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一、優(yōu)秀影視作品對大學生德育的積極影響

（一）幫助大學生堅定中國特色社會主義的理想信念

理想信念是大學生德育的核心，是當代大學生成長成才的信念根基。熒屏上的經典作品均是從理想信念出發(fā)，借助于優(yōu)秀人物的成長借古喻今激勵我們的心靈。經典紅色青春偶像劇《恰同學少年》完美描繪、蔡和森等人的教育與成長經歷，濃墨渲染他們的人生理想、革命信仰，為我們營造了健康、向上、充滿豪情的心靈偶像，類似作品還有《江姐》、《士兵突擊》、《潛伏》、《建國大業(yè)》等。

（二）增強大學生愛國主義情懷

愛國主義教育是大學生德育的重點，是動員和鼓舞全國人民大團結的巨大精神力量。我們常見的革命主義題材作品本身就是愛國主義文本，還有眾多的歷史紀錄片最終也將作品主旨升華到愛國主義層面。我們在仁人志士的犧牲奉獻中、在探索強國之路的重重艱難中凈化自己的心靈。堪稱經典的《復興之路》《太行山上》《亮劍》等，一個個激情飽滿的人物、一幕幕鮮活感人的場景，讓更多的大學生銘記歷史、不忘使命、勇拓未來。

（三）強化大學生集體主義意識

集體主義是共產主義道德的核心，是處理國家、集體、個人關系必須遵循的基本準則，只有形成集體主義精神才能更好的服務他人、社會，實現自我價值。那些服務人民、大公無私、舍己為人、甘于奉獻的人物已經鮮活在我們的記憶中，成為我們靈魂深處的楷模，像《雷鋒》《離開雷鋒的日子》等作品，鋪以筆墨描述平凡的雷鋒毫不利己、專門利人的崇高思想境界，有助于幫助當代大學生克服自私主義，提升自己的思想品德。

（四）有助于大學生形成艱苦奮斗的性格

艱苦奮斗是黨的革命優(yōu)良傳統，也是當代社會主義建設者和接班人理應繼承的不朽精神。在如今和平幸福的今天依舊是實現國家富強、民族振興、人民幸福的獨特法寶。弘揚艱苦奮斗旋律的經典題材例如《焦裕祿》《創(chuàng)業(yè)》《孔繁森》等，再現不朽人物的偉大事跡，成為了對大學生進行艱苦奮斗精神教育的鮮活題材?！安慌驴?、不怕累、不服輸、愛奉獻”的精神永遠銘記在我們心中，激勵著我們自強不息、艱苦奮斗、有所作為。

二、利用影視文化對大學生進行德育教育的方法

（一）開設影視鑒賞課程

影視文化具有無可比擬的時代活力、教育蘊意，并憑借其獨特的直觀性、生動性、吸引力成為影響大學生思想品德的重要載體，為此，教育部特將電影課納入高效課程體系當中。通過開展中外影視鑒賞課，可以提升大學生的行為辨析力和判斷力，提升思想道德境界。為此我們要建立有效的影視教育機制，合理安排課程，培訓專業(yè)的影視鑒賞教師，引導學生從倫理學、社會學的角度來鑒賞影視作品，深究影視作品所折射的社會現象。

（二）組織影視創(chuàng)作活動

這是實現大學生自我提升和自我教育的良好手段，可以有效實現學生由被動接受者向主動創(chuàng)造者的轉變，培養(yǎng)團隊協作精神。在組織影視創(chuàng)作活動的過程中，應該積極發(fā)揮學校的引導作用，為學生創(chuàng)造和提供鍛煉機會，提供電視臺、電臺等基礎場地，積極鼓勵影視創(chuàng)作團隊的發(fā)展壯大，鼓勵學生積極參加全國各省市的學生電影節(jié)活動，引導學生健康創(chuàng)作，有所創(chuàng)新。

（三）充分利用影視資源，建立影片資源庫

建立影片資源庫的目的是為了充分發(fā)揮各類影片的教育作用，為學生獲取影視信息提供便利。傳統的愛國主題電影、國內外商業(yè)大片、青春勵志系列、各時代的經典作品等等，均有各自的創(chuàng)作主題和思想內涵，所以學校應建立影片資源庫或者校內流媒體網站，既保證提供高質量的有益影片，又起到引導、規(guī)范的作用。寓教于樂，創(chuàng)造規(guī)范化管理、高效化引導的局面。

三、結語

通過上述本文的分析，筆者重點介紹了優(yōu)秀影視作品對大學生德育所產生的積極影響以及利用影視文化加強大學生德育的現實途徑，這對于更新德育手段、塑造大學生健康的人生觀、價值觀、世界觀具有深遠意義。影視文化充滿時代活力和教育意義，我們應該在與時俱進的基礎上充分發(fā)揮影視文化的德育價值，提升大學生的德育境界。

作者：孫玲 單位：沈陽大學文化傳媒學院