體育文化建設(shè)中，應(yīng)積極倡導(dǎo)健康的體育精神。高校體育是整個(gè)人生體育的中間環(huán)節(jié)，具有承前啟后的作用，學(xué)生時(shí)代受到良好的體育指導(dǎo)和培養(yǎng)，特別是對(duì)體育本質(zhì)和價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂的體驗(yàn)等有重要意義。通過完善福建省民辦高校健康教育體系，提高對(duì)校園體育文化的認(rèn)識(shí)。首先，體現(xiàn)在教學(xué)上，一是要在教材的選擇上做到讓學(xué)生有興趣，娛樂健身性的內(nèi)容多一些，盡量使教材貼近學(xué)生的實(shí)際生活，重視學(xué)生的主體性，增加選擇性，尤其注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行智力因素和非智力因素的培養(yǎng)。力求做到使學(xué)生具備好的個(gè)性心理品質(zhì)和心理適應(yīng)能力，具有合理、積極的自我認(rèn)識(shí)能力，提高他們的人際交往能力，使之具有和諧的人際關(guān)系。二是要從體育教學(xué)功能出發(fā)，確立“創(chuàng)新求知、健康第一、終身體育”的教學(xué)思想，把體育與健康教育融為一體，降低動(dòng)作技術(shù)難度，突出健身與娛樂的功能，引進(jìn)時(shí)尚體育項(xiàng)目進(jìn)入課堂，豐富體育健康教育課程素材。其次，體現(xiàn)在校園體育文化活動(dòng)中，以公平競(jìng)賽、公開競(jìng)爭(zhēng)、遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德精神來培養(yǎng)、教育和感化師生。

校園的規(guī)章制度范文第3篇

精神文化是軟實(shí)力，具有引領(lǐng)作用。校園精神文化主要包括被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)和校園歷史傳統(tǒng)等內(nèi)容，校園精神文化是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，它是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映，高職院校要明確提出自己的核心價(jià)值理念、院風(fēng)等校園精神文化內(nèi)涵，比如筆者所在的職業(yè)院校明確提出了“創(chuàng)新、和諧、發(fā)展”的院風(fēng)，所在院校的名片是“卓越建工，幸福師生，友善你我”，這些良好的精神文化都會(huì)告訴學(xué)生：“一切都要變好，一切都能變好，一切正在變好，一切定會(huì)變好”，這些精神文化可以在精神層面上感召每個(gè)同學(xué)，讓他們明白自己的一言一行都要符合學(xué)校的精神，讓他們加強(qiáng)對(duì)自身的約束，少去泡吧、少去逛街游玩，同學(xué)之間要友善和諧，這些精神支柱無疑會(huì)大大促進(jìn)一個(gè)學(xué)校的學(xué)生管理工作。

2融入企業(yè)文化加強(qiáng)學(xué)生管理工作

社會(huì)企業(yè)的員工管理和高職院校的學(xué)生管理在某種角度上存在異曲同工之處，我們要把企業(yè)管理文化吸納到高職院校的校園中來，校企合作不僅是教育實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的必由之路，也是學(xué)生管理的有力保障途徑。要搭建學(xué)校文化與企業(yè)文化深度融合的平臺(tái),加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的溝通，比如筆者所在的職業(yè)院校學(xué)生宿舍管理非常優(yōu)秀，學(xué)生宿舍衛(wèi)生干凈整潔，吸引了很多地方企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和員工前去參觀，學(xué)校也經(jīng)常組織師生到當(dāng)?shù)赜忻钠髽I(yè)去學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們到企業(yè)的生產(chǎn)一線，讓他們感受企業(yè)嚴(yán)格的管理制度和工人一絲不茍的工作作風(fēng)，無疑會(huì)對(duì)每個(gè)同學(xué)產(chǎn)生積極的影響。把企業(yè)的管理文化和企業(yè)元素融入到高職院校的學(xué)生管理中來，是非常具有創(chuàng)新性的一項(xiàng)舉措。

3校園環(huán)境文化的作用

高職院校的校園環(huán)境和自然景觀建設(shè)在做到優(yōu)美的同時(shí)，一定要注重體現(xiàn)職業(yè)教育特色和職業(yè)教育的文化底蘊(yùn)。校園文化的建設(shè)要做到師生之間和諧共處，人與自然和諧共處。例如筆者所在的職業(yè)院校位于黃河入海口，國(guó)家黃藍(lán)經(jīng)濟(jì)的中心城市，校園建筑群整體采用黃藍(lán)色調(diào)，黃色體現(xiàn)出黃河入海的地域特色，藍(lán)色彰顯環(huán)渤海藍(lán)色經(jīng)濟(jì)帶的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，具有旗幟鮮明的文化底蘊(yùn)和時(shí)代標(biāo)志。同時(shí)學(xué)校的一些文化元素采用提油機(jī)標(biāo)志，整個(gè)校園環(huán)境不僅優(yōu)美大方，更體現(xiàn)出無比厚重的黃河口地域文化，同時(shí)也突出了學(xué)校依托油田辦學(xué)的職教思路，映襯了“勝利大油田，青春園夢(mèng)園”的職教音符。在這樣的校園環(huán)境文化熏陶之下，同學(xué)們的精神受到文化的鼓舞，意志得到文化的激勵(lì)，學(xué)生們的自信心和約束力明顯提高，學(xué)校的學(xué)生管理工作也井井有條。我想校園環(huán)境首先要打造綠草成茵、綠樹成蔭、秋綠冬青的幽雅風(fēng)貌，然后要注重環(huán)境文化建設(shè)要和辦學(xué)思路和諧統(tǒng)一，和地域文化和諧統(tǒng)一，和專業(yè)內(nèi)涵和諧統(tǒng)一，和育人模式和諧統(tǒng)一。學(xué)校的建筑物、道路等名字要體現(xiàn)文化性和高職教育的特點(diǎn)?？傊@的山山水水都會(huì)使大學(xué)生在景觀中領(lǐng)悟理念、陶冶情操、磨礪精神。

4學(xué)校制度文化對(duì)學(xué)生管理的積極作用

學(xué)生管理不能脫離規(guī)范和制度，制度文化也是校園文化的一部分，高職院校的學(xué)生管理工作不僅要建立規(guī)章制度，更要把制度建設(shè)成文化，把規(guī)章制度提升到文化的境界，同時(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度要體現(xiàn)高職院校學(xué)生管理的特色，制度要全面，涵蓋學(xué)生在校從生活到學(xué)習(xí)的方方面面，比如從學(xué)生的宿舍衛(wèi)生到早操管理，從上課考勤到自習(xí)出勤，以及各種懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度等都要建立健全。另外還包括各種獎(jiǎng)助學(xué)金，從學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金到省政府和國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，從專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金到助學(xué)金等等都要建立嚴(yán)格的審批和評(píng)審制度。高職院校的各種學(xué)生管理制度，要系統(tǒng)、全面制定和實(shí)施，同時(shí)要把這些規(guī)章制度建設(shè)成一個(gè)學(xué)校的管理文化，制度提煉文化，文化引領(lǐng)管理。

5總結(jié)

校園的規(guī)章制度范文第4篇

關(guān)鍵詞 ：校園網(wǎng)絡(luò)　網(wǎng)絡(luò)管理　網(wǎng)絡(luò)維護(hù) 

校園網(wǎng)是一種教育科研網(wǎng)絡(luò)，它構(gòu)建在多媒體技術(shù)與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)之上，為校園內(nèi)的各種教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，是一種與互聯(lián)網(wǎng)連接的局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用越來越廣泛，因此，只有合理、有效的網(wǎng)絡(luò)管理才能使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)更好的為高校教育服務(wù)。筆者結(jié)合工作實(shí)踐，總結(jié)了幾點(diǎn)高校校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)匯報(bào)如下。 

1 制定出行之有效的校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度 

高校教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)依托于校園網(wǎng)絡(luò)的建立，因此，必須制定出一系列的規(guī)章制度來保證校園網(wǎng)絡(luò)的正常管理與維護(hù)，只有這樣才能做到有規(guī)可依、有規(guī)可循，才能使校園網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)做到有條不紊，才能保證整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的一體性和連續(xù)性。有效的規(guī)章制度是校園網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)的重要措施，因此規(guī)章制度的建立一定要具體、全面并且切合實(shí)際，制定出了制度就要要求校園內(nèi)的師生嚴(yán)格執(zhí)行，否則就起不到應(yīng)有的效果。 

2 維護(hù)好硬件設(shè)備是校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ) 

高校校園網(wǎng)絡(luò)中，服務(wù)器是正個(gè)網(wǎng)絡(luò)的命脈，如果出現(xiàn)硬件方面的故障，就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)無法運(yùn)轉(zhuǎn)，陷入癱瘓；而某一臺(tái)計(jì)算機(jī)的硬件有問題，則會(huì)到這這臺(tái)計(jì)算機(jī)無法使用，影響到學(xué)生上機(jī)實(shí)訓(xùn)。所以，校園網(wǎng)絡(luò)管理人員必須認(rèn)真做好校園網(wǎng)硬件的日常保養(yǎng)及維護(hù)、維修工作。 

2.1硬件設(shè)備的日常保養(yǎng) 

校園網(wǎng)絡(luò)硬件的日常保養(yǎng)要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，計(jì)算機(jī)不能隨意開關(guān)機(jī)，尤其是在微機(jī)運(yùn)行過程中更不能隨意冷啟動(dòng)機(jī)器。在機(jī)器運(yùn)行過程中，網(wǎng)絡(luò)管理人員要隨時(shí)注意觀察，如有問題發(fā)生，則要第一時(shí)間處理，以免影響正常使用。同時(shí)還要注意機(jī)房?jī)?nèi)的溫度和濕度，衛(wèi)生環(huán)境保持整潔、干凈。 

2.2硬件設(shè)備的維護(hù)與維修 

計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備在使用過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些故障，如：元件老化導(dǎo)致機(jī)器無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)；環(huán)境因素及機(jī)器內(nèi)部灰塵過多引起接觸不良等等情況。這就要求校園網(wǎng)絡(luò)管理人員必須熟知計(jì)算機(jī)工作原理，對(duì)硬件設(shè)備定期進(jìn)行維護(hù)，同時(shí)還應(yīng)設(shè)立各種零配件儲(chǔ)備倉庫，便于在機(jī)器硬件出現(xiàn)故障時(shí)及時(shí)更換使用。 

3 維護(hù)好軟件設(shè)備是校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保證 

軟件設(shè)備的維護(hù)在校園網(wǎng)絡(luò)中起著舉足輕重的作用，維護(hù)工作更為復(fù)雜、頻繁。網(wǎng)絡(luò)在日常運(yùn)轉(zhuǎn)中看似正常，如果不進(jìn)行維護(hù)，出現(xiàn)故障之后不能及時(shí)修復(fù)，就會(huì)影響到整個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)的使用。因此，網(wǎng)絡(luò)管理人員在平時(shí)工作中就要不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)新知識(shí)，緊跟技術(shù)發(fā)展潮流，才能做好軟件設(shè)備維護(hù)工作。 

3.1定期做好數(shù)據(jù)備份及系統(tǒng)保護(hù)工作 

校園內(nèi)計(jì)算機(jī)數(shù)量較多，因此要做好數(shù)據(jù)備份及系統(tǒng)保護(hù)工作。網(wǎng)絡(luò)管理人員應(yīng)將服務(wù)器上的一些重要文件定期進(jìn)行備份存檔，以免因數(shù)據(jù)丟失或損壞帶來不可挽回的損失；對(duì)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，可采用軟件還原或是硬件還原來保護(hù)，這樣就可以在系統(tǒng)遭到破壞時(shí)快速還原，節(jié)約系統(tǒng)重裝的時(shí)間。

3.2定期做好殺毒工作 

網(wǎng)絡(luò)病毒是無處不在的，一旦被病毒入侵校園網(wǎng)的服務(wù)器，就會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)癱瘓，使各種程序及數(shù)據(jù)遭到破壞。因此，網(wǎng)絡(luò)管理人員必須對(duì)服務(wù)器設(shè)置全面的保護(hù)措施，并在服務(wù)器和郵件系統(tǒng)上安裝網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件，這樣就可以在校園網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)轉(zhuǎn)中自行進(jìn)行病毒掃描任務(wù)，同時(shí)這些殺毒軟件都支持定時(shí)升級(jí)、全網(wǎng)殺毒的功能，可以大大減少網(wǎng)絡(luò)管理人員的工作量。 

4校園網(wǎng)絡(luò)安全管理 

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是一個(gè)開放的環(huán)境，要防范沒有授權(quán)的用戶擅自使用校園網(wǎng)絡(luò)資源、破壞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源，就要隨時(shí)做好安全管理。首先，要有專門的網(wǎng)絡(luò)安全管理人員來對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，并指導(dǎo)其他用戶一些計(jì)算機(jī)基本設(shè)置和網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，提高他們的防范意識(shí)；其次要建立完整的賬戶管理和身份認(rèn)證制度，這是入網(wǎng)的關(guān)鍵性問題，同時(shí)也是保證網(wǎng)絡(luò)暢通、免遭惡意用戶攻擊的前提。 

校園的規(guī)章制度范文第5篇

一、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的重要性

大學(xué)加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)研究工作，是促進(jìn)校園文化建設(shè)工作發(fā)展的重要手段，也是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，有效提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。大學(xué)生宿舍文化的建設(shè)具有積極的意義。具體而言，表現(xiàn)在以下兩方面:第一，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)有助于促進(jìn)大學(xué)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。大學(xué)生宿舍文化是校園文化的重要組成內(nèi)容，宿舍文化建設(shè)工作開展的好，學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平和素養(yǎng)就能得到提升，這樣，良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)就能形成。同時(shí)，宿舍文化對(duì)于校園文化的發(fā)展具有一定的促進(jìn)作用和傳承作用，良好宿舍文化也是良好校園文化的影響下形成的。構(gòu)建積極、高尚、和諧的校園文化同樣也離不開宿舍文化建設(shè)，良好的宿舍文化能夠促進(jìn)校園文化的完善發(fā)展，能提升校園文化的層次，良好的宿舍文化建設(shè)能夠促進(jìn)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展。第二，大學(xué)生宿舍文化建設(shè)有助于促進(jìn)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)于大學(xué)生而言，每天的大部分時(shí)間都是在宿舍中度過的。宿舍文化建設(shè)的好，能夠形成一種力量，在潛移默化中對(duì)大學(xué)生的思想和行為進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)是極為重要的。宿舍文化又是一種群體文化，宿舍文化建設(shè)的好，個(gè)體學(xué)生的思想和行為是可以影響到其他學(xué)生的，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的生活理念，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生人格素養(yǎng)的提升都具有積極的作用。因此，高校大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)于大學(xué)生個(gè)人發(fā)展具有積極地促進(jìn)作用。高校要能夠立足學(xué)生的健康發(fā)展和完善發(fā)展，積極構(gòu)建起積極、高尚、和諧文明的宿舍文化，以良好的宿舍文化，影響大學(xué)生的思想，行為，促進(jìn)其建立良好的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)其健康的生活方式，以宿舍文化建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。

二、大學(xué)生宿舍文化建設(shè)策略

大學(xué)生宿舍文化建設(shè)對(duì)于促進(jìn)校園文化建設(shè)工作的發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)生健康完善發(fā)展具有積極的作用，因此，高校要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，能夠通過有效的策略，提升大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。

(一)重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作

思想是行為的先導(dǎo)，高校領(lǐng)導(dǎo)只有思想上認(rèn)識(shí)到宿舍文化建設(shè)的重要性，才能重視這項(xiàng)工作，才能提升宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量與水平。高校領(lǐng)導(dǎo)要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的意義，要加強(qiáng)對(duì)宿舍文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。第一，要能夠把宿舍文化建設(shè)工作納入到學(xué)校的整體規(guī)劃工作中去，學(xué)校要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生宿舍文化建設(shè)的偉大意義，能夠重視這項(xiàng)工作，對(duì)宿舍文化建設(shè)工作進(jìn)行有科學(xué)的規(guī)劃，設(shè)計(jì)，注重宿舍文化氛圍的營(yíng)造，對(duì)宿舍設(shè)施進(jìn)行人性化的設(shè)計(jì)，對(duì)宿舍文化建設(shè)進(jìn)行整體規(guī)劃。第二，要把宿舍文化建設(shè)納入到校園文化建設(shè)中去。很多高校都很重視校園文化建設(shè)工作，在每年，都會(huì)設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)方案，校園文化建設(shè)水平較高。高校要認(rèn)識(shí)到宿舍文化是校園文化的重要內(nèi)容，在每年進(jìn)行校園文化建設(shè)中，都需要把宿舍文化作為一項(xiàng)重要內(nèi)容進(jìn)行考量，設(shè)計(jì)，這樣，才能真正提升宿舍文化建設(shè)的質(zhì)量與水平。第三，要建立統(tǒng)一的宿舍文化管理機(jī)構(gòu)。在高校工作中，宿舍管理工作還沒有得到充分重視，很多的高校沒有成立統(tǒng)一的宿舍文化管理組織機(jī)構(gòu)，這樣，長(zhǎng)期以來，缺少專門的機(jī)構(gòu)對(duì)宿舍文化進(jìn)行建設(shè)管理，高校的宿舍文化建設(shè)效果就不理想。學(xué)校要能夠建立起完善的宿舍文化管理機(jī)構(gòu)，能夠?qū)θ５乃奚嵛幕M(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃管理，制定文明宿舍文化建設(shè)方案，加強(qiáng)人員監(jiān)管，這樣，才能真正建立起和諧、積極、高尚、文明的宿舍文化。

(二)優(yōu)化宿舍物質(zhì)條件，提高學(xué)生生活品味

宿舍物質(zhì)文化為宿舍文化建設(shè)提供條件和物質(zhì)保障，隨著社會(huì)的發(fā)展，很多高校都能在物質(zhì)方面為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活條件，但當(dāng)代大學(xué)生，他們都是90后，他們都有自己獨(dú)特的審美和個(gè)性化的需求，因此，在宿舍文化建設(shè)中，要能夠根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，為他們提供他們需要的物質(zhì)條件。第一，要加強(qiáng)宿舍的硬件建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)宿舍硬件建設(shè)，能夠完善宿舍衛(wèi)生間，浴室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)還需要根據(jù)學(xué)生的需要，為學(xué)生的購物，洗衣活動(dòng)提供必要的公共場(chǎng)所，能夠加強(qiáng)宿舍硬件建設(shè)，為學(xué)生提供便捷舒適的生活環(huán)境，提高學(xué)生的生活品味，在宿舍物質(zhì)文化建設(shè)中，要能夠遵循以人為本的原則，能夠根據(jù)學(xué)生需要和個(gè)性化的需求，不斷拓展宿舍功能，對(duì)各種宿舍設(shè)施進(jìn)行合理的規(guī)劃，能夠營(yíng)造出一種優(yōu)美和諧有品位的宿舍環(huán)境。第二，要重視宿舍的環(huán)境建設(shè)。加強(qiáng)宿舍的環(huán)境建設(shè)，主要是需要加強(qiáng)宿舍的自然環(huán)境建設(shè)和人文環(huán)境建設(shè)。首先，學(xué)校要能夠優(yōu)化宿舍區(qū)的自然環(huán)境，要保持宿舍區(qū)自然環(huán)境的優(yōu)美整潔，能夠?qū)λ奚嶂苓呥M(jìn)行綠化，種植一些花草樹木，保持環(huán)境的優(yōu)美，這樣的環(huán)境可以陶冶學(xué)生健康的審美品質(zhì)。要保持宿舍環(huán)境的整潔清新，能夠通過環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生健康文明整潔的生活理念。其次，學(xué)校要重視創(chuàng)造一種健康向上的人文環(huán)境，通過人文環(huán)境建設(shè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育。學(xué)?？梢栽谒奚釁^(qū)建設(shè)一些人文景觀，在宿舍樓外部和內(nèi)部的合適的位置，布置一些勵(lì)志標(biāo)語，在宿舍區(qū)的一草一木，一磚一石上面寫一些愛護(hù)環(huán)境，珍惜時(shí)間，珍惜生命的標(biāo)語。能夠在宿舍樓內(nèi)設(shè)置一些名人字畫，布置一些名人圖片，通過這些積極營(yíng)造健康向上的人文環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生健康的思想和行為。最后，學(xué)校還需要重視宿舍公共活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，當(dāng)代大學(xué)生很多是沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界中，他們不喜歡與人在現(xiàn)實(shí)生活中交往，人際關(guān)系淡漠。針對(duì)這種情況，在宿舍文化建設(shè)方面，學(xué)校要能夠重視宿舍公共活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)，能夠設(shè)置大學(xué)生綜合活動(dòng)室，自習(xí)室，娛樂室等等場(chǎng)所，為學(xué)生健身，娛樂，學(xué)習(xí)提供便利條件，這樣可以促進(jìn)大學(xué)生有效與同學(xué)之間開展交流互動(dòng)活動(dòng)，對(duì)于完善大學(xué)生的人格，提升他們的人際交往能力，促進(jìn)大學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)具有積極的作用。

(三)健全宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度

大學(xué)生宿舍文化建設(shè)工作的有效推進(jìn)，必須要通過完善的行之有效的規(guī)章制度作為保障。高校要重視宿舍管理各項(xiàng)規(guī)章制度的建設(shè)，能夠完善各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣，才能真正為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，才能更好地引導(dǎo)大學(xué)生的思想和行為，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。學(xué)校要針對(duì)宿舍管理問題，建立其完善的規(guī)章制度，要制定宿舍公約，要求每個(gè)學(xué)生都必須要遵守宿舍的規(guī)章制度，遵守宿舍公約。學(xué)校在宿舍規(guī)章制度制定中，要研究學(xué)生的新情況，新問題，研究當(dāng)代大學(xué)生的行為規(guī)律和思想認(rèn)識(shí)水平，能夠以引導(dǎo)大學(xué)生文明積極向上的思想和文明健康的言行舉止為中心，建立宿舍管理規(guī)章制度，能夠創(chuàng)新各項(xiàng)規(guī)章制度內(nèi)容。宿舍規(guī)章制度的制定就要對(duì)學(xué)生的不文明的行為舉止進(jìn)行約束，同時(shí)還需要具有人文性，能夠在服務(wù)學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定規(guī)章制度。高校要對(duì)學(xué)生在要對(duì)大學(xué)生在宿舍內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行量化考核，并把這種考核作為大學(xué)生德育考核的內(nèi)容，記入德育考核成績(jī)中去。要督促學(xué)生尊重各項(xiàng)制度，能夠用制度對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束與引導(dǎo)，通過制度進(jìn)行管理，提升學(xué)生的組織紀(jì)律性，發(fā)展學(xué)生的自律意識(shí)，通過制度建設(shè)營(yíng)造文明的宿舍環(huán)境，為學(xué)生正常學(xué)習(xí)，快樂生活創(chuàng)造條件?？傊?，在新時(shí)期，高校要重視大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，要把大學(xué)生宿舍文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓。高校要通過大學(xué)生宿舍文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造出一種積極、高尚、文明、和諧的宿舍環(huán)境，使學(xué)生在這種環(huán)境中都能夠潛移默化地受到教育引導(dǎo)，受到激勵(lì)，不斷提升學(xué)生的價(jià)值認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，這樣，高校育人目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

作者:李駿 單位:江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

［1］周英．現(xiàn)代化背景下大學(xué)生宿舍文化現(xiàn)狀研究［D］．西南大學(xué)，2014．