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校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第1篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；圖書(shū)館；檔案資源；管理；效果

中圖分類(lèi)號(hào)：F27

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2015）22009401

1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于圖書(shū)館檔案資源管理的現(xiàn)狀

1.1圖書(shū)館檔案資源管理的網(wǎng)絡(luò)化

在檔案資源管理工作中，管理人員通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以突破時(shí)間和空間的限制，方便快捷的實(shí)現(xiàn)對(duì)檔案資源的查找和統(tǒng)計(jì)等操作。這不僅省掉了翻閱紙質(zhì)檔案的繁瑣手續(xù)，而且也有效節(jié)約了存儲(chǔ)空間。

目前，大多數(shù)圖書(shū)館所建立的網(wǎng)絡(luò)是對(duì)外封閉的辦公局域網(wǎng)，但檔案信息系統(tǒng)是對(duì)外開(kāi)放的，管理人員可設(shè)置不同人員的權(quán)限。一般來(lái)說(shuō)，管理人員擁有最高權(quán)限，一般人員擁有瀏覽的權(quán)限，其他權(quán)限均需管理人員同意，這有效協(xié)調(diào)檔案共享和保密之間的關(guān)系。傳統(tǒng)檔案計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，都逐漸發(fā)展成為了電子化的檔案，這不僅方便了檔案管理人員對(duì)檔案資料的收集、整理和歸類(lèi)，而且更為重要的是實(shí)現(xiàn)了檔案資源的共享。

1.2實(shí)現(xiàn)了檔案存儲(chǔ)與檢索的便捷性

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的普及，檔案管理工作中的檔案的處理和管理工作聯(lián)系愈加密切。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了檔案全文的電子化存儲(chǔ)，也方便了電子檔案的查找。圖書(shū)館檔案的電子化存儲(chǔ)具有存儲(chǔ)方便，查閱簡(jiǎn)單的優(yōu)勢(shì)，而且可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)距離的共享，有利于檔案資源的開(kāi)發(fā)利用。

1.3確保了檔案資源的法律效力

檔案可以通過(guò)電子掃描設(shè)備，將簽字、蓋章的文檔掃描到電腦里，這使得檔案的法律效力得到了保障，且用戶(hù)在查閱時(shí)亦可看到如同原件的文件。

1.4實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館檔案資源的一體化管理

檔案資源管理的一體化是對(duì)檔案管理工作的一次升級(jí)，這種一體化管理實(shí)現(xiàn)了文字檔案、圖片檔案和視頻檔案等多種檔案資料的集中管理。檔案管理人員對(duì)其進(jìn)行歸檔，就使得電子檔案管理實(shí)現(xiàn)了一體化。

2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于圖書(shū)館檔案資源管理的效果

2.1電子檔案缺乏規(guī)范化的歸檔和管理系統(tǒng)

圖書(shū)館檔案資源管理在歸檔和管理工作仍存在一定問(wèn)題，最為突出的問(wèn)題就是，檔案資源管理缺乏規(guī)范的歸檔和管理系統(tǒng)，檔案歸檔系統(tǒng)的設(shè)計(jì)工作中，沒(méi)有檔案管理工作人員的參與，導(dǎo)致電子化檔案歸檔體系不完善，加上檔案管理工作人員對(duì)檔案歸檔體系的不了解，在具體的操作中，可能出現(xiàn)檔案只保存在使用終端上，卻并沒(méi)有下載到脫機(jī)保存的終端上等問(wèn)題。

2.2電子檔案的存儲(chǔ)存在安全隱患

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理中的使用，實(shí)現(xiàn)了檔案的電子化管理，但是由于電子文件數(shù)量眾多，所占據(jù)的磁盤(pán)空間較大，因此常常被存儲(chǔ)與局域網(wǎng)服務(wù)器的硬盤(pán)上，雖然硬盤(pán)存儲(chǔ)較為可靠便利。但是如果服務(wù)器受到病毒的襲擊，就很容易造成數(shù)據(jù)丟失，導(dǎo)致電子文檔的安全性得不到保障。在實(shí)際操作中，為最大限度避免病毒對(duì)服務(wù)器的威脅，首先應(yīng)當(dāng)做好計(jì)算機(jī)本省的防護(hù)，如安裝殺毒軟件和防護(hù)墻等。其次，做好U盤(pán)等外來(lái)介質(zhì)的殺毒和檢測(cè)工作。最后，是要杜絕檔案信息網(wǎng)絡(luò)與外部網(wǎng)絡(luò)的連接，確保專(zhuān)機(jī)專(zhuān)人管理。

2.3專(zhuān)業(yè)的電子檔案管理機(jī)構(gòu)缺乏

事實(shí)上，隨著時(shí)代的發(fā)展，尤其是在引入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)后，檔案管理的工作對(duì)管理結(jié)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)性和管理人員的素質(zhì)要求越來(lái)越高。但實(shí)際的現(xiàn)狀是，圖書(shū)館檔案資源管理人員的素質(zhì)普遍不高，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)知之甚少，這必然導(dǎo)致電子檔案管理工作的疏忽。且管理機(jī)構(gòu)缺乏專(zhuān)業(yè)性，也容易造成檔案管理工作的漏洞，導(dǎo)致檔案泄密甚至是丟失。

2.4網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理中管理人員權(quán)限不易把握

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在檔案管理中使用，使得檔案資源的查閱和共享變得更加便利，但同時(shí)也帶來(lái)一定的問(wèn)題。在圖書(shū)館檔案資源管理工作中，在設(shè)計(jì)機(jī)密文件時(shí)，如果檔案管理人員操作不當(dāng)，就有可能導(dǎo)致機(jī)密文件泄漏。更為嚴(yán)重的是，如果檔案管理人員將自己的權(quán)限挪為私用，就有可能造成嚴(yán)重?fù)p失，甚至威脅到整個(gè)圖書(shū)館檔案資源管理工作。為避免這一問(wèn)題，首先應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的道德素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)，提高檔案管理人員的檔案保密意識(shí)和技能。其次，要加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的監(jiān)督。最后，要建立健全檔案管理規(guī)范和保密制度，確保檔案管理中的共享和保密之間的界線(xiàn)不被打破。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在圖書(shū)館檔案資源管理工作中的使用，一方面方便了檔案的歸類(lèi)和管理，提高了檔案資源的利用效率，另一方面也帶來(lái)了一定的安全隱患。因此，對(duì)于其使用效果的分析，應(yīng)當(dāng)從兩個(gè)方面進(jìn)行論證。

參考文獻(xiàn)

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第2篇

[關(guān)鍵詞]數(shù)字化校園：管理；信息技術(shù)

[中圖分類(lèi)號(hào)]G40―057

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[論文編號(hào)]1009―8097(2009)13―0112―02

引言

隨著數(shù)字校園建設(shè)理論日趨成熟，軟硬件建設(shè)均衡發(fā)展，重視管理、運(yùn)行與服務(wù)得到了廣泛的認(rèn)可。關(guān)于數(shù)字化校園軟硬件的建設(shè)問(wèn)題，很多高校都提出了很好的解決方案，而對(duì)于建設(shè)之后的運(yùn)行和服務(wù)，卻很少有系統(tǒng)的闡述。本文將結(jié)合本校及其他高校數(shù)字化校園建設(shè)管理的實(shí)際情況，分析當(dāng)前高校數(shù)字化校園運(yùn)行管理中普遍存在的問(wèn)題并提出合理化建議。

一　高校數(shù)字化校園建設(shè)管理現(xiàn)狀與問(wèn)題分析

數(shù)字化校園是指以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，實(shí)現(xiàn)從環(huán)境(包括設(shè)備、教室等)、資源(如圖書(shū)，講義、課件等)到活動(dòng)(包括教、學(xué)、管理、服務(wù)、辦公等)全部數(shù)字化，在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間，拓展現(xiàn)實(shí)校園的實(shí)踐和空間維度，提升傳統(tǒng)校園的效率，擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，最終實(shí)現(xiàn)教育過(guò)程的全面信息化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量、科研和管理水平與效率的目的。

經(jīng)過(guò)10余年的發(fā)展研究，高校數(shù)字化校園取得了可觀的成果。根據(jù)我國(guó)教育部科技發(fā)展中心的《2008年中國(guó)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)研究分析報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)幾所重點(diǎn)大學(xué)均實(shí)現(xiàn)了校園數(shù)字化，而近70％的高校在籌劃或?qū)嵤?shù)字校園工程，其中少數(shù)院校已經(jīng)完成了數(shù)字化校園的基本建設(shè)。隨著部分高校數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施的完成，運(yùn)行管理中也逐漸突顯出來(lái)一些共性問(wèn)題：

1　用戶(hù)信息化熱情不高，系統(tǒng)利用率低

人們很難擺脫傳統(tǒng)的辦公、教學(xué)模式，造成使用人員有限，系統(tǒng)功能利用率低，最后甚至成了擺設(shè)。大連民族學(xué)院自數(shù)字化校園啟動(dòng)兩年來(lái)，門(mén)戶(hù)網(wǎng)站日平均訪(fǎng)問(wèn)量約1400人次，應(yīng)用系統(tǒng)除教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)輔助系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)保持一定的訪(fǎng)問(wèn)數(shù)量外，其他系統(tǒng)登錄使用者幾乎很少。

2　提供服務(wù)粗糙，應(yīng)用層次偏低

毫無(wú)疑問(wèn)，數(shù)字化校園建設(shè)是基于高質(zhì)量的校園網(wǎng)絡(luò)的，但僅靠傳統(tǒng)的WWW、FTP、E-MAIL、BBS、電子教室等服務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足信息化建設(shè)的要求，短信平臺(tái)、消息中心、招生就業(yè)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、知識(shí)庫(kù)、校園視頻播放等增值服務(wù)的作用越來(lái)越重要，但卻沒(méi)有充分實(shí)現(xiàn)。

3　資源庫(kù)建立容易，運(yùn)轉(zhuǎn)難

數(shù)字化校園需要大量數(shù)字化教育資源內(nèi)容的支撐，學(xué)校對(duì)教育資源庫(kù)產(chǎn)品的需求也不斷增大。資源庫(kù)建立容易運(yùn)轉(zhuǎn)難。由于權(quán)威數(shù)據(jù)缺乏，大量資源盲目堆積，針對(duì)性差，更新慢，海量信息不能有效組織和管理，造成用戶(hù)普遍感到獲取有用信息難。

4　網(wǎng)絡(luò)要求高

數(shù)字化校園的啟動(dòng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)提出了更高的要求，運(yùn)行通暢、穩(wěn)定可靠是數(shù)字化校園得以順利開(kāi)展的基本保障。但是隨著用戶(hù)范圍的擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的增加和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的增多，網(wǎng)絡(luò)性能也受到極大影響：網(wǎng)絡(luò)出口很寬，但關(guān)鍵應(yīng)用帶寬不夠用；信息點(diǎn)多，出故障幾率也隨之加大；用戶(hù)上網(wǎng)不良行為多，如：BT下載、在線(xiàn)視頻等，占用帶寬大，上網(wǎng)高峰時(shí)，網(wǎng)絡(luò)負(fù)載重；未知數(shù)據(jù)多，用戶(hù)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)薄弱，網(wǎng)絡(luò)安全隱患大；用戶(hù)設(shè)備質(zhì)量良莠不齊，系統(tǒng)各異，統(tǒng)一管理有難度。

5　技術(shù)力量明顯不足

隨著高校數(shù)字化校園的深入發(fā)展，越來(lái)越多的技術(shù)難題和工作任務(wù)需要技術(shù)人員來(lái)完成，技術(shù)人員也需要運(yùn)用更多的新技術(shù)和新方法來(lái)解決新問(wèn)題。工作人員沒(méi)有增加，但工作強(qiáng)度和技術(shù)難度卻加大，嚴(yán)重制約相關(guān)部門(mén)的工作效率。

二　幾點(diǎn)思考

通過(guò)以上分析，筆者認(rèn)為科學(xué)有效的管理數(shù)字化校園，真正發(fā)揮其在學(xué)校建設(shè)中優(yōu)化管理、提高效率的作用，主要應(yīng)著力解決好以下幾個(gè)問(wèn)題：

1　完善數(shù)字化校園運(yùn)行服務(wù)體系

為了數(shù)字化校園的穩(wěn)定運(yùn)行，信息主管部門(mén)應(yīng)做好用戶(hù)服務(wù)、技術(shù)支持、應(yīng)用管理和系統(tǒng)管理四個(gè)方面的工作。用戶(hù)服務(wù)指直接為最終用戶(hù)提供問(wèn)題解答、操作指導(dǎo)、密碼修改等服務(wù)；技術(shù)支持指為學(xué)校各部門(mén)提供軟、硬件系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中的技術(shù)指導(dǎo)與服務(wù)；應(yīng)用管理指為保證信息系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運(yùn)行而相應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行的安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視等運(yùn)行維護(hù)工作；系統(tǒng)管理指設(shè)計(jì)、安裝、配置、優(yōu)化、監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器及數(shù)據(jù)庫(kù)等基礎(chǔ)軟件系統(tǒng)，以及電子郵件、Web主頁(yè)、FTP等基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)。該運(yùn)行服務(wù)體系的形成將會(huì)明確數(shù)字化校園管理者的工作方向。

2　繼續(xù)提高網(wǎng)絡(luò)的安全性與可靠性

運(yùn)行暢通、安全穩(wěn)定、可控可管的“高可信”網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高校校園網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)，也是數(shù)字化校園運(yùn)行的有力保障。①推行校園網(wǎng)“三全機(jī)制”，即全網(wǎng)認(rèn)證、全網(wǎng)監(jiān)控、全網(wǎng)防毒，有效監(jiān)管和記錄網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的上網(wǎng)行為并有針對(duì)性的制定用戶(hù)管理策略；②建立校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案，包括校園網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急預(yù)案、重要服務(wù)器和核心設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、數(shù)據(jù)中心異常應(yīng)急預(yù)案等，以應(yīng)對(duì)數(shù)字化校園運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的異常狀況；③做好數(shù)據(jù)備份工作，包括異地備份、雙機(jī)備份、多介質(zhì)備份等，以保證數(shù)據(jù)完整性和安全性；④建立校園網(wǎng)絡(luò)安全日志管理系統(tǒng)。

3　繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)

(1)多交流、巧下載、不斷充實(shí)與更新是資源的生命力所在

資源庫(kù)建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期任務(wù)，應(yīng)區(qū)分輕重緩急，擇重建設(shè)，分級(jí)制定切實(shí)可行的資源收集計(jì)劃，并備案，既能保證資源質(zhì)量又可避免重復(fù)建設(shè)。信息主管部門(mén)一方面要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的資源共享，一方面要充分發(fā)揮各個(gè)學(xué)院的學(xué)科專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，有力指導(dǎo)和組織專(zhuān)業(yè)教研室和教師參與資源庫(kù)建設(shè)，同時(shí)也要通過(guò)購(gòu)買(mǎi)和下載一些資源內(nèi)容以達(dá)到資源的持續(xù)更新。

(2)科學(xué)組織、合理分類(lèi)是資源庫(kù)高效使用的關(guān)鍵

由于資源提供者不同，導(dǎo)致上傳資源的形式不一、類(lèi)別不一、質(zhì)量不一。這就要求信息主管部門(mén)必須對(duì)海量的資源進(jìn)行二次分類(lèi)和組織，并通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘等技術(shù)手段進(jìn)行信息的整合，為用戶(hù)瀏覽和使用提供方便的目錄和搜索引擎。

4　加強(qiáng)教師的信息素質(zhì)教育

教師是數(shù)字化校園的直接受益者，更是主要使用者，他們的信息素質(zhì)直接決定數(shù)字化校園的應(yīng)用水平。信息主管部門(mén)應(yīng)定期舉辦學(xué)校信息化建設(shè)講座，向廣大師生宣傳數(shù)字化知識(shí)，使其了解數(shù)字化校園、最新信息化技術(shù)，提高對(duì)數(shù)字化建設(shè)的認(rèn)識(shí)；定期組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)廣大師生運(yùn)用信息技術(shù)獲得教學(xué)成果：定期通過(guò)網(wǎng)站、會(huì)議、論壇等形式向用戶(hù)告知學(xué)校數(shù)字化校園的發(fā)展情況，使用戶(hù)親身體會(huì)數(shù)字化校園的成果；另外學(xué)校也應(yīng)建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，如為校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)精品課計(jì)算一定的科研積分、將網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)作為教改課題立項(xiàng)等，更好的調(diào)動(dòng)教師及相關(guān)技術(shù)人員參與學(xué)校數(shù)字化建設(shè)的積極性。

5　加強(qiáng)技術(shù)管理人員的自我研發(fā)能力

數(shù)字化校園的運(yùn)行給信息主管部門(mén)提出了更多的技術(shù)挑戰(zhàn)，除了常用的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等，還應(yīng)逐漸向更多的技術(shù)領(lǐng)域探入，如云網(wǎng)格技術(shù)、流媒體技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，同時(shí)隨著系統(tǒng)的深入使用，為了滿(mǎn)足系統(tǒng)更個(gè)性化需要，也要進(jìn)行必要的二次開(kāi)發(fā)甚至是三次開(kāi)發(fā)。這就意味著技術(shù)人員必須不斷學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，不斷積累和創(chuàng)新，力求運(yùn)用新技術(shù)和新方法來(lái)解決問(wèn)題，以提供更好的技術(shù)管理和技術(shù)支持。

三　結(jié)束語(yǔ)

隨著數(shù)字化校園建設(shè)與管理的深入探討和不斷實(shí)踐，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)硬件加軟件的校園信息化模式遠(yuǎn)不能發(fā)揮出校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，更不能實(shí)現(xiàn)教育信息化所要求的對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革和對(duì)全新教育模式的建構(gòu)。因此，數(shù)字化校園管理最終要實(shí)現(xiàn)通過(guò)對(duì)數(shù)字校園內(nèi)的各種數(shù)據(jù)(環(huán)境、資源、活動(dòng))的挖掘，輔助以一定的統(tǒng)計(jì)分析，給予校園不同層次的管理者的分析決策提供有力的支持。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈培華，王映雪，蔣東興，等.清華大學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與思考[J].管理信息系統(tǒng)，2002，(2)：18―19.

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[3]CERNET.2008年度CERNET信息技術(shù)專(zhuān)題[EB／OL].＜http：//省略/cernet fu wu 1325/index.shtml.＞

[4]劉志強(qiáng).淺談及與GIS系統(tǒng)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)[J].首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)，2005，26(3)：87―89.

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第3篇

關(guān)鍵詞：高校 校園網(wǎng) 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控 安全管理制度

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2013）03-060-02

目前，高校校園網(wǎng)為廣大師生提供了非常便利的服務(wù)，但由于網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放互聯(lián)和共享的特性， 使得我們?cè)谙硎鼙憷耐瑫r(shí)又不可避免地需要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)。要加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)校園網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行，就需要從管理機(jī)制的建設(shè)入手。

一、制定健全可行的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度

1.機(jī)房安全管理

第一，出入機(jī)房制度。網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房是數(shù)據(jù)管理中心，非本區(qū)域工作人員不得擅自進(jìn)入機(jī)房，外來(lái)人員只能在機(jī)房廊道進(jìn)行參觀，未經(jīng)允許禁止進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)機(jī)房。

第二，機(jī)房設(shè)備管理。所有人員未經(jīng)允許不得擅自關(guān)閉UPS電源、市電開(kāi)關(guān)與交換機(jī)設(shè)備。全部網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都要接入U(xiǎn)PS。相關(guān)管理員負(fù)責(zé)機(jī)房服務(wù)器的日常維護(hù)與管理，不得擅自操作職責(zé)范圍外的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。維護(hù)機(jī)房用電網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)要帶防靜電手套。機(jī)房?jī)?nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要干凈整潔，電源線(xiàn)路與網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)路要分開(kāi)排線(xiàn)，各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要實(shí)行標(biāo)簽化管理。機(jī)房?jī)?nèi)所有設(shè)備要有管理日志。

第三，機(jī)房衛(wèi)生管理。相關(guān)工作人員要保持機(jī)房的干凈、整潔，要做到防塵、防潮、防靜電，所有人員禁止在機(jī)房?jī)?nèi)吸煙。

第四，安全管理制度。網(wǎng)絡(luò)中心管理人員要時(shí)刻把安全放在第一位，牢固樹(shù)立安全第一的思想。保證機(jī)房的設(shè)備與人員的自身安全，防止任何危險(xiǎn)的發(fā)生。機(jī)房要設(shè)立安全責(zé)任制度，設(shè)立組長(zhǎng)、組員，各司其職，專(zhuān)人專(zhuān)崗，按照制度規(guī)范進(jìn)行安全檢查。安全用電，按照操作程序操作各種用電設(shè)備，禁止超載，管理人員離開(kāi)工作崗位時(shí)，應(yīng)檢查好用電器的安全，重要崗位要全天候有人員在崗值班。愛(ài)護(hù)機(jī)器設(shè)備，不得隨意拆卸機(jī)器，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意挪動(dòng)設(shè)備，不得將設(shè)備外借。機(jī)房走廊嚴(yán)禁擺放雜物，要保證逃生通道的暢通。定期對(duì)人員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，提高安全意識(shí)，采取定期與抽查的方式進(jìn)行安全檢查，防止事故發(fā)生。

2. 入網(wǎng)管理制度

接入互聯(lián)網(wǎng)的單位與個(gè)人必須嚴(yán)格遵守國(guó)家相關(guān)規(guī)定，遵守《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》與《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，不得利用互聯(lián)網(wǎng)從事違法犯罪活動(dòng)。任何組織與個(gè)人不得在網(wǎng)上危害國(guó)家與社會(huì)安全的信息，不得從事破壞網(wǎng)絡(luò)安全的活動(dòng)。高校校園網(wǎng)要嚴(yán)格遵守《中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)暫行管理辦法》，遵守入網(wǎng)用戶(hù)守則，定期對(duì)本校網(wǎng)絡(luò)秩序進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為要及時(shí)上報(bào)和改正。

3. 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)制度

為了保證高校網(wǎng)絡(luò)的健康運(yùn)行，要定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行維護(hù)，主要包括：

第一，維護(hù)的方法。高校校園網(wǎng)要按照不同的部門(mén)進(jìn)行維護(hù)。其中，網(wǎng)絡(luò)管理中心作為核心部門(mén)主要負(fù)責(zé)總服務(wù)器，核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與傳輸線(xiàn)路的維護(hù)。機(jī)關(guān)、各院系分別設(shè)立網(wǎng)絡(luò)管理部門(mén)，安排專(zhuān)人進(jìn)行本級(jí)的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)終端維護(hù)。網(wǎng)絡(luò)管理中心對(duì)機(jī)關(guān)、院系進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)。

第二，設(shè)備的維護(hù)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備是校園網(wǎng)能否安全、平穩(wěn)運(yùn)行的關(guān)鍵，主要包括：大型機(jī)，路由器，交換機(jī)，機(jī)柜等等。這些設(shè)備主要有網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)維護(hù)保養(yǎng)，相關(guān)管理人員要定期檢查設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)排查，做好設(shè)備的備份，定期修改維護(hù)密碼，并記好維修日志。

第三，服務(wù)器的維護(hù)。服務(wù)器是網(wǎng)絡(luò)中心的關(guān)鍵設(shè)備，包含高校的重要信息數(shù)據(jù)。服務(wù)器由網(wǎng)絡(luò)中心總服務(wù)器與各院系單位的二級(jí)服務(wù)器構(gòu)成。網(wǎng)絡(luò)中心人員要每日檢查服務(wù)器的運(yùn)行情況，各院系單位也要定期檢查服務(wù)器的運(yùn)行狀況，網(wǎng)絡(luò)中心管理人員要不定時(shí)檢查指導(dǎo)下屬二級(jí)服務(wù)器的運(yùn)行情況，做到及時(shí)排查，及時(shí)備份，使校園網(wǎng)路安全運(yùn)行[40]。

此外，服務(wù)器只能安裝規(guī)定的系統(tǒng)軟件，嚴(yán)禁私自安裝其它任何軟件程序，嚴(yán)禁重要服務(wù)器連接網(wǎng)絡(luò)。

第四，網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)路與終端設(shè)備的維護(hù)。網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)路負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的傳輸，是高校網(wǎng)絡(luò)安全構(gòu)建的基礎(chǔ)，未經(jīng)管理部門(mén)同意，嚴(yán)禁更改線(xiàn)路。如線(xiàn)路發(fā)生問(wèn)題，則上報(bào)本級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理人員或網(wǎng)絡(luò)中心管理人員。相關(guān)人員應(yīng)及時(shí)查找問(wèn)題，排查故障。如果網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備發(fā)生故障，則按照相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行檢修或者更換。

4. 值班制度

網(wǎng)絡(luò)中心與各二級(jí)網(wǎng)絡(luò)本門(mén)要制定科學(xué)合理的值班制度，安排專(zhuān)人值班。各級(jí)值班人員要遵守值班守則，堅(jiān)守崗位各盡其職，遇到網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題要逐級(jí)上報(bào)，盡力排查，并記錄好沒(méi)每日的值班日志。

5. 管理員職責(zé)

網(wǎng)絡(luò)中心管理員負(fù)責(zé)高校校園網(wǎng)的整體管理維護(hù)工作，并為二級(jí)網(wǎng)絡(luò)部門(mén)提供必要的技術(shù)支持。網(wǎng)絡(luò)中心管理員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器和設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)。二級(jí)網(wǎng)絡(luò)單位管理員負(fù)責(zé)本部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全穩(wěn)定運(yùn)行。各級(jí)管理人員應(yīng)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，確保各級(jí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都能安全平穩(wěn)的運(yùn)行。

6. 違規(guī)處罰管理辦法

為了使校園網(wǎng)健康穩(wěn)定的運(yùn)行，制止一切利用網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪活動(dòng)，保護(hù)網(wǎng)名的正當(dāng)合法利益，特制定以下的違規(guī)處理辦法：

當(dāng)違規(guī)行為較輕時(shí)，應(yīng)通報(bào)違規(guī)人的單位，并令其做出書(shū)面檢查，暫時(shí)停止其校園網(wǎng)的登錄權(quán)限兩周以上。當(dāng)違規(guī)行為嚴(yán)重時(shí)，對(duì)違規(guī)人給予行政處分，取消其校園網(wǎng)賬號(hào)，危害嚴(yán)重者追究其法律責(zé)任。如違規(guī)造成經(jīng)濟(jì)損失的，依法進(jìn)行賠償。

二、建立校園網(wǎng)絡(luò)安全突發(fā)事件管理機(jī)制

對(duì)待突發(fā)事件的處置辦法可從以下幾方面入手。

第一，處置方法。對(duì)待網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的處置分為事故發(fā)生前和發(fā)生后兩種不同的情況：

（a）事故發(fā)生前。網(wǎng)絡(luò)中心與各級(jí)主管部門(mén)要制定網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急辦法，建設(shè)事故管理系統(tǒng)，進(jìn)行事故評(píng)估，制定緊急事故通道，確保一旦發(fā)生事故，網(wǎng)絡(luò)備用通道的暢通。平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)處置突發(fā)事件演練，在真正的事故中做到有條不紊，把損失降到最小。

（b）事故發(fā)生后。發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事故時(shí)應(yīng)立即采用突發(fā)事件應(yīng)急措施，上報(bào)主管部門(mén)，采取最合理科學(xué)的處理方法，及時(shí)排查事故，確保網(wǎng)絡(luò)在最短的時(shí)間恢復(fù)運(yùn)行。

第二，處置步驟。

（a）及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故。各級(jí)網(wǎng)絡(luò)部門(mén)要遵守各項(xiàng)規(guī)定，以確保在最早的時(shí)間發(fā)現(xiàn)突發(fā)網(wǎng)絡(luò)事件。

（b）啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)藥劑師啟動(dòng)應(yīng)急措施，按照預(yù)案進(jìn)行緊急處理。

（c）應(yīng)急處置措施。網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件可分為自然災(zāi)害與人為破壞兩種情況，這兩種情況的處理方式也有不同。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)事故為自然災(zāi)害引起時(shí)，應(yīng)根據(jù)實(shí)際，先保障信息的安全，而后在保護(hù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

當(dāng)由于人為的原因?qū)W(wǎng)絡(luò)進(jìn)行惡意的破壞時(shí)，要分析其損壞途徑，迅速切斷惡意鏈接，而后對(duì)損壞的數(shù)據(jù)進(jìn)行修復(fù)，同時(shí)配合公安機(jī)關(guān)抓捕破壞分子，按照相關(guān)法律給予制裁。

第三，保障方法。網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、困難的系統(tǒng)性工作，因此高校網(wǎng)絡(luò)主管部門(mén)必須引起足夠的重視，協(xié)調(diào)社會(huì)力量，共同做好平時(shí)與遇到突發(fā)事件時(shí)的保障工作。

（a）對(duì)人員的保障。高校主管領(lǐng)導(dǎo)要重視技術(shù)人員的培養(yǎng)，建立網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，定期組織突發(fā)事件應(yīng)急演練。

（b）對(duì)技術(shù)的保障。平時(shí)要對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)與維護(hù)，做好相關(guān)備份，保障重要信息安全，做好遇突發(fā)事件的技術(shù)保障。

（c）對(duì)物資的保障。做好校園網(wǎng)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與保障，確保資金對(duì)技術(shù)、人員、設(shè)備的支持。做好突發(fā)事件資金保障預(yù)算，確保應(yīng)急保障工作的順利，從而將損失降到最低。

三、加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)用戶(hù)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控機(jī)制的建設(shè)

依據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》與《中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)暫行管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，為保證高校校園網(wǎng)安全運(yùn)行，應(yīng)制定網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控制度。高校校園網(wǎng)是向校內(nèi)傳輸信息的平臺(tái)，為校內(nèi)用戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò)提供各種服務(wù)，所有使用者不得從事任何違法犯罪，侵害集體或他人利益的活動(dòng)，具體的監(jiān)控措施如下：

第一，對(duì)服務(wù)器的監(jiān)控。網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器包括FTP、WEB、郵件、數(shù)據(jù)庫(kù)等服務(wù)器，大量數(shù)據(jù)信息要經(jīng)過(guò)這些服務(wù)器，因此保證它們的安全穩(wěn)定至關(guān)重要。高校各級(jí)網(wǎng)絡(luò)部門(mén)要采取監(jiān)控手段，確保服務(wù)器的正常運(yùn)行。各級(jí)管理工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，恪盡職守，杜絕各種危害網(wǎng)絡(luò)健康的現(xiàn)象發(fā)生。

第二，對(duì)各部門(mén)的監(jiān)控。各網(wǎng)絡(luò)主管部門(mén)要成立本級(jí)的網(wǎng)絡(luò)工作小組，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)控工作。各負(fù)責(zé)人員要掌握本部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施并上報(bào)相關(guān)部門(mén)，以確保本部門(mén)網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行。

此外，在網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行時(shí)，可以通過(guò)IDS入侵檢測(cè)系統(tǒng)，IPS入侵防御系統(tǒng)，安全偵測(cè)與監(jiān)聽(tīng)系統(tǒng)等內(nèi)部監(jiān)控措施保護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。通過(guò)這些內(nèi)部監(jiān)控措施，可以提高網(wǎng)絡(luò)的防御水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，保證網(wǎng)絡(luò)正常運(yùn)行。還可以通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)管理軟件，日志記錄軟件等分析工具，輔助分析網(wǎng)絡(luò)安全請(qǐng)情況，從而完善內(nèi)部監(jiān)控機(jī)制，提高網(wǎng)絡(luò)管理水平。

總之，高校校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全是一項(xiàng)綜合的工程，要進(jìn)行多角度主動(dòng)的防范。在網(wǎng)絡(luò)安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻的環(huán)境下，校園網(wǎng)的安全問(wèn)題也日益突出，因此，完善校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，加強(qiáng)軟件安全監(jiān)控，提高管理人員業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育等等針對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的措施顯得十分重要。作為校園網(wǎng)的管理者要多角度維護(hù)防范，減小危險(xiǎn)的發(fā)生率，最大限度的維護(hù)校園網(wǎng)安全穩(wěn)定運(yùn)行。

參考文獻(xiàn)：

[1] 徐云娟，校園網(wǎng)安全技術(shù)的研究[D].復(fù)旦大學(xué)碩士論文，2008

[2] 韓曉雨，韓東.高校網(wǎng)絡(luò)管理淺談[J].科技信息，2011（3）：76

[3] 張娟，高校網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題研究[J].信息通信，2012（3）：172-173

The Consolidation？of？the？Management？Mechanism？of the University？Network？Security

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第4篇

一、總則

（一）目的：有效預(yù)防、及時(shí)控制突發(fā)事件的發(fā)生，消除危害，保證生命財(cái)產(chǎn)安全。

（二）工作原則：以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為主體成立指揮中心，以附中、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為主體成立突發(fā)事件應(yīng)急工作組。組織機(jī)構(gòu)見(jiàn)附圖。

（三）編制依據(jù)：《中華人民共和國(guó)消防法》、《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》、《傳染病防治法》等。

（四）適用范圍：附中、幼兒園。

二、組織體系及職責(zé)任務(wù)

（一）應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

1、決策機(jī)構(gòu)：指揮中心，負(fù)責(zé)突發(fā)事件處理的決策及指揮。

2、工作機(jī)構(gòu)：應(yīng)急工作組，負(fù)責(zé)突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)處理。

（二）組織體系框架：見(jiàn)附表1。

三、預(yù)防預(yù)警機(jī)制

（一）預(yù)防預(yù)警信息

學(xué)院及附中、幼兒園的相關(guān)部門(mén)及相關(guān)人員提供相關(guān)信息。

（二）預(yù)防預(yù)警行動(dòng)

對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行相關(guān)知識(shí)及技能培訓(xùn)，提高防范意識(shí)和防范能力。

（三）預(yù)警支持系統(tǒng)

校園網(wǎng)系統(tǒng)、電話(huà)通訊系統(tǒng)。

四、應(yīng)急響應(yīng)

（一）分級(jí)應(yīng)急響應(yīng)

突發(fā)事件的報(bào)告順序是：發(fā)現(xiàn)人-——部門(mén)負(fù)責(zé)人——單位領(lǐng)導(dǎo)——學(xué)院職能部門(mén)——學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)。

（二）信息報(bào)送和處理

突發(fā)事件的信息按報(bào)告順序進(jìn)行傳遞，由相關(guān)部門(mén)和人員進(jìn)行確認(rèn)，分清事件的等級(jí)，由決策機(jī)構(gòu)進(jìn)行決策處理。

（三）通訊

張**：136*********     孫**：137********        劉**：137*********    

黃***：138**********     李**：130*********     李  春：138*********

（四）指揮和控制

由指揮中心進(jìn)行指揮，由工作組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)控制。

（五）緊急處置

處置隊(duì)伍由指揮中心統(tǒng)一調(diào)派，分突發(fā)事件類(lèi)型落實(shí)處置措施。

（六）救護(hù)和醫(yī)療

 學(xué)院衛(wèi)生所負(fù)責(zé)事件的現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)以及醫(yī)療防疫；對(duì)輕傷人員進(jìn)行處置，并協(xié)同運(yùn)輸組將重傷人員護(hù)送到上級(jí)醫(yī)院。

（七）應(yīng)急人員的安全防護(hù)

對(duì)可能涉及的應(yīng)急人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)消防安全、交通安全、衛(wèi)生防病、飲食安全等方面的自防、自救教育，明確安全防護(hù)的工作流程，同時(shí)提供必要的防護(hù)器械。

（八）群眾的安全防護(hù)

引導(dǎo)和教育學(xué)生按照日常行為規(guī)范行事：有序出入，分批離校，不聚集，遵守交通規(guī)則；建立課間、課外教師值勤制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生假期安全的教育；

培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：飯前洗手，飯后漱口。教育孩子講文明、講禮貌：不打架、不罵人。

緊急情況下的學(xué)生疏散撤離由帶班教師及學(xué)院專(zhuān)門(mén)人員統(tǒng)一組織。

（九）社會(huì)力量動(dòng)員與參與

密切與社區(qū)、家庭的溝通與協(xié)調(diào)，建立起家庭、學(xué)校、社會(huì)密切結(jié)合的安全工作網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生的安全健康。

（十）突發(fā)事件的調(diào)查、處理、檢測(cè)與后果評(píng)估

事件發(fā)生后，由學(xué)院保衛(wèi)處負(fù)責(zé)事件原因的調(diào)查工作，學(xué)院安全保衛(wèi)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)事件的檢測(cè)與后果評(píng)估，并形成處理意見(jiàn)。對(duì)發(fā)生的重大事件，學(xué)院配合公安、消防及其他專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)的工作，對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查、檢測(cè)與評(píng)估。

（十一）新聞報(bào)道

及時(shí)、準(zhǔn)確地向媒體發(fā)送事件的相關(guān)信息，以警示他人，防微杜漸。

（十二）應(yīng)急結(jié)束

事件處理完畢，宣布應(yīng)急狀態(tài)解除。

五、應(yīng)急保障

（一）通信與信息保障

保衛(wèi)處負(fù)責(zé)通信系統(tǒng)的維護(hù)，確保應(yīng)急期間信息暢通，并從各種媒體上獲取相關(guān)信息。

（二）應(yīng)急支援與裝備保障

機(jī)構(gòu)、人員名單參見(jiàn)附表1；

救援藥品主要有繃帶、消毒水、止痛藥、消炎藥等；

學(xué)院車(chē)隊(duì)為突發(fā)事件的處理提供急救車(chē)輛；

醫(yī)療保障主要有上級(jí)醫(yī)院的幫助；

學(xué)院保衛(wèi)處和當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的提供安全保障；

由學(xué)院財(cái)務(wù)處的提供財(cái)力支持。

（三）技術(shù)保障

牡丹江消防支隊(duì)、牡丹江市傳染病防治中心、牡丹江市醫(yī)院、溫春派出所、牡丹江市公安局等。

（四）宣傳、培訓(xùn)和演習(xí)

1、公眾信息交流：預(yù)案、報(bào)警電話(huà)在校園網(wǎng)上共享，同時(shí)在必要地點(diǎn)張貼；同時(shí)定期進(jìn)行安全常識(shí)講座。

2、培訓(xùn)：由人事處對(duì)特殊崗位人員進(jìn)行定期培訓(xùn)，對(duì)可能涉及的教職員工進(jìn)行必要的應(yīng)急自救與互救教育。

3、演習(xí)：保衛(wèi)處組織、實(shí)施各種突發(fā)事件的演習(xí)。根據(jù)突發(fā)事件可能發(fā)生的場(chǎng)所和特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的疏散演習(xí)、應(yīng)急救援演習(xí)等。頻次要求每學(xué)期不少于二次。

六、后期處置

（一）對(duì)在突發(fā)事件中受傷的師生員工給予必要的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償；對(duì)在事件中傷情較為嚴(yán)重的，學(xué)院給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)援助，發(fā)放必要的生活用品；對(duì)污染物的處理按照國(guó)家廢物處理的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。

（二）發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助，同時(shí)向社會(huì)廣泛求助，得到的資金由財(cái)務(wù)處統(tǒng)一管理。

（三）為應(yīng)急人員辦理保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，且及時(shí)理賠。

（四）做好突發(fā)事件的調(diào)查、分析和應(yīng)急經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)提出改進(jìn)建議。

七、附則

對(duì)在事故中有突出表現(xiàn)的個(gè)人和單位予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)事故的責(zé)任者給予紀(jì)律處分以及依法追求其刑事。

本預(yù)案由***********制訂與解釋?zhuān)蓪W(xué)院保衛(wèi)處備案。

八、附件

《***********學(xué)生大型活動(dòng)安全工作預(yù)案》

《***********重大食物中毒事故應(yīng)急處理預(yù)案》

《***********重大傳染病應(yīng)急處理工作預(yù)案》

《***********人員密集場(chǎng)所火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案》

 

 

附表1：突發(fā)事件應(yīng)急救援組織機(jī)構(gòu)圖

 

報(bào)    警

 

 

總  指  揮：******

 

 

副總指揮：****    ******

 

 

 

 

通訊組    安全保衛(wèi)組  人員疏散組  后勤組  運(yùn)輸組  救援組  醫(yī)療組

 

 

結(jié)    束

校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急預(yù)案范文第5篇

關(guān)鍵詞:校園網(wǎng);信息安全管理體系;信息安全技術(shù)體系

中圖分類(lèi)號(hào):TP393.18文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):16723198(2009)21025601

1 引言

隨著教育信息化工作不斷地深入開(kāi)展,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是高校教學(xué)、科研和辦公不可缺少的一部分,它作為學(xué)校重要的基礎(chǔ)設(shè)施,擔(dān)當(dāng)著學(xué)校教學(xué)、科研、管理和對(duì)外交流等許多角色,如校園一卡通、圖書(shū)館資源共享、學(xué)校相關(guān)信息的、精品課程的建設(shè)、教學(xué)資源的共享、多媒體教學(xué)的開(kāi)展以及校園OA系統(tǒng)等都與校園網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān),校園網(wǎng)絡(luò)的建成,使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了管理網(wǎng)絡(luò)化和教學(xué)手段現(xiàn)代化。然而隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的急劇膨脹,網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)的快速增長(zhǎng),關(guān)鍵性技術(shù)應(yīng)用的普及和深入,校園網(wǎng)絡(luò)的安全問(wèn)題也日益突出,非法入侵、系統(tǒng)漏洞、計(jì)算機(jī)病毒等對(duì)校園網(wǎng)的信息安全產(chǎn)生了巨大的威脅。因此,如何保證校園網(wǎng)絡(luò)信息安全運(yùn)行已成為各高校急需解決的問(wèn)題。

2 校園網(wǎng)信息安全系統(tǒng)現(xiàn)狀

2.1 安全管理制度不完善和完全意識(shí)淡薄

管理是網(wǎng)絡(luò)安全的重要組成部分,許多校園網(wǎng)都存在著重建設(shè)、輕管理的傾向。實(shí)踐證明,安全管理制度不完善是網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的重要來(lái)源之一。許多普通高校仍處在“發(fā)展中”階段,在這個(gè)階段中網(wǎng)絡(luò)的安全性往往是不規(guī)范的。第一,缺乏安全預(yù)警及監(jiān)控體系,管理員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)存在的最新漏洞,也就不能有效地做好安全預(yù)防工作,相反只能事事被動(dòng);第二,安全意識(shí)淡薄。校園網(wǎng)上的接入終端仍存在用戶(hù)空口令或簡(jiǎn)易口令的終端設(shè)備;有些個(gè)人計(jì)算機(jī)系統(tǒng)“漏洞百出”,既不安裝防火墻又不安裝(或更新)殺毒軟件;網(wǎng)絡(luò)IP地址盜用;專(zhuān)用網(wǎng)與公網(wǎng)混用等等,以上現(xiàn)象均反映了校園網(wǎng)上的用戶(hù)安全意識(shí)淡薄。

2.2 病毒的侵害

隨著校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的不斷擴(kuò)大、性能的不斷提高,計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑日益增多、傳播速度越來(lái)越快,造成的影響也就越來(lái)越嚴(yán)重。例如,最近在各個(gè)高校校園網(wǎng)內(nèi)流行的“ARP攻擊”,也就是因?yàn)閭€(gè)別甚至一臺(tái)計(jì)算機(jī)中了“ARP病毒”,從而造成該網(wǎng)段內(nèi)絕大多數(shù)終端地址無(wú)法上網(wǎng)。除此之外,針對(duì)校園網(wǎng)郵件服務(wù)器和web服務(wù)器的攻擊也越來(lái)越頻繁。因此,計(jì)算機(jī)病毒成為校園網(wǎng)最嚴(yán)重的安全風(fēng)險(xiǎn)之一。

2.3 系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)

系統(tǒng)的安全風(fēng)險(xiǎn)主要是指操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)和各種應(yīng)用系統(tǒng)所存在的安全風(fēng)險(xiǎn)。目前校園網(wǎng)上所使用的操作系統(tǒng)主要有Unix、Linux、Windows系列,而且以Windows系列操作系統(tǒng)最多。操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無(wú)缺陷、無(wú)漏洞,國(guó)際上一些安全組織已經(jīng)了大量的安全漏洞,其中一些漏洞可以導(dǎo)致入侵者獲得管理員的權(quán)限。有一些漏洞則可以被用來(lái)實(shí)施拒絕服務(wù)攻擊,一些漏洞則成為病毒攻擊的對(duì)象。

2.4 人為因素

人為因素是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全影響最不確定的因素。根據(jù)其動(dòng)機(jī)與性質(zhì)可分為兩類(lèi):一類(lèi)是無(wú)意行為,主要是操作人員因?qū)I(yè)素質(zhì)或操作能力較低或者是不夠熟練,在使用過(guò)程中操作失誤造成系統(tǒng)故障;另一類(lèi)則是故意行為,主要是某些網(wǎng)絡(luò)黑客的蓄意攻擊,其目的是竊取數(shù)據(jù)、惡意破壞和非法使用網(wǎng)絡(luò)資源等。

2.5 硬件環(huán)境因素

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件環(huán)境因素主要有兩個(gè)方面:一是構(gòu)建整個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件本身的穩(wěn)定性和可靠性;二是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)周邊環(huán)境及布局的合理性和規(guī)范性。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是由無(wú)數(shù)的電子元件組成,其系統(tǒng)的穩(wěn)定性依賴(lài)于每一個(gè)組成部件。網(wǎng)絡(luò)周邊環(huán)境包括中心機(jī)房布局是否合理,網(wǎng)絡(luò)控制中心機(jī)房和工作機(jī)安置的環(huán)境溫度、濕度及散熱是否符合規(guī)范要求,尤其是對(duì)中心機(jī)房的要求更加嚴(yán)格。計(jì)算機(jī)是一種高精密的電子機(jī)械設(shè)備,對(duì)運(yùn)行環(huán)境及負(fù)荷都有較嚴(yán)格的要求。如果環(huán)境條件差,或者超負(fù)荷工作,都會(huì)增加故障的發(fā)生率。

3 高校校園網(wǎng)信息安全對(duì)策建議

3.1 規(guī)范管理制度體系和信息安全日志監(jiān)控體系

(1)建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理隊(duì)伍,健全管理制度,逐步完善各項(xiàng)管理。把網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作納入學(xué)校正常的管理工作中,建立安全教育培訓(xùn)制度、安全管理人員崗位責(zé)任制度、病毒檢測(cè)和網(wǎng)絡(luò)安全檢測(cè)制度、信息登記制度、信息內(nèi)容審核制度、信息巡查、保存、清除和備份制度、用戶(hù)使用登記和操作權(quán)限管理制度等,努力掃除校園網(wǎng)上管理死角,確保校園網(wǎng)絡(luò)的安全和暢通。

(2)制定校園網(wǎng)用戶(hù)守則,規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的宣傳教育。普及網(wǎng)絡(luò)信息安全的有關(guān)法律知識(shí),使師生樹(shù)立起網(wǎng)絡(luò)信息安全意識(shí)和法律意識(shí),自覺(jué)遵守國(guó)家的有關(guān)法律法規(guī),對(duì)從事復(fù)制傳播有礙社會(huì)治安和的信息、破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等違紀(jì)活動(dòng)應(yīng)嚴(yán)肅

查處。重視校園網(wǎng)信息安全管理工作,加教育和引導(dǎo),使師生共同遵守網(wǎng)絡(luò)“交通規(guī)則”;學(xué)校每學(xué)期可以多舉辦一些網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)講座,對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行定期的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)法規(guī)教育,提高師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全的認(rèn)識(shí)和綜合防病毒能力。

(3)制定應(yīng)急處理預(yù)案,處理各種網(wǎng)絡(luò)信息安全事故。一旦發(fā)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)違法案件及重大計(jì)算機(jī)事故,學(xué)校有關(guān)部分可以按照應(yīng)急預(yù)案設(shè)置的程序有條不紊地進(jìn)行處理,更便于工作人員果斷地采取必要的技術(shù)措施,保證數(shù)據(jù)中心安全,制止事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。

(4)日志是信息安全的重要部分,任何信息安全系統(tǒng)都離不開(kāi)日志信息,日志的監(jiān)督貫穿整個(gè)信息安全體系。詳細(xì)的日志和統(tǒng)計(jì)信息可以幫助分析網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行狀況、系統(tǒng)安全狀態(tài)、郵件分類(lèi)情況、配置操作情況等。對(duì)于信息安全日志監(jiān)控體系,包括校園網(wǎng)絡(luò)用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)日志、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)日志系統(tǒng)、日志的監(jiān)督和分析。

3.2 加強(qiáng)信息安全技術(shù)體系建設(shè)

(1)硬件及軟件系統(tǒng)的安全建設(shè)。學(xué)校機(jī)房里應(yīng)該具有防火、防盜、防靜電的設(shè)施配備,采取合理有序的設(shè)備和線(xiàn)路布置;操作系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)軟件不可能是百分之百的無(wú)缺陷、無(wú)漏洞,隨著人們對(duì)Windows操作系統(tǒng)的不斷深入研究,Windows的系統(tǒng)漏洞逐漸被人們發(fā)現(xiàn),這就需要管理人員及時(shí)地對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行更新,防止漏洞被利用,對(duì)于Unix系統(tǒng)也是同樣需要不斷完善的。另外,系統(tǒng)的口令以及安全策略方面的配置也是需要管理員慎重考慮的。

(2)有效的IP地址控制。信息安全體系中的網(wǎng)絡(luò)層指基礎(chǔ)的IP地址控制技術(shù),IP地址是任何網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ),只有防護(hù)好IP信息安全,才能在開(kāi)展其他層面的信息安全技術(shù)。對(duì)全校進(jìn)行靜態(tài)IP地址分配,IP地址的分配采取實(shí)名制登記,實(shí)現(xiàn)將IP地址與mac地址的綁定,防止IP地址盜用和ARP攻擊,通過(guò)這樣的方式,可以提高資源的利用率,同時(shí)還可以很快的找到哪些機(jī)器中了ARP病毒,對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)的隔離,從而不會(huì)影響到網(wǎng)絡(luò)中其它的用戶(hù)。

(3)應(yīng)用多種安全防護(hù)技術(shù)。合理的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是信息安全體系的重要部分,要確保校園網(wǎng)中應(yīng)用軟件和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的安全,如數(shù)據(jù)庫(kù)軟件、web服務(wù)、電子郵件系統(tǒng)等,其安全可以通過(guò)計(jì)費(fèi)網(wǎng)關(guān)、郵件過(guò)濾、病毒防范、數(shù)據(jù)分析來(lái)解決。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全防護(hù)更是重中之重,可以通過(guò)防火墻技術(shù)、訪(fǎng)問(wèn)控制技術(shù)、病毒防御技術(shù)、認(rèn)證授權(quán)審計(jì)(3A)、VPN技術(shù)等安全防護(hù)技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

總之,校園網(wǎng)絡(luò)信息的安全問(wèn)題,不僅是設(shè)備、技術(shù)的問(wèn)題,更是管理的問(wèn)題,俗話(huà)說(shuō)“三分設(shè)備,七分管理”就是這個(gè)道理。對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的管理人員來(lái)講,一定要提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的掌握。另外,學(xué)校也需要頒布一些網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范,這樣才能有效地控制和減少內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的隱患,校園網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用才能得到健康、高速地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[2]侯劍.關(guān)于校園網(wǎng)信息系統(tǒng)安全解決方案的研究[J].信息技術(shù)與信息化,2008,(5).