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養(yǎng)殖場(chǎng)概念范文第1篇

[關(guān)鍵詞]規(guī)?；?健康養(yǎng)殖 探析

中圖分類(lèi)號(hào)：S815 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）15-0362-01

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民群眾物質(zhì)與精神生活水平日益提高，綠色健康成為人們的生活理念。在此情形下，養(yǎng)殖業(yè)要順應(yīng)時(shí)展潮流，走健康養(yǎng)殖之路。應(yīng)當(dāng)看到，養(yǎng)殖生產(chǎn)是畜產(chǎn)品質(zhì)量安全的源頭，只有健康養(yǎng)殖才可能生產(chǎn)無(wú)公害、綠色和有機(jī)的動(dòng)物性產(chǎn)品。

一、 健康養(yǎng)殖的內(nèi)涵

“健康養(yǎng)殖”的概念最早是在20世紀(jì)90年代中后期我國(guó)海水養(yǎng)殖界提出的，隨后逐漸向淡水養(yǎng)殖、生豬養(yǎng)殖和家禽養(yǎng)殖滲透并完善。它的核心是給動(dòng)物提供良好的、有利于動(dòng)物快速生長(zhǎng)的立體生態(tài)條件和營(yíng)養(yǎng)豐富均衡的飼料，以便于生產(chǎn)出安全、優(yōu)質(zhì)的畜禽產(chǎn)品。健康養(yǎng)殖”的內(nèi)涵主要包括三個(gè)方面，養(yǎng)殖環(huán)境要能保證畜禽的健康；養(yǎng)殖業(yè)所產(chǎn)出的畜產(chǎn)品對(duì)人是安全、健康的；養(yǎng)殖生產(chǎn)環(huán)境對(duì)周?chē)h(huán)境不產(chǎn)生污染和危害，是可持續(xù)的、和諧的。

二、 發(fā)展健康養(yǎng)殖的誤區(qū)

需要指出的是，隨著健康養(yǎng)殖業(yè)的興起和發(fā)展，不少養(yǎng)殖戶存在著認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，主要表現(xiàn)為：

1.依賴政府補(bǔ)助，硬件設(shè)施不足 部分養(yǎng)殖戶最初認(rèn)為，養(yǎng)殖無(wú)需多大技術(shù)，投入低，政府予以補(bǔ)貼，穩(wěn)賺不賠，顯然模糊了規(guī)模養(yǎng)殖與傳統(tǒng)庭院式養(yǎng)殖的區(qū)別，結(jié)果在思想認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)的情況下建設(shè)養(yǎng)殖場(chǎng)，導(dǎo)致選址不合理、設(shè)施不配套、飼養(yǎng)管理缺乏技術(shù)支持，最終因?yàn)橘Y金短缺，資金鏈斷裂，難以為繼?？梢哉f(shuō)，養(yǎng)殖失敗的原因是思想上缺乏健康養(yǎng)殖的概念，沒(méi)有健康養(yǎng)殖的觀念。

2.養(yǎng)殖理念存有偏差 部分養(yǎng)殖場(chǎng)只想節(jié)約、省錢(qián)，設(shè)施投入省，設(shè)備樣品用仿制設(shè)備來(lái)代替，通風(fēng)、控溫、污水處理系統(tǒng)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。不少養(yǎng)殖場(chǎng)從生產(chǎn)開(kāi)始就開(kāi)始設(shè)施、設(shè)備的改造，反而增加了投入，改造后養(yǎng)殖場(chǎng)也不能完全保證衛(wèi)生安全；部分養(yǎng)殖業(yè)主為降低成本，使用低質(zhì)、低價(jià)飼料，導(dǎo)致成活率下降、生長(zhǎng)速度減慢、飼料轉(zhuǎn)化率降低。

3重防輕養(yǎng)，藥物使用量超標(biāo) 不可否認(rèn)，部分養(yǎng)殖場(chǎng)忽視日常管理，對(duì)動(dòng)物飲水不細(xì)心，以為有了自動(dòng)飲水器就無(wú)需再去關(guān)心，對(duì)飲水器的高度角度、水的流速、水質(zhì)等對(duì)動(dòng)物的飲水效果往往忽略，使動(dòng)物處在“不舒服”的狀態(tài)，飲水不足以至于采食量下降，影響動(dòng)物生長(zhǎng)；有的養(yǎng)殖戶不重視動(dòng)物日糧的營(yíng)養(yǎng)平衡，飼料霉腐程度超標(biāo)，導(dǎo)致疾病頻繁發(fā)生；有的不把疫苗說(shuō)明當(dāng)回事，把重點(diǎn)放在疫苗接種和抗生素保健上。需要說(shuō)明的是，疫苗和抗生素短期內(nèi)有一定作用，但時(shí)間久了疫苗打得越多疫病發(fā)生越多，保健時(shí)間越長(zhǎng)疾病越難控制，損失愈加慘重。

4強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)效益，弱化社會(huì)責(zé)任 不少養(yǎng)殖戶只為了動(dòng)物長(zhǎng)得快，在飼料中過(guò)多使用促生長(zhǎng)劑，形成藥物殘留，危害消費(fèi)者健康；有的養(yǎng)殖場(chǎng)無(wú)視對(duì)環(huán)境的影響，隨便亂排放糞便，養(yǎng)殖集中區(qū)臭氣沖天、蚊蠅滋生，水體、土壤污染嚴(yán)重，危害周邊生活環(huán)境，也為養(yǎng)殖場(chǎng)的衛(wèi)生防疫增加了難度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，完全實(shí)施環(huán)境自動(dòng)控制的寥寥無(wú)幾，弱化了養(yǎng)殖業(yè)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。

三、發(fā)展健康養(yǎng)殖的對(duì)策措施

綜上所述，各級(jí)政府主管部門(mén)要嚴(yán)把審批程序，強(qiáng)化職能，自覺(jué)引導(dǎo)養(yǎng)殖業(yè)健康發(fā)展。

1把握市場(chǎng)形勢(shì)，科學(xué)利用扶持政策 養(yǎng)殖戶要科學(xué)認(rèn)識(shí)和利用好國(guó)家對(duì)養(yǎng)殖業(yè)扶持政策，應(yīng)當(dāng)看到，政府出臺(tái)優(yōu)惠政策扶持養(yǎng)殖業(yè)是一件好事，養(yǎng)殖戶要看到養(yǎng)殖業(yè)高投入低產(chǎn)出，盈利要靠市場(chǎng)和良好的生產(chǎn)管理，而不能依賴政府補(bǔ)貼。要選擇養(yǎng)殖業(yè)養(yǎng)就必須調(diào)整好心態(tài)，從基本建設(shè)、日常飼養(yǎng)管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，切忌急于求成。

2改善硬件設(shè)施，創(chuàng)建舒適環(huán)境 建廠之初，養(yǎng)殖戶就要高度重視選址、布局，考慮生物安全問(wèn)題，在屋面、地面、墻體、圍欄的選材上，在控溫、通風(fēng)、供料、飲水等設(shè)備選型方面，要按照生物學(xué)習(xí)性考慮配置，不能單純考慮建設(shè)成本；按照生物安全要求做好消毒、隔離準(zhǔn)備，選址要遠(yuǎn)離村莊、工廠；生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、生產(chǎn)輔助區(qū)分開(kāi)建設(shè)；凈道、污道分開(kāi)，不交叉污染。

3重點(diǎn)做好消毒、隔離 需要強(qiáng)調(diào)的是，部分養(yǎng)殖戶消毒、隔離流于形式，存在漏洞和誤區(qū)。隔離、消毒工作應(yīng)是日常生產(chǎn)的重點(diǎn)，要建立嚴(yán)密的消毒、隔離制度，做到消毒不留死角，隔離不留情面，要堅(jiān)持不懈；正確處理好生活區(qū)、辦公區(qū)消毒與生產(chǎn)區(qū)消毒的關(guān)系，人員消毒與物資消毒的關(guān)系，入口與出口消毒的關(guān)系，生產(chǎn)區(qū)之間隔離消毒的關(guān)系，不同對(duì)象采取不同的消毒方法。

4科學(xué)平衡營(yíng)養(yǎng) 營(yíng)養(yǎng)平衡的優(yōu)質(zhì)飼料是動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的需要，對(duì)免疫系統(tǒng)有著重要作用。飼料霉變，可引起畜禽死亡，生產(chǎn)力下降，繁殖機(jī)能障礙，免疫力下降等巨大危害。在日常飼養(yǎng)工作中，不能單純考慮飼料成本忽視飼料品質(zhì)，購(gòu)買(mǎi)使用低價(jià)、劣質(zhì)原料和營(yíng)養(yǎng)不均衡的全價(jià)飼料；建立嚴(yán)格的品控體系，確保飼料優(yōu)質(zhì)、安全、平衡，滿足營(yíng)養(yǎng)需求；按不同生長(zhǎng)和繁殖階段，配制、購(gòu)買(mǎi)、使用不同種類(lèi)的全價(jià)平衡日糧，切忌一料用多個(gè)階段。

5 規(guī)范用藥 調(diào)查表明，國(guó)家禁用藥品和大多數(shù)抗生素具有免疫抑制作用，大量使用會(huì)造成畜禽免疫力低下和免疫失敗，還會(huì)造成藥物殘留量超標(biāo)，通過(guò)食物鏈影響人類(lèi)健康。在日常生產(chǎn)中，應(yīng)盡量減少抗生素保健頻率，采用微生態(tài)制劑、中草藥等綠色環(huán)保藥物取代抗生素，保證出欄商品超過(guò)休藥期后再對(duì)外銷(xiāo)售。

養(yǎng)殖場(chǎng)概念范文第2篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用題；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

一、培養(yǎng)學(xué)生基本的審題、閱讀能力

應(yīng)用題不是簡(jiǎn)單的數(shù)字之間的加減乘除，只要掌握好了計(jì)算的方法就可以萬(wàn)事大吉，應(yīng)用題更多考驗(yàn)的是學(xué)生的理解能力和思維能力，這就需要學(xué)生要有足夠的讀題能力和基本的審題技巧。

1.對(duì)基本的數(shù)學(xué)關(guān)系、概念要掌握明白

基本的知識(shí)，比如數(shù)學(xué)關(guān)系一定要搞明白，這是做應(yīng)用題的前提。簡(jiǎn)單地說(shuō)，對(duì)面積的計(jì)算公式、時(shí)間的計(jì)算公式、工作效率的計(jì)算、速度時(shí)間的計(jì)算，這些數(shù)量之間的關(guān)系一定要理解透徹。舉個(gè)例子：求工作效率，就要先知道工作總量以及工作時(shí)間，對(duì)于題目中沒(méi)有直接給出的要自己去探索。如，一批零件，甲單獨(dú)做每天做10個(gè)，需要4天，乙單獨(dú)做需要5天完成，乙每天能做幾個(gè)?這就要首先算出工作總量，再去求工作效率。

2.對(duì)題目的數(shù)量關(guān)系以及要求要理解清楚

同樣，要做好一個(gè)題目，對(duì)題目的數(shù)字關(guān)系、題目的要求要理解清楚。比如，圖書(shū)館有科技書(shū)800本，故事書(shū)是科技書(shū)的2/3，童話書(shū)是故事書(shū)的一半，求三種書(shū)一共有多少本?求三種書(shū)的總本書(shū)就要算出三種書(shū)各有多少本，并且這個(gè)題目是環(huán)環(huán)相扣，如果算锘其中任意一步，就會(huì)導(dǎo)致全盤(pán)錯(cuò)誤。

3.對(duì)題目中需要的基本格式要解答全面

應(yīng)用題是有一定的答題步驟的，解答、算出結(jié)果、標(biāo)上單位還要做“答”，少了其中任意一步，都是不完整的解題步驟，很多學(xué)生往往會(huì)忽略最后一步“答”的環(huán)節(jié)，還有的學(xué)生會(huì)弄錯(cuò)結(jié)果后面的單位，這些都需要老師日常多訓(xùn)練、多指導(dǎo)。

二、告知學(xué)生基本的解題推理方法

簡(jiǎn)單地教會(huì)學(xué)生一種問(wèn)題的解答方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)閼?yīng)用題的種類(lèi)繁多、題型多變，所以，教會(huì)學(xué)生基本的解題技巧、推理方法，就相當(dāng)予給了他們一把解題的鑰匙。只要學(xué)會(huì)了這些方法，就是“放之四海而皆準(zhǔn)”，再多的題目也都是一些類(lèi)別而已。應(yīng)用題的基本規(guī)則就是根據(jù)已知求未知，所以我們要找到求未知要用到哪些東西，哪些是已經(jīng)有的，可以直接用的i哪些是不知道的，是需要我們進(jìn)一步挖掘的，這樣一來(lái)，解題的步驟就會(huì)變得簡(jiǎn)單。比如，甲乙兩地相距150 km，小明駕車(chē)以60 km／h的速度從甲地開(kāi)往乙地，行駛2個(gè)小時(shí)后車(chē)子意外拋錨，救援車(chē)輛從乙地出發(fā)前去救援，速度是小明車(chē)速的3/4，求救援車(chē)輛需要多久才能實(shí)施救援?這是一道求時(shí)間和路程關(guān)系的題目，題目中沒(méi)有明確救援車(chē)輛的路程、速度，這些都需要我們?nèi)デ?，根?jù)題目的提示：甲乙兩地相距150km，小明已經(jīng)以60 km／h的速度行駛了2小時(shí)，就是行駛了120km,所以小明距乙地還有30 km，救援車(chē)輛的速度是60 ktn／h的3/4，就是45 km／h，實(shí)際上就是要求以45 km／h的速度行駛30 km需要多久。這樣一步步地將求未知需要的條件一一列舉出來(lái)，題目也就迎刃而解了。

三、對(duì)易混淆的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、分析

數(shù)學(xué)知識(shí)是深?yuàn)W無(wú)比的，特別是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，一個(gè)題目可以有多種變換方式。有很多的已知、未知條件是學(xué)生容易混淆的，這就需要我們教師及時(shí)地將這些知識(shí)列舉出來(lái)進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生理解，促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)。比如：

例1.養(yǎng)殖場(chǎng)有300只鴨子，雞的數(shù)量是鴨子的1/3，求養(yǎng)殖場(chǎng)有多少只雞。

例2.養(yǎng)殖場(chǎng)有300只鴨子，是雞的數(shù)量的1/3，求養(yǎng)殖場(chǎng)有多少只雞。

例3.養(yǎng)殖場(chǎng)有300只鴨子，雞的數(shù)量比鴨子少1/3，求養(yǎng)殖場(chǎng)有多少只雞。

例4.養(yǎng)殖場(chǎng)有300只鴨子，比雞少1/3，求養(yǎng)殖場(chǎng)有多少只雞。

例5.養(yǎng)殖場(chǎng)有300只鴨子，雞比鴨子多1/3，求養(yǎng)殖場(chǎng)有多少只雞。

已知條件都是鴨子的數(shù)量，求的都是雞的數(shù)量，不同的僅僅是它們之間稍微變動(dòng)的關(guān)系。根據(jù)我們學(xué)的“標(biāo)準(zhǔn)1”的知識(shí)：兩數(shù)相比較，以后面的數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，前面的數(shù)為比較數(shù)，即與誰(shuí)相比誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，題目1、3、5都是雞與鴨子數(shù)量相比較，鴨子的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，雞的數(shù)量為比較數(shù)，鴨子的數(shù)量已經(jīng)知道，因此，它們屬于前類(lèi)，用乘法。題目2、4都是鴨子與雞的數(shù)量相比較，雞的數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，鴨子的數(shù)量為比較數(shù)，雞的數(shù)量題目中都不知道，因此，它屬于后類(lèi)，用除法。

養(yǎng)殖場(chǎng)概念范文第3篇

關(guān)鍵詞： 水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué) 水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)改革

水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)是農(nóng)業(yè)院校水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的一門(mén)主要專業(yè)課，是把土木工程原理和生物學(xué)原理相結(jié)合并應(yīng)用于水產(chǎn)動(dòng)植物養(yǎng)殖的交叉學(xué)科，主要研究水產(chǎn)養(yǎng)殖設(shè)施、設(shè)備的研制開(kāi)發(fā)、科學(xué)設(shè)計(jì)、建造及其有關(guān)生產(chǎn)工藝、營(yíng)漁模式和管理方法的實(shí)施和應(yīng)用。該課程一般開(kāi)設(shè)于高等農(nóng)業(yè)院校本科教學(xué)的第七學(xué)期，通常在魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、甲殼類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、藻類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、貝類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)、棘皮動(dòng)物增養(yǎng)殖學(xué)等專業(yè)課程教學(xué)結(jié)束之后再開(kāi)設(shè)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)使學(xué)生掌握水產(chǎn)養(yǎng)殖育苗場(chǎng)和養(yǎng)成場(chǎng)的設(shè)計(jì)、施工和應(yīng)用的基本知識(shí)，為從事水產(chǎn)養(yǎng)殖工作及相關(guān)研究打下基礎(chǔ)。隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)的不斷進(jìn)步，新型水產(chǎn)養(yǎng)殖工程技術(shù)和水產(chǎn)養(yǎng)殖模式不斷涌現(xiàn)，該課程的教學(xué)內(nèi)容也要進(jìn)行相應(yīng)改變，以適應(yīng)現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展需要，滿足現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要。根據(jù)山東省“應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)”工程對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革探索，為培養(yǎng)應(yīng)用型水產(chǎn)養(yǎng)殖人才提供參考。

1.重新修訂教學(xué)大綱

“應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)”工程注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力，要求增加水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的專業(yè)課數(shù)量，相應(yīng)減少每門(mén)課的課時(shí)數(shù)。水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)的學(xué)分由2.5減為2.0，課時(shí)數(shù)從原來(lái)的40學(xué)時(shí)縮減為32學(xué)時(shí)。在課時(shí)數(shù)減少的情況下，要提高學(xué)生的應(yīng)用能力，合理安排授課內(nèi)容就變得更重要。

修訂后的水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)教學(xué)大綱確定新的教學(xué)目標(biāo)，包含知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)水產(chǎn)養(yǎng)殖工程的基礎(chǔ)知識(shí)，如工程材料、堤壩設(shè)計(jì)、渠道設(shè)計(jì)、管道計(jì)算、水泵選型和養(yǎng)殖場(chǎng)場(chǎng)址的勘察和規(guī)劃等。能力目標(biāo)是學(xué)會(huì)育苗場(chǎng)和養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備的使用方法，理解并應(yīng)用現(xiàn)有的養(yǎng)殖模式。素質(zhì)目標(biāo)是學(xué)會(huì)育苗場(chǎng)和養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)各種設(shè)施、設(shè)備的設(shè)計(jì)和建造，學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)新型的養(yǎng)殖模式。

2.重新編排教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)大綱確立的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo)要求，打破課程原來(lái)的內(nèi)容體系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新編排，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，又提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

課程體系分為上、下兩篇。上篇共四章，重點(diǎn)講授在水產(chǎn)養(yǎng)殖工程中應(yīng)用的基礎(chǔ)理論知識(shí)。第一章為緒論[1]，主要講授水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)概念及國(guó)內(nèi)外水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)的發(fā)展概況。第二章為工程材料[2]，使學(xué)生掌握土壤、磚、石、砂、石灰、水泥、混凝土、鋼材、木材和工程塑料的特性及其在水產(chǎn)養(yǎng)殖工程中的基本用途。第三章為土壩工程，使學(xué)生掌握土壩的特點(diǎn)、類(lèi)型、構(gòu)造和剖面尺寸的設(shè)計(jì)。第四章為供排水工程，重點(diǎn)講授水泵的選型、明渠斷面的設(shè)計(jì)[2]、暗渠管道的計(jì)算與施工、潮差蓄水池和揚(yáng)水站的設(shè)計(jì)[3]，此章是水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)的重要基礎(chǔ)理論。

下篇共十章，注重實(shí)踐應(yīng)用，主要講授各種水產(chǎn)養(yǎng)殖設(shè)施、設(shè)備的設(shè)計(jì)、建造和應(yīng)用管理。第五章為育苗場(chǎng)和養(yǎng)成場(chǎng)的選址與規(guī)劃設(shè)計(jì)[4]，講授如何為淡水、海水育苗場(chǎng)和養(yǎng)成場(chǎng)選擇場(chǎng)址，選址后如何進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)現(xiàn)代化水產(chǎn)養(yǎng)殖場(chǎng)的能力。第六章為人工繁殖設(shè)施的設(shè)計(jì)，講授魚(yú)蝦貝親本培育池、催產(chǎn)池和孵化池的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。第七章為工廠化育苗場(chǎng)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)講授工廠化育苗場(chǎng)內(nèi)育苗室、餌料室、給排水系統(tǒng)、充氣增氧系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建造和使用技術(shù)。第八章為精養(yǎng)池塘養(yǎng)殖工程，主要講授精養(yǎng)池塘的布局及池塘的設(shè)計(jì)、施工和應(yīng)用技術(shù)。第九章為普通流水工廠化養(yǎng)殖場(chǎng)的設(shè)計(jì)[5]，以名貴海淡水養(yǎng)殖品種――大菱鲆、鱘魚(yú)、虹鱒和南美白對(duì)蝦為例，講授普通流水工廠化養(yǎng)殖場(chǎng)內(nèi)養(yǎng)殖池的設(shè)計(jì)、建造和高效養(yǎng)殖模式。第十章為工業(yè)化循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[5]，依據(jù)工業(yè)化循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)的基本流程，重點(diǎn)介紹魚(yú)池系統(tǒng)、沉淀系統(tǒng)、過(guò)濾系統(tǒng)、消毒系統(tǒng)、增氧系統(tǒng)、熱交換系統(tǒng)和自動(dòng)投餌系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建造和應(yīng)用技術(shù)。第十一章為大水域筏式和平臺(tái)養(yǎng)殖工程的設(shè)計(jì)，講授海藻、貝類(lèi)和海參的大水域筏式養(yǎng)殖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，以及以養(yǎng)殖工船為主體的平臺(tái)養(yǎng)殖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建造和應(yīng)用技術(shù)。第十二章為網(wǎng)箱養(yǎng)殖系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，主要講授網(wǎng)箱的現(xiàn)狀、類(lèi)型、規(guī)格、結(jié)構(gòu)、設(shè)置水域、抗風(fēng)浪技術(shù)和增氧技術(shù)。第十三章為水族養(yǎng)殖工程的設(shè)計(jì)，主要講授水族箱的造型、材料、水處理系統(tǒng)、調(diào)溫系統(tǒng)、充氣系統(tǒng)和裝飾系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用。第十四章為人工魚(yú)礁[2]，介紹資源保護(hù)型人工魚(yú)礁的集魚(yú)機(jī)理、造型設(shè)計(jì)、投放方法和效果評(píng)價(jià)。下篇的第七章、第九章、第十章和第十二章是該課程在應(yīng)用方面重點(diǎn)講授的內(nèi)容。

3.引入新成果和新模式

引進(jìn)和介紹學(xué)科最前沿的研究信息、動(dòng)態(tài)和成果等。隨著水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的不斷發(fā)展和科技創(chuàng)新，出現(xiàn)了一些新的水產(chǎn)養(yǎng)殖工程技術(shù)，形成了一些新的養(yǎng)殖模式，為使學(xué)生掌握最新、最實(shí)用的技術(shù)，需要將這些新成果和新模式引入到教學(xué)內(nèi)容中。新成果包括在工業(yè)化循環(huán)水養(yǎng)殖系統(tǒng)中引入的重力無(wú)閥過(guò)濾器、泡沫分離器、壓力過(guò)濾器、微濾機(jī)、生物過(guò)濾、自動(dòng)投餌機(jī)及網(wǎng)箱自動(dòng)升降系統(tǒng)等新設(shè)備。講授這些新設(shè)備時(shí)，不僅要教會(huì)學(xué)生使用這些設(shè)備，還要使學(xué)生掌握各種設(shè)備的設(shè)計(jì)和操作原理，進(jìn)而創(chuàng)新改進(jìn)這些設(shè)備。新模式包括當(dāng)前正在快速發(fā)展的工廠化對(duì)蝦養(yǎng)殖、工業(yè)化循環(huán)水養(yǎng)殖、南北方接力式鮑魚(yú)和海參養(yǎng)殖、工船平臺(tái)養(yǎng)殖、家庭水族箱養(yǎng)殖和海水抗風(fēng)浪網(wǎng)箱養(yǎng)殖模式等。這些養(yǎng)殖模式是當(dāng)前最先進(jìn)的生產(chǎn)方式，通過(guò)學(xué)習(xí)這些新型的養(yǎng)殖模式，有利于學(xué)生掌握最新的養(yǎng)殖技術(shù)，從而提高學(xué)生從事水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

4.采用案例教學(xué)法，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果

水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)既講授工程學(xué)原理，又講授水產(chǎn)養(yǎng)殖模式。對(duì)于水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)講，工程學(xué)原理是難點(diǎn)，筆者認(rèn)為該課程應(yīng)多采取案例教學(xué)法，通過(guò)鮮活的案例講解這些難懂的工程學(xué)原理。水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)講授的內(nèi)容正是目前水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)中正在采用的養(yǎng)殖技術(shù)，因此采用案例教學(xué)法可以有效提高學(xué)生聽(tīng)課的積極性，提高教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性，有利于學(xué)生做到學(xué)以致用。比如講授普通流水工廠化養(yǎng)殖場(chǎng)的設(shè)計(jì)時(shí)，以當(dāng)前正在使用的工廠化養(yǎng)殖場(chǎng)為例講解，跟學(xué)生一起分別設(shè)計(jì)大菱鲆、鱘魚(yú)、虹鱒和對(duì)蝦的工廠化養(yǎng)殖場(chǎng)，并與學(xué)生探討這些工廠化養(yǎng)殖場(chǎng)的盈利模式。講授大水域筏式養(yǎng)殖工程的設(shè)計(jì)時(shí)，以海帶和扇貝養(yǎng)殖為例來(lái)講解筏式養(yǎng)殖模式，以鮑魚(yú)和海參的養(yǎng)殖為例來(lái)講解南北方接力式養(yǎng)殖模式，并分析其采取這種模式的原因和優(yōu)缺點(diǎn)。另外，還可以通過(guò)到養(yǎng)殖場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)的方式，加深學(xué)生對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)講授內(nèi)容的理解。

參考文獻(xiàn)：

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[2]黃朝禧.水產(chǎn)養(yǎng)殖工程學(xué)[M].中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2012：108-123，345-355.

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養(yǎng)殖場(chǎng)概念范文第4篇

1畜禽養(yǎng)殖業(yè)清潔生產(chǎn)的概念與內(nèi)容

畜禽養(yǎng)殖業(yè)的清潔生產(chǎn)是將畜禽養(yǎng)殖污染預(yù)防戰(zhàn)略持續(xù)應(yīng)用于畜禽養(yǎng)殖生產(chǎn)全過(guò)程，通過(guò)采用科學(xué)合理的飼料配方、不斷改善飼養(yǎng)管理和技術(shù)，提高資源利用率，減少污染物排放，以降低對(duì)環(huán)境和人類(lèi)的危害［3］。畜牧業(yè)清潔生產(chǎn)是農(nóng)業(yè)清潔生產(chǎn)的重要組成部分，它按可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)，把清潔生產(chǎn)的觀點(diǎn)引入畜牧業(yè)生產(chǎn)中。畜禽養(yǎng)殖業(yè)的清潔生產(chǎn)貫穿生產(chǎn)全過(guò)程控制和廢棄物處置的全過(guò)程控制。通過(guò)控制可以減少?gòu)U物和污染物的生成和排放，促進(jìn)畜牧業(yè)的生產(chǎn)和消費(fèi)與環(huán)境相容，降低整個(gè)畜牧業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展［4］。

2畜禽養(yǎng)殖業(yè)產(chǎn)生的主要環(huán)境問(wèn)題

(1)規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖用水污染畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)用水主要有畜禽飲用水和畜舍清洗用水。畜禽飲用水取決于畜禽的品種、飼養(yǎng)方式及飲水設(shè)施，尤其是飲水設(shè)施不同，造成的放、流、跑、漏、滲水量不同。水沖式清糞系統(tǒng)，需用大量的沖洗水，而且由于用水量過(guò)大，常常形成液態(tài)水糞，增加養(yǎng)殖場(chǎng)污水排放量，且有較高的污染負(fù)荷［5］。(2)畜禽糞便污染中國(guó)每年畜禽糞便總量超過(guò)10億噸，其中有25%的畜禽糞污流失到水體中。畜禽糞便淋溶性很強(qiáng)，可通過(guò)地表徑流污染地表水和地下水。因含有大量有機(jī)物，會(huì)消耗水中氧氣，使水體變黑發(fā)臭，導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)及生物死亡。養(yǎng)殖廢水中所含大量的含氮化合物，在土壤微生物的作用下，通過(guò)氨化、硝化等化學(xué)反應(yīng)過(guò)程而形成了NH+4－N、NO－2－N和NO－3－N滲到地下水，造成地下水中硝酸鹽含量增高，使水質(zhì)不易于飲用，嚴(yán)重影響人體健康。畜禽的排泄物經(jīng)廢水、雨水沖刷后可污染地表水，且通過(guò)滲漏等方式構(gòu)成地下水的污染。另外，畜禽糞便含有大量的病原微生物和寄生蟲(chóng)卵，如不及時(shí)處理，會(huì)使環(huán)境中的病原種類(lèi)增多，菌量增大，使病原菌和寄生蟲(chóng)蔓延，嚴(yán)重時(shí)危害人畜健康［6］。(3)大氣污染畜禽養(yǎng)殖過(guò)程會(huì)產(chǎn)生大量的惡臭氣體，產(chǎn)生甲烷、有機(jī)酸、氨、醇類(lèi)等二百多種有毒有害成分，污染養(yǎng)殖場(chǎng)及周?chē)諝?。這些污染物除引起不快、產(chǎn)生厭惡感外，對(duì)人和動(dòng)物有刺激性和毒性［7］。有的物質(zhì)還會(huì)損害肝臟、腎臟，長(zhǎng)時(shí)間吸入惡臭物質(zhì)可改變神經(jīng)內(nèi)分泌功能，降低代謝機(jī)能和免疫功能，造成生產(chǎn)力下降，發(fā)病率和死亡率升高。

3畜禽養(yǎng)殖業(yè)實(shí)施清潔生產(chǎn)的必要性

(1)環(huán)境壓力近年來(lái)隨著規(guī)?；B(yǎng)殖業(yè)的迅猛發(fā)展，原本潛在的由畜禽養(yǎng)殖帶來(lái)的環(huán)境污染問(wèn)題日益顯現(xiàn)，并且隨著人們環(huán)保意識(shí)的增加而越來(lái)越突出。以往傳統(tǒng)的畜禽養(yǎng)殖一般是以農(nóng)家飼養(yǎng)為主，農(nóng)戶一般將其隨處排放、污水橫溢，有的甚至直接堆積到鄉(xiāng)路兩邊，堆糞地點(diǎn)周?chē)鷲撼魪浡?有的則就近將畜禽糞便直接排入河道或池坑，留下污染土壤和地下水的隱患，己經(jīng)威脅到了廣大農(nóng)村的生態(tài)安全。(2)政策導(dǎo)向中國(guó)已先后頒布了一系列與畜禽養(yǎng)殖業(yè)相關(guān)的環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度等，如《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《畜禽養(yǎng)殖污染防治管理辦法》、《畜禽養(yǎng)殖污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》等。國(guó)家環(huán)?？偩至恕缎笄蒺B(yǎng)殖污染防治管理辦法》，把常年存欄率500頭以上的養(yǎng)雞場(chǎng)和100頭以上的養(yǎng)牛場(chǎng)等達(dá)到規(guī)定規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)的畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)納人管理范圍。國(guó)家環(huán)?？偩峙c國(guó)家質(zhì)檢總局聯(lián)合了《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》(GB18596－2001)，對(duì)集約化、規(guī)?；男笄蒺B(yǎng)殖場(chǎng)和養(yǎng)殖區(qū)的各種污染物排放標(biāo)準(zhǔn)做了明確規(guī)定?！缎笄蒺B(yǎng)殖污染防治技術(shù)規(guī)范》規(guī)定了畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)的選址要求、場(chǎng)區(qū)布局與清糞工藝、畜禽糞便貯存、污水處理、固體糞肥的處理利用、飼料和飼養(yǎng)管理、病死畜禽尸體處理與處置、污染物監(jiān)測(cè)等污染防治的基本技術(shù)要求。(3)企業(yè)需求近年來(lái)，發(fā)達(dá)國(guó)家為了保護(hù)本國(guó)利益，設(shè)置了一些發(fā)展中國(guó)家目前難以達(dá)到的資源環(huán)境技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求產(chǎn)品符合環(huán)保要求，而且規(guī)定從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、包裝、運(yùn)輸、使用、回收等各個(gè)環(huán)節(jié)都要符合環(huán)保要求。與此同時(shí)，外國(guó)一些成本低、數(shù)量大、質(zhì)量?jī)?yōu)的畜禽產(chǎn)品將進(jìn)入中國(guó)及中國(guó)原有的國(guó)際市場(chǎng)，這些畜禽產(chǎn)品在質(zhì)量、衛(wèi)生等方面符合國(guó)際市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。為了維護(hù)中國(guó)在國(guó)際貿(mào)易中的地位，避免因綠色貿(mào)易壁壘對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)品造成影響，只有實(shí)施清潔生產(chǎn)，提供符合環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的“清潔畜禽產(chǎn)品”，才能在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地［8］。

養(yǎng)殖場(chǎng)概念范文第5篇

如何扭轉(zhuǎn)這種不利局面？國(guó)內(nèi)外大量成功養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)告訴我們：健康養(yǎng)殖是畜牧業(yè)的發(fā)展方向。健康養(yǎng)殖是以安全、優(yōu)質(zhì)、高效、無(wú)公害為主要內(nèi)涵的可持續(xù)發(fā)展的養(yǎng)殖業(yè)，是在以主要追求數(shù)量增長(zhǎng)為主的傳統(tǒng)養(yǎng)殖業(yè)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量和生態(tài)效益并重發(fā)展的現(xiàn)代養(yǎng)殖業(yè)。

健康養(yǎng)殖無(wú)污染

健康養(yǎng)殖是指根據(jù)養(yǎng)殖對(duì)象的生物學(xué)特性，運(yùn)用生態(tài)學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)原理來(lái)指導(dǎo)生產(chǎn)，為養(yǎng)殖對(duì)象營(yíng)造一個(gè)良好的、有利于快速生長(zhǎng)的生態(tài)環(huán)境，提供充足的全價(jià)營(yíng)養(yǎng)飼料，使其在生長(zhǎng)發(fā)育期間，最大限度地減少疾病發(fā)生，使養(yǎng)成的食用商品無(wú)污染，個(gè)體健康，產(chǎn)品營(yíng)養(yǎng)豐富與天然鮮品相當(dāng)，并對(duì)養(yǎng)殖環(huán)境無(wú)污染，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)殖生態(tài)體系平衡，人與自然和諧。

健康養(yǎng)殖的概念是發(fā)展的，其目標(biāo)價(jià)值也是發(fā)展的，隨著時(shí)代的變遷，已經(jīng)從單純的物質(zhì)層面跳躍出來(lái)。健康養(yǎng)殖概念有其空間性、時(shí)間性、指向性和可操作性。根據(jù)這“四性”特征，健康養(yǎng)殖的概念可以用系統(tǒng)論的方法加以描述為“應(yīng)用自然科學(xué)的基本原理，對(duì)特定的養(yǎng)殖系統(tǒng)進(jìn)行有效控制，保持系統(tǒng)內(nèi)外物質(zhì)、能量流動(dòng)的良性循環(huán)、養(yǎng)殖對(duì)象正常生長(zhǎng)、產(chǎn)品符合人類(lèi)的需要的養(yǎng)殖綜合技術(shù)”。

健康養(yǎng)殖以保護(hù)動(dòng)物健康、保護(hù)人類(lèi)健康、生產(chǎn)安全營(yíng)養(yǎng)的畜產(chǎn)品為目的，最終以無(wú)公害畜牧業(yè)的生產(chǎn)為結(jié)果。健康養(yǎng)殖的核心就在于體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的高度統(tǒng)一。

正確認(rèn)識(shí)健康養(yǎng)殖應(yīng)該做到理清概念與觀念上的認(rèn)識(shí)：“健康養(yǎng)殖”是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，其內(nèi)涵與外延隨社會(huì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步、人類(lèi)對(duì)健康的需求的不斷變化而變化。就目前而言，健康養(yǎng)殖的健康性，至少包括生態(tài)平衡、資源優(yōu)化、動(dòng)物健康、產(chǎn)品綠色4個(gè)層面。

發(fā)達(dá)國(guó)家建立的“綠色技術(shù)壁壘”已嚴(yán)重制約我國(guó)畜產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，我國(guó)是畜禽生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，但并不是出口大國(guó)，出口歐美的畜產(chǎn)品屢屢受阻，畜產(chǎn)品的質(zhì)量和安全性問(wèn)題成為影響出口的主要因素。

生產(chǎn)模式

全進(jìn)全出的飼養(yǎng)模式是多年以來(lái)，在許多地區(qū)被反復(fù)證明了的預(yù)防疾病的有效措施。飼養(yǎng)規(guī)模應(yīng)服從于疫病防治的需要，服從于發(fā)揮生產(chǎn)潛力的需要，服從于環(huán)境保護(hù)的需要，服從于充分合理的利用資源的需要，服從于經(jīng)濟(jì)效益最大化的需要。未來(lái)的家禽養(yǎng)殖業(yè)應(yīng)是，大公司、小禽場(chǎng)、全進(jìn)全出、密閉飼養(yǎng)，優(yōu)美環(huán)境、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品、優(yōu)秀效益。

社會(huì)分工是人類(lèi)文明進(jìn)步的表現(xiàn)，對(duì)于中小型養(yǎng)殖場(chǎng)/戶，需要改變目前這種大而全、小而全的狀態(tài)，只飼養(yǎng)后備雞或產(chǎn)蛋雞一個(gè)階段，將更有利于疫病的防治和飼養(yǎng)管理水平及經(jīng)濟(jì)效益的提高。在國(guó)外，后備小母雞飼養(yǎng)已經(jīng)成為養(yǎng)禽業(yè)中的一種專業(yè)化的企業(yè)。

對(duì)于疫病防治而言，在能夠想到、能夠做到的情況下，做得越細(xì)致越徹底越好。隔離病禽和疑似病禽是防治家禽傳染病的重要措施，是撲滅傳染病的重要環(huán)節(jié)。避免病原微生物傳入養(yǎng)禽場(chǎng)，避免其感染禽群，才是防制傳染病的最根本的措施。同時(shí)，也應(yīng)避免將場(chǎng)內(nèi)的病原微生物傳播出去。

衛(wèi)生消毒。衛(wèi)生是指設(shè)置化學(xué)屏障，清除微生物賴以生存的有機(jī)廢棄物和媒介，以阻止病原微生物進(jìn)入雞群，并阻止傳染性物質(zhì)在雞舍內(nèi)和周?chē)膫鞑ァＯ敬胧┚烤鼓墚a(chǎn)生多大的作用，在很大程度上取決于衛(wèi)生措施的細(xì)致程度。

消毒是指以化學(xué)和物理手段殺滅病原體，即殺滅病毒、細(xì)菌和真菌。病原微生物致病需要兩個(gè)基本條件，即致病性和足夠的數(shù)量，對(duì)雞舍建筑物和籠具設(shè)備徹底的清洗和消毒，可以殺滅病原微生物或減少家禽生存環(huán)境中病原微生物存在的數(shù)量，使之達(dá)不到致病的程度。

“消毒劑”是指能夠殺滅微生物或阻止微生物增殖的化學(xué)藥劑，尤其是指那些能夠殺滅病原微生物或阻止病原微生物增殖的化學(xué)藥劑。

及時(shí)淘汰病雞。對(duì)于集約化養(yǎng)殖，只有那些危害群體經(jīng)濟(jì)性狀的疾病，才是我們防疫的主要目標(biāo)。過(guò)分看重成活率，忽視了對(duì)后備雞群中病弱雞只的淘汰，以及產(chǎn)蛋雞群低產(chǎn)雞只的淘汰。當(dāng)雞群中出現(xiàn)個(gè)別患病后，只單純注意治療，忽視隔離和預(yù)防，依然將病雞和健康雞同舍混飼，滋生了疾病轉(zhuǎn)播和流行的條件。其危害有四種：一是隱性帶菌雞的潛在威脅；二是低產(chǎn)雞造成的飼料報(bào)酬低下；三是治療用藥成本的增加；四是種雞群垂直傳播疫病對(duì)后代雛雞的影響。

科學(xué)防疫

隨著家禽飼養(yǎng)業(yè)的發(fā)展，雞群的規(guī)模和飼養(yǎng)密度越來(lái)越大，生產(chǎn)水平和生產(chǎn)效率也在不斷上升，伴隨而來(lái)的是疾病的威脅和所造成的損失也越來(lái)越大。疾病的控制，除了生物安全措施，抗病育種等，常規(guī)的疫苗免疫預(yù)防仍然是目前預(yù)防傳染性疾病的重要的手段。使用疫苗的目的在于預(yù)防傳染病發(fā)生，所以疫苗選擇的原則應(yīng)是安全、有效。否則，會(huì)導(dǎo)致免疫失敗，甚至造成某些疫病的人工感染。

因此，疫苗選擇應(yīng)注意幾個(gè)方面：①正規(guī)生產(chǎn)廠家生產(chǎn)的疫苗產(chǎn)品；②弱毒疫苗必須是使用無(wú)特定病原的雞胚生產(chǎn)，滅活疫苗的抗原也應(yīng)使用相應(yīng)的非免疫雞胚來(lái)制造；③了解本地和本場(chǎng)雞病的血清型，選擇相應(yīng)血清型的疫苗進(jìn)行免疫，才能取得好的免疫效果，如IB、AI、IC等疾??；④能用弱毒疫苗解決的問(wèn)題就不要用中/強(qiáng)毒疫苗，一些疫苗并非毒力越強(qiáng)免疫原性越好；⑤所用的疫苗抗原含量必須達(dá)到規(guī)定的免疫劑量。如馬立克氏病疫苗的嗜斑單位（PFU）必須達(dá)到2000以上，新城疫苗或疫苗抗原滅活前的胚胎半數(shù)感染量（EID50）108以上。

疫苗免疫應(yīng)采取正確的免疫方法和科學(xué)免疫程序。為確保免疫效果還應(yīng)及時(shí)進(jìn)行抗體監(jiān)測(cè)，根據(jù)抗體監(jiān)測(cè)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)免或加強(qiáng)免疫。

藥物的使用

藥物的作用在于殺滅或抑制病原微生物在機(jī)體內(nèi)的復(fù)制，減少向體外環(huán)境中的排出，從而減少在群體內(nèi)的傳播；調(diào)節(jié)機(jī)體代謝，提高機(jī)體的抗病能力，促進(jìn)動(dòng)物自身的修復(fù)。

因此，在某些情況下，藥物的使用是必要的，如初生雛雞的藥物預(yù)防、發(fā)生細(xì)菌病時(shí)的治療、發(fā)生病毒病時(shí)的控制并發(fā)/繼發(fā)感染、控制疫苗免疫后過(guò)于強(qiáng)烈的副反應(yīng)等。除了促生長(zhǎng)的目的之外，抗生素的使用原則應(yīng)是足劑量、足療程。

藥物制劑與配伍，良好的藥物制劑、正確的給藥途徑，是發(fā)揮藥物療效的重要因素。如果劑型選擇不當(dāng)或制造工藝不良，則可引起藥物減效或中毒。

在處理糞便和廢棄物時(shí)，要按照“減量化、無(wú)害化、資源化、生態(tài)化”的原則，實(shí)施減排、沼氣發(fā)酵、有機(jī)肥加工、林牧和農(nóng)牧結(jié)合，實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)排放。