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校園安全防范措施范文第1篇

關(guān)鍵詞：校園；電子商務(wù)；安全；解決方案

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展，電子商務(wù)這種商務(wù)活動(dòng)新模式已經(jīng)逐漸改變了人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方式、工作方式和生活方式，越來(lái)越多的人們開(kāi)始接受并喜愛(ài)網(wǎng)上購(gòu)物，可是，電子商務(wù)發(fā)展的瓶頸——安全問(wèn)題依然是制約人們進(jìn)行電子商務(wù)交易的最大問(wèn)題，因此，安全問(wèn)題是電子商務(wù)的核心問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)和保證電子商務(wù)順利進(jìn)行的關(guān)鍵所在。校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園環(huán)境下的具體應(yīng)用與實(shí)現(xiàn)，其安全性也同樣是其發(fā)展所不容忽視的關(guān)鍵問(wèn)題，因此應(yīng)當(dāng)著重研究。

一、校園電子商務(wù)概述

1.1校園電子商務(wù)的概念。

校園電子商務(wù)是電子商務(wù)在校園這個(gè)特定環(huán)境下的具體應(yīng)用，它是指在校園范圍內(nèi)利用校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)硬件、軟件和安全通信手段構(gòu)建的滿足于校園內(nèi)單位、企業(yè)和個(gè)人進(jìn)行商務(wù)、工作、學(xué)習(xí)、生活各方面活動(dòng)需要的一個(gè)高可用性、伸縮性和安全性的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。

1.2校園電子商務(wù)的特點(diǎn)。

相對(duì)于一般電子商務(wù)，校園電子商務(wù)具有客戶群穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)良、物流配送方便、信用機(jī)制良好、服務(wù)性大于盈利性等特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也是校園開(kāi)展電子商務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。與傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)相比，校園電子商務(wù)的特點(diǎn)有：交易不受時(shí)間空間限制、快捷方便、交易成本較低。

二、校園電子商務(wù)的安全問(wèn)題

2.1校園電子商務(wù)安全的內(nèi)容。

校園電子商務(wù)安全內(nèi)容從整體上可分為兩大部分：校園網(wǎng)絡(luò)安全和校園支付交易安全。校園網(wǎng)絡(luò)安全內(nèi)容主要包括：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)庫(kù)安全等。校園支付交易安全的內(nèi)容涉及傳統(tǒng)校園商務(wù)活動(dòng)在校園網(wǎng)應(yīng)用時(shí)所產(chǎn)生的各種安全問(wèn)題，如網(wǎng)上交易信息、網(wǎng)上支付以及配送服務(wù)等。

2.2校園電子商務(wù)安全威脅。

校園電子商務(wù)安全威脅同樣來(lái)自網(wǎng)絡(luò)安全威脅與交易安全威脅。然而，網(wǎng)絡(luò)安全與交易安全并不是孤立的，而是密不可分且相輔相成的，網(wǎng)絡(luò)安全是基礎(chǔ)，是交易安全的保障。校園網(wǎng)也是一個(gè)開(kāi)放性的網(wǎng)絡(luò)，它也面臨許許多多的安全威脅，比如：身份竊取、非授權(quán)訪問(wèn)、冒充合法用戶、數(shù)據(jù)竊取、破壞數(shù)據(jù)的完整性、拒絕服務(wù)、交易否認(rèn)、數(shù)據(jù)流分析、旁路控制、干擾系統(tǒng)正常運(yùn)行、病毒與惡意攻擊、內(nèi)部人員的不規(guī)范使用和惡意破壞等。校園網(wǎng)的開(kāi)放性也使得基于它的交易活動(dòng)的安全性受到嚴(yán)重的威脅，網(wǎng)上交易面臨的威脅可以歸納為：信息泄露、篡改信息、假冒和交易抵賴。信息泄露是非法用戶通過(guò)各種技術(shù)手段盜取或截獲交易信息致使信息的機(jī)密性遭到破壞；篡改信息是非法用戶對(duì)交易信息插入、刪除或修改，破壞信息的完整性；假冒是非法用戶冒充合法交易者以偽造交易信息；交易抵賴是交易雙方一方或否認(rèn)交易行為，交易抵賴也是校園電子商務(wù)安全面臨的主要威脅之一。

2.3校園電子商務(wù)安全的基本安全需求。

通過(guò)對(duì)校園電子商務(wù)安全威脅的分析，可以看出校園電子商務(wù)安全的基本要求是保證交易對(duì)象的身份真實(shí)性、交易信息的保密性和完整性、交易信息的有效性和交易信息的不可否認(rèn)性。通過(guò)對(duì)校園電子商務(wù)系統(tǒng)的整體規(guī)劃可以提高其安全需求。

三、校園電子商務(wù)安全解決方案

3.1校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)。

校園電子商務(wù)安全是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，因此要從系統(tǒng)的角度對(duì)其進(jìn)行整體的規(guī)劃。根據(jù)校園電子商務(wù)的安全需求，通過(guò)對(duì)校園人文環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用系統(tǒng)及管理等各方面的統(tǒng)籌考慮和規(guī)劃，再結(jié)合的電子商務(wù)的安全技術(shù)，總結(jié)校園電子商務(wù)安全體系結(jié)構(gòu)，如圖所示：

上述安全體系結(jié)構(gòu)中，人文環(huán)境層包括現(xiàn)有的電子商務(wù)法律法規(guī)以及校園電子商務(wù)特有的校園信息文化，它們綜合構(gòu)成了校園電子商務(wù)建設(shè)的大環(huán)境；基礎(chǔ)設(shè)施層包括校園網(wǎng)、虛擬專網(wǎng)VPN和認(rèn)證中心；邏輯實(shí)體層包括校園一卡通、支付網(wǎng)關(guān)、認(rèn)證服務(wù)器和交易服務(wù)器；安全機(jī)制層包括加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)以及安全協(xié)議等電子商務(wù)安全機(jī)制；應(yīng)用系統(tǒng)層即校園電子商務(wù)平臺(tái)，包括網(wǎng)上交易、支付和配送服務(wù)等。

針對(duì)上述安全體系結(jié)構(gòu)，具體的方案有：

（1）營(yíng)造良好校園人文環(huán)境。加強(qiáng)大學(xué)生的道德教育，培養(yǎng)校園電子商務(wù)參與者們的信息文化知識(shí)與素養(yǎng)、增強(qiáng)高校師生的法律意識(shí)和道德觀念，共同營(yíng)造良好的校園電子商務(wù)人文環(huán)境，防止人為惡意攻擊和破壞。

（2）建立良好網(wǎng)上支付環(huán)境。目前我國(guó)高校大都建立了校園一卡通工程，校園電子商務(wù)系統(tǒng)可以采用一卡通或校園電子帳戶作為網(wǎng)上支付的載體而不需要與銀行等金融系統(tǒng)互聯(lián)，由學(xué)校結(jié)算中心專門處理與金融機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，可以大大提高校園網(wǎng)上支付的安全性。

（3）建立統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)。建立校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)可以為校園電子商務(wù)系統(tǒng)提供安全認(rèn)證的功能。

（4）組織物流配送團(tuán)隊(duì)。校園師生居住地點(diǎn)相對(duì)集中，一般來(lái)說(shuō)就在學(xué)校內(nèi)部或校園附近，只需要很少的人員就可以解決物流配送問(wèn)題，而不需要委托第三方物流公司，在校園內(nèi)建立一個(gè)物流配送團(tuán)隊(duì)就可以準(zhǔn)確及時(shí)的完成配送服務(wù)。

3.2校園網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)策。

保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的主要措施有：

（1）防火墻技術(shù)。利用防火墻技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)校園局域網(wǎng)的安全性，以解決訪問(wèn)控制問(wèn)題，使只有授權(quán)的校園合法用戶才能對(duì)校園網(wǎng)的資源進(jìn)行訪問(wèn)，防止來(lái)自外部互聯(lián)網(wǎng)對(duì)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的破壞。

（2）病毒防治技術(shù)。在任何網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，計(jì)算機(jī)病毒都具有不可估量的威脅性和破壞力，校園網(wǎng)雖然是局域網(wǎng)，可是免不了計(jì)算機(jī)病毒的威脅，因此，加強(qiáng)病毒防治是保障校園網(wǎng)絡(luò)安全的重要環(huán)節(jié)。

（3）VPN技術(shù)。目前，我國(guó)高校大都已經(jīng)建立了校園一卡通工程，如果能利用VPN技術(shù)建立校園一卡通專網(wǎng)就能大大提高校園信息安全、保證數(shù)據(jù)的安全傳輸。有效保證了網(wǎng)絡(luò)的安全性和穩(wěn)定性且易于維護(hù)和改進(jìn)。

3.3交易信息安全對(duì)策。

針對(duì)校園電子商務(wù)中交易信息安全問(wèn)題，可以用電子商務(wù)的安全機(jī)制來(lái)解決，例如數(shù)據(jù)加密技術(shù)、認(rèn)證技術(shù)和安全協(xié)議技術(shù)等。通過(guò)數(shù)據(jù)加密，可以保證信息的機(jī)密性；通過(guò)采用數(shù)字摘要、數(shù)字簽名、數(shù)字信封、數(shù)字時(shí)間戳和數(shù)字證書等安全機(jī)制來(lái)解決信息的完整性和不可否認(rèn)性的問(wèn)題；通過(guò)安全協(xié)議方法，建立安全信息傳輸通道來(lái)保證電子商務(wù)交易過(guò)程和數(shù)據(jù)的安全。

（1）數(shù)據(jù)加密技術(shù)。加密技術(shù)是電子商務(wù)中最基本的信息安全防范措施，其原理是利用一定的加密算法來(lái)保證數(shù)據(jù)的機(jī)密，主要有對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密。對(duì)稱加密是常規(guī)的以口令為基礎(chǔ)的技術(shù)，加密運(yùn)算與解密運(yùn)算使用同樣的密鑰。不對(duì)稱加密，即加密密鑰不同于解密密鑰，加密密鑰公之于眾，而解密密鑰不公開(kāi)。

（2）認(rèn)證技術(shù)。認(rèn)證技術(shù)是保證電子商務(wù)交易安全的一項(xiàng)重要技術(shù)，它是網(wǎng)上交易支付的前提，負(fù)責(zé)對(duì)交易各方的身份進(jìn)行確認(rèn)。在校園電子商務(wù)中，網(wǎng)上交易認(rèn)證可以通過(guò)校園統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)（例如校園一卡通系統(tǒng)）來(lái)進(jìn)行對(duì)交易各方的身份認(rèn)證。

（3）安全協(xié)議技術(shù)。目前，電子商務(wù)發(fā)展較成熟和實(shí)用的安全協(xié)議是SET和SSL協(xié)議。通過(guò)對(duì)SSL與SET兩種協(xié)議的比較和校園電子商務(wù)的需求分析，校園電子商務(wù)更適合采用SSL協(xié)議。SSL位于傳輸層與應(yīng)用層之間，能夠更好地封裝應(yīng)用層數(shù)據(jù)，不用改變位于應(yīng)用層的應(yīng)用程序，對(duì)用戶是透明的。而且SSL只需要通過(guò)一次“握手”過(guò)程就可以建立客戶與服務(wù)器之間的一條安全通信通道，保證傳輸數(shù)據(jù)的安全。

3.4基于一卡通的校園電子商務(wù)。

目前，我國(guó)高校校園網(wǎng)建設(shè)和校園一卡通工程建設(shè)逐步完善，使用校園一卡通進(jìn)行校園電子商務(wù)的網(wǎng)上支付可以增強(qiáng)校園電子商務(wù)的支付安全，可以避免或降低了使用銀行卡支付所出現(xiàn)的卡號(hào)被盜的風(fēng)險(xiǎn)等。同時(shí)，使用校園一卡通作為校園電子支付載體的安全保障有：

（1）校園網(wǎng)是一個(gè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，它自身已經(jīng)屏蔽了絕大多數(shù)來(lái)自公網(wǎng)的黑客攻擊及病毒入侵，由于有防火墻及反病毒軟件等安全防范設(shè)施，來(lái)自外部網(wǎng)絡(luò)人員的破壞可能性很小。同時(shí)，校園一卡通中心有著良好的安全機(jī)制，使得使用校園一卡通在校內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上支付被盜取賬號(hào)密碼等信息的可能性微乎其微。:

（2）校園一卡通具有統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)，能夠?qū)⑴c交易的各方進(jìn)行身份認(rèn)證，各方的交易活動(dòng)受到統(tǒng)一的審計(jì)和監(jiān)控，統(tǒng)一身份認(rèn)證能夠保證網(wǎng)上工作環(huán)境的安全可靠。校園網(wǎng)絡(luò)管理中對(duì)不同角色的用戶享有不同級(jí)別的授權(quán)，使其網(wǎng)上活動(dòng)受到其身份的限制，有效防止一些惡意事情的發(fā)生。同時(shí)，由于校內(nèi)人員身份單一，多為學(xué)生，交易中一旦發(fā)生糾紛，身份容易確認(rèn)，糾紛就容易解決。

四、結(jié)束語(yǔ)

開(kāi)展校園電子商務(wù)是推進(jìn)校園信息化建設(shè)的重要內(nèi)容，隨著我國(guó)校園信息化建設(shè)的不斷深入，目前已有許多高校開(kāi)展了校園電子商務(wù)，它極大的方便了校園內(nèi)師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活?？墒桥c此同時(shí)，安全問(wèn)題成為制約校園電子商務(wù)發(fā)展的障礙。因此，如何建立一個(gè)安全、便捷的校園電子商務(wù)應(yīng)用環(huán)境，讓師生能夠方便可靠的進(jìn)行校園在線交易和網(wǎng)上支付，是當(dāng)前校園電子商務(wù)發(fā)展要著重研究的關(guān)鍵問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊堅(jiān)爭(zhēng)，趙雯，楊立釩。電子商務(wù)安全與電子支付[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2008.

[3]劉克強(qiáng)。電子交易與支付[M].北京：人民郵電出版社，2007.

校園安全防范措施范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全；外網(wǎng)；防范措施

[Abstract] With the continuous development and popularization of the computer network, computer network has brought us endless resources, but the attendant issue of network security is particularly important in order to better address these issues, to ensure the security of information networks, the enterprise shouldestablish a sound security system and the system includes two aspects of network security protection and network security management. This paper focuses on the campus network information network construction program, and made a number of external network security measures.

[Keywords] Computer network; security; external network; precautions

中圖分類號(hào)：TN711 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1校園網(wǎng)外網(wǎng)現(xiàn)狀

1.1 網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

目前我校每個(gè)辦公室都鋪設(shè)了信息外網(wǎng)結(jié)點(diǎn)，信息結(jié)點(diǎn)由樓層接入交換機(jī)連接到核心交換機(jī)。然后再通過(guò)外網(wǎng)邊界處部署的防火墻，通過(guò)VPN通道統(tǒng)一出口訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)。

1.2 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備型號(hào)

核心交換機(jī)：H3C3600

防火墻：FW4120

校園網(wǎng)接入路由器：H3C5060

樓層交換機(jī)：cisco 2950

1.3 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)安全配置

為了做好我校信息外網(wǎng)安全工作，我校統(tǒng)一安裝部署了卡巴斯基殺毒軟件并定期更新、掃描，同時(shí)在信息外網(wǎng)的邊界處部署了防火墻、由學(xué)校統(tǒng)一加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)出口、病毒木馬、網(wǎng)絡(luò)行為分析與流量監(jiān)控來(lái)抵御來(lái)自外部網(wǎng)絡(luò)的安全威脅，在這些設(shè)備、軟件的嚴(yán)密監(jiān)控下，來(lái)自網(wǎng)絡(luò)外部的安全威脅大大減小，而對(duì)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的計(jì)算機(jī)客戶端的安全威脅所作的安全管理措施不夠，安全威脅較大。而且來(lái)自信息外網(wǎng)的威脅，也可能通過(guò)U盤等傳播到信息內(nèi)網(wǎng)，使信息內(nèi)網(wǎng)同樣面臨安全威脅。為了抵御內(nèi)部威脅防止未授權(quán)計(jì)算機(jī)的接入，最初我們只是在H3C3600核心交換機(jī)上做了IP、MAC地址綁定，這種配置方式雖然在一定程度上可以減少非法接入和ARP欺騙攻擊但仍存在一定的缺陷，因?yàn)镸AC地址可以偽造，非法用戶可以利用綁定列表中的IP并虛擬與該IP綁定的MAC地址，通過(guò)任意一個(gè)辦公室的信息結(jié)點(diǎn)連接外網(wǎng)。因此，最初所做的綁定策略是較低級(jí)別的授權(quán)認(rèn)證。

2校園網(wǎng)信息外網(wǎng)安全防范措施

為了解決單純?cè)诤诵慕粨Q機(jī)上進(jìn)行IP、MAC地址綁定存在的缺陷，嚴(yán)格限制非法設(shè)備接入，同時(shí)做好外網(wǎng)信息安全工作，制定以下防范措施：

2.1 核心交換機(jī)上執(zhí)行端口+IP+MAC地址綁定策略

在核心交換機(jī)上，對(duì)在用的每一個(gè)端口進(jìn)行端口+IP+MAC地址的綁定，實(shí)現(xiàn)在固定端口只允許固定IP和MAC地址的訪問(wèn)，對(duì)于未使用的端口全部關(guān)閉。由于對(duì)每個(gè)在用的端口進(jìn)行綁定并有嚴(yán)格限制，而未使用的端口全部關(guān)閉，所以在一個(gè)端口綁定的PC使用該IP地址和MAC地址也不可以在其他端口上網(wǎng)。

在核心交換機(jī)上對(duì)端口、IP、MAC地址進(jìn)行綁定，可以嚴(yán)格控制非法網(wǎng)絡(luò)接入，但是由于只是在核心交換機(jī)上進(jìn)行限制，而終端計(jì)算機(jī)不是直接接入核心交換而是通過(guò)接入交換機(jī)進(jìn)行接入，該方法雖然可以限制網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)，但同一接入交換機(jī)直接相連的終端或不同接入交換機(jī)相連的終端仍然可以通信，且會(huì)產(chǎn)生不必要的網(wǎng)絡(luò)流量，對(duì)網(wǎng)絡(luò)仍產(chǎn)生一定的威脅，所以我們可以采用基于核心、接入交換的兩級(jí)綁定管理。

2.2 基于核心、接入交換機(jī)的兩級(jí)綁定管理

我們保留最初在核心交換機(jī)上做的IP、MAC地址綁定，同時(shí)在接入層交換機(jī)上對(duì)每個(gè)端口綁定固定的一個(gè)MAC地址，且每個(gè)端口只允許一個(gè)MAC地址通過(guò)。這樣，在接入層交換機(jī)上可以實(shí)現(xiàn)對(duì)終端計(jì)算機(jī)的一級(jí)MAC地址過(guò)濾管理，嚴(yán)格控制網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，同時(shí)減少非法接入設(shè)備產(chǎn)生的不必要的流量；在核心交換機(jī)上實(shí)現(xiàn)對(duì)終端設(shè)備的二級(jí)IP管理，每個(gè)MAC地址只能使用特定的IP，防止終端私自更改IP，做好IP地址管理工作。通過(guò)此配置，可以實(shí)現(xiàn)基于核心、接入交換機(jī)的兩級(jí)綁定管理，即從源頭上，通過(guò)接入層一級(jí)管理嚴(yán)格控制終端計(jì)算機(jī)非法接入，同時(shí)對(duì)核心交換層進(jìn)行二級(jí)管理防止私自更改IP，做好IP地址維護(hù)管理工作。

2.3 基于CAMS的身份認(rèn)證機(jī)制

針對(duì)目前越來(lái)越復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，CAMS身份認(rèn)證服務(wù)機(jī)制從企業(yè)用戶的網(wǎng)絡(luò)接入控制入手，可以統(tǒng)一管理網(wǎng)絡(luò)中用戶的身份、權(quán)限信息，通過(guò)嚴(yán)格的身份認(rèn)證、安全狀態(tài)評(píng)估和終端準(zhǔn)入控制功能，解決企業(yè)網(wǎng)用戶接入控制的問(wèn)題，可以大幅度提升企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的安全性和可管理性。CAMS服務(wù)器與H3C系列路由器和交換機(jī)的協(xié)同配合，可以穩(wěn)定、高效地完成對(duì)網(wǎng)路接入用戶的安全認(rèn)證、授權(quán)和管理，滿足企業(yè)的高安全和可管理的需求。

2.3.1 基于CAMS身份認(rèn)證的組網(wǎng)結(jié)構(gòu)

此結(jié)構(gòu)需要通過(guò)配置路由器實(shí)現(xiàn)Radius 服務(wù)器對(duì)登錄路由器的用戶進(jìn)行認(rèn)證。Radius 服務(wù)器可使用H3C的CAMS服務(wù)器，CAMS與核心交換機(jī)相互配合，以保證安全性。CAMS配置需要以系統(tǒng)管理員admin的權(quán)限登錄CAMS配置臺(tái)，以界面的形式進(jìn)行接入設(shè)備信息和策略的配置，實(shí)現(xiàn)設(shè)備用戶管理功能，這里只需在CAMS配置管理平臺(tái)進(jìn)行簡(jiǎn)單配置即可。

2.3.2 可以實(shí)現(xiàn)的功能

（1）用戶信息統(tǒng)一管理：利用CAMS強(qiáng)大的身份認(rèn)證對(duì)設(shè)備管理用戶信息（用戶名，密碼，設(shè)備服務(wù)類型和訪問(wèn)權(quán)限等）進(jìn)行統(tǒng)一認(rèn)證管理，提高網(wǎng)絡(luò)的可維護(hù)性。

（2）增加了綁定技術(shù)：可以將用戶的帳號(hào)和IP、MAC、VLAN、設(shè)備的端口等元素綁定在一起。每次認(rèn)證的時(shí)候不僅確認(rèn)用戶名和密碼，還需認(rèn)證其IP或MAC，甚至是VLAN和端口號(hào)。當(dāng)用戶數(shù)量很多時(shí)這時(shí)只需啟動(dòng)自動(dòng)綁定功能，CAMS可以自動(dòng)學(xué)習(xí)用戶第一次上網(wǎng)時(shí)的IP和MAC并做相應(yīng)綁定。這樣一來(lái)不僅完善了對(duì)用戶合法身份識(shí)別的方法，更提高了網(wǎng)絡(luò)的安全性。

（3）在線用戶控制：CAMS提供具體的用戶在線信息，如帳號(hào)、IP、MAC、端口、時(shí)間、流量等，并可實(shí)施強(qiáng)制下線，減少非法用戶和中毒計(jì)算機(jī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的危害。

2.4 加強(qiáng)病毒防范

為了能有效地預(yù)防并清除病毒，必須建立起有效的病毒防范體系，這包括漏洞檢測(cè)、病毒預(yù)防、病毒查殺、病毒隔離等措施，建立病毒預(yù)警機(jī)制，以提高對(duì)病毒的反應(yīng)速度，并有效加強(qiáng)對(duì)病毒的處理能力。我校目前安裝的主要安全軟件有網(wǎng)絡(luò)版卡巴斯基和360安全衛(wèi)士。

2.5 加強(qiáng)工作人員的網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，培養(yǎng)用戶的信息安全意識(shí)

要確保信息安全工作的順利進(jìn)行，必須注重把每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到每個(gè)層次上，而進(jìn)行這種具體操作的是人，人正是網(wǎng)絡(luò)安全中最薄弱的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的加固又是見(jiàn)效最快的。所以必須加強(qiáng)對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的人員的管理，加強(qiáng)工作人員的安全培訓(xùn)。增強(qiáng)內(nèi)部人員的安全防范意識(shí)，提高內(nèi)部管理人員整體素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1] 吳鈺鋒，劉泉，李方敏.網(wǎng)絡(luò)安全中的密碼技術(shù)研究及其應(yīng)用〔J〕真空電子技術(shù)，2004.34-36

校園安全防范措施范文第3篇

關(guān)鍵詞:ARP協(xié)議 缺陷 防范

一、ARP協(xié)議及工作原理

1.ARP協(xié)議簡(jiǎn)介

在TCP/IP協(xié)議中,每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)是用IP地址標(biāo)識(shí)的,IP地址是邏輯地址。而在以太網(wǎng)中數(shù)據(jù)包是靠48位MAC地址(物理地址)尋址的。因此必須建立IP地址與MAC地址之間的對(duì)應(yīng)(映射)關(guān)系,ARP協(xié)議就是為完成這個(gè)工作而設(shè)計(jì)的。

ARP協(xié)議,全稱Address Resolution Protocol(地址解析協(xié)議),在局域網(wǎng)中以幀的方式進(jìn)行傳輸數(shù)據(jù),并且根據(jù)幀中目標(biāo)

主機(jī)的MAC地址來(lái)進(jìn)行尋址。在以太網(wǎng)中,一個(gè)主機(jī)要和另一個(gè)主機(jī)進(jìn)行直接通信,必須要知道目標(biāo)主機(jī)的MAC地址。MAC地址是如何獲得的呢?它就是通過(guò)地址解析協(xié)議獲得的。所謂“地址解析”就是主機(jī)在發(fā)送幀前將目標(biāo)IP地址轉(zhuǎn)換成目標(biāo)MAC地址的過(guò)程。ARP協(xié)議的基本功能就是通過(guò)目標(biāo)設(shè)備的IP地址,查詢MAC地址,以保證通信的進(jìn)行。

2.ARP協(xié)議的工作原理

首先,每臺(tái)主機(jī)都會(huì)在自己的ARP緩沖區(qū)中建立一個(gè)ARP列表,以表示IP地址和MAC地址的對(duì)應(yīng)關(guān)系。當(dāng)源主機(jī)需要將一個(gè)數(shù)據(jù)包發(fā)送到目的主機(jī)時(shí),會(huì)首先檢查自己ARP列表中是否存在該IP地址對(duì)應(yīng)的MAC地址,如果有,就直接將數(shù)據(jù)包發(fā)送到這個(gè)MAC地址;如果沒(méi)有,就向本地網(wǎng)段發(fā)起一個(gè)ARP請(qǐng)求的廣播包,查詢此目的主機(jī)對(duì)應(yīng)的MAC地址。此ARP請(qǐng)求數(shù)據(jù)包里包括源主機(jī)的IP地址、硬件地址、以及目的主機(jī)的IP地址。網(wǎng)絡(luò)中所有的主機(jī)收到這個(gè)ARP請(qǐng)求后,會(huì)檢查數(shù)據(jù)包中的目的IP是否和自己的IP地址一致。如果不相同就忽略此數(shù)據(jù)包;如果相同,該主機(jī)首先將發(fā)送端的MAC地址和IP地址添加到自己的ARP列表中,如果ARP表中已經(jīng)存在該IP的信息,則將其覆蓋,然后給源主機(jī)發(fā)送一個(gè)ARP響應(yīng)數(shù)據(jù)包,告訴對(duì)方自己是它需要查找的MAC地址;源主機(jī)收到這個(gè)ARP響應(yīng)數(shù)據(jù)包后,將得到的目的主機(jī)的IP地址和MAC地址添加到自己的ARP列表中,并利用此信息開(kāi)始數(shù)據(jù)的傳輸。如果源主機(jī)一直沒(méi)有收到ARP響應(yīng)數(shù)據(jù)包,表示ARP查詢失敗。

二、ARP協(xié)議的缺陷

ARP協(xié)議是建立在信任局域網(wǎng)內(nèi)所有結(jié)點(diǎn)的基礎(chǔ)上的,它很高效,但卻不安全。它是無(wú)狀態(tài)的協(xié)議,不會(huì)檢查自己是否發(fā)過(guò)請(qǐng)求包,也不管是否是合法的應(yīng)答,只要收到目標(biāo)MAC是自己的ARP reply包或ARP廣播包,都會(huì)接受并緩存。這就為ARP欺騙提供了可能。

三、ARP的主要欺騙及攻擊方式

從影響網(wǎng)絡(luò)連接通暢的方式來(lái)看,ARP欺騙分為兩種,一種是對(duì)路由器ARP表的欺騙;另一種是對(duì)內(nèi)網(wǎng)PC的網(wǎng)關(guān)欺騙。

1.ARP欺騙

ARP欺騙的原理是――截獲網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)。它通知路由器一系列錯(cuò)誤的內(nèi)網(wǎng)MAC地址,并按照一定的頻率不斷進(jìn)行,使真實(shí)的地址信息無(wú)法通過(guò)更新保存在路由器中,結(jié)果路由器的所有數(shù)據(jù)只能發(fā)送給錯(cuò)誤的MAC地址,造成正常PC無(wú)法收到信息。

2.PC網(wǎng)關(guān)欺騙

它的原理是建立假網(wǎng)關(guān),讓被它欺騙的PC向假網(wǎng)關(guān)發(fā)數(shù)據(jù),而不是通過(guò)正常的路由器途徑上網(wǎng)。在PC看來(lái),就是上不了網(wǎng)了,“網(wǎng)絡(luò)掉線了”。

四、ARP攻擊的主要防范措施

1.IP地址和MAC地址的靜態(tài)綁定

(1)在用戶端進(jìn)行綁定

ARP欺騙是通過(guò)ARP的動(dòng)態(tài)刷新,并不進(jìn)行驗(yàn)證的漏洞,來(lái)欺騙內(nèi)網(wǎng)主機(jī)的,所以我們把ARP表全部設(shè)置為靜態(tài)可以解決對(duì)內(nèi)網(wǎng)的欺騙,也就是在用戶端實(shí)施IP和MAC地址綁定,可以在用戶主機(jī)上建立一個(gè)批處理文件,此文件內(nèi)容是綁定內(nèi)網(wǎng)主機(jī)IP地址和MAC地址,并包括網(wǎng)關(guān)主機(jī)的IP地址和MAC地址的綁定,并把此批處理文件放到系統(tǒng)的啟動(dòng)目錄下,使系統(tǒng)每次重啟后,自動(dòng)運(yùn)行此文件,自動(dòng)生成內(nèi)網(wǎng)主機(jī)IP地址到MAC地址的映射表中。

(2)在交換機(jī)上綁定

在核心交換機(jī)上綁定用戶主機(jī)IP地址和網(wǎng)卡的MAC地址,同時(shí)在邊緣交換機(jī)上將用戶計(jì)算機(jī)網(wǎng)卡的IP地址和交換機(jī)端口綁定的雙重安全綁定方式。這樣可以極大程度上避免非法用戶使用ARP欺騙或盜用合法用戶的IP地址進(jìn)行流量的盜取,可以防止非法用戶隨意接入網(wǎng)絡(luò),從而降低了ARP攻擊的概率。

2.采用VLAN技術(shù)隔離端口

將局域網(wǎng)劃出若干個(gè)VLAN,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有非法用戶在惡意利用ARP欺騙攻擊網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)管理員可先找到該用戶所在的交換機(jī)端口,然后將該端口劃一個(gè)單獨(dú)的VLAN,將該用戶與其他用戶進(jìn)行隔離,以免影響其他用戶。

3.采取802.1X認(rèn)證

802.1X認(rèn)證可以將使未通過(guò)認(rèn)證的主機(jī)隔離,當(dāng)發(fā)現(xiàn)某臺(tái)主機(jī)中毒時(shí),將禁止其認(rèn)證從而達(dá)到將中毒主機(jī)隔離網(wǎng)絡(luò)的目的。

4.防火墻和殺毒軟件

可以安裝ARP防火墻或者開(kāi)啟局域網(wǎng)ARP防護(hù),比如360安全衛(wèi)士等ARP病毒專殺工具,并且實(shí)時(shí)下載安裝系統(tǒng)漏洞補(bǔ)丁,關(guān)閉不必要的服務(wù)等來(lái)減少病毒的攻擊。

我們通過(guò)以上綜合的方法來(lái)解決ARP病毒攻擊是行之有效的。雖然ARP病毒版本不斷更新,給校園網(wǎng)不斷帶來(lái)新的沖擊與危害,但如果能夠提前做好防制工作,相信ARP的危害會(huì)減少到最小的程度。

參考文獻(xiàn)

[1]錢林紅,肖永剛.局域網(wǎng)內(nèi)ARP攻擊與防護(hù)[J].電腦知識(shí)與技術(shù)(學(xué)術(shù)交流).2007.12.

校園安全防范措施范文第4篇

關(guān)鍵詞:高職院校；安全教育；安全意識(shí)

自2008年以來(lái)，高職院校的招生規(guī)模就逐年擴(kuò)大，并已成為高等教育的“半壁江山”，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生素質(zhì)也呈下降態(tài)勢(shì)，良莠不齊，特別是近幾年，校園內(nèi)出現(xiàn)的安全事件越來(lái)越多，校園安全形勢(shì)值得重點(diǎn)關(guān)注，在高職院校內(nèi)安全形式更加嚴(yán)峻，除了傳統(tǒng)的校內(nèi)失竊、聚眾鬧事外，許多新型的安全問(wèn)題也慢慢呈現(xiàn)出來(lái)，如大學(xué)生參與非法傳銷、遭遇網(wǎng)絡(luò)欺詐、電信詐騙、校園高利息貸款，甚至部分大學(xué)生被高息貸款等等。這些安全問(wèn)題的存在除了影響大學(xué)生個(gè)人生活學(xué)習(xí)外，對(duì)大學(xué)生家庭以及社會(huì)的安定也造成了許多負(fù)面的影響。高職院校儼然成了校園安全事件頻發(fā)的“重災(zāi)區(qū)”，如何對(duì)高職學(xué)校進(jìn)行有效的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的安全防范意識(shí)和技能具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，涉及面廣、教育內(nèi)容繁雜且廣泛，做好高職院校安全教育是維護(hù)教育環(huán)境的重要措施，也是培育良好育人環(huán)境和保障校園安全的重要保障，本文闡述了高職院校安全教育的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)高職院校安全教育的對(duì)策，旨在引起學(xué)校、學(xué)生、家庭及社會(huì)的重視，提高安全知識(shí)和安全技能，促進(jìn)高等職業(yè)教育發(fā)展建設(shè)。

一、高職院校安全教育的必要性分析

高職院校安全教育是為了保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成長(zhǎng)需求以及社會(huì)對(duì)高職學(xué)生的要求，基于高職學(xué)生的身心特點(diǎn)針對(duì)性地實(shí)施安全意識(shí)、安全技能、安全責(zé)任等為主體的教育教學(xué)管理活動(dòng)，為培養(yǎng)符合社會(huì)需求和行(企)業(yè)需求的技術(shù)技能型復(fù)合人才提供支持，也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升和高職院校平安校園建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容。由于安全問(wèn)題的存在除了影響大學(xué)生個(gè)人生活學(xué)習(xí)外，對(duì)大學(xué)生家庭以及社會(huì)也會(huì)有重要影響。因此，如何加強(qiáng)高職學(xué)校進(jìn)行有效的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的安全防范意識(shí)和技能是一項(xiàng)非常有必要的教育實(shí)踐活動(dòng)。其必要性主要體現(xiàn)在以下4個(gè)方面:

(一)有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定

高職學(xué)生由于年少，涉世未深，普遍存在法律意識(shí)淡薄、安全意識(shí)、安全技能欠缺等問(wèn)題，因此，在近幾年，高職院校校內(nèi)安全事件時(shí)有發(fā)生，如出現(xiàn)校園暴力、群毆、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)被騙錢財(cái)、網(wǎng)戀以及校園盜搶等等，這些安全事故的出現(xiàn)給學(xué)生個(gè)人、學(xué)生家庭以及整個(gè)社會(huì)都造成不可挽回的損失，因此，必須加強(qiáng)高職院校學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的防范意識(shí)和安全素養(yǎng)。

(二)有利于高職院校學(xué)生安全防范意識(shí)的形成

很多高職院校的學(xué)生因?yàn)樵谏洗髮W(xué)之前，未參與任何社會(huì)實(shí)踐，因此，普遍缺少安全防范意識(shí)或安全防范技能較欠缺，無(wú)法預(yù)見(jiàn)身邊可能存在的潛在安全隱患與可能存在的危險(xiǎn)。通過(guò)對(duì)高職院校學(xué)生進(jìn)行案例教育和警示教育，可以很好地提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范技能。

(三)有利于安全和諧的平安校園建設(shè)

很多高職學(xué)院開(kāi)放辦學(xué)，沒(méi)有圍墻隔斷，高職學(xué)生活動(dòng)范圍較寬，與社會(huì)有廣泛接觸。很多有不良企圖的社會(huì)人員混入校園，身份極其復(fù)雜且目的明確，待混入校園后學(xué)生很難識(shí)別這些即將對(duì)他們實(shí)施犯罪的行為，很多校外人員進(jìn)入學(xué)校偷竊或?qū)W(xué)生造成人身傷害，此外，手機(jī)、電腦、微信、微博、QQ等已是高職學(xué)生常用溝通交流工具，網(wǎng)絡(luò)安全也是侵蝕學(xué)生思想的重要渠道，需要引起重視和防范，加強(qiáng)這些方面的安全教育是安全和諧法制校園建設(shè)的重要內(nèi)容。

(四)有利于德育教育

高職院校學(xué)生本身素養(yǎng)差異較大，部分學(xué)生身心不健康，道德教育或道德素養(yǎng)缺失，易發(fā)生道德問(wèn)題。將安全教育與德育教育結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生形成正確的道德認(rèn)識(shí)、高尚的道德情感、堅(jiān)強(qiáng)的道德意志和良好的道德行為習(xí)慣。

二、高職院校學(xué)生安全教育現(xiàn)狀分析

(一)安全防范技能欠缺，心理處于亞健康

總體來(lái)說(shuō)，我國(guó)高職院校學(xué)生的安全意識(shí)是比較好，大都具備一定的安全意識(shí)和簡(jiǎn)單的安全辨識(shí)能力，但仍普遍缺失安全防范技能，雖有認(rèn)識(shí)，一旦出現(xiàn)安全事件，學(xué)生普遍不知道如何采取有效的防范措施來(lái)規(guī)避或減少安全事件可能引發(fā)的后果，對(duì)身邊潛在的安全隱患不能引起足夠的重視，危害識(shí)別和防范意識(shí)較差;此外，部分大學(xué)生的心理狀況也是令人擔(dān)心，有調(diào)查顯示，有部分學(xué)生身心處于亞健康，不能很好地調(diào)適身心健康狀態(tài)，心理狀況堪憂。

(二)高職院校安全監(jiān)管教育和措施不完善

在大多數(shù)高職院校，教室和寢室是發(fā)生校園安全事件的主要場(chǎng)所，學(xué)生的財(cái)物丟失也主要發(fā)生在寢室或教室，一方面是由于學(xué)生疏于管理，隨手亂放導(dǎo)致財(cái)物丟失，但另一方面，學(xué)校監(jiān)管措施也是不到位的，如校園的監(jiān)控，寢室門禁卡的安全使用、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育以及消防安全器材的配備等，一旦出現(xiàn)校園突發(fā)安全事故，學(xué)生只知道第一時(shí)間報(bào)警但對(duì)于突發(fā)事件的應(yīng)急處理手段茫然無(wú)知。

(三)安全教育教學(xué)內(nèi)容陳舊

很多高職院校都開(kāi)設(shè)了安全教育課程，但安全教育課程內(nèi)容卻比較陳舊，教學(xué)內(nèi)容涉及面較窄，在安全教育課程中介紹比較多的是學(xué)生人身的安全及防范、交通安全及防范以及消防安全等方面，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、用藥安全以及安全防范措施及突發(fā)事件防范等安全教育內(nèi)容很少，因此，安全教育課程內(nèi)容要更新，應(yīng)符合時(shí)展的新要求。

(四)安全教育教學(xué)效果較差，形式單一

很多高職院校都會(huì)采取不定期出安全教育墻報(bào)、安全警示圖片、安全教育講座等傳統(tǒng)教學(xué)手段，現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用較少，課程缺乏吸引力，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。安全教育流于形式，任課教師對(duì)安全教育認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有很好理解安全教育重要性，教學(xué)效果不理想。

(五)校園安全文化氛圍沒(méi)有形成，潛存許多安全隱患

校園安全文化的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在預(yù)防和減少在教學(xué)、科研以及師生學(xué)習(xí)生活中的許多安全隱患具有重要作用，然而，縱觀大多數(shù)高職院校，并未形成良好的校園安全氛圍，師生安全意識(shí)都比較淡薄，潛存許多安全隱患。而且，在高職院校平安校園建設(shè)過(guò)程中，校園安全文化氛圍沒(méi)有形成良好的制度建設(shè)，高職院校校園內(nèi)安全隱患潛存，這些隱患主要來(lái)自于學(xué)生個(gè)體的習(xí)慣特點(diǎn)和安全理念。

三、加強(qiáng)高職院校學(xué)生安全教育的對(duì)策與建議

(一)加強(qiáng)學(xué)生自信心培養(yǎng)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

高職院校由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生缺乏自信心，性格孤僻，與人溝通交流不暢，容易引發(fā)安全問(wèn)題，因此，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自信心培養(yǎng)，樹(shù)立良好的自信心，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

(二)創(chuàng)新安全教育模式和安全教育教學(xué)內(nèi)容

社會(huì)的發(fā)展和安全形式的變化使得傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式無(wú)法滿足安全教育的要求，高職院校學(xué)生由于涉世較淺，對(duì)于社會(huì)中存在的安全隱患了解較少，而且安全教育以及安全信息接受渠道較少，因此，在安全教育過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)新安全教育模式和安全教育教學(xué)內(nèi)容。安全教育內(nèi)容也應(yīng)發(fā)生更新，應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、食品安全、用藥安全以及安全防范措施及突發(fā)事件防范等安全教育內(nèi)容納入到教學(xué)內(nèi)容。

(三)引入現(xiàn)代信息技術(shù)和引專家入課堂

高職學(xué)生接受新的事務(wù)能力比較強(qiáng)，可基于這一特點(diǎn)，在安全教育過(guò)程中引入現(xiàn)代信息技術(shù)，如將網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)信息平臺(tái)作為安全教育課堂的延伸。如通過(guò)組建安全教育課堂QQ群，利用微信平臺(tái)、微博、校園短信群發(fā)平臺(tái)等不定期推送安全教育知識(shí)并組織學(xué)生開(kāi)展安全教育討論，或邀請(qǐng)公安局、派出所以及社會(huì)公眾人物給學(xué)生進(jìn)行安全警示教育，根據(jù)教學(xué)安排，把警方提示、校園安全熱點(diǎn)、校園治安動(dòng)態(tài)、敏感問(wèn)題等通過(guò)信息及時(shí)傳送，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確輿論引導(dǎo)，消除不穩(wěn)定因素，真正在學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上構(gòu)筑起一道安全屏障。

(四)營(yíng)造和諧健康的校園安全文化

由于大多數(shù)高職院校校園安全氛圍和師生安全意識(shí)都比較淡薄，潛存許多安全隱患。因此，通過(guò)加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，營(yíng)造和諧健康的校園安全文化，通過(guò)學(xué)校宣傳部、保衛(wèi)處、學(xué)工處、教學(xué)學(xué)院(系、部)多部門聯(lián)合齊抓共管，營(yíng)養(yǎng)很好的安全教育氛圍，學(xué)生安全意識(shí)提高了，安全防范技能提升了，那么，高職院校平安校園的建設(shè)也將會(huì)取得很好的成績(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境也將得到很好的凈化。

參考文獻(xiàn)

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［2］劉冬梅．高職學(xué)生安全教育審視及對(duì)策探究［J］．廣西教育，2015(1):78－80．

校園安全防范措施范文第5篇

【中圖分類號(hào)】 G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004―0463（2017）10―0020―01

學(xué)校安全事關(guān)學(xué)生的健康，家庭的幸福，社的穩(wěn)定，由此，安全教育是學(xué)校教育中的重要組成部分，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)也是每一位教育參與者義不容辭的職責(zé)。農(nóng)村學(xué)校由于師生安全意識(shí)的淡薄，安全知識(shí)的缺乏等原因，校園安全管理的制度體系不健全，制度建立與執(zhí)行脫節(jié)等，導(dǎo)致校園安全事故頻發(fā)。

一、校園安全管理的探索

1. 提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立預(yù)防為主的工作理念。學(xué)校安全教育是學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)、學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)的主要途徑。要將“以人為本，珍愛(ài)生命”的安全觀念深入到學(xué)生中去。安全管理要以預(yù)防為主，要樹(shù)立“隱患即事故”的工作理念，增強(qiáng)底線思維，堅(jiān)持做到提前部署、提前謀劃、提前預(yù)警，下好先手棋，打好主動(dòng)仗，時(shí)刻保持高度警惕，切實(shí)抓好學(xué)校及學(xué)生安全事故的防范工作。

2. 抓好節(jié)點(diǎn)，堅(jiān)決防止發(fā)生安全責(zé)任事故。學(xué)校安全要將日常管理和重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)教育結(jié)合起來(lái)，如農(nóng)村寄宿制學(xué)校的冬季取暖期間就是一個(gè)安全事故的高發(fā)期，供暖期之前，采用燃煤取暖的學(xué)校要集中開(kāi)展一次安全隱患排查，重點(diǎn)排查教室、宿舍、辦公室等通風(fēng)換氣、排煙管道有無(wú)泄漏、有無(wú)煤氣中毒隱患等，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。

3. 安全出行，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。學(xué)校在交通安全教育方面，應(yīng)不斷改善教學(xué)內(nèi)容與方式。在教學(xué)內(nèi)容方面，選擇與開(kāi)發(fā)合適的教材，在教材選用與開(kāi)發(fā)時(shí)，要體現(xiàn)興趣性、直觀性、系統(tǒng)性、因材施教及因地制宜的原則，在教學(xué)方式上，采用形象直觀的教學(xué)方法，如在校園設(shè)置交通安全活動(dòng)設(shè)施，包括模擬紅綠紅、斑馬線及其他交通標(biāo)志等。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信等形式，提醒家長(zhǎng)不要讓學(xué)生乘坐農(nóng)用拖拉機(jī)、三輪汽車、低速貨車、拼裝車等。

4. 營(yíng)養(yǎng)飲食，要確保學(xué)生食堂和公共衛(wèi)生安全。近年來(lái)，國(guó)家實(shí)施了“營(yíng)養(yǎng)餐”計(jì)劃等民生工程，各學(xué)校都辦了食堂，學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行新修訂的《食品安全法》等有關(guān)法律規(guī)定，切實(shí)落實(shí)食品安全管理措施，確保學(xué)校食品采購(gòu)、加工、出售、貯存等關(guān)鍵環(huán)節(jié)安全可控，確保校園超市、小賣部不出現(xiàn)影響學(xué)生健康的“三無(wú)”食品。對(duì)學(xué)生集體活動(dòng)的教室、宿舍等場(chǎng)所，要定期開(kāi)窗通風(fēng)，預(yù)防和控制傳染病疫情的發(fā)生。

5. 安全演練，確保校園內(nèi)各類大型集會(huì)活動(dòng)安全。要針對(duì)節(jié)慶和大型集會(huì)活動(dòng)情況，嚴(yán)格落實(shí)安全防范措施，提前制定安全保障措施，安排教師、保安等人員加強(qiáng)巡邏值守、安全防范和應(yīng)急處理，并向師生做好宣傳解釋工作。同時(shí)，中小學(xué)幼兒園在下課、課間操、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，要安排專人在樓梯間進(jìn)行值守引導(dǎo)，堅(jiān)決防止踩踏事件的發(fā)生。

二、對(duì)學(xué)校安全教育的思考

1. 注重宣傳，全面開(kāi)展學(xué)生安全法制教育。學(xué)校要充分利用安全教育課、安全主題班會(huì)、校園網(wǎng)、廣播臺(tái)、校報(bào)等形式，加大安全宣傳教育力度。要運(yùn)用重特大災(zāi)害事故等典型案例，廣泛深入開(kāi)展警示教育；要組織開(kāi)展消防逃生演練，使師生了解和掌握撲救初期火災(zāi)、逃生自救等知識(shí)；要加強(qiáng)學(xué)校安全責(zé)任人、各類安全管理人員、特種設(shè)備操作人員安全培訓(xùn)，進(jìn)一步提高學(xué)校安全管理和防范水平。

2. 群策群力，構(gòu)建校園安全共同體。青少年的成長(zhǎng)需要全社會(huì)營(yíng)造一個(gè)健康和非暴力的環(huán)境。校園安全并不能僅靠學(xué)校制度，它需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的全面配合，成立安全教育共同體。校園安全的第一責(zé)任人是校長(zhǎng)，學(xué)校要從全局入手，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作機(jī)制的建立和完善，做到層層有措施，人人有責(zé)任，個(gè)個(gè)有目標(biāo)。要充分發(fā)揮校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組的作用，深入開(kāi)展食品安全、衛(wèi)生環(huán)境的專項(xiàng)整治，嚴(yán)厲打擊校園及周邊違法犯罪行為，持續(xù)加大校園周邊管控和整治力度，堅(jiān)決防止不法分子對(duì)師生生命財(cái)產(chǎn)的侵害。