第一篇：成本會計教學案例教學法的運用

［摘要］成本會計是一門理論很強且應(yīng)用性很突出的課程，傳統(tǒng)教學理念無法培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才，案例教學法是一種圍繞著學生開展的新教學法，重點突出師生之間互動關(guān)系的全新授課理念。學生在教師的引導下，積極主動尋求知識，這種授課理念在提高學生學習主動性，學生獨立思考和決策能力方面起到了獨特作用。就案例教學法在成本會計教學中的應(yīng)用———中小企業(yè)成本控制為例展開論述。

［關(guān)鍵詞］案例教學法；分組學習；成本會計；成本控制

中職會計專業(yè)畢業(yè)生進入中小企業(yè)擔任成本會計的工作，都會遇到一個問題，就是為該企業(yè)獲得更多的利潤，以謀求在其所在行業(yè)站穩(wěn)腳跟，長遠發(fā)展，而影響企業(yè)利潤最重要因素就是成本，成本控制是決定企業(yè)獲利能力最基本和最重要的環(huán)節(jié)。那么如何控制中小企業(yè)的成本，是成本會計教學中的一個難點。為了更好地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習成本會計這門課的興趣，在教學過程中采用案例教學法，探討中小企業(yè)如何控制成本。

一、案例教學法的優(yōu)點

（一）提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力

一、以中職會計專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展需要為依據(jù)，制定語文教學的能力目標

職業(yè)能力是中職會計專業(yè)學生職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)能力，其不但包括專業(yè)知識與技能的運用能力，也包括基本的交流表達、團隊合作等能力，這些基本能力與語言的運用與表達有著直接的關(guān)系。根據(jù)培養(yǎng)目標及實際的就業(yè)情況分析，中職會計專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后的主要職業(yè)崗位有會計、出納、物資管理、收銀員等，因此中職語文教學要以這些職業(yè)崗位的特點為依據(jù)，對教學內(nèi)容及教學目標做相應(yīng)的調(diào)整，以滿足學生職業(yè)發(fā)展的實際需求。

（一）語文教學對中職會計專業(yè)學生崗位職業(yè)能力的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)學生的口頭表達及語言交流能力。語文課程有著工具性和實用性的重要特征，語文教學首先是一種語言的教學，而語言作為交流工具是其最重要的一項功能。中職跨界專業(yè)學生在學習與就業(yè)崗位上，口頭語言交流和表達能力應(yīng)是其最基礎(chǔ)的能力要求。

2、培養(yǎng)學生的規(guī)范書寫能力。會計從業(yè)人員面臨著大量的財務(wù)票據(jù)的填寫，規(guī)范、工整的書寫能力是最基礎(chǔ)的職業(yè)能力，并直接影響著會計人員的工作質(zhì)量。為了養(yǎng)成這種良好的書寫習慣，必須要求學生在日常的教學活動中加強此方面的鍛煉。

3、培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)寫作能力。會計人員同樣屬于文職工作，不可避免的需要處理一些文字性的工作文件，這就對其基本的寫作能力提出了要求。職業(yè)崗位上的寫作能力要用規(guī)范化的書面語言，同樣需要在語文課程中進行一定訓練和寫作實踐練習。

一、試析新形勢背景下我國會計教育教學所面臨的挑戰(zhàn)以及所存在的問題

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展以及科學技術(shù)水平的提高，當前會計教育教學面臨著重大改革，以至于給會計教育教學帶來嚴峻的挑戰(zhàn)，現(xiàn)本文以下將新形勢背景下我國會計教育教學所面臨的挑戰(zhàn)以及所存在的問題進行分析與介紹，從而為會計教育教學改革提供有力依據(jù)。

1.關(guān)于全球經(jīng)濟一體化帶來的挑戰(zhàn)分析我國實施改革開放政策以來，越來越多的跨國企業(yè)逐漸涌入我國國內(nèi)，那么給當前會計教育教學活動帶來極大的挑戰(zhàn)，未來會計工作人員不僅需要熟悉我國會計準則，而且還需要了解國際會計準則，從而使其更好地投入到跨國企業(yè)工作活動中，另外，隨著我國面臨越來越多經(jīng)濟貿(mào)易壁壘后，使得我國國內(nèi)企業(yè)遭到不少經(jīng)濟損失，為此，需要盡快協(xié)調(diào)好國內(nèi)會計準則與國際會計準則的關(guān)系，并且，還需要加強提高會計工作人員的綜合素質(zhì)能力，從而有效應(yīng)對國內(nèi)經(jīng)濟貿(mào)易壁壘現(xiàn)象。

2.關(guān)于科學技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)帶來的挑戰(zhàn)分析隨著科學技術(shù)水平的提高，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)得以全面開發(fā)，并且得到了廣泛應(yīng)用，同樣，會計活動中也普遍應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息技術(shù)，其中，會計電算化應(yīng)用軟件在企業(yè)財務(wù)處理活動中得以普遍應(yīng)用，其不僅有效提高了會計自動化程度，而且還有效保障了會計信息的可靠性、準確性。與此同時，隨著會計活動電算化應(yīng)用軟件的出現(xiàn)，企業(yè)會計管理系統(tǒng)以及業(yè)務(wù)系統(tǒng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，以至于對會計工作人員的綜合素質(zhì)提出更高的要求，不僅要求其具備一定的會計業(yè)務(wù)處理能力，而且還需要熟悉財會管理知識，并且計算機以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識等也是當前會計人員應(yīng)該具備的，從而全面提高企業(yè)會計處理水平。

3.關(guān)于知識經(jīng)濟的出現(xiàn)而帶來的挑戰(zhàn)分析隨著知識經(jīng)濟的出現(xiàn)，會計工作人員需要不斷通過學習以及積累相關(guān)知識才能夠適應(yīng)當前新形勢發(fā)展需求，加上知識經(jīng)濟時代背景下，會計知識以及積累經(jīng)驗不斷更新與出現(xiàn)，則會計工作人員需要加強學習，并且樹立終身學習的思想意識，從而更好地適應(yīng)當前社會經(jīng)濟的發(fā)展。另外，知識經(jīng)濟時代背景下，強調(diào)知識對社會發(fā)展的重要性，無形資產(chǎn)以及人力資本等逐漸成為了各企業(yè)綜合競爭能力的決定因素，因此，通過加強企業(yè)內(nèi)部會計工作人員的綜合素質(zhì)，才能夠為企業(yè)提高綜合競爭能力而提供有力保障。

二、探討新形勢背景下我國會計教育教學改革的若干途徑以及建議

年我校在市委市政府和上級主管部門的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持正確的辦學方向，務(wù)實求真，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教學改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和周濟部長有關(guān)教育的講話精神，切實加強學校管理，致力改善辦學條件，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育。一年來，學校各項工作穩(wěn)步推進，推動了學校事業(yè)的發(fā)展，為我市兩個文明建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻。

一、年工作的簡單回顧

按照年的工作計劃，園滿完成了各項任務(wù)，并在以下幾個方面取得了明顯的進展。

1．社會綜合治理和維穩(wěn)工作扎實有效學校成立了專門的領(lǐng)導小組負責社會綜合治理和維穩(wěn)工作，由盧樹基校長親自擔任組長。在開展禁毒、拒絕邪教以及安全法紀等宣傳教育方面做到有計劃、有方案、有措施、有落實。同時還成立了校園安全、消防安全、宿舍管理和飯?zhí)霉芾淼确矫娴墓ぷ餍〗M，擬定制度，落實責任。一年來未發(fā)生過任何的治安事故，得到上級部門的充分肯定，被推薦為年市社會綜治工作先進集體。

2．招生工作繼續(xù)保持良好勢頭年中專招生優(yōu)勢明顯，且開拓了中專連讀大專、大專連讀本科這樣一種有效的拓寬生源的渠道，使我校全年招生人數(shù)達2642人，其中大專、本科2009人，中專638人，完成了全年的招生任務(wù)，維持了學校的辦學規(guī)模。

3．畢業(yè)生就業(yè)指導取得較好成績學校安排專人負責畢業(yè)生就業(yè)指導工作，使學校就業(yè)指導工作走向規(guī)范化。今年全日制大專畢業(yè)154人，成功就業(yè)142人，就業(yè)率96.5%，中專畢業(yè)174人，成功就業(yè)160人，就業(yè)率92%。就業(yè)指導工作取得較好的成績。

第一篇：高職園藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文教學改革研究

摘要：對畢業(yè)論文不夠重視，論文東拼西湊，教師觀念落后以及論文題目大而空，實踐性差是當前高職元技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）存在的普遍問題，本文從以上問題入手，從論文的選題，論文質(zhì)量監(jiān)控和畢業(yè)論文答辯等方面多層次探討了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑和方法。

關(guān)鍵詞：高職；園藝技術(shù)專業(yè)；畢業(yè)論文（設(shè)計）；探索與改革

高職院校人才培養(yǎng)最后的一個實踐環(huán)節(jié)是畢業(yè)論文（設(shè)計），畢業(yè)論文（設(shè)計）不僅是全面檢驗學生對所學知識的掌握程度的重要方面，而且也是檢驗學生綜合素質(zhì)和實踐能力的一個重要環(huán)節(jié)，所以畢業(yè)論文（設(shè)計）是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標和要求的重要手段。作者在畢業(yè)論文（設(shè)計）教學過程中通過分析當前高職園藝專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）教學存在的問題，從畢業(yè)論文（設(shè)計）選題、教師管理以及管理機制等方面提出了高職園藝技術(shù)專業(yè)教學改革的建議，以期從根本上扭轉(zhuǎn)當前高職院校學生畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作中存在的寫得不好，老師指導不利的局面。探索一條畢業(yè)設(shè)計（論文）所涉及能力與專業(yè)課程實踐能力融合教學改革之路。

一畢業(yè)論文（設(shè)計）教學的重要性和意義

（一）畢業(yè)論文（設(shè)計）教學是高職院校專業(yè)教學的重要組成部分