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企業(yè)的數(shù)字化改革范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 工作過程系統(tǒng)化 課程體系 教學資源庫

電氣自動化技術(shù)專業(yè)自2004年設立以來，始終堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的高職辦學指導思想，跟蹤市場需求變化，主動適應區(qū)域經(jīng)濟和企業(yè)行業(yè)發(fā)展的需要，在培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)高技能人才方面進行了有益的探索與實踐，總結(jié)出一套具有可操作性和應用推廣價值的經(jīng)驗和做法。

1. 課程體系與教學內(nèi)容改革

1.1構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化的課程體系

構(gòu)建課程體系的基本原則：打破傳統(tǒng)的教育教學模式，全面重構(gòu)職業(yè)教育課程理論與實踐模式，建立基于工作過程導向的課程體系。

課程體系構(gòu)建的基本思路：由專業(yè)教師、企業(yè)技術(shù)骨干、課程專家組成建設團隊，圍繞電氣控制設備及系統(tǒng)的運行崗位和維護維修崗位進行工作過程分析，確定對應工作崗位的典型工作任務，根據(jù)能力復雜程度整合典型工作任務形成綜合能力領域，根據(jù)認知及職業(yè)成長規(guī)律遞進重構(gòu)行動領域轉(zhuǎn)換為課程，根據(jù)完整思維及職業(yè)特征分解學習領域為學習單元，融合學校和企業(yè)教學資源，設計具體的學習情境；通過教學團隊的合作與分工，融“教、學、做”為一體，工學結(jié)合，形成學生的職業(yè)行動能力；不斷改革教學方法和手段，利用學院內(nèi)部監(jiān)控、教育行政部門評價、社會評價等教學質(zhì)量保障體系，不斷修正、完善工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

1.2課程建設

與企業(yè)工程技術(shù)人員組建課程建設團隊，進行基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)與設計，體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性和開放性的要求，制訂核心課程建設計劃，引入崗位操作規(guī)范、行業(yè)標準和職業(yè)資格標準，將職業(yè)資格標準融入到相關(guān)課程教學中，開發(fā)課程標準，建設了與全新課程體系相適應的工學結(jié)合的專業(yè)核心課程。

1.3教學資源庫建設

充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)了多門課程的多媒體課件，以學生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，突出職業(yè)技能水平考核，與企業(yè)技術(shù)專家共同開發(fā)、編寫充分體現(xiàn)崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)要求的特色教材和技能測試題庫。

1.4教學方法與教學手段改革

積極轉(zhuǎn)變教育觀念，把講授的重點由單純講解知識本身轉(zhuǎn)向同時講授知識的方法和思維方法，確立學生學習“主體”地位。采用項目式教學、討論式教學、研究式教學、案例式教學、情景教學等先進的教學方法，有效地調(diào)動學生學習的積極性，提高學生的獨立思考能力，激發(fā)學生的潛能。積極探索工學交替、任務驅(qū)動、項目導向、頂崗實習等有利于增強學生能力的教學模式，積極探索與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式，改革教學方法和手段，注重教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，緊抓實驗、實訓、實習是三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養(yǎng)。

2. 教學實驗實訓條件建設

按照校企合作、資源共享、雙方共贏的原則，建設集教學、培訓、技能鑒定、生產(chǎn)、技術(shù)服務于一體的校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，完善校外實習基地管理機制，使學生在真實的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉。

2.1校內(nèi)實訓基地建設

按照市場經(jīng)濟資源配置的理念及運作方式，引進企業(yè)共建校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地，構(gòu)建校企合作項目年度效益評價機制，增強自我造血能力和可持續(xù)發(fā)展能力，逐步實現(xiàn)投資主體多元化（校企優(yōu)勢互補）、運行機制市場化（利益共享機制）、基地功能多樣化。學生在完成真實工作任務的過程中，逐步樹立質(zhì)量意識、安全意識、責任意識，創(chuàng)新意識。目前建成校內(nèi)實訓基地達到20余個，通過校內(nèi)生產(chǎn)性實訓，學生進行專業(yè)技能集訓，在真實的生產(chǎn)環(huán)境中完成生產(chǎn)與實訓任務，掌握綜合操作技能，從而具備校外頂崗實習能力。

2.2借助校外實訓基地，強化生產(chǎn)性實訓

近年來，電子電氣工程系在校企合作、共建生產(chǎn)性實訓基地方面進行了積極探索，不僅通過“訂單式”培養(yǎng)建立了穩(wěn)定的校外生產(chǎn)性實訓基地，同時也與企業(yè)合作，在校內(nèi)建設了高壓控制實驗室、電子產(chǎn)品制作等生產(chǎn)性實訓室。這些實訓基地的建設，能夠?qū)崿F(xiàn)“實訓與生產(chǎn)相結(jié)合”、“教學與技術(shù)開發(fā)相結(jié)合”、“員工培訓”、“職業(yè)技能鑒定”等功能，通過現(xiàn)場教學與現(xiàn)場實訓相結(jié)合，使學生在“學中做、做中學”中實現(xiàn)教學和實訓、生產(chǎn)的互動，有效地落實了學生基本技能的實驗和實訓。目前電氣自動化技術(shù)專業(yè)校外實習基地達到22個，保證學生半年以上的頂崗實習。

3. “雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊建設

通過引進、培養(yǎng)、聘請高水平專業(yè)帶頭人、骨干教師和來自企業(yè)一線的技術(shù)專家、能工巧匠作為兼職教師；通過國內(nèi)外進修學習、企業(yè)工作鍛煉、承擔項目開發(fā)工作、參加職業(yè)技能培訓等多種方式，使專職教師獲得高級維修電工以上的相關(guān)職業(yè)資格證書或技能水平證書，積累實踐經(jīng)驗，提高基于工作過程的教學設計能；按照“不為我有、但為我用”的工作思路，充分考慮兼職教師的工作特點，建立科學的評價機制和聘用制度，提高兼職教師管理水平，電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學團隊2007年被評選為山東省教學團隊。

4. 建立教學質(zhì)量管理與監(jiān)控體系

以工作過程導向為切入點，積極探索教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，建立學生頂崗實習期間的校企共管機制，實現(xiàn)實習崗位對口、實習過程可控、實習管理規(guī)范。做到：一個目標、四個落實、六個到位。一個目標：學生頂崗實習半年以上達到100%。四個落實：頂崗實習單位落實、企業(yè)指導教師落實、考核標準落實、實習經(jīng)費落實。六個到位：頂崗實習全過程管理到位、學生頂崗實習到位、教師指導到位、頂崗實習課堂建設到位、考評跟蹤到位，經(jīng)費支撐到位。逐步建立起校企聯(lián)動、分工協(xié)作、共同考核、證書管理的實習基地運行機制。

通過對電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才的改革和實施，師資隊伍、實驗實訓條件等有了很大改善，培養(yǎng)出1名國家級教學名師、建設成1個國家級實訓基地、1門國家級2門省級精品課程、1個省級教學團隊。同時畢業(yè)生也以綜合素質(zhì)高、實踐能力強、技能過硬而受到社會廣泛歡迎，部分學生很快成為企業(yè)業(yè)務骨干，深得企業(yè)的好評。

參考文獻：

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[2] 教育部 財政部關(guān)于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃 加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見（教高[2007]12號）.

[3] 姜大源.論行動體系及其特征--關(guān)于職業(yè)教育課程體系的思考，《教育發(fā)展研究》，上海，2002年第12期.

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[6] 石偉平，徐國慶.論高等職業(yè)教育課程的國際比較[J].職業(yè)技術(shù)教育，2002，（1）.

[7] 王成方.對高職教育中技能培養(yǎng)問題的思考[J].職業(yè)技術(shù)教育，2001，（34）.

[8] 丁繼安，吳建設.高職學生應用能力特征淺析[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2002，（8）.

企業(yè)的數(shù)字化改革范文第2篇

關(guān)鍵詞 數(shù)字化電廠 熱工自動化專業(yè) 教學改革

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A

2016年是國家“十三五”規(guī)劃的開局之年，在“十三五”期間發(fā)電企業(yè)將面臨節(jié)能減排、減員增效等多重壓力，但同時也是電力發(fā)展的又一個重要戰(zhàn)略機遇期；目前中國經(jīng)濟社會進入新常態(tài)，轉(zhuǎn)向經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展?；谶@樣的大背景，電力行業(yè)作為支撐國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的基礎性行業(yè)，受到了較大的沖擊。電力市場表明，低速增長將成為新常態(tài)。

發(fā)電企業(yè)如何積極應對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，打造、建設高效、安全節(jié)約的數(shù)字化電廠是發(fā)電企業(yè)的首選。做為培養(yǎng)發(fā)電企業(yè)中自動控制人才的專業(yè)，進行相應人才培養(yǎng)模式及課程體系的改革必須先行啟動。本文首先介紹數(shù)字化電廠的概念和國內(nèi)外數(shù)字化電廠的現(xiàn)狀，然后闡述教學改革的必要性和存在的問題，最后探索提出了教學改革的措施。

1數(shù)字化電廠的概念

數(shù)字化工廠在全世界并沒有形成公認的統(tǒng)一的定義，但在我國電力行業(yè)標準《火力發(fā)電廠熱工自動化術(shù)語》DL/T701-2012中，對數(shù)字化電廠采用了電廠數(shù)字化和數(shù)字化 電廠二術(shù)語進行解釋。電廠數(shù)字化是利用計算機及微處理器技術(shù)將反映火電廠生產(chǎn)和管理過程對象的現(xiàn)象、特征、本質(zhì)及規(guī)律的聲音、文字、數(shù)字、符號、圖形和圖象等模擬信息轉(zhuǎn)換為數(shù)字信息的過程。數(shù)字化電廠是電廠數(shù)字化達到一定程度后的概念。

電廠的數(shù)字化應包括在其各個生存過程，分為六個層面：即電廠規(guī)劃和設計的數(shù)字化、電廠建設的數(shù)字化、電廠運行的數(shù)字化、電廠經(jīng)營管理的數(shù)字化等各個層面，才可稱得上是全面的數(shù)字化電廠；數(shù)字化電廠具有以下六個特點：數(shù)字化、模型化、可視化、互操作性、信息化、智能化。

熱工自動化專業(yè)的畢業(yè)生在未來的工作中，將參與到電廠的各個層面，因此適應形勢、與時俱進進行教學改革勢在必行。

2國內(nèi)外數(shù)字化電廠的現(xiàn)狀

2.1 國外現(xiàn)狀

近年來，數(shù)字化電廠建設取得了長足的進步，德國的尼德豪森電廠是全球第一家數(shù)字化電廠，控制系統(tǒng)為西門子TXP-2000，除鍋爐安全監(jiān)控系統(tǒng)（FSSS）、汽輪機控制和保護系統(tǒng)（DEH、ETS）、重要的模擬量采用常規(guī)方案外，均采用了現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)。被稱為尼德豪森二期工程的德國諾伊拉特電廠1100MW的F機組和G機組，控制系統(tǒng)西門子TXP-3000，與尼德豪森一期相比，不僅被控對象采用了Profibus-DP協(xié)議，儀表與全部采用了Profibus-PA協(xié)議，同時在常用電源系統(tǒng)還采用了IEC61850協(xié)議。

2.2國內(nèi)現(xiàn)狀

國內(nèi)電廠在運行方面基本實現(xiàn)了過程控制及設備運行的初級數(shù)字化，具備了一定的控制優(yōu)化和狀態(tài)檢修能力。也已經(jīng)有相當一部分火力發(fā)電廠采用了現(xiàn)場總線技術(shù)，如即將投產(chǎn)的華電常德電廠（2？60MW）現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)占40%，在主控和輔控系統(tǒng)中都有用到；

3基于數(shù)字化電廠理念的教學改革的必要性

3.1數(shù)字化電廠的推進，要求專業(yè)人才知識體系的轉(zhuǎn)型

我國經(jīng)濟正向結(jié)構(gòu)調(diào)整的新常態(tài)轉(zhuǎn)型，“十三五”規(guī)劃期間對電力行業(yè)將會有更高的要求，尤其是傳統(tǒng)能源方面，因此將進一步推進數(shù)字化電廠。數(shù)字經(jīng)濟和信息時代的到來，電力消費者對于供電可靠性、電能質(zhì)量及多元化服務的要求越來越高，另一方面發(fā)電企業(yè)內(nèi)部也面臨減員增效和節(jié)能減排的雙重壓力?；谛袠I(yè)的需求，要求專業(yè)人才在一定的知識基礎上，適應社會和發(fā)電企業(yè)的發(fā)展，這樣就要求學生的知識面廣，在具備理論基礎的能力上，著重培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3.2自動化技術(shù)的發(fā)展

數(shù)字化電廠采用故障預警、無人值守等技術(shù)，將滿足發(fā)電企業(yè)節(jié)能減排和減員增效的要求，而實現(xiàn)電廠的數(shù)字化主要依據(jù)自動化技術(shù)。其中先進的測量技術(shù)、控制技術(shù)和在線優(yōu)化技術(shù)，進行數(shù)據(jù)挖掘和故障預警技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)鍋爐燃燒的優(yōu)化及故障預警等，從而實現(xiàn)節(jié)能減排和減員增效。這些先進的技術(shù)和手段都為適應經(jīng)濟形勢的發(fā)展，發(fā)電企業(yè)將全面實行數(shù)字化、智能化，這主要依賴于自動化技術(shù)的發(fā)展。

4目前人才培養(yǎng)中存在的問題

4.1人才培養(yǎng)模式深化拓展

目前專業(yè)培養(yǎng)人才主要是面向火電、核電行業(yè)，但在“十三五”規(guī)劃期間電力工業(yè)的發(fā)展重點預計會向分布式能源、熱電聯(lián)產(chǎn)等方向發(fā)展，以及更高容量、更高參數(shù)、更高效潔凈的方向發(fā)展，因此專業(yè)的人才培養(yǎng)模式必須能夠在傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎上，深度挖掘利用專業(yè)領域的新知識，并適當開拓新的領域。在優(yōu)勢領域里做深做強，并適當探索新領域，這是當前人才培養(yǎng)的首要問題。

4.2 教學中存在的問題

鑒于社會經(jīng)濟形勢的發(fā)展及人才培養(yǎng)模式的改革，原有的課程設置及采用教材的不適應顯得尤為突出。適應經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化，增減相應課程，并修訂課程中的內(nèi)容，也需要修訂相應教材。

5探索人才培養(yǎng)模式和課程體系的改革措施

5.1人才培養(yǎng)模式的改革

我校的熱工自動化專業(yè)是為電力行業(yè)基層培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型高級專門人才，因此改革首先要適應電力行業(yè)的要求，并根據(jù)本專業(yè)的現(xiàn)狀，借鑒和學習其他高校的經(jīng)驗進行改革。因此，首先到本省、外省的先進發(fā)電企業(yè)進行走訪和調(diào)研，了解企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和自動化技術(shù)現(xiàn)狀，以及對熱工自動化專業(yè)人才的具體要求；其次，到同行業(yè)高校進行調(diào)研，學習改革的措施，借鑒成功經(jīng)驗及教訓；并實時關(guān)注本專業(yè)畢業(yè)生的動態(tài)及聽取學生的反饋，根據(jù)學生的切身體驗，對人才培養(yǎng)模式進行動態(tài)更新。

5.2 課程體系的改革

在正確的人才培養(yǎng)模式的指導下，對具體的課程體系進行改革主要從理論教學和實踐教學兩方面進行：

5.2.1理論教學的改革

基于數(shù)字化電廠理念下，電廠的測量技術(shù)、控制技術(shù)、在線優(yōu)化技術(shù)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)都將在電廠中得到廣泛的應用，相應這些內(nèi)容課程的增設就十分必要。除傳統(tǒng)的一些必要的專業(yè)課外，可增設選修課或開設講座等，或通過專家學者的報告等，使學生接觸和學習這些前沿的知識，做為知識儲備，才能在工作崗位上立于不敗之地。

現(xiàn)有課程的教材也需要實時更新，測控技術(shù)日新月異，在教學過程中可通過編寫講義、教案等，或在網(wǎng)絡教學平臺中向?qū)W生補充先進的技術(shù)的內(nèi)容。

總之，通過傳統(tǒng)和現(xiàn)代的教育手段相結(jié)合，為學生補充信息。

5.2.2實踐教學的改革

實踐教學是整個教學環(huán)節(jié)中重要的一部分，實踐教學的改革主要從兩方面進行：實驗設備及實驗手段的改革。

目前學校加大了對教學的投入，不斷更新增置教學實驗設備。利用此契機，新增加的設備應面向數(shù)字化電廠的運行及管理，例如現(xiàn)場總線控制系統(tǒng)、智能設備的添置，將來還應加大對大數(shù)據(jù)利用、互聯(lián)網(wǎng)+等方面的投入，使學生能夠在學校掌握最前沿的知識，并為將來的創(chuàng)新提供驅(qū)動力。

在教學的各個環(huán)節(jié)進行全方位的改革，才能培養(yǎng)出適應社會經(jīng)濟形勢發(fā)展的人才。

6結(jié)語

基于社會經(jīng)濟形勢的大背景，適應數(shù)字化電廠的發(fā)展，進行教學改革勢在必行。人才培養(yǎng)模式的改革和課程體系的改革都是在教育方針的指導下，結(jié)合熱工自動化專業(yè)的特點，探索改革措施，具有較強的理論和實踐推廣價值。

參考文獻

[1] 張晉賓.解讀數(shù)字化電廠[J].自動化博覽，2013（10）：42-46.

企業(yè)的數(shù)字化改革范文第3篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)檔案；數(shù)字化管理

一、企業(yè)檔案數(shù)字化管理的意義

（一）有利于實現(xiàn)對企業(yè)檔案的科學保管和有效利用

在我國的很多企業(yè)中，在進行企業(yè)檔案管理時所采用的依然是過去傳統(tǒng)的管理模式，主要是通過紙質(zhì)的檔案管理模式，對檔案的長期保存和使用極為不利。而通過采用數(shù)字化管理模式，能夠是檔案管理工作的效率和質(zhì)量大大提高，這是因為傳統(tǒng)企業(yè)檔案管理模式下，檔案管理人員或企業(yè)管理人員在重復借閱檔案，會使檔案受到一定損害，不僅對企業(yè)檔案的保存不利，而且也不能做好企業(yè)檔案管理工作?，F(xiàn)如今，企業(yè)檔案使用的次數(shù)越來越多，如果依舊采用傳統(tǒng)的紙質(zhì)檔案管理模式，已經(jīng)很難滿足檔案使用者的實際需求了，必須采用數(shù)字化管理模式，這樣一方面能夠為檔案使用提供方便，另一方面又能有效解決檔案存儲困難的問題。

（二）有利于促進企業(yè)檔案管理水平的提升

在激烈的市場競爭環(huán)境下，企業(yè)只有通過落實有效改革，才有可能獲得較好的發(fā)展。要確保改革能夠得到及時有效地落實，就必須通過企業(yè)檔案登記各種行之有效的新型管理方式。當前傳統(tǒng)檔案管理模式已經(jīng)不能滿足實際需求了，必須采用數(shù)字化檔案管理模式，這樣企業(yè)就能夠及時準確的將改革或檔案管理模式在檔案中進行記錄，以備后期取用。采用數(shù)字化檔案管理模式，能夠促進企業(yè)檔案管理水平的提升，同時還能及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)檔案管理不足，并采取相應的改進措施，提高企業(yè)整體管理水平。

二、企業(yè)檔案數(shù)字化管理的對策與建議

（一）加強企業(yè)檔案數(shù)字化建設

要想加強企業(yè)檔案數(shù)字化管理建設，一方面應做好檔案數(shù)字化創(chuàng)建工作，另一方面，還要實現(xiàn)檔案信息資源網(wǎng)絡化。首先，企業(yè)檔案室必須能夠?qū)Ω黝愋畔④浖M行合理利用，既要做好檔案立卷歸檔和著錄標引工作，又要專門建立相應的數(shù)據(jù)庫，為計算機文件資料管理和查詢提供方便，從而更好地開展檔案管理工作。其次，企業(yè)檔案室應該在企業(yè)內(nèi)部實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，與相關(guān)企業(yè)進行互聯(lián)，實現(xiàn)檔案信息的網(wǎng)絡化，以達到資源共享的目的。

（二）建立完善的企業(yè)檔案數(shù)據(jù)管理庫

一方面，建立檔案目錄數(shù)據(jù)庫，主要建立企業(yè)檔案資料類別，并將檔案名稱內(nèi)容錄入到計算機中去，這樣就能在計算機中建立完善的檔案目錄數(shù)據(jù)庫。目錄數(shù)據(jù)庫建立完成之后，企業(yè)員工就可以很便利的查詢到香港檔案資料，同時也便于企業(yè)檔案管理。另一方面，建立檔案狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。通過網(wǎng)絡傳輸渠道，將企業(yè)信息與相關(guān)資料錄入檔案狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的實時更新，這樣企業(yè)檔案使用者就能夠及時查詢到最新檔案數(shù)據(jù)信息。同時，還能讓檔案管理人員擁有更多的時間對各種檔案信息進行準確分類，并歸檔到相應的檔案庫中，從而讓檔案數(shù)字化管理工作更加具有條理性。

（三）全面落實檔案管理制度

長期從事檔案管理工作，筆者深知工作時間長、處理繁瑣是檔案管理工作的明顯特點，企業(yè)領導應當給予足夠重視，員工應該給予適當支持，這樣才能為檔案管理制度落實，企業(yè)檔案管理水平的提升創(chuàng)造條件。一是建立完善的企業(yè)檔案管理部門制度，確保部門管理具有穩(wěn)定性。二是檔案管理數(shù)字化工作需要應用多種現(xiàn)代化科技，這往往需要強有力的經(jīng)濟支撐，引進先進的技術(shù)和設備，以實現(xiàn)對企業(yè)檔案的數(shù)字化管理。因此，企業(yè)方面應當努力為檔案管理工作創(chuàng)造有利的物質(zhì)環(huán)境，加快檔案資金管理制度完善，為檔案管理提供資金與政策支持。第三，企業(yè)必須對檔案管理人員進行合理配置，建立健全檔案數(shù)字化管理人員制度，同時還應盡可能地降低檔案管理人員隊伍的流動性，保持人員穩(wěn)定。

（四）強化負責人對檔案管理的重視程度

要想讓企業(yè)負責人對檔案數(shù)字化管理工作給予足夠的重視，可以從以下幾個方面著手采取有效的措施。首先，加強檔案管理人員隊伍建設。要想盡可能地進行數(shù)字化管理建設，企業(yè)高層就必須重視建立專業(yè)的檔案管理人員隊伍，通過加強工作培養(yǎng)，專業(yè)管理人員的配備，來促進企業(yè)檔案管理水平提升。其次，企業(yè)可以通過網(wǎng)絡、獵頭公司或者熟人推薦等各種方式向社會招聘優(yōu)秀的檔案管理人員，為檔案管理人員隊伍注入新鮮血液，同時對在崗的檔案管理人員，應當加強培訓，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)，從而促進其檔案數(shù)字化管理水平的提升。最后，企業(yè)負責人應當奔走于各部門之間，加強部門關(guān)系協(xié)調(diào)，這樣能夠讓檔案管理部門能夠獲得其他部門的幫助，為檔案收集、整理等工作提供方便。因此，就需要配備專業(yè)的檔案管理人員，能夠使部門關(guān)系協(xié)調(diào)，對工作進行合理安排，讓各部門都能對檔案管理工作提供支持，對檔案管理工作表示配合，方便檔案管理部門獲取運營資料，以便更好地進行整理歸檔，從而提高檔案數(shù)字化管理水平。

三、結(jié)束語

通過采用數(shù)字化管理模式，能夠有效提高企業(yè)檔案管理水平，以滿足新時期檔案管理水平的需求。在當前這種日益競爭的市場環(huán)境下，企業(yè)要想獲得生存，謀求發(fā)展，就必須加強企業(yè)檔案數(shù)字化建設、建立完善的企業(yè)檔案數(shù)據(jù)管理庫、全面落實檔案管理制度以及強化負責人對檔案管理的重視程度，促進企業(yè)管理水平提升，從而讓企業(yè)獲得更好地發(fā)展。

作者:屠星敏 單位:昆明滇池水務股份有限公司

參考文獻：

[1]全桂英.探討事企業(yè)檔案數(shù)字化管理[J].管理學家,2012(2).

企業(yè)的數(shù)字化改革范文第4篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字化管理；基本生產(chǎn)單元；電子巡井；勞動組織架構(gòu)

中圖分類號：F416 文獻標識碼：A

數(shù)字化管理及其應用很大程度上提高了我國油田生產(chǎn)的管理水準，促進了勞動組織結(jié)構(gòu)的深層次改革，實現(xiàn)了油田生產(chǎn)形式的變革。任何的區(qū)域只要具備網(wǎng)絡通信功能，就可以實現(xiàn)對油井的工作進行遠程操控。數(shù)字化管理的形式大幅度提升了油田生產(chǎn)的效率性，對油田安全監(jiān)控的能力提供了保障，同時減輕了油田生產(chǎn)中一線工作人員的勞動強度，提高了生產(chǎn)條件，進而有效的促進了我國油田企業(yè)的良好發(fā)展。

一、數(shù)字化管理

（一）數(shù)字化管理的基本概念。數(shù)字化管理的含義就是指運用計算機、電子通信、計算機網(wǎng)絡、人工智能化等方面的技術(shù)。對所管理的對象以及管理的行為進行量化，以此實現(xiàn)計劃、服務、協(xié)作、探究和創(chuàng)新等方面的管理工作以及管理方式的總稱。

（二）數(shù)字化管理的管理層次。數(shù)字化管理主要是以管理生產(chǎn)流程為基本目的的信息化系統(tǒng)，是油田企業(yè)在信息系統(tǒng)相關(guān)功能的擴展和延伸。數(shù)字化管理體系主要包含了三大層次：（1）以前端基礎的生產(chǎn)模式相關(guān)流程控制為重點功能的生產(chǎn)管理系統(tǒng)。這一層次主要是來實現(xiàn)對單個油井、單條管線以及單獨的采集站等基礎生產(chǎn)模塊的相關(guān)遠程操控和管理。（2）就是處在中段層次的生產(chǎn)管理體系。（3）是針對后端方面的，以油氣存儲管理、經(jīng)營模式相關(guān)管理為核心的支持與決策系統(tǒng)。

二、油田生產(chǎn)中的數(shù)字化管理實際應用

（一）油田生產(chǎn)中的相關(guān)技術(shù)。油田的數(shù)字化信息管理，它主要是以重要的技術(shù)研發(fā)以及生產(chǎn)現(xiàn)場的具體實驗為管理重點，以此來實現(xiàn)數(shù)字化管理相關(guān)的配套技術(shù)的開發(fā)和生成。早在2007年初，相關(guān)的油田生產(chǎn)領域的研究人員就對油氣田的數(shù)字化管理以及其建設的具體模式進行了探索和研究，到2008年就已經(jīng)實現(xiàn)了油田生產(chǎn)過程中的相關(guān)數(shù)據(jù)收集、單井電子化檢測、氣井的遠程操控、生產(chǎn)方案自動形成、異常狀況自動報警等等相關(guān)的配套技術(shù)的使用和推廣。

（二）數(shù)字化管理形式、方法借鑒。為了使數(shù)字化管理在實際油田生產(chǎn)過程中發(fā)揮出其最大的優(yōu)勢，我們還需要對一些在數(shù)字化管理實際運用中獲得良好效果的油田企業(yè)的管理經(jīng)驗進行借鑒。比如像蘇里格油田以及西峰油田，這二者在數(shù)字化管理方面上都取得很大的收獲，并且在油氣的生產(chǎn)方面上取得了很明顯的進展。其中主要涉及到的技術(shù)和手段主要有自動投球、遠程操控注水、單井自動電子巡檢、撬裝集成加壓、遠程抽油機運行操控、路口電子防護、安全系統(tǒng)以及相關(guān)報警系統(tǒng)等。這些技術(shù)在目前的油田生產(chǎn)方面上都起到了重要的作用，為我國油田的高效、安全生產(chǎn)起到了很大的作用。

（三）增強企業(yè)的管理制度。在油田實際生產(chǎn)過程中的具體管理方面，企業(yè)要以市場化運營為中心，初步針對性的制定出數(shù)字化管理體系在實際生產(chǎn)建設當中的管理方式和方法，通過對相關(guān)建設企業(yè)的檢查、施工人員審核準入、建設生產(chǎn)方案的核查、生產(chǎn)過程中的監(jiān)督等手段，逐步增強企業(yè)的數(shù)字化管理體系中的統(tǒng)籌管理、整體調(diào)整。依據(jù)有關(guān)部門的審核、推舉和批準，數(shù)字化管理通過管理部門的考核、準入等有關(guān)程序，進一步增強對施工單位的審核和管理。

（四）培養(yǎng)工作人員的工作素養(yǎng)。對油田生產(chǎn)中工作人員的操作技術(shù)進行提升，培養(yǎng)出一批適應油田數(shù)字化管理的員工隊伍。為了推進油田行業(yè)的數(shù)字化管理體系，使油田企業(yè)高效快速的發(fā)展，油田企業(yè)必須要對數(shù)字化管理進行有效施行，開展豐富的數(shù)字化管理課程，逐漸形成油田數(shù)字化體系管理以及員工技術(shù)培訓的“五個一”策略，即打造一支實力雄厚的師資隊伍、制定出一系列系統(tǒng)性的教材、編制出全面的培訓策略、制定一套完整的培訓網(wǎng)絡進而為油田的生產(chǎn)提供一支技術(shù)全面的數(shù)字化管理群體。

三、油田數(shù)字化管理方面的運用及其效果

（一）數(shù)字化管理在生產(chǎn)建設中的作用。油田的數(shù)字化信息管理的本質(zhì)就是在對油田的生產(chǎn)工藝過程進行相應改進的基礎之上，把數(shù)字化管理和勞動組織框架相結(jié)合起來，按照生產(chǎn)過程對勞動組織結(jié)構(gòu)進行相應的設置，以此來達到生產(chǎn)組織形式和勞動組織結(jié)構(gòu)更深層次的變革。將油田相關(guān)的數(shù)字化管理逐漸由后端的策略支持發(fā)展到前端實際生產(chǎn)流程控制，最大程度上運用以及展現(xiàn)出數(shù)字化管理在生產(chǎn)建設過程中的實際作用。數(shù)字化管理體系的重點內(nèi)容在于對工藝生產(chǎn)流程的優(yōu)化和配套。經(jīng)過數(shù)字化模式的相關(guān)管理，對地面的生產(chǎn)工藝流程進行實質(zhì)性的優(yōu)化，建立出相關(guān)的條件讓生產(chǎn)組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)的具體布局進行和諧統(tǒng)一。真正的達到有站必有組織，需要指揮的區(qū)域有相應的控制。

（二）數(shù)字化管理給石油企業(yè)帶來的益處。數(shù)字化先關(guān)管理的運用和實現(xiàn)，使我們國家的油田生產(chǎn)管理體系產(chǎn)生了很大的變化。比如在自動投球、遠程操控注水、單井自動電子巡檢、撬裝集成加壓、遠程抽油機運行操控、路口電子防護、安全系統(tǒng)以及相關(guān)報警系統(tǒng)方面開發(fā)和運用，很大程度上減輕了油田生產(chǎn)過程中一線工作人員的勞動強度，這就為實現(xiàn)一線全自動操控提供了一定的可能性，對更深層次的改善和優(yōu)化生產(chǎn)流程組織提供了堅實的技術(shù)支持，對減少生產(chǎn)中的安全事故以及實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟效益的增長、社會效益雙豐收提供了有力保障。

結(jié)語

本文主要是對目前我國的油田數(shù)字化管理在實際生產(chǎn)中的具體應用進行了闡述。通過本文我們了解到了，數(shù)字化管理及其應用很大程度上提高了我國油田生產(chǎn)的管理水準，促進了勞動組織結(jié)構(gòu)的深層次改革，實現(xiàn)了油田生產(chǎn)形式的變革。數(shù)字化管理的形式大幅度提升了油田生產(chǎn)的效率性，對油田安全監(jiān)控的能力提供了保障，提高了生產(chǎn)條件進而有效的促進了我國油田企業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻

企業(yè)的數(shù)字化改革范文第5篇

摘 要： 本文分析了企業(yè)參與數(shù)字化教學資源庫建設需要的經(jīng)濟動力、制度動力、道德動力，行業(yè)參與數(shù)字化教學資源庫建設需要進一步明確責任與義務，進而構(gòu)建學校、行業(yè)、企業(yè)共建共享數(shù)字化教學資源庫分工模型。

關(guān)鍵詞： 數(shù)字化教學資源庫；行業(yè)組織；職業(yè)教育

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》明確指出要加強網(wǎng)絡教學資源體系建設。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)充分發(fā)展的背景下，數(shù)字化教學資源庫越來越多地受到人們的重視和應用。目前我國高校教育信息化進程已經(jīng)全面推進，數(shù)字化校園的硬件設施建設也日趨完善。然而高校的數(shù)字資源卻還是一座“信息孤島”，無論是建設還是使用，企業(yè)、行業(yè)的態(tài)度基本上是既不參與也不享用。這種現(xiàn)象固然有高校對教學資源開放共享應用認識不充足、觀念意識不強等原因[ 1]。但根本上還是行業(yè)、企業(yè)參與數(shù)字化教學資源庫建設的動力不足，共享的意識不強造成的。這不利于職業(yè)教育受益于社會、社會也可受益于職業(yè)教育關(guān)系的形成。

一、行業(yè)、企業(yè)參與數(shù)字化教學資源的建設動力不足的原因分析

1 企業(yè)參與數(shù)字化教學資源建設動力不足的原因分析

美國學者Mark S.Schwartz認為企業(yè)承擔社會責任的原動力來自于三個方面：經(jīng)濟動力、制度動力和道德動力。本文借助Mark S.Schwartz的“三動力”模型對企業(yè)參與數(shù)字化教學資源建設動力不足的原因進行了分析。

首先，經(jīng)濟動力不足。企業(yè)是以謀求利潤為主要目的的經(jīng)濟體，沒有經(jīng)濟利益甚至有損經(jīng)濟利益的活動，企業(yè)總是會避免參加。參與數(shù)字化教學資源建設，通過共享平臺的利用，企業(yè)可以通過提高現(xiàn)有員工的技術(shù)水平，獲得更多的經(jīng)濟利益。從理論上講，經(jīng)濟動力是存在的，但目前我國以規(guī)模較小的企業(yè)占絕大多數(shù)，這些中小企業(yè)對員工的技術(shù)“不求所有，但求所用”， 在勞動力流動過于頻繁的社會背景下，企業(yè)一般持“與其投入成本去培養(yǎng)員工不如高薪聘請高水平員工”的觀點。其次，制度動力缺失。制度動力是指企業(yè)必須遵循制度要求的動力，是國家通過法律法規(guī)，對企業(yè)必須履行教育職責做出的規(guī)定。而我國這方面的制度處于缺失狀態(tài)。最后，道德動力不足。道德的產(chǎn)生、發(fā)展及其運作方式?jīng)Q定了道德是一個由外在規(guī)范過渡到內(nèi)在自覺、再到行為再現(xiàn)的過程。企業(yè)承擔社會責任，參與職業(yè)教育活動需要社會提供相應的外在激勵力和外在懲罰力。具體來說包括媒體關(guān)注度、社會道德觀念的取向。而我國目前這兩項都沒有對企業(yè)承擔社會責任行為給予足夠的關(guān)注。

學校、行業(yè)、企業(yè)數(shù)字化教學資源庫建設中的關(guān)系圖

2 行業(yè)參與數(shù)字化教學資源建設動力不足的原因分析

自1998年以來，中央和地方對政府部門 所屬的職業(yè)學校進行了改革，將教育管理職能劃轉(zhuǎn)地方后，許多職業(yè)學校脫離 行業(yè)管理，行業(yè)在職業(yè)教育中的作用減 小甚至缺位。行業(yè)制訂的職業(yè)資格標準對學校教育沒有約束力，行業(yè)評估學校 的課程標準也流于形式。行業(yè)參與職業(yè) 教育 的力度不夠，缺乏有效的管理和監(jiān)督。 二、促進行業(yè)、企業(yè)參與數(shù)字化教學資源建設的途徑

1 促進企業(yè)參與數(shù)字化教學資源建設的途徑

在經(jīng)濟動力的提供方面，我們可以借鑒德國的做法。德國法律規(guī)定，企業(yè)必須遞交員工教育培訓基金，由政府部門統(tǒng)一調(diào)配，用于補償和鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育的投入。如果企業(yè)在這方面無所作為，那么它將得不到該部分資助，如果企業(yè)參與的項目得到政府的肯定，則可以得到100%的補助，大多數(shù)企業(yè)可以得到50%～80%的補助。

制度動力首先需要法律保障，與德國的《職業(yè)教育法》相比，我國的 《職業(yè)教育法》缺乏具體的獎勵和懲罰措施。德國的《職業(yè)教育法》對企業(yè)未提供實習崗位或提供實習崗位數(shù)量不足、企業(yè)不給員工提供職業(yè)教育的時間等不作為行為都有明確的罰款措施，從而對企業(yè)參與職業(yè)教育形成有效的監(jiān)督。

道德動力則主要需要大眾傳媒，它是道德行為傳播和教化的有效工具。媒體給支持教育、勇?lián)鐣熑蔚钠髽I(yè)充分的肯定和宣傳，營造出全行業(yè)企業(yè)關(guān)心教育、支持教育，以此為榮、以此為己任的良好社會道德取向，就能為企業(yè)參與共建共享教學資源提供道德動力。政府可設立相關(guān)榮譽，吸引企業(yè)為職業(yè)教育作出貢獻。

2 充分發(fā)揮行業(yè)的橋梁作用

從“三動力”途徑來看，都需政府的支持。而政府的職能主要應放在宏觀經(jīng)濟的管理和調(diào)控上。具體對職業(yè)教育的支持主要應該由行業(yè)組織來完成。行業(yè)組織一方面代表企業(yè)反映本行業(yè)的發(fā)展狀況，包括本行業(yè)的人才需求情況、新技術(shù)的發(fā)展和應用情況等，另一方面行業(yè)組織又制定并監(jiān)督企業(yè)執(zhí)行行業(yè)[ 2]。

三、行業(yè)、企業(yè)參與數(shù)字化教學資源庫的建設的具體分工

在教學資源庫的建設中，學校毫無疑問是建設的最重要主體，它不僅擁有相對應的人力資源、設備資源、財政配套資源，也是教學資源庫的最直接受益者。然而職業(yè)教育不同于基礎教育，職業(yè)教育的數(shù)字化教學資源庫必須以專業(yè)技術(shù)為基礎，以職業(yè)崗位的操作技能培養(yǎng)為目標。這不僅需要了解企業(yè)的人才、技術(shù)需求，而且需要企業(yè)提供專業(yè)方面的現(xiàn)有資料供學校形成教學案例，而教學資源庫是否適應當前經(jīng)濟技術(shù)發(fā)展水平，也需要企業(yè)做出客觀的評價。學校和企業(yè)的聯(lián)系則需要通過行業(yè)這座橋梁來實現(xiàn)，以避免單一企業(yè)的片面觀點影響教學資源庫的質(zhì)量。學校、行業(yè)、企業(yè)數(shù)字化教學資源庫建設中的關(guān)系如下圖所示。

綜上所述，在學校數(shù)字化教學資源庫硬件準備、技術(shù)支持、人員調(diào)動均已充分的情況下，在職業(yè)教育領域，行業(yè)、企業(yè)的參與度成為數(shù)字化教學資源庫內(nèi)容是否緊貼時代脈搏，是否適應當前社會經(jīng)濟技術(shù)水平的要求，是否值得并確實能被充分利用的關(guān)鍵因素。而行業(yè)、企業(yè)的參與度需要政府在政策方面給予支持和激勵。

參考文獻：