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描寫家鄉(xiāng)作文范文第1篇

改革開放是1978年黨的上提出的一條戰(zhàn)略決策，這個(gè)決策的成效之一就是改變了中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)故步自封的情形，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大幅度提高了人民的生活水平。這一點(diǎn)，從我們寶雞的變化中就能深切體會(huì)到。

聽姥姥和爸爸說，他們小時(shí)候生活在農(nóng)村，日子過得很貧窮、很艱難，吃得很簡(jiǎn)單、很匱乏，基本上是種什么吃什么，沒錢去買也很難買到別的。面條里基本沒菜，米飯更不知道，吃饃也算一頓，肉菜、餃子，都是過年才能吃到的珍稀品。遇到災(zāi)年，常常是餓著肚子。不要說零食，水果都很少見到。而如今，各類美食店沿街林立、層出不窮，奇珍異果、小吃零食琳瑯滿目，南北大菜在家門口都能品嘗到，可以周周去嘗鮮?？系禄?、麥當(dāng)勞、德克士等這些洋快餐已經(jīng)是我們經(jīng)常光顧的地方了。

我看過爸爸小時(shí)候的照片，身后是兩間低矮破舊的土瓦房，屋門上殘跡斑斑，窗戶上也是用紙糊的。爸爸說，他們小時(shí)候都是幾家人住一個(gè)四方院，每家四五口人都擠在一間房子里，很擁擠也很熱鬧。這種房子冬天很冷，遇到長(zhǎng)時(shí)間天雨還會(huì)漏雨。姥爺小時(shí)候生活西安城區(qū)，也是這種格局，不過房子好些，是用水泥砌成的平房。而現(xiàn)在，市區(qū)原來(lái)低矮的平房、簡(jiǎn)易房和大片大片的空地不見了，高高的電視塔、高大漂亮的樓房、高檔豪華的寫字樓以及近來(lái)的別墅群拔地而起、層疊林立，成為寶雞一道靚麗的風(fēng)景線，幾乎每家每戶都搬進(jìn)了單元房，原來(lái)的四合院反倒成了奢侈品。即使在農(nóng)村，條件好些的都蓋起了小洋樓，差些的也換成了一排排平房。

改革開放帶給寶雞的變化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些：原來(lái)寶雞只有一條中山路是雙車道的柏油公路，而其他的小巷一到雨天就變成了泥濘小路；而現(xiàn)在我們修建了寬闊平坦的經(jīng)二路、高新大道和西寶高速公路等，在市區(qū)已經(jīng)看不到土路了，即使在農(nóng)村，都已實(shí)現(xiàn)了“村村通公路”。渭河兩邊原來(lái)是一片光禿禿的河灘，沒有花、草、樹木?，F(xiàn)在則建成了美麗、整潔、綿延數(shù)公里的渭河公園，放眼望去，一片綠色，為人們提供了一個(gè)休閑娛樂的好場(chǎng)所。原來(lái)稀缺昂貴的手機(jī)、電視、空調(diào)、電腦都已成為人們的日常消費(fèi)品，就連汽車也已進(jìn)入許多普通的家庭。

我的家鄉(xiāng)變化真大呀，我相信它的未來(lái)會(huì)更加美好！

描寫家鄉(xiāng)作文范文第2篇

家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文(1)

Speaking of my hometown officer Lin, it is not famous town, but also has a charming scenery

Hometown spring up dressed in full YanZhuang. You look! The branches have been slightly out of cyan, a string of rhododendrons, purples, blue-greens, outside the window began to hear birds chirp, is that the bird is singing the songs of spring! Under a after the rain, in my hometown in the rural, unripe brightness, all things beautiful. The sun, the hometown of stream was more limpid, ripple, with a golden light. Spring home appear vibrant, energetic.

Summer home is covered with light green qiao summer gown. Early in the morning, busy honey bees. In the afternoon, cicadas in the trees of nights. At night, the cricket on the grass singing. Home has a pond, lotus was flourishing, dragonflies flying, is really "xiao-he only expenses furore, had" dragonfly stand above the hometown of the children in the lotus pond heartily enjoy joy: swimming, fishing, catching shrimp, lotus root.

Home town of autumn wore a gold red solemn evening dress. In the home country, there is the red fruits. The leaves on both sides of the street,, falling rustling, issued a "rustling" sound, hometown of autumn is the season of maturity, is the harvest season, is a full season, it was the season of planting.

Hometown changed into a plain white robe. Winter in my hometown on the streets of the town is full of snow, also was frozen on the telegraph pole. Snow, the snow like catkin, falling down like a photo, so beautiful. The snow has stopped, the roof of the village, fence, wooden shack, covered with a layer of snow everywhere. It's really a beautiful snow scene.

A year the four seasons have different characteristics of hometown. My hometown although there is no how beautiful scenery, but in my eyes, my hometown scenery is the most beautiful forever!

說起我的家鄉(xiāng)官林,它雖不是名鎮(zhèn),但那里也有迷人的景色

春天的家鄉(xiāng)穿起了萬(wàn)紫千紅的艷裝.你瞧!樹枝上已微微露出了一些青色,一串串杜鵑花嫣紅姹紫,窗子外面開始聽得見唧唧的鳥鳴了,那是小鳥正在唱著春天的歌兒呢!下過一陣雨后,在我家鄉(xiāng)的田園里,萬(wàn)物生輝,美極了.在陽(yáng)光的照耀下,家鄉(xiāng)的小溪顯得更加清澈,微波蕩漾,泛著金色的光.春天的家鄉(xiāng)顯得生機(jī)勃勃,富有活力.

夏天的家鄉(xiāng)披著青蔥輕俏的夏衣.清晨,蜜蜂忙著采蜜.午后,知了在樹上長(zhǎng)鳴.夜晚,蟋蟀在草叢高歌.家鄉(xiāng)有片池塘,荷花開得正旺,蜻蜓滿天飛,真是"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭".家鄉(xiāng)的孩子們?cè)诤苫ǔ乩锉M情地享受歡樂:游泳,摸魚,捉蝦,采藕.

秋天的家鄉(xiāng)穿著金紅色的莊嚴(yán)的晚禮服.家鄉(xiāng)的田野里,到處是金紅的果子.大街兩旁的樹葉,蕭蕭地落下,發(fā)出"簌簌''的響聲.家鄉(xiāng)的秋天是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),是充實(shí)的季節(jié),也是播種的季節(jié).

冬天的家鄉(xiāng)換上了樸素的雪白長(zhǎng)袍.在家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的街道上到處是雪,電線桿上也結(jié)了冰.下雪了,雪像柳絮一樣,像蘆花一樣飄落下來(lái),美極了.雪停了,村子的屋頂上,籬笆上,木棚上,到處都覆蓋著一層雪.這真是一幅美麗的雪景.

家鄉(xiāng)的一年四季有著不同的特點(diǎn).我的家鄉(xiāng)雖然沒有多么美麗的風(fēng)景,但是,在我眼里,我的家鄉(xiāng)的景色永遠(yuǎn)是最美麗的!

家鄉(xiāng)的英語(yǔ)作文(2)

Everyone has his own hometown, everyone's hometown scenery is very beautiful all year round, all the year round my hometown scenery is no exception. Now, let me take you to see!

Flowers in full bloom in the spring, my hometown, mild scent into my nose, willow out buds, the river run to edge sing, voice are playing and floret grass, look, they had more time!

Summer, tree-lined, lush foliage, the whole village was very green. The cool under the tree, chat say ground, there are many children play with elder brother in the beautiful summer.

Autumn, cool wind blowing, the orchard fruits, whiteness of cotton in the field... Look! There are many golden ocean. Oh, is the original pieces of paddy fields! The whole village is golden, autumn girl is hiding in a corner to eat the sweet fruit!

Winter, although it does not snow in my hometown, but up in the morning, the fog with frost, leaves and white ice crystals! Little is studied also floating a few piece of ice, and winter brother is comfortable lying asleep on the ice!

The scenery in my hometown all the year round is really beautiful! Do you like? Love can take time to look at! I am very welcome.

Tell you, my hometown is in: the national treasure of fujian quanzhou dehua township, village head.

每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，每個(gè)人的家鄉(xiāng)一年四季的景色都很美，我的家鄉(xiāng)的一年四季的景色也不例外?，F(xiàn)在，讓我?guī)銈內(nèi)タ纯窗?

春天，我的家鄉(xiāng)鮮花盛開，淡淡的花香撲入了我的鼻子里，柳樹爆出了芽，小河邊奔跑邊歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他們玩得多開心呀!

夏天，綠樹成蔭，枝葉茂密，整個(gè)村莊都是綠色的。人們?cè)跇湎鲁藳?，談天說地，還有許多小朋友與夏哥哥在林海中玩耍。

秋天，涼風(fēng)吹來(lái)，果園里瓜果飄香，田野里的棉花潔白無(wú)暇……看!那邊有許多金色的海洋。噢，原來(lái)是一塊塊稻田呀!整個(gè)村莊都是金色的，秋姑娘正躲在某個(gè)角落吃著那香甜的果子呢!

冬天，雖然我的家鄉(xiāng)不下雪，但是早上起來(lái)，有霧有霜，葉子上還有白白的冰晶呢!小河塘里還浮著幾塊冰，而冬弟弟正愜意的躺在冰上睡大覺呢!

描寫家鄉(xiāng)作文范文第3篇

一、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)作文的興趣

要引導(dǎo)學(xué)生積極積累學(xué)習(xí)、運(yùn)用資源、積累好詞好句、培養(yǎng)記筆記的習(xí)慣。

二、巧妙運(yùn)用四季特點(diǎn)來(lái)寫景

隨著國(guó)家退耕還林、還草政策的推進(jìn)，在高山彝族地區(qū)已初見成效。學(xué)生生活的地方越來(lái)越山清水秀，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)四季特點(diǎn)來(lái)寫出家鄉(xiāng)的風(fēng)景，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（一）描寫春天的景色

春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇。引導(dǎo)學(xué)生巧妙利用平時(shí)積累的好詞好句，也可以讓學(xué)生引用一些名句，例如：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。一年之計(jì)在于春。漫山遍野，穿上綠裝。農(nóng)民伯伯忙于翻地，準(zhǔn)備的是來(lái)年的溫飽。

（二）描寫夏天的景色

讓學(xué)生感受夏天的景色，草更深更綠了，野雞出沒了。在描寫過程中，引導(dǎo)學(xué)生感受“棒打野雞，瓢舀魚”的美景。也可以讓學(xué)生想象，走在家鄉(xiāng)的小路上，即使摔倒也不用擔(dān)心，因?yàn)楦叽蟮臉淠緯?huì)把我們抱著，深深的草地也不會(huì)讓我們摔疼。

（三）描寫秋天的景色

天藍(lán)藍(lán)，秋草香。讓學(xué)生大膽想象：農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，藍(lán)天白云下風(fēng)吹草低見牛羊的景色。為準(zhǔn)備過冬，牧民們忙于運(yùn)草料的場(chǎng)景……

（四）描寫冬天的景色

冬天的景色是學(xué)生最熟悉的 。朋友們?cè)谘┑厣匣?、打雪仗、堆雪人、畫畫等?chǎng)景在生活的記憶中，在課本中不少見。也可引導(dǎo)學(xué)生感受漫山遍野、銀裝素裹、玉樹瓊枝的美景，“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的景象。

三、放手練習(xí)，激發(fā)習(xí)作興趣

描寫家鄉(xiāng)作文范文第4篇

關(guān)鍵詞:三年級(jí);作文教學(xué);策略

三年級(jí)作文教學(xué)的重點(diǎn)是奠定學(xué)生作文寫作的基礎(chǔ)。如何正確引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，使學(xué)生喜歡上寫作，并為以后的作文打下基礎(chǔ)呢?培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，指導(dǎo)學(xué)生寫作技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

一、樂于表達(dá)，暢所欲言

對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說，作文教學(xué)不容忽視，起始階段作文基礎(chǔ)打好了，以后的作文教學(xué)才能得心應(yīng)手。教師要給學(xué)生定下諸多規(guī)矩，如作文時(shí)要緊扣主題、字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)、語(yǔ)句生動(dòng)等等。但兩次作文練習(xí)后，教師發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生達(dá)不到要求，個(gè)別學(xué)生為了湊字?jǐn)?shù)而在那里絞盡腦汁，而有些學(xué)生甚至對(duì)寫作產(chǎn)生了畏懼、抗拒心理。教師開始反思學(xué)生產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因。于是，教師重新學(xué)習(xí)了“新課標(biāo)”，結(jié)合“新課標(biāo)”要求“觀察周圍事物，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象”，開始改變策略，大膽地鼓勵(lì)學(xué)生把自己最想說的話寫下來(lái)。一段時(shí)間以后，學(xué)生的寫作心理發(fā)生了明顯的變化，他們開始期待上作文課，期待可以和大家分享自己的所思所想。所以，對(duì)于初學(xué)寫作的學(xué)生，應(yīng)立足于讓他們敢于表達(dá)、暢所欲言，寫出他們的真實(shí)感受。少一點(diǎn)約束，少一點(diǎn)打擊，多一點(diǎn)自由，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，才會(huì)使學(xué)生敢寫，樂寫。

二、學(xué)習(xí)模仿，以形塑形

三年級(jí)學(xué)生剛接觸寫作，不知道作文怎么寫，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，是一個(gè)不錯(cuò)的方法。模仿有很多種，可以是句式模仿，也可以是修辭模仿;可以是文章結(jié)構(gòu)模仿，也可以是構(gòu)段方法模仿。所以，教師在講解課文時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)滲透對(duì)該篇課文寫作技巧、寫作過程、寫作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教科書中，有許多優(yōu)美的、結(jié)構(gòu)清晰的文章，不僅川詞精妙、內(nèi)容豐富，而且許多寫作方法值得學(xué)習(xí)和借鑒。例如，人教版三年級(jí)上冊(cè)的《富饒的西沙群島》，利用“總一分一總”結(jié)構(gòu)，圍繞“風(fēng)景優(yōu)美”“物產(chǎn)豐富”展開，文章結(jié)構(gòu)非常清晰，就可以讓學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)模仿。也可以模仿人教版三年級(jí)上冊(cè)《秋天的雨》一文中的修辭手法描寫。還可以模仿人教版三年級(jí)下冊(cè)《翠鳥》一文第一段中對(duì)翠鳥的外形描寫。這些都是值得學(xué)生學(xué)習(xí)積累和在作文中運(yùn)用的。通過專項(xiàng)模仿學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐一掌握、突破，從無(wú)到有，從模仿到自創(chuàng)，以形塑形。

三、活動(dòng)體驗(yàn)，制造素材

學(xué)生們?cè)趯懽魑臅r(shí)，經(jīng)常碰到確定了主題，但不知道如何展開、怎么來(lái)表達(dá)心中的情感等問題。究其原因，是學(xué)生缺少素材的積累。三年級(jí)下冊(cè)第一單元寫作練習(xí)是寫一寫家鄉(xiāng)的景色。但學(xué)生們卻不知道自己家鄉(xiāng)的山、水、橋有什么特點(diǎn)，四季又有什么變化。原來(lái)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的景物特點(diǎn)一無(wú)所知。針對(duì)這些問題，教師可以通過創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，來(lái)豐富學(xué)生的體驗(yàn)和經(jīng)歷，提高學(xué)生的寫作熱情。葉圣陶先生曾說:“生活如源泉，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！鄙钔梢詾閷W(xué)生提供很多的素材，當(dāng)親身經(jīng)歷一件事時(shí)，學(xué)生們定會(huì)對(duì)這個(gè)事件有所見、所聞、所感。有一次，學(xué)校組織做風(fēng)箏、放風(fēng)箏活動(dòng)。事后，學(xué)生們將這個(gè)活動(dòng)寫成了作文，過程清晰、語(yǔ)句通順。以下是一個(gè)學(xué)生對(duì)問風(fēng)箏的描寫:“開始繪問風(fēng)箏了，兩人一組。我們首先用鉛筆描出想要的圖案—一條小魚，甩著大大的尾巴。然后老師把我們帶到草坪上。我們一手拿著顏料，一手拿著顏料刷，開始興奮地給風(fēng)箏上色。我們把魚尾涂成藍(lán)色，把魚鱗涂成黃色，用黑色來(lái)點(diǎn)綴小魚的眼睛。你一筆，我一問，沒過多久，一條栩栩如生的小魚就問好了。看著眼前的小魚，我們心中充滿了憧憬和希望，小魚終于也有機(jī)會(huì)飛上天啦!”

四、留心觀察，捕捉細(xì)節(jié)

“新課標(biāo)”提出，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活、留心觀察身邊事物的習(xí)慣。三年級(jí)學(xué)生作文常見的問題是對(duì)事情不分輕重地?cái)⑹?，缺少一定的?xì)節(jié)描寫，無(wú)法凸顯事物的特點(diǎn)或性質(zhì)，因此無(wú)法打動(dòng)人。這里有多方面的原因，但最關(guān)鍵的原因是缺乏對(duì)生活的觀察。三年級(jí)上冊(cè)，有一次練筆是請(qǐng)學(xué)生寫一種熟悉的花。有一位學(xué)生是這樣寫杜鵑花的:“杜鵑花是粉紅色，一朵一朵的，像一個(gè)個(gè)紅色的小臉蛋?！睂W(xué)生在觀察的時(shí)候，注意到了花的顏色是紅色的，并運(yùn)用比喻句來(lái)描寫花的顏色，值得表?yè)P(yáng)。但是他卻只觀察到花的顏色，至于花的大小、形狀、香味等完全沒有注意。他對(duì)杜鵑花的描寫，顯然無(wú)法突出花的特點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的主要方法就是觀察，教師必須引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)有心人。只有學(xué)生親眼看過、接觸過，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)和感悟，寫出來(lái)的內(nèi)容才會(huì)真實(shí)、打動(dòng)人。因此，鍛煉學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛至關(guān)重要。

五、注重閱讀，積累運(yùn)用

描寫家鄉(xiāng)作文范文第5篇

關(guān)鍵詞：優(yōu)化； 教學(xué)過程； 個(gè)性化

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）01-056-001

生活是作文取之不盡用之不竭的源泉，回歸生活已成為學(xué)生寫作的潮流。我們必須教會(huì)學(xué)生走進(jìn)生活，了解生活，懂得生活，享受生活，熱愛生活，在生活中發(fā)現(xiàn)真正的美、丑、善、惡。我們可以引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注和思考發(fā)生在他們身邊的事，生活在他們身邊的人。

“自主”“真實(shí)”“創(chuàng)新”是作文個(gè)性化的基本內(nèi)涵。所謂創(chuàng)新就是大膽質(zhì)疑，敢于突破舊的條條框框，獨(dú)立思考，有自己獨(dú)到的見解；就是善于采用新的表現(xiàn)方法，具有新的風(fēng)格。該如何進(jìn)行作文個(gè)性化教學(xué)，提高學(xué)生的作文個(gè)性化的水平？近幾年來(lái)我在優(yōu)化教學(xué)過程方面進(jìn)行了如下探索：

一、豐富學(xué)生生活，拓展習(xí)作素材

葉圣陶先生說過：“作文原是生活的一部分，生活就如泉源，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”根據(jù)葉圣陶先生的教誨，根據(jù)我們農(nóng)村生活特色及以往的教訓(xùn)，我們?cè)诹?xí)作教學(xué)研究過程中，改變以往封閉的課堂教學(xué)做法，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走向大自然，走向社會(huì)，去欣賞大自然，去體驗(yàn)生活，參加實(shí)踐活動(dòng)，開拓農(nóng)村初中學(xué)生個(gè)性化作文訓(xùn)練的教學(xué)之路。

1.欣賞家鄉(xiāng)美景，尋找習(xí)作素材

農(nóng)村是廣闊的天地，也是學(xué)生習(xí)作素材的寶庫(kù)。我們的家鄉(xiāng)劉王樓緊鄰苗城河，有紅富士蘋果園，有梨園，有桃園，有正在建造的天師廟，有著名的邀帝城等。因此，我們學(xué)校教師重視啟發(fā)、引導(dǎo)孩子去擁抱大自然，欣賞家鄉(xiāng)的田園、綠野、果林，古跡。這樣，大量習(xí)作素材將激發(fā)學(xué)生的習(xí)作靈感和強(qiáng)烈的習(xí)作興趣，學(xué)生也不斷寫出了很多有個(gè)性化的作文。

2.體驗(yàn)田間生活，豐富習(xí)作素材

農(nóng)村的學(xué)生最熟悉的都是栽種、施肥、除草、松土、收獲等農(nóng)事。于是，我們老師鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們利用放學(xué)后、星期天、節(jié)假日涉足田間，走進(jìn)菜園，鉆進(jìn)大棚，用眼去看，用手去動(dòng)，用嘴去問，用腦去想、去發(fā)現(xiàn)，在充實(shí)生活的同時(shí)，使學(xué)生趣味盎然，創(chuàng)造了大量的習(xí)作題材。在習(xí)作課或語(yǔ)文課外活動(dòng)課上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地談從田間生活中獲得的感受。

3.深入開展實(shí)踐，加深體驗(yàn)活動(dòng)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑的個(gè)性得以發(fā)揮，又可以使孩子們?cè)诳鞓分型貙捯曇?，了解社?huì)，增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)起愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)的思想情感，為學(xué)生開創(chuàng)了動(dòng)手動(dòng)腦的新天地，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。更重要的是，在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生耳聞目睹，親身經(jīng)歷，對(duì)許多事物增長(zhǎng)了感性認(rèn)識(shí)，成為習(xí)作的典型題材，容易激發(fā)起學(xué)生習(xí)作的興趣、靈感和激情。

二、營(yíng)造書香校園，促進(jìn)積累運(yùn)用

古人說得好：“博覽群書，長(zhǎng)袖善舞?！薄白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覀冎溃嘧x書，讀好書，能幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高習(xí)作水平，為此，學(xué)校統(tǒng)一部署，在全校范圍內(nèi)廣泛開展讀書活動(dòng)，努力營(yíng)造書香校園，從而充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，促進(jìn)積累運(yùn)用。

1.激勵(lì)廣泛閱讀，獎(jiǎng)勵(lì)故事明星

讀書活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集、交流古今中外名人關(guān)于讀書的名言，講述文化名人的故事和成長(zhǎng)道路，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，我們組織學(xué)生開展兩次活動(dòng)。一是在班內(nèi)組織開展交流活動(dòng)，介紹自己閱讀的書刊內(nèi)容和精彩部分；二是組織故事會(huì)，學(xué)生演講故事，評(píng)故事明星。這兩項(xiàng)活動(dòng)既可以感染學(xué)生，吸引閱讀，更重要的是通過介紹、演講、反饋，提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，為習(xí)作打下良好基礎(chǔ)，各班均評(píng)出不少故事明星。這些都潛移默化地推動(dòng)學(xué)生習(xí)作水平的提高。

2.加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)積累習(xí)慣

在全校掀起一浪又一浪的讀書中，我們發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)偏面追求故事情節(jié)，對(duì)故事緊張有趣的書刊看得較多；另一方面忽略文章細(xì)節(jié)描寫。為調(diào)整學(xué)生讀書心態(tài)和閱讀方法，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)。

老師每周檢查一次學(xué)生的閱讀筆記，把記錄中一些描寫優(yōu)美環(huán)境的語(yǔ)句和精彩故事的細(xì)節(jié)描寫展示出來(lái)，使學(xué)生掌握正確的閱讀方法，正確記載。通過每周五紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，交流讀書方法，使學(xué)生懂得精讀、精摘，學(xué)生每人備有讀書記載本，許多學(xué)生把環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫、人物外貌描寫分門別類作好記錄，培養(yǎng)了學(xué)生積累的習(xí)慣，為寫作起到良好的輔助作用。

3.鼓勵(lì)讀寫結(jié)合，充實(shí)個(gè)性化習(xí)作的“活水”