前言：本站為你精心整理了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)論文范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

1提高小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建

1.1加強(qiáng)聯(lián)系，提高研究水平在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，教師可以要求校外指導(dǎo)老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課題性的研究，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將所有的優(yōu)秀教學(xué)方法匯總到一起，以尋求到一條最新的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式。

1.2建立課堂研究檔案，推廣教學(xué)新模式我們?cè)趯?duì)課堂教學(xué)方法匯總的同時(shí)，要收集好各項(xiàng)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量的報(bào)告記錄。把那些教師提出來(lái)的優(yōu)秀教學(xué)案例和精彩的教學(xué)片斷等資料拿出來(lái)與大家一起交流，每個(gè)階段教師都要對(duì)近期的工作進(jìn)行匯總，推出優(yōu)秀教學(xué)研究課，示范課以供大家觀摩學(xué)習(xí)。

1.3在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)歸根到底，學(xué)生才是教學(xué)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)過(guò)程中，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的過(guò)程中，教師體現(xiàn)出自己的隱性作用，就是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，在課堂上教師提供給學(xué)生一些生活中數(shù)學(xué)應(yīng)用的素材之后，學(xué)生可以進(jìn)行相互交流，大膽進(jìn)行自主探索。還鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己喜愛的方式安排學(xué)習(xí)順序和學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與同學(xué)合作與老師交流，在了解所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立自主完成學(xué)習(xí)的全過(guò)程，把學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生這個(gè)主體。

2提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的生活化研究

2.1在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中融入生活化的內(nèi)容，完成教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)應(yīng)該以學(xué)生為主，生活化的教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解和掌握所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，也要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，他們可以用所學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的學(xué)習(xí)興趣及相關(guān)的非智力因素。

2.2小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)效果經(jīng)過(guò)生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的摸索，我校積累了大量的優(yōu)質(zhì)課，示范課等精彩課程設(shè)計(jì)，同時(shí)學(xué)生們也做了大量的生活練習(xí)，授課教師總結(jié)這些教學(xué)成果和教學(xué)內(nèi)容，先后在國(guó)家，省市等級(jí)別刊物上數(shù)十篇來(lái)展現(xiàn)我們的課堂教學(xué)成果?？梢哉f(shuō)，生活教學(xué)模式的引入讓數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)更為活躍，讓學(xué)生們的思維也提升到了一個(gè)新的高度，真正體現(xiàn)了學(xué)以致用的基本教學(xué)理念。

3提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式的影響及效果

3.1通過(guò)新教學(xué)模式的研究，構(gòu)建了小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的新模式在數(shù)學(xué)課程的教學(xué)過(guò)程中，我們創(chuàng)設(shè)生活中的各種實(shí)際問(wèn)題，從而提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)課程的很多內(nèi)容本身就源于生活，把生活中很多的常見問(wèn)題歸納總結(jié)為一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，尋求最佳的解決方式，讓學(xué)生們開動(dòng)大腦，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決這些生活中的實(shí)際問(wèn)題。

3.2新教學(xué)模式的應(yīng)用促進(jìn)了教學(xué)改革的進(jìn)程，改變了原有的學(xué)習(xí)狀況通過(guò)生活化教學(xué)模式的推廣，教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)自身的業(yè)務(wù)水平也得到了很大的提升。通過(guò)設(shè)置的各種教學(xué)場(chǎng)景和教學(xué)新模式的實(shí)踐，教師更關(guān)注學(xué)生的思維能力培養(yǎng)，力求打造全新的課堂教學(xué)模式，在昨夜的安排布置上，更多地關(guān)注生活中的實(shí)際問(wèn)題，取得了非常好的效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)充滿了生機(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望被徹底的激發(fā)出來(lái)，在課堂教學(xué)中更多的是一個(gè)相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)的和諧教學(xué)環(huán)境。學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的濃厚的興趣，他們感覺到數(shù)學(xué)就在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活只有依靠數(shù)學(xué)知識(shí)才可以解決各種實(shí)際的問(wèn)題。在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生渴望數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，他們覺得數(shù)學(xué)課程教學(xué)不是枯燥乏味的，也不是抽象難懂的。

3.3通過(guò)全新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)建培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)生活中大量關(guān)于數(shù)學(xué)知識(shí)的信息搜集，把最終的信息轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)知識(shí)，加深了課堂教學(xué)內(nèi)容的理解，在這樣的一個(gè)教學(xué)過(guò)程中，他們的生活經(jīng)驗(yàn)得到了加強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握也更加牢固，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理問(wèn)題的能力得到了有效的提升。數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了適宜的問(wèn)題情境、生活情境，通過(guò)操作實(shí)驗(yàn)、大膽猜測(cè)、合作交流等活動(dòng)方式去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。把書本上抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活中的問(wèn)題巧妙結(jié)合起來(lái)，減輕了學(xué)生的死記硬背和大量單一的練習(xí)，這樣有效地積累、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

4結(jié)論與建議

在新的數(shù)學(xué)課程教學(xué)中，“生活經(jīng)驗(yàn)”常被“生活情境”所替，學(xué)生沉醉在游戲的興奮中，把數(shù)學(xué)思考忘記，這是我們不能忽視的一個(gè)問(wèn)題。生活情境外在的一面把學(xué)生吸引，有價(jià)值的數(shù)學(xué)思考卻被淹沒。所以，我們?cè)诮虒W(xué)中必須要處理好“生活經(jīng)驗(yàn)”與“生活情境”兩者之間的關(guān)系。我們?cè)龠@樣的教學(xué)改革實(shí)踐中取得了一定的成果，在日后的教學(xué)中還要秉承構(gòu)建生活課堂，提高小學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的理念不斷創(chuàng)新教學(xué)思路，尋求最前沿的小數(shù)數(shù)學(xué)課程教學(xué)方法。

作者：牛雪萍單位：陜西省渭南市大荔縣教研室