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1舞蹈是教育不可缺少的一部分

社會(huì)人人都離不開藝術(shù),舞蹈就是一種藝術(shù)。在高等教育蓬勃發(fā)展、素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的形勢(shì)下,普通高校舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展是值得我們關(guān)注的問(wèn)題。黨中央、國(guó)務(wù)院作出深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重大決定,這是中國(guó)教育轉(zhuǎn)變教育觀念,改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式,將中國(guó)教育推向進(jìn)步的新起點(diǎn)。我們很清晰的認(rèn)識(shí)到舞蹈教育在普通高校教學(xué)中不可替代、不容忽視的重要性。

1.1舞蹈在高校教育的地位人們的生活水平不斷提高,學(xué)生的成長(zhǎng)條件,環(huán)境差異極大,怎樣培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、具有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感、互相合作精神而又不失去個(gè)性、不呆板的國(guó)家優(yōu)秀人才,已成為當(dāng)代高校思考的重大問(wèn)題。未來(lái)社會(huì)需要“德、智、體、美”全面發(fā)展的復(fù)合性、創(chuàng)造性的跨世紀(jì)人才,與其它教育相比較,舞蹈教育得夭獨(dú)厚,它是一門綜合藝術(shù),在提高人的素質(zhì)方面有著其它教育學(xué)科所不可替代的作用。LZ舞蹈教育目的基于教育必須對(duì)人作為一個(gè)整體起作用,而不是幾個(gè)分開的部分,我們必須意識(shí)到舞蹈作為一門藝術(shù)學(xué)科能夠和諧的將身體、精神、情感以及社會(huì)關(guān)系的不同層面融合在一起,它們使體力活動(dòng)與腦力活動(dòng)和諧的結(jié)合起來(lái),舞蹈教育在這時(shí)就為教育提供了完整性。舞蹈有卓越的潛能來(lái)發(fā)展教育的各個(gè)方面,提高受教育者的藝術(shù)鑒賞力與參與力,只有這樣教育才是有效的。

2高校舞蹈藝術(shù)教育的發(fā)展

a)舞蹈理論課舞蹈理論課的學(xué)習(xí)十分必要。它是通過(guò)教師系統(tǒng)、全面的講授舞蹈教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,使學(xué)生們宏觀的認(rèn)識(shí)、了解舞蹈,提高他們的審美標(biāo)準(zhǔn)。由于舞蹈的特殊性,可以結(jié)合其他藝術(shù)門類、學(xué)科、政治、經(jīng)濟(jì)和歷史文化來(lái)進(jìn)行教授。這就給老師們提出了很高的要求,不僅要博覽群書,還要把這么錯(cuò)綜復(fù)雜、內(nèi)容龐大的學(xué)科體系通過(guò)提煉,加工,組織以一種簡(jiǎn)明的內(nèi)容傳達(dá)給學(xué)生。

b)舞蹈實(shí)踐課每種藝術(shù)都有其獨(dú)特的語(yǔ)言,美術(shù)是畫片、畫筆、樂(lè)器,而舞蹈就是肢體了,月支體是它的表現(xiàn)手段。首先,學(xué)生們還不懂得怎樣用肢體表現(xiàn)美,甚至對(duì)于表演過(guò)于靦腆羞澀,所以要求教師在課堂訓(xùn)練中掌握好課堂氣氛。

2.1高校舞蹈藝術(shù)教育的現(xiàn)狀分析

高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展是需要多方面努力的,雖然現(xiàn)在還有一些制約因素,比如師資力量、教學(xué)經(jīng)費(fèi)、教學(xué)設(shè)施等。在高等教育蓬勃發(fā)展、素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的形勢(shì)下,普通高校藝術(shù)教育的發(fā)展是值得我們關(guān)注的問(wèn)題。當(dāng)前普通高校藝術(shù)教育主要存在著重視不足、藝術(shù)教育管理機(jī)制尚未理順、課程體系不夠完善等一系列問(wèn)題。為此,需要提高對(duì)藝術(shù)教育地位和作用的認(rèn)識(shí),充分重視普通高校的藝術(shù)教育,建立科學(xué)有效的藝術(shù)教育管理機(jī)制。

2.2高校舞蹈藝術(shù)教育發(fā)展的思路舞蹈作為一種“以人為本”,以人的身體為對(duì)象的特殊體育,實(shí)現(xiàn)人的健康,尤其是心理健康發(fā)展是其重要功能。面向新世紀(jì)培養(yǎng)人才的總體目標(biāo)規(guī)定了我們對(duì)教育內(nèi)容的選擇,亦要求我們采取有效的方法貫徹教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。然而,欲尋求或建立一套科學(xué)有效的教學(xué)方法。筆者認(rèn)為,舞蹈教學(xué)發(fā)展應(yīng)著重以下幾個(gè)方面:

2.2.1課程設(shè)置課程應(yīng)該分兩部分,一部分是理論教學(xué),一部分是實(shí)踐教學(xué)。這兩部分都應(yīng)該是有層次地系統(tǒng)地安排不同的內(nèi)容。能夠做到由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生一步步走進(jìn)藝術(shù)的宮殿,享受藝術(shù)的魅力。也便于處于不同層次的學(xué)生選修適合自己階段的課程,從而形成教學(xué)系統(tǒng)。

3普通高校教育中舞蹈課程的重要作用

高校舞蹈教育要把提高學(xué)生全面素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維作為現(xiàn)代高校舞蹈教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,這是提高全民素質(zhì)、深化教育體制改革、振興教育事業(yè)的必然方向。有一項(xiàng)技能可能會(huì)幫助一個(gè)學(xué)生找到一份工作。但是這項(xiàng)技能或許會(huì)被很快的淘汰,所以我們需要知識(shí)全面、可塑性高的人才來(lái)滿足新的需要與情況。普通高校教育中舞蹈課程有著以下幾項(xiàng)重要作用:

3.1舞蹈教育對(duì)智育教育的作用

舞蹈藝術(shù)是通過(guò)一定的人體形態(tài)、表情和樂(lè)曲表現(xiàn)思想感情的藝術(shù),舞蹈藝術(shù)審美的過(guò)程是經(jīng)過(guò)人的大腦的形象思維方式并伴隨人的情感體驗(yàn)完成的。

3.2舞蹈教育對(duì)德育教育的作用

在高校開設(shè)舞蹈課程,通過(guò)教師生動(dòng)、形象的舞蹈知識(shí)、原理的講解,能使學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)有更深一步的認(rèn)識(shí)、理解,能逐步養(yǎng)成他們積極、樂(lè)觀的思想情緒,這無(wú)形中有助于共產(chǎn)主義理想的形成。

3.3普通高校中具體體現(xiàn)舞蹈課程教育的幾項(xiàng)重要作用

l)普通高校舞蹈課的健身美體作用;

2)普通高校舞蹈課的抒情美育作用;

3)普通高校舞蹈課的集體統(tǒng)一教育作用

4總結(jié)

就目前國(guó)有教育體制下的大學(xué)教育機(jī)構(gòu),不僅僅一種單純的教育場(chǎng)所,同時(shí)也承載著培育新時(shí)期新型的人才,傳播多種文化教育,并且能夠在符合國(guó)民教育要求基礎(chǔ)上,推進(jìn)對(duì)于新型教育體制的改變,尤其舞蹈藝術(shù)交易作用一種文化教育的象征,不僅可以在內(nèi)容上以多種豐富的藝術(shù)形式展開新型的教育特色,并且也是可以培養(yǎng)復(fù)合人才的需要,提升學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),打造出具有綜合素質(zhì)較高的新時(shí)期的大學(xué)生,擁有全面教育的機(jī)會(huì),并且能夠在主動(dòng)尋求知識(shí)的同時(shí),綜合多種學(xué)習(xí)內(nèi)容,大學(xué)生培養(yǎng)舞蹈藝術(shù)教育不僅僅是為了單純完成課業(yè)教育那么簡(jiǎn)單,也是對(duì)于藝術(shù)興趣的培養(yǎng),這也是為社會(huì))經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更全面的人才教育。所以,這也是一場(chǎng)有特色的教育改革。

作者：姜帆單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院