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美業(yè)的優(yōu)勢范文第1篇

夢想飛了

以前，我最喜歡“夢想”一詞，只要一談及它，我會昂首露出驕傲的笑臉并娓娓道來；“我長大后要當(dāng)一名歌手，賺很多很多的錢，幫助山區(qū)里的小朋友：我還想要當(dāng)一名空姐或?qū)в?，去往世界各地的地方：或者?dāng)一名設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出自己的風(fēng)格。”

如今，我還是熱衷于“夢想”一詞，只是偶爾會略帶恐懼。當(dāng)別人一問起；“你的夢想是什么”時我總會笑笑說“沒什么”或是“不知道，還沒想好”。因?yàn)槲遗聲玫剿麄儺悩拥难酃饣蚴?ldquo;就你，想想就好了！”夢想飛了，但是我想它回來。

童真被埋了

以前，我們會和男生一起玩跳繩，玩石頭，玩泥巴，玩過家家，說悄悄話，打打鬧鬧。

如今，腦袋里會被強(qiáng)迫灌進(jìn)“幼稚”、“早戀”這些刺耳的詞語，禁錮了童真，釋放了悶騷。天真被埋了，可是我想去尋它。

笑聲跑了

以前，巷子里經(jīng)常會聽到我爽朗的笑聲，那笑聲是毫無顧忌的，像銀鈴般的清脆大聲，讓人見了也會忍不住一起笑。

如今，那笑聲被扼殺了，耳邊常會響起“女孩子家的，要注意形象”這類似的叮囑。慢慢的我變安靜了，學(xué)會了人們所認(rèn)為淑女式的抿嘴笑，不發(fā)一絲一毫的聲音，盡管我是不喜歡它的，在我看來，它是表示陌生。笑聲跑了，但是我想去追它。

窗外，彩虹走了，心靜了，一股涼風(fēng)吹來了。

明天天一亮，今天就又是舊時光。

美業(yè)的優(yōu)勢范文第2篇

我想象中的許鞍華是一個叱咤風(fēng)云的女子,一個領(lǐng)導(dǎo)香港電影新浪潮的大導(dǎo)演能不是這樣的女子嗎?

那天她走上臺來,先是羞澀地笑,再是孩子氣地說自己胖,新年的愿望是減肥,一點(diǎn)不像55歲的女人。真不能想象她居然拍了那么多好電影。

主持人張?jiān)絾査X不覺得自己特別出色。因?yàn)楹髞砟切┫愀鄞髮?dǎo)演開始都是跟著她做助手的。她笑著說,出色?我很自卑呢。

這樣出色的女人會自卑?我疑惑起來。她笑著,孩子似的說自己的不足:我長得這么不好看,分不清左右,學(xué)不會開車,常常把剎車當(dāng)油門踩。而且我不會煮飯,不會做家務(wù),在生活中幾乎是一個廢人。人多的時候我不會講話,所以,我常常很自卑,自卑的好處是我得加倍努力。結(jié)果我終于有一樣出色了,在上學(xué)時,我的學(xué)習(xí)成績是一流的,沒有考過第二名。后來我出來工作,能感受到電影的美好,能捕捉那些美麗的瞬間。但這時我還是自卑的,因?yàn)槲铱偸橇粝逻z憾,超越不了自己。

她說完,全場響起熱烈的掌聲,因?yàn)樗闹t虛,因?yàn)樗淖员?因?yàn)樗f,自卑,其實(shí)是一種美德,可以讓自己更奮進(jìn),可以看到自己的不足,然后不斷地尋找自己的突破點(diǎn),找到長處。

因?yàn)樗囊环?開始深深喜歡她?，F(xiàn)實(shí)的我們,總是如孔雀開屏,看到的多是自己的優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng)。于是責(zé)怪生活待我們不公,工作不滿意就說用人單位有眼無珠,戀愛失敗了就覺得對方一定不明白自己,想的從來都是自己身上的那一點(diǎn)點(diǎn)好,不曾想我們其實(shí)有很多缺陷與瑕疵。所以,不思進(jìn)取;所以,挑剔著生活。

自卑,不是低下頭委屈自己。許鞍華的自卑,是能夠正確認(rèn)識自己,知道自己哪里長哪里短,還知道如何讓自己的命運(yùn)發(fā)生轉(zhuǎn)變。

還有一個朋友,幾乎所有人都羨慕他。他年輕英俊有才氣,在美國哈佛讀了工程管理碩士,回來在一家大公司做總裁,幾乎成了年輕男人的典范。但有一天他在公司會上說,其實(shí),我是很自卑的人。因?yàn)樯倌陼r是一個結(jié)巴,與人說話低著頭不敢多看人家一眼。現(xiàn)在我還是自卑,因?yàn)槲铱梢宰龅酶脜s還沒做到,因?yàn)橛心敲炊嗳吮任腋鼉?yōu)秀,所以,唯有努力。

美業(yè)的優(yōu)勢范文第3篇

學(xué)前教育專業(yè)就是培養(yǎng)社會所需要的高素質(zhì)幼兒教師，培養(yǎng)具有多種技能的幼教管理人員，滿足社會的需要。2001年頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，“引導(dǎo)幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)；引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”。由此可見，美術(shù)教育是兒童啟蒙教育的基礎(chǔ)，也是有效的途徑。美術(shù)教育是廣義上的視覺教育，教學(xué)環(huán)節(jié)中美術(shù)活動繁多，包括手工、繪畫以及美術(shù)欣賞等，不僅可以培養(yǎng)兒童的審美能力，而且更為重要的是能引導(dǎo)兒童感知世界。由此看來，幼兒教師是兒童教育的啟蒙者。幼兒教師通過一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，提高自身的審美能力和整體素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢對學(xué)前教育工作者的需要，這也是學(xué)前教育改革和社會發(fā)展的客觀需要。

二、學(xué)前教育專業(yè)兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)中存在的問題

1.學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差

第一，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)信心不夠。部分學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對激烈的市場競爭難有一個正確、清醒的認(rèn)識，缺乏學(xué)習(xí)的主動性，不重視學(xué)習(xí)。另外，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生入學(xué)前大部分未接受過專業(yè)的美術(shù)教育，對美術(shù)方面的了解幾乎一片空白，美術(shù)基礎(chǔ)也幾乎為零。學(xué)生入學(xué)后初次接觸美術(shù)方面的學(xué)習(xí)，會遇到各種各樣的困難，若教師的講解不能深化學(xué)生的理解，日積月累，越來越多的問題得不到及時解決，就會日益打消學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。第二，學(xué)習(xí)缺乏耐心和毅力。大部分學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生缺乏美術(shù)基礎(chǔ)，因此其學(xué)習(xí)美術(shù)知識的難度增加了。不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心和毅力，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)知識時一遇到困難就容易放棄，這都不利于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)。

2.教師的教學(xué)理念缺乏創(chuàng)新

藝術(shù)教育往往局限于藝術(shù)類院校的教學(xué)活動，學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)也尚不夠完善，一些教師教育學(xué)生不僅方法上缺乏改進(jìn)，理念上更是缺乏創(chuàng)新。目前，高職高專學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教師在學(xué)生時代所接受的美術(shù)教育，往往局限于美術(shù)院校的專業(yè)教育。其專業(yè)性很強(qiáng)，而且過于重視技能的訓(xùn)練，但對創(chuàng)作的啟發(fā)有所忽略。這就導(dǎo)致他們步入教師行業(yè)后教學(xué)課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)單調(diào)、教學(xué)理念缺乏創(chuàng)新、授課內(nèi)容單一等，不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

3.部分院校課程設(shè)置及教材不完善

教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施是靠課程設(shè)置來完成的，課程設(shè)置也是教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃的直觀體現(xiàn)。目前，我國部分高職高專院校對學(xué)前教育專業(yè)兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)所開設(shè)的課程較少，無法滿足學(xué)生對美術(shù)知識的需求，更不能保障學(xué)生完成創(chuàng)作練習(xí)和創(chuàng)作實(shí)踐。我國高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)的美術(shù)教學(xué)尚未形成完善的教學(xué)系統(tǒng)，而且系統(tǒng)可操作性有待增強(qiáng)，甚至有些教材內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)不符。少數(shù)教師對教學(xué)環(huán)境、教學(xué)材料和教學(xué)設(shè)備的掌握不夠，導(dǎo)致一些實(shí)踐教學(xué)難以完成。

4.美術(shù)課程的教學(xué)實(shí)踐較少

美術(shù)課程的主題是課堂教學(xué)，但教學(xué)實(shí)踐是對課堂內(nèi)容的深化理解，是培養(yǎng)美術(shù)人才一個不可或缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是保證美術(shù)人才知識和技能雙向發(fā)展的重要手段，也是學(xué)生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的重要方式。目前，我國部分院校忽視教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會很少，除了畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)基本上局限在課堂上。這導(dǎo)致學(xué)生在工作初期由于經(jīng)驗(yàn)不足和實(shí)際操作欠缺而遇到許多困難，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是寫生的教學(xué)方法和理念過于死板；二是學(xué)生的心理也會因此受到打擊。

三、解決學(xué)前教育專業(yè)兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)問題的對策分析

1.改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量

第一，要加強(qiáng)教學(xué)過程中的師生互動。教育的本質(zhì)就是引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)中獲得自身發(fā)展所需要的知識和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)過程必須能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。師生互動正是激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑，同時又能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的熱情。第二，教學(xué)方法應(yīng)多樣。學(xué)前教育專業(yè)作為一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)，其學(xué)習(xí)過程應(yīng)該多樣化，這樣才有利于學(xué)生更好地在學(xué)習(xí)過程中感受美術(shù)所展現(xiàn)的美。教師應(yīng)結(jié)合語言傳遞信息、直觀形象傳遞信息和指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)等多種方法進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)兒童美術(shù)創(chuàng)作教學(xué)的課程建設(shè)

學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)豐富美術(shù)教學(xué)的課程內(nèi)容，包括色彩、素描、手工制作等，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并且明確教學(xué)目的及教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生在美術(shù)技巧方面的學(xué)習(xí)要求不需太高，主要是培養(yǎng)學(xué)生鍛煉審美能力和創(chuàng)作靈感，同時嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課程建設(shè)。另外，要改革美術(shù)教學(xué)的授課方式，一方面發(fā)揮課堂教學(xué)的支柱作用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；另一方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，給學(xué)生親身實(shí)踐課堂所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會，讓他們切身感受美、創(chuàng)造美。

3.不斷提高教師的自身素質(zhì)不斷

高素質(zhì)的教師是推動學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)教學(xué)的重要基礎(chǔ)，提高教師自身素質(zhì)是美術(shù)課程教學(xué)改革的重要內(nèi)容。首先，美術(shù)教師要具備專業(yè)的美術(shù)功底，這是保證美術(shù)教學(xué)順利進(jìn)行的先決條件。其次，美術(shù)教師還應(yīng)了解廣闊的人文知識，藝術(shù)本身就涵蓋許多領(lǐng)域，包含各個學(xué)科的知識，教師只有不斷豐富自己的知識才能更好地解答學(xué)生的問題。最后，教師應(yīng)多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，不斷以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為參照改進(jìn)自身的教學(xué)方法。

4.充分發(fā)揮多媒體的教學(xué)優(yōu)勢

多媒體教學(xué)是近幾年新興的教學(xué)方法，這種方法能更直觀地展示授課內(nèi)容，便于學(xué)生的理解和記憶，能更有效地提高教學(xué)效率。綜合性的高素質(zhì)人才是時展的需要。多媒體教學(xué)能夠用動態(tài)的方式全方位、多角度地展示教學(xué)內(nèi)涵，而且可以從視覺、聽覺、感覺等多方面激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)作靈感。

美業(yè)的優(yōu)勢范文第4篇

站在樓頂，眺望河面，每每看到那座山包，總以為山那邊就是長江，腦海里常浮現(xiàn)出一幅美麗的畫面：巍峨的群山下面，蜿蜒盤旋著一條美麗的綠絲帶，宛如溫柔女子盈盈而臥。陽光灑在水面上，波光粼粼，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)，撲朔迷離。幾艘油輪正高唱著凱歌豪邁地由遠(yuǎn)處駛來……。

越是好奇的東西，就越想接近。

對于山那邊的風(fēng)景，這種好奇從沒間斷。然皆種種原因，終不得愿。

今日陽光明媚，難得清閑，邀上老公，驅(qū)車前行，心曠神怡。

走到那座山包，驚奇地發(fā)現(xiàn)事實(shí)與自己想象得有多么遙遠(yuǎn)。山包那邊依舊是山包，離長江還有好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。一種不可名狀的失落油然而生。心有不甘，依然前行。早春三月，雖有櫻花，桃花，梨花競相開放，沒有綠葉的襯托，山依舊一片蒼涼，感覺不到一點(diǎn)生機(jī)。一路，老公像個小孩，滔滔不絕說個不停，心中的那份落寞也便少了許多。( 散文網(wǎng)： )

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可以看到河水與江面的那條涇渭分明的分水線了，淺綠的河面在碧綠的江水襯托下變成了深褐色，心里又亮起了那道明亮的光。因?yàn)檫@光，一路與老公歡歌笑語。眨眼工夫，到了。好開闊的視野，一切顯得特別親切：碧綠的江水泛著微微清波，一道道千奇百怪的水紋，如蘇州刺繡，在陽光的映射下，顯得五彩斑斕，旖旎動人。迎面高聳入云的大山，沒有厚重的綠來點(diǎn)綴，卻依然顯得清秀挺拔。遠(yuǎn)處江面上，幾艘油輪似乎徘徊不前，依稀還能聽見陣陣馬達(dá)聲。這不正是我夢中的風(fēng)景么？

美業(yè)的優(yōu)勢范文第5篇

愛太深

才對自己沒把握

要跟放棄做賭注

輸了

只因?yàn)閷Ψ讲粔驉勰?/p>

。。。。。。

對你的付出我不曾后悔過

愛你的心

像被千萬白蟻蛀蝕

已是千瘡百孔

滴血成流是我愛的太深

想放棄

但心依舊被揪著

針扎

好痛好痛

好想歇歇腳，休息下

但為何你的影兒不住的在我眼前晃動

是希望是離愁

依然愛你

。。。。。。

寒風(fēng)襲來

不住的鞭策著我的心靈

不敢抖動

怕失去你

但我已經(jīng)沒了

這世間還有什么比愛你更幸福

失去你靈魂已經(jīng)沒了

留下這軀體又做何用

求求老天將它一并帶走吧

。。。。。。

春風(fēng)吹拂

可我卻感受不到半點(diǎn)溫暖

沒有你是世界

我的生命將被冰封

任它花開花落

我心早已失了根