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1科技普及活動(dòng)

日本政府一l一分重視科學(xué)技術(shù)，提出了“科學(xué)技術(shù)立國”的口號，制定了“科學(xué)技術(shù)基本法”(1995年11月)，設(shè)立了專門的政府管理機(jī)構(gòu)“科學(xué)技術(shù)廳”。政府提倡積極開展科學(xué)技術(shù)普及、推廣、教育活動(dòng)。面向全民的科普形式主要有兩種:一是在全國各地設(shè)立科普部門和科學(xué)館;二是在全國各大城市開展各種青少年科技活動(dòng)。

1.1各地科普部門和科技館

日本科學(xué)技術(shù)廳所管轄的社會(huì)公益法人單位有118個(gè)，其中有關(guān)科技普及和人才培養(yǎng)的部門有46個(gè)。為了提高青少年的科技素質(zhì)，全國設(shè)立了科學(xué)館共219所，其中科技館最多的城市是日木的首都東京，有25所。科學(xué)館可分為三大類:①綜合形式館(博物館、科技館、科學(xué)館等);②專業(yè)形式館(工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、水族、礦業(yè)、航空、航天、宇宙、天文、通訊、廣播、電力等);③青少年科學(xué)館。幾乎各大城市都設(shè)有青少年科學(xué)館，全國共計(jì)有38所。7月25日上午，參觀了設(shè)在東京的“國立科學(xué)博物館”。它是日本最大的科學(xué)館、除本館外，還有3個(gè)分館。展出內(nèi)容主要有:生物進(jìn)化、動(dòng)物分類、人類進(jìn)化、地學(xué)、南極考察、科技發(fā)展、航空、航天、天文等。由于時(shí)間有限，只參觀了部分展品。在科技發(fā)展室中展示了各時(shí)代的鐘表，其中有中國古代傳人日本的‘舊唇”(日規(guī))和清朝的鐘表;在地震展品中還展出了中國古代張衡發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀模型;在航空展室中，我們駕駛了由電腦控制的“飛機(jī)操縱模擬體驗(yàn)機(jī)”，如同飛行員身臨其境。日木科學(xué)館除展示展品外，還經(jīng)常舉辦各種科普講習(xí)班、講演會(huì)等活動(dòng)向國民進(jìn)行專題科普宣傳和教育。

1.2青少年科技體驗(yàn)活動(dòng)

日本的理科教育也有和中國類似的狀況，這就是在“應(yīng)試教育”的影響下，學(xué)生存在偏重書本知識、應(yīng)付各種考試、不愿學(xué)習(xí)理科和實(shí)踐能力差等問題。為此，日本于1992年在東京、大阪、名古屋三大城市開始舉辦“為了青少年的科學(xué)節(jié)”(簡稱“青少年科學(xué)節(jié)”或“科學(xué)節(jié)”)活動(dòng)。該項(xiàng)活動(dòng)由日木“科學(xué)節(jié)”全國實(shí)行委員會(huì)、科學(xué)技術(shù)廳、科學(xué)技術(shù)振興財(cái)團(tuán)聯(lián)合主辦，由日本物理教育學(xué)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體協(xié)辦，在文部省等政府部門的大力支持下，每年利用學(xué)生的假期，在各主要城市的科學(xué)館、體育館等場所舉辦。到1996年舉辦此項(xiàng)活動(dòng)的城市增加到14個(gè)。7月26一28日，參加了在東京舉辦的“1997日本青少年科學(xué)節(jié)全國大會(huì)”。我?guī)チ司闹谱鞯膮⒄棺髌?，以及和日木朋友合作的作品，組成‘舊中友好走廊實(shí)驗(yàn)”展臺(tái)丁參展作品具有中國特色和中日合作的特點(diǎn):有來源一于《天工開物》的中國古代科技發(fā)明典型器械--一“春米機(jī)”，以水為能源可當(dāng)場演示;有可以自動(dòng)在水中上來下去的“浮沉魚”;有利用廢舊物品制作的“簡單反沖水車”;有坂田正司先生與本人合作研究的“不可思議的通電車輪”等中國作品和中日合作的展品在大會(huì)上展示還屬首次。日本朋友的展品具有新穎奇特、趣味橫生、簡易巧妙等特點(diǎn)，如沒有車輪的“超聲波驅(qū)動(dòng)車”，用可樂瓶制作的“靜電轉(zhuǎn)桶”，用再生紙現(xiàn)場制作的可飛的“飛機(jī)模型”，各種“立體圖像”和“液品變色”的物理畫面，可觀察“牛奶滴濺的瞬間景象”的實(shí)驗(yàn)裝置，用魔術(shù)紙繪出的不可思議的圖畫等。新聞界對本屆科學(xué)節(jié)東京大會(huì){•分關(guān)注，{一l木有名的NHK電視臺(tái)作了專題報(bào)道。為了鼓勵(lì)面向青少年科技體驗(yàn)活動(dòng)作品的開發(fā)和研究，口木科學(xué)技術(shù)廳委托t一!本科學(xué)振興財(cái)團(tuán)從1995年起每年舉辦一次“科學(xué)技術(shù)體驗(yàn)活動(dòng)作品設(shè)計(jì)評獎(jiǎng)會(huì)”，對該項(xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。本人與大家洋一先生合作的“熱水球”榮獲1997年優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。

2物理教育改革

日木物理教育學(xué)會(huì)在物理教育改革方面注重物理教學(xué)內(nèi)容和手段的更新，以及物理演示實(shí)驗(yàn)的研究與開發(fā)。他們支持和號召開展各種有關(guān)改革經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)研究的交流會(huì)會(huì)議的形式主要有卜述兩種。

2.1地方和臨時(shí)的交流活動(dòng)

各地方以縣為單位組成物理教師研i寸小組，各小組的命名也頗有風(fēng)趣，如j奇玉縣的“火鍋”小組，愛知縣的‘野良貓”小組等。大約每月召開一次會(huì)議，開展各學(xué)校物理教學(xué)改革方而的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、每次活動(dòng)都印發(fā)簡報(bào)。各位組員每次只交活動(dòng)費(fèi)約200日元(相當(dāng)于一瓶飲料錢)地方活動(dòng)小組中，愛知縣和岐阜縣的物理小組在口本有較高的知名度。兩組聯(lián)合在1988年出版r<生動(dòng)、活潑的物理》一書，書中收集了愛知縣和岐阜縣物理教師多年來研究開發(fā)的各種既有趣又巧妙的簡易物理演示實(shí)驗(yàn)，深受讀者的喜愛，到1994年已14次再版發(fā)行愛知縣小組還經(jīng)常參加國際會(huì)議，進(jìn)行物理演示實(shí)驗(yàn)集體表演，受到與會(huì)各國學(xué)者的歡迎和贊滲7月28日，訪問了愛知縣立明和高校(高中)。主人悉心安排了愛知縣物理小組交流活動(dòng)在教室的黑板上畫出了中國和日本的地圖，標(biāo)出長春和名一占屋的地理位置，并用漢字書寫出“有‘朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的句子。會(huì)上首先由明和高校學(xué)生展示了在教師指導(dǎo)下自制的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)場演示了固體發(fā)聲的“金屬棒打擊樂器”，并演奏了一首精彩的樂曲。同學(xué)們還表演了令人尋味的“最速降落”等8個(gè)極有一趣味的演示實(shí)驗(yàn)。日本物理教師在開展演示實(shí)驗(yàn)研究活動(dòng)中吸收學(xué)生參加的這種作法，值得學(xué)習(xí)和借鑒。liJ本教師也分別演示J’各自的作品;有用現(xiàn)代新技術(shù)充實(shí)更新的演示實(shí)驗(yàn)，如“水中超聲光柵的激光干涉條紋”;有用新材料制作的“記憶光板”;有用新方法演示失重現(xiàn)象的“液泡玻璃管”等「多個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我大開眼界。最后由本人演示了卜兒個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，如“酒精火箭”、“水銀杯導(dǎo)電式平行電流”、“自動(dòng)游動(dòng)魚”、“翻根斗小人”和“投影式抽水機(jī)模型”等。日本的大學(xué)物理教師也十分關(guān)心物理演示實(shí)驗(yàn)研究。名城大學(xué)的內(nèi)川英雄教授已73歲高齡，這位老人對物理演示實(shí)驗(yàn)抱有濃厚的興趣。在職期間，他研究的“人工彩虹”曾榮獲日本東京理科教育獎(jiǎng)。退休后，把自家的一個(gè)房間作實(shí)驗(yàn)室，在家里搞各種實(shí)驗(yàn)研究工作。我們在教授家中的實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行了一次“家庭交流會(huì)”。教授夫人當(dāng)助手，我們相互間介紹和演示了各自的新作，真是其樂無窮。我在教授家庭實(shí)驗(yàn)室意外地發(fā)現(xiàn)這位老學(xué)者還收集和珍藏了大量的“科學(xué)玩具”。我向他請教時(shí)，他毫不保留的拿出這些玩‘具為我講解和演示，其中印象最深的是利用磁極間相互排斥和吸引而制作的“空中懸浮轉(zhuǎn)球”，用手撥動(dòng)球體使它轉(zhuǎn)動(dòng)后，球體就可以懸在空中不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，具有魔術(shù)般的效果。老人說:“利用這些科學(xué)玩具的奇特現(xiàn)象，可以吸引孩子們從小就養(yǎng)成愛動(dòng)手、愛觀察、愛思考的好習(xí)慣。這也是從事科學(xué)工作的基本素質(zhì)。”內(nèi)川教授的一番話對我們的理科教育改革大有啟發(fā)，讓孩子們在科學(xué)娛樂和游戲中獲得能力和知識，是實(shí)施素質(zhì)教育的好方法，也會(huì)收到潛移默化的效果?？谀靖鞯貐^(qū)還成立了物理教育學(xué)會(huì)地區(qū)支部，并創(chuàng)辦地區(qū)支部的物理學(xué)術(shù)刊物，組織地區(qū)的學(xué)術(shù)會(huì)議。

2.2全國的定期的交流研討活動(dòng)

日本物理教育學(xué)會(huì)每年在暑假間舉辦一次全國性的物理教育研討會(huì)。應(yīng)會(huì)長的邀請，我非常榮幸地參加了于8月1一2日在大阪大學(xué)召開的‘舊木第14回物理教育研討會(huì)”。會(huì)上，大阪大學(xué)大學(xué)院理學(xué)研究科的節(jié)田孝司教授作了題為“光子的不可思議(假說)”的特邀講演，物理教育大家獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呤敢按咀滔壬妥糇裟拘抟幌壬謩e作了題為“半導(dǎo)體激光加速計(jì)”和“渦流磁石懸浮實(shí)驗(yàn)”的報(bào)告和演示。其他代表在大會(huì)上發(fā)表的論文共計(jì)23篇，其中有“高中物理教育內(nèi)容現(xiàn)代化的嘗試”一文，有關(guān)于物理和其他學(xué)科交叉方面的論文，還有關(guān)于物理演示實(shí)驗(yàn)方面的論文，如“弦駐波的波長與張力的關(guān)系”、“測量衛(wèi)星高度”、“用水作為工作物質(zhì)的熱機(jī)模型”、“人體電流”、“紅外線拋物面”等。8月1日下午，本人作為大會(huì)的特邀代表，用50分鐘的時(shí)間，作了題為“中國物理教育現(xiàn)狀和具有特色的物理演示實(shí)驗(yàn)”的報(bào)告，并結(jié)合報(bào)告內(nèi)容當(dāng)場表演“水流振蕩”、“簡易鈉光燈”、“氫氣發(fā)動(dòng)機(jī)模型”等14個(gè)物理演示實(shí)驗(yàn)?！叭漳疚锢斫逃杏憰?huì)”邀請中國代表講學(xué)也屬首次。日本同仁對這些有中國特色的演示實(shí)驗(yàn)普遍有一種新鮮感，抱有強(qiáng)烈的興趣。會(huì)中宣布:1998年8月10一12日在中國長春市東北師范大學(xué)舉辦第2屆東北亞物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討會(huì)。