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高校資產(chǎn)管理的重要性范文第1篇

【關(guān)鍵詞】新會(huì)計(jì)制度 高校資產(chǎn)管理 方式 對(duì)策

國(guó)家于2012年制定出臺(tái)了關(guān)于《國(guó)家教育改革與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要》，在綱要制定之初，曾向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)，包括發(fā)展思路、發(fā)展戰(zhàn)略、高等教育發(fā)展機(jī)制、發(fā)展條件等，并重點(diǎn)提出了如何“完善教育投入保障機(jī)制”這一重要的課題。深入推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，加大高等教育投資力度，提高基礎(chǔ)設(shè)施使用效率，需要財(cái)政的科學(xué)化管理。新會(huì)計(jì)制度下對(duì)教育投入的產(chǎn)出信息與教育績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制與體系構(gòu)建等均提出了更高的要求。強(qiáng)化高校資產(chǎn)管理是有效促進(jìn)預(yù)算機(jī)制改革的重要前提和途徑，是部門(mén)預(yù)算有效執(zhí)行的基礎(chǔ)，也是推動(dòng)高校會(huì)計(jì)制度實(shí)現(xiàn)深入有效改革的保證。

一、高校資產(chǎn)管理對(duì)與推動(dòng)高校會(huì)計(jì)

制度改革的重要性分析強(qiáng)化高校資產(chǎn)管理，一方面是對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的充分保證，同時(shí)也是有效提高公共資源的利用率與效益的重要途徑。隨著新會(huì)計(jì)制度的發(fā)展與建立，以及高等教育的深入快速發(fā)展，高校資產(chǎn)無(wú)論從結(jié)構(gòu)上還是從數(shù)量以及渠道來(lái)源上，都呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展模式。高校資產(chǎn)是保證高校實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是高校穩(wěn)定前進(jìn)的重要前提，也是高校的客觀外在主體表現(xiàn)。從客觀發(fā)展的世界角度分析，任何事物的發(fā)展與其規(guī)律，均是從客觀事物本身相對(duì)立的他物的角度出發(fā)看問(wèn)題的，是一種相對(duì)客觀、真實(shí)的問(wèn)題分析方法，因此只有從高等教育自身發(fā)展的實(shí)際狀況出發(fā)，才能有針對(duì)性的、客觀真實(shí)的提出適合高校發(fā)展的財(cái)政方案，進(jìn)而找出合適的、可操作性的方案，來(lái)推動(dòng)高校自身的長(zhǎng)足發(fā)展。

二、新會(huì)計(jì)制度下高校資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及原因

（一）新會(huì)計(jì)制度下高校資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題

新會(huì)計(jì)制度下，高校資產(chǎn)的形成與傳統(tǒng)會(huì)計(jì)制度下高校資產(chǎn)組成來(lái)源相似，均是由國(guó)家財(cái)政預(yù)算進(jìn)行統(tǒng)一分配，按照公共財(cái)政管理的基本要求進(jìn)行細(xì)分。資產(chǎn)管理的主要目標(biāo)在于推動(dòng)資產(chǎn)達(dá)到高效、合理、借閱的使用，但現(xiàn)階段，在高校資產(chǎn)管理過(guò)程中還存在一些問(wèn)題與盲區(qū)，具體表現(xiàn)如下：第一，資產(chǎn)購(gòu)置環(huán)節(jié)控制機(jī)制不全面，缺乏有效的控制策略。第二，高校資產(chǎn)管理在使用環(huán)節(jié)上缺乏必要的共享與協(xié)調(diào)機(jī)制。第三，在資產(chǎn)的配置環(huán)節(jié)缺乏必要的統(tǒng)籌管理與激活機(jī)制。

（二）新會(huì)計(jì)制度下高校資產(chǎn)管理存在問(wèn)題的原因分析

通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，這些問(wèn)題可以簡(jiǎn)單的概括為四個(gè)方面，即重視投入而輕視管理、賬務(wù)不實(shí)家底不清、制度缺位、缺乏定額限制與管理。 分析這些問(wèn)題的原因，主要表現(xiàn)如下 ：

第一，高校資產(chǎn)管理過(guò)程中有些部門(mén)只重視經(jīng)費(fèi)的投入與資產(chǎn)絕對(duì)量的增加，而忽視了對(duì)資產(chǎn)的充分管理，因此存在重復(fù)購(gòu)置、盲目購(gòu)進(jìn)等現(xiàn)象，最終導(dǎo)致資產(chǎn)閑置。

第二，財(cái)務(wù)部門(mén)很可能沒(méi)有建立規(guī)范系統(tǒng)的固定資產(chǎn)明細(xì)賬，而是每年只對(duì)經(jīng)費(fèi)的收支進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與管理，但并不清楚資產(chǎn)總量，同時(shí)物質(zhì)管理部門(mén)也不清楚資產(chǎn)的價(jià)值以及實(shí)物的分布等狀況。

第三，高校資產(chǎn)管理過(guò)程中，事業(yè)會(huì)計(jì)與基建會(huì)計(jì)體制相分離，部門(mén)之間缺乏溝通，資產(chǎn)管理機(jī)制與會(huì)計(jì)管理制度無(wú)法有效銜接，且監(jiān)督管理與制約的力度不夠，導(dǎo)致大量帳外資產(chǎn)的出現(xiàn)。另外資產(chǎn)內(nèi)部管理也缺乏完善的管理機(jī)制，體制存在不健全的現(xiàn)象，導(dǎo)致很多基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備被長(zhǎng)期無(wú)償占用。

第四，國(guó)有資產(chǎn)的使用缺乏定額限制與管理，導(dǎo)致資源的浪費(fèi)量較大，且內(nèi)部控制制度不規(guī)范，導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)的流失。

三、強(qiáng)化高校資產(chǎn)管理方式改進(jìn)的對(duì)策

通過(guò)上述高校資產(chǎn)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題與盲區(qū)進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，正是這些問(wèn)題的存在導(dǎo)致高校在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制下承擔(dān)了過(guò)多的風(fēng)險(xiǎn)，因此有效糾正這些問(wèn)題是充分推動(dòng)高校新會(huì)計(jì)制度建立，并實(shí)現(xiàn)高效資產(chǎn)管理科學(xué)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。要強(qiáng)化高校資產(chǎn)管理，首先需要構(gòu)建資產(chǎn)配置管理體系，強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)預(yù)算執(zhí)行與處置管理的一致性，促進(jìn)資產(chǎn)報(bào)告分析與預(yù)算報(bào)告分析的結(jié)合。另外，還需要充分重視預(yù)算管理控制模式的轉(zhuǎn)化，重視資產(chǎn)使用績(jī)效，完善預(yù)算編制基本內(nèi)容，建立有效的資產(chǎn)配置機(jī)制，以拓展財(cái)務(wù)報(bào)告的基本內(nèi)容。具體分析高校資產(chǎn)管理方式改進(jìn)的對(duì)策，主要包括以下幾點(diǎn)：

第一，不斷改革適應(yīng)高校資產(chǎn)會(huì)計(jì)核算的制度，增強(qiáng)高校對(duì)資產(chǎn)的管理能力。加強(qiáng)高校資產(chǎn)管理，適應(yīng)事業(yè)單位向市場(chǎng)化方向轉(zhuǎn)型的發(fā)展目標(biāo)，積極推動(dòng)事業(yè)單位資產(chǎn)會(huì)計(jì)機(jī)制與制度的改革，已經(jīng)成為現(xiàn)階段加強(qiáng)資產(chǎn)管理的重要內(nèi)容。因此首先應(yīng)適當(dāng)提高資產(chǎn)單位價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)一些低值易消耗的產(chǎn)品要進(jìn)行核算與管理，在當(dāng)期支出中列出，不再對(duì)其進(jìn)行固定資產(chǎn)的管理，還需要按照物價(jià)水平及物價(jià)上漲水平來(lái)規(guī)定固定資產(chǎn)的單位價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。其次將基礎(chǔ)建設(shè)會(huì)計(jì)核算并入到事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算體系中，高校作為事業(yè)單位，其固定資產(chǎn)除外購(gòu)形成之外，還經(jīng)常包括利用財(cái)政基本建設(shè)撥款以及單位自籌資金等形式進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，因此對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工程形成的成本支出也應(yīng)作為單位的資金支出進(jìn)行一定的會(huì)計(jì)處理，并將其展現(xiàn)在會(huì)計(jì)報(bào)表中。

第二，不斷提高高校資產(chǎn)管理規(guī)范性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化集體參與意識(shí)。高校資產(chǎn)是國(guó)家資產(chǎn)的重要組成部分，是學(xué)?？蒲屑敖虒W(xué)事業(yè)發(fā)展的重要物質(zhì)保障，因此學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的科學(xué)管理，增強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)的管理意識(shí)，強(qiáng)化集體參與管理，使大家明白人人都有責(zé)任對(duì)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行管理，以形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)與思想，保障高校資產(chǎn)管理工作的順利開(kāi)展。

第三，不斷規(guī)范高校資產(chǎn)管理程序，強(qiáng)化管理制度建設(shè)。為了最大限度的發(fā)揮高校資產(chǎn)效益，高校需要建立一套規(guī)范的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、有針對(duì)性的管理程序，一方面貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于國(guó)有資產(chǎn)的相關(guān)法律規(guī)范，同時(shí)制定出可操作性的高校內(nèi)部管理體系。包括對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的購(gòu)置與驗(yàn)收、使用與維護(hù)、轉(zhuǎn)讓與報(bào)損、統(tǒng)計(jì)與監(jiān)督、考核與獎(jiǎng)懲等制度。

高校資產(chǎn)管理的重要性范文第2篇

關(guān)鍵詞：高校；資產(chǎn)管理；預(yù)算管理；結(jié)合途徑

我國(guó)多數(shù)高校為事業(yè)單位，其資產(chǎn)管理屬于國(guó)有資產(chǎn)管理范疇，通過(guò)將高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理加以結(jié)合，能夠?qū)Ω咝ＹY產(chǎn)管理水平及高校的預(yù)算管理效率形成同步拉動(dòng)提升[1]?？v觀現(xiàn)階段高校資產(chǎn)管理實(shí)踐，其中暴露出的資產(chǎn)管理質(zhì)量不高，資產(chǎn)增值效果不佳等問(wèn)題較為普遍，在此背景下，探究高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理結(jié)合途徑，就更顯其重要性。

一、高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理有效結(jié)合的必要性及作用

高校資產(chǎn)管理和預(yù)算管理相結(jié)合的必要性及作用主要體現(xiàn)在如下方面：首先，預(yù)算管理在高校財(cái)務(wù)管理中占據(jù)重要地位，覆蓋及延伸到高校財(cái)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中，高校資產(chǎn)管理和預(yù)算管理的結(jié)合能夠?qū)Ω咝５馁Y源配置加以集中優(yōu)化，借此節(jié)省高校各項(xiàng)成本開(kāi)支，并增強(qiáng)高校預(yù)算執(zhí)行質(zhì)量及效率。其次，高校資產(chǎn)緣起于財(cái)政預(yù)算及其發(fā)展過(guò)程，高校資源配置狀況顯現(xiàn)了高校預(yù)算管理的質(zhì)量，高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理呈現(xiàn)出彼此交融，互為促進(jìn)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。

二、現(xiàn)階段高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理的實(shí)施現(xiàn)狀

首先，高?；谫Y產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的重視程度不足，導(dǎo)致高校資產(chǎn)配置不盡合理。高校資產(chǎn)管理需要明確的資產(chǎn)配置指標(biāo)作為引導(dǎo)，受制于長(zhǎng)期的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校資產(chǎn)管理理念，我國(guó)眾多高校管理者并未能對(duì)資產(chǎn)管理基于高校發(fā)展的作用有一正確全面的認(rèn)識(shí)，一方面在資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)上不系統(tǒng)，不完整，另一方面出現(xiàn)的注重資金管理，忽視資產(chǎn)管理的現(xiàn)象會(huì)引發(fā)高校資產(chǎn)的閑置或浪費(fèi)現(xiàn)象。其次，高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理沒(méi)有形成清晰明確的職責(zé)分工。高校資產(chǎn)管理牽扯面較廣，在資產(chǎn)管理與預(yù)算管理結(jié)合過(guò)程中，需要涉及到高校眾多的職能部門(mén)，并借助各個(gè)職能部門(mén)間的密切配合，以充分發(fā)揮出預(yù)算管理在高校資產(chǎn)管理中的作用[2]。但隨著規(guī)模的擴(kuò)大，高校在組織架構(gòu)上也趨于復(fù)雜，而在高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的過(guò)程中，會(huì)使各部門(mén)難以有效進(jìn)行職責(zé)分工，在資產(chǎn)管理及預(yù)算管理職責(zé)較為模糊的狀況下，高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理也就收效甚微。第三，高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的常態(tài)機(jī)制及管理制度不夠健全，致使高校預(yù)算編制及執(zhí)行質(zhì)量不佳。從現(xiàn)階段高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制上看，相應(yīng)的工作常態(tài)機(jī)制及管理制度尚未健全，一方面在預(yù)算編制中，由于欠缺較為科學(xué)規(guī)范的預(yù)算編制體系，使高校在預(yù)算編制過(guò)程中，極易與高校資產(chǎn)存量產(chǎn)生差異，引發(fā)預(yù)算分配不均或預(yù)算失控；另一方面在預(yù)算執(zhí)行質(zhì)量的監(jiān)督及評(píng)價(jià)上，由于欠缺相關(guān)的制度規(guī)范及指標(biāo)參數(shù)，也容易使高校資產(chǎn)處理過(guò)于隨意，導(dǎo)致高校資產(chǎn)及高校預(yù)算出現(xiàn)舞弊及浪費(fèi)現(xiàn)象。

三、高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理有效結(jié)合的途徑探究

(一)建立健全高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的制度，夯實(shí)兩者有效結(jié)合的基礎(chǔ)

高校資產(chǎn)管理者要順應(yīng)高校資產(chǎn)管理實(shí)踐發(fā)展變化的趨勢(shì)，增強(qiáng)高校資產(chǎn)管理的觀念意識(shí)，結(jié)合高校實(shí)際狀況，建立健全高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的制度，夯實(shí)兩者結(jié)合的基礎(chǔ)。首先，針對(duì)高校資產(chǎn)，要在全面開(kāi)展資產(chǎn)清查的同時(shí)，在賬實(shí)相符原則的指導(dǎo)下，對(duì)高校資產(chǎn)的數(shù)量、規(guī)模、年限、價(jià)值、保管信息等加以整理及歸納，對(duì)高校資產(chǎn)的總體信息加以全面掌握，為后續(xù)的預(yù)算編制做好鋪墊。在對(duì)高校資產(chǎn)信息加以全面把握后，借助資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)登記、資產(chǎn)清查盤(pán)點(diǎn)、資產(chǎn)造冊(cè)等途徑，建立高校資產(chǎn)詳細(xì)賬單[3]。其次，要根據(jù)整理得出的高校資產(chǎn)配置狀況，在結(jié)合國(guó)家及頒布實(shí)施的相關(guān)高校資產(chǎn)管理工作的法律法規(guī)及規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，建立高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的管理體系，并在動(dòng)態(tài)衡量監(jiān)督中，對(duì)高校資產(chǎn)的配置情況、資產(chǎn)流向、預(yù)算計(jì)劃等進(jìn)行動(dòng)態(tài)了解，一方面保障高校資產(chǎn)管理和預(yù)算管理能夠做到合法合規(guī)，另一方面使高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理能夠在高效的保障機(jī)制下提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)建立健全高校資產(chǎn)預(yù)算編制機(jī)制，強(qiáng)化預(yù)算管理的質(zhì)量效率

在高校實(shí)施資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的過(guò)程中，要保障資產(chǎn)管理及預(yù)算管理的質(zhì)量及效率，完善的高校資產(chǎn)預(yù)算編制機(jī)制不可或缺。而從高校資產(chǎn)管理的實(shí)踐中看，預(yù)算管理的質(zhì)量水平也直接制約影響到高校資產(chǎn)利用率的表現(xiàn)。在高校資產(chǎn)預(yù)算編制機(jī)制的構(gòu)建及完善上，要著重把握如下要點(diǎn)：第一，高校預(yù)編編制在內(nèi)容上要涵蓋高校資產(chǎn)的清查、預(yù)算的分配、財(cái)務(wù)資金的收支管理、預(yù)算計(jì)劃的實(shí)施等眾多流程，這就需要高校各職能部門(mén)應(yīng)明確各自的預(yù)算管理職責(zé)，通過(guò)多部門(mén)聯(lián)動(dòng)，使高校各部門(mén)人員都能夠共同參與到預(yù)編編制中，以提高高校預(yù)算編制的全面性和有效性。第二，高校預(yù)算編制要突出科學(xué)合理性，應(yīng)將預(yù)算編制的覆蓋范圍延伸到高校資產(chǎn)存量及高校資產(chǎn)投入等多個(gè)環(huán)節(jié)中，并在預(yù)算編制實(shí)施中，做到如下幾個(gè)方面：一是要對(duì)高校資產(chǎn)加以全面清查，以保障高校資產(chǎn)能夠達(dá)到賬實(shí)相符；二是要秉持認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的原則，確保預(yù)算數(shù)據(jù)的真實(shí)性及準(zhǔn)確性，提高高校預(yù)算編制的精準(zhǔn)性；三是要制定相應(yīng)的預(yù)算執(zhí)行監(jiān)督措施，提高預(yù)算執(zhí)行的效率。

(三)依托高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理考核評(píng)價(jià)體系，深化高校資產(chǎn)管理力度

在高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理相結(jié)合的過(guò)程中，針對(duì)預(yù)算執(zhí)行質(zhì)量及資產(chǎn)利用狀況要通過(guò)高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理的考核評(píng)價(jià)體系來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的監(jiān)督考核，以深化高校資產(chǎn)管理的力度[4]。在構(gòu)建高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理考核評(píng)價(jià)體系時(shí)，要立足于高校資產(chǎn)的配置及使用狀況，圍繞高校資產(chǎn)的使用，將之與高校預(yù)算管理的目標(biāo)加以結(jié)合，以此來(lái)對(duì)高校資產(chǎn)管理及高校預(yù)算管理實(shí)施過(guò)程中暴露出的問(wèn)題隱患加以分析排查，借助高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理機(jī)制中的相關(guān)措施及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。此外，高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理考核評(píng)價(jià)體系建立過(guò)程中，為進(jìn)一步提高高校預(yù)算編制、高校成本管控及高校資源配置方面的效率，還應(yīng)通過(guò)完善相應(yīng)的高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，最大化地調(diào)動(dòng)高校各部門(mén)人員參與資產(chǎn)管理及預(yù)算管理的積極性，使高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理能夠在全員重視及參與的基礎(chǔ)上，助推高校資產(chǎn)管理水平的提升。

(四)本著高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理信息共享的目標(biāo)，建立完備的信息化管理系統(tǒng)

高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理，需要在信息技術(shù)的輔助下，借助資產(chǎn)管理及預(yù)算管理信息化系統(tǒng)，提高預(yù)算編制、執(zhí)行及監(jiān)督的效率。相比于其他社會(huì)企業(yè)，高校作為教育科研部門(mén)，其財(cái)會(huì)信息化程度普遍不高，而且伴隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校組織架構(gòu)也趨于復(fù)雜，相應(yīng)的資產(chǎn)管理及預(yù)算管理的對(duì)象及范圍也有了大幅提升。針對(duì)高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理過(guò)程中出現(xiàn)的這些新變化，高校資產(chǎn)管理部門(mén)除了要在資產(chǎn)管理與預(yù)算管理意識(shí)上予以強(qiáng)化，在資產(chǎn)管理及預(yù)算管理體系機(jī)制上加以完善外，還應(yīng)本著高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理信息數(shù)據(jù)共享的目標(biāo)，依托信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，建立完備的高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的信息化管理系統(tǒng)，從而在對(duì)各類(lèi)信息數(shù)據(jù)加以有效調(diào)用的同時(shí)，使高校資產(chǎn)配置能夠更加合理，使高校預(yù)算編制能夠在精準(zhǔn)度及精細(xì)化程度上得到有效提高。在高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理人員的考核上，應(yīng)將其掌握及熟練應(yīng)用高校資產(chǎn)管理及預(yù)算管理信息化系統(tǒng)的能力作為重要的考核指標(biāo)之一，通過(guò)提高高校資產(chǎn)管理人員及預(yù)算管理人員的信息化水平，使高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理的規(guī)范化及標(biāo)準(zhǔn)化程度得以提高。

四、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期背景下，高校對(duì)資產(chǎn)管理及預(yù)算管理結(jié)合過(guò)程中凸顯出的問(wèn)題及不足，應(yīng)在強(qiáng)化資產(chǎn)管理與預(yù)算管理相結(jié)合的意識(shí)的前提下，從管理制度的完善、資產(chǎn)預(yù)算編制機(jī)制的健全、考核機(jī)制的跟進(jìn)、資產(chǎn)管理與預(yù)算管理信息化系統(tǒng)的構(gòu)建等方面入手，在多方保障下，切實(shí)提高高校資產(chǎn)管理與預(yù)算管理的質(zhì)量。

作者:李靜 單位:新疆師范大學(xué)計(jì)財(cái)處

參考文獻(xiàn)：

高校資產(chǎn)管理的重要性范文第3篇

隨著國(guó)家對(duì)教育的重視程度不斷加大，高等教育也得到了一定的發(fā)展。在高等教育的發(fā)展中，國(guó)家與各級(jí)政府部門(mén)也給予了一定的政策做支持，比如加大資金投入力度，改善高校辦學(xué)條件等，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地成才。近年來(lái)，高校固定資產(chǎn)總量不斷增加，在促進(jìn)高校發(fā)展的同時(shí)，也加大了資產(chǎn)的管理難度?？v觀我國(guó)各大高校在資產(chǎn)管理方面還存在很多弊端，比如認(rèn)識(shí)不到位、管理缺乏有效性等，使得資產(chǎn)配置不均衡，使用率低，資源浪費(fèi)加劇。因此，開(kāi)展對(duì)高校固定資產(chǎn)管理內(nèi)容的探究非常重要，可以為相關(guān)高校在資產(chǎn)管理方面提供一定的借鑒。

一、高校開(kāi)展資產(chǎn)清查的必要性分析

1.資產(chǎn)清查是實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理和財(cái)務(wù)管理有效融合的手段。高校隸屬于我國(guó)事業(yè)單位，與其他企業(yè)或者公司不同，高校是不以盈利為目的的單位，其資金來(lái)源主要是依靠國(guó)家或者地方財(cái)政撥款。高校所需資金為一般納稅人所繳納，因此對(duì)資產(chǎn)狀況進(jìn)行徹底清查則顯得尤為重要。通過(guò)資產(chǎn)清查工作的有效開(kāi)展，一方面可為財(cái)政預(yù)算管理提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，另一方面也為固定資產(chǎn)管理工作提供一定的借鑒，提高資產(chǎn)管理效率，促使管理更加透明化與公開(kāi)化。

2.資產(chǎn)清查是營(yíng)造節(jié)約型校園氛圍的必然要求。只有對(duì)高?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)量進(jìn)行準(zhǔn)確了解，高校管理者才能對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行合理配置，對(duì)于需要購(gòu)置的設(shè)備應(yīng)及時(shí)購(gòu)買(mǎi)，以確保教科研活動(dòng)的順利開(kāi)展，對(duì)于一些不必要的支出，可適當(dāng)權(quán)衡，最大限度提高資產(chǎn)的利用率，為建設(shè)節(jié)約型校園提供可靠的保障。

3.資產(chǎn)清查是提高學(xué)校整體管理水平的必然要求。高校管理者只有摸清院校內(nèi)資產(chǎn)實(shí)際狀況，了解學(xué)校資產(chǎn)存量的現(xiàn)狀，才能在后期工作的開(kāi)展中有所針對(duì)性，提升學(xué)校的整體管理水平。資產(chǎn)清查不單單只是對(duì)現(xiàn)階段資產(chǎn)使用情況進(jìn)行清查，而更重要的是對(duì)當(dāng)前資產(chǎn)管理中存在問(wèn)題及時(shí)找出，對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的地方，應(yīng)通過(guò)深入分析后采取有效的措施加以改進(jìn)，促使高校更好地發(fā)展。

二、高校固定資產(chǎn)清查工作的開(kāi)展現(xiàn)狀

在固定資產(chǎn)管理的眾多內(nèi)容中，固定資產(chǎn)清查工作是其中最為重要的內(nèi)容。所謂固定資產(chǎn)清查，主要是對(duì)高?，F(xiàn)有的資產(chǎn)從多個(gè)層面比如數(shù)量、價(jià)值等與固定資產(chǎn)賬務(wù)進(jìn)行核查。開(kāi)展固定資產(chǎn)清查目的在于實(shí)現(xiàn)固定資產(chǎn)的科學(xué)有效管理，當(dāng)前，很多高校已意識(shí)到固定資產(chǎn)清查工作的重要性，在資產(chǎn)管理制度中都做出了明確的規(guī)定，要求相關(guān)管理人員應(yīng)定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查工作，由于高校規(guī)模較大再加之固定資產(chǎn)數(shù)量巨大，高校通常一年或者兩年進(jìn)行一次資產(chǎn)清查工作。如若清查得過(guò)于頻繁，一方面會(huì)影響正常的教科研工作，另一方面也會(huì)加大管理人員的工作強(qiáng)度。但清查時(shí)間若間隔過(guò)長(zhǎng)的話，又很難準(zhǔn)確了解相對(duì)時(shí)間內(nèi)資產(chǎn)的真實(shí)情況。在資產(chǎn)清查中，不僅可使管理者及時(shí)了解高校固定資產(chǎn)的使用狀況，及時(shí)修改錯(cuò)誤信息，從而增強(qiáng)資產(chǎn)管理的效率，而且在進(jìn)行資產(chǎn)管理中還能發(fā)現(xiàn)存在的不足之處，以便采取有效的措施加以管理。

三、基于資產(chǎn)清查視角加強(qiáng)高校固定資產(chǎn)管理的幾點(diǎn)建議

1.強(qiáng)化資產(chǎn)管理意識(shí)，組建統(tǒng)一的資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)。要從根本上強(qiáng)化資產(chǎn)管理力度，從高校管理者自身來(lái)看，管理者要清醒地認(rèn)識(shí)到固定資產(chǎn)管理的重要性，意識(shí)到固定資產(chǎn)在教學(xué)科研中所發(fā)揮的影響力。以資產(chǎn)清查為主要出發(fā)點(diǎn)，擴(kuò)大資產(chǎn)管理的宣傳范圍，調(diào)動(dòng)全體工作人員的積極性。高校還應(yīng)改變傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)偏差，構(gòu)建行之有效的資產(chǎn)管理組織機(jī)構(gòu)與管理體系。高校國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)主要職責(zé)是對(duì)整個(gè)院校資產(chǎn)管理工作的開(kāi)展提供一定的指導(dǎo)，并針對(duì)具體情況做出重要決策。國(guó)有資產(chǎn)管理處為國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)的下屬機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)學(xué)校的資產(chǎn)問(wèn)題進(jìn)行全權(quán)管理，也是學(xué)校資產(chǎn)所有權(quán)的代表，學(xué)校的各部門(mén)應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)制度與要求，按時(shí)接受?chē)?guó)有資產(chǎn)管理處的管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)資產(chǎn)管理工作更好地開(kāi)展。

2.建立資產(chǎn)清查長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行資產(chǎn)清查常態(tài)化。高等院校應(yīng)組織相關(guān)部門(mén)定期開(kāi)展資產(chǎn)清查工作，對(duì)院校內(nèi)固定資產(chǎn)狀況有一全面的了解，為管理者在做出相關(guān)決策時(shí)提供一定的參考與借鑒。為了提高人員的認(rèn)識(shí)，相關(guān)主管部門(mén)應(yīng)以文件或者召開(kāi)相關(guān)重要會(huì)議的方式，對(duì)資產(chǎn)清查工作的重要性進(jìn)行大力宣傳，真正將資產(chǎn)清查工作深入人心，這樣他們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)以激情飽滿的心態(tài)投入其中，工作效率也會(huì)大大增強(qiáng)。尤其要讓教職工從思想上徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，讓他們明晰因個(gè)人科研所購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備只有使用權(quán)，沒(méi)有占有權(quán)，各個(gè)院系部門(mén)受到外界所捐助的物資等也屬于國(guó)有資產(chǎn)，都應(yīng)該根據(jù)國(guó)有資產(chǎn)管理相關(guān)條例進(jìn)行嚴(yán)格管理，并將其列入資產(chǎn)清查范圍中。此外，高校還應(yīng)不斷健全與完善資產(chǎn)清查監(jiān)管機(jī)制，對(duì)在資產(chǎn)清查中找出的問(wèn)題，應(yīng)根據(jù)所屬類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)與整理，并進(jìn)行深入調(diào)查，確認(rèn)問(wèn)題后應(yīng)采取有效的措施加以整改。上級(jí)主管部門(mén)要對(duì)所上報(bào)的報(bào)廢資產(chǎn)進(jìn)行及時(shí)審批，審批中也應(yīng)履行相應(yīng)的程序，對(duì)資產(chǎn)清查后續(xù)執(zhí)行工作也應(yīng)進(jìn)行落實(shí)。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校固定資產(chǎn)監(jiān)管也應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，增強(qiáng)資產(chǎn)管理信息的公開(kāi)化與透明化，財(cái)政部門(mén)應(yīng)與教育部門(mén)密切配合，相互溝通，實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。只有做到這些，才能真正了解高校的資產(chǎn)狀況，在確保固定資產(chǎn)安全與完整的基礎(chǔ)上，開(kāi)展有效的教學(xué)與科研工作。

3.實(shí)行固定資產(chǎn)管理責(zé)任制，從源頭堵住資產(chǎn)管理的漏洞。我國(guó)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理制度體系中已做出明確規(guī)定，各地區(qū)事業(yè)單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況構(gòu)建行之有效的國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理責(zé)任制，真正將資產(chǎn)管理工作落到實(shí)處。按照高?，F(xiàn)行的資產(chǎn)管理機(jī)制，可采取三級(jí)管理體制與責(zé)任機(jī)制：一是職能部門(mén)統(tǒng)一管理，資產(chǎn)管理處則是高校資產(chǎn)管理的職能部門(mén)；二是使用部門(mén)專(zhuān)人管理，高校各院系以及各部門(mén)應(yīng)根據(jù)院系情況構(gòu)建固定資產(chǎn)管理組織機(jī)構(gòu)，并由專(zhuān)人全權(quán)負(fù)責(zé)；三是使用人具體保管，各院系院長(zhǎng)為本院系固定資產(chǎn)管理的直接負(fù)責(zé)人，院系辦公室主任為所屬院系的資產(chǎn)管理責(zé)任人。為了最大限度降低資產(chǎn)流失現(xiàn)象的發(fā)生，各院系需將所制定的各項(xiàng)制度體系真正落到實(shí)處，尤其是責(zé)任追究問(wèn)題應(yīng)做出明確說(shuō)明，對(duì)在工作中濫用職權(quán)，或者工作責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、發(fā)生重大失誤的人員應(yīng)給予一定的懲罰，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，以提高其他人員的責(zé)任意識(shí)。對(duì)在工作中責(zé)任意識(shí)強(qiáng)烈、管理優(yōu)秀的人員應(yīng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可調(diào)動(dòng)管理人員的工作積極性與主動(dòng)性。資產(chǎn)管理工作應(yīng)由校領(lǐng)導(dǎo)親自去抓，構(gòu)建完善的監(jiān)督管理機(jī)制，監(jiān)督工作應(yīng)具有一定的公開(kāi)化與透明化，讓人人成為監(jiān)督主體，提高他們的主人翁意識(shí)。這樣才能更加規(guī)范管理行為與使用行為，也更能促進(jìn)資產(chǎn)管理工作順利開(kāi)展，為高校的長(zhǎng)久發(fā)展做出有力的支撐，使我國(guó)高等教育步入嶄新的發(fā)展局面。

4.完善資產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，提升固定資產(chǎn)管理效率。高校固定資產(chǎn)不是一成不變的，每年學(xué)校都會(huì)購(gòu)置一些新的設(shè)備比如電腦、辦公桌椅等設(shè)備。因此，資產(chǎn)管理工作也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化的動(dòng)態(tài)管理模式。由于高校規(guī)模龐大，而且所涉及的部門(mén)較多，若單單依靠管理部門(mén)的工作人員進(jìn)行人工管理，則不僅會(huì)使人員的勞動(dòng)強(qiáng)度加大，而且人員若發(fā)生疏忽會(huì)造成管理失誤、準(zhǔn)確度偏低等問(wèn)題，很難滿足實(shí)際所需。而實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理的話，可大大提高工作效率，借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，可將各部門(mén)的資產(chǎn)存量現(xiàn)狀、資產(chǎn)的變動(dòng)情況以及分布等，有效結(jié)合起來(lái)，幫助管理者在第一時(shí)間掌握全校資產(chǎn)的動(dòng)態(tài)信息。如若某一部門(mén)信息發(fā)生變更，也可借助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及時(shí)查閱并進(jìn)行更正。此外，高校還可采用條形碼資產(chǎn)清查方式，對(duì)高校內(nèi)所有的資產(chǎn)情況展開(kāi)一次全面的清查工作，對(duì)以查閱完成的資產(chǎn)張貼條形碼標(biāo)簽，做好標(biāo)記，嚴(yán)格履行相應(yīng)的管理程序，待所有的手續(xù)交接完成后應(yīng)上報(bào)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字審批。對(duì)資產(chǎn)審批購(gòu)置、報(bào)廢等內(nèi)容應(yīng)采取制度化的管理進(jìn)行約束，杜絕不良現(xiàn)象的發(fā)生，為高校資產(chǎn)管理工作的順利實(shí)施提供可靠的保障。

高校資產(chǎn)管理的重要性范文第4篇

【摘要】本文旨在通過(guò)分析高校資產(chǎn)管理方面的現(xiàn)存問(wèn)題，對(duì)深化資產(chǎn)管理提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，高等教育學(xué)校是培育人才的搖籃，充足的高校資產(chǎn)為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而目前高校在資產(chǎn)管理方面存在許多弊病，如資產(chǎn)管理觀念淡薄、資產(chǎn)購(gòu)置使用不合理、管理隊(duì)伍水平有限等問(wèn)題嚴(yán)重制約高校資產(chǎn)資源利用的效益最大化，從而在一定程度上阻礙了高等教育的良好發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】高校資產(chǎn)資產(chǎn)管理對(duì)策

一、高校資產(chǎn)概念的界定

《高校學(xué)校財(cái)務(wù)制度》二十九條規(guī)定：“高校資產(chǎn)是指高校所占有使用的，能以貨幣計(jì)量的各種經(jīng)濟(jì)資源的總和。”根據(jù)各種資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為貨幣資金所需時(shí)間的不同，將高校資產(chǎn)分為：流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)。

二、高校資產(chǎn)管理現(xiàn)存的問(wèn)題

目前，我國(guó)的高等院校大多數(shù)屬于全額撥款的事業(yè)單位，資產(chǎn)的來(lái)源主要包括國(guó)家財(cái)政撥款、各種營(yíng)利性收入，接受企業(yè)單位和校友的捐獻(xiàn)等。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校主要執(zhí)行單位預(yù)算會(huì)計(jì)制度，對(duì)資產(chǎn)一般不進(jìn)行成本核算，也不實(shí)行績(jī)效考核，資產(chǎn)的投入、使用和管理也缺乏相應(yīng)的監(jiān)督和約束。

1、資產(chǎn)管理意識(shí)不夠，管理機(jī)構(gòu)不健全

目前，許多高校雖然成立了資產(chǎn)管理部門(mén)，但管理的范圍和幅度相差較大，大部分高校對(duì)資金管理比較重視，對(duì)資產(chǎn)管理比較淡漠；對(duì)有形資產(chǎn)管理重視，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)管理忽視；重視采購(gòu)和使用，忽視管理和資產(chǎn)處置。在認(rèn)識(shí)上，認(rèn)為高校是非營(yíng)利性事業(yè)單位，國(guó)家對(duì)高校的投入不計(jì)成本，也沒(méi)有盈利要求，“大學(xué)沒(méi)有破產(chǎn)之說(shuō)”導(dǎo)致了高校對(duì)資產(chǎn)管理不嚴(yán)，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的地位和管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，利用好學(xué)校資產(chǎn)，讓有限的資產(chǎn)效益最大化，進(jìn)而缺乏系統(tǒng)、有效的監(jiān)督和約束機(jī)制，造成資產(chǎn)投資短期行為比較嚴(yán)重，導(dǎo)致資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。

有些高校的資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)也還不健全，資產(chǎn)的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、行政管理權(quán)三者仍然不分離，缺少“產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確”的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制，管理職能分散。高校目前多實(shí)行多頭管理體制，學(xué)校分設(shè)有資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)管理科、后勤管理科、圖書(shū)檔案管理科，這些管理部門(mén)之間權(quán)責(zé)不明確，在一定程度上有覆蓋，沒(méi)有形成規(guī)范的工作程序和模式，也缺少相互制約的關(guān)系，在管理的某些環(huán)節(jié)上存在沖突，沒(méi)有形成分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的成熟的資產(chǎn)管理模式。

2、資產(chǎn)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)不高

大多數(shù)從事高校資產(chǎn)管理的人員和教學(xué)單位或其他行政管理部門(mén)相比較，存在文化程度比較低，知識(shí)技能比較單一，做事效率比較差等問(wèn)題，并且進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)也得不到應(yīng)有的重視，使得這個(gè)隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平相對(duì)下降，跟不上高校發(fā)展的需要。

3、資產(chǎn)管理各環(huán)節(jié)內(nèi)部缺陷

（1）資產(chǎn)購(gòu)置方面。高等教育的發(fā)展過(guò)程中，單純追求規(guī)模的擴(kuò)大，熱衷于量的增加是一個(gè)突出且普遍存在的問(wèn)題，采取以外延擴(kuò)張為主，而不是內(nèi)涵式的集約化的發(fā)展戰(zhàn)略，不計(jì)算投入-產(chǎn)出比，導(dǎo)致辦學(xué)效益無(wú)法提高。資產(chǎn)購(gòu)置缺乏計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性，存在盲目購(gòu)置或重復(fù)購(gòu)置的現(xiàn)象。高校資產(chǎn)的配置方式中有一種是專(zhuān)項(xiàng)配置的方式，若撥付的款項(xiàng)較多，單位則會(huì)過(guò)度追求設(shè)備設(shè)施的高、新、全，導(dǎo)致資金浪費(fèi)、許多功能得不到開(kāi)發(fā)利用，造成資源的不合理利用，而撥付的款項(xiàng)較少，則會(huì)產(chǎn)生為了應(yīng)付上級(jí)的任務(wù)而采購(gòu)一些低端產(chǎn)品或出現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的施工質(zhì)量較差等問(wèn)題。購(gòu)置設(shè)備時(shí)，對(duì)設(shè)備配置沒(méi)有認(rèn)真考究，或者采購(gòu)人員不了解精密儀器的技術(shù)指標(biāo)，導(dǎo)致購(gòu)置了技術(shù)落后的設(shè)備滿足不了使用要求而不得不閑置或提前報(bào)廢。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館的建設(shè)缺少預(yù)見(jiàn)性，建設(shè)呈現(xiàn)重復(fù)性、分散性、缺乏通用性。

（2）資產(chǎn)使用方面。資產(chǎn)重置、閑置、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)效益最大化。在很多高校中，存在高投資低效率的問(wèn)題，很多設(shè)備閑置，有的甚至長(zhǎng)期閑置；學(xué)校資金投入學(xué)生宿舍的建設(shè)，而教學(xué)樓的擴(kuò)建和教學(xué)設(shè)施的配置落后，資金分配不協(xié)調(diào)，資金在不同院系間的投入使用比例出現(xiàn)失調(diào)，有些院系房屋少而簡(jiǎn)陋，有些院系的房屋卻長(zhǎng)期閑置；學(xué)校的某些輔助、服務(wù)設(shè)施原本面向全校的開(kāi)放，各個(gè)院系都可以使用，而有些單位由于資金充裕，為了自身的利益和便利，重復(fù)購(gòu)置，封閉使用，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。

（3）資產(chǎn)報(bào)廢方面。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，固定資產(chǎn)報(bào)廢處理得及時(shí)，可以使學(xué)校的固定資產(chǎn)及時(shí)更新和投入，例如，教學(xué)設(shè)備和儀器審核報(bào)廢而未及時(shí)報(bào)廢，相應(yīng)的資產(chǎn)管理部門(mén)就會(huì)根據(jù)該項(xiàng)固定資產(chǎn)的賬面情況而沒(méi)有及時(shí)添置，從而使相關(guān)部門(mén)的教學(xué)活動(dòng)和科研實(shí)驗(yàn)無(wú)法正常進(jìn)行；有些資產(chǎn)已報(bào)損、報(bào)廢，同時(shí)也購(gòu)置了新的資產(chǎn)，但沒(méi)有辦理報(bào)廢手續(xù)，其結(jié)果是賬實(shí)不符，有賬無(wú)物；在報(bào)廢、報(bào)損的規(guī)章制度上的漏洞使有些居心不良者有機(jī)可乘，沖減資產(chǎn)從中獲取私利。

（4）無(wú)形資產(chǎn)流失嚴(yán)重。部分高校在進(jìn)行資產(chǎn)清核時(shí)，只重視流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)的清查和評(píng)估，無(wú)形資產(chǎn)卻沒(méi)有進(jìn)行清查和評(píng)估，有些高校甚至忽略。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京，掛“清華”名字的企業(yè)就有萬(wàn)多家。高校是高科技、版權(quán)、專(zhuān)利等的孵化中心，無(wú)形資產(chǎn)比較集中，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和挖掘不夠，導(dǎo)致許多無(wú)形資產(chǎn)流失，高校失去增值機(jī)會(huì)。

（5）資產(chǎn)管理手段。部門(mén)與部門(mén)之間資產(chǎn)管理的手段不協(xié)調(diào)，財(cái)務(wù)管理部門(mén)多使用現(xiàn)代化手段，而其他部門(mén)則相對(duì)比較簡(jiǎn)單，甚至有些部門(mén)很多的資產(chǎn)管理工作都是通過(guò)手工完成的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不能全面覆蓋使用，導(dǎo)致不能對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行信息化監(jiān)管，各個(gè)管理部門(mén)之間信息的不對(duì)稱(chēng)。

三、進(jìn)一步完善資產(chǎn)管理體系的對(duì)策

1、強(qiáng)化資產(chǎn)管理的意識(shí)，引入市場(chǎng)機(jī)制

結(jié)束計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期延續(xù)下來(lái)的淡薄的資產(chǎn)管理意識(shí)，對(duì)資產(chǎn)管理的重要性重新定位，從資產(chǎn)管理人員到具體資產(chǎn)的使用者都要加強(qiáng)資產(chǎn)管理上的認(rèn)識(shí)，以建設(shè)資產(chǎn)節(jié)約型高校為己任。在計(jì)劃采購(gòu)時(shí)期，加強(qiáng)采購(gòu)人員片面或極端的認(rèn)識(shí)，對(duì)采購(gòu)資產(chǎn)的需要程度，需要設(shè)備、儀器的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行充分論證，然后再做決定；對(duì)大規(guī)模資金投入的項(xiàng)目要進(jìn)行可行性研究并嚴(yán)加審核，防止工作人員職權(quán)濫用和尋租行為的發(fā)生，導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)流失。改變傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立無(wú)形資產(chǎn)管理意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校作為科研基地的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校創(chuàng)造資金來(lái)源。

引入市場(chǎng)管理機(jī)制，可以專(zhuān)門(mén)設(shè)立學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司，由資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司管理學(xué)校資產(chǎn)，實(shí)行企業(yè)化制度，以“利潤(rùn)最大化”為目標(biāo)，達(dá)到資源有效配置的目的，剩余資金設(shè)置學(xué)校基金，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行投資，為學(xué)校的資產(chǎn)保值、增值。同時(shí)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司也可以將各部門(mén)之間的資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，實(shí)行最優(yōu)配置，避免重置、閑置和浪費(fèi)。

2、健全高校財(cái)務(wù)管理體制，實(shí)施績(jī)效考核

在高校資產(chǎn)管理中，加強(qiáng)預(yù)算管理、健全資產(chǎn)登記制度、資產(chǎn)損壞賠償制度。強(qiáng)化預(yù)算管理，根據(jù)學(xué)院、各部門(mén)資金需要和資產(chǎn)配置狀況，綜合考慮其學(xué)科特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生人數(shù)等因素，由專(zhuān)業(yè)化資產(chǎn)管理小組進(jìn)行科學(xué)性的預(yù)算設(shè)計(jì)；實(shí)踐中，獨(dú)立分開(kāi)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算，財(cái)務(wù)管理人員負(fù)責(zé)編制學(xué)校預(yù)算，會(huì)計(jì)核算負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校預(yù)算。

實(shí)施績(jī)效考核。將績(jī)效考核引入高校資產(chǎn)管理，實(shí)施KPI指標(biāo)管理，建立內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和工作績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，考核結(jié)果與部門(mén)負(fù)責(zé)人的收入適當(dāng)掛鉤，并給予一定獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制度。通過(guò)成本核算和其績(jī)效分析，可以弄清資源配置現(xiàn)狀，暴露濫用、閑置和重置資源問(wèn)題，以便管理和調(diào)控；健全資產(chǎn)的損壞賠償制度，對(duì)造成資產(chǎn)的損失、損壞、浪費(fèi)和嚴(yán)重流失的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任；通過(guò)績(jī)效反饋，改進(jìn)相關(guān)資產(chǎn)管理人員的業(yè)務(wù)流程和崗位職責(zé)，以便更高效的服務(wù)于資產(chǎn)管理工作。

3、建設(shè)完善的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

借助網(wǎng)絡(luò)化管理，基于intranet的新一代高校資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)體系，打造資產(chǎn)管理信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在舊的管理體制和系統(tǒng)下，資產(chǎn)管理的所有部門(mén)沒(méi)有一個(gè)共同的信息平臺(tái)，導(dǎo)致了信息不對(duì)稱(chēng)和資產(chǎn)清查的困難，因此要推行電算化管理，建立高效的信息系統(tǒng)，各省教育廳研發(fā)高校資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，各高?？梢钥紤]自身會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)，綜合考慮資產(chǎn)管理過(guò)程，包括預(yù)算、資金收付、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析等，有針對(duì)性的選購(gòu)和使用。

4、提高資產(chǎn)管理人員隊(duì)伍整體水平

重視資產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)，其實(shí)高校資產(chǎn)管理崗位也需要專(zhuān)業(yè)性人才，可以引入總會(huì)計(jì)師制度，將政策水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的干部納入到資產(chǎn)管理隊(duì)伍中；對(duì)資產(chǎn)管理人員進(jìn)行目標(biāo)化的培訓(xùn)，包括崗前專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，使得資產(chǎn)管理人員熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備和軟件，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)和財(cái)務(wù)管理學(xué)知識(shí)，能用其中的原理和方法解決實(shí)際問(wèn)題；給與管理人員重視和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)管理人員認(rèn)真履行職責(zé)，完成好資產(chǎn)管理的日常工作；工作實(shí)施目標(biāo)化培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，使資產(chǎn)管理由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)性管理轉(zhuǎn)變。資產(chǎn)管理人員還必須熟知學(xué)校資產(chǎn)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題，開(kāi)展研究并提出解決辦法，借助學(xué)校提供的各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不滿足現(xiàn)狀、積極進(jìn)取，從而使得資產(chǎn)管理工作更順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理的目標(biāo)。

四、結(jié)論

本文針對(duì)目前普遍存在的問(wèn)題淺談了自己的見(jiàn)解并提出了相關(guān)建議，加強(qiáng)資產(chǎn)管理認(rèn)識(shí)、健全財(cái)務(wù)管理體制、建設(shè)資產(chǎn)管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等，以使高校的資產(chǎn)管理體系更加完善，高校資源使用效益最大化。高校資產(chǎn)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉仿?。簻\談我國(guó)高校資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題和對(duì)策[J].才智，2009（4）.

[2]彭正：略論提高高校資產(chǎn)管理隊(duì)伍素質(zhì)[J].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊，2009（15）.

[3]殷平：高校資產(chǎn)管理的問(wèn)題及對(duì)策[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2009（15）.

高校資產(chǎn)管理的重要性范文第5篇

關(guān)鍵詞：高校資產(chǎn)　資產(chǎn)管理　對(duì)策

一、高校資產(chǎn)概念的界定

《高校學(xué)校財(cái)務(wù)制度》二十九條規(guī)定：“高校資產(chǎn)是指高校所占有使用的，能以貨幣計(jì)量的各種經(jīng)濟(jì)資源的總和?！备鶕?jù)各種資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為貨幣資金所需時(shí)間的不同，將高校資產(chǎn)分為：流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)。

二、高校資產(chǎn)管理現(xiàn)存的問(wèn)題

目前，我國(guó)的高等院校大多數(shù)屬于全額撥款的事業(yè)單位，資產(chǎn)的來(lái)源主要包括國(guó)家財(cái)政撥款、各種營(yíng)利性收入，接受企業(yè)單位和校友的捐獻(xiàn)等。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高校主要執(zhí)行單位預(yù)算會(huì)計(jì)制度，對(duì)資產(chǎn)一般不進(jìn)行成本核算，也不實(shí)行績(jī)效考核，資產(chǎn)的投入、使用和管理也缺乏相應(yīng)的監(jiān)督和約束。

1、資產(chǎn)管理意識(shí)不夠，管理機(jī)構(gòu)不健全

目前，許多高校雖然成立了資產(chǎn)管理部門(mén)，但管理的范圍和幅度相差較大，大部分高校對(duì)資金管理比較重視，對(duì)資產(chǎn)管理比較淡漠；對(duì)有形資產(chǎn)管理重視，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)管理忽視；重視采購(gòu)和使用，忽視管理和資產(chǎn)處置。在認(rèn)識(shí)上，認(rèn)為高校是非營(yíng)利性事業(yè)單位，國(guó)家對(duì)高校的投入不計(jì)成本，也沒(méi)有盈利要求，“大學(xué)沒(méi)有破產(chǎn)之說(shuō)”，導(dǎo)致了高校對(duì)資產(chǎn)管理不嚴(yán)，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的地位和管理的重要性認(rèn)識(shí)不足，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)學(xué)校資產(chǎn)管理，利用好學(xué)校資產(chǎn)，讓有限的資產(chǎn)效益最大化，進(jìn)而缺乏系統(tǒng)、有效的監(jiān)督和約束機(jī)制，造成資產(chǎn)投資短期行為比較嚴(yán)重，導(dǎo)致資產(chǎn)的浪費(fèi)和流失。

有些高校的資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)也還不健全，資產(chǎn)的所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、行政管理權(quán)三者仍然不分離，缺少“產(chǎn)權(quán)明晰、責(zé)權(quán)明確”的現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制，管理職能分散。高校目前多實(shí)行多頭管理體制，學(xué)校分設(shè)有資產(chǎn)管理處、財(cái)務(wù)管理科、后勤管理科、圖書(shū)檔案管理科，這些管理部門(mén)之間權(quán)責(zé)不明確，在一定程度上有覆蓋，沒(méi)有形成規(guī)范的工作程序和模式，也缺少相互制約的關(guān)系，在管理的某些環(huán)節(jié)上存在沖突，沒(méi)有形成分級(jí)負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的成熟的資產(chǎn)管理模式。

2、資產(chǎn)管理隊(duì)伍整體素質(zhì)不高

大多數(shù)從事高校資產(chǎn)管理的人員和教學(xué)單位或其他行政管理部門(mén)相比較，存在文,fb-N度比較低，知識(shí)技能比較單一，做事效率比較差等問(wèn)題，并且進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)也得不到應(yīng)有的重視，使得這個(gè)隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)水平相對(duì)下降，跟不上高校發(fā)展的需要。

3、資產(chǎn)管理各環(huán)節(jié)內(nèi)部缺陷

(1)資產(chǎn)購(gòu)置方面。高等教育的發(fā)展過(guò)程中，單純追求規(guī)模的擴(kuò)大，熱衷于量的增加是一個(gè)突出且普遍存在的問(wèn)題，采取以外延擴(kuò)張為主，而不是內(nèi)涵式的集約化的發(fā)展戰(zhàn)略，不計(jì)算投入一產(chǎn)出比，導(dǎo)致辦學(xué)效益無(wú)法提高。資產(chǎn)購(gòu)置缺乏計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性，存在盲目購(gòu)置或重復(fù)購(gòu)置的現(xiàn)象。高校資產(chǎn)的配置方式中有一種是專(zhuān)項(xiàng)配置的方式，若撥付的款項(xiàng)較多，單位則會(huì)過(guò)度追求設(shè)備設(shè)施的高、新、全，導(dǎo)致資金浪費(fèi)、許多功能得不到開(kāi)發(fā)利用，造成資源的不合理利用，而撥付的款項(xiàng)較少，則會(huì)產(chǎn)生為了應(yīng)付上級(jí)的任務(wù)而采購(gòu)一些低端產(chǎn)品或出現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施的施工質(zhì)量較差等問(wèn)題。購(gòu)置設(shè)備時(shí)，對(duì)設(shè)備配置沒(méi)有認(rèn)真考究，或者采購(gòu)人員不了解精密儀器的技術(shù)指標(biāo)，導(dǎo)致購(gòu)置了技術(shù)落后的設(shè)備滿足不了使用要求而不得不閑置或提前報(bào)廢。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館的建設(shè)缺少預(yù)見(jiàn)性，建設(shè)呈現(xiàn)重復(fù)性、分散性、缺乏通用性。

(2)資產(chǎn)使用方面。資產(chǎn)重置、閑置、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)效益最大化。在很多高校中，存在高投資低效率的問(wèn)題，很多設(shè)備閑置，有的甚至長(zhǎng)期閑置；學(xué)校資金投入學(xué)生宿舍的建設(shè)，而教學(xué)樓的擴(kuò)建和教學(xué)設(shè)施的配置落后，資金分配不協(xié)調(diào)，資金在不同院系間的投入使用比例出現(xiàn)失調(diào)，有些院系房屋少而簡(jiǎn)陋，有些院系的房屋卻長(zhǎng)期閑置；學(xué)校的某些輔助、服務(wù)設(shè)施原本面向全校的開(kāi)放，各個(gè)院系都可以使用，而有些單位由于資金充裕，為了自身的利益和便利，重復(fù)購(gòu)置，封閉使用，造成嚴(yán)重浪費(fèi)。

(3)資產(chǎn)報(bào)廢療面。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，固定資產(chǎn)報(bào)廢處理得及時(shí)，可以使學(xué)校的固定資產(chǎn)及時(shí)更新和投入，例如，教學(xué)設(shè)備和儀器審核報(bào)廢而未及時(shí)報(bào)廢，相應(yīng)的資產(chǎn)管理部門(mén)就會(huì)根據(jù)該項(xiàng)固定資產(chǎn)的賬面情況而沒(méi)有及時(shí)添置，從而使相關(guān)部門(mén)的教學(xué)活動(dòng)和科研實(shí)驗(yàn)無(wú)法正常進(jìn)行；有些資產(chǎn)已報(bào)損、報(bào)廢，同時(shí)也購(gòu)置了新的資產(chǎn)，但沒(méi)有辦理報(bào)廢手續(xù)，其結(jié)果是賬實(shí)不符，有賬無(wú)物；在報(bào)廢、報(bào)損的規(guī)章制度上的漏洞使有些居心不良者有機(jī)可乘，沖減資產(chǎn)從中獲取私利。

(4)無(wú)形資產(chǎn)流失嚴(yán)重。部分高校在進(jìn)行資產(chǎn)清核時(shí)，只重視流動(dòng)資產(chǎn)、長(zhǎng)期投資、固定資產(chǎn)的清查和評(píng)估，無(wú)形資產(chǎn)卻沒(méi)有進(jìn)行清查和評(píng)估，有些高校甚至忽略。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京，掛“清華”名字的企業(yè)就有2萬(wàn)多家。高校是高科技、版權(quán)、專(zhuān)利等的孵化中心，無(wú)形資產(chǎn)比較集中，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和挖掘不夠，導(dǎo)致許多無(wú)形資產(chǎn)流失，高校失去增值機(jī)會(huì)。

(5)資產(chǎn)管理手段。部門(mén)與部門(mén)之間資產(chǎn)管理的手段不協(xié)調(diào)，財(cái)務(wù)管理部門(mén)多使用現(xiàn)代化手段，而其他部門(mén)則相對(duì)比較簡(jiǎn)單，甚至有些部門(mén)很多的資產(chǎn)管理工作都是通過(guò)手工完成的，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不能全面覆蓋使用，導(dǎo)致不能對(duì)所有資產(chǎn)進(jìn)行信息化監(jiān)管，各個(gè)管理部門(mén)之間信息的不對(duì)稱(chēng)。

三、進(jìn)一步完善資產(chǎn)管理體系的對(duì)策

1、強(qiáng)化資產(chǎn)管理的意識(shí)，引入市場(chǎng)機(jī)制

結(jié)束計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期延續(xù)下來(lái)的淡薄的資產(chǎn)管理意識(shí)，對(duì)資產(chǎn)管理的重要性重新定位，從資產(chǎn)管理人員到具體資產(chǎn)的使用者都要加強(qiáng)資產(chǎn)管理上的認(rèn)識(shí)，以建設(shè)資產(chǎn)節(jié)約型高校為己任。在計(jì)劃采購(gòu)時(shí)期，加強(qiáng)采購(gòu)人員片面或極端的認(rèn)識(shí)，對(duì)采購(gòu)資產(chǎn)的需要程度，需要設(shè)備、儀器的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行充分論證，然后再做決定；對(duì)大規(guī)模資金投入的項(xiàng)目要進(jìn)行可行性研究并嚴(yán)加審核，防止工作人員職權(quán)濫用和尋租行為的發(fā)生，導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)流失。改變傳統(tǒng)觀念，樹(shù)立無(wú)形資產(chǎn)管理意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校作為科研基地的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校創(chuàng)造資金來(lái)源。

引入市場(chǎng)管理機(jī)制，可以專(zhuān)門(mén)設(shè)立學(xué)校的資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司，由資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有限公司管理學(xué)校資產(chǎn)，實(shí)行企業(yè)化制度，以“利潤(rùn)最大化”為目標(biāo)，達(dá)到資源有效配置的目的，剩余資金設(shè)置學(xué)?；穑刚?qǐng)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)行投資，為學(xué)校的資產(chǎn)保值、增值。同時(shí)資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司也可以將各部門(mén)之間的資源進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度，實(shí)行最優(yōu)配置，避免重置、閑置和浪費(fèi)。

2、健全高校財(cái)務(wù)管理體制，實(shí)施績(jī)效考核

在高校資產(chǎn)管理中，加強(qiáng)預(yù)算管理、健全資產(chǎn)登記制度、資產(chǎn)損壞賠償制度。強(qiáng)化預(yù)算管理，根據(jù)學(xué)院、各部門(mén)資金需要和資產(chǎn)配置狀況，綜合考慮其學(xué)科特點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生人數(shù)等因素，由專(zhuān)業(yè)化資產(chǎn)管理小組進(jìn)行科學(xué)性的預(yù)算設(shè)計(jì)；實(shí)踐中。獨(dú)

立分開(kāi)財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)核算，財(cái)務(wù)管理人員負(fù)責(zé)編制學(xué)校預(yù)算，會(huì)計(jì)核算負(fù)責(zé)執(zhí)行學(xué)校預(yù)算。健全資產(chǎn)登記制度，通過(guò)信息化平臺(tái)，將取得的固定資產(chǎn)、流動(dòng)資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)登記入賬(分類(lèi)明細(xì)賬、總賬)、填制實(shí)物登記卡片，定期不定期的對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清查盤(pán)點(diǎn)清產(chǎn)核資，務(wù)必做到賬表相符、賬賬相符、賬證相符、賬實(shí)相符。

實(shí)施績(jī)效考核。將績(jī)效考核引入高校資產(chǎn)管理，實(shí)施KPI指標(biāo)管理，建立內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制和工作績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，考核結(jié)果與部門(mén)負(fù)責(zé)人的收入適當(dāng)掛鉤，并給予一定獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)制度。通過(guò)成本核算和其績(jī)效分析，可以弄清資源配置現(xiàn)狀，暴露濫用、閑置和重置資源問(wèn)題，以便管理和調(diào)控；健全資產(chǎn)的損壞賠償制度，對(duì)造成資產(chǎn)的損失、損壞、浪費(fèi)和嚴(yán)重流失的，要追究有關(guān)人員的責(zé)任；通過(guò)績(jī)效反饋，改進(jìn)相關(guān)資產(chǎn)管理人員的業(yè)務(wù)流程和崗位職責(zé)，以便更高效地服務(wù)于資產(chǎn)管理工作。

3、建設(shè)完善的信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

借助網(wǎng)絡(luò)化管理，基于intranet的新一代高校資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)體系，打造資產(chǎn)管理信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在舊的管理體制和系統(tǒng)下，資產(chǎn)管理的所有部門(mén)沒(méi)有一個(gè)共同的信息平臺(tái)，導(dǎo)致信息不對(duì)稱(chēng)和資產(chǎn)清查的困難，因此要推行電算化管理，建立高效的信息系統(tǒng)，各省教育廳研發(fā)高校資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)，各高?？梢钥紤]自身會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)，綜合考慮資產(chǎn)管理過(guò)程，包括預(yù)算、資金收付、會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)分析等，有針對(duì)性地選購(gòu)和使用。電算化管理將提高統(tǒng)計(jì)結(jié)果的準(zhǔn)確度和工作效率并減輕工作強(qiáng)度，使得高校的資產(chǎn)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。

4、提高資產(chǎn)管理人員隊(duì)伍整體水平

重視資產(chǎn)管理隊(duì)伍建設(shè)，其實(shí)高校資產(chǎn)管理崗位也需要專(zhuān)業(yè)性人才，可以引入總會(huì)計(jì)師制度，將政策水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的干部納入到資產(chǎn)管理隊(duì)伍中；對(duì)資產(chǎn)管理人員進(jìn)行目標(biāo)化的培訓(xùn)，包括崗前專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)，使得資產(chǎn)管理人員熟練使用現(xiàn)代化辦公設(shè)備和軟件，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)和財(cái)務(wù)管理學(xué)知識(shí)，能用其中的原理和方法解決實(shí)際問(wèn)題；給與管理人員重視和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)管理人員認(rèn)真履行職責(zé)，完成好資產(chǎn)管理的日常工作；工作實(shí)施目標(biāo)化培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)和學(xué)歷培訓(xùn)業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，使資產(chǎn)管理由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)性管理轉(zhuǎn)變。資產(chǎn)管理人員還必須熟知學(xué)校資產(chǎn)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)資產(chǎn)管理中存在的問(wèn)題，開(kāi)展研究并提出解決辦法，借助學(xué)校提供的各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不滿足現(xiàn)狀、積極進(jìn)取，從而使得資產(chǎn)管理工作更順利進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理的目標(biāo)。