前言：本站為你精心整理了高校心理教育強化策略范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、思想政治教育中加強心理教育的必要性

目前，高校大學(xué)生的心理問題越來越突出，心理教育越來越被學(xué)校、家長、社會所重視，不少高校已經(jīng)把它作為課題進行專項研究。心理教育作為現(xiàn)代教育的重要組成部分，它與思想政治教育共同服務(wù)于大學(xué)生的健康成長和個性的健全發(fā)展。在提高大學(xué)生素質(zhì)的過程中，心理教育對思想政治教育有很大的促進作用。

1.心理教育為有效實施思想政治教育莫定了心理基拙

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“沒有心理上的修養(yǎng)，體力的、道德的、審美的修養(yǎng)就不可想像?！蓖ㄟ^心理教育，使大學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)和良好的心理素質(zhì)，為其順利地接受思想政治教育提供了良好的心理條件。第一，它為有效實施思想政治教育提供了良好的心理背景，打好了心理基礎(chǔ)。一個學(xué)生要形成優(yōu)良的思想道德品質(zhì)，首先必須有良好的社會適應(yīng)性，能夠正確地認識自己，能夠成功地與人交往，恰當(dāng)?shù)乇砺杜c控制自己的情緒。相反，一個學(xué)生如果心理不健康，自卑、孤僻，不信任他人，有社交障礙，這就失去了接受思想政治教育的最重要條件。第二，通過心理教育發(fā)展起來的自我認識、自我調(diào)整、應(yīng)付挫折、確立目標(biāo)、恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己、妥善地整合友誼中的裂痕等能力，本身就是健全人格的重要內(nèi)容。如果通過高校思想政治教育，大學(xué)生只會在較高的層次上實現(xiàn)正確的價值定向，而缺乏適應(yīng)日常社會生活的做人本領(lǐng)，他們正確的政治方向、理想信念終究會落空，很難為社會做出重大貢獻。

2.心理教育拓展了思想政治教育的內(nèi)容

高校思想政治教育在培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用，它反映了社會對大學(xué)生的政治、思想、品德和行為規(guī)范等方面的要求。在以往的思想政治教育過程中，我們一直非常重視大學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，并且取得了很大成效。但是，一個高素質(zhì)的大學(xué)生不僅要在思想、政治、品德等方面沒有問題，而且在心理上也應(yīng)該是健康的。因此，高校思想政治教育要重視對大學(xué)生的心理教育，關(guān)注大學(xué)生如何適應(yīng)社會生活、如何充分發(fā)揮個人的主觀能動性和發(fā)揮潛能的教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會認識自己、認識自己同周圍人們的關(guān)系，學(xué)會正確處理同異性的關(guān)系，勇敢應(yīng)付生活中的挫折，善于調(diào)整情緒狀態(tài)，革除不良習(xí)慣，學(xué)會選擇職業(yè)，學(xué)會設(shè)計生活道德等。所以，從某種程度上講，高校開展的心理教育實際上是思想政治教育目標(biāo)和內(nèi)容的合理擴展與延伸，它能使思想政治教育內(nèi)容更加貼近大學(xué)生生活，更加有利于大學(xué)生的發(fā)展和人格完善。

3.心理教育為思想政治教育提供了新途徑

傳統(tǒng)的思想政治教育主要運用說服、榜樣、評價、鍛煉的方法來提高大學(xué)生的思想認識，培養(yǎng)大學(xué)生的思想素質(zhì)。雖然這些在以往的工作中也取得了很大成效，但在具體運用上往往強調(diào)外在的影響和外部強化，有時容易流于形式，而且有時難免令人感覺單調(diào)、枯燥。實際上，大學(xué)生的很多問題，不是思想問題、道德問題，而是認知問題和心理問題。將大學(xué)生的心理困惑、心理問題當(dāng)作思想問題去處理是高校思想政治教育的一個誤區(qū)，不僅收不到良好的效果，反而會出現(xiàn)負面效應(yīng)。所以，思想政治教育要把握人的心理活動規(guī)律，了解大學(xué)生的個性心理特征，運用心理咨詢法、疏導(dǎo)法、心理測試法、暗示法、角色扮演法、電話咨詢等來發(fā)掘大學(xué)生心理的潛意識能量，注重依靠大學(xué)生自己的力量來解決他們的心理障礙和病態(tài)行為等人格問題。如心理咨詢法提倡尊重學(xué)生人格，尊重、理解學(xué)生的人格缺陷，注重發(fā)掘?qū)W生自身的潛意識能量，注重依靠學(xué)生自己的力量解決人格問題，促進心理健康發(fā)展，能夠促使大學(xué)生對思想政治教育認同，從而自覺地接受和進行內(nèi)化。思想政治教育借鑒心理教育的一些原則和方法，使思想政治教育更加有的放矢，因材施教.因勢利導(dǎo).能切實提高思想政治教育的針對性和實效性。這不僅是思想政治教育走向科學(xué)化的有效途徑，也是思想政治教育與時俱進的新舉措。

二、思想政治教育中要大力加強心理教育

思想政治教育是科學(xué)，它研究人的思想形成、發(fā)展和變化的規(guī)律。而人的思想觀念的形成、發(fā)展、變化又和心理是同步的，我們進行思想政治教育既要從思想現(xiàn)象來研究人，深人研究人的思想觀念形成的規(guī)律，也要從心理現(xiàn)象來研究人，以心理過程的規(guī)律為依據(jù)，從心理學(xué)的角度來分析受教育者的思想狀況和心理發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律。心理是思想的先導(dǎo)，大學(xué)生的思想問題大都源于心理問題。心理教育有利于將思想政治教育的對象具體化、個體化、個性化，適應(yīng)大學(xué)生的思想特點，有利于提高思想政治教育的針對性，進而增強思想政治教育的說服力。為此，高校思想政治教育要以大學(xué)生的心理為切人點，根據(jù)大學(xué)生的心理特點和心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，做好大學(xué)生的思想政治教育工作。

1.在“兩課”教學(xué)中加大心理教育的力度

“兩課”是思想政治教育的主陣地，在培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。但是，在教育實踐過程中，由于缺乏對大學(xué)生心理規(guī)律的認識和思想狀況的把握，致使“兩課’，的教育效果尚有一些不盡人意的地方。事實證明，思想政治教育的效果取決于受教育者的內(nèi)化程度，而內(nèi)化的主觀條件就是心理結(jié)構(gòu)，對心理結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)不是靠思想政治教育自身，而是應(yīng)由心理教育承擔(dān)。只有根據(jù)大學(xué)生的心理特點，聯(lián)系大學(xué)生的思想實際，才能掌握大學(xué)生的政治、思想、道德、心理的發(fā)展變化規(guī)律，有針對性地進行解答和講授，使大學(xué)生通過知、情、意、行的實踐，塑造健康完善的人格，從而形成良好的思想政治素質(zhì)。因此，在“兩課”教學(xué)過程中，要進一步增加心理教育方面的內(nèi)容，對非教育類專業(yè)的大學(xué)生要開設(shè)心理學(xué)課程或者心理健康教育課程，如果條件不成熟，至少也要開設(shè)這方面的選修課。通過加強課堂教學(xué)，使大學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)知識，了解自身心理發(fā)展的特點和規(guī)律，形成心理健康的意識，掌握心理調(diào)適的方法，學(xué)會自我保健和自我調(diào)節(jié)，提高心理健康水平，增強適應(yīng)社會的能力，形成良好的個性品質(zhì)。

2.思想政治教育要積極開展心理咨詢工作

《中共中央關(guān)于加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》指出，“德育工作者要深人到學(xué)生中去，通過談心、咨詢等活動，指導(dǎo)他們處理好在學(xué)習(xí)、成才、擇業(yè)、交友、健康、生活等方面遇到的矛盾和問題”。心理咨詢是指教育者在思想政治教育中運用心理學(xué)專門知識和技術(shù)，通過語言、文字等媒介對受教育者的心理、行為施加影響，使其認知、情感和態(tài)度發(fā)生變化，解決其在學(xué)習(xí)、工作、生活、疾病和康復(fù)等方面出現(xiàn)的心理問題，以增強心理素質(zhì)，維護心理健康。通過心理咨詢，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)大生的心理問題，并及時予以糾正，以提高思想政治教育的針對性和及時性;通過心理咨詢，可以幫助存在心理失衡、障礙和疾病的大學(xué)生進行心理調(diào)適，使其恢復(fù)良好的心理狀態(tài)，實現(xiàn)思想政治教育的個別教育的功能;通過心理咨詢，還可以使大學(xué)生不斷地反省自己的思想和行為，在較高的層次上不斷完善自我和發(fā)展自我，矯正不良人格，實現(xiàn)對思想政治教育的補充功能。心理咨詢作為高校心理教育的基本方法之一，要充分發(fā)揮其在高校思想政治教育工作中的作用，不應(yīng)僅僅以純粹解決心理問題為目的，而應(yīng)當(dāng)成為思想政治教育的重要手段，其更高的目標(biāo)應(yīng)是培養(yǎng)大學(xué)生健康的人格和高尚的品德。

3.構(gòu)筑融思想政治教育和心理教育于一體的網(wǎng)絡(luò)教育體系

同志指出，“信息技術(shù)，特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道”。他強調(diào)“要重視和運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增加影響力”。不僅思想政治教育要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，而且還要在開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時，增加心理教育的內(nèi)容，構(gòu)筑融思想政治教育和心理教育于一體的網(wǎng)絡(luò)教育體系。心理問題大多帶有一定的隱私性，很多大學(xué)生不愿公開自己的心理問題。而計算機網(wǎng)絡(luò)具有一定虛擬性、自由性和隱蔽性，能使大學(xué)生直接而真實地表達自己內(nèi)心的抑郁和苦悶，毫無顧忌，暢所欲言，尋求心理的釋放和依賴。教師就可以通過網(wǎng)絡(luò)及時、準(zhǔn)確地了解學(xué)生的心理動態(tài)和思想實際，通過分析研究，對癥下藥，及時引導(dǎo)，溝通化解。利用網(wǎng)絡(luò)將思想政治教育和心理教育有機結(jié)合起來，使原本單調(diào)枯燥的說教式教育方式，變成平等信任的網(wǎng)絡(luò)教育形式，不僅大學(xué)生樂于接受，而巨還增強了高校思想政治教育工作的針對性和實效性。

4.加強高校思想政治教育工作者隊伍建設(shè)

大學(xué)生的心理教育是一項專業(yè)性很強、要求很高的工作，它不僅要求教師必須系統(tǒng)掌握心理學(xué)的基本原理、技能，而且對教師自身的整體素質(zhì)，包括知識面、道德品質(zhì)、職業(yè)責(zé)任感、人生經(jīng)驗積累等都有很高的要求。而目前的思想政治教育工作者大多缺少心理學(xué)方面的專業(yè)知識，從而導(dǎo)致了心理教育的水平不高，不能充分發(fā)揮心理教育的作用，提高思想政治教育的效果。所以，要大力加強高校思想政治教育工作者隊伍建設(shè)。一方面要吸收一定量的心理學(xué)專業(yè)教師從事思想政治教育工作。我國高校的心理咨詢教師普遍缺乏，香港和國外的心理健康教育師資與學(xué)生的比例為1:巧oo，而北京市開展心理咨詢的28所高校中，心理教育師資與學(xué)生的比例為3:5000，其中包括大部分兼職人員，實際比例為1:5000。另一方面，要對廣大的非心理學(xué)專業(yè)的思想政治教育工作者進行培訓(xùn)，使他們掌握一定的心理學(xué)理論和心理咨詢方面的基本知識和技能，了解大學(xué)生的主要心理特點，學(xué)會從心理健康的角度分析大學(xué)生的思想問題，使思想政治教育工作更符合大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律.取得更好的教育效果。