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幼兒園大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)范文第1篇

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)2：可愛(ài)的小不點(diǎn)兒,你進(jìn)步可真不小:能認(rèn)真地學(xué)本領(lǐng),快樂(lè)地與小朋友做游戲;會(huì)念好聽(tīng)的兒歌、唱?jiǎng)勇?tīng)的歌曲;會(huì)自己吃飯、自己穿衣。老師還想跟你說(shuō)句悄悄話(huà):飯菜的營(yíng)養(yǎng)很豐富,多吃一些,小身體才能長(zhǎng)得更健壯。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)3：琳琳,你是個(gè)聰明能干的小女孩。活動(dòng)中總能聽(tīng)到你響亮的聲音,你喜歡舞蹈,經(jīng)?？吹侥氵叧柽叡硌?真棒!你生活自理能力也很強(qiáng),能自己大口大口地吃飯,自己穿脫-衣服,自己整理玩具。長(zhǎng)大一歲后,你一定不會(huì)再亂發(fā)脾氣了。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)4：你的聰明,大家喜在心里。啟奧的可愛(ài),大家喜在眉梢。今天,當(dāng)你迎著陽(yáng)光,帶著對(duì)老師的信任,獨(dú)自一人走向老師的懷抱時(shí),我們是那樣的欣慰和滿(mǎn)足。繪畫(huà)紙上,從單調(diào)的點(diǎn)、線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了,你能主動(dòng)把你的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題來(lái)和老師聊聊嗎?相信你一定會(huì)的,加油吧寶貝!

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)5：可愛(ài)的曉曉,大家都很喜歡你。喜歡看你入園時(shí)笑瞇瞇的樣子;喜歡看你游戲時(shí)大笑的表情;喜歡你唱歌時(shí)認(rèn)真的樣子;更喜歡看你自己穿衣穿褲時(shí)靈巧的樣子

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)6：漂亮的小姑娘,你聰明又伶俐!活動(dòng)時(shí)你總是坐得很神氣,聽(tīng)得很認(rèn)真,畫(huà)畫(huà)、做手工樣樣都行?，F(xiàn)在還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,真能干!愛(ài)干凈的小寶寶,如果你以后不再挑食,你會(huì)長(zhǎng)得更健康更聰明。

幼兒園家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)7：小巧玲瓏的你，喜歡玩各種玩具，如：開(kāi)遙控汽車(chē)、玩奧特曼、搭各種武器……，你喜歡玩娃娃家的游戲，每一次你都會(huì)把手舉得高高地大聲地說(shuō)：“老師，我要做爸爸。”爸爸抱著娃娃喂飯、講故事。經(jīng)過(guò)一年的小班生活，你已經(jīng)能愉快地與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了?？吹侥銤u漸地能流利地講完整話(huà)，與小朋友進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，看到你樂(lè)意動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，還真-象摸象樣，老師真為你的進(jìn)步而高興!相信我們的揚(yáng)揚(yáng)會(huì)更大膽、活潑!

幼兒園小班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)8：你是個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子,有很強(qiáng)的自尊心,平日里最喜歡聽(tīng)大家的表?yè)P(yáng)。你在活動(dòng)中的大膽表現(xiàn)令大家欣賞:聽(tīng),兒歌念得多么流利,回答問(wèn)題多么響亮!這就是你——可愛(ài)的小蘇蘇。相信你在新的學(xué)期里,一定會(huì)學(xué)會(huì)香香地吃飯,不再邊吃邊玩了。

幼兒園中班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)9：你是個(gè)聰明懂事又有點(diǎn)內(nèi)向的小女孩。老師清楚地記得你剛來(lái)幼兒園時(shí)好多事情都需要老師來(lái)幫你,還經(jīng)常尿褲子?，F(xiàn)在的你長(zhǎng)大了,每天都會(huì)高高興興來(lái)幼兒園,學(xué)會(huì)了自己的事情自己做,同伴間能友好相處,活動(dòng)中能遵守規(guī)則。以后如果能大膽地說(shuō)出自己的想法,就更棒了。

幼兒園大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)范文第2篇

分析：想想每次午睡時(shí)，總是翻來(lái)覆去，有時(shí)還會(huì)和對(duì)床的涵涵聊天， 指手劃腳，影響午睡秩序。當(dāng)老師走過(guò)去時(shí)，他就表現(xiàn)的老實(shí)一點(diǎn)， 老師一離開(kāi)，就又控制不住自己，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，直到午睡活動(dòng)結(jié)束。

指導(dǎo)策略 1.觀察想想午睡習(xí)慣不好的現(xiàn)象，將一些客觀因素（與對(duì)床幼兒相互 影響）進(jìn)行調(diào)整，使他的午睡床位及周邊環(huán)境更利于其安靜的午睡。

2.鑒于之前，想想看到老師就比較乖的現(xiàn)象，這次，我就重點(diǎn)陪伴在 他旁邊，督促他睡覺(jué)，讓他無(wú)機(jī)可乘，相信在持之以恒這樣做以后， 他會(huì)養(yǎng)成獨(dú)自安靜入睡的習(xí)慣。

3.利用承諾獎(jiǎng)勵(lì)的教育方式，激勵(lì)他進(jìn)步。因?yàn)榇蟀嘤變哼€是很在乎 自己得到了幾個(gè)五角星，他們同伴之間也會(huì)比較的。

二 : 大班案例：教師個(gè)案記錄 幼兒情況簡(jiǎn)介： 姓名：祝升磊 年齡：6 性別：男 班級(jí)：大一班 幼兒表現(xiàn)： 寶寶剛來(lái)幼兒園雖然沒(méi)有哭鬧現(xiàn)象，但是比較自由，沒(méi)有什么自我約 束。比如上課時(shí)沒(méi)有注意聽(tīng)講的習(xí)慣，會(huì)自己在一旁玩玩具；如玩區(qū) 角游戲時(shí)會(huì)自由走動(dòng)；如吃飯時(shí)間到了，同伴們?nèi)コ粤耍貏e去 請(qǐng)；如用餐比較邋遢，沒(méi)有三凈的意識(shí)；再如睡覺(jué)時(shí)他特別喜歡講話(huà)， 有什么說(shuō)什么，沒(méi)有一點(diǎn)自控能力。

成因分析： 1、寶寶沒(méi)有讀過(guò)幼兒園，對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)安排及在園的常規(guī)等 不熟悉。

2、寶寶是外地幼兒，在日常生活中的習(xí)慣不是很好。

3、寶寶是中班年齡，在培養(yǎng)目標(biāo)上和大班幼兒有些差距。

4、寶寶的個(gè)性比較直爽，想什么就做什么。

跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)： 通過(guò)家園聯(lián)手，采用多種教育方法加以引導(dǎo)和教育，讓寶寶逐步適應(yīng) 幼兒園大班的生活，成為集體中的一員，有一定的自控能力和集體意 識(shí)。讓寶寶逐步熟悉幼兒園的生活并逐漸適應(yīng)，知道什么時(shí)候該開(kāi)始 什么活動(dòng)了，知道自己在集體活動(dòng)及個(gè)別活動(dòng)中應(yīng)該如何遵守規(guī)則， 知道和同伴友好相處并初步建立良好的友誼。

具體措施： 1、教師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通并保持聯(lián)系，達(dá)成一致的教養(yǎng)共識(shí)和同一的 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、抓住時(shí)機(jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，不漠視微小的進(jìn)步；不放過(guò)每一次教育契機(jī)， 及時(shí)指引其正確的做法。

3、鼓勵(lì)寶寶和同伴交往、合作、分享。

案例一： 發(fā)生情境：自由活動(dòng) 情況描述： 剛過(guò)完春節(jié)，為了開(kāi)展春節(jié)這一小主題站點(diǎn)，我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒 帶一些喜慶用品到幼兒園供幼兒學(xué)習(xí)用并與大家一起分享。一天，我 們班的心怡寶寶帶了很多糖果想分給小朋友吃，于是每一為小朋友都 得到了這份禮物。第二天，祝升磊開(kāi)心地跑到我的跟前，從緊緊抱著 的小書(shū)包內(nèi)取出一顆糖果，對(duì)我說(shuō)：“老師，你瞧，我?guī)Я颂??！庇谑牵?我下意識(shí)地問(wèn)他：“你帶來(lái)是分給小朋友吃的還是自己吃的？”“我媽 媽說(shuō)不能給其他小朋友吃的?！币贿呎f(shuō)邊連忙將糖果放進(jìn)了小書(shū)包。

分析與反思： 大多數(shù)獨(dú)生子女小孩都比較自我，好吃的好用的都會(huì)占為己有，再加 上家庭的教育如果也以自我為中心的話(huà)，小孩很容易只考慮自己而忽 視他人，在情感上相對(duì)比較冷淡些。我們不僅在對(duì)小孩方面要加強(qiáng)感 化教育外，也應(yīng)該和家長(zhǎng)溝通，達(dá)成一致的教養(yǎng)目標(biāo)。

案例二： 發(fā)生情境：來(lái)園離園 情況描述： 這一天，我們紛發(fā)了部分學(xué)習(xí)用品給每一位幼兒自己保管，為了用時(shí) 及時(shí)，關(guān)照幼兒將這些學(xué)習(xí)用品放在自己的柜子里，等學(xué)期結(jié)束后再 拿回家。放學(xué)的時(shí)候，祝升磊很快地將這些學(xué)習(xí)用品放進(jìn)了自己的書(shū) 包內(nèi)，預(yù)備帶回家，我的搭班老師看到后進(jìn)行了說(shuō)教。第二天。第三 天，祝升磊一走進(jìn)教室就很開(kāi)心地走向我，并從小書(shū)包中取出一張蠟 筆畫(huà)，有花有太陽(yáng)。我一時(shí)納悶了，為什么他那么開(kāi)心？為什么他要 給我看他的畫(huà)？后來(lái)才知道，原來(lái)他第二天終于將學(xué)習(xí)用品帶了回 家，并進(jìn)行了“創(chuàng)作”。

分析與反思： 當(dāng)天放學(xué)我立即將祝升磊把應(yīng)該放學(xué)校里用的一套學(xué)習(xí)用品這件事 情告訴了來(lái)園接他的爸爸，并通過(guò)告知爸爸將拿了回家的學(xué)習(xí)用品拿 來(lái)幼兒園用。

后來(lái)覺(jué)得除了跟家長(zhǎng)說(shuō)明情況外，作為教師應(yīng)該多花些時(shí)間在祝升磊 寶寶上，走進(jìn)他，了解他，和他也進(jìn)行進(jìn)一步溝通，讓他有意識(shí)地自 己將學(xué)習(xí)用品帶來(lái)。

三 : 大班 4 月個(gè)案觀察記錄：專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言 觀察目的： 1.能夠在教育活動(dòng)中專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。

2.和周?chē)榈年P(guān)系更友好和諧。

觀察情況記錄與分析： 片段一：活動(dòng)開(kāi)始了，但是心怡注意力不集中，舉手也不積極了，總 是和旁邊的樂(lè)樂(lè)、想想爭(zhēng)執(zhí)、打鬧，他們打鬧的聲音有時(shí)甚至都影響 了活動(dòng)的開(kāi)展，有的幼兒開(kāi)始告狀了，表示對(duì)心怡的不滿(mǎn)。

片段二：聽(tīng)到鈴鼓聲，心怡已經(jīng)坐端正了，小眼睛看著我。在教育活 動(dòng)中，心怡專(zhuān)注地投入活動(dòng)，積極動(dòng)腦，舉手的姿勢(shì)也很規(guī)范，她的 回答多是令人滿(mǎn)意的。幾乎每個(gè)教育活動(dòng)中，她都是這樣表現(xiàn)良好， 在教育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，再?zèng)]有和周?chē)闋?zhēng)執(zhí)打鬧的現(xiàn)象發(fā)生了， 所以我及時(shí)的表?yè)P(yáng)肯定她，并以她的進(jìn)步為榜樣，鼓勵(lì)其他幼兒班時(shí) 是個(gè)聰明、愛(ài)舉手回答問(wèn)題的孩子，但是開(kāi)學(xué)以來(lái)， 經(jīng)常出現(xiàn)片段 一的情景，我想她是受到樂(lè)樂(lè)和想想這兩個(gè)調(diào)皮好動(dòng)幼兒的影響，所 以應(yīng)該調(diào)整她的座位。此外，應(yīng)該讓她了解在教育活動(dòng)中什么樣的言 行才是值得學(xué)習(xí)肯定的，并且鼓勵(lì)她，在逐步的進(jìn)步中增強(qiáng)自信心和 榮譽(yù)感。

指導(dǎo)策略 1．把認(rèn)真聽(tīng)講又愛(ài)動(dòng)腦發(fā)言的小帥調(diào)到她的旁邊，這樣就可以有效 的減少她與周?chē)榛ハ啻螋[的行為，使她與同伴的關(guān)系逐步

大班第二學(xué)期手冊(cè)評(píng)語(yǔ)老師我想對(duì)你說(shuō)_大班健康領(lǐng)域教案設(shè)計(jì)：我想對(duì)你說(shuō)目標(biāo)：1、通過(guò)預(yù)設(shè)的情境，讓幼兒自主、大膽的表述自己的想法。

2、通過(guò)講述和操作、懂得要遵守交通規(guī)則。

準(zhǔn)備：多媒體課件、交通圖片、幼兒作業(yè)紙、交通書(shū)。

過(guò)程：一、引題 1．展示多媒體課件 師：小朋友，今天老師給你們一段錄象。你們來(lái)看看，是什么地方？ （幼兒講述。要求幼兒說(shuō)話(huà)完整） 師：馬路上有什么？ 2．出示小朋友踢球的圖象。

“這是誰(shuí)？他在什么地方？干什么？ 3．展示汽車(chē)。師邊演示邊說(shuō)：突然開(kāi)來(lái)了一輛汽車(chē)。很快的開(kāi)過(guò)來(lái)。你們說(shuō)，會(huì)發(fā)生什么事 情？ （讓幼兒自由講述） 二．幼兒討論。學(xué)習(xí) 1．你們說(shuō)得很對(duì)。會(huì)發(fā)生這么多危險(xiǎn)的事。那么這個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？為什么？你想對(duì)他說(shuō) 什么？ 2．汽車(chē)司機(jī)做得對(duì)不對(duì)？為什么?你想對(duì)他說(shuō)什么？ 3．小結(jié)。小朋友說(shuō)得都很對(duì)。我們不能在馬路上玩耍。這樣會(huì)發(fā)生想你們剛才說(shuō)的這些危險(xiǎn) 的事。那么汽車(chē)司機(jī)呢，要在經(jīng)過(guò)斑馬線時(shí)，開(kāi)慢車(chē)。所以小朋友和司機(jī)叔叔做得都不對(duì)。

三．鞏固 1．我這里還有一些圖片也是關(guān)于交通的。你們也來(lái)看看，給對(duì)的打上.c 錯(cuò)的上。當(dāng)老師敲 小鈴時(shí)。請(qǐng)你們把鉛筆放在桌子上，拿著你的練習(xí)紙輕輕的坐在老師這里來(lái)。

2．提供給幼兒練習(xí)紙。讓幼兒操作。師巡回指導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都完成時(shí)，就讓幼兒回 到座位。

3．請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)。你認(rèn)為誰(shuí)做得不對(duì)，你想對(duì)他說(shuō)什么？ 幼兒講述。

四．遷移 1．你們的爸爸媽媽會(huì)開(kāi)車(chē)嗎？（會(huì)） 2．爸爸媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候，要注意什么？你會(huì)對(duì)爸爸媽媽怎么說(shuō)呢？ 輔助提問(wèn)：1。開(kāi)車(chē)能打電話(huà)嗎？ 2．開(kāi)車(chē)可以穿高跟鞋嗎？ 3．喝了酒后可以開(kāi)車(chē)嗎？ 3．小結(jié)。小朋友說(shuō)得很對(duì)，所以，當(dāng)我們看到這樣的現(xiàn)象時(shí)。我們都要提醒他們。不然的話(huà) 就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

4．那么我們?cè)隈R路上應(yīng)該注意什么呢？（幼兒泛講） 你們說(shuō)得都很好，老師這里就有好多交通的圖片。你們來(lái)看看。你看到哪些人做的不對(duì)，你 想對(duì)他說(shuō)什么？（讓幼兒看課件去判斷） 5．說(shuō)得真好，他們聽(tīng)了你們的話(huà)之后。一定回注意的。

四．鞏固 小結(jié)。

幼兒園大班家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)范文第3篇

采訪李銀河那天，她略施粉黛，讓我看了很欣喜，我很想稱(chēng)贊她當(dāng)天的衣服穿得很有味道，不像此前無(wú)數(shù)報(bào)道講說(shuō)“李銀河是個(gè)不會(huì)修飾自己，很樸素的女人”。我更愿意相信每個(gè)媽媽都是美的。

作為一個(gè)讓人尊敬的學(xué)者，做了媽媽的李銀河讓人感覺(jué)更加親切。她不再是那個(gè)高高在上的學(xué)者，那個(gè)作為中國(guó)第一位研究性的女社會(huì)學(xué)家，那個(gè)性文明進(jìn)程的同步監(jiān)測(cè)者和最佳心理醫(yī)生。她只是一個(gè)漂亮小男孩依賴(lài)的女人，她和他一起坐在寬大的沙發(fā)上大笑，聽(tīng)他撒嬌的喊她“媽媽”。

C=cookie world L=李銀河

C：作為中國(guó)丁克運(yùn)動(dòng)的先鋒人物，怎么會(huì)想到收養(yǎng)孩子?

L：本來(lái)是自愿不生育的，后來(lái)因?yàn)橐恍┰颍趺凑f(shuō)呢，孩子很可愛(ài)?好像也不是直接原因。人一生中比較重大的決定是很難用一兩句話(huà)來(lái)解釋的，當(dāng)然我現(xiàn)在還是不能用一句話(huà)來(lái)解釋。這個(gè)問(wèn)題很難回答。

C：您覺(jué)得母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演什么角色?

L：其他母親我不好說(shuō)，從我的角度來(lái)說(shuō)就是培養(yǎng)他，教育他，愛(ài)他，這樣一個(gè)角色。

C：什么樣的媽媽能稱(chēng)為“好媽媽”?

L：好媽媽是這樣的，不應(yīng)當(dāng)太有目的，太帶有功利性，雖然很多媽媽都不承認(rèn)，但是逼著孩子發(fā)展孩子并不具備的各種才能就是一種很有功利性目的性的行為了。好媽媽是按照孩子自己的天賦、性格讓他自由的發(fā)展。

我到現(xiàn)在為止沒(méi)有像其他的媽媽一樣逼孩子去做什么，因?yàn)閴褖咽莻€(gè)特別晚熟的孩子，不是一般的晚熟，幾乎到了學(xué)習(xí)有困難的程度。但是他在人際關(guān)系、親情、性格上沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，非常好，是特別可愛(ài)的一個(gè)孩子，

C：講講壯壯的趣事吧。

L：他們校長(zhǎng)剛跟我說(shuō)了的一個(gè)事兒，四川地震后，學(xué)校每個(gè)小朋友捐了20塊錢(qián)，校長(zhǎng)拿著這些錢(qián)買(mǎi)了米親自送到四川去了，校長(zhǎng)回來(lái)以后，好多小朋友在校門(mén)口迎接，壯壯看到后第一個(gè)撲上去說(shuō)“您終于完整的回來(lái)了”。校長(zhǎng)聽(tīng)了特別感動(dòng)，覺(jué)得這么小的小孩兒，就這么懂事，知道四川有危險(xiǎn)還說(shuō)出“完整的回來(lái)了”這樣的話(huà)，校長(zhǎng)學(xué)了好幾遍，說(shuō)壯壯真是個(gè)會(huì)特別心疼人的孩子。

C：他經(jīng)常這樣語(yǔ)出驚人吧，我看博客上您寫(xiě)到他說(shuō)“美麗的媽媽開(kāi)滿(mǎn)山坡”。

L：對(duì)對(duì)，他經(jīng)常說(shuō)出這樣的話(huà)來(lái)，特別有意思。他的字好多不認(rèn)識(shí)，詞匯量也不怎么樣，但是詞用的地兒特別對(duì)。我有時(shí)候覺(jué)得這么一個(gè)小人怎么有這樣強(qiáng)的語(yǔ)感和語(yǔ)言感受力。

C：壯壯有沒(méi)有做過(guò)特別感動(dòng)您的事?

L：特別感動(dòng)一時(shí)也想不起來(lái)，他就喜歡做些特別逗的事。他特別喜歡做飯，把各種東西弄在一起就覺(jué)得是做飯。母親節(jié)的時(shí)候，他把草莓、獼猴桃什么的各種水果自己亂七八糟擱一起，調(diào)了一杯飲料給我。這件事想起來(lái)挺開(kāi)心的。

還有一件特別逗的事，這個(gè)我也在博客上寫(xiě)過(guò)。有天他做了好多小丸子，每個(gè)都很圓。我們都夸獎(jiǎng)壯壯成大廚師了，壯壯就說(shuō)“媽媽?zhuān)沂谴髲N師了，我不是人了!”我后來(lái)給他批的是“白馬非馬”。

C：孩子的成長(zhǎng)有沒(méi)有給您帶來(lái)以往沒(méi)有的收獲和滿(mǎn)足?

L：滿(mǎn)足感是此前從沒(méi)感受過(guò)的。做了媽媽體驗(yàn)到生命對(duì)自己的那份依戀。壯壯因?yàn)檠劬ν庑弊鲞^(guò)兩次手術(shù)，一次是三歲，一次是六歲，兩次手術(shù)都表現(xiàn)的特別勇敢，醫(yī)院里的好多小朋友都在哇哇大哭，壯壯從沒(méi)哭過(guò)。他們老師最近給他的評(píng)語(yǔ)也是勇敢，學(xué)游泳沒(méi)人敢往深水里跳，就他敢跳。學(xué)游泳學(xué)的特別努力，大概也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上不如其他同學(xué)想在體育上表現(xiàn)。

C：那您想過(guò)培養(yǎng)他體育方面的才能嗎?

L：想過(guò)，我有點(diǎn)想讓他往這方面發(fā)展，首先他特別喜歡，好動(dòng)，熱愛(ài)體育，我想可以順著他的熱情讓他去做這件事。

C：帶孩子去看心理醫(yī)生的事，您覺(jué)得必要嗎?

L：我?guī)Ш⒆尤タ葱睦磲t(yī)生，只是想去看看為什么學(xué)習(xí)這么困難，是不是真有什么心理問(wèn)題。結(jié)果心理醫(yī)生跟壯壯聊了會(huì)兒天后，說(shuō)孩子非常正常，而且很有幽默感。這很讓我意外，7歲的小孩讓心理醫(yī)生評(píng)價(jià)有幽默感。心理醫(yī)生說(shuō)孩子沒(méi)有什么問(wèn)題，在國(guó)外，8歲以前都是不學(xué)數(shù)學(xué)的，因?yàn)閿?shù)學(xué)是比較抽象的概念，小孩兒是形象的思維，比如說(shuō)認(rèn)個(gè)字，記個(gè)事這些才是孩子的思維方式。壯壯認(rèn)字很快，比課本上都多，就是數(shù)學(xué)不同。很多時(shí)候我在想，咱們的教育體制對(duì)于晚熟的孩子來(lái)說(shuō)是不太合適的，所以我們都覺(jué)得不是孩子的問(wèn)題，是教育思路的問(wèn)題。

C：有沒(méi)有因?yàn)閴褖焉蠈W(xué)而更關(guān)注中國(guó)教育?

L：對(duì)，以前根本沒(méi)關(guān)注過(guò)這方面的事情，我對(duì)小學(xué)教育有這樣幾個(gè)看法，數(shù)學(xué)開(kāi)得太早，數(shù)學(xué)太抽象了，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)太難懂了，我覺(jué)得是不是9歲以后再讓孩子們學(xué)數(shù)學(xué)。另外，有一些學(xué)校政治的教條的東西是不是晚一點(diǎn)再灌輸，有點(diǎn)限制孩子?，F(xiàn)在壯壯讀的是私立學(xué)校，這個(gè)學(xué)校有一點(diǎn)我特別喜歡，就是所有的孩子都人少先隊(duì)了，壯壯現(xiàn)在也是少先隊(duì)員。這一點(diǎn)很好，不像我小時(shí)候，按照成績(jī)有的人有的不入，對(duì)孩子的自尊心造成很大的傷害。私立小學(xué)的教育理念和公立小學(xué)不一樣，就是讓孩子們健康的發(fā)展，不會(huì)限制孩子什么，也不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)孩子哪一方面不好就放棄他。

C；壯壯看起來(lái)很有語(yǔ)言天賦，會(huì)不會(huì)以后讓他像王小波一樣走文學(xué)道路?

L：現(xiàn)在就給他定義方向還嫌太早，小孩子瞎說(shuō)幾句不能證明他就有什么文學(xué)才能，走不走文學(xué)道路得看他自己，搞藝術(shù)這個(gè)事情必須要有天分，魯迅對(duì)他兒子說(shuō)，如果你沒(méi)有文學(xué)才能，你就去干點(diǎn)別的。干藝術(shù)必須要有天分，那些稟賦比較平庸的人，如果不小心走上藝術(shù)道路，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是件痛苦不過(guò)的事。對(duì)于這些人來(lái)說(shuō)，這一生也玩不好，也做不好。如果你的才能壓不住，那你肯定要去做，如果沒(méi)有這個(gè)天分就不要強(qiáng)求。

孩子喜歡做什么就讓他做什么，這才是爸爸媽媽們?cè)撟龅氖?。如果壯壯將?lái)就想做個(gè)廚師，除了這個(gè)什么都不愛(ài)干，那我就支持他讓他去做，我就讓他去讀烹飪學(xué)校，不知道他會(huì)不會(huì)喜歡表演，因?yàn)樗L(zhǎng)得特別漂亮，好多人都夸他，回頭率也特別高。我有時(shí)候想他能不能往表演這方面發(fā)展發(fā)展，就怕他不喜歡。壯壯這個(gè)名字起的特別有意思，他大名叫“凱歌”，小名叫“壯壯”，我們都說(shuō)這個(gè)名字把第五代導(dǎo)演(陳凱歌田壯壯)都給囊括了。崔子恩有次開(kāi)玩笑跟我說(shuō)：“那我們來(lái)造星吧”，我也想著讓他往這個(gè)方向發(fā)展。

C：成為媽媽以后，自己的生活發(fā)生了什么變化?乙變化就是每天晚上都得講故事，每天8、9點(diǎn)鐘都要給他講故事，小紅帽啊，貓和老鼠啊，奧特曼啊，史努比啊，唐老鴨啊……講完我再去做自己的事，反正我每天都是12點(diǎn)以后睡覺(jué)，所以也沒(méi)有占用什么時(shí)間。

C：工作之余的時(shí)間怎么度過(guò)?

L：工作之余我比較喜歡看電影，碟子也會(huì)常買(mǎi)來(lái)看。小說(shuō)也常

讀，最近在讀伏爾泰的《老實(shí)人》，我很喜歡。運(yùn)動(dòng)上，過(guò)去常會(huì)游泳?，F(xiàn)在心臟不好了，就散散步。

C：您理想中的生活狀態(tài)是什么?

L：現(xiàn)在這樣就挺理想的，做自己喜歡做的事情，盡情的享受生活。

C：最想讓孩子擁有什么品質(zhì)?

L：我希望他能有一個(gè)特別快樂(lè)的人生，倒不一定是成功的，好多母親老想讓自己的孩子成功，把孩子的生活弄得苦不堪言。我覺(jué)得沒(méi)必要，快樂(lè)才是最重要的。快樂(lè)就是讓孩子做他喜歡做的事情，讓他盡情發(fā)揮屬于他自己的才能，不管他的才能體現(xiàn)在哪里。

C：最想讓孩子從您身上學(xué)到什么?

L：他特別愛(ài)看書(shū)，這可能是我影響的，走到哪里都拿一本書(shū)。我覺(jué)得這挺好的。說(shuō)到最希望學(xué)到什么，我倒是希望他能有一種鑒賞力，有能力來(lái)享受人類(lèi)的精神創(chuàng)造。對(duì)于一些美好的東西，音樂(lè)美術(shù)各種睿智的思想，很多人是無(wú)福消受的，好多人是根本沒(méi)這個(gè)能力感受，我最希望的是他以后能有這種鑒賞力，可以鑒賞到人類(lèi)這些美好的精神財(cái)富。

一只特立獨(dú)行的小豬

李銀河

兒子小壯壯正在上幼兒園大班。他漂亮出眾，也很聰明，但是好象特別晚熟，淘氣，一點(diǎn)不愿意學(xué)習(xí)?？峙略谒_(kāi)竅之前(估計(jì)要到10歲左右)肯定適應(yīng)不了正規(guī)的小學(xué)生活

現(xiàn)在常常出現(xiàn)的局面是：全班小朋友都學(xué)寫(xiě)字，就他一個(gè)人不寫(xiě)，有一次老師讓他寫(xiě)字，他說(shuō)沒(méi)有帶作業(yè)本，老師說(shuō)一會(huì)檢查他的書(shū)包看是不是真沒(méi)帶，他趁老師不注意就跑出去了。有小朋友向老師“舉報(bào)”：壯壯出去扔作業(yè)本了!

他平時(shí)只是酷愛(ài)看各種動(dòng)畫(huà)片，如貓和老鼠，鼴鼠的故事。別的小孩都有個(gè)理想，問(wèn)他長(zhǎng)大想當(dāng)什么，他答：當(dāng)狗。問(wèn)為什么?答曰：小狗多可愛(ài)呀。

壯壯的趣事：

趣事之一：這天他做了好多小丸子，每個(gè)都很圓。壯壯說(shuō)：我是大廚師了，我不是人了![白馬非馬]。

趣事之二：一天壯壯從幼兒園回來(lái)說(shuō)：小朋友讓我當(dāng)美眉，我不當(dāng)。問(wèn)：壯壯哪是美眉呢?壯壯是白馬王子嘛。壯壯卻說(shuō)：我不是白馬王子，我是糊涂蛋。[白雪公主里七個(gè)小矮人之一]，

趣事之三：晚上讓壯壯臨睡前去尿尿，壯壯尿完后說(shuō)：媽媽?zhuān)夷蝻柫恕?以為喝水呢)。

壯壯現(xiàn)在還好混，今年九月上小學(xué)后老是班上最后一名可怎么辦呢?真發(fā)愁。我們現(xiàn)在考慮幾個(gè)選擇，一是像鄭淵潔那樣自己在家里開(kāi)私塾，再有就是去上個(gè)外語(yǔ)學(xué)校，學(xué)習(xí)也許比較不太嚴(yán)，也因?yàn)樵谟變簣@壯壯最喜歡上英語(yǔ)課，雖然他無(wú)論中文英文都有點(diǎn)大舌頭。無(wú)論怎樣，這個(gè)小家伙給我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)，我們也希望他能多享受一點(diǎn)童年時(shí)光。真的不忍心看他為寫(xiě)一個(gè)名字哭得鼻涕眼淚流成河，他愿意玩就多玩些日子吧。

美麗的媽媽開(kāi)滿(mǎn)了山坡

李銀河

兒子在快樂(lè)地成長(zhǎng)，雖然已經(jīng)到了一年級(jí)的下半學(xué)期，他還弄不好20以?xún)?nèi)的加減法，雖然他考試仍然是全班倒數(shù)第一，雖然他說(shuō)話(huà)仍然口齒不清，但是他還是快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)了。