摘要健康教育是一種“以病人的健康為中心”的新型護理模式，對病人實施健康教育是護理工作的重要組成部分。為了健康教育發(fā)揮治療效果并融于護理職責在護理工作中持之以恒地開展下去，我科采用有目標、有計劃、有檢查，也有反饋的方法對健康教育工作進行了總結(jié)評估，提高了護理質(zhì)量。一年多來，我們采用文字教育、形象教育、口頭教育及示范教育等多種形式相結(jié)合的健康教育，并學習了國外開展健康教育的先進經(jīng)驗。為此，我們成立了“起搏器之友”聯(lián)誼會，為參加“生命網(wǎng)”的冠心病病人做了基線評估；根據(jù)病人的健康需求，舉辦起搏器知識學習班。使病人充分了解自己疾病的病理知識和康復保健知識，對病人的康復起到了有益和有效的作用。

關(guān)鍵詞：護理健康教育動態(tài)嘗試

創(chuàng)造健康的世界，“人人要健康，健康為人人”，這是世界衛(wèi)生組織提出。隨著社會的進步，人們的經(jīng)濟、文化、教育水準的提高，對健康的追求普遍提高；健康也是人的一種基本權(quán)利。新的醫(yī)學觀點認為，健康不僅僅是沒病，完整的健康觀念是指生理的心理的健康，以及社會適應的完美狀態(tài)?！敖】凳侨松牡谝回敻弧?，隨著老年人的增加，慢性病的增多，醫(yī)療費用也將隨之上升，但如果預防工作做好了，疾病減少了，醫(yī)療費用也會相對下降。所以，國際上把健康教育稱為“廉價的保健對策”。目前世界各國的健康教育發(fā)展已從以疾病為中心的醫(yī)學階段，發(fā)展到以健康為中心的社會、環(huán)境階段，使人們的行為與生活方式得到很大程度的改善。為此，我科在推行健康教育中，采用有目標、有計劃、有檢查、也有反饋的方法進行，并結(jié)合國外的先進經(jīng)驗，采取多形式健康教育、聯(lián)誼會式健康教育、學習班式健康教育，從而提高了人的健康水平、健康意識，保證了病人在院期間得到身心兩方面的護理，使病人的生存質(zhì)量得到充分的提高?，F(xiàn)將其健康教育動態(tài)及嘗試介紹如下：

1.國外健康教育的動態(tài)

1.1美國日間病房健康教育

在美國近年來出現(xiàn)住院時間不足24小時病房稱為日間病房。很受醫(yī)護人員及病人歡迎，英國皇家外科學會希望50%病人采用日間手術(shù)。日間病房開展對護士來講有更大挑戰(zhàn)性，護士要研究家屬工作，健康教育不單教會病人，而且教會家屬。

【摘要】目的分析健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的臨床醫(yī)學價值。方法選取我院2013年6月～2014年6月收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，將其按照比例分為實驗組與對照組，各45例，對照組采用常規(guī)護理模式，實驗組在對照組基礎上實行健康教育護理干預，對比兩組患者的知識知曉率及護理依從率。結(jié)果經(jīng)過護理后發(fā)現(xiàn)，對照組盆腔炎住院患者的知識知曉率及護理依從率顯著低于實驗組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結(jié)論對盆腔炎住院患者實行健康教育護理干預能有效提高患者的依從性的價值，值得臨床推廣和應用。

【關(guān)鍵詞】盆腔炎住院患者；健康教育護理；分析

“盆腔炎”是出現(xiàn)在我國醫(yī)學臨床上比較普遍的一種疾病，它可以分為“急性盆腔炎”和“慢性盆腔炎”[1]。急性盆腔炎是指平常具有“下腹劇痛、高熱、白帶增多”等相關(guān)癥狀，若急性盆腔炎炎未得到及時治療制止，則會轉(zhuǎn)化為成“慢性盆腔炎”，而慢性盆腔炎具有“月經(jīng)不調(diào)、盆腔包塊、長期下腹墜痛”等相關(guān)癥狀，甚至還會導致“不孕不育”，這不僅會嚴重影響到患者的身心健康，還會極大地降低患者的生活質(zhì)量。據(jù)有相關(guān)研究表明，盆腔炎患者實行有針對性的護理干預會在一定程度上改善患者的病情康復時間，并且還能起到提升病患生活質(zhì)量的有效價值。對此，本文選取我院收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，現(xiàn)報告如下[2]。

1資料與方法

1.1一般資料

選取我院2013年6月～2014年6月收治的90例盆腔炎住院患者為研究對象，將其按照比例分為實驗組與對照組，各45例，經(jīng)過診斷，所有的患者都符合“盆腔炎”的診斷標準。實驗組年齡21～44歲，平均年齡（32.46±4.15）歲；文化程度：小學及以下5例，初中至中專25例，大專及以上15例。對照組年齡22～45歲，平均年齡（32.53±4.32）；文化程度：小學及以下5例，初中至中專22例，大專及以上18例。兩組患者的年齡、文化程度等一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

摘要健康是一種“以病人的健康為中心”的新型護理模式，對病人實施健康教育是護理工作的重要組成部分。為了健康教育發(fā)揮效果并融于護理職責在護理工作中持之以恒地開展下去，我科采用有目標、有計劃、有檢查，也有反饋的對健康教育工作進行了評估，提高了護理質(zhì)量。一年多來，我們采用文字教育、形象教育、口頭教育及示范教育等多種形式相結(jié)合的健康教育，并了國外開展健康教育的先進經(jīng)驗。為此，我們成立了“起搏器之友”聯(lián)誼會，為參加“生命網(wǎng)”的冠心病病人做了基線評估；根據(jù)病人的健康需求，舉辦起搏器知識學習班。使病人充分了解自己疾病的病理知識和康復保健知識，對病人的康復起到了有益和有效的作用。

關(guān)鍵詞：護理健康教育動態(tài)嘗試

創(chuàng)造健康的世界，“人人要健康，健康為人人”，這是世界衛(wèi)生組織提出。隨著的進步，人們的、文化、教育水準的提高，對健康的追求普遍提高；健康也是人的一種基本權(quán)利。新的醫(yī)學觀點認為，健康不僅僅是沒病，完整的健康觀念是指生理的心理的健康，以及社會適應的完美狀態(tài)?！敖】凳侨松牡谝回敻弧保S著老年人的增加，慢性病的增多，醫(yī)療費用也將隨之上升，但如果預防工作做好了，疾病減少了，醫(yī)療費用也會相對下降。所以，國際上把健康教育稱為“廉價的保健對策”。世界各國的健康教育已從以疾病為中心的醫(yī)學階段，發(fā)展到以健康為中心的社會、環(huán)境階段，使人們的行為與生活方式得到很大程度的改善。為此，我科在推行健康教育中，采用有目標、有計劃、有檢查、也有反饋的方法進行，并結(jié)合國外的先進經(jīng)驗，采取多形式健康教育、聯(lián)誼會式健康教育、學習班式健康教育，從而提高了人的健康水平、健康意識，保證了病人在院期間得到身心兩方面的護理，使病人的生存質(zhì)量得到充分的提高?，F(xiàn)將其健康教育動態(tài)及嘗試介紹如下：

1.國外健康教育的動態(tài)

1.1美國日間病房健康教育

在美國近年來出現(xiàn)住院時間不足24小時病房稱為日間病房。很受醫(yī)護人員及病人歡迎，英國皇家外會希望50%病人采用日間手術(shù)。日間病房開展對護士來講有更大挑戰(zhàn)性，護士要家屬工作，健康教育不單教會病人，而且教會家屬。

摘要：健康教育是整體護理工作的重要內(nèi)容，對孕產(chǎn)婦進行科學性、實用性，針對性的健康教育，可以改善孕產(chǎn)婦因知識缺乏帶來的負性情緒和生理需求缺陷。本文通過分析孕產(chǎn)婦的心理特點，對孕產(chǎn)婦做好健康教育的幾個問題進行了探討，提出有針對性地對孕產(chǎn)婦開展健康教育。

【關(guān)鍵詞】孕產(chǎn)婦；健康教育

引言

健康教育是整體護理的重要組成部分，通過健康教育可使孕產(chǎn)婦調(diào)節(jié)好孕產(chǎn)期間的心理，正確對待妊娠、分娩合并癥等病情。分娩無論是自然分娩還是剖宮產(chǎn)，都會給孕產(chǎn)婦帶來不同程度的心理緊張甚至恐懼，所以臨近分娩時她們自然會更加迫切地了解自己和胎兒的狀況、分娩方式以及母子能否平安等情況。分娩后面對新生命的哺乳，一時又處于茫然、不知所措和焦慮的情緒中。對這些問題，如果護士的宣教有誤或方法不當，就有可能加重孕產(chǎn)婦及其家屬的緊張情緒和誤解。本文對孕產(chǎn)婦進行健康教育的幾個問題，談了幾點自己粗淺的看法。

1孕產(chǎn)婦的特點

孕產(chǎn)婦中大多數(shù)是需要醫(yī)護人員幫助其完成生理功能的正常人，但醫(yī)院的特定環(huán)境又會使她們產(chǎn)生陌生感和恐懼感。孕產(chǎn)婦一般已經(jīng)從不同途徑或多或少了解了一些有關(guān)妊娠、分娩的信息，其中有正確的，也有錯誤的。而錯誤的觀念糾正起來往往比灌輸新的正確的知識要困難得多。如夏天在分娩后，有的產(chǎn)婦產(chǎn)后把自己裹得嚴嚴實實的，這樣極易造成產(chǎn)后中暑。分娩不僅僅是產(chǎn)婦的事，它還牽動著整個家庭。家屬對孕產(chǎn)婦的態(tài)度和處理，對孕產(chǎn)婦的情緒有直接影響。因此，在對孕產(chǎn)婦進行健康教育的同時，對家屬也應進行相應的健康教育。

1世界健康教育的發(fā)展

1·1醫(yī)學階段。本世紀70年代前是以疾病為中心的醫(yī)學階段。這一階段在免疫接種和改善公共衛(wèi)生設施等方面作出了杰出的貢獻,大大降低了傳染病的發(fā)病率和死亡率。據(jù)統(tǒng)計,1900~1977年間死于急性傳染病的人數(shù)由580/10萬下降到30/10萬,75歲以前死于傳染病的僅占1%。

1·2行為階段。70年代早期到80年代后為行為階段。這一階段在控煙、降低心腦血管疾病的死亡率等方面取得了較好的成績。例如美國1963~1980年期間吸煙率下降27%,食用動物油的人數(shù)下降38%,冠心病死亡率下降40%,腦血管病死亡率下降50%。這一階段的特點是提出了健康生活方式即行為危險因素的觀點,通過引入健康的行為或生活方式來改變?nèi)藗兊牟涣忌罘绞胶托袨?達到預防疾病,消除危險因素,促進健康的目的,大大拓寬了健康教育的視野。

1·3社會、環(huán)境階段。80年代后為社會、環(huán)境階段。這一階段人們注意到行為與生活方式的改善在很大程度上取決于社會和自然環(huán)境因素的制約,因而使健康促進得到長足發(fā)展。這一階段特別強調(diào)以健康為中心,以人類發(fā)展為中心,強調(diào)政府對人民健康負有責任。

2健康教育在護理事業(yè)中應用的現(xiàn)狀

21世紀護理事業(yè)的發(fā)展有4大趨勢[1]:一是護理人員將成為初級衛(wèi)生保健的主要力量;二是護理人員將成為健康教育的主要實施者;三是護理人員將成為醫(yī)生和其他保健人員的平等合作者;四是護理人員將為危重患者提供高質(zhì)量、高技術(shù)的護理。目前,我國護理學理論與實踐的發(fā)展正經(jīng)歷以疾病為中心向以病人為中心和人的健康為中心的方向轉(zhuǎn)化,臨床護理工作轉(zhuǎn)化為集治療、預防、康復和促進健康為一體的多元護理模式。在這種模式下,護士作為健康教育的主要實施者已將健康教育納入護理工作的重要組成部分。其主要研究的領域集中在以下幾個方面[2~30]。