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教師個人智力扶貧總結(jié)范文第1篇

我曾是一只斷了羽毛和爪子的老鷹，在懸崖峭壁邊充滿了惶恐的掙扎和無邊的迷?！殬I(yè)生涯規(guī)劃就像一束光，照進我黑暗的世界里，點亮我的希望，讓我學(xué)會愛惜圣潔的自己。我開始意識到，該是奮斗的時候，再不努力便沒有了以后。也許，拼搏之后的哪一天我能展翅高空，成為圣潔的天使。

青春應(yīng)該是小小的瘋狂加上大大地陽光。

青春，有多少不為認知的淚水？

青春期，我們叛逆，存在極端的心理。眼淚模糊了視線，模糊了前方的道路。因此，大人們說，我們都是遠視眼，模糊了離我們近的幸?！?/p>

青春，有多少不曾說出的語言？

叛逆期，我們也渴望著一雙有力的手把我們從泥潭淵谷中拉回來，也渴望著一盞明燈點燃在黑暗的夜色中，照亮我們前行的方向……

每個人都有自己的理想的追求，我也不例外，我也有自己夢寐以求的生活和對孜孜不倦的追求。自幼以來，我時刻憧憬著教師職業(yè)的講臺，那是一個多么圣神、多么崇高的職業(yè)！為了實現(xiàn)成為一名教師這個夢想，我日日夜夜不懈追求，不停策劃，只為到達我那長久以來的期待。

達成愿望的步--自我認識

先賢老子說過，知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。想要做自己人生的主人，把握自己的未來發(fā)展和成長道路，首先應(yīng)該正確認識自己。正確認識自己是科學(xué)規(guī)劃人生的步，然而這一步并不容易。正確認識自己，既不驕傲自滿又不妄自菲薄，找到一條適合發(fā)揮自己才干的道路，卻是值得每個人深思。正確認識自己有以下六點：

1、我喜歡做什么？

職業(yè)興趣愛好對一個人的學(xué)習(xí)、工作起著重要的作用，具有深遠的影響。我喜歡看書，從小我就喜歡看書，不斷地補充自己的知識，并運用到實際生活中。我覺得這樣人生才有意義。

2、我能夠做什么？

職業(yè)能力的強弱對影響著一個人的綜合發(fā)展。我能講出一口清晰流利的普通話；我能彈出一首優(yōu)美動聽的曲子；我能畫出一幅惟妙惟肖的畫卷；我能寫出工整的字體……

3、我看重什么？

職業(yè)價值觀指人生目標(biāo)和人生態(tài)度在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)，也就是一個人對職業(yè)的認識和態(tài)度以及他對職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業(yè)的影響，集中體現(xiàn)在職業(yè)價值觀上。俗話說：“人各有志?！边@個“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對一個人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動機起著決定性的作用。我以自己的興趣和特長作為選擇職業(yè)重要的因素，能夠揚長避短、趨利弊害、擇我所愛、愛我所選，可以從工作中得到樂趣、得到成就感。在很多時候，會拒絕做自己不喜歡、不擅長的工作。

4、我適合做什么？

我身體協(xié)調(diào)能力差，在舞蹈和體育方面盡管很努力也達不到明顯的效果。但，我比較能說，能寫，能畫。我大膽，善于言談，相信在教師職業(yè)上會得順應(yīng)手。

5、我的優(yōu)缺點及分析結(jié)果

一、我的優(yōu)點：

善于溝通、為人謙虛較愿意樂于助人，并能總中獲取快樂、做事有激情，特別是在工作中遇到難題時，更有激情和斗志、性格隨和，有團隊精神、做事認真，謹慎，有毅力，鎖定的目標(biāo)不到后一刻決不放手、善于為他人考慮，較守承諾，不輕易許諾、做事不張揚，但不甘平凡。

優(yōu)點的分析結(jié)果：入學(xué)以來，我一直擔(dān)任班干，逐漸逐漸中養(yǎng)成了熱情服務(wù)他人、為他人著想的性格，也鍛煉了自己的膽量。

二、我的缺點：

平時較為慵懶，意志力稍有欠缺，常為自己的懶惰找借口，計劃一般都無疾而終、不懂得釋放自己，嚴肅古板、多數(shù)時候，做事缺乏思考，缺乏條理性，缺乏創(chuàng)造性、記性不好，馬虎大意，不注意細節(jié)、憎恨表里不一，有很強的批判精神、固執(zhí)，處事不夠樂觀、較為理想主義，追求完美，總希望把所有的事情盡可能做到完美，可在做的過程種卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與理想總是有差距的，所以通常會覺得矛盾和苦惱。

缺點的分析結(jié)果：常常給自己找懶惰的理由，自然而然中養(yǎng)成了惰性心理。

我并不，但我很努力；我并不麗質(zhì)，但我很欣賞；我并不富裕，但我很滿足……

6、環(huán)境因素

一、家庭因素：

我家住在一個遙遠而又偏僻的小山村，那里風(fēng)景優(yōu)美、空氣清新。只可惜交通不便、水電不通，因此，家庭收入低，導(dǎo)致經(jīng)濟困難。

分析結(jié)果：

1、因為是在農(nóng)村里生長的孩子，我從小就學(xué)會如何勤儉節(jié)約；我從小就學(xué)會如何洗衣做飯；我從小就學(xué)會如何尊老愛幼；我從小就學(xué)會如何珍惜物質(zhì)；我從小就學(xué)會如何感恩他人……

2、因為生長在豐富的自然環(huán)境，空氣清新，父母長輩和諧淳樸，我幸福安康度過一個色彩斑斕的童年，造就了一顆感恩善良的心。

3、漸漸的，我長高了，渴望走出大山去升學(xué)，去打造一片屬于自己的藍天。由于家庭經(jīng)濟困難，父母心有余而力不足……后，我選擇了一所中職學(xué)校，希望能在這里釋放青春，逐夢飛翔。

二、學(xué)校因素：

我是廣西右江民族商業(yè)學(xué)?！胺鲐毥韼絼钪景唷钡膶W(xué)生，就讀“學(xué)前教育專業(yè)”。廣西右江民族商業(yè)學(xué)校是全國第二所舉辦“扶貧巾幗勵志班”的中職學(xué)校?！胺鲐毥韼絼钪景唷笔菍W(xué)校響亮的名片，扶貧巾幗勵志班的宗旨是“培育一個好女孩，培養(yǎng)一個合格的母親，造就一個幸福的家庭”，通過扶貧資金整合，實現(xiàn)貧困家庭女孩全部免費完成中職學(xué)業(yè)，為老區(qū)貧困家庭女孩開辟了光明的未來之路。校園三面青山環(huán)抱，四季綠樹成蔭，紅花綠葉爭艷，書聲鳥語齊鳴，鬧中取靜，幽雅宜人。學(xué)校以“傳承商道，締造未來”為己任，以智慧演繹商術(shù)，用心靈詮釋商道。努力培養(yǎng)學(xué)生“以誠為人、以德立信、以信從商、以技立業(yè)”，為構(gòu)建和諧社會輸送合格人才，為學(xué)生締造理想職業(yè)奠定良好地基礎(chǔ)。

在商校里，我學(xué)會了承受，學(xué)會了擔(dān)當(dāng)，學(xué)會了珍惜在校的日子和規(guī)劃自己的人生。我會在光明的道路逐漸自己的才能，用勤奮的雙手創(chuàng)造明天的輝煌。

達成愿望的第二步--職業(yè)認知

學(xué)前教育專業(yè)主干學(xué)科：

教育學(xué)、心理學(xué)。

學(xué)前教育專業(yè)主要課程：

普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育概論、教育統(tǒng)計與測量、中國教育史、外國教育史、教育社會學(xué)、琴法、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒園課程、幼兒教育研究方法、中外幼兒教育史、幼兒游戲理論、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒玩具設(shè)計與制作、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法等。

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)方向：

學(xué)前教育專業(yè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，進行幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。

學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)前景：

人的幼年時期是人腦發(fā)展迅速的時期，也是可塑性強的時期，是兒童身心健康成長的關(guān)鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發(fā)展，為以后一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)前教育受到人們的重視，成了世界教育發(fā)展的新趨勢，也為學(xué)前教育的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學(xué)生就業(yè)市場風(fēng)云變幻的今天，幼師畢業(yè)生卻十分“搶手”，就業(yè)市場十分寬松。

達成愿望的第三步--確定目標(biāo)

每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，才能更容易到達。對自己本身的正確定位，規(guī)劃自己的職業(yè)方向，確定自己的目標(biāo)，并進而做出相應(yīng)的努力。一個人要想成為成功者，確定正確的人生定位是非常重要的。

我的職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)是做一名的幼兒園教師。

我的近期目標(biāo)：

我渴望在2014年6月份能在普通話測試考試中入級為“二級甲等”以上；在20**年能順利考得“學(xué)前教育教師資格證”。

我的中期目標(biāo)：

我渴望在2016年至2020年期間：

（1）當(dāng)一名的幼兒園教師，打造生意店鋪（利用業(yè)余時間來打理）。

（2）升學(xué)本科，進入深造生涯。

（3）自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。

我的長期目標(biāo)：

我渴望在2020年至2025年成為骨干的中小學(xué)或幼兒園教師；擁有自己的家庭和一片高收入的藍天。

達成愿望的第四步--可實行的途徑

每一個夢想，每一種追求都要精心規(guī)劃，努力實行，不然，夢想將成為一個空想，規(guī)劃將成為泡影。

實行階段：建立期（2014--20**年）。

這一階段的任務(wù)是完成中職階段的的學(xué)習(xí)，具體實施如下：

1、課堂上認真聽講，課于時間多看書、多參見一些和專業(yè)相關(guān)的實踐活動。

2、多練習(xí)普通話（時間制，此時至6月份參加普通話水平測試后）：

（1）早晨6點40分起床，十分鐘穿衣洗漱，6點50至7點15分朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內(nèi)），構(gòu)思兩篇命題說話（6分鐘以內(nèi)）。

（2）中午12點30至12點50分聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）

（3）下午6點至7點朗讀輕聲兒化詞語表，接著前一天的音節(jié)、詞語表繼續(xù)往下讀，朗讀五篇作品（15分鐘以內(nèi)），構(gòu)思五篇命題說話（15分鐘以內(nèi)）。

（4）晚上10點至10點半朗讀輕聲兒化詞語表，朗讀兩篇作品（6分鐘以內(nèi)），構(gòu)思兩篇命題說話（6分鐘以內(nèi)）。

（5）晚上10點40至11點整聽錄音入睡（詞語、作品朗讀）。

3、暑假期間2014年7月初至2014年8月中旬：

（1）外出做兼職（短期工），工作環(huán)境較好的，一天的工作時間不超過10個小時。這段時間加強對自己的要求，努力做到保持微笑，以的狀態(tài)來迎接每一天的工作。

（2）早起晚睡，珍惜時間，勤看多記愛思考，多下載一些資料（學(xué)前教育教師資格證考試的各種資料和練習(xí)題、手工折紙、幼兒游戲活動、五大領(lǐng)域的教案編寫），多看一些視頻（幼兒舞蹈、幼兒故事、職來職往、書記……）。

（3）為去幼兒園實習(xí)做出充分的準(zhǔn)備：加強練習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會幾個幼兒舞蹈；學(xué)會唱幾首兒歌；學(xué)會編幾個故事；五大領(lǐng)域中的每一個領(lǐng)域編寫幾份教案；多看關(guān)于幼兒的書籍。

4、實習(xí)期間不斷學(xué)習(xí)，補充自己的不足。

（1）善于觀察幼兒，不同的幼兒會有不同的心態(tài)和行為。

（2）正確引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣。

（3）關(guān)愛幼兒，用童心去跟每一個幼兒溝通交流；用耐心去指導(dǎo)每一個幼兒；用愛心去關(guān)懷每一個幼兒；用責(zé)任心去帶動每一個幼兒。

（4）與幼兒園里的工作人員（保教員）和諧相處，善于與保育員及幼兒家長溝通交流；虛心請教有經(jīng)驗的幼兒園教師，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點，總結(jié)并借助他們的教學(xué)經(jīng)驗。

（5）做一個勤奮、用心的實踐者。不斷地學(xué)習(xí)新知識，不斷地給自己充電，加強自己各方面的知識，并綜合運用。

5、為參加學(xué)前教育教師資格證做好準(zhǔn)備。多看考試科目的書籍，收集各種試題和考過的試卷自行填寫。

實行第二階段：充電期（2016至2020年）

這一段時期是不斷積極努力，不斷完善自己的人生中重要的時期，具體實施如下：

一：20**年畢業(yè)后從事幼教職業(yè)；并利用業(yè)余時間運用多媒體，手機等接收信息和聯(lián)系方式打造一條屬于自己的商海道路；自學(xué)報考中小學(xué)教師資格證。

（1）在幼教職業(yè)中敬職敬責(zé)、盡心盡力去完成每一個教學(xué)任務(wù)；以的精神面貌來迎接每一節(jié)課、迎接每一個小朋友。

1、嚴格要求自己，堅持著良好地日常生活習(xí)慣（早睡早起、勞逸結(jié)合、按時按量飲食）。

2、提醒自己保持微笑，保持良好地精神面貌。

3、做好家園合作工作：用心呵護每一個小朋友，保持和家長聯(lián)系溝通。

（2）多接觸社會上各行各業(yè)的人物，提高自己的社交能力。以誠信為本，抓住、創(chuàng)造機會，為自己的商海生涯鋪一條寬敞明亮的途徑。

1、加強自己的語言表達能力，多接觸或創(chuàng)造一些新穎及吸引他人的話題。

2、尊重他們，幽默、禮貌用語。

3、主動接近，大膽交流。

（3）以自學(xué)為主，為報考中小學(xué)教師做好準(zhǔn)備。

1、刻苦研究每一道試題，勤學(xué)多練。

2、不松懈自己，不輕易說放棄。

3、多與中小學(xué)教師交流，請他們分享自己的經(jīng)歷，借鑒他們的經(jīng)驗，不斷提高自己，完善自己。

二、20**年畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)深造。誰不想要一個野心勃勃的以后？誰不想要一個功成名就的未來？我認為，只有不斷的戰(zhàn)勝自己，不斷的超越別人，在職業(yè)崗位上才會得順應(yīng)手，才會勝任自己想要的職位?！爸R能改變命運”這個觀念已在我的腦海里，心里邊根深蒂固，我堅信：知識能改變一個人的行為、思想、心態(tài)。畢業(yè)后，我面臨兩種選擇，要么工作，要么上學(xué)。進入工作狀態(tài)中的人常說：人生中五彩斑斕的日子便是穿著校服上學(xué)的日子。我還是很喜歡上學(xué)，假若我能繼續(xù)上學(xué)，我一定這樣做：

（一）勤學(xué)好問，從老師的身上多學(xué)一些知識，從同學(xué)的身上多看到一些不同之處，之后善于總結(jié)自己。

（二）積極參與學(xué)校主織的各項評優(yōu)活動；熱心加入校園里的各個社團。以此來提高自己的綜合能力。

（三）課余時間進行兼職工作，保持著積極的心態(tài)和求知的欲望。

（四）努力做一個讓人放心的人，減輕，分擔(dān)父母的心理、經(jīng)濟壓力。

（五）要有自己的思想和主見，并且自強不息。雖是一名女子，但也要有自強的勇氣和自理的決心。

實行的第三階段：攀升期（2020至2025年）

這一階段，我已完成了生命中的很多任務(wù)，要真真正正的活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。具體實施如下：

1、一切恢復(fù)之后該有的工作狀態(tài)還是要有。做好教育教學(xué)工作，做一名、骨干的教師。團結(jié)同事，和諧家長，關(guān)愛學(xué)生。

2、打理自己的商業(yè)道路，不怠慢每一個環(huán)節(jié)。

達成愿望的第五步--體驗與訂修

計劃定好固然好，但更重要的，在于其具體實施并取得成效。這一點時刻都不能被忘記。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的。定出的目標(biāo)計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇問題，更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對方案，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標(biāo)相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力、拼博、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。

卷尾語

誰不想要一個野心勃勃的以后？誰不想要一個功成名就的未來？只是，未來的以后太遙遠，你我在追求過程中都遍體鱗傷，甚至面目全非。還好，我們還有夢想，人生不再那么荒蕪渺茫。奮斗的青春美麗，就讓我們在這里活出姿態(tài)，活出色彩，活出原本的精彩。

教師個人智力扶貧總結(jié)范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 農(nóng)牧民科技 教育 培訓(xùn) 工作 思考

[中圖分類號] G725 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）05-0298-01

一、農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀

農(nóng)廣校作為農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)的主陣地，緊緊圍繞服務(wù)“三農(nóng)”的辦學(xué)方向，把提高培訓(xùn)質(zhì)量和增強培訓(xùn)效果有機結(jié)合起來，不斷提高農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)質(zhì)量，為縣域經(jīng)濟發(fā)展發(fā)揮正能量作用。

1.以培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容改革為抓手

設(shè)置按需施教為導(dǎo)向培訓(xùn)內(nèi)容。按崗位需求和個人需求為切入點，制訂培訓(xùn)計劃，確定培訓(xùn)方向。堅持以解決農(nóng)牧民實際問題設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)中，從實際問題出發(fā)，圍繞農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展中的新問題、熱點、難點問題設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，開設(shè)培訓(xùn)專題講座，引導(dǎo)學(xué)員掌握新的適應(yīng)本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。設(shè)置提高農(nóng)牧民素質(zhì)為導(dǎo)向的培訓(xùn)內(nèi)容。把培訓(xùn)新理念、新知識、新技能，新時期要求農(nóng)牧民必須具備的相關(guān)知識、掌握的新技能充實到培訓(xùn)內(nèi)容中來，體現(xiàn)實用、實效的培訓(xùn)特色。

2.探索農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)新模式

運用多向形思維方法，創(chuàng)造性地推進農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)工作，使農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)從落后的培訓(xùn)模式走向開放良性循環(huán)的培訓(xùn)模式、從被動應(yīng)付轉(zhuǎn)向主動適應(yīng)培訓(xùn)思維上來、專業(yè)技術(shù)授課與田間地頭授課與時俱進。在針對不同工種性質(zhì)與專業(yè)特點實行分類培訓(xùn)，突出培訓(xùn)重點，重點抓好種田大戶、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人的培訓(xùn)。加強教與學(xué)之間的交流互動。讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中思考、在生產(chǎn)中摸索、極好的效果讓農(nóng)牧民增產(chǎn)致富。

3.不斷規(guī)范培訓(xùn)管理機制

針對農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)制度不夠完善，管理機制及監(jiān)管措施不夠健全，導(dǎo)致農(nóng)牧民培訓(xùn)工作只見培訓(xùn)人數(shù)不見人的現(xiàn)象。專門制定學(xué)員管理制度。建立考勤、筆記、討論發(fā)言和平時測試成績相結(jié)合的考核辦法。以提高農(nóng)牧民參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。建立健全農(nóng)牧民學(xué)員培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)的效果，培訓(xùn)學(xué)員課堂紀(jì)律、培訓(xùn)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績進行專門考核。

二、縣級農(nóng)牧民培訓(xùn)存在的主要問題

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到：縣級農(nóng)廣校農(nóng)牧民科技教育離大規(guī)模培訓(xùn)農(nóng)牧民的要求差距很大，切存在以下突出問題：

1.培訓(xùn)內(nèi)容老化實效性不強

由于農(nóng)業(yè)教育工作者自身培訓(xùn)沒有得到提高，教師走出校門參加培訓(xùn)的機會少，參加社會實踐及深入田間地頭實踐少，導(dǎo)致教學(xué)中課堂理論面授多，直面田間實驗操作少，不能適應(yīng)農(nóng)牧民認知規(guī)律和參加學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)內(nèi)容更新緩慢不夠豐富?？蒲谐晒y以轉(zhuǎn)化為直觀的教學(xué)內(nèi)容，直接影響到農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)效果。培訓(xùn)方式不夠新穎。需改進培訓(xùn)方法，將教學(xué)與實踐、聽課與電教、本地外地培訓(xùn)結(jié)合，增強培訓(xùn)效果。

2.培訓(xùn)管理機制不夠健全

農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)工學(xué)矛盾比較突出，制度上缺少對工學(xué)矛盾的解決辦法。激勵農(nóng)牧民參加培訓(xùn)措施落實不夠好。農(nóng)牧民學(xué)習(xí)既沒有動力，也沒有壓力，形成了一種學(xué)好學(xué)壞、學(xué)與不學(xué)的怪圈現(xiàn)象。制度還不夠健全，只停留在制度一般性要求上，強調(diào)自覺遵守紀(jì)律多、監(jiān)督檢查少，沒有完整的關(guān)于農(nóng)牧民學(xué)習(xí)培訓(xùn)的考核辦法。

3.陣地建設(shè)不夠完善

縣級農(nóng)廣校計算機多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)沒有完全網(wǎng)絡(luò)化和便捷化。師資力量嚴重不足，切老齡化（平均年齡45歲以上）。現(xiàn)有的專職教師隊伍遠遠不能滿足農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)的需要，同時缺乏一支規(guī)模高效的兼職教師隊伍。

三、如何加強農(nóng)牧民培訓(xùn)工作

農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展就是要依靠有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)牧民。

1.轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念

在培訓(xùn)中遵循“穩(wěn)中求進、好中求優(yōu)”的工作思路，突出為“三農(nóng)”服務(wù)意識、突出學(xué)以致用、突出質(zhì)量效益的原則做好農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)工作。對資源進行整合為我所用，積極與縣人事局、扶貧辦、農(nóng)業(yè)局、婦聯(lián)等單位進行合作，擴大培訓(xùn)空間，擴充培訓(xùn)容量，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式

新形勢下，針對農(nóng)牧民培訓(xùn)的特點和需求，因材施教，按需施教。強化對新知識、新技能、新本領(lǐng)的培訓(xùn)。從傳統(tǒng)教師授課為主轉(zhuǎn)向教師學(xué)員雙向互動交流，調(diào)動學(xué)員的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

3.優(yōu)化師資隊伍建設(shè)

引進高層次，高學(xué)歷的專職教師。創(chuàng)造條件提升現(xiàn)有師資能力水平。拓寬農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)師資來源，完善兼職教師選聘和管理辦法，為做好農(nóng)牧民培訓(xùn)提供堅實的智力支持和制度保障。

四、建立健全培訓(xùn)機制和管理機制

1.完善農(nóng)牧民教育培訓(xùn)機制

制訂基層教師調(diào)訓(xùn)、參訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)計劃，根據(jù)不同類別培訓(xùn)對象要求、崗位特征實行相應(yīng)培訓(xùn)目標(biāo)。進一步明確相應(yīng)的保障措施。保證不同類別教師達到一定的調(diào)訓(xùn)率、參訓(xùn)率、脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)時數(shù)的要求。強化激勵和約束機制。不斷完善“學(xué)用結(jié)合”、獎優(yōu)罰劣等制度，激發(fā)教師調(diào)訓(xùn)、參訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)期間工作學(xué)習(xí)積極性，建立調(diào)訓(xùn)、參訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)教師檔案。

2.完善培訓(xùn)管理機制

堅持從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學(xué)。營造實事求是、勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。健全《學(xué)員管理制度》確保培訓(xùn)質(zhì)量。完善培訓(xùn)質(zhì)量評估機制，制定規(guī)范化的評估辦法，邀請學(xué)員對課堂教學(xué)質(zhì)量、教務(wù)管理、后勤管理等內(nèi)容進行評估，不斷改進評估方法，提高評估效果的準(zhǔn)確性。建立農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)登記制度，將農(nóng)牧民學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度、互動效果、學(xué)習(xí)成果作為學(xué)風(fēng)評價的重要內(nèi)容。完善培訓(xùn)與考核相結(jié)合，培訓(xùn)與實用技能相結(jié)合的管理機制。

3.強化培訓(xùn)陣地建設(shè)

農(nóng)廣?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)是滿足農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)新任務(wù)，實現(xiàn)農(nóng)廣校培訓(xùn)工作新跨越的基礎(chǔ)條件。農(nóng)廣校存在著“硬件不硬、軟件不強”的兩個方面的問題。一要努力積極爭取縣委政府支持改善目前辦學(xué)條件，為今后規(guī)模培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。二是加強軟件建設(shè)，充實優(yōu)秀專業(yè)人才到教師隊伍中來，為農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)工作不斷輸送新鮮“血液”，加強穩(wěn)定兼職教師隊伍。探索網(wǎng)絡(luò)陣地化建設(shè)，充分利用網(wǎng)絡(luò)擴大培訓(xùn)工作覆蓋面和培訓(xùn)質(zhì)量。此外，認真做好后勤保障服務(wù)工作，為教師和學(xué)員創(chuàng)造一流服務(wù)和良好的教學(xué)生活環(huán)境。

參考文獻

[1]布爾津縣2013年農(nóng)牧民科技教育培訓(xùn)工作總結(jié)

[2]陳德林 加強和改進干部教育培訓(xùn)工作的思考 Http：// 論文選登

教師個人智力扶貧總結(jié)范文第3篇

大家好！

今天我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝第22個教師節(jié)，表彰為教育事業(yè)做出突出貢獻的先進單位和個人。首先，我代表區(qū)委、管委會向全區(qū)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日的問候！向今天受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！　幾年來，我區(qū)教育事業(yè)克服基礎(chǔ)薄弱、體制不順的困難，在改革和發(fā)展進程中取得了令人振奮的成績，辦學(xué)條件進一步改善，教育改革不斷深入，教育科研碩果累累，教育質(zhì)量又上新的臺階。這是值得我們驕傲的地方，但是，今天國家和社會對教育提出了更高的要求，區(qū)委、管委會也比以前任何時候都更加重視教育，關(guān)注老師。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，廣大教育工作者既要總結(jié)成績，也要找出差距，既要看到困難，更要奮勇爭先。借此機會，我對全區(qū)的教育工作提出如下幾點希望。

一、要重視發(fā)展教育事業(yè)，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置

十六大的報告有一句話，“文化的力量深深融鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中”。歷史和現(xiàn)實都表明，文化是根，是靈魂，中華民族歷經(jīng)磨難，五千年的歷史沒有被割斷，文化起了非常重要的作用。中國的文明能夠薪火相傳，發(fā)揚光大，這里頭靠的也是文化。文化的傳承靠的是教育。十年樹木，百年樹人。關(guān)心教育就是關(guān)注未來。所以說，教育決定了一個國家、一個民族的興衰成敗。這點在古今中外歷史中已經(jīng)得到證明。

教育是社會發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工程，它不僅在提高人口素質(zhì)而且在改善投資環(huán)境，促進社會經(jīng)濟發(fā)展方面起著不可估量的作用。當(dāng)今世界，科技進步日新月異，經(jīng)濟全球化在深入發(fā)展，綜合國力的競爭日益強烈。在這種競爭的背后，是人才和國民素質(zhì)的競爭。人才的培養(yǎng)靠教育。尤其是我區(qū)處于贛州改革發(fā)展的前沿，對人才、對教育更是提出了新的要求。一方面，辦好教育事業(yè)是優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的一個重要內(nèi)容。我們集中力量辦了一個黃金實驗小學(xué)，較好地解決了中心城區(qū)、工業(yè)園內(nèi)學(xué)生就學(xué)的問題，受到了好評。隨著工業(yè)園區(qū)的發(fā)展，城市人口的增長，今后我們還要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，辦更多更好的學(xué)校。另一方面，隨著城市化、工業(yè)化的進程，大批農(nóng)民在失去土地、改變身份后，如何真正地成為合格的產(chǎn)業(yè)工人？要解決這一問題，我們就必須在辦好現(xiàn)有基礎(chǔ)教育的同時，辦好職業(yè)教育，實施好“農(nóng)民知識化”、“公民職業(yè)化”工程。否則，實現(xiàn)跨越發(fā)展、協(xié)調(diào)全面發(fā)展就是一句空話。所以我們要從促進可持續(xù)發(fā)展的高度出發(fā)，從均衡協(xié)調(diào)發(fā)展這個長遠利益著眼，切實辦好學(xué)校，辦好教育。

二、廣大教師要不斷進取，以身立教，努力開創(chuàng)教育事業(yè)新局面

國運興衰，系于教育；教育振興，教師為本。實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，辦好新世紀(jì)的教育，迫切需要我們廣大老師盡快適應(yīng)新時期教育的要求。成為勝任新時期教育的新型教師，這是歷史賦予我們的任務(wù)，是人民寄予我們的期望。我們必須緊跟時代的步伐，認清肩負的重任，不斷提高和完善自己，成為新世紀(jì)的合格教師。

第一，廣大教師要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者?！皩W(xué)高為師，身正為范”。身教重于言教，教師就是學(xué)生的榜樣，教師一舉手一投足、一言一行直接作用于學(xué)生心靈，塑造學(xué)生的性格和品質(zhì)，而且通過學(xué)生和家長對社會產(chǎn)生影響。作為新時期的人民教師，就要模范地履行教師的職業(yè)道德，以德修身、以德治教、以教育人，高風(fēng)亮節(jié)，為人楷模。要有熱愛教育、獻身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學(xué)生，誨人不倦的道德情感，要有關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的道德準(zhǔn)則，要有嚴于律已、為人師表的道德形象。

第二，廣大教師要育人育心，愛生如子，做優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。教書育人，是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生書本的知識，幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，獲取和運用知識，更要引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸懷和健全的人格。我們要通過我們的教育教學(xué)活動，使我們的學(xué)生成為熱愛祖國，熱愛民族，有為民族振興和社會進步作貢獻的志向和愿望的人；使我們的學(xué)生成為具有民主與法制意識，維護社會正義，有社會責(zé)任感的人；使我們的學(xué)生成為具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，掌握適應(yīng)時展需要的基礎(chǔ)知識和基本技能的人；使我們的學(xué)生成為具有強健的體魄，頑強的意志，具有獨立生活能力、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力的人；使我們的學(xué)生成為能夠正確認識自己，尊重他人，學(xué)會交流與合作，正確面向世界的人。育人比單純的教書要難得多，這就要求我們每個教師象對待自己的孩子一樣，對學(xué)生充滿愛心，無微不至，循循善誘，用熱愛和真誠去澆灌學(xué)生的心田，開啟學(xué)生心靈的窗戶。

第三，廣大教師要更新觀念，開拓創(chuàng)新，做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新也是教育發(fā)展的不竭動力。二十一世紀(jì)需要的人才必須是高素質(zhì)的、全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型人才。我們的教育要適應(yīng)新世紀(jì)的需要，就必須實實在在地實施以學(xué)生全面發(fā)展的為目標(biāo)、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，就必須切實轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念。我們要樹立以人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，樹立德智體美勞全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，為改變學(xué)生的生存狀態(tài)、提升他們的生活質(zhì)量、為他們將來擁有一個幸福美滿的人生打下良好基礎(chǔ)。

第四，廣大教師要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，做終身學(xué)習(xí)的模范。在現(xiàn)代社會中，停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗，都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求，我們必須在專業(yè)成長的道路上不斷地發(fā)展自己，不斷豐富自己的知識，不斷更新自己的觀念，不斷增加自己的情感。廣大先進教師、骨干教師要做不斷學(xué)、不斷進取的模范，因為先進和骨干都是相對的，今天是先進、是骨干，如果放松學(xué)習(xí)，停止進取，明天就不是先進、不是骨干了。新一輪教育改革，給我們教師的不斷學(xué)習(xí)、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn)，展示了新的空間，教師職業(yè)專業(yè)化進程的不斷加快，更是對我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結(jié)構(gòu)的嚴峻考驗。我們要推進教育改革，全面實施素質(zhì)教育，更新教育觀念是前提，沒有新的觀念，就不會有新的實踐，理論和觀念是不斷發(fā)展的。作為為人師表的教師，要不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，同時還要善于學(xué)習(xí)。只有這樣，才能不斷充實、提高自己，跟上日新月異的改革形勢。

三、要舉全區(qū)之力,尊師重教，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好氛圍

教育是一項長期的、艱巨的，復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不能光靠某一部門、某一單位，必須全社會共同參與。要讓教育成為政府一項最重要的工作，下決心把教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造有利的條件。

第一，各部門、各鎮(zhèn)、街道辦事處都要以發(fā)展教育為已任。各部門、各單位在發(fā)展規(guī)劃上做到優(yōu)先安排，在財力安排上堅持優(yōu)先投入，在工作部署上體現(xiàn)優(yōu)先位置，主動為教育事業(yè)排憂解難，共同支持和促進教育事業(yè)的進步。實行“以縣為主”的管理體制，各鎮(zhèn)、街道辦事處也還要把抓好教育當(dāng)做工作重點。適齡兒童入學(xué)、保障入學(xué)率、扶貧助學(xué)、建立“控流[你閱讀的文章來自:126]保學(xué)”機制，這些都需要鎮(zhèn)、村一級干部在社會上廣泛宣傳，到每家每戶去做工作。改善辦學(xué)條件，維護和優(yōu)化學(xué)校周邊環(huán)境，保護學(xué)校、教師、學(xué)生的合法權(quán)益，這些也是“三民” 活動的重要內(nèi)容，是“三個代表”的重要體現(xiàn)。任何時候我們都不能忽視和放松教育工作。為官一任，不重視教育就等于失職，不抓教育就等于不抓未來。

第二，教育行政部門要深化改革，提高管理水平。去年我們把黃金實驗小學(xué)建起來了，但目前學(xué)校各方面的狀況與建成省級示范校的目標(biāo)都還有不小的差距，還需要我們不斷努力，加快提高和完善。我們現(xiàn)在還沒有一所自己的高中，中心城區(qū)也沒有一所較好的初中。這些也都需要我們不斷地提升水平，樹立開放意識，主動開拓教育市場，開發(fā)各種潛在的教育資源，多鑄造教育品牌，多推出幾個教育亮點。不僅要辦好基礎(chǔ)教育，還有職業(yè)教育、“農(nóng)民知識化”、“公民職業(yè)化”工程，都是擺在我們面前的新課題，大家要好好琢磨，必須探尋出一條切實可行的新路子。

第三，要讓全社會形成尊師重教的風(fēng)尚。百年大計，教育為本。教育改變了一個國家、一個民族的命運，對我們每個人來說，教育是改變了一個人的命運。象我們的干部、教師，很多都是從農(nóng)村出來的。如果不是靠讀書，很多不是在家里耕田就是當(dāng)個打工仔。當(dāng)然，那也是很光榮的，但不可能給社會做更多的貢獻。從每個個體來說，是教育改變了命運，是知識改變了命運。所以“國將興，必貴師而重傅”。尊師重教是一個國家興旺發(fā)達的標(biāo)志。我們要提高教師在社會上的地位，要加大投入，盡快改善教師的工作和生活條件。

教師個人智力扶貧總結(jié)范文第4篇

一、切實抓好“五類重點人群”，推進《綱要》實施

（一）加強協(xié)調(diào)，發(fā)揮《綱要》領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室作用。一是調(diào)整鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署今年的全民科學(xué)素質(zhì)提高工作;二是做好“十二五”《綱要》工作鎮(zhèn)規(guī)劃;三是加強《綱要》工作組織建設(shè)，推進成員單位的任務(wù)落實，形成部門密切配合、上下協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作格局；四是加強對鎮(zhèn)級各牽頭部門和責(zé)任部門的協(xié)調(diào),切實履行辦公室職責(zé)。

（二）創(chuàng)新開展科普活動，實施科普惠民行動。一是圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”主題，搭建群眾性、社會性、經(jīng)常性的科普活動平臺，在全社會倡導(dǎo)珍惜資源、崇尚節(jié)約、重視環(huán)保、文明進步的良好風(fēng)尚;二是開展好“科技之春宣傳月”、“科技活動周”、科技文化衛(wèi)生法律“四下鄉(xiāng)”、“全國科普日”等大型科普宣傳活動；三是結(jié)合鎮(zhèn)重點發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和品種實施科普惠民活動。

（三）扎實開展活動，打造“科技創(chuàng)新大賽”品牌。以提高青少年科學(xué)精神、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才為目標(biāo)，提高青少年科技活動水平，擴大青少年科技活動覆蓋面。精心組織參加省、市青少年科技創(chuàng)新大賽，力爭多出作品，多出成果。繼續(xù)抓好科技教育“五小”活動和“大手拉小手”青少年科技傳播行動。加強青少年科技教育工作者和輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)和交流工作，開展好青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動。

二、以農(nóng)村科普為重點，實施“科普惠農(nóng)”

（一）加強對農(nóng)技協(xié)工作的指導(dǎo)和管理。探索建立鎮(zhèn)農(nóng)技協(xié)聯(lián)合會,有條件的村要建立農(nóng)技協(xié)聯(lián)合分會。對農(nóng)技協(xié)實行建卡管理，農(nóng)技協(xié)每年要按時接受年檢。與相關(guān)部門和學(xué)(協(xié))會聯(lián)合開展培訓(xùn)，提高農(nóng)技協(xié)的整體素質(zhì)。推進“協(xié)會建支部”模式。農(nóng)技協(xié)工作要突出做到“五個好”，即選定一個懂生產(chǎn)、會經(jīng)營、能帶領(lǐng)會員致富的好會長；制定一個體現(xiàn)“民辦、民管、民受益”的好章程；健全一套規(guī)范、實際、實用的管理好制度；建立一個科學(xué)合理、能體現(xiàn)會員、協(xié)會、公司利益的好機制；培養(yǎng)鍛煉一批敢于創(chuàng)新、開拓市場的營銷隊伍。

（二）注重農(nóng)技協(xié)的鞏固和發(fā)展。各村要從加快“新農(nóng)村建設(shè)”、促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的高度，認識鞏固和發(fā)展農(nóng)技協(xié)的意義和作用，圍繞本地主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，引導(dǎo)發(fā)展農(nóng)技協(xié)。農(nóng)技協(xié)基礎(chǔ)上發(fā)展專業(yè)合作社，可實行“一套人馬，兩塊牌子”，不得因建立專合組織，而取代、解散農(nóng)技協(xié)。鼓勵專業(yè)合作社建立農(nóng)技協(xié)。

（三）著力抓好“科普惠農(nóng)”工作。積極發(fā)揮科普惠農(nóng)在新農(nóng)村建設(shè)中的作用,做好中科協(xié)、財政部“科普惠農(nóng)興村”項目儲備、申報爭取工作，把好“項目儲備關(guān)”，“擇優(yōu)推薦關(guān)”，“材料申報關(guān)”，“項目實施關(guān)”和“項目總結(jié)關(guān)”。充分發(fā)揮農(nóng)村科普示范農(nóng)技協(xié)、示范基地和示范戶的示范、輻射、帶動作用。

三、加強社區(qū)科普工作

加強社區(qū)科普組織建設(shè)、陣地建設(shè)，建立社區(qū)科普學(xué)校；聯(lián)合相關(guān)部門和社會力量，深入開展“科教進社區(qū)”活動；繼續(xù)抓好科普志愿者的招募和管理，組織開展科普志愿服務(wù)活動；利用大眾媒體及科普畫廊、科普櫥窗開展科普宣傳活動；著力打造鎮(zhèn)級科普示范社區(qū)。

四、繼續(xù)實施“金橋工程”，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化

（一）加大“金橋工程”的實施力度，積極爭取省、市、縣立項，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。圍繞三化（新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化）建設(shè)，開展多層次、多渠道的“金橋工程”架橋活動，促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展。

（二）加強項目管理。在“金橋工程”實施中，不斷創(chuàng)新觀念，增添措施，提高“金橋工程”管理水平和重點項目的實施效果，對已立項的項目在實施的進度、效果等方面加強督查，確保實施項目的具體落實。

五、抓好科技咨詢服務(wù)，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)

加強科技咨詢行業(yè)的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)咨詢業(yè)單位和個人依法經(jīng)營，規(guī)范運行，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)。進一步發(fā)揮科技咨詢機構(gòu)人才、智力和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓展咨詢業(yè)務(wù)領(lǐng)域和空間，開展“四技”服務(wù)（技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)）,認真搞好統(tǒng)計工作，完成咨詢工作的各項任務(wù)。

六、加強自身建設(shè)，增加組織活力

教師個人智力扶貧總結(jié)范文第5篇

在特別的’97創(chuàng)不平凡業(yè)績

——團中央5部長談’97工作思路

科教興國建功業(yè)團結(jié)愛國促統(tǒng)一團中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長俞貴麟

統(tǒng)戰(zhàn)部工作將繼續(xù)以“科教興國建功業(yè),團結(jié)愛國促統(tǒng)一”為方針,切實貫徹黨的十四屆六中全會精神。今年要以“九五競賽”為重點工作,主要內(nèi)容如發(fā)動各界青年人才為國家經(jīng)濟建設(shè)獻計獻策;推廣科技支邊、智力扶貧的工作,并與志愿者活動相結(jié)合,使這一活動落到促進經(jīng)濟發(fā)展的實處;繼續(xù)推動服務(wù)萬村行動,組織青聯(lián)委員與貧困地區(qū)建立廣泛、實際的聯(lián)系,繼續(xù)加大服務(wù)萬村行動基金的投入,并組織中國青年扶貧志愿團,1月份就有10個團下10個國家級貧困縣;加大對青年科技工作者的服務(wù)力度,今年將在“青年科技發(fā)展論壇”的基礎(chǔ)上進行實用新技術(shù)的推廣工作,舉辦“青年科技成果博覽會”,調(diào)動青年科技工作者的工作熱情。今年將繼續(xù)把培養(yǎng)青年人才、表彰杰出青年工作領(lǐng)域擴大,進一步完善機制。搞好第二次全國各族青年團結(jié)進步先進集體先進個人表彰活動,這將是一次盛會。為了促進祖國統(tǒng)一,在新的發(fā)展形勢下,今年會加大內(nèi)地與港、澳、臺青少年之間的交流工作。特別是為了迎接祖國,促進香港的平穩(wěn)過渡,我們不僅要加大兩地青少年之間的交流密度,同時要使交流工作更加細致和深化。如3月在深圳召開“香港的繁榮穩(wěn)定與當(dāng)代青年的歷史責(zé)任”研討會,與青農(nóng)部共同進行“迎,京九植綠護綠大行動”活動,在祖國的前夕,將在北京舉辦內(nèi)地與香港各界青年的慶?；顒?。與此同時,將加強與澳門、臺灣兩地青少年之間的聯(lián)系和交流,增進了解與理解,為促進祖國統(tǒng)一盡到當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。團中央青工部部長趙勇

青工部1997年的工作思路是,以青年文明號活動為龍頭,以青年崗位能手活動和振興千家中小企業(yè)行動為兩翼,抓重點,上規(guī)模,建機制。

青年文明號活動要全面深化。具體途徑是:在窗口行業(yè)重點推出“青年文明號服務(wù)卡助萬家”活動,使青年文明號的優(yōu)質(zhì)服務(wù)向社會延伸,向家庭延伸;要推動青年文明號連線成片上規(guī)模,通過現(xiàn)場會等方式,分行業(yè)向社會推出100條青年文明號街道、100個青年文明號商場等青年文明號群體;推出承諾牌等創(chuàng)建載體,在國家重點建設(shè)工程和工業(yè)企業(yè)全面開展青年文明號活動,使之成為動員組織青年為國家重點建設(shè)建功立業(yè)的重要途徑;要推動行業(yè)主管部門出臺本行業(yè)青年文明號的獎勵辦法,建立和完善青年文明號活動可持續(xù)發(fā)展機制。

青年崗位能手活動還須繼續(xù)推進。在廣泛開展崗位訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,開展千萬青工導(dǎo)師帶徒當(dāng)能手活動;舉辦10個重點行業(yè)青年崗位能手技能運動會;組織10個行業(yè)、100個城市青年崗位能手達標(biāo)競賽活動,形成規(guī)模效益;創(chuàng)建100條青年文明號生產(chǎn)線(班組);完善青年崗位能手活動的機制;重點推出一批有時代特征的全國杰出青年崗位能手典型。

穩(wěn)步開展振興千家中小企業(yè)行動。要在總結(jié)試點經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,推出10種振興虧困中小企業(yè)的模式,開展“三扶一”振興虧困企業(yè)活動;針對“三角債”弊端,我們還將組建中小企業(yè)易貨中心,開展中小企業(yè)易貨活動,促進中小企業(yè)振興。團中央宣傳部部長李學(xué)謙

1997年,團中央宣傳部的工作思路,總的來說是要繼續(xù)貫徹黨的十四屆六中全會精神,圍繞這一重點來充分發(fā)揮共青團在精神文明建設(shè)中的優(yōu)勢和作用。具體說,就是要抓好以下三個方面的工作:

一、繼續(xù)深入開展對青少年的理論教育和愛國主義教青。抓住歷史賦予1997年的一些契機,如我國政府恢復(fù)對香港行使、迎接黨的十五大召開、紀(jì)念建團75周年等重大事件,在青少年中開展以迎接、緊跟黨奔向新世紀(jì)、了解團的傳統(tǒng)和歷史使命等為主題的理論教育和愛國主義教育活動。

二、繼續(xù)抓好青年志愿者行動,在城市公共生活和文明社區(qū)創(chuàng)建這兩個重點領(lǐng)域要取得突破性進展,在農(nóng)村要繼續(xù)實施“扶貧接力計劃”。在中心城市公眾服務(wù)需求相對集中的地方,如博物館、交通要道、兒童福利院、敬老院等廣泛建立青年志愿服務(wù)基地,開展經(jīng)常性的志愿服務(wù);進一步健全社區(qū)青年志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò),依托街道團組織和物業(yè)管理機構(gòu)加快建站步伐,爭取于1998年底達到中心城市有50%以上街道建立青年志愿者服務(wù)站;爭取將“扶貧接力計劃”實施的范圍擴大到10個省左右,要深化這一活動的內(nèi)容,加大科技扶貧的力度,完善動員方式,豐富服務(wù)形式。

三、加強青少年文化陣地建設(shè),進一步搞好18歲成人儀式教育。繼續(xù)開展“千宮百萬”活動,加強對青少年文化陣地的管理和建設(shè);繼續(xù)抓好共青團“五個一工程”;進一步加強對青少年報刊的管理和服務(wù)工作,幫助堅持正確的輿論導(dǎo)向;要抓住16歲發(fā)放身份證后的公民意識教育、成人預(yù)備期志愿服務(wù)和18歲舉行成人儀式這三個環(huán)節(jié),規(guī)范成人儀式教育,提高這一儀式的教育質(zhì)量。團中央權(quán)益部部長喬保平