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語文九年級(jí)總結(jié)范文第1篇

一、思想方面。

我擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語文能力。

二、教學(xué)方面。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真批改作業(yè)。

1、備課

備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，虛心向同組語文老師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時(shí)間，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)。

2、上課

認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的喜愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想。

3、輔導(dǎo)

我利用午自修和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)

學(xué)生作業(yè)及時(shí)批改，仔細(xì)批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)存在的問題進(jìn)行集中講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語，認(rèn)真書寫評(píng)語，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。

（二）注重閱讀、寫作與實(shí)踐。

1、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時(shí)空限制，學(xué)生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對(duì)學(xué)生閱歷不豐，見識(shí)不多，語言貧乏，知識(shí)面窄的實(shí)際，首先，我引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學(xué)生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個(gè)課時(shí)能認(rèn)識(shí)一個(gè)事物便達(dá)到了目的。定向閱讀，由我根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個(gè)年級(jí)課外閱讀三五本書，我針對(duì)記敘文的特點(diǎn)，有要求地布置，通過檢查及時(shí)了解和發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。我要求學(xué)生每個(gè)學(xué)期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

2、鼓勵(lì)學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實(shí)踐，無論達(dá)到提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作能力，除了強(qiáng)化課堂計(jì)劃內(nèi)定性作文（教學(xué)計(jì)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文）外，還必須抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評(píng)論讀書筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實(shí)在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我根據(jù)實(shí)際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)。

（1）班會(huì)。葉圣陶先生認(rèn)為“說話訓(xùn)練”是激勵(lì)學(xué)生“產(chǎn)生與發(fā)表的總樞紐”，只有抓住了這個(gè)“總樞紐”，才能有效的帶動(dòng)作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)以外，還要利用課外活動(dòng)有計(jì)劃地開展一些說話訓(xùn)練。班會(huì)是一種比較好的形式，不但使學(xué)生主動(dòng)“說”，而且組織能力方面也得到很好的鍛煉。

（2）競(jìng)賽。初中學(xué)生往往有上進(jìn)心，不甘落后?？梢岳眠@種心理來提高學(xué)習(xí)積極性。實(shí)驗(yàn)證明，競(jìng)爭(zhēng)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的手段之一，我認(rèn)為個(gè)人之間競(jìng)賽優(yōu)于團(tuán)體之間的競(jìng)賽。語文的競(jìng)賽內(nèi)容，包括書查字典比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文基礎(chǔ)知識(shí)比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競(jìng)賽等等。這些活動(dòng)，應(yīng)有計(jì)劃

地開展。賽后要總結(jié)評(píng)比，以精神鼓勵(lì)為主，輔以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

三、今后努力方向。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，多同組語文教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。對(duì)學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會(huì)學(xué)生如何做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長(zhǎng)。

語文九年級(jí)總結(jié)范文第2篇

一、根據(jù)計(jì)劃，我認(rèn)真抓了課堂內(nèi)的效率，增強(qiáng)課堂內(nèi)的容量，提高課堂內(nèi)的訓(xùn)練效率；根據(jù)學(xué)生的生物鐘合理地安排教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活多樣教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得“好、準(zhǔn)、快”，中間的要完成得“好、準(zhǔn)”，中下的只要完成好就行。

二、在基礎(chǔ)知識(shí)方面，提倡自學(xué)，依據(jù)教師教的方法，以個(gè)人完成任務(wù)為主，團(tuán)結(jié)協(xié)作為輔，在平時(shí)的生活中主動(dòng)積累并逐漸形成習(xí)慣。促使他們積極歸類知識(shí)，在多看多說中掌握。針對(duì)新題型，在老師的帶領(lǐng)下，作一些典型訓(xùn)練。

三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除教師在課堂上指導(dǎo)他們理解課文的基礎(chǔ)上背誦外，重要的是督促檢查他們靈活運(yùn)用方法去巧記，注重實(shí)效，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，對(duì)詩詞作適當(dāng)?shù)臍w類，對(duì)一些名句則多角度地訓(xùn)練和思考，在實(shí)際的語言中靈活運(yùn)用。

四、在閱讀訓(xùn)練方面。從課堂內(nèi)開始嚴(yán)格訓(xùn)練，依據(jù)課改新理念，利用現(xiàn)在有的各種參考書、材料、工具，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主體性，教師的指導(dǎo)性。運(yùn)用瀏覽、略讀、細(xì)研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對(duì)文章進(jìn)行整體的把握后，深入重難點(diǎn)，細(xì)細(xì)體味，在團(tuán)結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們提高語文水平的一個(gè)工具，而不是他們一定得記住的死知識(shí)。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長(zhǎng)見識(shí)，不斷提高閱讀理解能力。從學(xué)生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀依然是個(gè)薄弱環(huán)節(jié)?？焖偬岣邔W(xué)生的閱讀能力，依然是今后一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。

語文九年級(jí)總結(jié)范文第3篇

根據(jù)年初的工作計(jì)劃認(rèn)真的落實(shí)每一項(xiàng)， 年銷售部的工作重點(diǎn)放在商務(wù)散客和會(huì)議的銷售上，由于酒店所處的地理位置所限，散客的入住率偏低，全年的銷售部散客入住率為，我們加大商務(wù)客人的銷售力度，拜訪重要公司簽署商務(wù)協(xié)議，同時(shí)根據(jù)季節(jié)的不同制定不同的銷售方案，有針對(duì)性的走訪客戶，比如旅游旺季，我們把地接團(tuán)隊(duì)較好旅行社認(rèn)真的回訪與溝通。

12月份至1月份大部分摩托車會(huì)議召開，我們及時(shí)的與經(jīng)銷商聯(lián)系。為旺季的酒店整體銷售量做好鋪墊。平時(shí)在整理客戶檔案時(shí)，分類定期的回訪，同時(shí)不斷的開發(fā)新客戶，截止年底共簽署協(xié)議454份。

xx年9月份我到酒店擔(dān)任銷售部經(jīng)理，xx年10份酒店正式掛牌三星，這對(duì)銷售部提供對(duì)外宣傳籌碼，同時(shí)也把我們酒店整體水平提高一個(gè)檔次，有利于酒店的銷售工作。

語文九年級(jí)總結(jié)范文第4篇

九年級(jí)上學(xué)期語文 教學(xué) 計(jì)劃

人教版九年級(jí)上學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況分析：

從整體來看，班內(nèi)語文水平存在明顯的差距，需繼續(xù)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合能力。

二、教材分析：

本學(xué)期擬上完九年級(jí)上下兩冊(cè)書，上冊(cè)共為六個(gè)單元。有詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，有關(guān)于人與自然。有關(guān)于民俗文化，有古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元、兩個(gè)文言文單元合共六個(gè)單元。

三、教學(xué)目標(biāo)

本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)”的宗旨，本學(xué)期重點(diǎn)放在課堂效益的提高上，問課堂要效益，問課堂要成績(jī)，把課堂內(nèi)外的知識(shí)加以整合，把課堂教學(xué)的效益加以提升。

語文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分，現(xiàn)代文閱讀注重教會(huì)學(xué)生整體把握文意，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識(shí)點(diǎn)的剖析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解注重方法的傳授，讓學(xué)生能夠做到舉一反三，融會(huì)貫通。同時(shí)，以閱讀促寫作，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有。

文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎(chǔ)上的讀讀背背”的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會(huì)自己查閱相關(guān)資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”的境界。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮。

寫作教學(xué)分兩步走：第一步是平時(shí)材料的積累，指導(dǎo)學(xué)生摘錄、點(diǎn)評(píng)、寫隨筆，讓他們積累廣泛的感受材料，以備不時(shí)之需；第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)范的表達(dá)，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵(lì)為宜。

四、教學(xué)資源的開發(fā)：

嚴(yán)格遵守教學(xué)的的基本環(huán)節(jié)，努力創(chuàng)設(shè)具有個(gè)人風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，將課改理念、新基教育理念自覺運(yùn)用于加大信息技術(shù)與課件整合為教學(xué)提供服務(wù)。利用網(wǎng)絡(luò)，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生探索知識(shí)的能力

五、教學(xué)措施：

1、從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。

2、教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4、精心備課，尤其備好學(xué)生，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。以啟發(fā)式和討論式為主，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。

5、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，把握中考方向，多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

6、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。

7、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，避免欠交作業(yè)。

8、作業(yè)的布置和批改有所區(qū)別，因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

語文九年級(jí)總結(jié)范文第5篇

__校長(zhǎng) ____

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家下午好！雪壓梅花紅勝火，冬來__生機(jī)濃。

首先感謝鎮(zhèn)中心校給我們搭建平臺(tái)，使我們能夠齊聚一堂，零距離接觸，敞開心扉交流，共商九年級(jí)教學(xué)大計(jì)。這次會(huì)議的及時(shí)召開，既體現(xiàn)了中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班工作的高度重視，又昭示著對(duì)明年中招工作的殷切期盼，這對(duì)我們來說既是壓力，也是動(dòng)力，更是促進(jìn)。我們一定會(huì)借這次會(huì)議的東風(fēng)，在工作上再加把勁兒，把我校九年級(jí)工作進(jìn)一步推向深入。

我校在九年級(jí)統(tǒng)考中取得了這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，離不開全體教師的辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn) ；離不開學(xué)生們的奮發(fā)向上，勤學(xué)苦練：更離不開中心校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力關(guān)懷。

新學(xué)期以來，我們?cè)诰拍昙?jí)工作上主要做了如下的工作：

1、領(lǐng)導(dǎo)早動(dòng)手，合力抓

學(xué)期初，我們就早計(jì)劃，早安排，早動(dòng)手，一年中考全程抓。領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)，深入課堂，嚴(yán)把備課關(guān)，質(zhì)量關(guān)，訓(xùn)練關(guān)，多次召開教師、學(xué)生座談會(huì)，了解教師教學(xué)所需，學(xué)生學(xué)習(xí)所需，掌握師生思想動(dòng)態(tài)和工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，切實(shí)把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。對(duì)教學(xué)中暴露的問題，不回避，不繞開，及時(shí)解決，決不因?qū)W校服務(wù)影響教學(xué)效果。

2、突出了“以訓(xùn)練為主線”的高效課堂建設(shè)

在九年級(jí)高效課堂建設(shè)中，我們側(cè)重于“以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)模式，依據(jù)基訓(xùn)訓(xùn)練堂堂練，單元卷周周練，月考試卷月月練，在訓(xùn)練中找得失，在訓(xùn)練中來提高。勤于輔導(dǎo)的郭萬周、梁鳳云老師；舍小家顧大家的王曉靜、李愛芳老師；樂于奉獻(xiàn)的崔松風(fēng)、梁慶云老師，他們不僅是教師中的典范，更給學(xué)生做了榜樣，成績(jī)的取得是與他們的辛勤付出分不開的。

3、抓兩頭促中間，重視每一片綠葉

教師們充分因材施教，提出了不同標(biāo)準(zhǔn)的分層訓(xùn)練。優(yōu)等生注重吃飽吃足，同時(shí)重視每一片綠葉的發(fā)展。袁青梅老師在 處理疑難問題時(shí)注重啟發(fā)，在常規(guī)訓(xùn)練中嚴(yán)防死守，引導(dǎo)學(xué)生能運(yùn)用，重發(fā)揮，敢創(chuàng)造，在語文教學(xué)中成就一秀； 郭家強(qiáng)老師善待丑小鴨，重于挖掘閃光點(diǎn)，精于扶植起步點(diǎn)，巧于把握反復(fù)點(diǎn)，善于促進(jìn)飛躍點(diǎn)，他帶的班能夠走在前列充分證實(shí)了這一點(diǎn)。

榮譽(yù)是學(xué)校的，功勞是教師的。正是這些難而不懼，勇于挑戰(zhàn)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師構(gòu)成了__挺拔的脊梁。成就了__這片熱土上的鮮花朵朵。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向默默奉獻(xiàn)，勇于爭(zhēng)先的全體九年級(jí)教師表示衷心的感謝！

考試是對(duì)過去工作的檢測(cè)。盡管我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了存在的問題與不足。

1、發(fā)展不平衡制約了整體成績(jī)。

盡管我們的教師在培優(yōu)補(bǔ)差上作了很多的工作，但是學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展不平衡現(xiàn)象仍然比較突出，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重影響了整體成績(jī)。

從考試的情況看，我校部分優(yōu)秀生分?jǐn)?shù)不理想，很大程度上是偏科造成的，重視主科，輕視副科現(xiàn)象依然很嚴(yán)重。

下步的打算：

1、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，樹立三種意識(shí)。建立健全一套行之有效、系統(tǒng)科學(xué)的畢業(yè)班管理體制、教學(xué)質(zhì)量管理體制，進(jìn)一步明確各項(xiàng)工作目標(biāo)責(zé)任制，狠抓制度的落實(shí)，在全體師生中樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、使命意識(shí)。

2、定期召開九年級(jí)教師會(huì)，總結(jié)反思、及時(shí)調(diào)控。適時(shí)召開不同層次的學(xué)生會(huì)，分層鼓勵(lì)，及時(shí)督導(dǎo)。讓學(xué)生完善自己，在學(xué)習(xí)上敢于超越，敢于爭(zhēng)先。強(qiáng)調(diào)分厘必爭(zhēng)、均衡發(fā)展的重要性，得到提高總分的目的。

3、班主任要認(rèn)真分析班級(jí)情況、學(xué)科情況，協(xié)調(diào)好各學(xué)科教師，及時(shí)了解每名學(xué)生心理變化，做好心理疏導(dǎo)，努力為學(xué)生營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。