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金融學(xué)和金融工程的區(qū)別范文第1篇

依據(jù)《教育部、人力資源社會(huì)保障部關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見(jiàn)》，專業(yè)學(xué)位研究生教育是研究生教育體系的重要組成部分，是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門(mén)人才的主要途徑，要求其培養(yǎng)模式改革必須以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑。而為達(dá)到這一目標(biāo)，其培養(yǎng)方案需要圍繞解決實(shí)際問(wèn)題和培養(yǎng)良好職業(yè)素養(yǎng)而展開(kāi)；課程設(shè)計(jì)需要更多考慮理論與實(shí)際的結(jié)合，著重于案例教學(xué)、模擬訓(xùn)練等教學(xué)方法的創(chuàng)新運(yùn)用；其培養(yǎng)過(guò)程需要立足于互動(dòng)式、探究式的教學(xué)，更多激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性。

一、金融?R鄧妒顆嘌?模式改革的必要性

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，人才是金融發(fā)展的關(guān)鍵。而在我國(guó)金融改革和發(fā)展的實(shí)踐中，高層次應(yīng)用型金融人才的短缺現(xiàn)象正日益嚴(yán)重，依據(jù)《金融人才發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃 （ 2010-2020年）》，未來(lái)金融人才需求的重點(diǎn)將逐步從數(shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量，擁有研究生以上學(xué)歷人才占比、擁有高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或職業(yè)資格人才占比將大幅提高，而那些同時(shí)具有扎實(shí)的金融學(xué)理論功底和對(duì)金融市場(chǎng)實(shí)際運(yùn)行有深刻理解的高層次應(yīng)用型金融人才將成為相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)市場(chǎng)追逐的焦點(diǎn)。金融專業(yè)碩士理應(yīng)存在著廣闊的市場(chǎng)需求。

但從現(xiàn)實(shí)看，金融發(fā)展創(chuàng)新步伐的加快正和高層次金融人才的供應(yīng)之間出現(xiàn)日益嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)配，國(guó)內(nèi)高校培養(yǎng)的金融專業(yè)碩士并不能有效滿足金融機(jī)構(gòu)對(duì)高層次金融人才的實(shí)際需求。這不僅反映于實(shí)際教學(xué)內(nèi)容往往與金融市場(chǎng)操作實(shí)踐相脫節(jié)；也體現(xiàn)在無(wú)法更好映射不同地區(qū)不同方向金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的獨(dú)特性，無(wú)法培養(yǎng)出能夠真正立足于本地實(shí)際需求、符合現(xiàn)代金融業(yè)發(fā)展要求的人才；更體現(xiàn)在無(wú)法圍繞金融市場(chǎng)創(chuàng)新加速和互聯(lián)網(wǎng)化的新趨勢(shì)，無(wú)法培養(yǎng)出涵蓋金融產(chǎn)品研發(fā)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、金融分析與理財(cái)、信托與資產(chǎn)管理等不同領(lǐng)域的高層次應(yīng)用型金融專業(yè)技術(shù)人才。所有這些，實(shí)際上都已經(jīng)成為制約金融專業(yè)碩士教育發(fā)展的重要障礙，并成為國(guó)內(nèi)金融學(xué)高等教育的重要瓶頸。

相對(duì)于法律和會(huì)計(jì)等專業(yè)碩士，金融專業(yè)碩士培養(yǎng)面向的是瞬息萬(wàn)變的金融市場(chǎng)，其創(chuàng)新速度明顯高于其他領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生培養(yǎng)模式的動(dòng)態(tài)調(diào)整也提出了更高要求。無(wú)論是投融資模式的創(chuàng)新、互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展，還是金融機(jī)構(gòu)的融合與變遷，都會(huì)深刻影響其教學(xué)培養(yǎng)內(nèi)容，也使得其培養(yǎng)過(guò)程需要與外部資源進(jìn)行更加廣泛、深入、積極的互動(dòng)，更由此使得相對(duì)于其他專業(yè)領(lǐng)域，金融專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)在目標(biāo)、原則和方法上存在著更加顯著的區(qū)別。如何基于金融市場(chǎng)的創(chuàng)新變化以及應(yīng)用導(dǎo)向的內(nèi)在需求，使金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式既符合金融業(yè)創(chuàng)新趨勢(shì)，又符合金融發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)，無(wú)疑具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、現(xiàn)行金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式存在的問(wèn)題

我國(guó)金融專業(yè)碩士學(xué)位教育始于2011年，總體仍處在探索階段，所以現(xiàn)有的對(duì)于金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革的相關(guān)研究成果相對(duì)較少。王琦（2011）對(duì)中外金融專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方式進(jìn)行了比較；曹偉（2011）對(duì)高校如何培養(yǎng)高素質(zhì)金融專業(yè)碩士進(jìn)行了初步探討；吳曉求（2012）對(duì)我國(guó)金融碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)進(jìn)行了初步思考；孫龍建和辛清（2014）發(fā)現(xiàn)金融專業(yè)碩士培養(yǎng)尚無(wú)法對(duì)接新興服務(wù)業(yè)發(fā)展；周春喜（2014）以浙江工商大學(xué)為例對(duì)現(xiàn)行金融專業(yè)碩士培養(yǎng)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)和概括；李國(guó)義（2015）認(rèn)為我國(guó)的金融專業(yè)碩士培養(yǎng)尚未與學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生培養(yǎng)進(jìn)行清楚明確的區(qū)分。

由于長(zhǎng)期以來(lái)高校研究體系和金融實(shí)踐體系的相對(duì)隔離，使得當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)型碩士和應(yīng)用型碩士的培養(yǎng)存在著較為明顯的趨同現(xiàn)象，而因?yàn)榻鹑趯W(xué)本身的應(yīng)用性學(xué)科特征，上述缺陷在兼具較強(qiáng)專業(yè)性和較高變化性的金融專業(yè)碩士培養(yǎng)過(guò)程中體現(xiàn)得尤為明顯，也造成當(dāng)前的金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式無(wú)法匹配不斷創(chuàng)新的金融市場(chǎng)，無(wú)法適應(yīng)金融領(lǐng)域變化的新趨勢(shì)，也由此無(wú)法滿足現(xiàn)實(shí)的人才培養(yǎng)需求，甚至導(dǎo)致供給和需求的錯(cuò)配，問(wèn)題主要體現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。

一是課程設(shè)置與教案更新滯后于實(shí)踐變化，且存在較為嚴(yán)重的同步性問(wèn)題。雖然針對(duì)金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的獨(dú)特要求，現(xiàn)有培養(yǎng)方案都進(jìn)行了相對(duì)差異化的課程設(shè)置，但各培養(yǎng)單位在師資使用上基本都和學(xué)術(shù)型碩士存在明顯重疊，由此導(dǎo)致相應(yīng)的教案更多是基于較長(zhǎng)時(shí)間前的通用教材，不僅無(wú)法滿足金融專業(yè)碩士培養(yǎng)本身的實(shí)踐要求，也與金融市場(chǎng)最新情況存在較為明顯的脫節(jié)或滯后。

二是培養(yǎng)方案的體系性存在著較為明顯的欠缺。相對(duì)于學(xué)術(shù)型碩士，專業(yè)型碩士理應(yīng)在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)之外，重點(diǎn)突出以下實(shí)踐性內(nèi)容：第一，涵蓋股票、債券、商品等不同類(lèi)別的金融市場(chǎng)介紹；第二，對(duì)商業(yè)銀行、投資銀行、對(duì)沖基金、共同基金等不同類(lèi)型的金融機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面比較分析；第三，對(duì)ETF、REITS、場(chǎng)外期權(quán)、結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品等不同的創(chuàng)新金融產(chǎn)品進(jìn)行全面梳理和總結(jié)；第四，讓學(xué)生能夠真正有效地學(xué)習(xí)了解資產(chǎn)配置和資產(chǎn)定價(jià)的方式方法，并具有一定的微觀市場(chǎng)結(jié)構(gòu)認(rèn)知。但是，現(xiàn)有培養(yǎng)方案在這種整體性設(shè)計(jì)上存在明顯不足，既缺乏對(duì)金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)、金融產(chǎn)品的介紹總結(jié)，也無(wú)法通過(guò)DDM模型、有效市場(chǎng)假說(shuō)、微觀市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論等金融學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的融會(huì)貫通讓學(xué)生真正了解金融運(yùn)行的本質(zhì)，進(jìn)而掌握理論到實(shí)踐的基本技能。

三是教學(xué)的互動(dòng)性和實(shí)踐性存在明顯的不足。受制于師資力量的背景約束，現(xiàn)有的金融專業(yè)碩士教學(xué)更多聚焦于單純的理論知識(shí)傳授，而針對(duì)實(shí)際案例的具體分析和介紹存在明顯不足，或者是引用的實(shí)際案例與金融市場(chǎng)最新實(shí)踐存在明顯的時(shí)間差，也缺乏組織學(xué)生形成有效課堂互動(dòng)的形式和方法，而所有這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)和實(shí)操能力的提升造成一定的拖累。

四是外部資源的整合流于形式，實(shí)際利用明顯不夠。雖然目前國(guó)內(nèi)多數(shù)的培養(yǎng)單位均已在金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的過(guò)程中引入了外部導(dǎo)師制度，但現(xiàn)有的外部導(dǎo)師選聘更多只是考慮聲譽(yù)因素，而沒(méi)有考慮其對(duì)碩士生培養(yǎng)過(guò)程的實(shí)際投入能力；外部導(dǎo)師在培養(yǎng)過(guò)程中的作用多數(shù)限于面上的一對(duì)多交流或是偶爾的公開(kāi)講座，在教學(xué)環(huán)節(jié)的融入度明顯不夠，且缺乏明確穩(wěn)定的機(jī)制保障；外部導(dǎo)師的領(lǐng)域配置與專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)和方向的實(shí)際契合度并不高，更多是為了選聘的門(mén)面工程，由此影響到外部專家資源在金融專業(yè)碩士培養(yǎng)過(guò)程中的實(shí)際利用效果。

針對(duì)以上種種問(wèn)題，部分培養(yǎng)單位已開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)的積極探索，比如在課程設(shè)置上更多考慮我國(guó)金融體系的特色及金融實(shí)務(wù)的創(chuàng)新方向，通過(guò)開(kāi)設(shè)更多的講座，著力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合從業(yè)能力；同時(shí)也引入“雙導(dǎo)師”制度，為學(xué)生同時(shí)安排校內(nèi)導(dǎo)師和外部導(dǎo)師進(jìn)行同步指導(dǎo)，并依據(jù)教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)需求設(shè)置導(dǎo)師和學(xué)生的“雙向選擇”機(jī)制，以此來(lái)滿足個(gè)性化培養(yǎng)目標(biāo)等等。但總體看，這些探索仍沒(méi)有從根本上解決金融專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)的趨同性問(wèn)題。完善金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式，仍需要進(jìn)行整體性的架構(gòu)設(shè)計(jì)，并進(jìn)行有針對(duì)性的安排。

三、金融?R鄧妒顆嘌?模式改革的目標(biāo)方向

綜合以上分析，相對(duì)于其他領(lǐng)域，金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式的改革研究具有更強(qiáng)的時(shí)效性和綜合性，需同時(shí)考慮金融市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)變化以及培養(yǎng)體系的完整性和差異性。就時(shí)效性而言，金融市場(chǎng)變化和金融創(chuàng)新速度遠(yuǎn)快于其他領(lǐng)域，因此金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)方案應(yīng)當(dāng)有更高的更新頻率，在培養(yǎng)過(guò)程中動(dòng)態(tài)反映金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)和金融產(chǎn)品的最新變化尤為必要。就綜合性而言，強(qiáng)化金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的應(yīng)用型特征，就必須在教案的及時(shí)更新、教學(xué)組織形式的創(chuàng)新、外部資源的導(dǎo)入優(yōu)化等方面進(jìn)行全面優(yōu)化。金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式的改革應(yīng)依據(jù)金融市場(chǎng)實(shí)際情況變化，在時(shí)效性和綜合性兩方面對(duì)金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)模式變革進(jìn)行全方位探索，通過(guò)重塑專業(yè)碩士的“應(yīng)用型”內(nèi)涵，使金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)更多地與金融市場(chǎng)的最新變化相對(duì)接，更多地與學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)相區(qū)別，進(jìn)而推動(dòng)金融專業(yè)碩士培養(yǎng)過(guò)程與實(shí)踐需求變化的真正互動(dòng)，全面提升金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)質(zhì)量。

具體而言，金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革應(yīng)致力于完成以下幾項(xiàng)目標(biāo)：一是依據(jù)金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建一個(gè)更加契合于現(xiàn)代金融市場(chǎng)實(shí)踐變化的課程體系，使得金融專業(yè)碩士的培養(yǎng)課程能夠及時(shí)動(dòng)態(tài)地反映金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)和金融產(chǎn)品的最新變化，并與學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)相區(qū)別；二是依據(jù)金融市場(chǎng)的最新變化對(duì)相關(guān)教案進(jìn)行及時(shí)動(dòng)態(tài)更新，完善實(shí)踐性課程的教案內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生興趣和課程教學(xué)實(shí)際尋找到能夠有效提升師生互動(dòng)的方式方法，使學(xué)生的實(shí)踐能力能夠在課程教學(xué)過(guò)程中得以迅速提高；三是依據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求對(duì)金融專業(yè)碩士的外部導(dǎo)師資源進(jìn)行有效整合利用，防范金融專業(yè)碩士外部導(dǎo)師選聘過(guò)程中的門(mén)面工程，使外部導(dǎo)師能夠更多參與到培養(yǎng)的過(guò)程和實(shí)踐當(dāng)中，并對(duì)整個(gè)教學(xué)培養(yǎng)過(guò)程形成良性驅(qū)動(dòng)。

四、金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革的具體內(nèi)容

依據(jù)前述培養(yǎng)模式改革的背景和目標(biāo)，基于應(yīng)用導(dǎo)向的金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革應(yīng)當(dāng)立足于以下四點(diǎn)：第一，依據(jù)金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)和金融產(chǎn)品的創(chuàng)新變化完善現(xiàn)有課程設(shè)置，使其更加符合現(xiàn)實(shí)需求；第二，讓教案更充分反映金融市場(chǎng)的最新數(shù)據(jù)和案例，更好地滿足應(yīng)用型需求和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)；第三，更好地在課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和有序性之間實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡，提升課堂教學(xué)的效果和質(zhì)量，也進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；第四，讓外部導(dǎo)師資源真正融入金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的實(shí)際過(guò)程之中并發(fā)揮更大作用，避免外部導(dǎo)師更多充當(dāng)門(mén)面工程而無(wú)法發(fā)揮實(shí)際作用的問(wèn)題。

從實(shí)踐角度出發(fā)，金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)包含以下幾個(gè)方面的具體內(nèi)容。

（一）對(duì)金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的課程體系進(jìn)行梳理并進(jìn)行課程設(shè)置的補(bǔ)充

依據(jù)金融市場(chǎng)的最新變化以及金融機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)類(lèi)別的動(dòng)態(tài)調(diào)整，對(duì)現(xiàn)有金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的課程體系進(jìn)行系統(tǒng)性梳理，對(duì)專業(yè)必修課和共同選修課進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，同時(shí)對(duì)目前課程體系設(shè)置中的空白或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充。建議增設(shè)《金融研究方法》的基礎(chǔ)課程，重點(diǎn)介紹金融學(xué)相對(duì)于其他學(xué)科的獨(dú)特性以及資產(chǎn)定價(jià)和資產(chǎn)配置的基礎(chǔ)原理和方法；增設(shè)《微觀市場(chǎng)結(jié)構(gòu)》的必修課，了解微觀市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變化以及交易制度設(shè)計(jì)對(duì)于金融體系運(yùn)行的影響；增設(shè)《現(xiàn)代金融市場(chǎng)》《現(xiàn)代金融機(jī)構(gòu)》《現(xiàn)代金融產(chǎn)品》三個(gè)專題課，讓學(xué)生能夠真正了解和掌握金融體系的現(xiàn)實(shí)變化，并由此提升實(shí)踐能力。

（二）對(duì)金融專業(yè)碩士培養(yǎng)重點(diǎn)實(shí)踐課程的教案進(jìn)行及時(shí)更新

為滿足金融創(chuàng)新提出的新要求，金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式的改革應(yīng)當(dāng)對(duì)當(dāng)前培養(yǎng)環(huán)節(jié)中涉及金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)和金融產(chǎn)品的重點(diǎn)實(shí)踐課程進(jìn)行相應(yīng)的教案更新，使理論傳授更符合現(xiàn)實(shí)變化。建議對(duì)金融市場(chǎng)的歷史變遷和未來(lái)趨勢(shì)進(jìn)行重點(diǎn)介紹；對(duì)金融機(jī)構(gòu)的具體類(lèi)別及其角色差異、金融機(jī)構(gòu)的混業(yè)分業(yè)模式、金融機(jī)構(gòu)的具體業(yè)務(wù)模式進(jìn)行重點(diǎn)講解；對(duì)金融產(chǎn)品創(chuàng)新的背后邏輯、基礎(chǔ)方法論、現(xiàn)實(shí)變化趨勢(shì)進(jìn)行專門(mén)深入的探討。

（三）推進(jìn)教學(xué)組織形式的創(chuàng)新，尋找提升課堂互動(dòng)性的方式方法

針對(duì)金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的應(yīng)用性要求，可以嘗試通過(guò)情景模擬、案例剖析、專家講解等方式創(chuàng)新教學(xué)組織形式和提升課堂互動(dòng)性，使學(xué)生能夠提前熟悉機(jī)構(gòu)路演、公司交流、投價(jià)分析等金融實(shí)踐的日常情境，并能夠基于課程教學(xué)的時(shí)間設(shè)置，適當(dāng)安排對(duì)應(yīng)實(shí)務(wù)界人士的對(duì)流，包括到對(duì)應(yīng)金融機(jī)構(gòu)的實(shí)地調(diào)研觀摩等活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)組織形式創(chuàng)新真正提升學(xué)生的現(xiàn)實(shí)理解和應(yīng)用能力。

（四）強(qiáng)化外部導(dǎo)師在培養(yǎng)環(huán)節(jié)的配置，優(yōu)化其參與教學(xué)的方式和方法

現(xiàn)有金融專業(yè)碩士培養(yǎng)中的“雙導(dǎo)師”制度多流于形式，核心問(wèn)題在于兩個(gè)方面：第一，外部導(dǎo)師的篩選環(huán)節(jié)過(guò)多注重崗位和職位，而缺乏對(duì)其覆蓋領(lǐng)域的配置研究，使得外部導(dǎo)師的領(lǐng)域配置不盡合理；第二，外部導(dǎo)師更多只是掛名，而缺乏對(duì)實(shí)際教學(xué)過(guò)程的具體參與。建議依據(jù)金融專業(yè)碩士未來(lái)的就業(yè)方向和潛在崗位，對(duì)外部導(dǎo)師資源的配置進(jìn)行系統(tǒng)研究，并由此進(jìn)行合理配置。同時(shí)積極探索外部導(dǎo)師參與教學(xué)過(guò)程的有效路徑，在外部導(dǎo)師選聘過(guò)程中不僅關(guān)注崗位和職務(wù)，更多關(guān)注實(shí)際的參與程度。

五、金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革的路徑方法

綜合上述分析，基于應(yīng)用導(dǎo)向的金融專業(yè)碩士培養(yǎng)模式改革應(yīng)當(dāng)遵循以下思路：一是依據(jù)金融市場(chǎng)、金融機(jī)構(gòu)和金融產(chǎn)品的創(chuàng)新與變化完善金融專業(yè)碩士現(xiàn)有的課程設(shè)置，使其更加符合應(yīng)用導(dǎo)向的實(shí)踐需求，并與學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)顯著區(qū)分；二是讓教案更充分地反映金融市場(chǎng)的最新數(shù)據(jù)和案例，更好地在課堂教學(xué)的生動(dòng)性、趣味性和有序性之間實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡，更好地滿足金融專業(yè)碩士培養(yǎng)本身的應(yīng)用型需求和應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求；三是讓外部導(dǎo)師資源真正融入金融專業(yè)碩士培養(yǎng)的實(shí)際過(guò)程之中并發(fā)揮更大作用，拓寬外部導(dǎo)師選聘的范圍，而不限于面子工程，通過(guò)各種途徑和方法增加外部導(dǎo)師的教學(xué)參與度。

金融學(xué)和金融工程的區(qū)別范文第2篇

【關(guān)鍵詞】金融工程;課程設(shè)置;實(shí)驗(yàn)教學(xué)

一、金融工程的特征

20世紀(jì)80年代中后期,歐美發(fā)達(dá)國(guó)家興起的金融工程金是現(xiàn)代金融市場(chǎng)深入發(fā)展的產(chǎn)物。其本質(zhì)是將工程思維引入金融領(lǐng)域,綜合地采用各種工程技術(shù)方法(包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)圖解、仿真模擬等)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施新型的金融產(chǎn)品,創(chuàng)造性地解決各種金融問(wèn)題。通常而言,金融工程的定義有狹義與廣義之分,狹義的金融工程是指利用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、信息網(wǎng)絡(luò)等工具,結(jié)合金融學(xué)理論,通過(guò)對(duì)金融產(chǎn)品的組合和分解等方法創(chuàng)造出符合金融市場(chǎng)中不同參與者需要的金融產(chǎn)品。廣義上的金融工程是指借助工程化方法以解決現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)的金融問(wèn)題為目的的一系列程序化過(guò)程,包括金融產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與定價(jià)、金融產(chǎn)品的交易與營(yíng)銷(xiāo)以及金融風(fēng)險(xiǎn)管理等等。因此,金融工程具有典型的交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科特征,它融入了經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程學(xué)、金融學(xué)、數(shù)學(xué)、管理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)等最新理論,并結(jié)合了現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制中的會(huì)計(jì)、稅收、法律體系。在金融工程中,既需要無(wú)套利定價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)中性等金融思想和技術(shù),又需要積木思想和系統(tǒng)性思維等工程思想,還需要能夠綜合各種工程技術(shù)方法如數(shù)學(xué)建模、網(wǎng)絡(luò)圖解和仿真模擬等工具處理各種金融問(wèn)題。因此,從金融工程的本質(zhì)含義看,金融工程專業(yè)具有如下特征:

交叉性和邊緣性。金融工程學(xué)的內(nèi)容極為繁雜,而且變化與發(fā)展無(wú)比迅猛。它是融合現(xiàn)代金融理論、信息技術(shù)與工程方法的交叉學(xué)科,金融理論的工程化思想把金融理論推向了一個(gè)新的發(fā)展階段。金融工程大量地采用數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)圖解、仿真模擬等方法以及運(yùn)籌學(xué)優(yōu)化技術(shù)等系統(tǒng)科學(xué)和決策科學(xué)工具。另外,信息技術(shù)的進(jìn)步為金融工程的研究和應(yīng)用提供了強(qiáng)有力的工具和手段,在計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的支持下,金融工程正在發(fā)展計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造技術(shù)。目前,受實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的啟發(fā),金融工程領(lǐng)域正在積極建立實(shí)驗(yàn)室環(huán)境來(lái)試驗(yàn)各種新設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的金融產(chǎn)品――即實(shí)驗(yàn)金融學(xué)?？偠灾?自然科學(xué)和工程化思想和方法已經(jīng)向金融工程全面滲管,導(dǎo)致金融工程具有明顯的學(xué)科交叉性和邊緣性的特點(diǎn)。

應(yīng)用性和靈活性。根據(jù)金融工程專業(yè)的學(xué)科特性,我們培養(yǎng)的人才屬于應(yīng)用型金融技術(shù)人才,金融工程畢業(yè)生應(yīng)該能夠運(yùn)用現(xiàn)代金融理論和方法、現(xiàn)代系統(tǒng)工程理論和方法、現(xiàn)代數(shù)理和信息技術(shù)的理論和方法,進(jìn)行一些創(chuàng)造性的處理:對(duì)金融資產(chǎn)收益和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估、取舍、分解和重組,最后將經(jīng)過(guò)重新調(diào)整和搭配過(guò)的風(fēng)險(xiǎn)收益契約化、規(guī)范化、產(chǎn)品化;為金融市場(chǎng)的總體效率提高和市場(chǎng)的秩序穩(wěn)定,不斷創(chuàng)新和發(fā)展新的金融產(chǎn)品、工具和金融手段、方法與方案。同時(shí),金融理論的工程化方法已經(jīng)表明金融學(xué)已經(jīng)從抽象的理論中走出來(lái),開(kāi)始面向客戶、面向市場(chǎng)。金融市場(chǎng)上,各種各樣的客戶需求推動(dòng)著金融產(chǎn)品的不斷更新?lián)Q代,也使金融工程學(xué)成為理論和實(shí)踐聯(lián)系最緊密的學(xué)科之一。金融工程的發(fā)展能夠使金融市場(chǎng)充分而靈活地適應(yīng)各種投資者的需求。因此,金融工程具有鮮明的應(yīng)用型和靈活性的特點(diǎn)。

定量化和最優(yōu)化。由于金融工程需要借助各種工程技術(shù)方法和一系列程序化過(guò)程進(jìn)行金融產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與定價(jià)、金融產(chǎn)品的交易與營(yíng)銷(xiāo)以及金融風(fēng)險(xiǎn)管理等都需要準(zhǔn)確地定量分析。因此,金融工程廣泛地運(yùn)用數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)圖解等技術(shù)手段,使得金融工程具有鮮明的定量化分析的特點(diǎn)。正因?yàn)榘褦?shù)理工具和現(xiàn)代金融原理結(jié)合起來(lái),才使金融工程提供的產(chǎn)品和服務(wù)有了堅(jiān)實(shí)的科學(xué)基礎(chǔ)。金融工程不僅要應(yīng)用定量分析工具解決實(shí)際問(wèn)題,而且還要在既定的約束條件下找到最優(yōu)解決辦法。最優(yōu)化是金融工程的思維核心,是量體裁衣和個(gè)性化服務(wù)的本質(zhì)體現(xiàn),金融工程在解決任何金融實(shí)際問(wèn)題中都以此為指導(dǎo)思想,如投資組合管理和金融風(fēng)險(xiǎn)管理中都需要在無(wú)約束條件或者多重約束條件下求得最優(yōu)化的解決辦法。

20世紀(jì)90年代中期,從國(guó)外引入金融工程后,國(guó)內(nèi)金融工程的教學(xué)和科研迅速發(fā)展起來(lái),金融工程在實(shí)踐中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛,經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域?qū)鹑诠こ倘瞬诺男枨笕找嬖鲩L(zhǎng)。為了適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,我國(guó)的許多大學(xué)也開(kāi)始了金融工程人才培養(yǎng)的探索。目前,我國(guó)已經(jīng)有近40所高校開(kāi)設(shè)了金融工程本科專業(yè),還有更多的高校設(shè)置了金融工程碩士和博士專業(yè)或者開(kāi)設(shè)金融工程類(lèi)課程,迫切要求我國(guó)高等院校為金融工程的人才培養(yǎng)探索出一套科學(xué)合理的方法。金融工程是一門(mén)將工程思維引入金融領(lǐng)域,融現(xiàn)代金融理論、工程化方法和信息技術(shù)于一體的交叉邊緣性學(xué)科。金融工程思想及方法論一經(jīng)出現(xiàn),就對(duì)金融市場(chǎng)的創(chuàng)新和金融市場(chǎng)的資源配置起到了極其重要的促進(jìn)作用。因此,研究金融工程人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)模式,探討實(shí)驗(yàn)教學(xué)在金融工程人才培養(yǎng)中的作用和地位就有著特別重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、金融工程專業(yè)的課程設(shè)置

按專業(yè)設(shè)置組織教學(xué),進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練是現(xiàn)代高校的特點(diǎn)之一。專業(yè)有廣義和狹義之分,廣義的專業(yè)是指某種職業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和職業(yè)特征。狹義的專業(yè)是指高等學(xué)?；蚩蒲性核鶕?jù)學(xué)科分類(lèi)和社會(huì)職業(yè)分工分門(mén)別類(lèi)地培養(yǎng)高級(jí)專門(mén)人才的基本單位,各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃體現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。因此,專業(yè)是高校的基本教育單位,同時(shí)它還必須以學(xué)科為基礎(chǔ)并與社會(huì)職業(yè)分工相適應(yīng)。專業(yè)的基本構(gòu)成要素是培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和教育主體,其中課程體系占有重要地位。課程體系是課程與課程之間的有機(jī)組合,這種組合包括一個(gè)專業(yè)所開(kāi)課程的類(lèi)型及其比例關(guān)系。

因此,金融工程專業(yè)包括金融工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、金融工程的課程體系和金融工程專業(yè)的師資力量以及金融工程專業(yè)的學(xué)生。其課程體系就是包括公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課等一系列課程的有機(jī)組合,學(xué)生修完該系列的課程,具備了有關(guān)金融工程學(xué)的知識(shí)素質(zhì)和技能,因而可以從事在實(shí)踐中與金融工程直接相關(guān)和間接相關(guān)的職業(yè)或工作。作為一門(mén)典型的交叉學(xué)科,金融工程的課程體系包含了一組涉及現(xiàn)代金融經(jīng)濟(jì)理論方法、現(xiàn)代系統(tǒng)工程理論和方法、現(xiàn)代信息理論與方法等課程的有機(jī)組合。

目前,國(guó)內(nèi)外的金融工程專業(yè)設(shè)置存在很大的區(qū)別。由于國(guó)外高校實(shí)施“寬口徑”的通通識(shí)教育,因此歐美發(fā)達(dá)國(guó)家高校通常在本科階段沒(méi)有設(shè)置金融工程專業(yè),而是設(shè)置了金融工程專業(yè)碩士學(xué)位(如MFE)或?qū)I(yè)證書(shū)教育(如CFA)。由于金融工程交叉學(xué)科的特性和應(yīng)用性,美國(guó)高校在實(shí)施學(xué)位教育時(shí),根據(jù)其自身的特點(diǎn)而將金融工程專業(yè)碩士學(xué)位教育項(xiàng)目開(kāi)設(shè)在不同的院系,因而其課程設(shè)置揚(yáng)長(zhǎng)避短而具有不同的側(cè)重點(diǎn),大體有三種模式:強(qiáng)調(diào)金融工程理論及其應(yīng)用的商學(xué)院模式,這種模式的突出特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)金融工程的應(yīng)用性,注重學(xué)生金融工程方案的實(shí)施與管理能力的培養(yǎng),而對(duì)一些數(shù)量方法的學(xué)習(xí)課程開(kāi)設(shè)較少;強(qiáng)調(diào)工程化方法訓(xùn)練的工程學(xué)院模式,這種模式的突出特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)金融工程的工程化,注重學(xué)生的工程化方法的訓(xùn)練,工程化、運(yùn)籌學(xué)和數(shù)量方法方面的課程開(kāi)設(shè)較多;強(qiáng)調(diào)數(shù)量分析的數(shù)學(xué)系模式,這種模式的突出特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)金融工程的數(shù)理分析基礎(chǔ),隨即過(guò)程、偏微分方程的數(shù)值解法及擴(kuò)散逼近等數(shù)學(xué)方面的課程開(kāi)設(shè)較多。

長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)的金融學(xué)科更偏重于宏觀金融,注重貨幣供給和需求、貨幣政策、金融監(jiān)管和金融體系的設(shè)計(jì)以及政策分析,而微觀金融研究和教育則比較落后。因此,20世紀(jì)90年代,我國(guó)高校展開(kāi)了金融學(xué)科改革與建設(shè)的大討論,形成的基本共識(shí)是:在立足于國(guó)情的基礎(chǔ)上逐步與國(guó)際金融教育體系接軌,改變重宏觀、輕微觀的金融教育理念。借鑒歐美發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)代金融人才培養(yǎng)模式與經(jīng)驗(yàn),在本科階段開(kāi)設(shè)金融工程專業(yè),就是一個(gè)非常有意義的探索。這種金融教育實(shí)踐有助于提高我國(guó)微觀金融理論的教學(xué)和研究水平,從而完善我國(guó)的金融高等教育體系。目前,我國(guó)開(kāi)設(shè)金融工程本科專業(yè)的高校主要有財(cái)經(jīng)院校、綜合性大學(xué)和理工院校。由于國(guó)外并未有金融工程專業(yè)本科階段課程設(shè)置的經(jīng)驗(yàn)可借鑒,上述院校在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)具有一定的探索性,并未完全形成成熟的課程設(shè)置體系。從各院校金融工程本科專業(yè)課程的開(kāi)設(shè)情況來(lái)看,基本上是在原來(lái)我國(guó)金融學(xué)本科專業(yè)課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,參照國(guó)外高校金融工程碩士的課程設(shè)置來(lái)進(jìn)行的。從金融工程專業(yè)課程設(shè)置的基本框架看,其課程體系主要有三個(gè)方面:理論基礎(chǔ)模塊,包括現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、金融理論、會(huì)計(jì)學(xué)理論、法學(xué)理論和稅收理論等;分析工具模塊,包括數(shù)學(xué)理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)理論、工程化理論、計(jì)算機(jī)軟件及其應(yīng)用等;實(shí)踐教學(xué)模塊,包括金融工程案例、金融工程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等。目前,我國(guó)開(kāi)設(shè)金融工程專業(yè)的不同類(lèi)別大學(xué)都在運(yùn)用自己學(xué)校的綜合優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)金融工程人才,揚(yáng)長(zhǎng)避短,各有特色。但在課程設(shè)置方面存在一些難點(diǎn):

1、宏觀金融與微觀金融的關(guān)系。由于國(guó)內(nèi)外金融工程專業(yè)設(shè)置的差異,我國(guó)許多高校金融工程本科專業(yè)的課程設(shè)置簡(jiǎn)單地沿襲傳統(tǒng)的重視宏觀金融的金融學(xué)專業(yè)課程設(shè)置,而反映微觀金融范疇的體現(xiàn)金融工程特色方面的課程開(kāi)設(shè)較少,尤其是財(cái)經(jīng)類(lèi)高校金融工程本科專業(yè)的課程設(shè)置并未完全擺脫傳統(tǒng)金融學(xué)專業(yè)課程設(shè)置的固定模式。

2、金融工程基本原理與數(shù)學(xué)等分析工具的關(guān)系。一般而言,理工院校和綜合性大學(xué)的課程設(shè)置重分析技術(shù)、輕金融工程基本原理,尤其是理科院校金融工程專業(yè)課程設(shè)置中數(shù)學(xué)分析工具方面的課程開(kāi)設(shè)較多,忽視了金融工程基本原理方面的訓(xùn)練。而對(duì)大多數(shù)財(cái)經(jīng)院校而言,金融學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論方面的課程開(kāi)設(shè)較多,數(shù)量分析工具方面的教學(xué)較為薄弱。

3、金融工程的理論性與應(yīng)用性的關(guān)系。由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響以及我國(guó)金融市場(chǎng)中鮮有工程化產(chǎn)品創(chuàng)新案例,注重金融工程基本原理或數(shù)量分析工具方面的訓(xùn)練,而歐美國(guó)家高校極為重視的實(shí)踐教學(xué),在我國(guó)金融工程人才培養(yǎng)實(shí)踐中沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,這極大的損害了金融工程專業(yè)的應(yīng)用性。

尤其是,金融工程專業(yè)的應(yīng)用性問(wèn)題較為突出,全國(guó)各高校都在這方面進(jìn)行積極的探索。金融工程專業(yè)課程設(shè)置中的應(yīng)用性模塊主要包括金融工程案例教學(xué)、金融工程實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等,其中金融工程實(shí)驗(yàn)課程占有極其重要的地位。本文將介紹安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)金融工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系設(shè)計(jì),以供各位同仁批評(píng)指教。

三、金融工程專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系設(shè)計(jì)

信息技術(shù)的發(fā)展為金融工程專業(yè)的實(shí)踐教育提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)條件,西方國(guó)家注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的實(shí)踐教學(xué)方法也給中國(guó)的金融工程教育帶來(lái)了不少啟迪。

1、金融工程專業(yè)的特色要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。由于金融工程是借助各種工程技術(shù)方法進(jìn)行金融產(chǎn)品設(shè)計(jì)與定價(jià)、金融產(chǎn)品交易與營(yíng)銷(xiāo)以及金融風(fēng)險(xiǎn)管理的學(xué)科,因此金融工程專業(yè)具有很強(qiáng)的應(yīng)用性、工程化和定量分析的特征。這些特點(diǎn)決定了金融工程實(shí)驗(yàn)在金融工程教學(xué)中的重要地位。同時(shí),金融工程實(shí)驗(yàn)可以逼真地模擬市場(chǎng),給學(xué)生提供較真實(shí)的市場(chǎng)環(huán)境。因此,金融工程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)于開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神、加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力都大有裨益。

2、金融工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然途徑。金融全球化和中國(guó)金融的對(duì)外開(kāi)放對(duì)我國(guó)金融工程人才培養(yǎng)的要求越來(lái)越高,他們必須是具有全球視野、富有創(chuàng)新意識(shí)、通曉國(guó)際金融市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)則的“市場(chǎng)型、國(guó)際型、復(fù)合型”的高素質(zhì)金融工程人才。而要達(dá)成這一人才培養(yǎng)的目標(biāo),就必須在金融工程專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)中不斷溶入新技術(shù)、新知識(shí)、新思維,構(gòu)建以信息技術(shù)為平臺(tái),專業(yè)化軟件為工具的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程。因此,金融工程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)稱為金融工程專業(yè)課程設(shè)置中不可缺少的必要環(huán)節(jié)。

3、金融工程實(shí)驗(yàn)是金融工程學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的必然要求。由于金融工程是融合現(xiàn)代金融理論、信息技術(shù)和工程方法的新興交叉學(xué)科,這個(gè)學(xué)科特征賦予了金融工程實(shí)驗(yàn)課程極為豐富而深刻的內(nèi)涵。投資分析、資產(chǎn)定價(jià)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、公司金融等微觀金融課程所具有的應(yīng)用性和操作性,決定了金融工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性與實(shí)踐意義。同時(shí),廣大教師和學(xué)生通過(guò)金融工程實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘莆战鹑诠こ填I(lǐng)域的前沿理論和方法,大幅度提高學(xué)術(shù)研究水平,促進(jìn)金融工程學(xué)科建設(shè)與發(fā)展邁上一個(gè)新臺(tái)階。

因此,安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)金融工程專業(yè)在新一輪教學(xué)計(jì)劃修訂中,大幅修改了金融工程專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程設(shè)置,其中包括:課程實(shí)驗(yàn)、專業(yè)必修實(shí)驗(yàn)課、專業(yè)選修實(shí)驗(yàn)課。

課程實(shí)驗(yàn)。投資學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、金融衍生證券、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、固定收益證券等課程隨著教學(xué)進(jìn)度安排一定的實(shí)驗(yàn)課時(shí)。通過(guò)這些課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué),使學(xué)生在一定程度上加深對(duì)有關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的理解,并具備一定的實(shí)踐操作能力。

專業(yè)必修實(shí)驗(yàn)課:金融工程實(shí)驗(yàn)、證券投資學(xué)實(shí)驗(yàn)、金融工程專題實(shí)驗(yàn),每門(mén)實(shí)驗(yàn)課為2學(xué)分,共36課時(shí)。通過(guò)金融工程實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)要求學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)金融工程基本原理的認(rèn)識(shí)和理解,尤其是能夠自己動(dòng)手解決各種金融衍生資產(chǎn)定價(jià)的基本操作方法、流程,以及利用金融衍生資產(chǎn)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的各種計(jì)算方法;通過(guò)證券投資實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)要求學(xué)生進(jìn)一步理解證券投資的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,掌握證券投資的基本分析和技術(shù)分析的全部?jī)?nèi)容,能夠驗(yàn)證證券定價(jià)理論、證券組合以及關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)定價(jià)模型的驗(yàn)證工作原理。通過(guò)金融工程專題實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué),使學(xué)生對(duì)金融工程專業(yè)所學(xué)主要專業(yè)課程能夠有一個(gè)比較全面的把握,強(qiáng)化金融工程和證券投資的實(shí)踐操作能力,為走上工作崗位奠定基礎(chǔ),并結(jié)合專題實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)為撰寫(xiě)畢業(yè)論準(zhǔn)備。

專業(yè)選修實(shí)驗(yàn)課:MATLAB在金融工程中的應(yīng)用、EXCEL在金融工程中的應(yīng)用、stata在金融工程中的應(yīng)用、SAS在金融工程中的應(yīng)用,每門(mén)課程2學(xué)分,共36課時(shí),每個(gè)學(xué)生可任選一門(mén)。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)使學(xué)生掌握這些軟件的基礎(chǔ)知識(shí),以及這些軟件在CAPM模型、APT模型、期權(quán)定價(jià)模型、固定收益證券計(jì)算、利率期限結(jié)構(gòu)模型、金融衍生產(chǎn)品計(jì)算、投資組合管理、風(fēng)險(xiǎn)控制、金融數(shù)據(jù)的可視化與數(shù)據(jù)獲取等方面的應(yīng)用。

通過(guò)這種修改大幅度地增加了實(shí)驗(yàn)課時(shí),更好地體現(xiàn)金融工程專業(yè)的應(yīng)用性、工程化和定量化的特色。執(zhí)行這個(gè)新的教學(xué)計(jì)劃一定能夠使學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合,加深對(duì)金融工程基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理的認(rèn)識(shí)和理解,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。這是我們?cè)诮鹑诠こ虒I(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的初步探索,同時(shí)懇請(qǐng)各位同仁批評(píng)指教。

參考文獻(xiàn)

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[6]楊林,顏金林.金融實(shí)驗(yàn)教學(xué)的定位模式與改革路徑[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2006(2).

作者簡(jiǎn)介:

金融學(xué)和金融工程的區(qū)別范文第3篇

關(guān)鍵詞：投資學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)+；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：F830.59；G642 文獻(xiàn)識(shí)別碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2016）006-000-01

投資學(xué)是金融工程專業(yè)一門(mén)基礎(chǔ)課，是以實(shí)物投資和金融投資為研究對(duì)象的應(yīng)用性強(qiáng)的綜合學(xué)科。從馬科維茨的最優(yōu)投資組合理論的開(kāi)始產(chǎn)生了現(xiàn)資學(xué)。由于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的不斷沖擊，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)移到了金融經(jīng)濟(jì)行業(yè)。炒股、談股和論股也已然成為國(guó)民日常生活中已屢見(jiàn)不鮮。金融行業(yè)和金融市場(chǎng)日趨強(qiáng)大，因此將投資學(xué)列為金融學(xué)等相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃中也成為必要[1]。

一、現(xiàn)行教學(xué)模式存在的問(wèn)題

投資學(xué)為我校金融工程專業(yè)基礎(chǔ)課，共54個(gè)學(xué)時(shí)，其中有包含12個(gè)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)課。在實(shí)際課堂教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在。傳統(tǒng)課堂教學(xué)屬于老師“教”，學(xué)生“學(xué)”，學(xué)生在很大程度上依賴于老師的講授，缺乏自主學(xué)習(xí)性。我國(guó)對(duì)于投資學(xué)的研究開(kāi)始于上世紀(jì)50年代，專業(yè)教材書(shū)內(nèi)容和難易程度上有很大的區(qū)別，因此必須對(duì)照我校金融工程人才培養(yǎng)計(jì)劃優(yōu)選教材。金融方面學(xué)科交叉性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生自身知識(shí)儲(chǔ)備要求也非常高，所以也必須優(yōu)化考評(píng)方式，從多層面培養(yǎng)和考核學(xué)生綜合能力[1]。

二、教學(xué)方式改革初探

1.改進(jìn)理論教學(xué)方式

理論教學(xué)是任何一門(mén)專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)，只有夯實(shí)基本知識(shí)的學(xué)習(xí)才能進(jìn)入實(shí)踐或是理論研究中去。因此，高校任何一門(mén)專業(yè)課程都必須注重理論教學(xué)工作。但從現(xiàn)行的教學(xué)情況看來(lái)，學(xué)生習(xí)慣于灌輸性教學(xué)方式，以老師講為主。但這種方法從效果來(lái)看不能夠帶動(dòng)學(xué)生積極性。在新一輪的教育改革規(guī)劃中提出了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念下，傳統(tǒng)式的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，所以在針對(duì)諸如投資學(xué)這一類(lèi)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)科而言應(yīng)該選用更為適合的教學(xué)方式。參與式和討論式教學(xué)是目在各種關(guān)于創(chuàng)新性教學(xué)改革的研究中被廣大專家、學(xué)者及高校教師提到的教學(xué)方式。選擇合適的方式讓學(xué)生參與到教學(xué)中能促進(jìn)學(xué)生積極融入理論學(xué)習(xí)。在每一章節(jié)的學(xué)習(xí)中適當(dāng)挑選內(nèi)容讓學(xué)生自主完成，并以課前演講或者討論會(huì)的形式進(jìn)行驗(yàn)收。合理安排教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生自主性安排都會(huì)是較好的學(xué)習(xí)形式。除了教材中安排的形式之外，也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)收集相關(guān)信息。吉首大學(xué)位于湖南湘西地區(qū)，較沿?；蚱渌魇《€城市而言地理位置有明顯劣勢(shì)，加上本地區(qū)金融行業(yè)種類(lèi)較少，在本地信息資源方面會(huì)有很大局限。針對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)收集與專業(yè)、行業(yè)相關(guān)的信息。在總理有2015年3月的政府工作報(bào)告中首次提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”的行動(dòng)思想，在現(xiàn)行的投資學(xué)課堂教學(xué)中也可以加入新的理念。鼓勵(lì)學(xué)生利用學(xué)校的資源庫(kù)在相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站點(diǎn)閱相關(guān)慕課和微課。也可以積極鼓勵(lì)學(xué)生以慕課、微課的形式主動(dòng)學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)。通過(guò)各種方式激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng)新和創(chuàng)意學(xué)習(xí)的精神。

2.優(yōu)選教材

現(xiàn)有的投資學(xué)教材主要是由國(guó)內(nèi)一流大學(xué)投資學(xué)專業(yè)教授編著的教材，內(nèi)容主要以投資理論學(xué)習(xí)、證券投資分析為主。其難度不一，有些教材輕理論重計(jì)算，而有些教材理論知識(shí)過(guò)多，對(duì)于投資學(xué)中設(shè)計(jì)到的數(shù)學(xué)知識(shí)出現(xiàn)篇幅過(guò)少。國(guó)外教材主要以博迪編著的投資學(xué)為主，該教材也是金融分析師的專業(yè)書(shū)教材，內(nèi)容很詳細(xì)，但結(jié)合學(xué)生自身基礎(chǔ)和學(xué)時(shí)的限制考慮，也并非是一本極為合適的教材。金融類(lèi)學(xué)科雖屬于世界性學(xué)科，每個(gè)國(guó)家研究的方法和內(nèi)容大同小異，但完全照搬國(guó)外教材也不符合我國(guó)投資業(yè)發(fā)展的需要，甚至有時(shí)在講解時(shí)，由于國(guó)與國(guó)之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的存在，學(xué)生也無(wú)法透徹理解某些理論知識(shí)背景知識(shí)的深意。因此，要根據(jù)人才培養(yǎng)方案優(yōu)選適合教材，結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況以及本地區(qū)發(fā)展動(dòng)態(tài)，將各種教材內(nèi)容進(jìn)行整合研究，制定出適合本校學(xué)生的優(yōu)質(zhì)教材內(nèi)容。除此之外，應(yīng)該關(guān)注行業(yè)的動(dòng)態(tài)發(fā)展，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

投資學(xué)是一門(mén)與實(shí)踐緊密聯(lián)系的專業(yè)課程，所以除了理論教學(xué)之外還應(yīng)該多加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。雖然在課程設(shè)置中加入了12個(gè)實(shí)驗(yàn)課時(shí)，但僅通過(guò)這12個(gè)課時(shí)無(wú)法達(dá)到教學(xué)效果。針對(duì)這種情況，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)投資學(xué)的實(shí)踐教學(xué)工作。可以通過(guò)模擬炒股大賽、假期實(shí)習(xí)等多種方式讓學(xué)生真正接觸到金融行業(yè)，了解行業(yè)，從而更好地掌握了解學(xué)科培養(yǎng)目的。通過(guò)這種方式讓學(xué)生從書(shū)本知識(shí)抽象化到實(shí)踐學(xué)習(xí)具象化的轉(zhuǎn)變[2]。

4.豐富考評(píng)方式

本科教學(xué)的考核方式是30%平時(shí)成績(jī)+70%期末成績(jī)的模式，但為了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，可以適當(dāng)豐富考評(píng)方式。比如，考核方式中加入討論會(huì)論文、模擬炒股排名等各種方式對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行多方位的考察。這樣，也可以轉(zhuǎn)變學(xué)生態(tài)度，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力做基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

投資學(xué)教學(xué)改革一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，在全球化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的背景下，學(xué)好投資學(xué)已經(jīng)是每一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)課。由于投資學(xué)是新開(kāi)課程，所以在教學(xué)上還有很大的不足，作為任課老師也必須加強(qiáng)自身培養(yǎng)力度，通過(guò)以上方面的改革使學(xué)生真正可以在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生投資思維，達(dá)到新世紀(jì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯英.投資學(xué)教改探索[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2010（3）：129-129.

[2]沈燕.《證券投資學(xué)》實(shí)踐教學(xué)改革探索[J].教育教學(xué)論壇，2014（8）：39-41.

作者簡(jiǎn)介：向 茜（1988-），女，湖南桑植人，吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，助教，研究方向：金融風(fēng)險(xiǎn)管理、國(guó)際金融。

張 勇（1976-），男，湖南懷化人，吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院，講師，研究方向：金融工程。

金融學(xué)和金融工程的區(qū)別范文第4篇

關(guān)鍵詞：專業(yè)型； 大學(xué)生社團(tuán)； 建設(shè)； 南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院

中圖分類(lèi)號(hào)：F455.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2012）09-82 -03

“大學(xué)生社團(tuán)”是高等學(xué)校學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。這些社團(tuán)可打破年級(jí)、院系以及學(xué)校的界限，團(tuán)結(jié)興趣愛(ài)好相近的同學(xué)，發(fā)揮他們?cè)谀撤矫娴奶亻L(zhǎng)，開(kāi)展有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)。在深化高等教育體制改革的新形勢(shì)下，大學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模正逐步擴(kuò)大，內(nèi)容多層次、多角度、多樣化，已成為高校團(tuán)學(xué)工作的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要載體以及高校第二課堂的引領(lǐng)者。

“專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)”作為大學(xué)生社團(tuán)的一個(gè)分支，是以傳播與專業(yè)相關(guān)的知識(shí)信息，結(jié)合有關(guān)課題、社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行研討、交流并深入社會(huì)實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐探索為主要目標(biāo)的學(xué)術(shù)活動(dòng)型大學(xué)生組織，它以其鮮明的與專業(yè)結(jié)合的學(xué)術(shù)研究特色而越來(lái)越受到高校及社會(huì)的關(guān)注。

南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院有著悠久的辦學(xué)歷史，其專業(yè)建設(shè)始于1952年，依托國(guó)家審計(jì)署和中國(guó)人民銀行的行業(yè)背景，為我國(guó)金融事業(yè)的發(fā)展輸送了大量的優(yōu)秀人才。南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院歷來(lái)重視大學(xué)生專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)，在專業(yè)型社團(tuán)建設(shè)上取得了一定成績(jī)。下文以南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院為例來(lái)具體探討高校專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的有關(guān)問(wèn)題。

掛靠在南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院下的專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)有證券投資俱樂(lè)部、保險(xiǎn)學(xué)社、金融英語(yǔ)部落、貨幣研究會(huì)、信用管理學(xué)社等，其中證券投資俱樂(lè)部、保險(xiǎn)學(xué)社、金融英語(yǔ)部落是南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院三大主要專業(yè)社團(tuán)。

一、南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)概況

（一）證券投資俱樂(lè)部

證券投資俱樂(lè)部成立于1999年10月，現(xiàn)有新老會(huì)員2800余人，以金融學(xué)院學(xué)生為主，覆蓋南京審計(jì)學(xué)院各個(gè)院系，是南京審計(jì)學(xué)院規(guī)模最大的科研學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)。

證券投資俱樂(lè)部以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、提高證券投資實(shí)踐水平、活躍校園學(xué)術(shù)氣氛為宗旨，以江蘇省金融實(shí)踐教學(xué)示范中心—金融實(shí)驗(yàn)室為活動(dòng)基地，以《證券觀察》為學(xué)術(shù)宣傳刊物，在專業(yè)老師指導(dǎo)下定期舉辦一系列學(xué)術(shù)性特色活動(dòng)。憑借優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)，證券投資俱樂(lè)部2002～2003年“模擬股市大賽”被評(píng)為“江蘇省十佳社團(tuán)活動(dòng)”， 2007年被評(píng)為“江蘇省十佳大學(xué)生社團(tuán)”， 2008～2009年被評(píng)為南京審計(jì)學(xué)院“最具影響力社團(tuán)”，2012年4月榮獲“全國(guó)高校十大明星社團(tuán)”稱號(hào)。

（二）保險(xiǎn)學(xué)社

保險(xiǎn)學(xué)社成立于2006年6月，現(xiàn)有會(huì)員380余人。保險(xiǎn)學(xué)社以普及保險(xiǎn)知識(shí)，傳播正確的保險(xiǎn)理念，搭建消費(fèi)者、學(xué)子與保險(xiǎn)業(yè)界橋梁為己任，期望為改善大眾對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知、培育保險(xiǎn)人才做出貢獻(xiàn)。作為一個(gè)年輕的專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)，保險(xiǎn)學(xué)社正處于快速發(fā)展中。學(xué)社以南京審計(jì)學(xué)院保險(xiǎn)實(shí)驗(yàn)室為活動(dòng)基地，以金融學(xué)院資深教師為指導(dǎo)老師，邀請(qǐng)了包括美國(guó)保險(xiǎn)會(huì)計(jì)與系統(tǒng)學(xué)會(huì)、保險(xiǎn)數(shù)據(jù)管理學(xué)會(huì)前會(huì)長(zhǎng)Mr Gary在內(nèi)的著名專家學(xué)者及保險(xiǎn)業(yè)界知名人士舉辦保險(xiǎn)學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)。學(xué)社通過(guò)形式多樣的活動(dòng)為廣大會(huì)員提供專業(yè)學(xué)習(xí)的第二課堂，給同學(xué)們一個(gè)平臺(tái)去知保險(xiǎn)，懂保險(xiǎn)，愛(ài)保險(xiǎn)。

（三）金融英語(yǔ)部落

金融英語(yǔ)部落（簡(jiǎn)稱“金英部落”）創(chuàng)建于2006年11月，其目的是努力創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)的良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，選拔突出的專業(yè)英語(yǔ)人才進(jìn)行有針對(duì)性的強(qiáng)化培訓(xùn)。在金英部落的推動(dòng)下，南京審計(jì)學(xué)院涌現(xiàn)出了一大批專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者，營(yíng)造了一個(gè)對(duì)全校師生開(kāi)發(fā)的公共金融英語(yǔ)活動(dòng)舞臺(tái)。

（四）貨幣研究會(huì)

貨幣研究會(huì)是在金融學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下的研究性團(tuán)體，致力于為對(duì)貨幣理論與貨幣實(shí)物研究有興趣的同學(xué)提供一個(gè)交流的平臺(tái)，使同學(xué)們通過(guò)貨幣研究會(huì)的活動(dòng)開(kāi)拓視野，促進(jìn)同學(xué)們對(duì)貨幣金融學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，提高大家的理論研究和實(shí)踐能力。貨幣研究會(huì)擁有優(yōu)質(zhì)的硬件資源——江蘇省唯一的南京審計(jì)學(xué)院貨幣陳列館，從中可以探尋貨幣與貨幣制度演變的軌跡，了解貨幣與經(jīng)濟(jì)的歷史。

（五）信用管理學(xué)社

信用管理學(xué)社是南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院新成立不久的專業(yè)社團(tuán)，以金融學(xué)院信用管理專業(yè)學(xué)生為主體，圍繞信用管理專業(yè)學(xué)習(xí)與科研開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，目前正處于快速成長(zhǎng)中。

以證券投資俱樂(lè)部、保險(xiǎn)學(xué)社、金英部落為代表的專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)的蓬勃發(fā)展是南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院專業(yè)社團(tuán)建設(shè)所取得成就的集中體現(xiàn)。

二、專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作模式與機(jī)制

（一）運(yùn)作模式

金融學(xué)院專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)由校團(tuán)委和金融學(xué)院聯(lián)合管理，目前正逐步過(guò)渡到以金融學(xué)院統(tǒng)一管理為主，已初步形成了掛靠學(xué)校平臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院管理、系部支持、專業(yè)教師指導(dǎo)、廣大學(xué)生主導(dǎo)和輔導(dǎo)員協(xié)助的基本運(yùn)作模式。

專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)充分利用金融學(xué)院雄厚的師資，聘請(qǐng)了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和多位專業(yè)教師擔(dān)任社團(tuán)導(dǎo)師和顧問(wèn)。導(dǎo)師團(tuán)的工作以幫助學(xué)生進(jìn)行金融、保險(xiǎn)、投資專業(yè)的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐為主，努力幫助學(xué)員全面而深入地理解金融理論和實(shí)踐的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，從而掌握金融學(xué)科研究的科學(xué)方法。學(xué)生是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的主導(dǎo)力量。專業(yè)社團(tuán)均設(shè)有學(xué)生管理部門(mén)，側(cè)重于日?；顒?dòng)的組織與開(kāi)展、會(huì)員制度的建設(shè)等事務(wù)。其構(gòu)成由主席團(tuán)和各具體事務(wù)部門(mén)組成。輔導(dǎo)員老師則從旁協(xié)助，在學(xué)生研究團(tuán)體的組織、教師與學(xué)生的有效溝通、場(chǎng)地資金的籌措、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的開(kāi)拓等方面提供支持和幫助。

（二）運(yùn)作機(jī)制

1、導(dǎo)師制。導(dǎo)師制是專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)良好運(yùn)作的重要保證。金融學(xué)院師資力量雄厚，擁有教授11人、副教授19人、博士20人、江蘇省教學(xué)名師1人、 江蘇省“333工程”培養(yǎng)人選2人、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選3人、江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師8人。金融學(xué)科梯隊(duì)是江蘇省金融學(xué)科唯一的“青藍(lán)工程”優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)，區(qū)域金融創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)是江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。專業(yè)社團(tuán)依托這一優(yōu)勢(shì)資源，聘請(qǐng)了多位專業(yè)老師任社團(tuán)導(dǎo)師及顧問(wèn)。他們?cè)诨顒?dòng)策劃、活動(dòng)建議、活動(dòng)評(píng)估等多方面給予指導(dǎo)。

2、主題活動(dòng)。專業(yè)社團(tuán)圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)踐和業(yè)界動(dòng)態(tài)，每年舉行一系列主題活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力得到提升和積淀。其中有些活動(dòng)已形成了品牌和特色，如證券投資俱樂(lè)部的“模擬股市大賽”、保險(xiǎn)學(xué)社的“保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)大賽”等。

3、社會(huì)實(shí)踐。金融理論來(lái)源于實(shí)踐，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，因此，專業(yè)社團(tuán)在活動(dòng)組織上非常注重將各項(xiàng)活動(dòng)同社會(huì)改革與發(fā)展的熱點(diǎn)緊密聯(lián)系。專業(yè)型的社會(huì)實(shí)踐就是將理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合的良好契機(jī)。歷年來(lái)，社團(tuán)組織了一系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如證券投資俱樂(lè)部為學(xué)生提供到證券公司實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，保險(xiǎn)學(xué)社組織學(xué)生到各大保險(xiǎn)公司參觀交流并開(kāi)展暑期實(shí)習(xí)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生深層次地了解社會(huì)、增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很有幫助。

4、成果展示與評(píng)價(jià)。專業(yè)社團(tuán)努力以各種形式傳播學(xué)術(shù)知識(shí)，擴(kuò)大社團(tuán)影響。如頻繁邀請(qǐng)校內(nèi)外知名學(xué)者、成功的業(yè)界精英來(lái)校做報(bào)告，弘揚(yáng)校園學(xué)術(shù)氛圍。目前，證券投資俱樂(lè)部擁有刊物《證券觀察》，保險(xiǎn)學(xué)社辦有《金陵保險(xiǎn)》，刊登學(xué)生自己的科研成果及論文，將重大的金融熱點(diǎn)新聞帶進(jìn)校園，搭建了學(xué)生交流思想的平臺(tái)。

三、專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中存在的問(wèn)題

作為新興的團(tuán)學(xué)活動(dòng)形式，雖然金融學(xué)院專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)取得了較大的成績(jī)，但也存在著一定的問(wèn)題，這些問(wèn)題在發(fā)展過(guò)程中逐漸顯現(xiàn)，如果不加重視將會(huì)阻礙社團(tuán)的健康有序發(fā)展，因此應(yīng)當(dāng)加以關(guān)注。

（一）社團(tuán)管理制度有待完善

作為學(xué)生因興趣而自愿組織起來(lái)的學(xué)生群眾團(tuán)體，在組織上具有一定的自發(fā)性，參與學(xué)生在思想素質(zhì)、專業(yè)基礎(chǔ)等方面存在一定差異。從以往來(lái)看，大多數(shù)社團(tuán)發(fā)展疲軟的原因就在于沒(méi)有處理好社團(tuán)自身建設(shè)和組織管理的關(guān)系，重活動(dòng)而輕管理，因此，科學(xué)管理制度的有效、長(zhǎng)期實(shí)施成為社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)性問(wèn)題。一方面，我們應(yīng)注重學(xué)生在社團(tuán)發(fā)展全局上的主導(dǎo)作用，另一方面，也要強(qiáng)調(diào)社團(tuán)管理組織體系的合理構(gòu)成，增強(qiáng)社團(tuán)管理層的責(zé)任感和凝聚力，不斷完善社團(tuán)管理辦法，用機(jī)制規(guī)范社團(tuán)的正常運(yùn)作。

（二）專業(yè)指導(dǎo)的切入不夠

專業(yè)教師對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)及過(guò)程的參與對(duì)于專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)具有相當(dāng)重要的作用，也是專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)區(qū)別于其它類(lèi)型社團(tuán)建設(shè)的特點(diǎn)之一。專業(yè)指導(dǎo)不僅要在活動(dòng)策劃、課題選擇、研究方法等方面為學(xué)生提供幫助，更要貫穿于對(duì)學(xué)生專業(yè)研究的各個(gè)階段進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。就目前的現(xiàn)狀而言，專業(yè)指導(dǎo)教師和社會(huì)資深人士對(duì)于專業(yè)社團(tuán)的關(guān)注程度和指導(dǎo)力度還不能滿足社團(tuán)發(fā)展的需要。

（三）經(jīng)費(fèi)投入不足

經(jīng)費(fèi)投入不足是很多學(xué)生活動(dòng)面臨的共同問(wèn)題。尤其是在市場(chǎng)化環(huán)境下，專業(yè)型社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)所需成本很大，如參觀實(shí)踐費(fèi)用、專業(yè)人士講座費(fèi)用、雜志編印費(fèi)用、影音資料存儲(chǔ)費(fèi)用等等，單靠學(xué)生社團(tuán)會(huì)員籌資和學(xué)院的撥款已不能滿足越來(lái)越豐富的社團(tuán)活動(dòng)的需要。

（四）會(huì)員結(jié)構(gòu)不合理

會(huì)員是社團(tuán)的主體，當(dāng)前金融學(xué)院專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)以大一、大二學(xué)生為主，大三學(xué)生極少，大四學(xué)生基本上沒(méi)有。而大一、大二學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，理應(yīng)成為社團(tuán)主導(dǎo)的大三、大四學(xué)生因種種原因缺乏參與專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)的熱情與動(dòng)力，這種會(huì)員結(jié)構(gòu)對(duì)專業(yè)社團(tuán)的發(fā)展是很不利的。

四、專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展的策略

（一）盡快建立社團(tuán)管理的長(zhǎng)效機(jī)制

由于社團(tuán)是學(xué)生以興趣、愛(ài)好自愿組織起來(lái)的學(xué)生群眾團(tuán)體，因此在組織上存在一定的自發(fā)性。但要建立有規(guī)模、有深度、有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀社團(tuán)，有效的社團(tuán)管理體系是必不可缺的。金融學(xué)院正在探索對(duì)專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)的成立、活動(dòng)方式等以制度的形式加以確定，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范化、制度化。同時(shí)，還要理順專業(yè)社團(tuán)與學(xué)生會(huì)及專業(yè)社團(tuán)之間的關(guān)系，目前金融學(xué)院正計(jì)劃成立社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，以促進(jìn)學(xué)生會(huì)與專業(yè)社團(tuán)及各社團(tuán)之間的相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到“全院一盤(pán)棋”。

（二）不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)化指導(dǎo)

強(qiáng)調(diào)“專業(yè)”、重視“指導(dǎo)”是專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保障。金融學(xué)院將指導(dǎo)專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)納入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，金融系、保險(xiǎn)系、投資系、信用管理系等相關(guān)系部有針對(duì)性的進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)與專業(yè)老師的指導(dǎo)緊密相關(guān)，金融學(xué)院仍會(huì)一如既往的大力鼓勵(lì)提倡專業(yè)教師指導(dǎo)社團(tuán)建設(shè)，加大對(duì)積極參與專業(yè)社團(tuán)建設(shè)的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的力度，讓教師都能充分地認(rèn)識(shí)到指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)是教學(xué)與科研內(nèi)容的一部分，也同樣是對(duì)教育和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。同時(shí)也要加強(qiáng)與業(yè)界專業(yè)人士的聯(lián)絡(luò)，多方聯(lián)系，主動(dòng)出擊，從而構(gòu)筑起校內(nèi)外兩元指導(dǎo)的格局。

（三）廣泛尋求社會(huì)支持

大學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要來(lái)自于會(huì)員會(huì)費(fèi)和學(xué)校的有限撥款，在活動(dòng)不斷創(chuàng)新、內(nèi)容不斷豐富的情況下，經(jīng)費(fèi)緊張往往限制了活動(dòng)的順利進(jìn)展。因此，社團(tuán)建設(shè)要走出校園，尋求社會(huì)力量的支持，通過(guò)校友資源、社會(huì)贊助、有償服務(wù)等多種渠道籌措活動(dòng)資金。這樣既可以保證社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展，又可以通過(guò)與社會(huì)的接觸，增加學(xué)生的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)歷。

（四）大力優(yōu)化社團(tuán)會(huì)員結(jié)構(gòu)

一方面，對(duì)已加入社團(tuán)的低年級(jí)學(xué)生，要使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)社團(tuán)的歸屬感，用心營(yíng)造和諧溫暖的社團(tuán)氛圍，盡量減少低年級(jí)學(xué)生到大三時(shí)紛紛退出社團(tuán)的情況發(fā)生。引導(dǎo)學(xué)生一年級(jí)加入社團(tuán)，二年級(jí)成為骨干，三年級(jí)成為領(lǐng)導(dǎo)，四年級(jí)成為指導(dǎo)。另一方面，精心設(shè)計(jì)策劃適應(yīng)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和需求的社團(tuán)活動(dòng)，使活動(dòng)與學(xué)習(xí)結(jié)合，與實(shí)踐實(shí)習(xí)結(jié)合，與就業(yè)結(jié)合，擴(kuò)大專業(yè)社團(tuán)在高年級(jí)學(xué)生中的影響力，從而努力吸收高年級(jí)學(xué)生加入社團(tuán)中來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

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金融學(xué)和金融工程的區(qū)別范文第5篇

[摘 要] 保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化是金融和保險(xiǎn)在風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域融合的根本課題。從風(fēng)險(xiǎn)管理供給看,它是保險(xiǎn)公司方法和金融市場(chǎng)方法融合進(jìn)而擴(kuò)展彼此功能的結(jié)果;從風(fēng)險(xiǎn)管理需求看,其根源是公司風(fēng)險(xiǎn)管理變化,直接原因是保險(xiǎn)公司自身的風(fēng)險(xiǎn)管理要求。保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的技術(shù)條件是金融數(shù)學(xué)和保險(xiǎn)數(shù)學(xué)融合,未來(lái)取向在于風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)的的擴(kuò)大,其對(duì)保險(xiǎn)公司的影響將是深刻的。我國(guó)試行保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化,應(yīng)該整合保險(xiǎn)公司的金融功能,改革保險(xiǎn)教育和研究,完善償付能力監(jiān)管。

一、保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的理論基礎(chǔ)

傳統(tǒng)上,保險(xiǎn)屬于廣義的金融學(xué)范疇,但是高度獨(dú)立,單獨(dú)推進(jìn)的,至于兩者的聯(lián)系一直為人所忽視。20世紀(jì)90年生的金融和保險(xiǎn)多尺度、全方位的融合已經(jīng)改變了這一狀況,現(xiàn)代金融學(xué)對(duì)保險(xiǎn)理論和實(shí)用研究的影響日益增強(qiáng),保險(xiǎn)研究也越來(lái)越遵循一個(gè)一般金融研究范式。保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化(Insurance risk securitization)始于美國(guó)1988年壽險(xiǎn)和年金組合證券化,指通過(guò)證券的創(chuàng)造和發(fā)行將承保風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移到金融市場(chǎng)上,這等于為風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)造了其他承擔(dān)者,從而觸及到保險(xiǎn)公司賴以存在的價(jià)值基礎(chǔ)——風(fēng)險(xiǎn)管理核心功能。所以,保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化是金融和保險(xiǎn)在風(fēng)險(xiǎn)管理領(lǐng)域融合的根本課題,可以運(yùn)用金融學(xué)的基本方法和工具對(duì)之作深入探討。

(一)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的金融基本功能解釋

風(fēng)險(xiǎn)管理是一個(gè)超出保險(xiǎn)領(lǐng)域的概念,其基本原則是讓合適的人承擔(dān)合適的風(fēng)險(xiǎn),如何分散風(fēng)險(xiǎn),以及是否存在適合承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)體是其中關(guān)鍵問(wèn)題。潛在邏輯是非常簡(jiǎn)單而強(qiáng)制性的,即風(fēng)險(xiǎn)趨于發(fā)現(xiàn)其最經(jīng)濟(jì)的價(jià)格和最有效的持有人。根據(jù)默頓(Merton)等1993年提出的金融中介學(xué)說(shuō)的功能觀點(diǎn),金融體系由金融市場(chǎng)和金融中介組成,任何經(jīng)濟(jì)社會(huì)的金融體系的功能都是在一個(gè)不確定的環(huán)境中,在時(shí)空上便利經(jīng)濟(jì)資源的配置和拓展,具體有六項(xiàng)基本功能:支付結(jié)算;聚集和分散資源;在時(shí)空上轉(zhuǎn)移經(jīng)濟(jì)資源;風(fēng)險(xiǎn)管理;提供信息;解決激勵(lì)問(wèn)題。金融基本功能長(zhǎng)期保持不變,彼此并不是獨(dú)立的,功能比其制度結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定、更重要。這樣,就風(fēng)險(xiǎn)管理功能,存在兩種提供方法:金融中介方法和金融市場(chǎng)方法。保險(xiǎn)公司是傳統(tǒng)上進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理的金融中介,側(cè)重于純粹(或物理)風(fēng)險(xiǎn),具有在代際(跨期)間熨平風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)勢(shì);金融市場(chǎng)也提供很多風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移合約,比如期貨、遠(yuǎn)期、期權(quán)和互換,且非常透明化和標(biāo)準(zhǔn)化,一直扮演管理金融(或財(cái)務(wù))風(fēng)險(xiǎn)的角色,能有效分擔(dān)橫向風(fēng)險(xiǎn)。以往這兩種風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型不同的風(fēng)險(xiǎn)管理及供給風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)品的行業(yè)或市場(chǎng)是由兩種截然不同的術(shù)語(yǔ)、概念和方法分隔的,前者是一種保險(xiǎn)精算和物理的世界,后者屬于財(cái)務(wù)和金融領(lǐng)域,公司、個(gè)人或其他決策單位究竟選擇保險(xiǎn)方法還是市場(chǎng)方法取決于其特定的需求。

希勒(2003)指出,風(fēng)險(xiǎn)管理將是金融市場(chǎng)最有發(fā)展前景的功能。過(guò)去金融過(guò)分強(qiáng)調(diào)金融市場(chǎng)的資金動(dòng)員以及資金配置功能,現(xiàn)在可以把金融更擴(kuò)展一些,通過(guò)更好的金融安排,把許多保險(xiǎn)市場(chǎng)和金融市場(chǎng)上的過(guò)剩風(fēng)險(xiǎn),進(jìn)一步消化掉。他提出了金融風(fēng)險(xiǎn)管理的六個(gè)新想法:個(gè)人生計(jì)保險(xiǎn)、宏觀市場(chǎng)保險(xiǎn)、收入相關(guān)貸款保險(xiǎn)、收入不平等保險(xiǎn)、跨代社會(huì)保障和國(guó)家風(fēng)險(xiǎn)保險(xiǎn)。同理,過(guò)去保險(xiǎn)過(guò)分強(qiáng)調(diào)純粹風(fēng)險(xiǎn)管理,現(xiàn)在也可以把保險(xiǎn)功能更擴(kuò)展一些,它可以應(yīng)用到社會(huì)更多的方面,來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理,規(guī)避掉一些大的風(fēng)險(xiǎn),讓我們的生活更穩(wěn)定。基于此,實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)和金融市場(chǎng)彼此功能擴(kuò)展的有效途徑可以是融合兩種風(fēng)險(xiǎn)管理方法。保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化就是這種融合的表現(xiàn),保險(xiǎn)公司的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移效益、可保風(fēng)險(xiǎn)范圍和承保能力都得以改善,金融市場(chǎng)也間接為純粹風(fēng)險(xiǎn)提供保障,重大風(fēng)險(xiǎn)累積在保險(xiǎn)公司和金融市場(chǎng)間實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化配置。

(二)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的根源和直接原因

金融機(jī)構(gòu)是客戶導(dǎo)向的,公司不通過(guò)金融中介也可以進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理,只是參與成本較高,任何金融創(chuàng)新根本上都是客戶需求驅(qū)動(dòng)的。20世紀(jì)90年代后,由于公司面臨風(fēng)險(xiǎn)復(fù)雜性增加,競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈以及股東對(duì)回報(bào)的持續(xù)關(guān)注,風(fēng)險(xiǎn)管理不僅被定位于保護(hù)公司免受非預(yù)期實(shí)物損失,還要管理影響日增的金融風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)承擔(dān)資本有效配置以及優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)回報(bào)的責(zé)任,能夠真正為公司增值,導(dǎo)致了傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)管理向全面風(fēng)險(xiǎn)管理框架轉(zhuǎn)型,這為國(guó)外學(xué)者稱譽(yù)為“公司風(fēng)險(xiǎn)管理革命”。集中反映在兩個(gè)層次的融合上。一是風(fēng)險(xiǎn)管理作為一種組織流程的融合,包括整合純粹風(fēng)險(xiǎn)和金融風(fēng)險(xiǎn)管理;通過(guò)VaR等風(fēng)險(xiǎn)度量共同標(biāo)準(zhǔn)來(lái)考察公司風(fēng)險(xiǎn)全貌;在組織內(nèi)跨系統(tǒng)、過(guò)程和人員整合風(fēng)險(xiǎn)管理流程;尋求更多整合風(fēng)險(xiǎn)管理產(chǎn)品和解決方案。二是風(fēng)險(xiǎn)管理與資本管理的融合。即風(fēng)險(xiǎn)管理和最優(yōu)資本結(jié)構(gòu)決策同時(shí)協(xié)調(diào)考慮以實(shí)現(xiàn)公司價(jià)值最大化目標(biāo)。這一融合已經(jīng)實(shí)質(zhì)性地改變公司風(fēng)險(xiǎn)管理的功能,成為很大程度上驅(qū)動(dòng)上述整合的真正基礎(chǔ)性融合。處于融合浪潮中心的是非傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移(ART)市場(chǎng),ART指由保險(xiǎn)或再保險(xiǎn)公司提供的、寬泛的和成長(zhǎng)的“合約、結(jié)構(gòu)和解決方案”集合,它使得公司能以非傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)或?yàn)橹谫Y,而保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化只是一種ART產(chǎn)品。

金融機(jī)構(gòu)實(shí)物資產(chǎn)較少,所面臨的純粹風(fēng)險(xiǎn)可以忽略,主要風(fēng)險(xiǎn)是金融風(fēng)險(xiǎn)。保險(xiǎn)公司是經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的金融中介,包括典型金融風(fēng)險(xiǎn)(市場(chǎng)、信用和操作風(fēng)險(xiǎn))和保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn),保險(xiǎn)公司自身的風(fēng)險(xiǎn)管理屬于廣義金融風(fēng)險(xiǎn)管理范疇。在金融服務(wù)業(yè),一種實(shí)體的過(guò)剩風(fēng)險(xiǎn)可以是另一種實(shí)體的分散化風(fēng)險(xiǎn),這構(gòu)成了風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),且使得這種機(jī)制不斷發(fā)揮作用而進(jìn)化。重大保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)累積對(duì)保險(xiǎn)公司的償付能力影響極大,但與金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)不相關(guān)或很小,可以通過(guò)證券化方式實(shí)現(xiàn)分散化。進(jìn)一步講,上述公司全面風(fēng)險(xiǎn)管理框架對(duì)保險(xiǎn)公司仍然適用。面對(duì)巨大的行業(yè)災(zāi)難,監(jiān)管者、評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)和股東日益增加的壓力,以及最重要基礎(chǔ)業(yè)務(wù)考慮,越來(lái)越多的保險(xiǎn)公司開(kāi)始接受企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理 (ERM)理念。為了對(duì)其全面風(fēng)險(xiǎn)管理提供緊密的支持,保險(xiǎn)公司也需要更靈活的產(chǎn)品和解決方案,這必然要求不斷補(bǔ)充和改進(jìn)ART形式。巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)由于其低發(fā)生頻率和高損失幅度成為保險(xiǎn)公司整體風(fēng)險(xiǎn)狀況的關(guān)鍵組成,應(yīng)該采取高度個(gè)性化的證券化形式實(shí)現(xiàn)更廣泛分散。

綜上,保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化作為一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)管理創(chuàng)新,始于保險(xiǎn)公司分散自身過(guò)剩風(fēng)險(xiǎn)的要求,由于客戶風(fēng)險(xiǎn)管理需求變化的長(zhǎng)期戰(zhàn)略考慮又使之變得不可或缺。所以,保險(xiǎn)公司自身的風(fēng)險(xiǎn)管理要求是證券化的直接原因,根源在于公司風(fēng)險(xiǎn)管理變化。

二、保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的技術(shù)條件

金融市場(chǎng)用于保障傳統(tǒng)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的主要困難在于供給方的合約化,也就是產(chǎn)品設(shè)計(jì)問(wèn)題。從金融角度看,

保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)衍生工具是標(biāo)準(zhǔn)金融合約應(yīng)用到新的標(biāo)的市場(chǎng)所導(dǎo)致的新風(fēng)險(xiǎn)管理產(chǎn)品,有交易所標(biāo)準(zhǔn)合約,也有場(chǎng)外市場(chǎng)合約;風(fēng)險(xiǎn)證券可以視為一份標(biāo)準(zhǔn)債務(wù)或權(quán)益和一份金融衍生證券組合的混雜證券。與之類(lèi)似的結(jié)構(gòu)模式在金融市場(chǎng)上早已存在,所以產(chǎn)品構(gòu)造難度不大,難點(diǎn)在于定價(jià)。保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化定價(jià)一般可以采用統(tǒng)計(jì)建模、金融工程和精算模擬方法,但現(xiàn)有新產(chǎn)品定價(jià)都是金融工程方法。因而,保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化依賴于金融數(shù)學(xué)和保險(xiǎn)數(shù)學(xué)融合這一技術(shù)條件。20世紀(jì)90年代之前保險(xiǎn)數(shù)學(xué)和金融數(shù)學(xué)幾乎是平行發(fā)展的,基于金融風(fēng)險(xiǎn)的金融合約和基于保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的保險(xiǎn)合約單獨(dú)被引入到市場(chǎng)上,相應(yīng)合約的估價(jià)方法和潛在風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程的隨機(jī)模型已經(jīng)分別在金融數(shù)學(xué)和保險(xiǎn)數(shù)學(xué)中獨(dú)立開(kāi)發(fā)出來(lái),金融數(shù)學(xué)的巨大進(jìn)步基本上沒(méi)有對(duì)保險(xiǎn)數(shù)學(xué)產(chǎn)生影響。70年代和80年代不斷增加的巨災(zāi)索賠迫切需要新數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)方法;90年代快速發(fā)展的金融市場(chǎng)也強(qiáng)烈需要新投資機(jī)會(huì)。這促使了金融數(shù)學(xué)的模型和工具大規(guī)模地轉(zhuǎn)嫁到保險(xiǎn)數(shù)學(xué)中來(lái),特別是金融資產(chǎn)定價(jià)方法在保險(xiǎn)業(yè)中得到廣泛應(yīng)用。

傳統(tǒng)金融與保險(xiǎn)定價(jià)方法有很大不同。金融定價(jià)是完全市場(chǎng)假設(shè)下的和基于套期保值觀點(diǎn)的無(wú)套利定價(jià),導(dǎo)致了一種唯一的鞅測(cè)度。但是,保險(xiǎn)市場(chǎng)一般是不完全性的,如果根本上存在鞅測(cè)度,那么就會(huì)有無(wú)窮多。這意味著鞅測(cè)度的唯一性只有通過(guò)施加一定的、能夠?qū)е嘛L(fēng)險(xiǎn)最小化測(cè)度的最優(yōu)條件獲得。保險(xiǎn)定價(jià)則避免了價(jià)格不存在或無(wú)窮多的問(wèn)題,其價(jià)格基礎(chǔ)是實(shí)際概率測(cè)度,采用諸如大數(shù)法則和依靠一種附加系數(shù)來(lái)防止隨機(jī)波動(dòng)。但對(duì)于復(fù)雜的巨災(zāi)保險(xiǎn)或者與金融市場(chǎng)連結(jié)產(chǎn)品,這種方法引起了一些問(wèn)題?？紤]到市場(chǎng)在決定保險(xiǎn)產(chǎn)品價(jià)格中的作用,按照金融定價(jià),保單價(jià)格應(yīng)該反映風(fēng)險(xiǎn)和收益間的均衡關(guān)系,或者最低程度地避免創(chuàng)造套利的機(jī)會(huì);而傳統(tǒng)精算費(fèi)率原則模型采取一種供給方視角,包含了價(jià)格主要是由保險(xiǎn)公司確定的假設(shè)。通過(guò)比較兩種方法計(jì)算同一風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程的費(fèi)率,很容易得出,在一個(gè)充分流動(dòng)的保險(xiǎn)市場(chǎng),精算費(fèi)率原則可以用一種標(biāo)準(zhǔn)無(wú)套利定價(jià)結(jié)構(gòu)重新解釋。隨著保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)可以通過(guò)保險(xiǎn)和金融合約同時(shí)交易的市場(chǎng)出現(xiàn),這些合約共存導(dǎo)致一種新的價(jià)格選擇標(biāo)準(zhǔn),供給方法正逐漸地為金融方法所取代,這反映了金融專家和精算師共同努力的結(jié)果。

目前已采用資本資產(chǎn)定價(jià)模型、套利定價(jià)模型和期權(quán)模型,開(kāi)發(fā)出許多保險(xiǎn)金融定價(jià)模型,這方面的最新研究都集中于巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)證券化定價(jià)。1992年考克斯(Cox)等運(yùn)用 BS方程作為巨災(zāi)期貨和期權(quán)的定價(jià)模型至今,學(xué)界和業(yè)界已經(jīng)貢獻(xiàn)了許多模型。但是多數(shù)都是采用假設(shè)保險(xiǎn)市場(chǎng)是完全市場(chǎng)的無(wú)套利方法開(kāi)發(fā)的,現(xiàn)實(shí)意義不大。不完全性也是保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化區(qū)別其他證券化的重要特征之一,所以應(yīng)該改用均衡定價(jià)方法;同時(shí)由于證券化產(chǎn)品與現(xiàn)有保險(xiǎn)合約的風(fēng)險(xiǎn)標(biāo)的相同,所以其金融價(jià)格必須與精算費(fèi)率一致,以排除套利的可能性。目前基于均衡理論、效用理論和Esscher變換的適用于完全市場(chǎng)和不完全市場(chǎng)的精算一致金融定價(jià)方法運(yùn)用很廣。最后,為了達(dá)到解決理論障礙,精確定價(jià)從而支持巨災(zāi)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)在資本市場(chǎng)交易的目的,當(dāng)前保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化定價(jià)研究主要在兩方面推進(jìn):一是繼續(xù)改進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)過(guò)程模型來(lái)模擬巨災(zāi)損失或索賠;二是在產(chǎn)品定價(jià)中權(quán)衡基差風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、道德風(fēng)險(xiǎn)、逆向選擇和外匯風(fēng)險(xiǎn)。未來(lái)開(kāi)發(fā)更實(shí)用的不完全市場(chǎng)的保險(xiǎn)金融定價(jià)模型還需要補(bǔ)充研究,考慮了市場(chǎng)中摩擦性的金融定價(jià)理論方面的研究推進(jìn)會(huì)對(duì)之增加更多見(jiàn)解;同時(shí)非均衡定價(jià)范式的新金融學(xué)發(fā)展也將對(duì)進(jìn)一步完善保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化定價(jià)模型產(chǎn)生積極影響。

三、保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的發(fā)展前景

(一)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的未來(lái)取向

相對(duì)于數(shù)以萬(wàn)億計(jì)的保險(xiǎn)資產(chǎn),現(xiàn)在保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化水平還較低、規(guī)模尚小,且市場(chǎng)發(fā)展很不平衡。產(chǎn)品方面,芝加哥交易所(CBOT)推出的保險(xiǎn)期貨和期權(quán)分別在1995年和2000年停止交易,但是巨災(zāi)債券自1997年以來(lái)持續(xù)發(fā)展,市場(chǎng)余額從7.83億美元增加到2003年的43.36億美元,成為風(fēng)險(xiǎn)證券化最有發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)品。標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)方面,最初證券化用于巨災(zāi)保險(xiǎn)市場(chǎng),且迄今為止大部分都與巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)有關(guān),但是證券化保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)容正在擴(kuò)大。

理論上,保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化并不僅限于自然巨災(zāi),只是關(guān)于保險(xiǎn)和再保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)、資本充足率和風(fēng)險(xiǎn)融資的討論通常集中于保險(xiǎn)業(yè)巨災(zāi)相關(guān)負(fù)債的重大累積,巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)承保能力的嚴(yán)重不足促使了這一領(lǐng)域的率先起步。從銀行資產(chǎn)證券化實(shí)踐來(lái)看,證券化潛力往往后者比前者更大,正如非保險(xiǎn)證券化已經(jīng)集中于住房抵押貸款和汽車(chē)貸款等量多業(yè)務(wù),未來(lái)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的焦點(diǎn)將不是變異巨大的巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn),而是其他更為傳統(tǒng)的領(lǐng)域。這些領(lǐng)域包括健康和意外保險(xiǎn)、農(nóng)作物保險(xiǎn)與壽險(xiǎn)(含年金)。健康和意外保險(xiǎn)由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)有很大相似性,所以也可實(shí)行證券化。巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)與那些造成大面積農(nóng)作物損失的自然災(zāi)害十分相似,因而證券化也適用于農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)。最后,目前也出現(xiàn)了一些壽險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化,壽險(xiǎn)的期限相對(duì)較長(zhǎng),損失分布規(guī)律(生命表)也比較穩(wěn)定;財(cái)險(xiǎn)多為短期業(yè)務(wù),標(biāo)的損失情況也花樣繁多,損失分布規(guī)律比較復(fù)雜難以建模和定價(jià)。所以壽險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化潛力很大。

(二)保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化的潛在影響

金融市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)管理功能的擴(kuò)展和風(fēng)險(xiǎn)衍生工具推出后,“未來(lái)保險(xiǎn)公司會(huì)不會(huì)消失”、“拋棄保險(xiǎn)”等類(lèi)似觀點(diǎn)流行頗廣,這也就是證券化導(dǎo)致保險(xiǎn)業(yè)所謂的“脫媒”問(wèn)題。根據(jù)金融中介理論,金融中介在可以預(yù)見(jiàn)的時(shí)間尺度中不會(huì)消失,而是與金融市場(chǎng)共存,金融產(chǎn)品在中介和市場(chǎng)之間不斷交替發(fā)展,成為“金融創(chuàng)新螺旋”的一部分,推動(dòng)整個(gè)金融體系朝著一個(gè)具有充分效率的理想目標(biāo)演進(jìn)。據(jù)此,傳統(tǒng)保險(xiǎn)和再保險(xiǎn)與證券化產(chǎn)品是竟合關(guān)系,公司風(fēng)險(xiǎn)直接證券化將不多見(jiàn),仍然依托保險(xiǎn)公司中介實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)證券化。當(dāng)前巨災(zāi)保險(xiǎn)衍生工具尚未成熟,短期內(nèi)根本不可能取代傳統(tǒng)保險(xiǎn)產(chǎn)品;即使巨災(zāi)債券頗為盛行,但再保險(xiǎn)仍然是最主要的風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制,證券化的作用很小,且交易大多是再保險(xiǎn)性質(zhì),作為傳統(tǒng)再保險(xiǎn)的另類(lèi)途徑或補(bǔ)充。當(dāng)然,原則上并沒(méi)有任何因素限制非金融公司及其自保公司將其風(fēng)險(xiǎn)直接證券化,但在迄今公布的交易中,只有兩起是由非保險(xiǎn)公司發(fā)行的。所以,保險(xiǎn)公司不會(huì)消失,但存在形式一定會(huì)發(fā)生變化。根據(jù)銀行業(yè)經(jīng)驗(yàn),保險(xiǎn)公司完全可以通過(guò)產(chǎn)品和組織創(chuàng)新參與到證券化過(guò)程中,現(xiàn)在屬于ART的保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化未來(lái)將變成“傳統(tǒng)”保險(xiǎn)形式。

四、保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化對(duì)于我國(guó)保險(xiǎn)業(yè)的啟示

保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化由于具有巨大潛力和社會(huì)經(jīng)濟(jì)正外部性特征,不光發(fā)達(dá)國(guó)家,廣大發(fā)展中國(guó)家和地區(qū)也開(kāi)始重視這方面的理論研究和實(shí)際應(yīng)用,出現(xiàn)了許多新興市場(chǎng)案例。就巨災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)方面,土耳其實(shí)施了地震保險(xiǎn)證券化計(jì)劃;我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)在2003年8月發(fā)行了1億美元的地震巨災(zāi)債券;拉美一些國(guó)家將證券化經(jīng)驗(yàn)推廣到農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)中。我國(guó)是世界上自然災(zāi)害較嚴(yán)重的國(guó)家,也應(yīng)該以此為先導(dǎo),逐步試行和推廣證券化方式來(lái)分散社會(huì)生活中廣泛存在的重大風(fēng)險(xiǎn)。但是,保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化是一國(guó)保險(xiǎn)業(yè)以及金融業(yè)整體發(fā)達(dá)水平的體現(xiàn),不應(yīng)脫離我國(guó)的現(xiàn)實(shí)條件,而要做好以下基礎(chǔ)性工作:

(一)整合保險(xiǎn)公司的金融功能

從金融基本功能之一的風(fēng)險(xiǎn)管理角度來(lái)審視保險(xiǎn)業(yè)在現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)管理中的結(jié)構(gòu)變化和功能定位,有助于保險(xiǎn)功能內(nèi)涵的深化,有助于保險(xiǎn)公司正確地履行其職能。ART形式表現(xiàn)為保險(xiǎn)業(yè)對(duì)曾經(jīng)幾乎是商業(yè)銀行和投行獨(dú)占的公司融資和資本構(gòu)成過(guò)程領(lǐng)域的一種“入侵”。對(duì)此,國(guó)外大型保險(xiǎn)和再保險(xiǎn)集團(tuán),為了加強(qiáng)在ART市場(chǎng)上的地位,紛紛自建或并購(gòu)設(shè)立資本市場(chǎng)和資產(chǎn)管理等子公司,在新的機(jī)構(gòu)框架下為公司客戶提供 綜合化、覆蓋整個(gè)生命周期的融資或轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)品和解決方案。因此,我國(guó)保險(xiǎn)公司也應(yīng)該通過(guò)結(jié)構(gòu)重組,發(fā)展成為功能型金融集團(tuán),參與企業(yè)金融服務(wù)一體化進(jìn)程,處理好傳統(tǒng)業(yè)務(wù)和新興業(yè)務(wù)的平衡。

(二)改革保險(xiǎn)教育和研究

風(fēng)險(xiǎn)可以被公共部門(mén)、保險(xiǎn)公司以及通過(guò)金融市場(chǎng)而得以分擔(dān),巨災(zāi)保險(xiǎn)市場(chǎng)不存在說(shuō)明了現(xiàn)有保險(xiǎn)理論和實(shí)踐間存在的重大分歧。許多應(yīng)該被保險(xiǎn)的重要風(fēng)險(xiǎn)沒(méi)有保險(xiǎn)。而且,未來(lái)必定會(huì)遇到其他重大的新風(fēng)險(xiǎn),也必須發(fā)展新的機(jī)制使之分散化。傳統(tǒng)保險(xiǎn)理論不能保證合適的實(shí)體為合適的被保險(xiǎn)人提供合適的保障合約。所以,保險(xiǎn)理論必須能夠精確描述以發(fā)現(xiàn)社會(huì)需求和解決實(shí)際問(wèn)題。保險(xiǎn)學(xué)教科書(shū)必須加入金融資產(chǎn)定價(jià)理論,實(shí)質(zhì)性地?cái)U(kuò)充概率統(tǒng)計(jì)知識(shí);保險(xiǎn)研究人員必須經(jīng)常在一些新方向上探索。保險(xiǎn)實(shí)踐應(yīng)該被調(diào)整到怎樣滿足風(fēng)險(xiǎn)被有效分散的現(xiàn)實(shí)期望。這樣通過(guò)逐步調(diào)整最終實(shí)現(xiàn)保險(xiǎn)理論和實(shí)踐的協(xié)調(diào)。

(三)完善償付能力監(jiān)管

嚴(yán)格的監(jiān)管資本約束是保險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)證券化客觀條件之一。近年來(lái),英國(guó)金監(jiān)局(FSA)正在將包括保險(xiǎn)公司在內(nèi)的所有金融機(jī)構(gòu),置于單一的、基于巴塞爾2號(hào)協(xié)議(BaselⅡ)的風(fēng)險(xiǎn)敏感制度下;歐盟也借鑒了Basel II,采用了“三支柱”監(jiān)管方法(最少資本要求、監(jiān)督檢查和市場(chǎng)約束),制定了SolvencyⅡ保險(xiǎn)監(jiān)管計(jì)劃;國(guó)際保險(xiǎn)監(jiān)督官協(xié)會(huì) (1AlS)為了早日建立像銀行業(yè)那樣國(guó)際范圍內(nèi)廣為接受的監(jiān)管協(xié)議,已制定并公布了《保險(xiǎn)公司償付能力評(píng)估全球性框架》草案。對(duì)此,我國(guó)保險(xiǎn)監(jiān)管部門(mén)應(yīng)該借鑒上述推薦協(xié)議,逐步建立和完善償付能力評(píng)價(jià)體系,并在監(jiān)管資本要求中反映證券化的風(fēng)險(xiǎn)減少利益。這樣既促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)證券化創(chuàng)新,又為創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造寬松的監(jiān)管環(huán)境。