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摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場(chǎng)化程度的提高，高校就業(yè)指導(dǎo)工作既面臨著挑戰(zhàn)。也面臨著機(jī)遇。就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)生與社會(huì)之間溝通的橋粱，應(yīng)該具備幫助大學(xué)生了解社會(huì)、明確職業(yè)目標(biāo)、制定職業(yè)規(guī)劃、增強(qiáng)綜合素質(zhì)、順利融入社會(huì)的功能加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，構(gòu)建完善的壘方位就業(yè)指導(dǎo)運(yùn)作機(jī)制和服務(wù)體系．探尋一條苻合大學(xué)生成長(zhǎng)成才的高校就業(yè)指導(dǎo)之路勢(shì)在必行。

關(guān)鍵詞：構(gòu)建；完善；就業(yè)指導(dǎo)；全方位；運(yùn)作機(jī)制

隨著我國高等教育大眾化進(jìn)程加快，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題越來越突出。當(dāng)前，國家雖然逐步建立了“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制。但大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為此，我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。建立全程化就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)機(jī)制，推進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。

畢業(yè)生就業(yè)率的高低成為衡量一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要標(biāo)志。高校要以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為核心，通過畢業(yè)生的就業(yè)工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，建立和完善高校就業(yè)指導(dǎo)工作全方位運(yùn)作機(jī)制，使學(xué)校辦學(xué)與社會(huì)需要相適應(yīng)，從而更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

一、加強(qiáng)和完善就業(yè)指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制

按照國家和自治區(qū)的要求，對(duì)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施“一把手工程”。黨政一把手負(fù)總責(zé)，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。做到責(zé)任到位、政策到位、資金到位，在全校范圍努力營造人人關(guān)注學(xué)生就業(yè)、支持就業(yè)工作的良好氛圍。學(xué)校成立校、院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制，將畢業(yè)生就業(yè)與學(xué)校、學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和發(fā)展聯(lián)系起來，共同完成對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作和落實(shí)畢業(yè)生就業(yè)工作。

學(xué)院成立由黨政一把手為組長(zhǎng)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極開展就業(yè)指導(dǎo)工作，尤其要深入到用人單位，主動(dòng)聯(lián)系工作，通過各種不同的形式向用人單位推薦畢業(yè)生。對(duì)就業(yè)宣傳、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)生推薦等工作進(jìn)行合理分工，責(zé)任落實(shí)到人。充分調(diào)動(dòng)廣大教師、輔導(dǎo)員等，通過教學(xué)、科研積極開拓學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)基地，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息；通過社會(huì)的用人反饋，結(jié)合本學(xué)院的實(shí)際情況統(tǒng)籌考慮招生、培養(yǎng)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校將以學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況作為考核學(xué)院工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)，并把學(xué)生就業(yè)情況與學(xué)院工作業(yè)績(jī)和招生規(guī)模掛鉤。

二、實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，建立和完善就業(yè)指導(dǎo)全程化機(jī)制

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作要做到全程化，就要將階段性和連續(xù)性有機(jī)結(jié)合起來。使就業(yè)指導(dǎo)逐步由“方法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奥殬I(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”，使就業(yè)指導(dǎo)工作更加系統(tǒng)化、規(guī)范化。

從學(xué)生入學(xué)教育開始就連續(xù)開展就業(yè)指導(dǎo)教育工作，一年級(jí)重點(diǎn)開展職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)教育，逐步開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和了解自己的性格、興趣和專長(zhǎng)，并結(jié)合所學(xué)專業(yè)，制定出符合自己成長(zhǎng)與發(fā)展的目標(biāo)，為培養(yǎng)綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、三年級(jí)側(cè)重就業(yè)觀念的引導(dǎo)、就業(yè)心理素質(zhì)輔導(dǎo)、綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)教育，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)．樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀，以良好的心態(tài)迎接就業(yè)的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)；開展求職技巧和方法的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生注重實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，有針對(duì)性地提高各方面素質(zhì)與能力。四年級(jí)重點(diǎn)加強(qiáng)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策的宣傳教育，為學(xué)生提供真實(shí)可靠的就業(yè)服務(wù)信息，開拓就業(yè)市場(chǎng)。認(rèn)真做好就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，全方位、全程化地開展本學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，做好信息調(diào)查反饋、就業(yè)市場(chǎng)開拓和調(diào)研等工作。

三、提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的水平和質(zhì)量，完善就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐操作機(jī)制

第一，為學(xué)生提供有關(guān)就業(yè)信息咨詢服務(wù)．充分利用校園網(wǎng)和畢業(yè)生就業(yè)信息專欄，通過多種渠道廣泛收集需求信息，及時(shí)準(zhǔn)確地予以公布。

第二，與用人單位密切聯(lián)系，推薦畢業(yè)生。召開畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)，將各級(jí)各類單位請(qǐng)進(jìn)學(xué)校；邀請(qǐng)用人單位負(fù)責(zé)人來校與畢業(yè)生交流；發(fā)揮學(xué)院全體教職工的聰明才智，使全體教職工關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作，擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)空問，等等。

第三，實(shí)施就業(yè)心理輔導(dǎo)和就業(yè)技巧訓(xùn)練。引導(dǎo)畢業(yè)生及時(shí)調(diào)整擇業(yè)過程中的焦慮與不適心態(tài)，明確就業(yè)方向，使學(xué)生了解求職擇業(yè)的準(zhǔn)備、求職擇業(yè)的基本程序、求職擇業(yè)的方法與技巧、如何利用網(wǎng)絡(luò)求職、我國現(xiàn)行的就業(yè)政策與就業(yè)形勢(shì)分析以及如何簽定就業(yè)協(xié)議和就業(yè)協(xié)議中所涉及的法律問題等；及時(shí)解答畢業(yè)生的困惑，開展個(gè)性化的擇業(yè)指導(dǎo)，有針對(duì)性、有重點(diǎn)地做好畢業(yè)生的思想教育工作和就業(yè)幫助、指導(dǎo)；進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族大學(xué)生和女大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。

第四，開展多種形式的就業(yè)服務(wù)系列活動(dòng)。邀請(qǐng)近年來在就業(yè)和再就業(yè)過程中有建樹的學(xué)校歷屆畢業(yè)生回校談就業(yè)及創(chuàng)業(yè)的體會(huì)；邀請(qǐng)有關(guān)專家和有經(jīng)驗(yàn)的工作人員舉辦就業(yè)專題講座。鼓勵(lì)本科畢業(yè)生“考研”；鼓勵(lì)專科學(xué)生“直升本”或成人“專升本”，緩解就業(yè)壓力等，多方位、多角度、多層次地開展就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。

第五，發(fā)揮職業(yè)技能鑒定中心的作用，積極與有關(guān)職能部門聯(lián)系溝通，幫助畢業(yè)生完成各種資格證書的申報(bào)、審核、發(fā)放，為畢業(yè)生爭(zhēng)取更多的就業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)造條件。

第六，定期為畢業(yè)生提供就業(yè)信息的網(wǎng)上瀏覽、資料查詢等咨詢服務(wù)，提供就業(yè)政策咨詢、就業(yè)指導(dǎo)以及職業(yè)傾向測(cè)試等。

第七，完善畢業(yè)生生源信息、求職信息、用人單位信息檔案、需求信息查詢系統(tǒng)，走出校門主動(dòng)向用人單位推薦畢業(yè)生，提高就業(yè)率。

第八，加大學(xué)生個(gè)體及個(gè)性化指導(dǎo)力。進(jìn)行個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)——個(gè)體模擬招聘指導(dǎo)，提供“一對(duì)一”的就業(yè)指導(dǎo)。個(gè)體模擬招聘指導(dǎo)的內(nèi)容涉及面試禮儀、面試中常見問題的回答方式和技巧、如何與用人單位溝通、簽約等內(nèi)容。

第九，利用各種社會(huì)資源，為學(xué)校就業(yè)工作出謀劃策。建立歷屆畢業(yè)生信息庫和校友會(huì)，充分發(fā)揮校友資源，協(xié)助做好畢業(yè)生就業(yè)工作等。

四、搭建畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)，建立就業(yè)市場(chǎng)的開拓與整合機(jī)制

第一，解決畢業(yè)生就業(yè)問題的根本出路在于就業(yè)市場(chǎng)的開拓。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門和學(xué)院要隨時(shí)掌握市場(chǎng)在不同形勢(shì)下用人的不同需求，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化，利用各種渠道加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系與溝通，構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定、持續(xù)、龐大的客戶群體，確保就業(yè)工作良性循環(huán)。

第二，加盟全國畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，切實(shí)加強(qiáng)與各級(jí)教育、人事、勞動(dòng)部門的溝通與配合，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)、人才市場(chǎng)與勞動(dòng)力市場(chǎng)的相互貫通與信息共享。組織畢業(yè)生參加其他高校以及其它各級(jí)各類人才市場(chǎng)舉辦的招聘會(huì)及網(wǎng)上招聘會(huì)。

第三，充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在校就業(yè)網(wǎng)為畢業(yè)生提供全方位服務(wù)，通過已經(jīng)建立起的畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)，用人單位查閱畢業(yè)生求職信息系統(tǒng)、問答及留言系統(tǒng)、網(wǎng)上咨詢系統(tǒng)、表格下載等系統(tǒng)，公平、公正、公開地為畢業(yè)生服務(wù)，為用人單位服務(wù)，為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校、自治區(qū)、國家三級(jí)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的相互連接，促進(jìn)各種就業(yè)信息和資源的配置與整合，為畢業(yè)生就業(yè)提供方便、快捷、覆蓋面廣、資源豐富的就業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)。

五、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的對(duì)接，完善教學(xué)改革、人才培養(yǎng)機(jī)制

提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，增強(qiáng)大學(xué)生在社會(huì)中的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力是學(xué)校最終解決學(xué)生就業(yè)的根本。學(xué)校應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，修訂完善教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，改革人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。及時(shí)調(diào)整和改造不適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)，培養(yǎng)社會(huì)急需人才，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的有效對(duì)接。

第一，對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)態(tài)和就業(yè)狀況的調(diào)研；開展畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤凋查工作，對(duì)廣大畢業(yè)生在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)模式、學(xué)科建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等方面提出的意見、建議進(jìn)行科學(xué)分析，為學(xué)校人才培養(yǎng)提供合理化建議。

第二。進(jìn)行擇業(yè)意向和社會(huì)需求調(diào)查，為學(xué)校專業(yè)調(diào)整和學(xué)科建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。

第三，及時(shí)、準(zhǔn)確地掌握當(dāng)前就業(yè)過程中畢業(yè)生的思想動(dòng)態(tài)和關(guān)注焦點(diǎn)，制定相應(yīng)方案并加以落實(shí)。

第四，有針對(duì)性地為大學(xué)生開設(shè)各類就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和職前培訓(xùn)，提高大學(xué)生在就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

六、加強(qiáng)擇業(yè)觀教育，加大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制

第一，大力開拓就業(yè)空間，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到國家最需要的地方去就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、成才觀、就業(yè)觀、擇業(yè)觀，引導(dǎo)大學(xué)生將國家需要、市場(chǎng)需求與自身?xiàng)l件、個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，準(zhǔn)確定位，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

第二，把就業(yè)指導(dǎo)和社會(huì)誠信教育融入到學(xué)生的思想教育中。學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)進(jìn)行跟蹤鑒定，通過就業(yè)材料的制作、畢業(yè)鑒定、學(xué)費(fèi)還貸等方面的表現(xiàn)，建立學(xué)生的就業(yè)誠信承諾檔案。學(xué)生以誠信作為擔(dān)保，樹立誠信意識(shí)。

第三，切實(shí)做好與就業(yè)相關(guān)的就業(yè)實(shí)習(xí)工作，建立并逐步拓展就業(yè)實(shí)習(xí)基地，根據(jù)學(xué)生的不同專業(yè)，積極為學(xué)生就業(yè)聯(lián)系相關(guān)的就業(yè)實(shí)習(xí)單位，為學(xué)生盡快適應(yīng)社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)造條件。

第四，及時(shí)宣傳國家、自治區(qū)的各種優(yōu)惠政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，自主擇業(yè)，開展創(chuàng)業(yè)教育。

七、提高就業(yè)指導(dǎo)水平和實(shí)踐能力，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)人員培訓(xùn)機(jī)制

我國的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作才剛剛起步，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)尚不健全，就業(yè)指導(dǎo)人員遠(yuǎn)沒有達(dá)到專業(yè)化、職業(yè)化的要求，必須加強(qiáng)培養(yǎng)。培訓(xùn)一批高素質(zhì)的熟悉學(xué)生工作和就業(yè)市場(chǎng)的專門就業(yè)指導(dǎo)人才，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)、咨詢等服務(wù)工作，增強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)方面的指導(dǎo)。

高校大學(xué)生就業(yè)工作的改革和發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅僅是高等教育發(fā)展和改革的問題，同樣也受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)用人制度改革和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)育和成熟、法制的健全和完善等因素的影響，這是一個(gè)綜合性的問題，必須予以高度重視。就業(yè)指導(dǎo)是復(fù)雜而艱巨的工作，更是全新的工作，高校要從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，密切配合，建立以市場(chǎng)為主導(dǎo)的高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的內(nèi)循環(huán)系統(tǒng)，這樣既可以極大地促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理工作，同時(shí)也將極大地促進(jìn)學(xué)校招生、培養(yǎng)、教學(xué)、就業(yè)等各環(huán)節(jié)的良性循環(huán)和發(fā)展。超級(jí)秘書網(wǎng)：